THÔNG TIN TÀI LIỆU
TUẦN Thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2020 TẬP ĐỌC: NGƯỜI THẦY CŨ (2TIẾT) I MỤC TIÊU: - Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, biết đọc rõ lời nhân vật - HiÓu ND: Người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trũ tht p (Trả lời đợc câu hỏi SGK) - Giáo dục HS hứng thú với môn häc - HS biết ngắt nghỉ sau dấu câu, biết đọc rõ lời nhân vật bài, hiểu nội dung trrar lời câu hỏi II ĐỒ DÙNG: Phiếu học tập Tranh minh hoạ tập đọc Bảng phụ ghi nội dung cần HD luyện đọc III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: Khởi động: - Hát tập thể hát - CTHĐTQ điều hành bạn ôn Ngôi trường Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Đọc to, rõ ràng, lưu loát đọc Trả lời câu hỏi ND đoạn đọc - PP: Vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi; nhận xét lời; tôn vinh học tập Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề – HS nhắc lại đề a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: *Việc 1: GV (HS giỏi) đọc toàn - Lớp đọc thầm GV nêu giọng đọc toàn *Việc 2: Đọc vòng 1: Luyện phát âm + Đọc nối tiếp câu nhóm + HS phát từ khó đọc giúp đỡ bạn đọc cho nhóm + HS báo cáo cho GV kết đọc thầm nhóm từ khó đọc mà HS đọc chưa + GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến lên bảng HD cho HS cách đọc *Việc 3: Đọc vòng 2: Chia đoạn- đọc nối tiếp đoạn Luyện ngắt nghỉ câu dài kết hợp giải nghĩa từ - Từng nhóm HS đọc nối tiếp đoạn, phát câu dài khó đọc Báo cáo cho GV câu dài khơng có dấu câu khó ngắt nghỉ mà HS phát - GV đưa câu dài đọc mẫu, HS nghe phát chỗ cần ngắt nghỉ - HS luyện đọc ngắt nghỉ - HD giải nghĩa từ * Việc 4: Đọc vịng 3: Đọc nối tiếp đoạn theo nhóm trước lớp - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp (mỗi nhóm em thi đọc) - HS đọc tồn Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Đọc to, rõ ràng, biết ngắt nghĩ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ - PP: Vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi; nhận xét lời TIẾT b Hoạt động 2: Tìm hiểu * Việc 1: Nhóm trưởng điều hành: HS đọc thầm, đọc lướt để trả lời câu hỏi ( GV đưa phiếu học tập) * Việc 2: Các nhóm báo cáo kết * Việc 3: GV sơ kết ngắn gọn, nhấn mạnh ý chính(có thể ghi bảng từ ngữ hình ảnh chi tiết bật cần ghi nhớ) * Việc 4: HS nêu nội dung bài: Người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trị thật đẹp đẽ – GV kết luận – HS nhắc lại Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Đánh giá mức độ hiểu ND đọc HS Tham gia tích cực, thảo luận bạn để tìm câu trả lời Câu 1: Bố Dũng đến trường làm ? Câu 2: Khi gặp thầy giáo cũ,bố Dũng thể kính trọng ? Câu 3: Bố Dũng nhớ kĩ niệm thầy ? Câu Dũng nghĩ bố ? ND bài: Phải biết lễ phép kính trọng thầy giáo - Trả lời to, rõ ràng, lưu loát, mạnh dạn - PP: Vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi; nhận xét lời B.Hoạt động thực hành: + Hoạt động 3: Luyện đọc hay * Giúp HS đọc rõ ràng, diễn cảm, thể giọng nhân vật * Việc 1: GV giới thiệu đoạn cần luyện; GV đọc mẫu HS nghe nêu giọng đọc đoạn * Việc 2: HS đọc lại vài em Luyện đọc phân vai theo nhóm * Việc 3: Thi đọc diễn cảm Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Đọc to, rõ ràng, biết ngắt nghĩ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ Bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật - PP: Quan sát; Vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi; nhận xét lời; tôn vinh học tập C Hoạt động ứng dụng: - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe ************************************************* TOÁN: LUYỆN TẬP I Mơc tiªu: Gióp häc sinh : - Biết giải tốn nhiều hơn, - Gi¸o dơc HS ham thÝch häc to¸n * Bài tập cần làm BT 2,3,4 - HS ham học hỏi, mở rộng kiến thức - Giúp HS biết cách thực giải tốn nhiều II ĐỒ DÙNG: Phiếu học tập Bảng phụ, VBTT III HOẠT ĐỘNG HỌC: A Hoạt động bản: 1.Khởi động: CTHĐTQ điều khiển bạn ôn bài: (Làm BT2/ T30/SGK) - CTHĐTQ nhận xét, GV nhận xét- đánh giá Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Nắm phương pháp giải tốn nhiều - PP: Vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi; trình bày miệng; nhận xét lời B.Hoạt động thực hành: Hoạt động 1: Bài tập 2: Giải tốn theo tóm tắt Việc 1: Thảo luận nhóm đơi- đặt đề tốn( theo tóm tắt), nêu cách giải, trình bày giảilàm nháp Việc 2: Chia sẻ * Chốt kết Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Giải tốn có lời văn Bài giải Tuổi em là: 16 - 5=11(tuổi) Đáp số: 11 tuổi - PP: Gợi mở; đặt câu hỏi; phân tích tốn; viết - KT: Đặt câu hỏi; trình bày miệng; nhận xét lời; chia sẻ kinh nghiệm Hoạt động 2: Bài tập 3: Giải tốn theo tóm tắt Việc 1: HĐ cá nhân , đọc thầm toán - làm vào Việc 2: Chia sẻ - Nhận xét, chốt làm Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Giải tốn có lời văn Bài giải Tuổi anh là: 11+ 5=16(tuổi) Đáp số: 16 tuổi - PP: Gợi mở; đặt câu hỏi; phân tích tốn; viết - KT: Đặt câu hỏi; trình bày miệng; nhận xét lời; chia sẻ kinh nghiệm Hoạt động 3: Bài tập Giải tốn Việc Thảo luận nhóm, làm Việc 2: Chia sẻ - Nhận xét, chốt kết - đổi chéo KT Việc : Chia sẻ: Bài tốn thuộc dạng tốn gì? Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Biết cách thực giải tốn nhiều - PP: Quan sát có chủ đích; Vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi; trình bày miệng; nhận xét lời; tôn vinh học tập C Hoạt động ứng dụng: * GV chốt lại ND Nhận xét tinh thần thải độ HS làm ************************************************* LUYỆN TV: ÔN TIẾNG VIỆT TUẦN (T1) I MỤC TIÊU: - Đọc hiểu truyện cc Hiểu thời gian quan trọng hoạt động người ,trong có hoạt động trường học - Tìm từ ngữ học tập ,các từ ngữ hoạt động - Hiểu nội dung Một đất nước khơng có thời gian - HS có thái độ thái độ tích cực học tập - Tự học, hợp tác nhóm II ĐỒ DÙNG: - Tranh (ảnh) Vở em tự ôn luyện TV III.HOẠT ĐỘNG HỌC HĐ1: Khởi động (Theo tài liệu) Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS quan sát nói cho nghe thời gian quan trọng hoạt động người ,trong có hoạt động trường học Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc - PP: quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời HĐ 2: Ơn luyện (theo tài liệu) Thảo luận, làm BT 3,4 (T42,43,44) Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS Hiểu nội dung Hiểu thời gian quan trọng hoạt động người ,trong có hoạt động trường học Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc Viết từ học tập từ hoạt động - PP: Quan sát có chủ đích; vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập IV Hoạt động ứng dụng: - Nhận xét ghi kết học tập HS - Nhận xét học ************************************************* KỂ CHUYỆN: NGƯỜI THẦY CŨ I.MỤC TIÊU: - Xác định ba nhân vật cõu chuyn (BT1) - K ni tip đợc đoạn ca câu chuyện (BT2) - HS khá- giỏi kể lại toàn câu chuyện, phân vai, dựng lại đoạn câu chuyện (BT3) - Học sinh có thái độ hứng thú thích nghe - đọc chuyện Rèn luyện lực ngơn ngữ, có thái độ tích cực nghe- kể II ĐỒ DÙNG: - Tranh minh họa Phiếu học tập III.HOẠT ĐỘNG HỌC A.Hoạt động bản: Khởi động: - CTHĐTQ điều hành bạn kể chuyện: Mẫu giấy vụn Hoạt động thực hành: - Giới thiệu GV nêu yêu cầu học Hoạt động 1: Nêu tên nhân vật câu chuyện Việc 1: - Hoạt động nhóm Việc 2: - Học sinh nêu tên nhân vật câu chuyện Việc 3: - Đại diện nhóm nêu, lớp theo dõi, nhận xét Việc 4: Chia sẻ, chốt ( Dũng, Khánh, thầy giáo) Hoạt động 2: Kể toàn câu chuyện: Việc 1: Hoạt động nhóm 6, học sinh kể lại tồn câu chuyện nhóm Việc 2: Thi kể câu chuyện: - đại diện nhóm kể, lớp nhận xét, bình chọn người kể hay Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Giúp HS biết dựa theo tranh kể lại đoạn câu chuyện Người thầy cũ - PP: Quan sát; Vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi; trình bày miệng; nhận xét lời; tơn vinh học tập Hoạt động : Dựng lại phần câu chuyện( đoạn 2) theo vai Việc 1: - Hoạt động nhóm Việc 2: - Học sinh dựng lại câu chuyện theo vai Việc 3: - Các nhóm thi dựng lại câu chuyện, lớp theo dõi, nhận xét Việc 4: Chia sẻ, chốt Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Giúp HS bước đầu kể toàn câu chuyện Hiểu ND câu chuyện Phải biết tôn trọng lễ phép với thầy cô giáo - PP: Quan sát; Vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi; trình bày miệng; nhận xét lời; tơn vinh học tập B Hoạt động ứng dụng: - GV: Nhận xét học - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe ************************************************* Thứ ba ngày 20 tháng 10 năm 2020 TỐN: KI- LƠ- GAM I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết nặng hơn, nhẹ hai vật thông thường - Biết ki- lô- gam đơn vị đo khối lượng, đọc, viết tên kí hiệu - Biết dụng cụ cân đĩa, thực hành cân số đồ vật quen thuộc - Biết thực phép cộng , phép trừ số kèm đơn vị đo kg * BT cần làm 1, - H có tinh thần tự giác học tập tèt II ĐỒ DÙNG: Phiếu học tập Bảng phụ, bảng III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: Lớp hát tập thể hát * CTHĐTQ điều hành lớp khởi động Làm BT4/ T31/ SGK Lớp làm nháp- chia sẻ, nhận xét GV nhận xét chung Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS đọc thuộc bảng cộng với số - PP: Vấn đáp; cúng cố - KT: Trình bày miệng; Nhận xét lời Hình thành kiến thức - Giới thiệu bài- ghi đề – HS nhắc đề Hoạt động 1: Giới thiệu vật nặng hơn, nhẹ Việc 1: Tho lun nhúm: HS quan sát cõn a nêu nhận xÐt vÒ cân đĩa ? Việc 2: Chia sẻ - nhận xét Hoạt động 2: : Giíi thiƯu cân đĩa cách cân đồ vật Việc 1: Thảo luận nhóm: HS quan sát nhận xét Việc 2: Chia sẻ - nhận xét Hoạt động 3: : Giíi thiƯu ki- lơ- gam, cân ki- lơ- gam Việc 1: Thảo luận nhóm: HS quan sát nhận xét Việc 2: Chia sẻ - nhận xét GV chốt Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS biết cách đọc viết đơn vị ki-lô- gam thực cách tính có đơn vị ki-lơ- gam - PP: Vấn đáp; viết - KT: Đặt câu hỏi; ghi chép ngắn; Trình bày miệng; Nhận xét lời B Hoạt động thực hành: Hoạt động 1: Bài tập Đọc, viết ( theo mẫu) Việc 1: TL nhóm xem hình vẽ để tập đọc, viết tên đơn vị kg- điền vào chỗ trống Việc 2: Chia sẻ: Chốt đáp án * Năm ki- lô- gam; viết : kg * Qủa bí ngơ cân nặng ba ki- lơ- gam; viết: 3kg Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS biết cách thực cách đọc ,viết tên kí hiệu - PP: Quan sát , viết - KT: Đặt câu hỏi; ghi chép ngắn; Trình bày miệng; Nhận xét lời Hoạt động 2: Bài tập 2: Tính (theo mẫu) * Việc 1: HĐ cá nhân – làm *Việc 2: Chia sẻ: chốt đáp án đúng- đổi chéo KT ? Em có nhận xét phép tính GV chốt Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS biết cách thực cách tính phép cộng ,phép trừ có số kèm đơn vị kg - PP: Quan sát có chủ đích; viết - KT: Đặt câu hỏi; ghi chép ngắn; Trình bày miệng; Nhận xét lời; chia sẻ kinh nghiệm C Hoạt động ứng dụng: * GV chốt lại ND * Nhận xét tiết học ************************************************* TẬP ĐỌC: THỜI KHOÁ BIỂU I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Đọc rõ ràng, dứt khoát thời khoá biểu; biết nghỉ sau cột, dòng - Hiểu tác dụng thời khoá biểu.( trả lời câu hỏi 1, 2, sách giáo khoa) - Có ý thức tự giác, tích cực học tập - Biết thời khóa biểu dùng để làm II ĐỒ DÙNG: - Phiếu học tập, Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: TB học tập (nhóm trưởng) điều hành bạn ơn bài: Người thầy cũ *Việc 1: Kiểm tra đọc, đặt câu hỏi sgk cho bạn trả lời *Việc 2: Nhận xét *Việc 3: Các nhóm trưởng báo cáo kết cho GV *Việc 4: GV nhận xét chung Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Đọc to, rõ ràng, lưu loát đọc Trả lời câu hỏi ND đoạn đọc - PP: Vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi; nhận xét lời; tơn vinh học tập 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - Ghi đề bài- HS nhắc đề Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: Việc 1: HS giỏi đọc toàn Việc 2: Đọc vòng 1: Luyện phát âm đúng: + Đọc nối trình tự thứ- buổi- tiết nhóm + HS phát từ khó đọc giúp đỡ bạn đọc cho nhóm + HS báo cáo cho GV kết đọc thầm nhóm từ khó đọc mà HS đọc chưa + GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến lên bảng HD cho HS cách đọc Việc 3: Đọc vòng 2: Luyện ngắt ,nghỉ - GV HD HS ngắt nghỉ theo dấu phân cách - HS luyện đọc ngắt nghỉ Việc 4: Thi đọc giưã nhóm Hoạt động 2: Luyện đọc đúng: Việc 1: + Đọc nối trình tự buổi- thứ- tiết nhóm Việc 2: Đọc vịng 2: Luyện ngắt ,nghỉ - GV HD HS ngắt nghỉ theo dấu phân cách - HS luyện đọc ngắt nghỉ Việc 3: Thi đọc giưã nhóm Việc 4: Thi đọc cá nhân Nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Đọc to, rõ ràng, biết ngắt nghĩ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ - PP: Vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi; nhận xét lời Hoạt động 3: Tìm hiểu Việc 1: HS thảo luận nhóm đọc thầm, đọc lướt để trả lời câu hỏi 1, 2, Việc 2: Các nhóm báo cáo kết Việc 3: GV sơ kết ngắn gọn, nhấn mạnh ý Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Đánh giá mức độ hiểu ND đọc HS Tham gia tích cực, thảo luận bạn để tìm câu trả lời Câu 1: Đọc thời kháo biểu theo ngày (thứ- buổi-tiết) M: Thứ hai: Buối sáng: Tiết –Tiếng Việt, tiết 2-Toán ,… Bài tập Chọn từ hoạt động thích hợp với chỗ trống câu Việc 1: HĐ cá nhân làm Việc 2: Chia sẻ Việc 3: Nhận xét, chốt lại từ Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Biết chọn từ hoạt động thích hợp với chỗ trống câu: a, Cô Tuyết Mai dạy môn Tiếng Việt b,Cô giảng dễ hiểu c,Cơ khun chúng em chăm học Tự hồn thành mình, chia sẻ kết với bạn - PP: Quan sát; vấn đáp - KT: nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: * Việc 1: Hỏi lại tựa * Việc 2: Hôm học kiến thức gì? Nhận xét tiết học ************************************************* CHÍNH TẢ( TC): NGƯỜI THẦY CŨ MỤC TIÊU - ChÐp chÝnh x¸c bi CT, trỡnh by ỳng đoạn xuụi ( Từ Dũng xúc động phạt) - Làm tập BT2, BT3a - Giáo dục Hs ý thức rèn chữ giữ - Tự học, biết viết tả II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Bảng phụ viết nội dung tập Bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: - CTHĐTQ hướng dẫn lớp viết bảng từ sai tả tiết trước: mái trường, trang nghiêm, thân thương,… * CTHĐTQ nhận xét, GV nhận xét I 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề bài- HS nhắc lại đề Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung: Việc 1: 1H đọc HS đọc thầm theo Việc 2: - H thảo luận câu hỏi SGK Việc 3: - HD Viết từ khó vào bảng xúc động, hình phạt, cửa sổ, mắc lỗi, Hoạt động 2: Hướng dẫn viết tả đoạn văn - Nêu cách viết bài, trình bày viết Hoạt động 3: Việc 1: HS chép vào Việc 2: - Giáo viên theo dõi, uốn nắn Việc 3: - Dò - H đổi theo dõi - G chấm số bài- nhận xét Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Kĩ viết tả HS Viết từ khó: xúc động, khung, lần, mắc, … + Viết đảm bảo tốc độ, tả, chữ đều, trình bày đẹp - PP: Quan sát; Vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn; nhận xét lời; tôn vinh học tập B Hoạt động thực hành: Hoạt động 4: Làm tập Bài 2: Điền ui hay uy vào chỗ trống * Việc 1: Hoạt động cá nhân HS điền vào -Trình bày miệng * Việc 2: Chia sẻ: Chốt đáp án đúng: bụi phấn, huy hiệu, vui vẻ, tận tuỵ Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Nắm quy tắc viết tiếng có vần ui/ uy Bụi phấn , huy hiệu,vui vẻ ,tận tụy + Tự hoàn thành mình, chia sẻ kết với bạn - PP: Quan sát; Vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn; nhận xét lời Bài a, Điền vào chỗ trống ch hay tr ? * Việc 1: TL nhóm đơi- làm VBTTV * Việc 2: Chia sẻ: Chốt đáp án đúng: giò chả, trả lại, trăn, chăn Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Nắm quy tắc viết tiếng có vần tr/ ch Giị chả, trả lại , trăn ,cái chăn - PP: Quan sát; Vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn; nhận xét lời; tôn vinh học tập C Hoạt động ứng dụng: * Việc 1: Củng cố * Việc 2: Nhận xét tiết học ************************************************* Thứ năm ngày 22 tháng 10 năm 2020 TOÁN: CỘNG VỚI MỘT SỐ: 6+ I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết cách thực phép cộng dạng + 5, lập bảng cộng với số - Nhận biÕt trực giác tính chất giao hốn phép cộng - Dựa vào bảng cộng với số để tìm số thích hợp điền vào trống * BT cần làm BT1, 2, - HS tính tốn xác, cẩn thận - Giúp HS biết thực phép cộng với số :6+5 - H cã tinh thÇn tù gi¸c häc tËp tèt II ĐỒ DÙNG: Phiếu học tập Bảng Vở III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: - TB học tập (nhóm trưởng) điều hành bạn ôn bài: Làm BT3/SGK/T33 *Việc 1: Đọc YC tập *Việc 2: Làm bảng theo đề A, B *Việc 3: Các nhóm trưởng báo cáo kết cho GV *Việc 4: GV nhận xét chung Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS biết cách thực phép cộng dạng + 5, lập bảng cộng với số - PP: Quan sát,; viết - KT: Đặt câu hỏi; Ghi chép ngắn; tôn vinh học tập 2.Hình thành kiến thức - Giới thiệu bài- ghi đề – HS nhắc đề * Giới thiệu phép cộng: 6+ - GV nêu toán: Có que tính, thêm que tính Hỏi tất que tính? - Cho HS thao tác que tính để tìm kết - Cho em nêu kết cách tính - GV vừa nêu lại vừa viết bảng: + = 11 + = 11 (Giới thiệu với em dù có đổi chỗ chữ số phép cộng tổng khơng thay đổi) - Hướng dẫn em đặt tính: + Đặt tính: Viết 6, viết số 6, gạch ngang, viết dấu phép tính +Tính: cộng 11 viết số thẳng cột với số 5, số viết bên phải + 11 * Lưu ý cho em cột chục thẳng với cột chục, cột đơn vị - Cho nhiều em nhắc lại cách tính - Các em tiếp tục thao tác que tính để hồn thành bảng cộng - Tổ chức cho em học thuộc lòng bảng cộng lớp B Hoạt động thực hành: Hoạt động Bài tập 1: Tính nhẩm * Việc - Hoạt động nhóm- nối tiếp nêu kết * Việc Chia Chốt đáp án Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS biết cách thực bảng cộng với số - PP: Quan sát , vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi; trình bày miệng Hoạt động Bài tập Tính * Việc Làm tập- (Hoạt động cá nhân)- Làm * Việc Chia sẽ.Chốt đáp án đúng- đổi chéo KT Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS biết cách thực phép cộng có nhớ cộng với số - PP: Quan sát , viết - KT: Đặt câu hỏi; Ghi chép ngắn; tôn vinh học tập Hoạt động 3: Bài Số? Việc 1: * Việc Làm tập- (Hoạt động cá nhân)- Làm Việc 2: Chia sẻ: Chốt làm đúng- đổi chéo KT Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS biết cách thực bảng cộng để điền số thích hợp vào trống - PP: Quan sát , vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi; trình bày miệng; chia sẻ kinh nghiệm C Hoạt động ứng dụng: - Hệ thống lại học Nhận xét tiết học ************************************************* TẬP VIẾT: CHỮ HOA: E, Ê I MỤC TIÊU: - Viết chữ viết hoa E, Ê (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng Em ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), “ Em yêu trường em.” (3 lần) - Chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định - Rèn ý thức cẩn thận, thẩm mỹ HS có ý thức luyện chữ đẹp, giữ II ĐỒ DÙNG: Mẫu chữ hoa E; Ê - Bảng phụ, bảng VTV III HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: - CTHĐTQ yêu cầu bạn viết chữ hoa Đ, Đẹp vào bảng * CTHĐTQ nhận xét- GV nhận xét 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề Hoạt động 1:+ Hướng dẫn viết chữ hoa: Việc 1: - Học sinh nhắc lại cách viết chữ hoa E, Ê Việc 2: - Viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa kết hợp nhắc quy trình Việc 3: - Cho học sinh viết bảng vài lần Hoạt động 2:+ Hướng dẫn viết chữ nghiêng Hoạt động 3:+ Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng “Em yêu trường em” Việc 1: - Giải thích ý nghĩa cụm từ Việc 2: - Học sinh nhắc lại cách viết cụm từ Việc 3: - Hướng dẫn học sinh viết chữ Em vào bảng B.Hoạt động thực hành: Hoạt động 4: + HS viết Việc 1: - Nêu yêu cầu viết Học sinh luyện viết theo yêu cầu giáo viên Việc 2: Theo dõi, hướng dẫn học sinh cách cầm bút, đặt vở, tư ngồi, Việc 3: - Thu số chấm, nhận xét C Hoạt động ứng dụng: * Việc 1: Củng cố - Giáo viên chốt lại nét chữ hoa E - Ê qui trình viết chữ hoa từ ứng dụng * Việc 2: Nhận xét tiết học.- Dặn dò chuẩn bị sau ************************************************* LUYỆN TỐN: ƠN TỐN TUẦN (T2) Bài tập cần làm : BT 5, 6, 7, trang 38; 39 sách Em tự ơn luyện tốn I HOẠT ĐỘNG HỌC: * Tiến trình dạy sách Em tự ơn luyện toán ( Chú ý giúp đỡ HS chậm) Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Giúp HS biết giải, trình bày giải tốn nhiều hơn, - PP: Quan sát; gợi mở; đặt câu hỏi; phân tích tốn; viết - KT: Ghi chép ngắn; nhận xét lời; chia sẻ kinh nghiệm; tôn vinh học tập II HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Nhận xét thái độ học tập III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: 2.Giới thiệu bài- ghi đề – HS nhắc đề – Nêu mục tiêu - TBHT điều hành làm bảng cách tìm tổng : 30 + 20 = ; 4dm = cm *Đánh giá: - Tiêu chí: Khen thưởng HS thực nhanh cách tính tổng, đổi đơn vị dm cm - PP: Thực hành viết, vấn đáp - KT: nhận xét lời B Hoạt động thực hành: Bài tập1: Em viết số có hai chữ số ( Ví dụ 54) Bạn viết số liền trước số liền sau: Việc 1: Thảo luận nhóm đơi Việc 2: Chia sẻ kết Bài tập : Em bạn quan sát mẩu 34 = 30 + làm: Việc 1: HĐ nhóm Việc 2: Đại diện nhóm trình bày bài- Chốt đúng: 28 = 20 + 65 = 60 + 86 = 80 + Bài 3: Số? 41 = 40 + Việc 1: HĐCN Việc 2: Làm tập.1 HS làm bảng phụ Việc 3: Chia sẻ: Chốt làm bảng phụ, đối chiếu làm Bài giải Có số bút bi xanh là: 24 – 10 = 14 ( bút bi) Đáp số : 14 bút bi xanh Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Đánh giá lời: + HS nắm số liền trước số liền sau, viết số thành tổng, giải tốn nhanh xác - Phương pháp: , thực hành - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, làm viết C Hoạt động ứng dụng: - Nhận xét thái độ học tập - Về nhà chia sẻ học ông bà, cha mẹ ************************************************* Thứ sáu ngày 23 tháng 10 năm 2020 CHÍNH TẢ: (Nghe viết) CƠ GIÁO LỚP EM I.MỤC TIÊU: - Nghe - viết xác bµi tả, trình bày hai khổ thơ đầu Cô giáo lớp em (Từ Cô dạy….thơm tho) - Làm tập 2, BT3a - Giỏo dục Hs ý thức rèn chữ giữ - Giúp HS viết tả, trình bày đoạn văn II.ĐỒ DÙNG: Bảng phụ, Phiếu học tập Bảng III HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: Khởi động: - CTHĐTQ đọc lớp viết bảng con: Dũng, xúc động, nhìn, phạt,… - CTHĐTQ nhận xét, Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề Nhắc đề Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung: Việc 1: - 1H đọc H đọc thầm theo Việc 2: - H thảo luận hệ thống câu hỏi SGK Việc 3: - HD viết từ khó vào bảng con: thoảng, giảng, điểm mười, ngắm mãi, Hoạt động 2: Hướng dẫn viết tả - Nêu cách viết bài, trình bày thơ B Hoạt động thực hành Hoạt động 3: Viết tả Việc 1: - Giáo viên đọc, học sinh viết Việc 2: - Dò bài.- H đổi theo dõi Việc 3: - GV chấm số nhận xét Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Kĩ viết tả HS Viết từ khó bài: thoảng, giảng, điểm mười, ngắm + Viết đảm bảo tốc độ, tả, chữ đều, trình bày đẹp - PP: Quan sát; vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn; nhận xét lời; tôn vinh học tập Hoạt động 4: Làm tập-(Hoạt động cá nhân): Bài 2: Tìm tiếng từ ngữ thích hợp với ô trống bảng Việc 1:- CN làm VBT Việc 2: Chia sẽ- chốt kết đúng: Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Tìm tiếng từ ngữ thích hợp(Vui ,vui vẻ -thuy, thủy triều-nui, núi non - luy,lũy tre) Tự hồn thành mình, chia sẻ kết với bạn - PP: vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn; nhận xét lời; tôn vinh học tập Bài 3a Em chọn từ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống? ( che, tre, trăng, trắng) - Việc CN làm VBT - Việc Chia - chốt kết Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Tìm từ ( che ,tre ,trăng ,trắng) để điền vào chổ trống Quê Hương cầu tre nhỏ Mẹ nón ngiêng che Quê hương đêm trăng tỏ Hoa cau rụng trắng ngồi thềm Tự hồn thành mình, chia sẻ kết với bạn - PP: vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn; nhận xét lời; tôn vinh học tập C Hoạt động ứng dụng: - Hỏi lại tựa - Dặn dò chuẩn bị sau ************************************************* TỐN: 26 + I Mơc tiªu: - BiÕt thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26+ - Biết giải toán nhiều - Biết thực hành đo độ dài đoạn thẳng * BT cần làm Bài 1(dòng 1); 3; - GDHS tÝch cùc, tù gi¸c häc tËp - Gi¸o dơc HS yêu thích môn toán II DNG DY HC: - Phiếu học tập, bảng phụ, bảng con, III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: Lớp hát tập thể hát - TB học tập (nhóm trưởng) điều hành bạn ôn bài: Làm BT2/SGK/T34 *Việc 1: Đọc YC tập *Việc 2: Làm bảng theo đề A, B *Việc 3: Các nhóm trưởng báo cáo kết cho GV *Việc 4: GV nhận xét chung 2.Hình thành kiến thức - Giới thiệu bài- ghi đề – HS nhắc đề - HD HS tự đặt tính tính 26 + Đọc kĩ phần ND SGK/T35 Việc Chia sẻ kết với bạn bên cạnh Việc Nhận xét cho bạn, thống câu trả lời Việc GV chốt Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS biết tự đăt tính tính 26+5 - PP: Quan sát, viết - KT: Đặt câu hỏi; Trình bày miệng; Nhận xét lời; tôn vinh học tập B Hoạt động thực hành: Hoạt động 1: Bài 1: Tính ( dòng 1) Việc 1: Cho HS đọc YC - làm Việc 2: Chia sẻ: Chốt làm đúng- đổi chéo KT Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS biết cách thực phép cộng có nhớ phạm vi 100; dạng 26+5 - PP: Quan sát có chủ đích; viết - KT: Đặt câu hỏi; Ghi chép ngắn; tôn vinh học tập Hoạt động 2: Bài Giải toán Việc 1: Cho HS đọc tốn, phân tích tốn, nêu cách giải- làm Việc 2: Chia sẻ: Chốt làm đúng- đổi chéo KT Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS biết giải tốn theo tóm tắt với phép cộng Bài giải Số điểm mười tháng tổ em là: 16+5 = 21 (quả) Đáp số: 21 - PP: Gợi mở; đặt câu hỏi; phân tích tốn; viết - KT: Đặt câu hỏi; Trình bày miệng; Nhận xét lời; tôn vinh học tập Hoạt động 3: Bài Đo độ dài đoạn thẳng Việc 1: HS thảo luận nhóm, đo độ dài đoạn thẳng AB, BC, AC Việc 2: Chia sẻ: Chốt làm C Hoạt động ứng dụng: - Hệ thống lại học Nhận xét tiết học ************************************************* TẬP LÀM VĂN: KỂ NGẮN THEO TRANH LUYỆN TẬP VỀ THỜI KHOÁ BIỂU I MỤC TIÊU: - Dựa vào tranh minh hoạ, kể câu chuyện ngắn có tên Bút giáo (BT1) - Dựa vào thời khố biểu hôm sau lớp để trả lời câu hỏi (BT3) - H cã ý thøc tù häc, tù rÌn m«n TiÕng ViƯt II ĐỒ DÙNG: Tranh minh hoạ BT1, bảng phụ, VBTTV III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: - Hát tập thể 2.Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc lại đề B.Hoạt động thực hành: Hoạt động 1: Bài 1: Dựa vào tranh vẽ, kể câu chuyện có tên Bút giỏo: Vic 1:Cho H đọc Y/c Vic 2: Dựa vào tranh kể lại câu chuyện Việc 3: Chia sẻ: Nhận xét Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS biết kể câu chuyện có tên Bút cô giáo - PP: Gợi mở; vấn đáp - KT: Trình bày miệng; Nhận xét lời; chia sẻ kinh nghiệm;tôn vinh học tập Hoạt động Bài tập Viết lại thời khố biểu ngày hơm sau lớp em Việc CN làm vào VBT Việc 2: Chia sẻ: Nhiều HS nêu Nhận xét Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS biết viết lại thời khố biểu ngày hơm sau lớp - PP: Gợi mở; vấn đáp - KT: Trình bày miệng; Nhận xét lời; chia sẻ kinh nghiệm;tôn vinh học tập Hoạt động 3: Bài tập Dựa vào thời khoá biểu BT2, TLCH a, Ngày mai có tiết? b, Đó tiết gì? c, Em cần mang sách đến trường? Việc HĐ cá nhân Việc 2: Chia sẻ: Nhiều HS nêu- chốt kết Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS biết nêu thời khố biểu ngày hơm sau lớp có tiết ,đó tiết - PP: Gợi mở; vấn đáp - KT: Trình bày miệng; Nhận xét lời; chia sẻ kinh nghiệm;tôn vinh học tập C Hoạt động ứng dụng: * Việc 1: Hỏi lại tựa Củng cố bài: Hôm em học ? * Việc 2: Nhận xét tiết học ************************************************* LUYỆN TVIỆT: LVCĐ: BÀI I MỤC TIÊU: - Viết chữ viết hoa E, Ê (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng Em, Êm ( dòng cỡ vừa ,1 dòng cỡ nhỏ) “ Em yêu trường em”, “ Ếch ngồi đáy giếng ” (2 lần) - Chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định - Rèn ý thức cẩn thận, thẩm mỹ - HS có ý thức luyện chữ đẹp, giữ II ĐỒ DÙNG: Mẫu chữ hoa E; Ê - Bảng phụ, bảng Vở LCĐ III HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: - CTHĐTQ yêu cầu bạn viết chữ hoa: Đ, Động vào bảng - Nhận xét, đánh giá 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề Hoạt động 1:+ Hướng dẫn viết chữ hoa: Việc 1: - Học sinh nhắc lại cách viết chữ hoa E, Ê Việc 2: - Viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa kết hợp nhắc quy trình Việc 3: - Cho học sinh viết bảng vài lần Hoạt động 2:+ Hướng dẫn viết chữ nghiêng Hoạt động 3:+ Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng “Em yêu trường em”,“ Ếch ngồi đáy giếng.” Việc 1: - Giải thích ý nghĩa cụm từ Việc 2: - Học sinh nhắc lại cách viết cụm từ Việc 3: - Hướng dẫn học sinh viết chữ Em, Ếch vào bảng B.Hoạt động thực hành: Hoạt động 4: + HS viết Việc 1: - Nêu yêu cầu viết Học sinh luyện viết theo yêu cầu giáo viên phần viết thêm Việc 2: Theo dõi, hướng dẫn học sinh cách cầm bút, đặt vở, tư ngồi, Việc 3: - Thu số chấm, nhận xét Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Kĩ viết chữ hoa E ,Ê quy trình viết + Viết câu ứng dụng nét nối chữ quy định, khoảng cách, cỡ chữ đảm bảo - PP: Vấn đáp; viết - KT: Nhận xét lời; viết nhận xét C Hoạt động ứng dụng: * Việc 1: Củng cố - Giáo viên chốt lại nét chữ hoa E- Ê qui trình viết chữ hoa từ ứng dụng * Việc 2: Nhận xét tiết học - Dặn dò chuẩn bị sau ************************************************* SHTT: SINH HOẠT LỚP I MỤC TIÊU : - Đánh giá hoạt động tuần qua - Triển khai kế hoạch tuần đến II NỘI DUNG: Sinh hoạt văn nghệ - Y/c ban Văn nghệ tổ chức sinh hoạt văn nghệ Nội dung sinh hoạt: HĐ1: Đánh giá hoạt động tuần qua - GV nêu y/c - CTHĐ TQ điều khiển sinh hoạt - Cả lớp sinh hoạt HD HĐTQ - CĐT nhận xét chung việc làm chưa làm - Tun dương bạn có nhiều thành tích tuần - Nhắc nhở bạn thực chưa tốt - Nhận xét, bầu chọn nhóm, cá nhân xuất sắc HĐ 2: Ý kiến cô giáo chủ nhiệm: - Nhắc nhở, động viên học sinh hoàn thành tốt nội quy trường, Liên đội, lớp HĐ 3: Nhiệm vụ tuần đến - Vừa học vừa ôn kiến thức cũ - Duy trì đơi bạn tiến - Hoạt động nề nếp đầu giờ, vào lớp có chất lượng Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Đánh giá hoạt động tuần qua ; đề kế hoạch tuần tới - PP: vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi; Nhận xét lời; tôn vinh học tập ************************************************* ... đội, lớp HĐ 3: Nhiệm vụ tuần đến - Vừa học vừa ôn kiến thức cũ - Duy trì đơi bạn tiến - Hoạt động nề nếp đầu giờ, vào lớp có chất lượng Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Đánh giá hoạt động tuần. .. CÔ GIÁO LỚP EM I.MỤC TIÊU: - Nghe - viết xác bµi tả, trình bày hai khổ thơ đầu Cô giáo lớp em (Từ Cô dy.thm tho) - Làm tập 2, BT3a - Giáo dục Hs ý thức rèn chữ giữ - Giúp HS viết tả, trình bày... đọc, viết tên đơn vị kg- điền vào chỗ trống Việc 2: Chia sẻ: Chốt đáp án * Năm ki- l? ?- gam; viết : kg * Qủa bí ngơ cân nặng ba ki- l? ?- gam; viết: 3kg Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS biết cách
Ngày đăng: 11/10/2022, 11:38
Xem thêm: