Giáo án cô tùng lớp 2, năm học 2020 2021 tuần (16)

TUẦN 16 Ngày dạy: /12/2020 TẬP ĐỌC : CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM (2Tiết) I MỤC TIÊU: - Biết ngắt nghỉ đúng; đọc rõ lời nhân vật bài; Hiểu nội dung:Hiểu gần gũi đáng yêu vật ni đời sống tình cảm bạn nhỏ Trả lời câu hỏi 1,2,3,5 - Rèn KN đọc đúng, bước đầu biết đọc diễn cảm, hiểu nd đọc - Giáo dục HS biết quý trọng u thương vật ni gia đình - Tự học tự giải vấn đề; Giao tiếp, hợp tác II ĐỒ DÙNG: - Tranh minh hoạ tập đọc Bảng phụ ghi nội dung cần HD luyện đọc III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động - TBVN điều khiển lớp hát 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề - HS nhắc đề - GV đọc toàn - HS theo dõi - Đọc mẫu nêu cách đọc chung: a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: *Việc 1: GV (HSNK) đọc toàn - Lớp đọc thầm *Việc 2: Đọc vòng 1: Luyện phát âm + Đọc nối tiếp câu nhóm + HS phát từ khó đọc giúp đỡ bạn đọc cho nhóm + HS báo cáo cho GV kết đọc thầm nhóm từ khó đọc mà HS đọc chưa + GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) lên bảng HD cho HS cách đọc: *Việc 3: Đọc vòng 2: Chia đoạn - đọc nối tiếp đoạn Luyện ngắt nghỉ câu dài kết hợp giải nghĩa từ - Từng nhóm HS đọc nối tiếp đoạn, phát câu dài khó đọc Báo cáo cho GV câu dài khơng có dấu câu khó ngắt nghỉ mà HS phát - GV đưa câu dài đọc mẫu, HS nghe phát chỗ cần ngắt nghỉ - HS luyện đọc ngắt nghỉ - HD giải nghĩa từ * Việc 4: Đọc vòng 3: Đọc nối tiếp đoạn theo nhóm trước lớp - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp (mỗi nhóm em thi đọc) - Hs đọc toàn Đánh giá: + Tiêu chí :- Đọc từ khó Ngắt, nghỉ chỗ - Đọc đọc to, rõ ràng trơi chảy, lưu lốt + PP: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, Đặt câu hỏi, nhận xét lời TIẾT b Hoạt động 2: Tìm hiểu - Nhóm trưởng điều hành: HS đọc thầm, đọc lướt để trả lời câu hỏi ( GV đưa phiếu học tập) * Việc 2: Các nhóm báo cáo kết * Dự kiến trả lời: Câu 1: Bạn bé nhà ai? - Cún bơng, chó bác nhà hàng xóm Câu 2: Khi Bé bị thương, Cún giúp bé nào? - Cún chạy tìm mẹ Bé đến giúp Câu 3: Những đến thăm Bé? Vì Bé buồn? - Bạn bè thay đến thăm, kể chuyện, tặng quà cho Bé Bé buồn Bé nhớ Cún bơng Câu 4: Cún làm cho Bé vui nào? - Cún chơi với Bé, mang cho Bé tờ báo hay bút chì, búp bê làm cho Bé cười Câu 5: Bác sĩ nghĩ Bé mau lành nhờ ai? - Bác sĩ nghĩ Bé mau lành nhờ Cún * Việc 3: GV sơ kết ngắn gọn, nhấn mạnh ý (có thể ghi bảng từ ngữ hình ảnh chi tiết bật cần ghi nhớ) * Việc 4: HS nội dung bài: Tình cảm thân thiết em bé chó nhỏ – HS nhắc lại *Đánh giá: - Tiêu chí: HS nắm nội dung bài, trả lời yêu cầu câu hỏi - Phương pháp: Vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi; Giao tiếp, hợp tác; Nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *Hoạt động 3: Luyện đọc hay * Giúp HS đọc rõ ràng, diễn cảm, thể giọng nhân vật * Việc 1: GV giới thiệu đoạn cần luyện; GV đọc mẫu HS nghe nêu giọng đọc đoạn * Việc 2: HS đọc lại vài em Luyện đọc phân vai theo nhóm * Việc 3: Thi đọc diễn cảm Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay * GV củng cố, liên hệ giáo dục HS: - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Đánh giá kĩ đọc diễn cảm, biết ngắt sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ + PP: Quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, Ghi chép ngắn C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Đọc lại cho người thân, bạn bè nghe Thực thân thiết với vật nuôi gia đình hàng xóm người bạn thân ————š{š———— Tốn: NGÀY, GIỜ I.MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố về: - Nhận biết ngày có 24giờ, 24 ngày tính từ 12 đêm hôm trước đến 12 đêm hôm sau, biết buổi tên gọi tương ứng ngày, bhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, - Biết xem đồng hồ, nhận biết thời điểm, khoảng thời gian, buổi sáng, trưa, chiều, tối, đêm *Bài tập cần làm: Bài 1, Bài * Nếu thời gian, hướng dẫn HS có NL trội làm cịn lại - Rèn kĩ giải tốn nhanh, xác - Giáo dục HS tính xác, sáng tạo làm Tốn H biết quý trọng thời gian - NL: Tích cực trao đổi, giúp đỡ học tập, giải nhiệm vụ học tập, cẩn thận sáng tạo thực hành II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Đồng hồ để làm, đồng hồ điện tử Bộ đồ dùng dạy toán III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát, múa Hình thành kiến thức: *HĐ1: T/luận HS nhịp sống tự nhiên hàng ngày - GV Mỗi ngày có ngày đêm *Việc 1: HS kể tên buổi ngày? - Hỏi HS: Lúc sáng em làm gì? - 11 trưa em làm gì? - chiều em làm gì? - tối em làm gì? - Khi H trả lời GV quay kim đồng hồ - Một ngày có 24 Một ngày tính từ 12 đêm hơm trước đến 12 trưa hôm sau * Việc 2: HS đọc bảng phân chia * Việc 3: HS tự đồng hồ theo buổi - Giáo viên nhận xét , bổ sung *Đánh giá : - TCĐG: - Nhận biết ngày có 24giờ, 24 ngày tính từ 12 đêm hơm trước đến 12 đêm hôm sau, biết buổi tên gọi tương ứng ngày, bhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, viết - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, GV viết HS viết B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH *HĐ 2: Thực hành Bài 1: Số * Việc 1: HS nêu yêu cầu tập HS làm cá nhân vào * Việc 2: HS thảo luận nhóm thống kết * Việc 3: HS chia kết trước lớp * Việc 4: GV HS nhận xét, chốt *Đánh giá : - TCĐG: - Nhận biết khoảng thời gian hợp lí cho hoạt động - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, viết - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, GV viết HS viết Bài 3: Giới thiệu đồng hồ điện tử * Việc 1: HS nêu yêu cầu tập HS làm cá nhân vào * Việc 2: HS thảo luận nhóm thống kết * Việc 3: HS chia kết trước lớp * Việc 4: GV HS nhận xét, chốt *Đánh giá : - TCĐG: Xem đồng hồ điện tử, đọc đồnghồ - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, viết - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, GV viết HS viết C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Nhận xét tiết học - Dặn nhà thực hành xem đồng hồ ————š{š———— TẬP VIẾT: CHỮ HOA: O I MỤC TIÊU: - Viết chữ hoa O (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng Ong (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), dòng cỡ nhỏ), “Ong bay bướm lượn” (3 lần); (Hs viết nhanh, đẹp: viết đúng, đủ tất dòng) - Rèn kĩ viết kĩ thuật, mẫu chữ Biết trình bày khoa học, đẹp - Giáo dục H tính cẩn thận, nắn nót - Năng lực: Tự hc, hp tỏc nhúm II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ O hoa, bảng phụ viết cụm từ ứng dụng III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: A Hoạt động bản: 1.Khởi động: - TBVN tổ chức cho lớp hát - GV giới thiệu bài, ghi đề bảng HD luyện viết : Việc : Quan sát chữ hoa O hoa Việc 2: Luyện viết chữ O vào bảng Việc : Chia sẻ cách viết + Chữ vào bảng O cao li, rộng ô? + Chữ O viết nét nào? Việc : Nêu nội dung cần viết Thảo luận nhóm, giải thích từ câu ứng dụng - GV theo dõi, hỗ trợ thêm cho HS viết sai quy trình: Chú ý độ cao chữ - Đọc câu ứng dụng; giải nghĩa luyện viết - Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa: Ong vào bảng - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS nắm quy trình viết chữ O, Ong,“Ong bay bướm lượn” ; độ cao, rộng chữ O chữ Thực hành viết bảng thành thạo Trình bày rõ ràng + PP: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH : Luyện viết Việc 1: HS nhắc tư ngồi viết Việc 2: HS quan sát mẫu chữ tập viết Việc 3: HS luyện viết vào Chú ý khoảng cách chữ - GV thu chấm, nhận xét - Đánh giá: + Tiêu chí::HS viết chữ hoa O, Ong câu ứng dụng:“ Ong bay bướm lượn” - Chữ viết rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ viết hoa chữ viết thường chữ ghi tiếng - Trình bày sẽ, rõ ràng + PP: Vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, viết nhận xét ghi chép ngắn C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ với bố mẹ cách viết chữ hoa O ————š{š———— KỂ CHUYỆN: CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM I MỤC TIÊU: - H dựa vào tranh kể lại phần câu chuyên theo gợi ý BT1dưới tranh - Rèn kĩ kể chuyện tự nhiên, kĩ phối hợp với điệu nét mặt, giọng kể phù hợp với nội dung câu chuyện - Giáo dục HS u thích mơn kể chuyện - Mạnh dạn, tự tin trình bày trước lớp II ĐỒ DÙNG: - Tranh minh họa III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: - TBVN điều khiển cho lớp hát B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH - Giới thiệu GV nêu yêu cầu học Hoạt động 1: Kể đoạn câu chuyện Việc 1: - Hoạt động nhóm - Học sinh đọc gợi ý trả lời câu hỏi Việc 2: Học sinh kể đoạn câu chuyện theo gợi ý SGK Việc 3: Đại diện nhóm kể đoạn câu chuyện, lớp theo dõi, nhận xét lời kể học sinh Đánh giá : - Tiêu chí: + Kể lại đoạn câu chuyện tranh minh hoạ, kể nối tiếp tồn câu chuyện: Con chó nhà hàng xóm + Tự học, chia sẻ kết với bạn - PP: Vấn đáp - KT: Nhận xét lờ, tơn vinh Hoạt động 2: Kể tồn câu chuyện Việc 1: Hoạt động nhóm 6, học sinh kể lại toàn câu chuyện Việc 2: Thi kể câu chuyện: ( Dành cho HSNK ) - Đại diện nhóm kể, lớp nhận xét, bình chọn người kể hay Đánh giá : - Tiêu chí: + Kể lại tồn câu chuyện “Con chó nhà hàng xóm” + Nắm ý nghĩa câu chuyện - PP: Vấn đáp - KT: Nhận xét lời, tôn vinh C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Việc 1: Củng cố Việc 2: Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe ————š{š———— Ngày dạy: /12/2020 Toán: THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ I.MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết xem đồng hồ thời điểm sáng, chiều, tối, nhận biết số lớn 12giờ; 17 giờ; 23 giờ, nhận biết hoạt động sinh hoạt, học tập thường ngày liên quan đến thời gian *Bài tập cần làm: Bài 1, Bài * Nếu thời gian, hướng dẫn HS có NL trội làm cịn lại - Rèn kĩ giải tốn nhanh, xác - Giáo dục HS tính xác, sáng tạo làm Toán H biết quý trọng thời gian - NL: Tích cực trao đổi, giúp đỡ học tập, giải nhiệm vụ học tập, cẩn thận sáng tạo thực hành II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Mơ hình đồng hồ,SGK III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát, múa B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động 1:Tập xem đồng hồ Bài 1: Đồng hồ thời gian thích hợp với HĐ bạn An * Việc 1: HS nêu yêu cầu tập HS làm cá nhân vào * Việc 2: HS thảo luận nhóm thống kết * Việc 3: HS chia kết trước lớp * Việc 4: GV HS nhận xét, chốt *Đánh giá : - TCĐG: Biết xem đồng hồ thời điểm sáng, chiều, tối, nhận biết số lớn 12giờ; 17 giờ; 23 giờ, nhận biết hoạt động sinh hoạt, học tập thường ngày liên quan đến thời gian - PP: Quan sát, vấn đáp, viết - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, GV viết HS viết Bài 2: Câu đúng? Câu sai * Việc 1: HS nêu yêu cầu tập HS làm cá nhân vào * Việc 2: HS thảo luận nhóm thống kết * Việc 3: HS chia kết trước lớp * Việc 4: GV HS nhận xét, chốt *Đánh giá : - TCĐG: Xem đồng hồ để chọn thời gian thích hợp với hoạt động - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, viết - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, GV viết HS viết C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG * Việc 1: Nhận xét tiết học * Việc 2: Dặn nhà ông bà , cha mẹ đố thời gian đồng hồ ————š{š———— TẬP ĐỌC: THỜI GIAN BIỂU I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết đọc chậm, rõ ràng số giờ, ngắt nghỉ sau dấu câu, cột, dòng; Hiểu tác dụng thời gian biểu( HS trả lời câu hỏi 1, HS có lực trả lời câu hỏi 3) - Rèn KN đọc đúng, bước đầu biết đọc diễn cảm, hiểu nd đọc - Giáo dục HS yêu thích môn học - Tự học tự giải vấn đề; Giao tiếp, hợp tác II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: - TBVN điều khiển cho lớp hát Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề - GV đọc toàn - HS theo dõi - Đọc mẫu nêu cách đọc chung: a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: *Việc 1: GV (HSNK) đọc toàn - Lớp đọc thầm Nêu cách đọc *Việc 2: Đọc vòng 1: Luyện phát âm + Đọc nối tiếp câu nhóm + HS phát từ khó đọc giúp đỡ bạn đọc cho nhóm + HS báo cáo cho GV kết đọc thầm nhóm từ khó đọc mà HS đọc chưa + GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến lên bảng HD cho HS cách đọc: *Việc 3: Đọc vòng 2: - Đọc nối tiếp đoạn Luyện ngắt nghỉ câu dài kết hợp giải nghĩa từ - Từng nhóm HS đọc nối tiếp đoạn, phát câu dài khó đọc Báo cáo cho GV câu dài khơng có dấu câu khó ngắt nghỉ mà HS phát - GV đưa câu dài đọc mẫu, HS nghe phát chỗ cần ngắt nghỉ - HS luyện đọc ngắt nghỉ - HD giải nghĩa từ * Việc 4: Đọc vòng 3: Đọc nối tiếp đoạn theo nhóm trước lớp - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp (mỗi nhóm em thi đọc) - Hs đọc đồng toàn Khởi động: - TBVN điều khiển cho lớp hát Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề - Nhắc lại đề B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *GV giao việc cho HS, theo dõi, hỗ trợ thêm (Chú ý HS chậm TV) Bài 2: Đọc câu chuyện trả lời câu hỏi Việc 1: HS tự đọc thầm câu chuyện Cơ chủ khơng biết q tình bạn TLCH Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh Việc 3: Thống kết nhóm Việc 4: Chia sẻ kết làm trước lớp – Thống kết * Chốt nội dung câu chuyện - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Đánh giá mức độ hiểu nội dung đọc học sinh - Tham gia tích cực, thảo luận bạn để tìm câu trả lời - HS hiểu truyện: Cơ chủ khơng biết q tình bạn - Trả lời to, rõ ràng, trình bày + PP: Vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài 3: Nối cặp từ trái nghĩa cho phù hợp: Việc 1: HS đọc yêu cầu BT tự làm vào ôn luyện Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh Việc 3: Thống kết nhóm Việc 4: Chia sẻ kết làm trước lớp – Thống kết - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - HS biết nối cặp từ trái nghĩa cho phù hợp + PP: Vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài : Chọn cặp từ trái nghĩa hoạt động 3, đặt câu với từ theo mẫu: Việc 1: HS chọn cặp từ trái nghĩa hoạt động 3, đặt câu với từ theo mẫu Việc 2: HS thảo luận nhóm làm tập Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp – Thống kết - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Hs biết chọn cặp từ trái nghĩa hoạt động đặt câu với từ theo mẫu + PP: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, ghi chép ngắn C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà đọc lại cho người thân nghe Chia sẻ với người thân cách đặt câu theo mẫu Ai (cái gì, gì) nào? ————š{š———— Ngày dạy: /12/2020 Tốn: THỰC HÀNH XEM LỊCH I.MỤC TIÊU Giúp HS: -Biết xem lịch để xác định số ngày tháng xác định ngày thứ tuần lễ *Bài tập cần làm: Bài 1, Bài * Nếu cịn thời gian, hướng dẫn HS có NL trội làm lại - Rèn kĩ giải tốn nhanh, xác - Giáo dục HS tính xác, sáng tạo làm Tốn H biết q trọng thời gian - NL: Tích cực trao đổi, giúp đỡ học tập, giải nhiệm vụ học tập, cẩn thận sáng tạo thực hành II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Quyển lịch tháng, VBT, SGK, 02 tờ lịch ghi Bài 1,2 III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát, múa B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1:Thực hành xem lịch Bài 1: Nêu tiếp ngày thiếu tờ lịch tháng * Việc 1: HS nêu yêu cầu tập HS làm cá nhân vào * Việc 2: HS thảo luận nhóm thống kết * Việc 3: HS chia kết trước lớp * Việc 4: GV HS nhận xét, chốt *Đánh giá : - TCĐG: Biết xem lịch để xác định số ngày tháng xác định ngày thứ tuần lễ - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, viết - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, GV viết HS viết Bài 2: Xem lịch trả lời câu hỏi * Việc 1: HS nêu yêu cầu tập HS làm cá nhân vào * Việc 2: HS thảo luận nhóm thống kết * Việc 3: HS chia kết trước lớp * Việc 4: GV HS nhận xét, chốt *Đánh giá : - TCĐG: Biết đọc tên ngày tháng , biết xem lịch để xác định số ngày tháng xác định ngày thứ tuần lễ,nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, tháng - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, viết - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, GV viết HS viết C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Nhận xét tiết học - Dặn nhà chia sẻ học ông bà, cha mẹ ————š{š———— CHÍNH TẢ: (NV) TRÂU ƠI! I.MỤC TIÊU: - Nghe - viết xác CT, trình bày ca dao thuộc thể thơ lục bát; Làm BT2; BT (3b) - Rèn kỹ viết tả, trình bày viết - Gi¸o dơc c¸c em tính cẩn thận trình bày đẹp, - Tự học, hợp tác nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ chép sẵn tập - HS: Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: - Trưởng ban văn nghệ điều hành cho lớp hát Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài.Nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung: Việc 1: 1H đọc H đọc thầm theo Việc 2: H thảo luận hệ thống câu hỏi SGK Việc 3: HD viết từ khó vào bảng : Trâu, nông gia, quản công .) Hoạt động 2: Hướng dẫn viết tả - Nêu cách viết bài, trình bày đoạn viết * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá : Kĩ viết tả HS + Viết xác từ khó: Trâu, nông gia, quản công + Viết đảm bảo tốc độ, chỉnh tả, chữ trình bày đẹp - PP: Quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập: Bài : Tìm tiếng khác vần ao au: Việc 1: Làm BT Việc 2: Chia sẻ: 2-3 HS đọc làm - Chốt Báo – báu, cáo – cáu, cháo – cháu, đao – đau, háo – háu, lao – lau * Đánh giá: - Tiêu chí: HS biết tìm tiếng khác vần ao au - PP: Vấn đáp, quan sát - KT: Nhận xét lời, ghi chép ngắn Bài 3b : Tìm tiếng thích hợp điền vào chỗ trống: Việc 1: Làm BT Việc 2: Chia sẻ: 2-3 HS đọc làm - Chốt đúng: Thanh hỏi Thanh ngã Mở cửa thịt mỡ ngả mũ ngã ba Nghỉ ngơi suy nghĩ đổ rác đỗ xanh vẩy cá vẫy tay C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà chia sẻ với người thân viết ————š{š———— LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TỪ VỀ VẬT NUÔI - CÂU KIỂU: AI THẾ NÀO? I.MỤC TIÊU: - Bước đầu tìm từ trái nghĩa với từ cho trước (BT1); biết đặt câu với từ cặp từ trái nghĩa tìm theo mẫu Ai nào?(BT2); Nêu tên vật vẽ tranh (BT3) - Rèn kĩ quan sát trả lời, tìm từ đúng, nhanh - Giáo dục học sinh tự giác tích cực học tập - Tự quản, hợp tác, tự giải vấn đề II ĐỒ DÙNG: - Bảng phụ viết tập 3, VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: - TBVN điều khiển lớp hát Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề - HS nhắc đề Nêu trọng tâm tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *GV giao việc cho HS, theo dõi, hỗ trợ thêm (Chú ý HS tiếp thu chậm) Bài tập 1: Tìm từ trái nghĩa với từ sau: Tốt, ngoan, nhanh, trắng, cao, khỏe Việc 1: Cho HS làm việc cá nhân Việc 2: Nối tiếp nêu, lớp theo dõi nhận xét Việc 3: Chia sẻ: Chốt số từ đúng: Tốt/xấu, ngoan/hư, nhanh/chậm, trắng/đen, cao/thấp, khỏe/yếu *Đánh giá : -Tiêu chí : HS biết tìm từ trái nghĩa - PP : Vấn đáp, quan sát - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi Bài 2: Chọn cặp từ trái nghĩa tập 1, đặt câu với cặp từ trái nghĩa Việc 1: làm vào nháp Việc 2: Đại diện nhóm nêu từ ba nhóm thành câu Việc 3: Chia sẻ: Nhận xét làm bảng phụ, chốt làm Cái bút tốt Chữ em xấu Bé Nga ngoan lắm! Con Cún hư! Hùng bước nhanh thoăn Sên bò chậm chậm! Chiếc áo trắng Tóc bạn Hùng đen tóc em Cây cau cao ghê! Cái bàn thấp Tay bố em khỏe Răng ông em yếu trước *Đánh giá : -Tiêu chí : HS biết chọn cặp từ trái nghĩa tập 1, đặt câu với cặp từ trái nghĩa - PP : Vấn đáp, quan sát -KT : Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, tôn vinh học tập Bài 3: Viết tên vật tranh: Việc 1: Thảo luận nhóm lớn Việc 2: Gọi đại diện nhóm trả lời Việc 3: Chia sẻ: Chốt câu trả lời Đánh giá : *Tiêu chí : HS biết viết tên vật tranh * PP : Vấn đáp, quan sát * KT : Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà Chia sẻ người thân mẫu câu Ai nào? ————š{š———— ƠN LUYỆN TỐN: ƠN LUYỆN TUẦN 16( T1) I.MỤC TIÊU: - Biết xem đồng hồ nhận biết thời điểm, khoảng thời gian, buổi sáng, trưa, chiều, tối đêm, biết xem lịch để xác định số ngày tháng xác định ngày thứ tuần lễ * Nếu cịn thời gian, hướng dẫn HS có NL trội làm lại - Rèn kĩ giải tốn nhanh, xác - Giáo dục HS tính xác, sáng tạo làm Tốn H biết quý trọng thời gian - NL: Tích cực trao đổi, giúp đỡ học tập, giải nhiệm vụ học tập, cẩn thận sáng tạo thực hành II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ, bảng con, VBT III HOẠT ĐỘNG HỌC: A Hoạt động bản: Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát, múa B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * GV giao việc cho HS Bài 1: *Bài trang 79 Vở ôn luyện a, Em bạn xem đồng hồ HĐ N2, N6 Việc : Nhóm trưởng điều hành HS nhóm làm BT theo nhóm đơi: b, Bạn đọc em ghi kết vào chỗ chấm c, Em bạn thống kết Việc : Trưởng ban Học tập điều hành chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, chốt kết *Đánh giá : - TCĐG: - Nhận biết ngày có 24giờ, 24 ngày tính từ 12 đêm hôm trước đến 12 đêm hôm sau, biết buổi tên gọi tương ứng ngày, bhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, - PP: Quan sát, vấn đáp, viết - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, GV viết HS viết Bài : Y/c HS làm trang 79: a, Em bạn nối câu với đồng hồ cho thời gian phù hợp: HĐ cá nhân,N2,N Việc 1: + Đọc yêu cầu tập + cá nhân làm vào BT - nhóm đơi: b, Em bạn đổi vở, chữa cho Việc 2: Em bạn thống KQ Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp - nhận xét - Chốt kết *Đánh giá : - TCĐG: - Biết nối câu thích hợp với đồng hồ - PP: Quan sát, vấn đáp, viết - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, GV viết HS viết Bài : Y/c HS làm trang 80 : Em bạn xem tờ lịch tháng 12 năm 2013: HĐ cá nhân, N 2, N Việc 1: + Đọc yêu cầu tập + cá nhân làm vào BT - nhóm đơi: Việc 2: Em bạn đổi vở, chữa cho Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp - nhận xét - Chốt kết *Đánh giá : - TCĐG: Biết cách xem lịch - PP: Quan sát, vấn đáp, viết - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, GV viết HS viết C HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG: Hãy chia sẻ người thân, bạn bè em giải số tập hay có liên quan đến học ————š{š———— ÔN LUYỆN TV: ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN 16 ( TIẾT 2) I MỤC TIÊU: - HS viết từ có vần ao/au,từ chứa tiếng bắt đầu tr/ch tiếng có dấu hỏi/ dấu ngã; Viết số câu vật nuôi nhà Lập thời gian biểu buổi ngày - Rèn kĩ vận dụng làm tập - Giáo dục HS tự giác học làm - Tự học, hợp tác nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vở Em tự ôn luyện Tiếng việt III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: - TB văn nghệ điều hành lớp hát Hướng dẫn làm tập: Bài 5: Em bạn khoanh tròn vào từ ngữ viết tả: Việc : Gọi HS đọc yêu cầu BT Việc 2: - HĐ cá nhân, N6 –NT điều hành Việc 3: HS chia sẻ kết làm trước lớp *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS biết khoanh tròn vào chữ viết tả + PP: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, ghi chép ngắn Bài 6: Em bạn: a, Điền vào chỗ trống: tr ch tìm lời giải cho câu đố: b, Đặt chữ in đậm dấu hỏi dấu ngã tìm lời giải cho câu đố: Việc : Gọi HS đọc yêu cầu BT Việc 2: - HĐ cá nhân, N6 –NT điều hành Việc 3: HS chia sẻ kết làm trước lớp *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Hs biết điền vào chỗ trống: tr ch tìm lời giải cho câu đố( núi) Đặt chữ in đậm dấu hỏi dấu ngã tìm lời giải cho câu đố.( kéo) + PP: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, ghi chép ngắn C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà chia sẻ với người thân từ viết tả ————š{š———— Ngày dạy: /12/2020 TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Giúp học sinh - Biết đơn vị đo thời gian: ngày, giờ; ngày, tháng - Biết xem lịch Bài 1,2 - Học sinh u thích học tốn - NL : Biết hợp tác, chia với bạn nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: CTHĐTQ điều hành lớp : - Ôn lại tr 80 B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Bài 1: sgk tr81: Đồng hồ ứng với câu sau Việc 1: HS đọc yêu cầu Làm vào BT Việc 2: Chia sẻ trước lớp - Chốt kết * Chốt : ( 17 hay chiều, chiều hay 18 ) - cách đọc , thời điểm tương ứng số + TCĐG: Biết xem đồng hồ để chọn tình phù hợp ứng với + PP: Quan sát, vấn đáp + KT: Nhận xét lời, đặt câu hỏi ghi chép ngắn Bài 2: sgk tr81: Nêu ngày thiếu tờ lịch tháng - Y/ C HS làm vào vở, HS làm bảng phụ Việc 1: HS đọc bài, làm vào Việc 2: Cùng chia sẻ nhóm Việc 3: Cùng báo cáo, chia sẻ kết BT trước lớp * Chốt lại ngày tháng , cách xem lịch để đọc ngày Đây tốn có liên quan đến đơn vị đo thời gian ( giờ, ngày, tháng) + TCĐG: Biết quan sát tờ lịch tháng viết tiếp ngày thiếu vào cho phù hợp + PP: Quan sát, vấn đáp + KT: Ghi chép ngắn, Nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Chia sẻ với người thân, bạn bè cách xem lịch, xem giờ, đọc vừa học ————š{š———— TẬP LÀM VĂN: KHEN NGỢI- KỂ NGẮN VỀ CON VẬT- LẬP THỜI GIAN BIỂU I MỤC TIÊU: - Dựa vào câu mẫu cho trước, nói câu tỏ ý khen (BT1); Kể vài câu vật nuôi quen thuộc nhà (BT2); Biết lập thời gian biểu (nói viết) buổi tối ngày (BT3) - Giáo dục HS cẩn thận trình bày - Tự phục vụ, tự quản, hợp tác nhóm II ĐỒ DÙNG: - Bảng phụ chép sẵn tập - Vở tập tiếng Việt III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: - Lớp sinh hoạt văn nghệ - GV giới thiệu – ghi đề – HS nhắc lại đề B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hướng dẫn làm tập: Bài 1: Từ câu đây, đặt câu để tỏ ý khen Việc 1: HS làm việc cá nhân sgk Việc 2: NT điều hành nhóm Việc 3: HS chia sẻ kết làm trước lớp * Chốt: Đánh giá: * Tiêu chí: HS Biết đặt câu để tỏ ý khen * PP: Vấn đáp, quan sát * KT: Đặt câu hỏi, ghi chép ngắn Bài 2: Kể vật nuôi nhà mà em biết Việc 1: HS suy nghỉ để nói lời chúc mừng Việc 2: NT điều hành nhóm Việc 3: HS chia sẻ kết làm trước lớp - Khen ngợi HS có câu nói chúc mừng hay Đánh giá: * Tiêu chí: HS Biết kể vật ni nhà mà em biết * PP: Vấn đáp, quan sát * KT: Đặt câu hỏi, ghi chép ngắn… Bài 3: lập T/gian biểu buổi tối em Việc 1: Gọi HS đọc- Bài tập yêu cầu gì? - Gọi hs đọc lại thời gian biểu bạn Phương Thảo Việc 2: T theo dõi, giúp đỡ H(TB-Y): Việc 3: Nhận xét đánh giá chung Đánh giá: * Tiêu chí: HS biết lập thời gian biểu buổi tối em * PP: Vấn đáp, quan sát * KT: Đặt câu hỏi, ghi chép ngắn… C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Việc 1: Nhận xét thái độ tinh thần học tập Việc 2: Về nhà chia sẻ học ông bà, cha mẹ Thực lập thời gian biểu buổi tối em ————š{š———— ƠN LUYỆN TỐN: ƠN LUYỆN TUẦN 16( T2) I.MỤC TIÊU: - Biết xem lịch để xác định số ngày tháng xác định ngày thứ tuần lễ, biết xem đồng hồ, số lớn 12 giờ: 17 giờ, 23 - Rèn kĩ giải tốn nhanh, xác - Giáo dục HS tính xác, sáng tạo làm Tốn H biết quý trọng thời gian - NL: Tích cực trao đổi, giúp đỡ học tập, giải nhiệm vụ học tập, cẩn thận sáng tạo thực hành II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ, bảng con, VBT III HOẠT ĐỘNG HỌC: A Hoạt động bản: Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát, múa B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * GV giao việc cho HS Bài 4: *Bài trang 80 Vở ôn luyện * Em bạn xem tờ lịch tháng 12 năm 2013 viết tiếp vào chỗ trống Việc : Nhóm trưởng điều hành HS nhóm làm BT vào b, HS tự thực hành c, Em bạn thống kết Việc : Trưởng ban Học tập điều hành chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, chốt kết *Đánh giá : - TCĐG: Biết đọc tên ngày tháng , biết xem lịch để xác định số ngày tháng xác định ngày thứ tuần lễ,nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, tháng - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, viết - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, GV viết HS viết Bài : Y/c HS làm trang 81 * Đồng hồ giờ? HĐ cá nhân,N2,N Việc 1: + Đọc yêu cầu tập + cá nhân làm vào BT - nhóm đơi: b, Em bạn đổi vở, chữa cho Việc 2: Em bạn thống KQ Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp - nhận xét - Chốt kết *Đánh giá : - TCĐG: Biết cách xem đồng hồ đọc - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, viết - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, GV viết HS viết Bài : Y/c HS làm trang 81 : a, Viết tiếp vào chỗ chấm cho thích hợp HĐ cá nhân,N2,N * Việc 1: Gọi HS đọc đề bài: - Việc 2: Y/c HS làm BT vào - Theo dõi, giúp đỡ HS Làm - Việc 3: Chữa bài, khắc sâu cách làm - Việc 4: Nhận xét số HS *Đánh giá : - TCĐG: Biết xếp thời gian hợp lí cho hoạt động ngày - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, viết - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, GV viết HS viết C HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG: Hãy chia sẻ người thân, bạn bè em giải số tập hay có liên quan đến học ————š{š———— SHTTCT: SINH HOẠT LỚP: HOẠT ĐỘNG ĐỌC SÁCH I Mục tiêu: - Kiến thức: N¾m kiến thc quyn sỏch mỡnh c - Kỹ năng: Bit, nắm nội dung sách đọc - Thái độ: Giỏo dc hc sinh cú ý thc sống có kiến thức, có đạo đức tốt - Năng lực: HS có khả vận dụng kiến thức sách vào thực hành thực tế II §å dùng dạy học: Giáo viên: Mn sách tủ th viện nhà trờng để tủ th viện lớp III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Khởi động: CTHĐTQ yêu cầu Trưởng ban văn thể điều hành lớp: - Ban văn thể điều hành lớp hoạt động.( múa- hát,….) - GV giới thiệu nêu mục tiêu học A Hoạt động Hoạt động Lựa chọn sách đọc: • G/V tổ chức cho nhóm lên nhận sách • Mỗi nhóm nhận loại sách: Sách Kim Đồng, sách tham khảo, báo chí • Nhóm trưởng phát sách cho bạn Hoạt động Đọc sách: - Cá nhân đọc sách - Rút nội dung sách học - Viết cảm nhận sách vào sổ Hoạt động G/v tố chức cho H nêu nội dung học trước lớp: - G/v gọi đại diện nhóm nêu nội dung học rút từ sách đọc - H/S nhận xét, bổ sung, đánh giá - G/V nhận xét, đánh giá * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Hỏi đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời + Tiêu chí đánh giá: - Nêu nội dung học sách đọc IV Hoạt động ứng dụng: Áp dụng điều đọc sách vào thực hành thực tế sống ————š{š———— ... - HD học sinh cách xem lịch, xem ngày tháng +Ngày 20 tháng 11 thứ mấy? +Tháng 11 có ngày? -Tháng 11 có tuần? Mỗi tuần có ngày? -Có ngày thứ 7, chủ nhật? Việc 3: HS thực hành xem lịch *Đánh giá... /12 /2020 Toán: NGÀY, THÁNG I.MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố về: -Biết đọc tên ngày tháng , biết xem lịch để xác định số ngày tháng xác định ngày thứ tuần lễ,nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, tháng... tính xác, sáng tạo làm Toán H biết quý trọng thời gian - NL: Tích cực trao đổi, giúp đỡ học tập, giải nhiệm vụ học tập, cẩn thận sáng tạo thực hành II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : tờ lịch tháng 11, VBT,SGK