các câu thành bài và đặt tên cho bài( Bt2).
- Biết đọc mục lục một tuần học, ghi hoặc nói được tên các bài tập đọc trong tuần đó ( BT3).
- Giáo dục HS nói, viết đủ ý.
- Năng lực: HS biết khai thác và sử dụng mục lục sách, diễn đạt câu rõ ràng, đúng ý, mạnh dạn, tự tin, hoạt động nhóm tốt.
I. ĐỒ DÙNG: bảng phụ. III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động cơ bản:
1.Khởi động: TB học tập cho 2 cặp lên đóng vai : Tuấn kéo bím tóc Hà . Tuấn nói một
vài câu xin lỗi.
- Lan và Mai ( Chiếc bút mực). Lan nói một vài câu cảm ơn.
Đánh giá:
+ PP: Quan sát,, vấn đáp
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi
+ Tiêu chí đánh giá:HS mạnh dạn, tự tin đóng vai và biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp, phối hợp tốt với bạn diễn.
2. Thực hành
Bài 1: Trả lời câu hỏi - Đặt tên cho chuyện
- Bạn trai đang vẽ ở đâu? Bạn trai nói gì với bạn gái? - Bạn gái nhận xét gì?
- Hai bạn đang làm gì?
Việc 1: Yêu cầu NTđiều khiển các bạn thảo luận và trả lời các câu hỏi trong nhóm Việc 2: Các nhóm chia sẻ kết quả
Việc 3: GV nhận xét . Đánh giá:
+ Tiêu chí đánh giá:HS biết khai thác tranh để trả lời đúng các câu hỏi: Tranh 1: Bạn trai đang vẽ trên tường
Tranh 2: Bạn trai hỏi bạn gái mình vẽ có đẹp khơng
Tranh 3:Bạn gái nhận xét: Vẽ lên tường làm bẩn trường, lớp Tranh 4: Hai bạn đang quét lại tường
- Trả lời mạnh dạn, tự tin, thảo luận nhóm sơi nổi. + PP: Vấn đáp, quan sát
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
Bài 2: Đặt tên cho bài tập 1
Việc 1: Yêu cầu HS thảo luận
Việc 2: Các nhóm nêu tên bài. Các nhóm khác nhận xét.
Việc 3: Chia sẻ chốt: Không vẽ lên tường/ Bức vẽ làm hỏng tường…Kết hợp giáo dục ý thức giữ gìn, bảo về tài sản của trường, lớp..
Đánh giá:
+ Tiêu chí đánh giá:HS đặt được tên cho câu chuyện, hiểu được việc làm đó là sai, thảo luận nhóm đơi tốt. HS mạnh dạn, tự tin trình bày
+ PP: Vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
Bài tập 3: HS biết đọc mục lục các bài ở tuần 6
Việc 1: Nối tiếp nhau nối tiê[ps nhau đọc mục lục tuần 6 Việc 2: Lập mục lục các bài tập đọc
Việc 3: Chia sẻ trước lớp Việc 4: Nhận xét.
Đánh giá:
+ Tiêu chí đánh giá:HS biết sử dụng và khai thác mục lục để hồn thành bài tập, thao tác tìm nhanh, viết rõ ràng, trình bày to, rõ ràng, mạnh dạn, tự tin.
+ PP: Vấn đáp, tích hợp, viết
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét
C. Hoạt động ứng dụng:
- Về nhà chia sẻ bài học cùng ông bà, cha mẹ..
***********************************************
LUYỆN TIẾNG VIỆT: LUYỆN VIẾT CHỮ HOA DI. MỤC TIÊU I. MỤC TIÊU
- Viết câu ứng dụng “ Dân giàu nước mạnh” theo cỡ chữ nhỏ viết đúng mẫu chữ, đều nét và nối đúng quy định.
- Học sinh có ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp.