Giáo án cô tùng lớp 2, năm học 2020 2021 tuần (10)

TUẦN 10 Ngày dạy: 16/11/2020 TẬP ĐỌC : SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ( TIẾT) I MỤC TIÊU: - Ngắt nghỉ hợp lý sau dấu câu, cụm từ rõ ý; bước đầu biết đọc phân biệt lời kể lời nhân vật - Hiểu ND: SÁng kiến Bé Hà tổ chức ngày lễ ơng bà thể lịng kính u , quan tâm tới ông bà (trả lời câu hỏi SGK) - Giáo dục học sinh yêu thích môn đọc II ĐỒ DÙNG: Phiếu học tập Tranh minh hoạ tập đọc Bảng phụ ghi nội dung cần HD luyện đọc III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: Khởi động: - Hát tập thể Hình thành kiến thức: - Giới thiệu chủ điểm - Giới thiệu - ghi đề – HS nhắc lại đề a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: *Việc 1: GV đọc toàn - Lớp đọc thầm *Việc 2: Đọc vòng 1: Luyện phát âm + Đọc nối tiếp câu nhóm + HS phát từ khó đọc giúp đỡ bạn đọc cho nhóm + HS báo cáo cho GV kết đọc thầm nhóm từ khó đọc mà HS đọc chưa + GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến(nếu có) lên bảng HD cho HS cách đọc *Việc 3: Đọc vòng 2: Chia đoạn- đọc nối tiếp đoạn Luyện ngắt nghỉ câu dài kết hợp giải nghĩa từ - Từng nhóm HS đọc nối tiếp đoạn, phát câu dài khó đọc Báo cáo cho GV câu dài khơng có dấu câu khó ngắt nghỉ mà HS phát - GV đưa câu dài đọc mẫu, HS nghe phát chỗ cần ngắt nghỉ - HS luyện đọc ngắt nghỉ - HD giải nghĩa từ * Việc 4: Đọc vòng 3: Đọc nối tiếp đoạn theo nhóm trước lớp - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp(mỗi nhóm em thi đọc) - Hs đọc toàn * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Đọc từ, ngắt nghỉ câu, hiểu nghĩa từ khó hiểu, đọc to, rõ ràng, phối hợp tốt với bạn nhóm - PP: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi TIẾT b Hoạt động 2: Tìm hiểu * Việc 1: Nhóm trưởng điều hành: HS đọc thầm, đọc lướt để trả lời câu hỏi ( GV đưa phiếu học tập) * Việc 2: Các nhóm báo cáo kết * Việc 3: GV sơ kết ngắn gọn, nhấn mạnh ý chính(có thể ghi bảng từ ngữ hình ảnh chi tiết bật cần ghi nhớ) * Việc 4: HS nội dung – GV kết luận – HS nhắc lại B.Hoạt động thực hành: + Hoạt động 3: Luyện đọc hay * Giúp HS đọc rõ ràng, diễn cảm, thể giọng nhân vật * Việc 1: GV giới thiệu đoạn cần luyện; GV đọc mẫu HS nghe nêu giọng đọc đoạn * Việc 2: HS đọc lại vài em Luyện đọc phân vai theo nhóm * Việc 3: Thi đọc diễn cảm Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: đánh giá kĩ đọc diễn cảm HS - PP: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét lời, tôn vinh học tập C Hoạt động ứng dụng: - Qua câu chuyện em hiểu điều gì? ————š{š———— TỐN: LUYỆN TẬP I:MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết tìm x tập dạng x+ a = b; a + x = b ( với a,b số có khơng q chữ số - Biết giải tốn có phép trừ * BT cần làm:1; 2( cột 1,2); 4; II ĐỒ DÙNG : - Phiếu học tập, bảng phụ III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: -Lớp hát tập thể - hs lên bảng, lớp làm bảng : - HS nhận xét, GV nhận xét x + = 10; 4+ x = 14 * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS biết tìm số hạng tổng, trình bày rõ ràng, viết chữ số đẹp - PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét lời; đặt câu hỏi, phân tích, phản hồi 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề – HS nhắc lại đề B.Hoạt động thực hành: Hoạt động 1: Bài tập 1: Tìm x a) x + = 10 b) x + = 10 c) 30 + x = 58 Việc 1: HS làm bảng Việc 2: HS chia sẻ kết Việc 3: Huy động kết Việc 4: Chốt kết quả, nhận xét * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS biết cách tìm số hạng chưa biết lấy tổng trừ số hạng biết, trình bày rõ ràng - PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, định hướng học tập, phân tích, phản hồi Hoạt động 2: Bài 2: Tính nhẩm: ( cột 1,2) Việc 1: HS nối tiếp đọc phép tính kết nhóm Việc 2: số nhóm đọc trước lớp Việc 3: GV nhận xét * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS thuộc bảng cộng 10, vận dụng tính chất giao hốn phép cộng để điền kết quả, trình bày rõ ràng - PP: quan sát,Viết, vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, viết nhận xét , định hướng học tập, phân tích,phản hồi Hoạt động 3: Bài 4: Bài giải: Việc 1:HS đọc đề bài, tìm hiểu Việc 2: HS tự làm vào Việc 3: Chia sẻ Việc 4: Chốt kết * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS nắm cách giải tốn có lời văn, giải đúng, trình bày rõ ràng, - PP: vấn đáp, viết, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, viết nhận xét, phân tích, phản hồi Hoạt động 3: Bài 5; Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời Việc 1: HS thảo luận nhóm Việc 2: Các nhóm làm bảng nhóm Việc 3: Huy động kết Việc 4: Chốt đáp án C Hoạt động ứng dụng: Việc 1:Hệ thống lại học ? Muốn tìm số hạng ta làm ————š{š———— TẬP VIẾT: CHỮ HOA: H I MỤC TIÊU: - Viết chữ hoa H (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng; Hai (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) “ Hai sương nắng” (3 lần) - Rèn ý thức cẩn thận, thẩm mỹ HS có ý thức luyện chữ đẹp, giữ II ĐỒ DÙNG: Mẫu chữ hoa H - Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: Hát tập thể 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề HĐ1: Hướng dẫn viết chữ hoa Hoạt động 1:+ Hướng dẫn viết chữ hoa: Việc 1: - Cho q/s chữ mẫu; GV h/d cách viết chữ hoa H Việc 2: - Viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa kết hợp nhắc quy trình Việc 3: - Cho học sinh viết bảng vài lần Hoạt động 2:+ Hướng dẫn viết chữ nghiêng Hoạt động 3:+ Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng “ Hai sương nắng ” Việc 1: - Giải thích ý nghĩa cụm từ Việc 2: - Học sinh nhắc lại cách viết cụm từ Việc 3: - Hướng dẫn học sinh viết chữ Hai vào bảng * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS nắm quy trình viết chữ độ cao, rộng chữ H, biết nối nét viết chữ Hai cụm từ: Hai sương nắng.Trình bày rõ ràng - PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét lời, phân tích, phản hồi B.Hoạt động thực hành: Hoạt động 4: + HS viết Việc 1: - Nêu yêu cầu viết Học sinh luyện viết theo yêu cầu giáo viên phần viết thêm tập viết Việc 2: Theo dõi, hướng dẫn học sinh cách cầm bút, đặt vở, tư ngồi, Việc 3: - Thu số chấm, nhận xét * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS nắm quy trình viết chữ H – “Hai sương nắng” độ cao, rộng chữ H chữ Thực hành viết bảng thành thạo Trình bày rõ ràng - PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, viết nhận xét, phân tích, phản hồi C Hoạt động ứng dụng: * Việc 1: Củng cố - Giáo viên chốt lại nét chữ hoa H qui trình viết chữ hoa từ ứng dụng * Việc 2: Nhận xét tiết học ————š{š———— KỂ CHUYỆN: SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ I.MỤC TIÊU: - Biết dựa vào ý cho trước , kể lại đoạn câu chuyện Sáng kiến Bé Hà - HS HTT biết kể lại toàn câu chuyện ( BT 2) II ĐỒ DÙNG: - Tranh minh họa Phiếu học tập III.HOẠT ĐỘNG HỌC A.Hoạt động bản: Khởi động: Hát tập thể Hoạt động thực hành:- Giới thiệu GV nêu yêu cầu học Hoạt động 1: Kể đoạn câu chuyện Việc 1: - Hoạt động nhóm - học sinh đọc gợi ý Việc 2: - Học sinh kể đoạn câu chuyện theo gợi ý SGK Việc 3: - Đại diện nhóm kể đoạn câu chuyện, lớp theo dõi, nhận xét lời kể học sinh * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS kể đoạn câu chuyện, trình bày tự tin, mạnh dạn.Biết hợp tác nhóm - PP: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: nhận xét lời, định hướng học tập Hoạt động 2: Kể toàn câu chuyện: Việc 1: Hoạt động nhóm , học sinh kể lại toàn câu chuyện Việc 2: Thi kể câu chuyện: - đại diện nhóm kể, lớp nhận xét, bình chọn người kể hay * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS kể câu chuyện theo vai, trình bày tự tin lời nhân vật, mạnh dạn + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: nhận xét lời, định hướng học tập C Hoạt động ứng dụng: - GV: Nhận xét học - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe ————š{š———— Ngày dạy: 17/11/2020 TỐN: SỐ TRỊN CHỤC TRỪ ĐI MỘT SỐ I.MỤC TIÊU: Giúp HS : -Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100- Trường hợp số bị trừ số trịn chuc , số trừ số có hai chữ số -Biết giải tốn có phép trừ( số tròn chục trừ số ) *BT cần làm: 1, II ĐỒ DÙNG: Phiếu học tập III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: Gọi HS lên làm , lớp làm bẳng con: x + = 10; x+ = 10 * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS biết cách tìm số hạng chưa biết, trình bày rõ ràng, viết chữ số đẹp - PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, tơn vinh học tập, phân tích, phản hồi 2.Hình thành kiến thức - Giới thiệu bài- ghi đề – HS nhắc đề Việc 1: GV h/ d cách đặt thực phép tính: 40 - = HS nhắc lại cách thực cá nhân, đồng Việc 2: GV h/ d cách đặt thực phép tính: 40 - 18 = HS nhắc lại cách thực cá nhân, đồng B.Hoạt động thực hành: Hoạt động 1: Bài tập Tính - Việc 1: HS làm bảng - Việc 2: Chia - Việc 3: Chốt kết * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS biết , thao tác que tính nhanh lấy số tròn chục trừ số, trả lời mạnh dạn, tự tin, biết cách đặt tính tính phép tính 40 -8, trình bày rõ ràng - PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét lời, tôn vinh học tập, phân tích,phản hồi Hoạt động 2: Bài Bài giải -Việc 1: HS hoạt động cá nhân: đọc yêu cầu bài, tìm hiểu Việc 2: Cá nhân tự giải vào Việc 3: Chia kết Việc 4: Chốt kết * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS nắm cách giải tốn có lời văn, giải đúng, trình bày rõ ràng, - PP: vấn đáp, viết, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, viết nhận xét, phân tích, phản hồi C Hoạt động ứng dụng: - Hệ thống lại học ————š{š———— TẬP ĐỌC: BƯU THIẾP I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biêt ghỉ sau dấu câu, cụm từ - Hiểu tác dụng bưu thiếp, cách viết bưu thiếp, phong bì thư.( trả lời câu hỏi sách giáo khoa) II ĐỒ DÙNG: - Phiếu học tập Bảng phụ - Tranh minh họa Sgk III HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: TB học tập (nhóm trưởng) điều hành bạn ơn bài: Sáng kiến Bé Hà *Việc 1: Kiểm tra đọc, đặt câu hỏi sgk cho bạn trả lời *Việc 2: Nhận xét *Việc 3: Các nhóm trưởng báo cáo kết cho GV *Việc 4: GV nhận xét chung * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS nắm cách đọc thời khóa biểu, đọc to, rõ ràng Trả lời rõ ràng, trôi chảy câu hỏi sgk - PP: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: nhận xét lời, phân tích, phản hồi 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: *Việc 1: HS HTT đọc toàn *Việc 2: Đọc vòng 1: Luyện phát âm + Đọc nối tiếp câu nhóm + HS phát từ khó đọc giúp đỡ bạn đọc cho nhóm + HS báo cáo cho GV kết đọc thầm nhóm từ khó đọc mà HS đọc chưa + GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến lên bảng HD cho HS cách đọc * Việc 3: Đọc vòng 2: Luyện ngắt nghỉ câu dài kết hợp giải nghĩa từ - HS chia đoạn Từng nhóm HS đọc nối tiếp đoạn, phát câu dài khó đọc Báo cáo cho GV câu dài khơng có dấu câu khó ngắt nghỉ mà HS phát - GV đưa câu dài đọc mẫu, HS nghe phát chỗ cần ngắt nghỉ - GV HD HS ngắt nghỉ theo dấu phân cách - HS luyện đọc ngắt nghỉ - HD giải nghĩa từ * Việc 4: Thi đọc nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Đọc từ, ngắt nghỉ câu, hiểu nghĩa từ khó hiểu, đọc to, rõ ràng, phối hợp tốt với bạn nhóm - PP: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi b Hoạt động 2: Tìm hiểu * Việc 1: * Việc 2: Các nhóm báo cáo kết * Việc 3: HS thảo luận nhóm đọc thầm, đọc lướt để trả lời câu hỏi ( GV đưa phiếu học tập) GV sơ kết ngắn gọn, nhấn mạnh ý * Việc 4: HS nêu nội dung – GV kết luận – HS nhắc lại B.Hoạt động thực hành: + Hoạt động 3: Luyện đọc lại: Tổ chức cho hs thi đọc lại nhóm: *Việc 1: HS đọc, GV theo dõi * Việc 2: Các nhóm thi đọc Cả lớp Gv bình chọn cá nhân nhóm đọc hay C Hoạt động ứng dụng: *Việc 1: Củng cố Việc2: Nhận xét tiết học ————š{š———— Ngày dạy: 18/11/2020 TOÁN: 11 TRỪ ĐI MỘT SỐ 11 - I.MỤC TIÊU: Giúp HS -Biết cách thực phép trừ dạng 11- 5, lập bảng 11 trừ số - Biết giải tốn có phép trừ dạng 11 - *BT cần làm: 1( a ),2,4 II ĐỒ DÙNG: Phiếu học tập III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: TBHT điều hành bạn ơn bài: số trịn chục trừ số HS làm BT * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS biết đặt tính, biết thực tính số trịn chục với số có nhớ sang hàng chục - PP: viết, hỏi đáp - Kĩ thuật: viết nhận xét, nhận xét lời, tôn vinh học tập 2.Hình thành kiến thức - Giới thiệu bài- ghi đề – HS nhắc đề - Việc GV h/d thực phép trừ 11 - theo cách tính dọc - Việc HS nhắc lại cách thực - Việc 3: GV học sinh thành lập bảng 11 trừ số Hoạt động 4: Bài Đoạn thẳng AB cắt đoạn thẳng CD điểm nào? - Việc 1: H thảo luận nhóm - Việc 2: Một số nhóm đọc trước lớp - Việc 3: GV nhận xét C Hoạt động ứng dụng: - Hệ thống lại học ————š{š———— CHÍNH TẢ( NV): ÔNG VÀ CHÁU I MỤC TIÊU - Nghe, viết xác tả, trình bày khổ thơ - Làm tập BT 2a ; BT b - Giáo dục Hs ý thức rèn chữ giữ II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Bảng phụ viết nội dung tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: - Trưởng ban học tập hướng dẫn HS viết bảng từ cịn sai tả tiết trước * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: H viết đẹp từ viết sai tiết trước, trình bày bảng cẩn thận - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét lời 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề bài- HS nhắc lại đề Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung: Việc 1: 1H đọc HS đọc thầm theo Việc 2: - H thảo luận câu hỏi SGK Việc 3: - HD Viết từ khó vào bảng con: vật; keo; thủ thỉ , * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS viết từ khó viết , trả lời câu hỏi: + Bài thơ có hai khổ.Mỗi câu có chữ + Dấu hai chấm đặt câu thơ : Cháu vỗ tay hoan hô: Bế cháu ông thủ thỉ: + Dấu ngoặc kép đặt câu thơ: “ Ông thua cháu ông nhỉ!” “ Cháu khỏe… rạng sáng” - PP: viết,vấn đáp - Kĩ thuật: Viết nhận xét, nhận xét lời Hoạt động 2: Hướng dẫn viết tả khổ thơ - Nêu cách viết bài, trình bày thơ chữ Hoạt động 3: Viết tả Việc 1: - Giáo viên đọc cho học sinh viết Việc 2: - Dò - H đổi theo dõi Việc 3: - G chấm số nhận xét * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS viết tả Trình bày cẩn thận, chăm viết - PP: viết,vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét lời, viết nhận xét, tôn vinh học tập B Hoạt động thực hành: Hoạt động 4: Làm tập Bài Tìm chữ bắt đầu c; chữ bắt đầu k Việc 1:- cá nhân suy nghĩ Việc 2: Nối tiếp trả lời theo nhóm Việc 3: Một số nhóm trình bày trước lớp Bài 3b: Ghi chữ in đậm dấu hỏi hay dấu ngã * Việc 1: TL nhóm đôi Việc 2: Chia sẻ Việc 3: Chốt đáp án * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS điền đúng: Bài 2: Chốt đúng: cá, cua, canh, Kênh, kiến, kiếm Bài 3:Chốt làm : Dạy bảo, bão, mạnh mẽ, sứt mẽ, lặng lẽ, số lẻ, áo vải, vương vải - PP: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi C Hoạt động ứng dụng: * Việc 1: Củng cố * Việc 2: Nhận xét tiết học.- Dặn dò chuẩn bị sau ————š{š———— LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TỪ NGỮ VỀ HỌ HÀNG DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI I.MỤC TIÊU: - Tìm số từ ngữ người gia đình , họ hàng ( BT 1, BT 2); xếp từ người gia đình, họ hàng mà em biết vào nhóm họ nội , họ ngoại ( BT 3) - Điền dấu chấm, dấu chấm hỏi vào đoạn văn có chỗ trống ( BT 4) - Học sinh có thái độ u thích mơn học II ĐỒ DÙNG: Vở BTTV III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động - Hoạt động thực hành: Khởi động: - Lớp hát tập thể 2.Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc lại đề 3.Hoạt động thực hành: Hoạt động 1: Bài tập 1: Tìm từ người gia đình, họ hàng câu chuyện Sáng kiến Bé Hà Việc 1: HS đọc yêu cầu tập Việc 2: - HS làm việc theo nhóm vào bảng nhóm Việc 3: Chia sẻ kết quả: Vài cặp lên trình bày Nhận xét, chốt kết * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá:HS biết tìm từ người gia đình, họ hàng ‘ Sáng kiến bé Hà” - PP: Vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: nhận xét lời,tơn vinh học tập, định hướng học tập, phân tích, phản hồi Hoạt động 2: Bài tập 2: Kể thêm từ người gia đình, họ hàng mà em biết Việc 1: Nêu yêu cầu ? Việc 2: HS thảo luận nhóm Làm VBT Việc 3: Chia sẻ nhận xét, góp ý bổ sung * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá:HS biết tìm thêm từ người gia đình, họ hàng.Phân biệt họ nội, họ ngoại - PP: Vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: nhận xét lời, tơn vinh học tập, định hướng học tập, phân tích, phản hồi Hoạt động 3: Bài tập 3: Xếp vào nhóm sau từ người gia đình, họ hàng mà em biết: a) Họ nội b) Họ ngoại Việc 1: HĐ cá nhân làm Việc 2: Chia sẻ Việc 3: Nhận xét, chốt kết * Đánh giá: -Tiêu chí đánh giá: HS biết phân biệt họ nội, họ ngoại - PP:Vấn đáp, tích hợp -Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập, phân tích, phản hồi Hoạt động 4: Bài tập 4: Em chọn dấu chấm hay dấu chấm hỏi để điền vào ô trống Việc 1: Nêu yêu cầu ? Việc 2: HS thảo luận nhóm Làm VBT Việc 3: Chia sẻ nhận xét, góp ý bổ sung * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá:HS nhận biết câu hỏi câu trọn ý để sử dụng viết dấu câu - PP: Vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: nhận xét lời, tơn vinh học tập, phân tích, phản hồi B Hoạt động ứng dụng: * Việc 1: Hỏi lại tựa * Việc 2: Hôm học kiến thức gì? - Nhận xét tiết học ————š{š———— ƠL TỐN: ÔN LUYỆN TOÁN TUẦN 10( TIẾT 1) I.Mục tiêu: Giúp HS -Biết cách tìm số hạng biết tổng số hạng kia., biết giải toán với phép trừ - Rèn kĩ thực tìm thành phần chưa biết nhanh, xác - Giáo dục H tính cẩn thận, xác làm - NL: Tích cực trao đổi, giúp đỡ học tập, giải nhiệm vụ học tập, cẩn thận sáng tạo thực hành II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ,VBT - Bài tập cần làm 1, 2,3( Trang 52,53) sách Em tự ơn luyện tốn III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát, múa B.Hoạt động thực hành: Hoạt động 1: Củng cố bảng cộng phạm vi 10 Bài1: Em đọc phép tính, bạn viết kết (Sách Em tự ơn luyện Tốn trang 52) 7+3= 10 - = 10 - = 6+4= 10 - = 10 - = -GV n/xét , chốt - Cho HS đọc thuộc Đánh giá : - TC: Biết viết kết phép tính - PP: Quan sát, vấn đáp, viết - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, GV viết HS viết Bài :a, Em nói cho bạn nghe cách tìm số hạng m,ột tổng( Sách Em tự ôn luyện Toán trang 52) b, Em bạn Tìm x X + = 10 20 + x = 45 X+8=8 C, Em bạn đổi vở, chữa cho Đánh giá : - TC: Biết cách tìm số hạng biết tổng số hạng - PP: Quan sát, vấn đáp, viết - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, GV viết Bài : Em đọc phép tính, bạn viết kết 11 - = 11 - = 8+3= 3+8 = 4+7 = 7+4= 11 - = 11 - = - GV hướng dẫn - chữa , nhận xét Đánh giá : - TC: Biết viết kết phép tính cộng trừ - PP: Quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, tôn vinh học tập, C Hoạt động ứng dụng: Việc 1- Nhắc lại nội dung vừa học Việc 2:-YC HS đọc lại bảng trừ học Việc – Về nhà anh chị nhà bảng trừ học ————š{š———— Ô L TIẾNG VIỆT: ÔN LUYỆN TUẦN 10 I.MỤC TIÊU: Điều chỉnh - Viết từ chứa tiếng bắt đầu l/n (Hoặc tiếng có hỏi ngã; Phân biệt k/c - Kể câu chuyện người thân - Gi¸o dơc HS tự giác học vài làm II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bài tập cần làm 2,6,7,8, trang 59, 61,62,63 sách Em tự ôn luyện Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A.Hoạt động bản: Khởi động: Bài 2: Kể cho bạn nghe việc em làm ông bà *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS kể việc làm với ơng bà là: Tưới hoa, nhổ cỏ, bón phân, trình bày rõ ràng, tự tin - PP:Quan sát, Vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét lời,tôn vinh học tập, phân tích, phản hồi Bài mới: - Giới thiệu – Ghi đề - Nêu mục tiêu 3.Hoạt động thực hành: Bài 6: Em hỏi thăm sức khỏe, công việc, ông bà nội ông bà ngoại bạn em Ghi lại lời hỏi – đáp em bạn( nhớ sử dụng dấu chấm hỏi dâu chấm cuối câu.) Việc 1: Xác định yêu cầu tập Việc 2: Tự làm Việc 3: Chia sẻ: * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá:Tơn vinh học tập Đánh giá mức độ nhận biết cách đặt câu hỏi trả lời câu hỏi HS Ví dụ: + Em hỏi: Ơng bà có khỏe khơng? + Bạn trả lời: Ơng bà khỏe + Em hỏi: Ơng bà có chăm sóc bồn hoa mà cháu ơng bà trồng khơng? + Bạn trả lời: Ngày ông bà tưới hoa chăm sóc - PP: viết, vấn đáp - Kĩ thuật: viết nhận xét , nhận xét lời, tôn vinh học tập Bài 7: Em bạn điền vào chỗ trống c/k Việc 1: Cho HS làm cá nhân .Việc 2: Chía sẻ: * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá:Tơn vinh học tập HS biết phân biết c/k để viết tả Mùa đơng, trời lạnh cóng Gia đình Thỏ Con làm ngơi nhà băng.Cả nhà vui vẻ kê dọn đồ đạc Thỏ bố xếp củi nhóm lửa cho thêm phần ấm cúng Ơi thơi! Ngơi nhà liền tan chảy - PP: viết, vấn đáp - Kĩ thuật: viết nhận xét, nhận xét lời, tôn vinh học tập Bài 8: Em bạn khoanh vào chữ viết đúng: Việc 1: HS tự làm Việc 2: Chia sẻ: * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS biết phân biết l/n để viết tả - PP: viết, vấn đáp - Kĩ thuật: viết nhận xét, nhận xét lời, tôn vinh học tập Chốt: Những từ viết đúng: núi, na, nấu ăn, trà nóng, nhà gổ, nải chuối, gỏ trứng, tỏa nắng Bài 9: Vận dụng: Hãy làm thiếp thật đẹp viết vào đõ điều em muốn nói với ơng bà Việc 1: HS tự làm thiếp viết điều muốn nói Việc 2: Chia sẻ: Một số bạn đọc bưu thiếp trước lớp IV HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: * Việc 1: Nhận xét tiết học * Việc 2: Về nhà chia sẻ ông bà, cha mẹ ————š{š———— Ngày dạy: 21/11/2020 TOÁN: 51 - 15 I.MỤC TIÊU: Giúp HS -Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 51 - 15 - Vẽ hình tam giác theo mẫu ( vẽ giấy kẻ ô ly ) *BT cần làm:bài 1( cột 1,2,3 ),bài ( a; b ); II ĐỒ DÙNG: Que tính; Phiếu học tập III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: TBHT điều hành bạn ôn bài: 31 - HS làm BT ( a,b ) * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS nắm cách cách đặt tính tính có nhớ hàng chục, mạnh dạn ,tự tin làm + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời 2.Hình thành kiến thức - Giới thiệu bài- ghi đề – HS nhắc đề - Việc GV h/d thực phép trừ 51 - 15 theo cách tính dọc - Việc HS nhắc lại cách thực * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS thuộc bảng trừ 11, thao tác que tính nhanh, trả lời mạnh dạn, tự tin, biết cách đặt tính tính phép tính có dạng 51 -15, trình bày rõ ràng - PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, định hướng học tập,phân tích,phản hồi B.Hoạt động thực hành: Hoạt động 1: Bài tập ( cột 1,2 ,3) : Tính -Việc 1: H hoạt động cá nhân HS làm bảng - Việc 2: Huy động kết - Việc 3: Nhận xét * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS thuộc bảng trừ 11 trừ số tính nhanh phép tính, trả lời mạnh dạn, tự tin,trình bày rõ ràng - PP: Viết, vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét lời, tôn vinh học tập, phân tích, phản hồi Hoạt động 2: BT ( a, b) Đặt tính tính hiệu -Việc 1: H hoạt động cá nhân HS làm bảng - Việc 2: Huy động kết - Việc 3: Nhận xét * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS thuộc bảng trừ 11 trừ số biết đặt tính tính kết phép tính, làm nhanh , xác - PP: Viết, vấn đáp, - Kĩ thuật: nhận xét lời, viết nhận xét, tôn vinh học tập Hoạt động 3: Bài Vẽ hình theo mẫu -Việc 1: H hoạt động cá nhân HS làm vào - Việc 2: chia sẻ - Việc 3: Chốt cách vẽ - Việc 3: Nhận xét C Hoạt động ứng dụng: - Hệ thống lại học ————š{š———— TẬP LÀM VĂN: KỂ VỀ NGƯỜI THÂN I MỤC TIÊU: - Biết kể ông bà người thân, dựa theo câu hỏi gợi ý ( BT 1) - Viết đoạn văn ngắn từ đế câu ông bà người thân (BT2) II ĐỒ DÙNG: Phiếu học tập, bảng phụ III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: - Hát tập thể * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá:HS biết dựa vào câu hỏi trả lời đoạn văn thầy cô cũ( Lóp 1) HS mạnh dạn, tự tin trình bày trước lớp - PP: Vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: nhận xét lời, định hướng học tập, phân tích, phản hồi 2.Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc lại đề B.Hoạt động thực hành: Hoạt động 1: Bài Kể ông, bà ( người thân ) em + Việc 1: Cá nhân suy nghĩ + Việc 2: Kể dựa theo câu hỏi trình bày nhóm + Việc 3: Gọi số em trình bày trước lớp + Việc 4: GV nhận xét * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá:HS biết dựa vào câu hỏi trả lời đoạn văn kể người thân mình,lời kể mạch lạc, đủ ý HS mạnh dạn, tự tin trình bày trước lớp - PP: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: nhận xét lời, định hướng học tập, phân tích, phản hồi Hoạt động 2: Bài Dựa theo lời kể BT 1, viết đoạn văn ngắn ( - câu) kể ồng bà người thân em Việc 1: HS tự viết vào Việc 2: GV kiểm tra số em Việc 3: GV nhận xét * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá:HS biết dựa vào câu hỏi trả lời đoạn văn ông bà ba mẹ, anh chị em Lòi văn ngắn gọn, đủ ý - PP: viết.Hỏi đáp - Kĩ thuật: nhận xét lời, viết nhận xét, tôn vinh học tập C Hoạt động ứng dụng: * Việc 1: Hỏi lại tựa * Việc 2: Nhận xét tiết học ————š{š———— ƠLTỐN: ƠN LUYỆN TỐN TUẦN 10( TIẾT 2) I.Mục tiêu: Giúp HS Biết thực phép trừ có nhớ dạng 31 - 5, dạng 51 – 15, biết giải tốn với phép trừ( số trịn chục trừ số - Rèn kĩ thực phép trừ có nhớ nhanh, xác - Giáo dục HS tính xác, sáng tạo làm Tốn - NL: Tích cực trao đổi, giúp đỡ học tập, giải nhiệm vụ học tập, cẩn thận sáng tạo thực hành II ĐỒ DÙNG: - Bài tập cần làm 7,8( Trang 53) sách Em tự ơn luyện tốn III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát, múa B.Hoạt động thực hành: HĐ 1: Luyện tập : Bài 4: Em bạn tính( Sách Em tự ơn luyện Tốn trang 53) - Gọi HS nêu yêu cầu BT YC nhóm trưởng điều khiển nhóm thực 11 - 21 - 51 - 39 71 - 27 - Theo dõi, giúp đỡ HS chưa nắm Huy động kết từ nhóm -GV nhận xét , chốt cách tính Đánh giá : -Tiêu chí: HS tính kết phép tính dạng 31 trừ - PP: quan sát, vấn đáp -KT: nhận xét lời, ghi chép ngắn, tôn vinh học tập Bài 5: Tính (Sách Em tự ơn luyện Tốn trang 53) 10 - = 20 - = 40 - = 70 - 47 Gọi HS nêu yêu cầu BT YC nhóm trưởng điều hành nhóm đặt tính vào bảng GV chữa bài, nhận xét chốt lại kết Đánh giá : - Tc: Đặt tính tính kết phép tính trừ dạng số trịn chục trừ số - PP: Quan sát, vấn đáp, viết - KT: Ghi chép ngắn, nhận xét lời, viết nhận xét, tôn vinh học tập Bài 6: Giải toán (Sách Em tự ơn luyện Tốn trang 53) YC nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc đề, phân tích, tóm tắt tốn làm Việc : Phân tích tốn ; lập kế hoạch giải - YC học sinh đọc tốn - GV hướng dẫn phân tích tốn - Bài tốn cho biết ?( H : Có 40 vở, dã phát 28 vở.) - Bài tốn y/c tìm ? ( H : Hỏi cịn vở?) - Nhận xét Việc : YC HS làm vào vở, h/s làm bảng nhóm Chia kq Bài giải : Cịn lại số là: 40 - 28 = 12 ( quyển) Đáp số: 12 Việc : Đổi kiểm tra kết Nhận xét, chữa Chốt cách giải tốn Đánh giá : -Tiêu chí : HS giải tốn có lời văn phép trừ - PP: quan sát, vấn đáp -KT: ghi chép ngắn, nhận xét lời, tôn vinh học tập * Chốt: Dạng tốn ta làm tính trừ C Hoạt động ứng dụng: Việc : Nhắc lại nội dung vừa học Việc 2: YC HS đọc lại bảng trừ 11 trừ số Việc : Cùng người thân đố cách thực phép trừ dạng 31-5 ————š{š———— SINH HOẠT LỚP: SINH HOẠT LỚP NGHE KỂ CHUYỆN VỀ NGHỀ GIÁO I.MỤC TIÊU: - Đánh giá hoạt động tuần 10 Triển khai kế hoạch tuần 11 HS hiểu thêm nội dung, ý nghĩa câu chuyện thầy cô giáo - Biết phát huy mặt mạnh sửa chữa mặt tồn tuần HS biết tơn trọng kính u thầy giáo - HS nghe kể mẫu chuyện ngắn thày cô giáo - GD HS tinh thần tập thể, ý thức thực tốt nề nếp lớp Giáo dục ý thức phê tự phê HS cố gắng học tập tu dưỡng đạo đức để trở thành ngoan trò giỏi - Rèn luyện kĩ điều hành, hợp tác nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tài liệu: Bác Hồ học đạo đức, lối sống III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát tập thể chơi số trò chơi B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ1: Đánh giá hoạt động tuần qua Việc 1: CTHĐTQ điều hành: - CTHĐTQ điều hành nhóm làm việc Việc 2: Các nhóm tự đánh giá: - Các nhóm tự đánh giá nhận xét - Đại diện nhóm báo cáo trước lớp Việc 3: CTHĐTQ đánh giá, nhận xét - CTHĐTQ tổng hợp ý kiến, đánh giá, nhận xét chung toàn lớp, đề xuất tuyên dương bạn HTT tiến Việc 4: Giáo viên đánh giá nhận xét: - GV đánh giá tổng quát hoạt động lớp : nêu ưu điểm trội tồn tuần : + Nề nếp đầu giờ: thực tốt + Hoạt động giờ: thực nghiêm túc + Trang phục: mặc trang phục + Vệ sinh: giờ, + Vệ sinh cá nhân: gọn gàng, + Học tập: ý thức tự học tốt, có ý thức rèn chữ viết em Phát, Khoa - Giải ý kiến đề nghị, thắc mắc lớp Đánh giá: - Tiêu chí:+ Các ban nêu việc làm tốt ban + Các ban nêu số việc làm chưa hướng khắc phục + Tuyên dương cá nhân, nhóm làm việc tích cực, đạt hiệu tốt +Trình bày rõ ràng + Phát huy cho học sinh tích cực, tự tin trình bày - PP: Quan sát, vấn đáp - KT: Nhận xét lời, tôn vinh HS HĐ 2: Kế hoạch tuần 11 Việc 1: CTHĐTQ điều hành cho lớp thảo luận xây dựng kế hoạch tuần 11 Thư kí ghi lại - Thống kế hoạch Việc 2: GV nhận xét, bổ sung kế hoạch Thư kí ghi lại + Hồn thành chương trình Tuần 12 + Tiếp tục ổn định nề nếp, thi đua học tốt chào mừng ngày NGVN + Giữ vệ sinh lớp học khu vực phân công, giữ VS cá nhân Việc 2: Học sinh tham gia ý kiến: HS nêu đề xuất, ý kiến Việc 3: GV trao đổi, dặn dò Đánh giá: - Tiêu chí: + Các ban nêu kế hoạch hoạt động ban + Chủ tịch Hội đồng tự quản lên phát động phong trào thi đua: chăm học hành, hợp tác tích cực với bạn để hồn thành tốt nhiệm vụ học tập, + Phát huy cho học sinh tích cực, tự tin trình bày - PP: Vấn đáp - KT: Trình bày miệng, nhận xét lời HĐ Nghe kể chuyện nghề giáo * GV kể chuyện thầy Nguyễn Ngọc Kí Thầy Nguyễn Ngọc kí có điều đặc biệt? Em học tập điều thừ thầy giáo Nguyễn Ngọc Kí? Nêu ý nghĩa câu chuyện này? Nhận xét, chốt: + Em học thầy Nguyễn Ngọc Kí tinh thần ham học, tâm vươn lên cho hồn cảnh khó khăn + Em học thầy Nguyễn Ngọc Kí nghị lực vươn lên sống + Em thấy cần phải cố gắng nhiều học tập + Em học tập thầy Nguyễn Ngọc Kí lịng tự tin sống, khơng tự ti vào thân bị tàn tật + Câu truyện khuyên kiên trì, nhẫn nại, vượt lên khó khăn đạt mong ước *Kể chuyện theo nhóm Cá nhân đưa câu chuyện sưu tầm Kể nhóm nêu ý nghĩa câu chuyện Trưởng ban HT cho nhóm chia sẻ trước lớp *Làm sản phẩm yêu thích Cá nhân vẽ tranh, làm thiệp, làm thơ Chia sẻ nhóm Trưởng ban HT cho nhóm chia sẻ trước lớp Đánh giá: - Tiêu chí: + HS nghe hiểu nội dung câu chuyện + HS trải nghiệm + Phát huy cho học sinh tích cực, tự tin trình bày - PP: Vấn đáp - KT: Trình bày miệng, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: GVCN nêu gương số bạn ngoan, chăm ý thức tốt để bạn khác học tập Cùng người thân tìm thêm số câu chuyện thầy cô giáo thảo luận nội dung câu chuyện ... hợp ý kiến, đánh giá, nhận xét chung toàn lớp, đề xuất tuyên dương bạn HTT tiến Việc 4: Giáo viên đánh giá nhận xét: - GV đánh giá tổng quát hoạt động lớp : nêu ưu điểm trội tồn tuần : + Nề nếp... Giáo dục Hs ý thức rèn chữ giữ II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Bảng phụ viết nội dung tả III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: - Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát * Đánh giá: - Tiêu chí đánh... xác - Giáo dục H tính cẩn thận, xác làm - NL: Tích cực trao đổi, giúp đỡ học tập, giải nhiệm vụ học tập, cẩn thận sáng tạo thực hành II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ,VBT - Bài tập cần làm 1, 2,3 (