Giáo án cô thu lớp 2, năm học 2020 2021 tuần (5)

TUẦN Thứ hai ngày tháng 10 năm 2020 TẬP ĐỌC : CHIẾC BÚT MỰC I MỤC TIấU: - Biết ngắt nghỉ Bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật - Hiểu ND: Cô giáo khen ngợi bạn Mai cô bé ngoan, biết giúp đỡ bạn(trả lời câu hỏi 2,3,4,5) (HS trội trả lời câu hỏi 1) - Giáo dục HS biết giúp đỡ người - Năng lực: Đọc hay, đọc diễn cảm, thể giọng nhân vật, trả lời lưu loát, hiểu Mai cô bé ngoan, biết giúp đỡ bạn *GDKNS: Thể cảm thông.Hợp tác Ra định, giải vấn đề * Bài 8: Bài học từ đá đường a Mục tiêu : Thấy bảo ân cần Bác người giúp việc.Hiểu học việc cẩn thận, không nên nhanh nhẩu đoảng dẫn đến hỏng việc - HS nhận ích lợi việc bình tỉnh giải việc đó, tác hại việc làm nhanh cẩu thả dẫn đến hỏng việc Rèn đức tính bình tĩnh, cẩn thận làm việc II ĐỒ DÙNG: - Tranh minh hoạ tập đọc Bảng phụ ghi nội dung cần HD luyện đọc - Sách : Bác Hồ học đạo đức, lối sống dành cho HS III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: Khởi động: - Trưởng ban HT điều khiển nhóm đọc thầm “ Trên bè ” TLCH SGK - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS nắm đọc to, rõ ràng, diễn cảm bài, thuộc lịng Gọi bạn Trả lời rõ ràng, trơi chảy câu hỏi sgk + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời Hình thành kiến thức: - Giới thiệu chủ điểm - Giới thiệu - ghi đề – HS nhắc lại đề a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: *Việc 1: 1HS trội đọc toàn - Lớp đọc thầm: HD cách đọc *Việc 2: Đọc nối tiếp câu nhóm + HS phát từ khó đọc : loay hoay, hồi hộp, ngạc nhiên + Cho HS đọc CN, ĐT *Việc 3: Đọc đoạn: Chia đoạn- Cho HS đọc đoạn trước lớp - GV đưa câu dài đọc mẫu, HS nghe phát chỗ cần ngắt nghỉ + Thế lớp/ em/ viết bút chì + Nhưng hơm nay/ định cho em viết bút mực/ em viết - Đọc nối tiếp đoạn nhóm - HD giải nghĩa từ * Việc 4: Đọc nối tiếp đoạn theo nhóm trước lớp - HS đọc tồn - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Đọc từ, câu, ngắt nghỉ đúng, hiểu nghĩa từ khó hiểu,đọc to, rõ ràng, phối hợp tốt với bạn nhóm + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời TIẾT b Hoạt động 2: Tìm hiểu * Việc 1: Nhóm trưởng điều hành: HS đọc thầm, đọc lướt để trả lời câu hỏi SGK: - Những từ ngữ Mai mong viết bút mực? - Chuyện xảy với Lan? - Vì Mai loay hoay với hộp đựng bút? - Khi biết viết bút mực Mai nghỉ nói nào? - Vì giáo khen Mai? * Việc 2: Cacs nhóm báo cáo kết - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Đánh giá mức độ hiểu nội dung đọc học sinh -Tham gia tích cực, thảo luận bạn để tìm câu trả lời: - Những từ ngữ Mai mong viết bút mực? - Chuyện xảy với Lan: Lam quên bút nhà tối qua anh trai mượn quên bỏ vào cặp - Mai loay hoay với hộp đựng bút muốn cho bạn mượn muốn không - Khi biết viết bút mực Mai nghỉ nói thơi để bạn Lan viết trước - Cơ giáo khen Mai Mai bé ngoan, biết giúp đỡ bạn + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời * Liên hệ: HS nhận ích lợi việc bình tỉnh giải việc gỡ đó, tác hại việc làm nhanh cẩu thả dẫn đến hỏng việc Rèn đức tính bình tĩnh, cẩn thận làm việc B.Hoạt động thực hành: + Hoạt động 3: Luyện đọc lại * Giúp HS đọc rừ ràng, diễn cảm, thể giọng nhân vật * Việc 1: GV giới thiệu đoạn cần luyện; GV đọc mẫu HS nghe nêu giọng đọc đoạn * Việc 2: HS đọc lại vài em Luyện đọc phân vai theo nhóm * Việc 3: Thi đọc diễn cảm Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: đánh giá kĩ đọc diễn cảm HS HS đọc to, rõ ràng, diễn cảm, phối hợp tốt với bạn nhóm + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: * Liên hệ: Ở lớp có giúp đỡ bạn?Giúp đỡ nào? - Nhận xét tiết học Về nhà chia sẻ học ông bà, cha mẹ *********************************************** TOÁN: 38 + 25 I MỤC TIÊU: - Biết thực phộp cộng cú nhớ phạm vi 100, dạng 38 + 25 - Biết giải toán phép tính cộng số với số có đơn vị dm Biết thực phép tính cộng với số để so sánh hai số (Bài tập cần làm: Bài 1,3,4.) - Giáo dục HS tự giác học - Hs thực phép cộng có dạng 38 + 25, thực giải tập Mạnh dạn trình bày ý kiến, phối hợp tốt với bạn nhóm II ĐỒ DÙNG: Que tính - bảng phụ III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: Việc 1: Trưởng ban học tập tổ chức cho bạn chơi trò chơi truyền điện ôn lại bảng cộng Việc 2: GV nhận xét - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Qua trị chơi HS nắm bảng cộng 8, nêu kết phép tính bảng cộng 8, mạnh dạn ,tự tin tham gia chơi, phản xạ nhanh + PP: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời 2.Hình thành kiến thức - Giới thiệu bài- ghi đề – HS nhắc đề -Nêu phép tính 38 + 25 = ? GV nêu tốn: Có 38 que tính, thêm 25 que tính Hỏi có tất que tính? + Muốn biết có tất que tính ta làm nào? - Hướng dẫn HS sử dụng que tính để tìm kết - HD cách đặt tính cách tính + Viết 38 viết 25 xuống cho thẳng cột với 8, thẳng với Viết dấu cộngowr số kẻ vạch ngang - Cho HS nêu cách đặt tính *GV chốt cách tính: - Cộng từ phải sang trái - cộng 13, viết thẳng 5, nhớ cộng thêm viết vào cột chục - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS thuộc bảng cộng 8, thao tác que tính nhanh, trả lờ mạnh dạn, tự tin, biết cách đặt tính tính phép tính có dạng 28+35, trình bày rõ ràng + PP: quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời B Hoạt động thực hành: Bài tập 1: tính HĐ cá nhân – làm bảng Việc 2: Chia sẻ, nhận xét – chốt * Chốt: Tính từ phải sang trái, nhớ sang hàng chục - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS tính kết phép tính, điền vị trí kết quả, trình bày rõ ràng, viết chữ số đẹp, phối hợp tốt với bạn nhóm + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh Bài tập 2: Đặt tính tính tổng, biết số hạng là: * Việc 1: HĐ cá nhân – làm vở- HS làm bảng phụ Việc 2: Chia sẻ cách đặt tính tính bảng phụ * Chốt: Đặt tính thẳng hàng thẳng cột tính từ phải sang trái - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS nắm biết cách đặt tính, tính kết phép tính + PP: viết, vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi Bài tập 3: Giải toán * Việc 1: Đọc toán, nêu dự kiện tốn theo nhóm – Làm cá nhân,1 HS làm BP Việc 2: Chia sẻ làm * Chốt cách giải toán - Đánh giá: + PP: vấn đáp, viết + Kĩ thuật:đặt câu hỏi, nhận xét lời, tơn vinh + Tiêu chí đánh giá: HS nắm yêu cầu cảu bài, nắm dạng tốn, lời giải ngắn gọn, trọng tâm, trình bày sẽ, khoa học Bài giải Con kiến đoạn đường từ A đến C dài số dm là: 28 + 34 = 62 ( dm) Đáp số: 62 dm Bài 4( cột 1): >,