- Nhận xét thái độ học tập.
- Về nhà chia sẻ bài học cùng ông bà, cha
***********************************************
Thứ sáu ngày 9 tháng 10 năm 2020
CHÍNH TẢ: (Nghe viết) CÁI TRỐNG TRƯỜNG EM I.MỤC TIÊU:
- Nghe viết chính xác, trình bày đúng 2 khổ thơ đầu bài: Cài trống trường em. - Làm được Bài tập 2a; Phân biệt tiếng có vần en/eng ( BT3).
- Giáo dục HS nghe viết đúng, đẹp.
- HS viết được bài chính tả u cầu, trình bày rõ ràng, sạch sẽ, biết cẩn thận , đúng thời gian. II.ĐỒ DÙNG: - Bảng phụ. III. HOẠT ĐỘNG HỌC : A.Hoạt động cơ bản: 1. Khởi động:
Việc 1: TB học tập cho lớp viết bảng con các từ viết sai của tiết trước : chia quà, đêm khuya.
Việc 2: Nhận xét cách viết.
- Đánh giá:
+ Tiêu chí đánh giá: H viết đúng và đẹp các từ đã viết sai ở tiết trước, trình bày bảng cẩn thận
+ PP: vấn đáp.
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời.
2. Hình thành kiến thức:
- Giới thiệu bài - ghi đề bài. Nhắc đề bài. Nêu mục tiêu bài học
Hoạt động 1: Tỡm hiểu nội dung:
Việc 1: - 1H đọc bài . H đọc thầm theo
Việc 2: - H thảo luận hệ thống câu hỏi như SGK - Tìm các dấu câu có trong bài chính tả?
- Tìm những chữ viết hoa. Cho biết vì sao phải viết hoa? Việc 3: - HD viết từ khó vào bảng con : nghỉ, ngẫm nghĩ.
- Đánh giá:
+ Tiêu chí đánh giá: HS viết được các từ khó viết , trả lời được câu hỏi: Bài chính tả có dấu chấm và dấu chấm hỏi, những chữ viết hoa là chữ đầu dịng thơ. Trình bày cẩn thận, chăm chú nghe viết.
+ PP: vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chính tả
- Nêu cách viết bài, Trình bày đoạn viết.
B. Hoạt động thực hành Hoạt động 3: Viết chính tả
Việc 1: - GV đọc cho HS viết bài. Việc 2: - Dò bài.- H đổi vở theo dõi Việc 3: - GV chấm nhận xét một số bài .
Hoạt động 4:
Làm bài tập-(Hoạt động cá nhân):
Bài 2 ; Điền vào chỗ trống l/n
……..ong ….anh đáy ….ước in trời Thành xây khói biếc …..on phơi bóng vàng.
Việc 1: Nt điều khiển các bạn làm bài vào vở .
Việc 2: Các nhóm thi đua trình bày, nhận xét , bổ sung. Việc 3: Gv chốt đáp án
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp, viết, quan sát
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tơn vinh + Tiêu chí đánh giá: HS điền đúng:
Long lanh đáy nước in trời
Thành xây khói biếc non phơi bóng vàng,
C. Hoạt động ứng dụng: - Nhận xét tiết học - Nhận xét tiết học
– Về nhà chia sẻ bài viết cùng ông bà, cha mẹ.
***********************************************
TOÁN: LUYỆN TẬPI MỤC TIÊU I MỤC TIÊU
- Biết giải và trình bày bài giải bài tốn về nhiều hơn trong các tình huống khác nhau.
(Bài tập cần làm:Bài 1,2,4.)
- Giáo dục HS tính cẩn thận khi làm bài .
- HSthực hiện giả được dạng tốn nhiều hơn, trình bày đẹp, sạch sẽ. HS thảo luận nhóm sơi nổi, trình bày mạnh dạn, tự tin.
II. ĐỒ DÙNG: bảng phụ. III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động cơ bản: 1. Khởi động:
Việc 1: Trưởng ban học tập tổ chức cho các bạn chơi trị chơi truyền điện ơn lại bảng cộng 8
Việc 2: GVnhận xét
- Đánh giá:
+ Tiêu chí đánh giá: Qua trị chơi HS nắm được bảng cộng 8, nêu đúng kết quả các phép tính trong bảng cộng 8, mạnh dạn tự tin khi tham gia chơi, phản xạ nhanh. + PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: ghi chép ngắn, tôn vinh
B.Hoạt động thực hành: Bài 1: Giải toán
Việc 1: Gọi HS đọc bài tốn.
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm mình đọc lại bài tốn, nêu dự kiện bài toán.
Việc 2: HS làm bài vào bảng phụ. Việc 3: Chia sẻ: HS nêu cách giải. Việc 4: Chốt bài giải đúng.
Bài giải
Trong hộp có số bút chì là: 6+ 2 = 8( bút chì) Đáp số: 8 bút chì
Bài 2: Giải tốn
Việc 1: Gọi HS đọc tóm tắt. HS nổi trội dựa vào tóm tắt đọc bài tốn.
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm mình đọc lại bài tốn, nêu dự kiện bài toán và dạng toán.
Việc 2: HS làm bài vào bảng phụ. Việc 3: Chia sẻ: HS nêu cách giải. Việc 4: Chốt bài giải đúng.
Bài giải
Bình có số bưu ảnh là: 11+ 3 = 14( bưu ảnh) Đáp số: 14 bưu ảnh
- Đánh giá:
+ Tiêu chí đánh giá:HS giải được bài tốn nhiều hơn, nắm được cách trình bày và giải đúng bài tốn, trình bày vở sạch sẽ. Trao đổi nhóm sơi nổi, phối hợp tốt với các bạn trong nhóm, trình bày mạnh dạn, tự tin.
+ PP: Vấn đáp, viết
+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, viết nhận xét .Bài 4: Giải tốn
Việc 1: Gọi HS đọcbài tốn
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm mình đọc lại bài tốn, trả lời các câu hỏi và làm bài.
- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn u cầu tìm gì? - Cách làm
Việc 2: HS làm bài vào bảng phụ. Việc 3: Chia sẻ: HS nêu cách giải. Việc 4: Chốt bài giải đúng.
- Đánh giá:
+ Tiêu chí đánh giá:HS giải được bài tốn nhiều hơn, nắm được cách trình bày và giải đúng bài tốn, trình bày vở sạch sẽ. Trao đổi nhóm sơi nổi, phối hợp tốt với các bạn trong nhóm, trình bày mạnh dạn, tự tin.
a. Bài giải
Đoạn thẳng CD dài số xăng-ti-mét là: 10 + 2 = 12( cm)
Đáp số: 12 cm
b. Vẽ đoạn thẳng CD dài 12 cm: Vẽ thảng, kí hiệu đúng độ dài đoạn thẳng, tên đoạn thảng, vẽ nhanh.
+ PP: Vấn đáp, viết
+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, viết nhận xét
C. Hoạt động ứng dụng:
Nhận xét thái độ học tập của HS
Về nhà chia sẻ bài học cùng ông bà, cha mẹ.
***********************************************
TẬP LÀM VĂN: TRẢ LỜI CÂU HỎI. ĐẶT TÊN CHO BÀI LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH. LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH. I. MỤC TIấU: