Giáo án cô thu lớp 2, năm học 2020 2021 tuần (8)

TUẦN Thứ hai ngày 05 tháng 11 năm 2020 TẬP ĐỌC: NGƯỜI MẸ HIỀN (2TIẾT) I MỤC TIÊU: - HiĨu ND: Cơ giáo người mẹ hiền ,vừa u thương vừa nghiêm khắc dạy bảo en học sinh nờn ngi (Trả lời đợc câu hỏi SGK) - Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, biết đọc rõ lời nhân vật - Giáo dục HS hứng thú với môn học - c to, rõ ràng, trả lời câu hỏi Phải hiểu Cô giáo người mẹ hiền ,vừa yêu thương vừa nghiêm khắc dạy bảo en học sinh nên người II ĐỒ DÙNG: Phiếu học tập Tranh minh hoạ tập đọc Bảng phụ ghi nội dung cần HD luyện đọc III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A Hoạt động bản: Khởi động: Hát tập thể hát Trường ban học tập ( nhóm trưởng) điều hành bạn ơn Thời khóa biểu - Việc 1: Kiểm tra đọc, đặt câu hỏi SGK cho bạn trả lời - Việc 2: nhận xét - việc 3: Các nhóm trưởng báo cáo kq cho CTHĐTQ - Việc 4: CTHĐTQ báo cáo GV nhận xét *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: đọc to, rõ ràng, trả lời câu hỏi - PP: vấn đáp - KT Đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề – HS nhắc lại đề Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: *Việc 1: GV (HS giỏi) đọc toàn - Lớp đọc thầm GV nêu giọng đọc tồn *Việc 2: Đọc vịng 1: Luyện phát âm + Đọc nối tiếp câu nhóm + HS phát từ khó đọc giúp đỡ bạn đọc cho nhóm + HS báo cáo cho GV kết đọc thầm nhóm từ khó đọc mà HS đọc chưa + GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) lên bảng HD cho HS cách đọc *Việc 3: Đọc vòng 2: Chia đoạn- đọc nối tiếp đoạn Luyện ngắt nghỉ câu dài kết hợp giải nghĩa từ - Từng nhóm HS đọc nối tiếp đoạn, phát câu dài khó đọc Báo cáo cho GV câu dài khơng có dấu câu khó ngắt nghỉ mà HS phát - GV đưa câu dài đọc mẫu: Cô nhẹ nhàng kéo Nam lùi lại / đỡ em ngồi dậy Cô phủi đất cát lấm lem người Nam/ đưa em lớp HS nghe phát chỗ cần ngắt nghỉ - HS luyện đọc ngắt nghỉ - HD giải nghĩa từ * Việc 4: Đọc vòng 3: Đọc nối tiếp đoạn theo nhóm trước lớp - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp(mỗi nhóm em thi đọc) - HS đọc toàn *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Biết ngắt nghỉ sau dấu câu,dấu phẩy, cụm từ; biết đọc rõ lời nhân vật - PP: vấn đáp - KT Đặt câu hỏi, nhận xét lời TIẾT Hoạt động 2: Tìm hiểu * Việc 1: Nhóm trưởng điều hành: HS đọc thầm, đọc lướt để trả lời câu hỏi ( GV đưa phiếu học tập) * Việc 2: Các nhóm báo cáo kết * Việc 3: GV sơ kết ngắn gọn, nhấn mạnh ý (có thể ghi bảng từ ngữ hình ảnh chi tiết bật cần ghi nhớ) * Việc 4: HS nội dung – GV kết luận: Cô giáo người mẹ hiền ,vừa yêu thương vừa nghiêm khắc dạy bảo en học sinh nên người – HS nhắc lại *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Đánh giá mức độ hiểu nội dung đọc HS Tham gia tích cực , thảo luận bạn để tìm câu trả lời: Câu 1: Giờ chơi Minh rủ Nam xem xiếc Câu 2: Các bạn định phố cách chui chỗ tường thủng trường Câu 3: Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại cô giáo nhẹ nhàng kéo Nam lùi lại đỡ Nam ngồi dậy phủi đất cát người Nam đưa Nam lớp Câu 4: cô giáo xoa đầu Nam Nam khóc Câu 5: Người mẹ hiền Cô giáo - PP: vấn đáp - KT Đặt câu hỏi, nhận xét lời B Hoạt động thực hành: + Hoạt động 3: Luyện đọc hay * Giúp HS đọc rõ ràng, diễn cảm, thể giọng nhân vật * Việc 1: GV giới thiệu đoạn cần luyện; GV đọc mẫu HS nghe nêu giọng đọc đoạn * Việc 2: HS đọc lại vài em Luyện đọc phân vai theo nhóm * Việc 3: Thi đọc diễn cảm Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Đọc to, rõ ràng; Biết ngắt nghỉ sau dấu câu,dấu phẩy, cụm từ; biết đọc rõ lời nhân vật - PP: Quan sát, vấn đáp - KT Ghi chép ngắn, nhận xét lời, tôn vinh học tập C Hoạt động ứng dụng: - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Em thích nhân vật nào, sao? * Nhận xét tiết học ********************************************************** TOÁN: 36 + 15 I Mơc tiªu: Gióp häc sinh : - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 36+ 15 - Biết giải tốn theo hình vẽ phép cộng có nhớ phạm vi 100 - Gi¸o dơc HS ham thÝch häc to¸n * BT cần làm 1(dòng1 ), (a, b), - Giúp HS biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100; giải tốn theo hình vẽ phép cộng có nhớ phạm vi 100 II ĐỒ DÙNG: Phiếu học tập Bảng phụ, VBTT III HOẠT ĐỘNG HỌC: A Hoạt động bản: 1.Khởi động: CTHĐTQ điều khiển bạn ôn bài: (Làm BT3/ T35/SGK) - CTHĐTQ nhận xét, GV nhận xét- đánh giá 2.Hình thành kiến thức - Giới thiệu bài- ghi đề – HS nhắc đề * Giới thiệu phép cộng: 36 + 15 - GV nêu tốn: Có36 que tính, thêm 15 que tính Hỏi tất que tính? - Cho HS thao tác que tính để tìm kết - Cho em nêu kết cách tính - GV vừa nêu lại vừa viết bảng: 36 + 15 = ? 36 + 15 = 51 - Hướng dẫn em đặt tính: + Đặt tính: Viết 36 , viết 15 số 36, gạch ngang, viết dấu phép tính +Tính: cộng 11, viết 1, nhớ cộng 4, thêm 1, 5,viết 36 + 15 51 * Lưu ý cho em cột chục thẳng với cột chục, cột đơn vị - Cho nhiều em nhắc lại cách tính *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá HS nêu cách đặt tính cách thực tính - PP Quan sát ,vấn đáp - KT Đặt câu hỏi, ghi chép ngắn, nhận xét lời, tôn vinh học tập B Hoạt động thực hành: Hoạt động 1: Bài tập 1: Tính; Việc 1: Cá nhân tự làm 16 26 36 46 56 + + + + + 29 38 47 36 25 Việc 2: Chia sẻ kết - Chốt kết GV nhắc lại cách thực tính: Thực từ trái sang phải hay từ đơn vị đến hàng chục Hoạt động 2: Bài tập 2: Đặt tính tính tổng ,biết số hạng là: a) 36 18 b) 24 19 Việc 1: HĐ cá nhân , đọc thầm toán - làm vào Việc 2: Chia sẻ - Nhận xét, chốt làm Hoạt động 3: Bài tập Giải tốn theo hình vẽ sau Việc Cá nhân suy nghĩ, làm Việc 2: Chia sẻ Nhóm Việc Chia sẻ nhóm Việc Chia sẻ trước lớp Bài giải: Cả hai bao có số ki-lô-gam là: 46 + 27 = 73 ( kg) Đáp số: 73 kg - Chốt làm , nhận xét *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + KT: - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 36+ 15 Biết giải toán theo hình vẽ phép cộng có nhớ phạm vi 100 + Thái độ: HS tích cực học tập + Năng lực: Tự học giải vấn đề - PP: quan sát;vấn đáp, - KT Đặt câu hỏi, ghi chép ngắn, nhận xét lời, tôn vinh học tập C Hoạt động ứng dụng: * GV chốt lại KT * Nhận xét tinh thần thải độ HS làm ********************************************* TẬP VIẾT: CHỮ HOA: G I MỤC TIÊU: - Viết chữ viết hoa G (1 dòng cỡ vừa, dịng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng Góp ( dịng cỡ vừa, dịng cỡ nhỏ), “ Góp sức chung tay.” (3 lần) - Chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định - Rèn ý thức cẩn thận, thẩm mỹ HS có ý thức luyện chữ đẹp, giữ - HS viết tốt chữ G hoa , chữ câu ứng dụng theo quy trình II ĐỒ DÙNG: Mẫu chữ hoa G - Bảng phụ, bảng VTV III HOẠT ĐỘNG HỌC: A Hoạt động bản: 1.Khởi động: - CTHĐTQ yêu cầu bạn viết chữ hoa E, Ê, Em vào bảng * CTHĐTQ nhận xét- GV nhận xét 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề Hoạt động 1:+ Hướng dẫn viết chữ hoa: Việc 1: - Học sinh nhắc lại cách viết chữ hoa G Việc 2: - Viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa kết hợp nhắc quy trình Việc 3: - Cho học sinh viết bảng vài lần Hoạt động 2: + Hướng dẫn viết chữ nghiêng Hoạt động 3: + Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng “Góp sức chung tay” Việc 1: - Giải thích ý nghĩa cụm từ Việc 2: - Học sinh nhắc lại cách viết cụm từ Việc 3: - Hướng dẫn học sinh viết chữ Góp vào bảng B Hoạt động thực hành: Hoạt động 4: + HS viết Việc 1: - Nêu yêu cầu viết Học sinh luyện viết theo yêu cầu giáo viên Việc 2: Theo dõi, hướng dẫn học sinh cách cầm bút, đặt vở, tư ngồi, Việc 3: - Thu số chấm, nhận xét * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá:Giúp HS viết chữ viết hoa G , chữ câu ứng dụng Góp , “ Góp sức chung tay.” (3 lần) Chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét lời; đặt câu hỏi; C Hoạt động ứng dụng: * Việc 1: Củng cố - Giáo viên chốt lại nét chữ hoa G qui trình viết chữ hoa từ ứng dụng * Việc 2: Nhận xét tiết học.- Dặn dò chuẩn bị sau ********************************************* KỂ CHUYỆN: NGƯỜI MẸ HIỀN I MỤC TIÊU: - Dựa theo tranh minh họa, kể lại đoạn câu chuyện Người mẹ hiền - HS kh¸- giái kể lại tồn câu chuyện,phân vai, dựng lại câu chuyện (BT2) - Học sinh có thái độ hứng thú thích nghe - đọc chuyện * HS HTCT kể đoạn câu chuyện HS HTT kể toàn câu biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung II ĐỒ DÙNG: - Tranh minh họa Phiếu học tập III.HOẠT ĐỘNG HỌC A.Hoạt động bản: Khởi động: - TB học tập điều hành bạn kể chuyện: Người thầy cũ Hoạt động thực hành: - Giới thiệu GV nêu yêu cầu học Hoạt động 1: Dựa theo tranh vẽ, kể lại đoạn câu chuyện Người mẹ hiền lời em: Việc 1: - Hoạt động nhóm Việc 2: - Học sinh nêu tên nhân vật câu chuyện Việc 3: - Đại diện nhóm nêu, lớp theo dõi, nhận xét Việc 4: Chia sẻ, chốt * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Giúp HS biết dựa theo tranh kể lại đoạn câu chuyện Người mẹ hiền - PP: Quan sát,; vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi, Trình bày miệng; Nhận xét lời; tơn vinh học tập Hoạt động 2: Dựng theo vai :người dẫn chuyện, Minh, Nam, bác bảo vệ, cô giáo Việc 1: Hoạt động nhóm 6, học sinh kể lại tồn câu chuyện nhóm Việc 2: Thi kể câu chuyện: - đại diện nhóm kể, lớp nhận xét, bình chọn người kể hay * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Giúp HS bước đầu kể tồn câu chuyện Người mẹ hiền Hiểu nội dung câu chuyện Cô giáo mẹ hiền - PP: Quan sát,; vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi,ghi chép ngắn; Nhận xét lời; tôn vinh học tập B Hoạt động ứng dụng: - Nhận xét học - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe ********************************************* Thứ ba ngày 06 tháng 11 năm 2020 TOÁN: I MỤC TIÊU: LUYỆN TẬP Giúp HS: - Thuộc bảng 7, 8, cộng với số - Biết thực có nhớ phạm vi 100 Biết giải toán nhiều cho dạng sơ đồ Biết nhận dạng hình tam giác - H tính tốn xác, cẩn thận * HS làm 1, 2, 4, 5(a) - Giúp HS Thuộc bảng 7, 8, cộng với số.Biết thực có nhớ phạm vi 100 Biết giải toán nhiều cho dạng sơ đồ.Biết nhận dạng hình tam giác II ĐỒ DÙNG: Vở BTT; Phiếu học tập Bảng phụ, bảng III HOẠT ĐỘNG HỌC: A Hoạt động bản: Khởi động: Lớp hát tập thể hát * CTHĐTQ điều hành lớp khởi động Làm BT2/ T36/ SGK Lớp làm nháp- chia sẻ, nhận xét GV nhận xét chung * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá:HS biết cách thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 - PP: Quan sát, vấn đáp - KT Đặt câu hỏi, ghi chép ngắn,tôn vinh học tập B Hoạt động thực hành: Hoạt động 1: Bài tập Tính nhẩm 6+5= 6+6= 6+7= 6+8= 5+6= + 10 = 7+6= 6+9= 8+6= 9+6= 6+4= 4+6= Việc 1: Cá nhân làm việc Việc 2: Chia sẻ nhóm Việc 3: Chia sẻ nhóm Việc 4: Chia sẻ trước lớp ( Nhóm đọc nối tiếp trước lớp) * GV nhận xét Hoạt động Bài tập 2: Viết số thích vào ô trống * Vic 1: HĐ cá nhân – làm *Việc 2: Chia sẻ: chốt đáp án đúng- đổi chéo KT ? Em có nhận xét phép tính GV chốt Hot ng Bi 4: Giải toán theo tãm t¾t sau * Việc 1: Cho HS đọc tóm tắt tốn, phân tích, nêu cách giải, làm *Việc 2: Chia sẻ: chốt đáp án đúng- đổi chéo KT GV chốt Bài giải: Đội hai trồng số là: 46 + = 51 ( ) Đáp số : 51 Hoạt động Bi Trong hình bên: (SGK) a/ Có hình tam giác ? Vic 1: TL nhúm nôí tiếp nêu kết Vic 2: Chia s: Cht đáp án đóng ( hình tam giác) * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Thuộc bảng 7, 8, cộng với số Biết thực có nhớ phạm vi 100 Biết giải toán nhiều cho dạng sơ đồ Biết nhận dạng hình tam giác - PP: Quan sát, vấn đáp - KT Đặt câu hỏi,trình bày miệng, ghi chép ngắn,, tơn vinh học tập C Hoạt động ứng dụng: * GV chốt lại KT * Nhận xét tiết học ********************************************* TẬP ĐỌC: BÀN TAY DỊU DÀNG I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Ngắt, nghỉ chỗ; bước đầu biết đọc lời nhân vật phù hợp với nội dung - Hiểu ND: Thái độ ân cần thầy giáo giúp An vượt qua nỗi buồn bà động viên bạn học tốt hơn, khơng phụ lịng tinh yêu người (trả lời CH SGK) - Có ý thức tự giác, tích cực học tập - Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, hiểu nội dung trả lời cau hỏi II ĐỒ DÙNG: - Phiếu học tập, Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: TB học tập (nhóm trưởng) điều hành bạn ôn bài: Người mẹ hiền *Việc 1: *Việc 2: *Việc 3: *Việc 4: Kiểm tra đọc, đặt câu hỏi sgk cho bạn trả lời Nhận xét Các nhóm trưởng báo cáo kết cho GV GV nhận xét chung - Nhận xét tiết học ********************************************* CHÍNH TẢ( TC): NGƯỜI MẸ HIỀN I MỤC TIÊU - ChÐp chÝnh x¸c CT, trình bày lời nói nhân vật ( Tõ Vừa đau… trốn học) - Làm tập BT2, BT3a - Giáo dục Hs ý thức rèn chữ giữ - Tự học, biết viết tả II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Bảng phụ viết nội dung tập Bảng + Vở tả, BTTV III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Hoạt động bản: Khởi động: - CTHĐTQ hướng dẫn lớp viết bảng từ cịn sai tả tiết trước: thoảng, giáo giảng, ngắm mãi,… *GV nhận xét Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề bài- HS nhắc lại đề Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung: Việc 1: - GV đọc HS đọc thầm theo Việc 2: - H thảo luận câu hỏi SGK Việc 3: - HD Viết từ khó vào bảng Bật khóc, thập thị, nghiêm giọng, Hoạt động 2: Hướng dẫn viết tả đoạn văn - Nêu cách viết bài, trình bày viết Hoạt động 3: Việc 1: HS chép vào Việc 2: - Giáo viên theo dõi, uốn nắn Việc 3: - Dò - H đổi theo dõi - G chấm số bài- nhận xét * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Kĩ viết tả HS Viết từ khó Bật khóc, thập thị, nghiêm giọng, Viết đảm bảo tốc độ, tả, trình bày đẹp - PP: Quan sát,vấn đáp - KT Ghi chép ngắn, nhận xét lời, tôn vinh học tập B Hoạt động thực hành: Hoạt động 4: Làm tập Bài 2: Điền ao hay au vào chỗ trống * Việc 1: Hoạt động cá nhân HS điền vào -Trình bày miệng * Việc 2: Chia sẻ: Chốt đáp án đúng: a/ đau ; b/ cao, đau Bài a, Điền vào chỗ trống r, d hay gi ? * Việc 1: TL nhóm đơi- làm VBTTV * Việc 2: Chia sẻ: Chốt đáp án đúng: a/ dao, rao, giao; dè, dặt, giặt, * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Nắm quy tắc viết tả, điền tiếng có vần ao, au; điền âm r, d, gi Tự hồn thành mình, chia sẻ với bạn - PP: Quan sát,vấn đáp - KT Ghi chép ngắn, nhận xét lời, tôn vinh học tập C Hoạt động ứng dụng: * Việc 1: Củng cố * Việc 2: Nhận xét tiết học ********************************************* TNXH : ĂN UỐNG SẠCH SẼ I MỤC TIÊU: 1, Kiến thức: Nêu số việc cần làm để giữ vệ sinh ăn uống như: ăn chậm nhai kĩ,không uống nước lã,rửa tay trước ăn sau đại tiểu tiện *HSNT:: Nêu tác dụng việc cần làm 2, Kĩ năng: Biết số việc cần làm để giữ vệ sinh ăn uống 3, Thái độ: Giáo dục HS: Thực ăn, uống sống ngày 4, Năng lực: Phát triển lực tự học, hợp tác nhóm *GDBVMT: Biết phải ăn uống cách thực ăn II CHUẨN BỊ: GV: - SGK; Tranh ảnh liên quan đến học HS: - SGK; VBT III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động: - CTHĐTQ điều hành lớp: ? Mỗi ngày nên ăn bữa chính, bữa ? Nên ăn uống để ủ chất nuôi thể - HS nhận xét - GV nhận xét *GTB, ghi đề B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH *Hoạt động 1: Biết cách thực ăn Việc 1: Quan sát tranh, thảo luận nhóm đơi để trả lời câu hỏi: + Muốn ăn ta phải làm nào? + Các bạn tranh làm gì? Làm nhằm mục đích gì? Việc 2: Hình thức thảo luận: Mỗi nhóm chuẩn bị trước tờ giấy, theo vòng tròn, bạn nhóm ghi ý kiến Việc 3: Các nhóm HS trình bày ý kiến HS quan sát lý giải hành động bạn tranh - GV nhận xét, đánh giá Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét lời + Tiêu chí: HS biết để ăn sạch, phải: - Rửa tay trước ăn - Rửa rau gọt vỏ trước ăn - Thức ăn phải đậy cẩn thận, không để ruồi, gián, chuột đậu bò vào - Bát đũa dụng cụ nhà bếp phải - Diễn đạt rõ ràng trôi chảy, tự tin Hoạt động 2: Làm để uống sạch, Ích lợi việc ăn, uống Việc 1: Quan sát tranh, yêu cầu thảo luận nhóm trả lời câu hỏi sau: ? Làm để uống ? ? Ích lợi việc ăn, uống ? *GDBVMT: ?Tại phải ăn uống cách thực ăn sạch? Việc 2: Nhóm trưởng điều hành thành viên nhóm thảo luận Việc 3: Đại diện nhóm trình bày, chia sẻ kết làm việc - GV nhận xét, đánh giá Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét lời, tơn vinh học tập + Tiêu chí: - Biết cách để uống - Tự giác thực ăn, uống - Chúng ta phải thực ăn, uống để giữ gìn sức khoẻ, khơng bị mắc số bệnh như: Đau bụng, ỉa chảy, để học tập tốt C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: 3P - Qua học này, em rút điều gì? - GV nhận xét tiết học, chuẩn bị sau ********************************************* Thứ năm ngày 07 tháng 11 năm 2020 TOÁN: LUYệN TậP I Mục tiêu: - Ghi nhớ tái nhanh bảng cộng phạm vi 20 để tính nhẩm;cộng có nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán phép cộng - HS làm đợc bµi tËp: B1 ; B3; B4 - GDHS tÝch cùc, tù gi¸c häc tËp - Giúp HS nhớ thực tốt phép cộng có nhớ phạm vi 100, làm tốt toán phép cộng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu học tập, bảng phụ, bảng III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Hoạt động bản: Khởi động: CTHĐTQ điều hành lớp khởi động (Làm BT2/T38 SGK) * CTHĐTQ nhận xét- GV nhận xét * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá:HS biết cách thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 - PP: vấn đáp,viết - KT Đặt câu hỏi, viết nhận xét,, tơn vinh học tập Hình thành kiến thức - Giới thiệu bài- ghi đề – HS nhắc đề B Hoạt động thực hành: Hoạt động 1: Bài 1: TÝnh nhÈm: Việc 1: Cá nhân suy nghĩ Việc 2: Chia sẻ nhóm Việc 3: Chia sẻ nhóm việc 4: Chia sẻ trước lớp * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS thực phép cộng bảng cộng - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét lời; đặt câu hỏi; Hoạt động 2: Bài 3: Tính 36 35 69 + + + 36 47 Việc 1: Cá nhân làm bảng + 57 27 + 18 Việc 2: Huy động kết Việc 3: nhận xét Hoạt động 3: Bài Giải toán Việc 1: Cho HS đọc tốn, phân tích tốn, nêu cách giải- làm Việc 2: Chia sẻ: Chốt làm đúng- đổi chéo KT * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS biết giải toán dạng nhiều Bài giải: Mẹ chị hái tất là: 38 + 16 = 54 ( quả) Đáp số: 54 bưởi - Phương pháp: viết, vấn đáp - Kĩ thuật: viết nhận xét, nhận xét lời; đặt câu hỏi; C Hoạt động ứng dụng: CHÍNH TẢ(NV) - Hệ thống lại học Nhận xét tiết học BÀN TAY DỊU DÀNG I MỤC TIÊU: - Nghe - viết xác bµi tả, trình bày đoạn văn xi; biết ghi dấu câu bài.( Thầy giáo… em) - Làm tập 2, BT3a - Giỏo dục Hs ý thức rèn chữ giữ - Giúp HS viết tả, trình bày đoạn văn II.ĐỒ DÙNG: Bảng phụ, Phiếu học tập Bảng III HOẠT ĐỘNG HỌC: A Hoạt động bản: Khởi động: - TB học tập đọc lớp viết bảng con: Bật khóc, thập thị, nghiêm giọng - HS nhận xét, GV nhận xét Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề Nhắc đề Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung: Việc 1: - 1H đọc H đọc thầm theo Việc 2: - H thảo luận hệ thống câu hỏi SGK Việc 3: - HD viết từ khó vào bảng con: đến gần, thào, trìu mến, xoa đầu,buồn bã, Hoạt động 2: Hướng dẫn viết tả - Nêu cách viết bài, trình bày B Hoạt động thực hành Hoạt động 3: Viết tả Việc 1: - Giáo viên đọc, học sinh viết Việc 2: - Dò bài.- H đổi theo dõi Việc 3: - GV chấm số nhận xét * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Viết từ khó bài: thào, trìu mến, xoa đầu,buồn bã Viết đảm bảo tốc độ, tả, chữ đều, trình bày đẹp - PP: Quan sát, vấn đáp - KT Ghi chép ngắn,,nhận xét lời, tôn vinh học tập Hoạt động 4: Làm tập-(Hoạt động cá nhân): Bài 2: Tìm từ có tiếng mang vần ao, từ có tiếng mang vần au Việc 1:- CN làm VBT Việc 2: Chia sẽ- chốt kết đúng: Bài 3a Đặt câu để phân biệt tiếng sau: - Việc CN làm VBT - Việc Chia - chốt kết * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Tìm tiếng mang vần ao, au Đặt câu để phân biệt tiếng có vần ao, au - PP: Quan sát, vấn đáp - KT Ghi chép ngắn,,nhận xét lời, tôn vinh học tập C Hoạt động ứng dụng: - Hỏi lại tựa - Dặn dò chuẩn bị sau ********************************************* LUYỆN TV: ÔN TIẾNG VIỆT TUẦN (T2) I MỤC TIÊU: - Đọc hiểu truyện Ngủ gật lớp Biết chia sẻ cảm nhận ngày học - Tìm từ hoạt động, trạng thái, dùng dấu phẩy - Viết từ chứa tiếng bắt đầu r/ d/ gi; phân biệt ao/au Nói lời yêu cầu , đề nghị Kể câu chuyện ngắn - Tự học, hợp tác nhóm II ĐỒ DÙNG: - Tranh (ảnh) Vở em tự ôn luyện TV III.HOẠT ĐỘNG HỌC HĐ1: Khởi động (Theo tài liệu) Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS quan sát nói cho nghe điều thầy giáo cô giáo quan tâm đến em trường Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc - PP: quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời HĐ 2: Ôn luyện (theo tài liệu) Thảo luận, làm BT 6,7,8,9 (Tg 50,51) Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS Hiểu nội dung Ngủ gật lớp Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc Viết từ hoạt động , trạng thái người vật - PP: Quan sát có chủ đích; vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập IV Hoạt động ứng dụng: - Nhận xét ghi kết học tập HS - Nhận xét học ********************************************* Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2020 TỐN: PHÉP CỘNG CĨ TỔNG BẰNG 100 I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết thực phép cộng có tổng 100 - Biết cộng nhẩm số tròn chục - Biết giải tốn với phép cộng có tng bng 100 - H có tinh thần tự giác häc tËp tèt * HS làm 1, 2, II ĐỒ DÙNG: Phiếu học tập Bảng phụ, bảng III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A Hoạt động bản: Khởi động: Lớp hát tập thể hát TB học tập điều hành lớp khởi động (Làm BT3/T39 SGK) * HS nhận xét- GV nhận xét * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 - PP: Quan sát, vấn đáp - KT Ghi chép ngắn, nhận xét lời, tơn vinh học tập Hình thành kiến thức - Giới thiệu bài- ghi đề – HS nhắc đề - Tìm hiểu phép cộng có tổng 100 Việc Chia sẻ kết với bạn bên cạnh Việc Nhận xét cho bạn, thống câu trả lời * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 - PP: Quan sát , viết - KT Đặt câu hỏi,Ghi chép ngắn, viết nhận xét , tôn vinh học tập B Hoạt động thực hành: Hoạt động 1: Bài 1: TÝnh: 99 75 64 + + + 25 36 Việc 1: Cá nhân làm bảng 48 + 52 Việc 2: Huy động kết Việc 3: nhận xét Hoạt động 2: Bài 2: TÝnh nhÈm: 60 + 40 = 80 + 20 = 30 + 70 = 90 + 10 = Việc 1: Cá nhân suy nghĩ 50 + 50 = Việc 2: Chia sẻ nhóm Việc 3: Chia sẻ nhóm việc 4: Chia sẻ trước lớp * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS thực phép cộng bảng cộng - PP: Vấn đáp - KT nhận xét lời, tôn vinh học tập Hoạt động 3: Bài Giải toán Việc 1: Cho HS đọc tốn, phân tích tốn, nêu cách giải- làm Việc 2: Chia sẻ: Chốt làm đúng- đổi chéo KT * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS biết giải toán dạng nhiều Bài giải: Buổi chiều cửa hàng bán là:: 85 + 15 = 100 ( kg) Đáp số: 100 kg - PP: vấn đáp - KT nhận xét lời, tôn vinh học tập C Hoạt động ứng dụng: - Hệ thống lại học Nhận xét tiết học ********************************************* TẬP LÀM VĂN: MỜI, NHỜ, YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ KỂ NGẮN THEO CÂU HỎI I MỤC TIÊU: - Biết nói lời mời, yêu cầu, đề nghị phù hợp với tình giao tiếp đơn giản (BT1) - Trả lời câu hỏi thầy giáo( cô giáo) lớp em (BT2); viết khoảng 4,5 câu nói giáo( thầy giáo) lớp 1(BT3) - H cã ý thøc tù häc, tù rÌn m«n TiÕng ViƯt - HS nói viết 4,5 câu nói thầy giáo II ĐỒ DÙNG: bảng phụ, VBTTV III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A Hoạt động bản: 1.Khởi động: - Hát tập thể Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc lại đề B Hoạt động thực hành: Hoạt động 1: Bài 1: Tập nói câu mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị bạn: Việc 1: Cho H ®äc Y/c cđa bµi Việc 2: Dựa vào tranh kể lại câu chuyện Việc 3: Chia sẻ: Nhận xét Hoạt động Bài tập Trả lời câu hỏi: Việc CN làm vào VBT Việc 2: Chia sẻ: Nhiều HS nêu Nhận xét Hoạt động 3: Bài tập Dựa câu trả lời BT2, em hảy viết đoạn khoảng 4, câu nói giáo(hoặc thầy giáo) cũ em Việc HĐ cá nhân Việc 2: Chia sẻ: Nhiều HS nêu- chốt kết HS viết vào vờ ô li – đọc – nhận xét Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Biết nói lời mời, yêu cầu, đề nghị phù hợp với tình giao tiếp đơn giản; Viết 4, câu thầy, cô giáo em - PP: vấn đáp - KT: Trình bày miệng; Nhận xét lời;tôn vinh học tập C Hoạt động ứng dụng: * Việc 1: Hỏi lại tựa Củng cố bài: Hơm em học ? * Việc 2: Nhận xét tiết học ********************************************* LUYỆN TOÁN: I Mục tiêu: ƠN LUYỆN TỐN TUẦN (T2) - Biết thực phép cộng dạng 36+ 15, cộng nhẩm số trịn chục - Biết giải tốn nhiều cho dạng sơ đồ - Biết thực phép cộng giải tốn với phép cộng có tổng 100 Biết nhận dạng hình tam giác Bài tập cần làm : BT 5, 6, 7, trang 43; 44 sách Em tự ơn luyện tốn - HS thực dạng toán học II Hoạt động học: * Tiến trình dạy sách Em tự ôn luyện toán ( Chú ý giúp đỡ HS chậm) HĐ 1: Khởi động ( theo tài liệu) HĐ 2: Ôn luyện ( theo tài liệu) BT 5,6,7,8 trang 43, 44 * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Biết giải toán nhiều cho dạng sơ đồ, Biết nhận dạng hình tam giác, Biết thực phép cộng giải toán với phép cộng có tổng 100 - PP: Vấn đáp, viết - KT Viết nhận xét, nhận xét lời, tôn vinh học tập II HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Nhận xét thái độ học tập ********************************************* SHTT: SINH HOẠT LỚP: HOẠT ĐỘNG TƯ VẤN VỀ GIỚI TÍNH, TUN TRUYỀN BÌNH ĐẲNG GIỚI I.MỤC TIÊU: - Đánh giá hoạt động tuần Triển khai kế hoạch tuần 10 Biết phát huy mặt mạnh sửa chữa mặt tồn tuần - HS biết giới tính, bình đẳng giới - Mục tiêu giáo dục giới tính giúp trẻ sống với giới tính - GD HS tinh thần tập thể, ý thức thực tốt nề nếp lớp Giáo dục ý thức phê tự phê Giáo dục em biết trân trọng giá trị thân, từ biết quý trọng người - Rèn luyện kĩ điều hành, hợp tác nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh ảnh III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động Việc :Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát tập thể chơi trò chơi Việc 2: HS tham gia trò chơi Việc 3: Nhận xét đánh giá B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ1: Đánh giá hoạt động tuần qua Việc 1: CTHĐTQ điều hành: - CTHĐTQ điều hành nhóm làm việc Việc 2: Các nhóm tự đánh giá: - Các nhóm tự đánh giá nhận xét - Đại diện nhóm báo cáo trước lớp Việc 3: CTHĐTQ đánh giá, nhận xét - CTHĐTQ tổng hợp ý kiến, đánh giá, nhận xét chung toàn lớp, đề xuất tuyên dương bạn HTT tiến Việc 4: Giáo viên đánh giá nhận xét: - GV đánh giá tổng quát hoạt động lớp + Nề nếp đầu giờ: Thực tốt + Hoạt động giờ: Tốt + Trang phục: Thực tốt + Vệ sinh: Sạch sẽ, nhanh + Vệ sinh cá nhân: Đa số em vệ sinh cá nhân sẽ, ( Một số em cần tốt hơn: Huệ, Bảo) + Học tập: ý thức tự học tốt, số em cần cố gắng :Minh, Kiên - Giải ý kiến đề nghị, thắc mắc lớp Đánh giá: - Tiêu chí:+ Các ban nêu việc làm tốt ban + Các ban nêu số việc làm chưa hướng khắc phục + Tuyên dương cá nhân, nhóm làm việc tích cực, đạt hiệu tốt +Trình bày rõ ràng + Phát huy cho học sinh tích cực, tự tin trình bày - PP: Quan sát, vấn đáp - KT: Nhận xét lời, tôn vinh HS HĐ 2: Kế hoạch tuần 10 Việc 1: CTHĐTQ điều hành cho lớp thảo luận xây dựng kế hoạch tuần 10 Thư kí ghi lại - Thống kế hoạch Việc 2: GV nhận xét, bổ sung kế hoạch Thư kí ghi lại + Hồn thành chương trình Tuần + Tiếp tục ổn định nề nếp, thi đua học tốt + Giữ vệ sinh lớp học khu vực phân công, giữ VS cá nhân + Tăng cường HĐ HĐTQ ban, đôi bạn tiến Việc 2: Học sinh tham gia ý kiến: HS nêu đề xuất, ý kiến Việc 3: GV trao đổi, dặn dị Đánh giá: - Tiêu chí: + Các ban nêu kế hoạch hoạt động ban + Chủ tịch Hội đồng tự quản lên phát động phong trào thi đua: chăm học hành, hợp tác tích cực với bạn để hoàn thành tốt nhiệm vụ học tập, + Phát huy cho học sinh tích cực, tự tin trình bày - PP: Vấn đáp - KT: Trình bày miệng, nhận xét lời HĐ 3: Hoạt động tư vấn giới tính, tun truyền bình đẳng giới - Thảo luận nhóm - Giới tính gì?Những biểu khác biệt giới tính? - Bình đẳng giới gì? Tại phải thực bình đẳng giới - Ban học tập cho nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét, kết luận: * Có thể hiểu cách khái quát, ngắn gọn giới tính tất đặc điểm riêng biệt tạo nên khác nam nữ - Những biểu khác biệt giới tính + Những khác biệt sinh học: + Những khác biệt tâm lý: - Vai trị giới tính: * Bình đẳng giới việc nam, nữ có vị trí, vai trị ngang nhau, tạo điều kiện hội phát huy lực cho phát triển cộng đồng, gia đình thụ hưởng thành phát triển - Thực bình đẳng giới đảm bảo quyền người Mọi người sinh có quyền bình đẳng Thực bình đẳng giới đem lại lợi ích cho phụ nữ xã hội Đánh giá: - Tiêu chí: + HS hiểu giới tính bình đẳng giới + HS sống với giới tính HS biết người sinh có quyền bình đẳng + Phát huy cho học sinh tích cực, tự tin trình bày - PP: Vấn đáp - KT: Trình bày miệng, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: GVCN nêu gương số bạn ngoan, chăm ý thức tốt để bạn khác học tập Chia sẻ với người thân giới tính, bình đẳng giới ... TIÊU: - Biết nói lời mời, yêu cầu, đề nghị phù hợp với tình giao tiếp đơn giản (BT1) - Trả lời câu hỏi thầy giáo( cô giáo) lớp em (BT2); viết khoảng 4,5 câu nói cô giáo( thầy giáo) lớp 1(BT3) - H... bảo vệ giữ lại cô giáo nhẹ nhàng kéo Nam lùi lại đỡ Nam ngồi dậy phủi đất cát người Nam đưa Nam lớp Câu 4: cô giáo xoa đầu Nam Nam khóc Câu 5: Người mẹ hiền Cô giáo - PP: vấn đáp - KT Đặt câu hỏi,... 06 tháng 11 năm 2020 TOÁN: I MỤC TIÊU: LUYỆN TẬP Giúp HS: - Thu? ??c bảng 7, 8, cộng với số - Biết thực có nhớ phạm vi 100 Biết giải toán nhiều cho dạng sơ đồ Biết nhận dạng hình tam giác - H tính