Giáo án cô tùng lớp 2, năm học 2020 2021 tuần (25)

TUẦN 26 Ngày dạy: 22 /03/2021 TẬP ĐỌC : TÔM CÀNG VÀ CÁ CON ( TIẾT) I MỤC TIÊU: - Ngắt nghỉ dấu câu cụm từ rõ ý; bước đầu biết đọc trơi chảy tồn bài, hiểu ND: Cá Tơm có tài riêng Tôm cứu bạn qua khỏi nguy hiểm Tình bạn họ khăng khít ( trả lời CH1,2,3,5 ) HS có NK Tiếng Việt trả lời thêm CH4 - Rèn KN đọc đúng, bước đầu biết đọc diễn cảm, hiểu nd đọc - Tự học tự giải vấn đề; Giao tiếp, hợp tác II ĐỒ DÙNG: - Bảng phụ ghi nội dung cần HD luyện đọc III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động - TBVN điều khiển lớp hát 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề - HS nhắc đề - GV đọc toàn - HS theo dõi - Đọc mẫu nêu cách đọc chung: a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: *Việc 1: GV (HSNK) đọc toàn - Lớp đọc thầm *Việc 2: Đọc vòng 1: Luyện phát âm + Đọc nối tiếp câu nhóm + HS phát từ khó đọc giúp đỡ bạn đọc cho nhóm + HS báo cáo cho GV kết đọc thầm nhóm từ khó đọc mà HS đọc chưa + GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) lên bảng HD cho HS cách đọc: *Việc 3: Đọc vòng 2: Chia đoạn - đọc nối tiếp đoạn Luyện ngắt nghỉ câu dài kết hợp giải nghĩa từ - Từng nhóm HS đọc nối tiếp đoạn, phát câu dài khó đọc Báo cáo cho GV câu dài khơng có dấu câu khó ngắt nghỉ mà HS phát - GV đưa câu dài đọc mẫu, HS nghe phát chỗ cần ngắt nghỉ - HS luyện đọc ngắt nghỉ - HD giải nghĩa từ * Việc 4: Đọc vòng 3: Đọc nối tiếp đoạn theo nhóm trước lớp - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp (mỗi nhóm em thi đọc) - Hs đọc tồn Đánh giá: + Tiêu chí :- Đọc từ khó Ngắt, nghỉ chỗ - Đọc đọc to, rõ ràng trôi chảy, lưu loát + PP: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời TIẾT b Hoạt động 2: Tìm hiểu Nhóm trưởng điều hành: HS đọc thầm, đọc lướt để trả lời câu hỏi ( GV đưa phiếu học tập) * Việc 2: Các nhóm báo cáo kết * Việc 3: GV sơ kết ngắn gọn, nhấn mạnh ý chính(có thể ghi bảng từ ngữ hình ảnh chi tiết bật cần ghi nhớ) kết hợp GDKNS cho học sinh (cần phải hiểu, thông cảm cho cảnh ngộ tâm trạng người khác) Từ giáo dục học sinh cần sống thật thà, không giả dối HS nhắc lại * Dự kiến trả lời: Câu 1:Khi tập bơi đáy sông, Tôm gặp chuyện gì? - Tơm gặp vật lạ,than dẹt, hai mắt tròn xoe,khắp người phủ lớp bạc óng ánh Câu 2: Cá Con làm quen với Tôm Càng ? Cá Con làm quen với Tôm Càng cách lời chào lời giới thiệu tên, nơi Câu 3:Đi cá có ích lợi gì? Vẩy cá có ích lợi gì? - Đuôi cá vừa mái chèo vừa bánh lái, vẩy cá áo giáp Câu 4: Kể lại việc Tôm cứu cá * Việc 4: HS nêu nội dung : Cá Tơm có tài riêng Tơm cứu bạn qua khỏi nguy hiểm Tình bạn họ khăng khít *Đánh giá: - Tiêu chí: HS nắm nội dung bài, trả lời yêu cầu câu hỏi - Phương pháp: Vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi; Giao tiếp, hợp tác; Nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *Hoạt động 3: Luyện đọc hay * Giúp HS đọc rõ ràng, diễn cảm, thể giọng nhân vật * Việc 1: GV giới thiệu đoạn cần luyện; GV đọc mẫu HS nghe nêu giọng đọc đoạn * Việc 2: HS đọc lại vài em Luyện đọc phân vai theo nhóm * Việc 3: Thi đọc diễn cảm Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay * GV củng cố, liên hệ giáo dục HS - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Đánh giá kĩ đọc diễn cảm, biết ngắt sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ + PP: Quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Đọc lại cho người thân, bạn bè nghe Thực sống vui vẻ hòa đồng với bạn bè xung quanh ————š{š———— TỐN: LUN TËP I MỤC TIÊU: - Biết xem đồng hồ kim phút vào số 3, số Biết thời điểm, khoảng thời gian Nhận biết việc sử dụng thời gian đời sống ngày * Bài tập cần làm: Bài 1; Bài * Nếu cịn thời gian, hướng dẫn HS có NL trội làm lại - Rèn kĩ xem đồng hồ Biết xếp thời gian đời sống ngày - Giáo dục HS tính xác, sáng tạo làm Tốn - NL: Tích cực trao đổi, giúp đỡ học tập, giải nhiệm vụ học tập, cẩn thận sáng tạo thực hành II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - BĐDDH, bảng phụ, VBT III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: - TBVN điều hành lớp khởi động hát B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1: Thực hành Bài 1: Hỏi đáp câu hỏi thời gian * Việc 1: HS nêu yêu cầu tập HS làm cá nhân vào * Việc 2: HS thảo luận nhóm thống kết * Việc 3: HS chia kết trước lớp * Việc 4: GV HS nhận xét, chốt Đánh giá : - Tiêu chí ĐG: HS biết xem đồng hồ kim phút vào số 3, số Biết thời điểm, khoảng thời gian - PPĐG :Quan sát, vấn đáp - KTĐG: Hỏi đáp ; trình bày miệng ; nhận xét lời Bài 2: * Việc 1: HS nêu yêu cầu tập HS làm cá nhân vào * Việc 2: HS thảo luận nhóm thống kết * Việc 3: HS chia kết trước lớp * Việc 4: GV HS nhận xét, chốt Đánh giá : - Tiêu chí ĐG: HS biết thời điểm, khoảng thời gian trả lời câu hỏi tập - PPĐG :Quan sát, vấn đáp - KTĐG: Hỏi đáp ; trình bày miệng ; nhận xét lời Bài 3: Điền phút vào chỗ chấm thích hợp * Việc 1: HS nêu yêu cầu tập HS làm cá nhân vào * Việc 2: HS thảo luận nhóm thống kết * Việc 3: HS chia kết trước lớp * Việc 4: GV HS nhận xét, chốt Đánh giá : - Tiêu chí ĐG: HS biết điền phút vào chỗ chấm thích hợp - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn ; hỏi đáp ; trình bày miệng ; nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Nhận xét tiết học - Về nhà vận dụng cách xem đồng hồ để đọc tên nhiều thời điểm ————š{š———— TẬP VIẾT: CHỮ HOA: X I MỤC TIÊU: - Biết viết chữ viết hoa X theo cỡ vừa nhỏ Biết viết câu ứng dụng: “Xuôi chèo mát mái” - Rèn kĩ viết kĩ thuật, mẫu chữ Biết trình bày khoa học, đẹp - Giáo dục H tính cẩn thận, nắn nót - Năng lực: Tự học, hợp tác nhóm II ĐỒ DÙNG: - Mẫu chữ hoa X, bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: A Hoạt động bản: 1.Khởi động: - TBVN tổ chức cho lớp hát - GV giới thiệu bài, ghi đề bảng HD luyện viết : Việc : Quan sát chữ hoa X Việc 2: Luyện viết chữ X vào bảng Việc : Chia sẻ cách viết + Chữ vào bảng X cao li, rộng ô? + Chữ S viết nét nào? Việc : Nêu nội dung cần viết Thảo luận nhóm , giải thích từ câu ứng dụng - GV theo dõi, hỗ trợ thêm cho HS viết sai quy trình: Chú ý độ cao chữ - Đọc câu ứng dụng; giải nghĩa luyện viết - Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa: X vào bảng - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS nắm quy trình viết X “Xi chèo mát mái” ; độ cao, rộng chữ X chữ Thực hành viết bảng thành thạo Trình bày rõ ràng + PP: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH : Luyện viết Việc 1: HS nhắc tư ngồi viết Việc 2: HS quan sát mẫu chữ tập viết Việc 3: HS luyện viết vào Chú ý khoảng cách chữ - GV thu chấm, nhận xét - Đánh giá: + Tiêu chí:: HS viết Viết chữ X “Xi chèo mát mái” ; độ cao, rộng chữ X chữ - Chữ viết rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ viết hoa chữ viết thường chữ ghi tiếng - Trình bày sẽ, rõ ràng + PP: Vấn đáp, ghi chép ngắn + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, viết nhận xét C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ với bố mẹ cách viết chữ hoa X ————š{š———— KỂ CHUYỆN: TÔM CÀNG VÀ CÁ CON I MỤC TIÊU: - Giúp học sinh biết dựa vào trí nhớ tranh, kể lại đoạn câu chuyện "Tôm Càng Cá Con".Học sinh NK biết phân vai để dựng lại câu chuyện - Rèn kỹ nghe kể - Giáo dục HS u thích mơn học - Mạnh dạn, tự tin trình bày trước lớp II ĐỒ DÙNG: - Tranh minh họa III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: - TBVN điều khiển cho lớp hát B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH - Giới thiệu GV nêu yêu cầu học Hoạt động 1: Kể đoạn câu chuyện Việc 1: - Hoạt động nhóm - học sinh đọc gợi ý trả lời câu hỏi Việc 2: Học sinh kể đoạn câu chuyện theo gợi ý SGK Việc 3: Đại diện nhóm kể đoạn câu chuyện, lớp theo dõi, nhận xét lời kể học sinh Đánh giá : - Tiêu chí: + Kể lại đoạn câu chuyện tranh minh hoạ, kể nối tiếp tồn câu chuyện Tơm Càng Cá Con + Tự học, chia sẻ kết với bạn - PP: Vấn đáp - KT: Nhận xét lời Hoạt động 2: Kể toàn câu chuyện Việc 1: Hoạt động nhóm 6, học sinh kể lại tồn câu chuyện Việc 2: Thi kể câu chuyện: ( Dành cho HSNK ) - Đại diện nhóm kể, lớp nhận xét, bình chọn người kể hay Đánh giá : - Tiêu chí: + Kể lại tồn câu chuyện Tôm Càng Cá Con - PP: Vấn đáp - KT: Nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Việc 1: Củng cố Việc 2: Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe ————š{š———— Ngày dạy: 23 /03/2021 TỐN: TÌM SỐ BỊ CHIA I MỤC TIÊU: - Biết cách tìm số bị chia biết thương số chia: Biết tìm X tập dạng: A: a = b ( với a, b số bé phép tính để tìm X phép nhân phạm vi bảng tính học ): Biết giải tốn có phép nhân * HS làm 1,2, - Rèn kĩ tính tốn nhanh, xác - Giáo dục HS tính xác, sáng tạo làm Tốn - NL: Tích cực trao đổi, giúp đỡ học tập, giải nhiệm vụ học tập, cẩn thận sáng tạo thực hành II CHUẨN BỊ: - BĐDDH, bảng phụ, VBT III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: - TBVN điều hành lớp khởi động hát Hình thành kiến thức: Hoạt động 1: Ơn lại quan hệ phép nhân phép chia + HS làm việc theo nhóm theo phiếu học tập: - GVgợi ý: Có vng? Có ơ, chia thành phần nhau, phần có ơ? - GV gợi ý để HS viết: : = Số bị chia Số chia Thương - Gv nêu câu hỏi để HS nói = 3x2(số bị chia thương nhân với số chia ) Hoạt động 2: Giới thiệu cách tìm số bị chia chưa biết * HS biết cách tìm số bị chia - HS hoạt động nhóm theo phiếu hoc tập: X : = - HS nêu tên gọi thành phần phép chia (X số bị chia, số chia, thương) - Hướng dẫn HS nhận biết 10 số bị chia X = 10 10 : = - H/dẫn HS cách trình bày X:2=5 X =5x2 X = 10 - Kết luận : Muốn tìm số bị chia ta lấy thương nhân với số chia Đánh giá : - Tiêu chí ĐG: HS Biết cách tìm số bị chia biết thương số chia - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn ; hỏi đáp ; trình bày miệng ; nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động 1: Thực hành Bài 1: Tính nhẩm * Việc 1: HS nêu yêu cầu tập HS làm cá nhân vào * Việc 2: HS thảo luận nhóm thống kết * Việc 3: HS chia kết trước lớp * Việc 4: GV HS nhận xét, chốt Đánh giá : - Tiêu chí ĐG: HS nhẩm kết bảng nhân, chia học - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn ; hỏi đáp ; trình bày miệng ; nhận xét lời Bài 2: Tìm x * Việc 1: HS nêu yêu cầu tập HS làm cá nhân vào * Việc 2: HS thảo luận nhóm thống kết * Việc 3: HS chia kết trước lớp * Việc 4: GV HS nhận xét, chốt Đánh giá : - Tiêu chí ĐG: HS biết tìm X tập dạng: A: a = b ( với a, b số bé phép tính để tìm X phép nhân phạm vi bảng tính học - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn ; hỏi đáp ; trình bày miệng ; nhận xét lời Bài 3: Bài giải YC nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc đề, phân tích, tóm tắt tốn làm Việc : Phân tích tốn ; lập kế hoạch giải - YC học sinh đọc toán - GV hướng dẫn phân tích tốn - Bài tốn cho biết ?( H :Có số kẹo chia cho em, em kẹo ) - Bài tốn hỏi ? ( H : Hỏi có tất kẹo ? ) - Muốn biết có tất kẹo em thực phép tính gì? Làm ? Việc : YC HS làm vào vở, h/s làm bảng nhóm Chia kq Bài giải : Có tất số kẹo là: x = 15 (chiếc) Đáp số: 15 kẹo Đánh giá : - Tiêu chí ĐG: HS biết giải tốn có phép tính nhân - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn ; hỏi đáp ; trình bày miệng ; nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG * Việc 1: Nhận xét tiết học * Việc 2: Vận dụng cách tìm số bị chia để làm dạng có liên quan ————š{š———— TẬP ĐỌC : SÔNG HƯƠNG I MỤC TIÊU: - Học sinh đọc đúng, rõ ràng toàn bài; nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ Bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật bài; Hiểu nội dung bài: Cảm nhận vẻ đẹp thơ mộng luon biến đổi sông Hương qua cách miêu tả tác giả ( Trả lời câu hỏi 1,2,3, SGK ) - Rèn KN đọc đúng, bước đầu biết đọc diễn cảm, hiểu nd đọc - GDKNS: yêu quý loài vật - Tự học tự giải vấn đề; Giao tiếp, hợp tác II ĐỒ DÙNG: Ngày dạy: 25 /03/2021 TỐN: CHU VI HÌNH TAM GIÁC, CHU VI HÌNH TỨ GIÁC I MỤC TIÊU: - Nhận biết chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác; Biết tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác biết độ dài cạnh *Bài tập cần làm: Bài 1, Bài * Nếu cịn thời gian, hướng dẫn HS có NL trội làm lại - Rèn kĩ tính tốn, giải tốn nhanh, xác - Giáo dục HS tính xác, sáng tạo làm Tốn - NL: Tích cực trao đổi, giúp đỡ học tập, giải nhiệm vụ học tập, cẩn thận sáng tạo thực hành II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - VBT, SGK, bảng phụ, bảng ,vở ô ly III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: - TBVN điều hành lớp khởi động hát Hình thành kiến thức Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc lại đề Hoạt động 1: Giới thiệu cạnh chu vi hình tam giác –Chu vi hình tứ giác Việc 1:HS nhận biết chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác - HS thảo luận phiếu học tập: + Hình tam giác ABC có cạnh ? Đó cạnh nào? Tính tổng độ dài cạnh 3cm + 5cm + 4cm = 12cm + Kết kuận: Chu vi hình tam giác ABC 12cm Việc 2: HS tính chu vi hình tứ giác-cách tính tương tự hình tam giác + Kết luận:Tổng độ dài cạnh hình tam giác (tứ giác)là chu vi hình Đánh giá : - Tiêu chí ĐG: HS Nhận biết chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn ; hỏi đáp ; trình bày miệng ; nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1:Thực hành Bài 1: Tính chu vi hình tam giác có độ dài cạnh là: * Việc 1: HS nêu yêu cầu tập HS làm cá nhân vào * Việc 2: HS thảo luận nhóm thống kết * Việc 3: HS chia kết trước lớp * Việc 4: GV HS nhận xét, chốt Đánh giá : - Tiêu chí ĐG: HS biết tính chu vi hình tam giác biết độ dài cạnh - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn ; hỏi đáp ; trình bày miệng ; nhận xét lời Bài 2: Tính chu vi hình tứ giác có độ dài cạnh là: * Việc 1: HS nêu yêu cầu tập HS làm cá nhân vào * Việc 2: HS thảo luận nhóm thống kết * Việc 3: HS chia kết trước lớp * Việc 4: GV HS nhận xét, chốt Đánh giá : - Tiêu chí ĐG: HS biết tính chu vi hình tứ giác biết độ dài cạnh - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn ; hỏi đáp ; trình bày miệng ; nhận xét lời Bài 3: Nếu cịn thời gian, hướng dẫn HS có NL trội làm * Việc 1: HS nêu yêu cầu tập HS làm cá nhân vào * Việc 2: HS thảo luận nhóm thống kết * Việc 3: HS chia kết trước lớp * Việc 4: GV HS nhận xét, chốt Đánh giá : - Tiêu chí ĐG: HS biết đo độ dài cạnh hình tam giác ABC tính chu vi hình tam giác ABC - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn ; hỏi đáp ; trình bày miệng ; nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG -Về nhà vận dụng quy tắc tính chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác để tính chu vi hình ————š{š——— CHÍNH TẢ: (NV) SƠNG HƯƠNG I.MỤC TIÊU: - Nghe - viết xác, trình bày đoạn Sơng Hương, viết nhớ cách viết số tiếng có âm đầu r/ d/ gi; có vần ưt/ưc - Rèn kỹ viết tả, trình bày viết - Giáo dục H tính cẩn thận viết bài, trình bày đẹp, giữ sạch, viết chữ đẹp - Tự học, hợp tác nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ chép sẵn tập - HS: Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: - Trưởng ban văn nghệ điều hành cho lớp hát Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài.Nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung: Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung: Việc 1: - 1H đọc H đọc thầm theo Việc 2: - H thảo luận hệ thống câu hỏi SGK Việc 3: - HD viết từ khó vào bảng : : Phượng vĩ, Hương Giang, dãi lụa, lung linh Hoạt động 2: Hướng dẫn viết tả - Nêu cách viết bài, trình bày đoạn viết * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá : Kĩ viết tả HS + Viết xác từ khó + Viết đảm bảo tốc độ, chỉnh tả, chữ trình bày đẹp - PP: Quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập: Bài 2a: HS phân biệt điền số tiếng có âm đầu r/ d/ gi; có vần ưt/ưc Chọn chữ ngoặc đơn điền vào chỗ trống + Chia sẻ kết * Đánh giá: - Tiêu chí: HS phân biệt điền số tiếng có âm đầu r/ d/ gi; có vần ưt/ưc - PP: Vấn đáp, quan sát - KT: Nhận xét lời, ghi chép ngắn Bài 3b: - Hoạt động cá nhân HS điền vào -Trình bày miệng: * Đánh giá: - Tiêu chí: HS điền vần thích hợp vào ô trống - PP: Vấn đáp - KT: Nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà chia sẻ cách viết với người thân ————š{š———— LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TỪ NGỮ VỀ SÔNG BIỂN – DẤU PHẨY I.MỤC TIÊU: - Nhận biết số loài cá nước mặn, nước (BT1); Kể tên số vật sống nước (BT2) - Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu cịn thiếu dấu phẩy ( BT3) - Học sinh có thái độ u thích mơn học - HS biết tìm từ nói lồi cá biển Trả lời câu hỏi rõ ràng, đủ ý.Biết trình bày mạnh dạn, tự tin trước lớp II ĐỒ DÙNG: Bảng phụ chuẩn bị tập III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động: HS HS thực hành hỏi - đáp theo mẫu câu “Vì sao” * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá:HS biết hỏi đáp mẩu câu Vì sao? Trình bày mạnh dạn, tự tin trước lớp + PP: Vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, định hướng học tập, phân tích, phản hồi 2.Hoạt động thực hành: Giới thiệu bài- ghi đề bài- Nêu mục tiê Bài tập 1: Ghi tên lồi cá vào chỗ trống thích hợp: Việc 1: HS đọc yêu cầu tập Việc 2: HS làm việc theo cặp đôi Việc 3: Chia sẻ kết quả: Vài cặp lên trình bày.Nhận xét, chốt kết * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá:HS biết phân biệt loài cá nước ngọt, loài cá nước mặn Trình bày mạnh dạn, tự tin trước lớp + PP: Vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, định hướng học tập, phân tích, phản hồi Bài tập 2: Viết tên vật ảnh vật khác sống nước mà em biết Việc 1: Hoạt động cá nhân - Nêu yêu cầu ? Việc 2: HS làm việc cá nhân Việc 3: Chia sẻ nhận xét, góp ý bổ sung * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS biết phân biệt lồi cá nước ngọt, lồi cá nước mặn cịn nêu thêm số loài cá mà em biết Trình bày mạnh dạn, tự tin trước lớp + PP: Vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, định hướng học tập, phân tích, phản hồi Bài tập 3: Điền dấu phẩy thiếu vào chỗ thích hợp câu 1và câu 4: Việc 1: HĐ cá nhân làm Việc 2: Chia sẻ Việc 3: Nhận xét * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá:HS biết đặt dấu phẩy kể liệt kê vật giống nhau.Trình bày mạnh dạn tự tin, trước lớp + PP: Vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, định hướng học tập, phân tích, phản hồi B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Hôm học kiến thức gì? - Nhận xét tiết học ————š{š———— ƠN LUYỆN TỐN: ÔN LUYỆN TUẦN 26 ( T1) I.MỤC TIÊU: - Tìm x tập dạng x : a = b; giải tốn có phép nhân - Rèn kĩ tính nhanh, xác - Giáo dục HS tính xác, sáng tạo làm Tốn - NL: Tích cực trao đổi, giúp đỡ học tập, giải nhiệm vụ học tập, cẩn thận sáng tạo thực hành II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ, bảng con, VBT III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Hoạt động bản: Khởi động: - TBVN điều hành lớp khởi động hát B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * GV giao việc cho HS Bài 1: Trang 42 Vở ôn luyện a, Em đọc phép tính, bạn nói kết quả: Việc : Nhóm trưởng điều hành HS nhóm làm BT theo nhóm đơi: b, Bạn đọc phép tính, em nói kết Em bạn thống kết ghi vào Việc : Trưởng ban Học tập điều hành chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, chốt kết Đánh giá : - TCĐG: HS nói kết phép tính chia bảng nhân, chia 2,3,4,5 - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, viết - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, GV viết HS viết Bài : Y/c HS làm trang 42: a, Em bạn viết số thích hợp vào trống (theo mẫu): Việc 1: + Đọc yêu cầu tập + cá nhân làm vào BT - nhóm đơi: b, Em bạn đổi vở, chữa cho Việc 2: Em bạn thống KQ Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp - nhận xét - Chốt kết Đánh giá : - TCĐG: HS biết viết số thích hợp vào trống - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, viết - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, GV viết HS viết Bài : Y/c HS làm trang 42: a) Em bạn điền số thích hợp vào chỗ chấm: Việc 1: + Đọc yêu cầu tập + cá nhân làm vào BT - nhóm đơi: Việc 2: Em bạn đổi vở, chữa cho Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp - nhận xét - Chốt kết Đánh giá : - TCĐG: HS biết điền số thích hợp vào chỗ chấm - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, viết - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, GV viết HS viết C HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG: - Vận dụng cách tìm số bị chia để làm dạng có liên quan ————š{š———— ÔN LUYỆN TV: ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN 26 ( TIẾT 2) I MỤC TIÊU: - HS sử dụng từ ngữ sông biển - Rèn KN đọc đúng, bước đầu biết đọc diễn cảm, hiểu nd đọc - Có thái độ u thích mơn học - Tự học, hợp tác nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vở Em tự ôn luyện Tiếng việt III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: - TB văn nghệ điều hành lớp hát Hướng dẫn làm tập: Bài 5: Hướng dẫn HS Việc : Gọi HS đọc yêu cầu BT Việc 2: HĐ cá nhân, N6 –NT điều hành Việc 3: HS chia sẻ kết làm trước lớp *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Hs biết trả lời câu hỏi + PP: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, ghi chép ngắn Bài 6: Hướng dẫn HS Việc : Gọi HS đọc yêu cầu BT Việc 2: - HĐ cá nhân, N6 –NT điều hành Việc 3: HS chia sẻ kết làm trước lớp *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Hs biết điền dấu phẩy vào ô trống + PP: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, ghi chép ngắn Bài 7: Hướng dẫn HS Việc : Gọi HS đọc yêu cầu BT Việc 2: - HĐ cá nhân, N6 –NT điều hành Việc 3: HS chia sẻ kết làm trước lớp *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Hs điền r/d/gi vào chỗ trống + PP: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, ghi chép ngắn C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà với người thân tìm từ ngữ sơng biển ————š{š———— Ngày dạy: 26 /03/2021 TỐN LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: - Biết tính độ dài đường gấp khúc; tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác *Bài tập cần làm: Bài 2, 3,4 * Nếu cịn thời gian, hướng dẫn HS có NL trội làm cịn lại - Rèn kĩ tính tốn, giải tốn nhanh, xác - Giáo dục HS tính xác, sáng tạo làm Tốn - NL: Tích cực trao đổi, giúp đỡ học tập, giải nhiệm vụ học tập, cẩn thận sáng tạo thực hành II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - VBT, SGK, bảng phụ, bảng ,vở ô ly III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: - TBVN điều hành lớp khởi động hát B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1:Thực hành Bài 2: Tính chu vi hình tam giác ABC, biết độ dài cạnh là: AB = 2cm, BC = 5cm, AC = 4cm * Việc 1: HS nêu yêu cầu tập HS làm cá nhân vào * Việc 2: HS thảo luận nhóm thống kết * Việc 3: HS chia kết trước lớp * Việc 4: GV HS nhận xét, chốt Đánh giá : - Tiêu chí ĐG: HS biết tính chu vi hình tam giác ABC - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn ; hỏi đáp ; trình bày miệng ; nhận xét lời Bài 3: Tính chu vi hình tứ giác * Việc 1: HS nêu yêu cầu tập HS làm cá nhân vào * Việc 2: HS thảo luận nhóm thống kết * Việc 3: HS chia kết trước lớp * Việc 4: GV HS nhận xét, chốt Đánh giá : - Tiêu chí ĐG: HS biết tính chu vi hình tứ giác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn ; hỏi đáp ; trình bày miệng ; nhận xét lời Bài 4: Tính độ dài đường gấp khúc ABCDE, Tính chu vi hình tứ giác ABCD: * Việc 1: HS nêu yêu cầu tập HS làm cá nhân vào * Việc 2: HS thảo luận nhóm thống kết * Việc 3: HS chia kết trước lớp * Việc 4: GV HS nhận xét, chốt Đánh giá : - Tiêu chí ĐG: HS biết Tính độ dài đường gấp khúc, Tính chu vi hình tứ giác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn ; hỏi đáp ; trình bày miệng ; nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Về nhà vận dụng tính độ dài đường gấp khúc cánh cửa nhà em, tính chu vi bàn học em ————š{š———— TẬP LÀM VĂN: ĐÁP LỜI ĐỒNG Ý - TẢ NGẮN VỀ BIỂN I.MỤC TIÊU: - Biết đáp lời đồng ý số tình giao tiếp đơn giản cho trước ( BT1), viết câu trả lời cảnh biển ( nói tiết tập làm văn tuần trước – BT2) - Rèn cho HS kĩ viết thành câu - Giáo dục HS yêu quý loài chim - Tự phục vụ, tự quản, hợp tác nhóm II ĐỒ DÙNG: bảng phụ III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: Khởi động: - TBVN điều hành cho lớp hát Hình thành kiến thức: - Giới thiệu – Ghi đề - nêu mục tiêu tiết học B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Hướng dẫn làm tập: Bài tập 1: Viết lời đáp em trường hợp sau: Việc 1: HS đọc yêu cầu tình Việc 2: HS thực hành đóng vai Việc 3: Nhận xét chọn lời đáp hay Đánh giá: * Tiêu chí: HS biết Viết lời đáp em trường hợp * PP: Vấn đáp, quan sát * KT: Đặt câu hỏi, ghi chép ngắn Bài tập 2: Viết lại câu trả lời em tập (tiết TLV tuần 25) thành đoạn văn Việc 1: HS viết vào Việc 2: Chia sẻ trước lớp Nhiều em nối tiếp đọc viết Đánh giá: * Tiêu chí: HS biết đoạn văn trả lời câu hỏi BT * PP: Vấn đáp, quan sát * KT: Đặt câu hỏi, ghi chép ngắn C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - HS đọc lại viết cho người thân nghe ————š{š———— ƠN LUYỆN TỐN: I.MỤC TIÊU: ƠN LUYỆN TUẦN 26 (T2) - Tìm x tập dạng x : a = b, giải tốn có phép nhân; Tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác biết độ dài cạnh - Rèn kĩ tính tốn, giải tốn nhanh, xác - Giáo dục HS tính xác, sáng tạo làm Tốn - NL: Tích cực trao đổi, giúp đỡ học tập, giải nhiệm vụ học tập, cẩn thận sáng tạo thực hành II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ, bảng con, VBT III HOẠT ĐỘNG HỌC: A Hoạt động bản: Khởi động: - TBVN điều hành lớp khởi động hát B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * GV giao việc cho HS Bài 4: Trang 43 Vở ôn luyện * Em bạn tính chu vi hình tam giác có độ dài cạnh 9dm, 11 dm, 14 dm Việc : Nhóm trưởng điều hành HS nhóm làm BT vào b, HS tự thực hành c, Em bạn thống kết Việc : Trưởng ban Học tập điều hành chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, chốt kết Đánh giá : - Tiêu chí ĐG: HS tính chu vi hình tam giác biết độ dài cạnh - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn ; hỏi đáp ; trình bày miệng ; nhận xét lời Bài : Y/c HS làm trang 43 *Tìm x Việc 1: + Đọc yêu cầu tập + cá nhân làm vào BT - nhóm đơi: b, Em bạn đổi vở, chữa cho Việc 2: Em bạn thống KQ Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp - nhận xét - Chốt kết Đánh giá : - Tiêu chí ĐG: HS biết tìm số bị chia - PPĐG: quan sát, vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn ; hỏi đáp ; trình bày miệng ; nhận xét lời Bài : Y/c HS làm trang 44 YC nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc đề, phân tích, tóm tắt tốn làm Việc : Phân tích toán ; lập kế hoạch giải - YC học sinh đọc tốn - GV hướng dẫn phân tích tốn - Bài tốn cho biết ?( H : Cơ giáo có số vở, thưởng cho bạn, bạn vở) - Bài tốn hỏi ? ( H : Hỏi giáo có vở?) - Muốn biết giáo có em thực phép tính ? Làm ? Việc : YC HS làm vào vở, h/s làm bảng nhóm Chia kq Bài giải : Cơ giáo có số : x = 20 (quyển) Đáp số : 20 *Đánh giá: - TCĐG: HS biết giải tốn có phép nhân - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi C HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG: - Vận dụng cách tìm số bị chia để làm dạng có liên quan.Vận dụng quy tắc tính chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác để tính chu vi hình ————š{š———— SINH HOẠT: SINH HOẠT SAO TRIỂN LÃM VÀ GIỚI THIỆU TRANH VỀ MẸ I MC TIấU: Kin thc: - Nắm c bc buổi sinh hoạt Sao - Nắm c việc đà làm c công tác Nhi đồng tuần qua, biết kế hoạch hoạt động công tác Nhi đồng tuần tới K nng: Hoạt bát, nhanh nhẹn Thái độ: HS yªu thÝch hoạt động, đoàn kết , nhiệt tình công việc tập thÓ  trường lớp Năng lực: Hợp tác, tự học II CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: Kiểm tra vệ sinh Các Sao tập hợp, điểm số báo cáo Hô băng reo , hátbài hát Đội - sao: Sao cđa em C¸c trưởng tỉ chøc kiểm tra vệ sinh Các sao có việc tốt tuần , trng tuyên dng trc toàn Ôn hát múa Đội nhi đồng * Nhận xét ý thức sinh hoạt *Sinh hoạt lớp Nhi đồng H1 Chị Phụ trách nhận xét công tác Nhi đồng tuần qua : + Thực nề nếp tốt + Vệ sinh khu vực chuyên tự giác Vệ sinh cá nhân tốt + Các đôi bạn tiến hoạt động có hiệu - Thực hoạt động đầu buổi có tự giác * ỏnh giỏ: + Tiờu chí: - Đánh giá tình hình đội- tuần qua - Biết phát huy ưu điểm khắc phục tồn tại, hạn chế tuần qua - Có ý thức tự vươn lên xây dựng tập thể lớp vững mạnh - Tự học, hợp tác + Phương pháp: Quan sát vấn đáp + Kĩ thuật : ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bng li H2 Kế hoạch tuần tới - Duy trì tốt nề nếp hoạt động - Thực tốt nội dung theo kế hoạch nhà trường, liên đội đề  - Các đôi bạn tiến hoạt động có hiệu - Học chương trình tuần 27 - Thường xun chăm sóc bồn hoa, cảnh - Thực an tồn giao thơng, ATDN, ATCN, * Đánh giá: + Tiêu chí: Sao trưởng phổ biến việc làm giải pháp cụ thể, thiết thực để xây dựng tập thể vững mạnh - Có ý thức hoạt động chung Đồn kết thân thiện hoàn thành tốt nhiệm vụ giao - Tự học, hợp tác +Phương pháp: Quan sát vấn đáp + Kĩ thuật : ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ3 Triển lãm giới thiệu tranh mẹ - GV hướng dẫn HS trưng bày xung quanh lớp học - Nhận xét – Đánh giá - GV nhận xét, khen ngợi HS vẽ tranh có ý nghĩa để tặng bà, tặng mẹ - Nhắc nhở HS giữ tranh cẩn thận đưa tặng bà, tặng mẹ dịp 8-3 - Cả lớp xem lắng nghe tác giả trình bày ý tưởng nội dung tranh HS đưa tặng bà, tặng mẹ dịp 8-3 ... thời gian đời sống ngày - Giáo dục HS tính xác, sáng tạo làm Tốn - NL: Tích cực trao đổi, giúp đỡ học tập, giải nhiệm vụ học tập, cẩn thận sáng tạo thực hành II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - BĐDDH, bảng phụ,... phép nhân * HS làm 1 ,2, - Rèn kĩ tính tốn nhanh, xác - Giáo dục HS tính xác, sáng tạo làm Tốn - NL: Tích cực trao đổi, giúp đỡ học tập, giải nhiệm vụ học tập, cẩn thận sáng tạo thực hành II CHUẨN... giải tốn nhanh, xác - Giáo dục HS tính xác, sáng tạo làm Tốn - NL: Tích cực trao đổi, giúp đỡ học tập, giải nhiệm vụ học tập, cẩn thận sáng tạo thực hành II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - VBT, SGK, bảng