THÔNG TIN TÀI LIỆU
TUN 25 TP C : Thứ hai ngày 15 tháng năm 2021 SN TINH, THY TINH ( TIT) I MC TIấU: - Học sinh đọc đúng, rõ ràng toàn bài; Nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ.Biết đọc rõ lời nhân vật câu chuyện - Hiểu nội dung: Truyện giải thích nạn lũ lụt nớc ta Thuỷ Tinh ghen tức Sơn Tinh gây ra, đồng thời phản ánh việc nhân dân đắp đê chống lụt ( Trả lời đợc câu hỏi 1,2,4 SGK HS giỏi trả lời đợc câu hỏi 3) - Giáo dục HS høng thó víi m«n häc II ĐỒ DÙNG: - Tranh minh hoạ tập đọc Bảng phụ ghi nội dung cần HD luyện đọc III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: Khởi động: - Hát tập thể Hình thành kiến thức: - Giới thiệu chủ điểm - Giới thiệu - ghi đề – HS nhắc lại đề - Nêu mục tiêu a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: *Việc 1: GV (HS giỏi) đọc toàn - Lớp đọc thầm *Việc 2: Đọc vòng 1: Luyện phát âm + Đọc nối tiếp câu nhóm + HS phát từ khó đọc giúp đỡ bạn đọc cho nhóm + HS báo cáo cho GV kết đọc thầm nhóm từ khó đọc mà HS đọc chưa + GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến(nếu có) lên bảng HD cho HS cách đọc *Việc 3: Đọc vòng 2: Chia đoạn- đọc nối tiếp đoạn Luyện ngắt nghỉ câu dài kết hợp giải nghĩa từ - Từng nhóm HS đọc nối tiếp đoạn, phát câu dài khó đọc Báo cáo cho GV câu dài khơng có dấu câu khó ngắt nghỉ mà HS phát - GV đưa câu dài đọc mẫu, HS nghe phát chỗ cần ngắt nghỉ - HS luyện đọc ngắt nghỉ - HD giải nghĩa từ * Việc 4: Đọc vòng 3: Đọc nối tiếp đoạn theo nhóm trước lớp - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp(mỗi nhóm em thi đọc) - Hs đọc tồn Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Đọc to, rõ ràng, biết ngắt nghĩ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ rõ ý - PP: Vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi; nhận xét lời TIẾT b Hoạt động 2: Tìm hiểu * Việc 1: Nhóm trưởng điều hành: HS đọc thầm, đọc lướt để trả lời câu hỏi ( GV đưa phiếu học tập) * Việc 2: Các nhóm báo cáo kết * Việc 3: GV sơ kết ngắn gọn, nhấn mạnh ý chính(có thể ghi bảng từ ngữ hình ảnh chi tiết bật cần ghi nhớ) * Việc 4: HS nội dung – GV kết luận – HS nhắc lại Đánh giá - Tiêu chí đánh giá: Đánh giá mức độ hiểu ND đọc HS Tham gia tích cực, thảo luận bạn để tìm câu trả lời Câu 1: Những đến cầu hôn Mỵ Nương? Câu 2: Hùng Vương phân xử việc hai vị cầu hôn nào? Câu 3: Kể lại chiến hai vị thần? Câu Câu chuyện nói lên điềugì có thật? a) Mỵ Nương xinh đẹp b)Sơn Tinh giỏi c)Nhân dân ta chống lũ kiên cường - Trả lời to, rõ ràng, lưu loát, mạnh dạn - PP: Vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi; nhận xét lời; tôn vinh học tập B.Hoạt động thực hành: + Hoạt động 3: Luyện đọc hay * Giúp HS đọc rõ ràng, diễn cảm, thể giọng nhân vật * Việc 1: GV giới thiệu đoạn cần luyện; GV đọc mẫu HS nghe nêu giọng đọc đoạn * Việc 2: HS đọc lại vài em Luyện đọc phân vai theo nhóm * Việc 3: Thi đọc diễn cảm Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Đọc to, rõ ràng, biết ngắt nghĩ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ rõ ý - PP: Vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi; nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: - Qua câu chuyện em hiểu điều ? - Về nhà chia sẻ học ông bà, cha mẹ ************************************* TỐN: MỘT PHẦN NĂM I Mơc tiªu: Gióp học sinh biết: - Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan) Một phần năm; biết đọc, viết 1/5 - Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành phần nhau( HS làm đợc tập 1,3) - Giáo dơc HS ham thÝch häc to¸n II ĐỒ DÙNG:Phiếu học tập Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG HỌC: A Hoạt động bản: 1.Khởi động: Hát tập thể Trưởng ban học tập điều khiển bạn ơn bài: Trị chơi truyền điện (các bảng nhân chia học) Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS đọc thuộc bảng chia - PP: Quan sát có chủ đích; Vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi;ghi chép ngắn, nhận xét lời; tôn vinh học tập 2.Hình thành kiến thức: Giới thiệu - ghi đề - HS nhắc đề Việc 1: Hớng dẫn H quan sát hình nêu +Hình vuông đợc chia thành phần ? Trong có phần đợc tô màu ? + Nh đà tô màu phần hình vuông.? Việc2: Híng dÉn ®äc, viÕt 1/5 Việc 3: Chốt: Gv nhấn mạnh cho H biết : số phần lấy đi, số phần ỏnh giỏ: - Tiêu chí đánh giá: HS lập nhớ bảng chia - PP: Quan sát có chủ đích; Vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi;ghi chép ngắn, nhận xét lời; tôn vinh học tập B.Hoạt động thực hành: Hot ng 1: Bi 1: ó tô màu 1/5 hình nào? Vic 1: Tho lun nhúm ụi Vic 2: Chia sẻ kết - GV hướng dẫn nhận xét chữa * Chốt ; Hình A, D Hoạt động3: Bi tp2: hỡnh no ó tô màu 1/5 hình vuông nµo? Việc 1:Cá nhân làm vào phiếu HT Việc 2: Chia sẻ - Nhận xét, chốt kết * Chốt: Hình A, C Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS nhớ vận dụng bảng chia để làm tốt tập - PP: Quan sát có chủ đích; Vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi;ghi chép ngắn, nhận xét lời; tơn vinh học tập Bài3 Hình khoanh vào 1/5 số vịt/ Việc 1: Cá nhân làm vào Việc 2: Chia sẻ - Nhận xét, chốt kết * Hình A khoanh vào1/5 số vịt.hia - Tiêu chí đánh giá: - Biết giải toán có phép chia(trong bảng chia) - PP: Quan sát có chủ đích; Vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi;ghi chép ngắn, nhận xét lời; tôn vinh học tập C Hoạt động ứng dụng: - Nhận xét tinh thần thái độ HS làm - Về nhà chia sẻ học ông bà, cha mẹ *************************************************** TẬP VIẾT: CHỮ HOA: V I MỤC TIÊU: - Biết viết chữ viết hoa V theo cỡ vừa nhỏ Biết viết câu ứng dụng “ Vượt suối băng rừng” - Chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định - Rèn ý thức cẩn thận, thẩm mỹ HS có ý thức luyện chữ đẹp, giữ II ĐỒ DÙNG: Mẫu chữ hoa V - Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: - TB học tập yêu cầu bạn viết chữ hoa U, Ư vào bảng 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề HĐ1: Hướng dẫn viết chữ hoa Hoạt động 1:+ Hướng dẫn viết chữ hoa: Việc 1: - Học sinh nhắc lại cách viết chữ hoa V Việc 2: - Viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa kết hợp nhắc quy trình Việc 3: - Cho học sinh viết bảng vài lần Hoạt động 2:+ Hướng dẫn viết chữ nghiêng Hoạt động 3:+ Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng “Vượt suối băng rừng”” Việc 1: - Giải thích ý nghĩa cụm từ Việc 2: - Học sinh nhắc lại cách viết cụm từ Việc 3: - Hướng dẫn học sinh viết chữ Vượt vào bảng B.Hoạt động thực hành: Hoạt động 4: + HS viết Việc 1: - Nêu yêu cầu viết Học sinh luyện viết theo yêu cầu giáo viên phần viết thêm tập viết Việc 2: Theo dõi, hướng dẫn học sinh cách cầm bút, đặt vở, tư ngồi, Việc 3: - Thu số chấm, nhận xét Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Kĩ viết chữ hoa X quy trình viết + Viết câu ứng dụng nét nối chữ quy định, khoảng cách, cỡ chữ đảm bảo - PP: Vấn đáp; viết - KT: Nhận xét lời; viết nhận xét C Hoạt động ứng dụng: * Việc 1: Củng cố - Giáo viên chốt lại nét chữ hoa V qui trình viết chữ hoa từ ứng dụng * Việc 2: Nhận xét tiết học.- Dặn nhà chia sẻ học ông bà, cha mẹ ******************************************************* SƠN TINH, THY TINH K CHUYN: I.MC TIấU: - Biết kể đoạn mở đầu câu chuyện theo cách : Theo tình tự thay đổi tình tự câu chuyện BT1 - Dựa theo tranh kể lại đợc nội dung đoạn 2,3( BT2) Kể đợc đoạn cuối câu chuyện ( BT3) - Giáo dục HS cảm nhận đợc tỡnh yờu thng anh em ruột thịt II ĐỒ DÙNG: - Tranh minh họa III.HOẠT ĐỘNG HỌC A.Hoạt động bản: Khởi động: - Trưởng ban học tập cho nhóm kể lại câu chuyện: Sơn Tinh, Thủy Tinh - Các nhóm trưởng báo cáo kết kể chuyện nhóm Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS biết nối tiếp kể lại toàn câu chuyện Chuyện bốn mùa Kể lưu loát, rõ ràng - PP: Vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi; trình bày miệng; nhận xét lời; tôn vinh học tập Hoạt động thực hành:- Giới thiệu GV nêu yêu cầu học Hoạt động 1: Kể lại đoạn mở đầu ( đoạn 1) cách: Cách 1: Theo tình tự câu chuyện Việc 1: - Hoạt động CN Việc 2: - Học sinh kể theo lời Việc 3: - Tun dương bạn có lời kể hay Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS biết dựa vào gợi ý kể lại đoạn câu chuyện Tôm Càng Cá Con - PP: Vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi; trình bày miệng; nhận xét lời; tôn vinh học tập Hoạt động 2: Dựa vào tranh Kể lại phần câu chuyện( đoạn 2,3) lời em Việc 1: - Hoạt động nhóm - học sinh dựa vào tranh để kể Việc 2: - Học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh SGK - Tiêu chí đánh giá: HS biết dựa vào gợi ý thi kể lại tồn câu chuyện Tơm Càng Cá Con Kể lưu loát, rõ ràng - PP: Vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi; trình bày miệng; nhận xét lời; tôn vinh học tập Hoạt động 3: Kể lại đoạn cuối câu chuyện ( đoạn 4) có có lời cảm ơn bố Chi Việc 1: Nối tiếp kể lời Việc 2: - đại diện CN kể, lớp nhận xét, bình chọn nhóm kể hay nhất, lời thoại hay Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS biết dựa vào gợi ý thi kể lại tồn câu chuyện Ơng Mạnh thắng Thần Gió Kể lưu loát, rõ ràng - PP: Vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi; trình bày miệng; nhận xét lời; tôn vinh học tập C Hoạt động ứng dụng: - GV: Nhận xét học Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe *********************************************** Thứ ba ngày 16 tháng năm 2021 TON: LUYN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Häc thuéc b¶ng chia Biết giải toán có phép chia ( HS làm đợc tập 1,2,3) - H có tinh thần tự giác học tập tốt II DÙNG: Phiếu học tập Bộ Đ D học toán III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: Trò chơi: “Tìm bạn” 2.Hình thành kiến thức - Giới thiệu bài- ghi đề – HS nhắc đề B Hoạt động thực hành: Bài tập 1: Tính nhẩm Việc 1: HĐ CN– làm vở, HS làm bảng phụ Việc 2: Chia sẻ: Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS đọc thuộc bảng chia - PP: Quan sát có chủ đích; Vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi;ghi chép ngắn, nhận xét lời; tôn vinh học tập Bài tập 2: Tính nhẩm Việc 1: HĐ cá nhân – làm phiếu Việc 2: Chia sẻ: chốt đáp án ? Em có nhận xét phép tính 5x2= 10 : = 10 : 5= Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS đọc thuộc bảng nhân , chia - PP: Quan sát có chủ đích; Vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi;ghi chép ngắn, nhận xét lời; tôn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Nhận xét tiết học - Về nhà chia sẻ học ông bà, cha mẹ ********************************************* TẬP ĐỌC: BÉ NHÌN BIỂN I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Bước đầu biết đọc rành mạch, thể giọng vui tươi, hồn nhiên - Hiểu thơ: Bé yêu biển, bé thấy biển to, rộng mà ngộ nghĩnh trẻ ( trả lời câu hỏi sách giáo khoa; thuộc khổ thơ đầu.) - HS có ý thức tích cực học tập II ĐỒ DÙNG: -Phiếu học tập, Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: TB học tập(nhóm trưởng) điều hành bạn ôn bài: Sơn Tinh,Thủy Tinh Việc 1: Kiểm tra đọc, đặt câu hỏi sgk cho bạn trả lời Việc Các nhóm trưởng báo cáo kết cho GV Việc 3: nhận xét chung Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Đọc to, rõ ràng, biết ngắt nghĩ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ rõ ý, trả lời câu hỏi theo nội dung đoạn cần đọc - PP: Vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi; nhận xét lời 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài: Các em tận mắt nhìn thấy biển chưa? Hãy nói biẻn cho bạn nghe - Cho học sinh xem tranh chụp cảnh biển Chắc em tò mò muốn biết biển Bài thơ bé nhìn biển cho em biết biển theo cách nhìn bạn nhỏ - Ghi đề bài- HS nhắc đề - Giáo viên nêu mục tiêu: - Bước đầu biết đọc rành mạch, thể giọng vui tươi, hồn nhiên - Hiểu thơ: Bé yêu biển, bé thấy biển to, rộng mà ngộ nghĩnh trẻ Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: Việc 1: HS giỏi đọc toàn Việc 2: Đọc vòng 1: Luyện phát âm đúng: khiêng, khỏe, sóng lừng + Đọc nối tiếp dịng thơ nhóm + HS phát từ khó đọc giúp đỡ bạn đọc cho nhóm + HS báo cáo cho GV kết đọc thầm nhóm từ khó đọc mà HS đọc chưa + GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến lên bảng HD cho HS cách đọc Việc 3: Đọc vòng 2: Luyện ngắt ,nghỉ sau câu thơ dài kết hợp giải nghĩa từ + Phì phị: tiếng thở to người vật + Lon ta lon ton: dáng trẻ em nhanh nhẹn vui vẻ - Đọc khổ thơ trước lớp Từng nhóm HS đọc nối tiếp khổ thơ, phát ngắt nghỉ sau dòng thơ Báo cáo cho GV câu thơ chỗ nhấn giọng - GV đưa khổ thơ đọc mẫu, HS nghe phát chỗ cần nhấn giọng - GV HD HS ngắt nghỉ theo dấu phân cách - HS luyện đọc ngắt nghỉ - HD giải nghĩa từ Việc 4: Thi đọc giưã nhóm Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Đọc to, rõ ràng, biết ngắt nghĩ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ rõ ý - PP: Vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi; nhận xét lời Hoạt động 2: Tìm hiểu Việc 1: HS thảo luận nhóm đọc thầm, đọc lướt để trả lời câu hỏi ( GV đưa phiếu học tập) Việc 2: Các nhóm báo cáo kết Việc 3: GV sơ kết ngắn gọn, nhấn mạnh ý Biển có hành động trẻ con: bãi biển chơi trị trẻ với sóng, sóng biển chạy lon ta lon ton hệt đứa trẻ A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: - Trưởng ban Học tập hướng dn vit bng con: : sản xuất, xẻ gỗ, sung síng - Việc 2: Nhóm trưởng học tập kiểm tra, báo cáo với trưởng ban học tập 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề bài- HS nhắc lại đề Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung: Việc 1: 1H đọc HS đọc thầm theo Việc 2: H thảo luận hệ thống câu hỏi SGK Việc 3: - HD Viết từ khó vào bảng Hoạt động 2: Hướng dẫn viết tả đoạn văn - Nêu cách viết bài, trình bày viết đoạn văn Hoạt động 3: Nghe viết tả Việc 1: Giáo viên đọc cho học sinh viết Việc 2: Dò - H đổi theo dõi Việc 3: chấm số ,nhận xét Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Kĩ viết tả HS Viết từ khó: tuyệt trần,kén + Viết đảm bảo tốc độ, tả, chữ đều, trình bày đẹp - PP: Quan sát; Vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn; nhận xét lời; tôn vinh học tập B Hoạt động thực hành: Hoạt động 4: Làm tập Bài 2: - Hoạt động cá nhân HS điền vào -Trình bày miệng Bài 2: Điền tr hay ch * Việc 1: Thảo luận nhóm đơi Việc 2: Chia sẻ: Chốt đáp án đúng: trú mưa, ý, truyền tin, chuyền cành, Đánh giá: -Tiêu chí đánh giá: + Điền âm ch tr vào chỗ chấm thích hợp + Tự hồn thành mình, chia sẻ kết với bạn - PP: Quan sát; Vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn; nhận xét lời Bài 3: Phân biệt dấu hỏi hay dấu ngã * Việc 1:Thảo luận nhóm * Việc 2: Chia sẻ: Chốt đáp án đúng: chõng tre, che chở, chả nem, chào hỏi, C Hoạt động ứng dụng: * Việc 1: Củng cố * Việc 2: Nhận xét tiết học.- Dặn nhà chia sẻ học ơng bà, cha mẹ ******************************************** TNXH MỘT SỐ LỒI CÂY SỐNG TRÊN CẠN (Bài áp dụng PP BTNB cho hoạt động 2) I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nêu tên, lợi ích số lồi sống cạn - Quan sát số sống cạn - Biết chăm sóc bảo vệ - Phát triển cho HS lực phân tích, phán đốn, có thói quen trao đổi, giúp đỡ học tập; biết hoàn thành nhiệm vụ học tập theo hướng dẫn giáo viên II CHUẨN BỊ: GV: Các hình SGK số loài sưu tầm HS: SGK, số lồi sưu tầm được, hình SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: *Khởi động: - HS chơi TC: ’đẩy thuyền” nhắc lại kiến thức học trước + Cây sống đâu? + Kể tên số sống cạn (dưới nước) mà em biết? - GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương hs trả lời Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát + Kỹ thuật: Thực hành, phát nhanh, nhận xét lời + Tiêu chí: HS nắm kiến thức học, tham gia trị chơi nhiệt tình cảm thấy vui vẻ, thoải mái * Giới thiệu bài: Hôm tìm hiểu chủ đề tự nhiên học “Một số loại sống cạn” B.HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: Hoạt động 1: Nhận biết số loài sống cạn * Hãy kể tên nói nơi sống loại có hình ? - Từng cặp quan sát hình + số cá nhân cặp lên nêu lại - Lớp theo dõi nhận xét tuyên dương bạn quan sát nêu * Hình 1: Cây Mít thân thẳng có nhiều cành to có gai, có rễ bám sâu xuống đất , sống cạn * Hình 2: Phi lao thân tròn , nhọn dài Là sống mặt đất * Hình 3: Cây Ngơ thân mềm khơng có cành cho để ăn Là sống cạn * Hình 4: Cây Đu Đủ thân thẳng nhiều cành cho để ăn Là sống cạn * Hình 5: Cây Thanh Long giống xương rồng mọc đầu cành cho để ăn Là sống cạn * Hình 6: Cây Sả khơng có thân, dài Là sống cạn * Hình 7: Cây Lạc khơng có thân mọc lan mặt đất cho củ để ăn Là sống cạn - Gv theo dõi cặp làm việc - nhận xét => Có nhiều sống cạn Chúng nguồn cung cấp thức ăn cho người, động vật, chúng cịn có nhiều ích lợi khác - GV nhận xét, đánh giá Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát + Kỹ thuật: đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời + Tiêu chí: HS biết có nhiều sống cạn kể tên Chúng nguồn cung cấp thức ăn cho người, động vật, ngồi chúng cịn có nhiều ích lợi khác Hoạt động 2: Ích lợi Bước : GV nêu tình có vấn đề - GV hỏi : - Vậy theo em loại nói thuộc loại ăn ? + Loại lương thực , thực phẩm ? + Loại cho bóng mát ? + Thuộc loại lấy gỗ ? + Thuộc loại làm thuốc ? Bước : Suy nghĩ ban đầu HS ghi nhanh dự đoán cá nhân vào ghi chép (2 phút) Nhóm trưởng điều hành nhóm tổng hợp lại ý kiến nhóm Đại diện nhóm trình bày GV ghi nhanh ý kiến nhóm - Em làm để biết có ích lợi ? - HS đề xuất hình thức tìm hiểu VD: Internet, xem tivi, sách, báo) Bước : Tiến hành thực nghiệm - Các nhóm tiến hành quan sát ghi lại kết (3phút) - Đại diện nhóm trình bày kết Bước : So sánh kết với dự đoán ban đầu - GV + HS so sánh kết với dự đoán ban đầu Suy nghĩ ban đầu Kết thực nghiệm Bước : Kết luận + mở rộng => Có nhiều lồi sống cạn Chúng nguồn cung cấp thức ăn cho người, động vật, ngồi chúng cịn có nhiều ích lợi khác * Ngồi SGK em cịn biết loại sống cạn khác ? Cho biết ích lợi lồi - Cây sống cạn cho ta ích lợi Vậy ta cần phải làm để bảo vệ lồi cây? + Chăm sóc, bảo vệ nào? => Cần trồng cây, gây rừng, tưới nước bón phân, nhổ cỏ, bắt sâu, tỉa vàng, Đó em góp phần vào bảo vệ mơi trường - GV nhận xét, đánh giá Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát + Kỹ thuật: đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời + Tiêu chí: HS nêu ích lợi số sống cạn Hoạt động : Trò chơi “Đố bạn” - Gv hướng dẫn cách chơi: + Lớp trưởng đọc câu đố - Cả lớp lắng nghe, suy nghĩ ghi tên vào bảng con- cá nhân tìm sai câu bị loại, bạn tìm câu cuối người thắng cuộc- tuyên dương - GV nêu câu gợi ý Loài hoa tượng trưng cho mùa thu - Hoa cúc Quả màu đỏ , dùng để thổi xôi - Quả gấc Họ hàng nhà cam - Quýt Quả có nhiều gai - Mít Lồi sống sa mạc - Xương rồng Một phận thiếu - Rễ Cây có hành kim - Thơng Quả bà hay ăn - Cau Quả lịng đỏ vỏ xanh - Dưa hấu 10 Loài hoa thường nở vào mùa hè có sân trường ? -Phượng - GV nhận xét, đánh giá Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát + Kỹ thuật: Thực hành, phát nhanh, nhận xét lời + Tiêu chí: HS nắm kiến thức học, tham gia trị chơi nhiệt tình cảm thấy vui vẻ, thoải mái C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Cùng người thân tìm hiểu loài cạn, chăm sóc, bảo vệ lồi cây, BVM - Nhận xét, đánh giá tiết học Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: phát vấn + Kỹ thuật: thực hành + Tiêu chí: HS thực yêu cầu giáo viờn ************************************************* Thứ năm ngày 18 tháng năm 2021 TON GI, PHT I.MC TIấU: - Nhận biết đợc giê cã 60’ BiÕt xem ®ång hå kim chØ sè 12, sè hc sè - Bíc đầu nhận biết đơn vị đo thời gian : Giờ , phút Biết thực phép tính đơn giản với số đo thời gian (HS làm tập 1,2,3 trỡnh by sch s.) - Giáo dục HS biết tiêt kiÖm thêi gian II ĐỒ DÙNG: Phiếu học tập, bảng phụ III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: Khởi động: Việc 1: Trưởng ban học tập điều khiển bạn làm bảng 6:3x5= 2x2x2= Việc 2: Trưởng ban học tập nhận xét báo cáo với GV Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS đọc thuộc bảng nhân,chia - PP: Quan sát có chủ đích; Vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi;ghi chép ngắn, nhận xét lời; tơn vinh học tập Hình thành kiến thức - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc lại đề - Nêu mục tiêu B.Hoạt động thực hành: Hoạt động 1: Bài 1: Đồng hồ mấygiờ? Việc 1: HS làm vào phiếu HT theo nhóm đơi Việc 2: Chia sẻ - đổi chéo kiểm tra - Tiêu chí đánh giá: HS lập nhớ bảng nhân vận dụng làm tốt tập - PP: Quan sát có chủ đích; Vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi;ghi chép ngắn, nhận xét lời; tôn vinh học tập Hoạt động 2: Mỗi tranh vẽ ứng với đồng hồ nào? Việc 1: Hoạt động nhóm Việc 2: Chia sẻ: Gọi nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: biết giải toán co phép nhân - PP: Quan sát có chủ đích; Vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi;ghi chép ngắn, nhận xét lời; tôn vinh học tập Hoạt động 3: Bài 3:Tính ( Theo mẫu) Việc 1: HT CN: Làm vở, HS làm bảng phụ Việc 2: Chấm, chữa Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: - tìm số hạng tổng - PP: Quan sát có chủ đích; Vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi;ghi chép ngắn, nhận xét lời; tôn vinh học tập C Hoạt động ứng dụng: Việc 1: Hệ thống lại học Việc 2: Nhận xét tiết học ******************************************* CHÍNH TẢ: (Nghe viết) BÉ NHÌN BIỂN I.MỤC TIÊU: - Nghe viết xác tả, trỡnh by ỳng nhìn biển khổ thơ đầu bé nhỡn bin - Làm tập phân biệt tiếng có âm đầu ch / tr, hái / ng· - Giáo dục Hs ý thức rèn chữ giữ II.ĐỒ DÙNG: Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: Khởi động: Việc 1:TB học tập đọc lớp viết bảng: tut trÇn,cÇu h«n, c«ng chóa Việc 2: Trưởng ban học tập nhận xét Báo cáo với GV Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề Nhắc đề -Nêu mục tiêu Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung: Việc 1: - 1H đọc H đọc thầm theo Việc 2: - H thảo luận hệ thống câu hỏi SGK Việc 3: - HD viết từ khó vào bảng :bãi giằng, kéo co, cịng giơ - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS viết từ khó, trả lời câu hỏi tìm hiểu đoạn viết Cẩn thận, chăm để viết mẩu + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi Hoạt động 2: Hướng dẫn viết tả - Nêu cách viết bài, trình bày thơ - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS viết từ khó, trả lời câu hỏi tìm hiểu đoạn viết Cẩn thận, chăm để viết mẩu + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi B Hoạt động thực hành Hoạt động 3: Viết tả Việc 1: - Giáo viên đọc, học sinh viết Việc 2: - Dò bài.- H đổi theo dõi Việc 3: - GV chấm số nhận xét Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Kĩ viết tả HS Viết từ khó + Viết đảm bảo tốc độ, tả, chữ đều, trình bày đẹp - PP: Quan sát; Vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn; nhận xét lời; tôn vinh học tập Hoạt động 4: Làm bi tp-(Hot ng cỏ nhõn): Bi 2: tìm tên loài cá : a/ Bắt đầu Ch : b/ Bắt đầu Tr : Vic 1:Tho lun nhúm - Làm bảng nhóm Việc 2: Gọi nhóm trình bày: + Tên cá bắt đầubằng âm ch: chim, chép, chuối, chuồn + Tên cá bắt đầubằng âm tr : trắm, trơi, trê, tràu Đánh giá: Tiêu chí đánh giá: + HS chọn từ cho sẵn ngoặc để điền vào chỗ trống cho + Tự hoàn thành mình, chia sẻ kết với bạn - PP: Quan sát; Vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn; nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: - Hỏi lại tựa - Dặn nhà chia sẻ học ơng bà, cha mẹ ************************************************ Ơ L TIẾNG VIỆT: ÔN LUYỆN T2 I.MỤC TIÊU: Điều chỉnh - Viết từ chứa tiếng bắt đầu ch/ tr ( tiếng có dấu hỏi, dấu ngã) - Biết đáp lời đồng ý phù hợp tình huống; Biết hỏi đáp nội dung tranh - Gi¸o dơc HS tự giác học làm - HS có thái độ thái độ tích cực học tập - Tự học, hợp tác nhóm II ĐỒ DÙNG: - Tranh (ảnh) Vở em tự ôn luyện TV III.HOẠT ĐỘNG HỌC HĐ 2: Ôn luyện (theo tài liệu) Thảo luận, làm BT 5; 6; 7; (trang 46,48,49) Bài 5: Em bạn sử dụng câu hỏi Khi nào/ Bao để hỏi- đáp tranh Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá:HS hiểu sử dụng câu hỏi Khi nào/ Bao để hỏi- đáp tranh Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc - PP: Quan sát có chủ đích; vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập Bài 6: Điền dấu chấm hay dấu chấm than vào ô trống Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS điền dấu phù hợp với câu Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc - PP: Quan sát có chủ đích; vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập Bài 7: Điền vào chỗ trống: s hay x; iêt hay iêc Việc 1: HS đọc yêu cầu Việc 2: Viết câu vào Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp Việc 4: Gv nhận xét - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Biết chọn nối cặp từ trái nghĩa + PP: Viết, tích hợp + Kĩ thuật: viết nhận xét, định hướng học tập, phân tích, phản hồi Bài : Theo em cảnh vật tranh thuộc mùa năm Việc 1: HS đọc yêu cầu Việc 2: Chỉ tranh ứng với mùa năm Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp Việc 4: Gv nhận xét - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS chọn tranh ứng với mùa năm + PP: Viết, tích hợp + Kĩ thuật: viết nhận xét, định hướng học tập, phân tích, phản hồi IV Hoạt động ứng dụng: - Nhận xét ghi kết học tập HS - Nhận xét học TOÁN: ********************************************** Thứ sáu ngày 19 tháng năm 2021 THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ I.MỤC TIÊU: - BiÕt xem ®ång hå kim chØ sè số - Biết đơn vị đo thời gian: Giờ, phút, - Nhận biết khoảng thời gian 15 phút, 30 phút (HS làm đợc tập 1,2,3) - GDHS cần có thói quen làm việc giê giÊc II ĐỒ DÙNG:Phiếu học tập, Bộ ĐD III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: -Trưởng ban học tập điều khiển quay kim đồng hồ - HS ®äc giê trªn ®ång hå (Trưởng ban quay ®ång hå) Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS quay ®ång hå giờ) - PP: Quan sát có chủ đích; Vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi;ghi chép ngắn, nhận xét lời; tơn vinh học tập 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề – HS nhắc lại đề Hoạt động 1: Giíi thiƯu c¸ch xem giê ( kim giê chØ sè số ) lệnh Vic 1: Cho H quan sát đồng hồ đọc Vic 2: Yêu cầu H nêu vị trí kim đồng hå tõng trêng hỵp Việc 3: Chia sẻ: Khi kim phút vào số 13 đọc 15 phút, kim phút vào số 6, đọc 30 Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS biết kim giê chØ sè hc sè - PP: Quan sát có chủ đích; Vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi;ghi chép ngắn, nhận xét lời; tôn vinh học tập Hoạt động 1: Thực hành Bài 1: Đồng hồ ? Việc 1: HS làm vào phiếu, HT theo nhóm đơi Việc 2: Chia sẻ - đổi chéo kiểm tra Hoạt động 2: Câu ứng với đồng hồ nào? Việc 1: Dưới điểu khiển nhóm trưởng thảo luận làm theo nhóm - Việc 2: Trình bày làm nhóm - Việc 3: Chia sẻ: Chốt kết Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Câu ứng với đồng hồ nào? - PP: Quan sát có chủ đích; Vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi;ghi chép ngắn, nhận xét lời; tôn vinh học tập Hoạt động 3: Quay kim mặt đồng hồ để đồng hồ giờ, 1giờ30phút, 15 phút, rưỡi - Việc 2: HT cá nhân - Việc 3: Chia sẻ: Chốt kết Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS biết Quay kim mặt đồng hồ để đồng hồ giờ, 1giờ30phút, 15 phút, rưỡi - PP: Quan sát có chủ đích; Vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi;ghi chép ngắn, nhận xét lời; tôn vinh học tập C Hoạt động ứng dụng: Việc 1: Nhắc HS đọc thuộc bảng Hệ thống lại học *********************************** TẬP LÀM VĂN: ĐÁP LỜI ĐỒNG Ý- QUAN SÁT TRANH VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI I MỤC TIÊU: - Biết đáp lời đồng ý tình giao tiếp thông thờng - Quan sát tranh cảnh biển, trả lời câu hỏi cảnh tranh - H cã ý thøc tù häc, tù rÌn m«n TiÕng ViÖt II ĐỒ DÙNG: Phiếu học tập, bảng phụ III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: - Hát tập thể 2.Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc lại đề B.Hoạt động thực hành: Hoạt động 1: Bài 1:Đọc đoạn đối thoại sau Nhắc lại lời bạn Hà bố Dũng cho gặp Dng Vic1:Cho H đọc Y/c Vic2: Gọi H đọc đoạn hội thoại Vic 3: Chia s: + Hà nói với bố Dũng thái độ ? + Dũng nói với thái độ ? -H lớp nhận xét Gv nhận xét bổ sung Chốt: Khi đợc ngời khác cho phép đồng ý, phải đáp lại lời cảm ơn chân thnh ỏnh giá: + Tiêu chí đánh giá: Đọc đoạn đối thoại sau Nhắc lại lời bạn Hà bố Dũng cho gặp Dũng + PP: Vấn đáp, tích hợp, viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, định hướng học tập, phân tích, phản hồi Hoạt động Bài tập 2: Nói lời đáp cácđoạn hội thoại sau: Việc 1: HS đọc yêu cầu tình Việc 2: HS thực hành đóng vai Việc 3: Nhận xét chọn lời đáp hay Hoạt động 3: Việc 1: GV treo tranh vẽ Cảnh biển buổi sáng cho HS quan sát Việc 2: Thảo luận trả lời câu hỏi theo cặp Việc 3: Chia sẻ: Nhiều HS nêu miệng dựa theo câu hỏi Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Dùa vµo tranh vẽ Cảnh biển buổi sáng cho HS quan sát + PP: Vấn đáp, tích hợp, viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, định hướng học tập, phân tích, phản hồi C Hoạt động ứng dụng: * Việc 1: Hỏi lại tựa Củng cố bài: Hôm em học ? * Việc 2: Nhận xét tiết học ***************************************** ƠL TỐN: ƠN LUYỆN TỐN T2 I MỤC TIÊU:Giúp HS: - Nhận biết 1/5; thuộc vận dụng bảng chia giải tốn - Tính giá trị biểu thức có hai dấu phép tính nhân, chia trường hợp đơn giản - Giáo dục HS tự giác làm Bài: 7,8,9,( Trang 40,41,42) sách Em tự ơn luyện tốn II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ, bảng con, VBT III HOẠT ĐỘNG HỌC: A Hoạt động bản: Khởi động: - TBVN cho lớp hát B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * GV giao việc cho HS Bài 1: *Bài Vở ôn luyện a, Em bạn đặt tính tính Việc : Nhóm trưởng điều hành HS nhóm làm BT theo nhóm đơi: b, Bạn đọc em ghi kết vào chỗ chấm c, Em bạn thống kết Việc : Trưởng ban Học tập điều hành chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, chốt kết - Tiêu chí đánh giá: - Thuộc vận dụng bảng nhân , 4, để làm tốn có liên quan - PP: Vấn đáp gợi mở; viết - KT: Ghi chép ngắn; nhận xét lời; chia sẻ kinh nghiệm; tôn vinh học tập Bài : Y/c HS làm a, Giải toán: YC nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc đề, phân tích, tóm tắt tốn làm Việc : Phân tích tốn ; lập kế hoạch giải - YC học sinh đọc toán - GV hướng dẫn phân tích tốn - Bài tốn cho biết ?( H : Năm em tuổi, anh nhiều em tuổi ) - Bài toán y/c tìm ? ( H : anwm anh tuổi ?) - Nhận xét Việc : YC HS làm vào vở, h/s làm bảng nhóm Chia kq Bài giải : Anh có số tuổi : 8+ = 12(tuổi ) Đáp số: 12 tuổi Việc : Đổi kiểm tra kết Nhận xét, chữa Chốt cách giải toán Đánh giá : -Tiêu chí ĐG: HS giải tốn có lời văn phép cộng - PPĐG: quan sát, vấn đáp -KTĐG: Ghi chép ngắn ; hỏi đáp ; trình bày miệng ; nhận xét lời Bài : Y/c HS làm : Em bạn đặt tính tính Việc 1: + Đọc yêu cầu tập + cá nhân làm vào BT - nhóm đơi: Việc 2: Em bạn đổi vở, chữa cho Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp - nhận xét - Chốt kết Đánh giá : - TCĐG: Đặt tính thực phép tính phạm vi 100 - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, viết - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, GV viết HS viết C HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG: Hãy chia sẻ người thân, bạn bè em giải số tập hay có liên quan đến học *********************************************** SHTT: SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu : - Đánh giá hoạt động tháng qua - Triển khai kế hoạch tuần đến II Nội dung: Sinh hoạt văn nghệ - Y/c ban Văn nghệ tổ chức sinh hoạt văn nghệ Nội dung sinh hoạt: HĐ1: Đánh giá hoạt động tuần qua - GV nêu y/c - CTHĐ TQ điều khiển sinh hoạt - Cả lớp sinh hoạt HD HĐTQ - CĐT nhận xét chung việc làm chưa làm - Tuyên dương bạn có nhiều thành tích tuần - Nhắc nhở bạn thực chưa tốt - Nhận xét, bầu chọn nhóm, cá nhân xuất sắc HĐ 2: Ý kiến cô giáo chủ nhiệm: - Nhắc nhở, động viên học sinh hoàn thành tốt nội quy trường, Liên đội, lớp HĐ 3: Nhiệm vụ tuần đến - Vừa học vừa ôn kiến thức củ - Duy trì đơi bạn tiến - Hoạt động nề nếp đầu giờ, vào lớp có chất lượng ******************************************** ... HĐ1: Đánh giá hoạt động tuần qua - GV nêu y/c - CTHĐ TQ điều khiển sinh hoạt - Cả lớp sinh hoạt HD HĐTQ - CĐT nhận xét chung việc làm chưa làm - Tuyên dương bạn có nhiều thành tích tuần - Nhắc... mùa thu - Hoa cúc Quả màu đỏ , dùng để thổi xôi - Quả gấc Họ hàng nhà cam - Qt Quả có nhiều gai - Mít Lồi sống sa mạc - Xương rồng Một phận thiếu - Rễ Cây có hành kim - Thơng Quả bà hay ăn - Cau... thực hành Hoạt động 3: Viết tả Việc 1: - Giáo viên đọc, học sinh viết Việc 2: - Dò bài .- H đổi theo dõi Việc 3: - GV chấm số nhận xét Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Kĩ viết tả HS Viết từ khó
Ngày đăng: 11/10/2022, 11:35
Xem thêm: