Giáo án cô tùng lớp 2, năm học 2020 2021 tuần (4)

TUẦN Ngày dạy: 28/9/2020 TẬP ĐỌC : BÍM TĨC ĐI SAM I MỤC TIÊU: - Hiểu nội dung: Khơng nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với bạn gái ( Trả lời câu hỏi SGK ) - Biết nghỉ sau dấu chấm , dấu phẩy, cụm từ , bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật - Gi¸o dục HS có thái độ tốt với bạn - T học tự giải vấn đề; Giao tiếp, hợp tác II ĐỒ DÙNG: - Tranh minh hoạ tập đọc Bảng phụ ghi nội dung cần HD luyện đọc III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: Khởi động: Việc 1: Trưởng ban HT điều khiển nhóm đọc thầm TLCH SGK Việc 2: Các nhóm trưởng báo cáo đọc trả lời nhóm Hình thành kiến thức: - Giới thiệu chủ điểm - Giới thiệu - ghi đề – HS nhắc lại đề a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: *Việc 1: GV đọc toàn - Lớp đọc thầm *Việc 2: Đọc vòng + Đọc nối tiếp câu nhóm + HS phát từ khó đọc giúp đỡ bạn đọc cho nhóm + HS báo cáo cho GV kết đọc thầm nhóm từ khó đọc mà HS đọc chưa + GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến(nếu có) lên bảng HD cho HS cách đọc *Việc 3: Đọc vòng 2: HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp(mỗi nhóm em thi đọc) - Từng nhóm HS đọc nối tiếp đoạn theo nhóm - HD giải nghĩa từ * Việc 4: Đọc vịng 3: Đọc nối tiếp đoạn theo nhóm trước lớp - Hs đọc đồng toàn * Đánh giá: + Tiêu chí :- Đọc từ khó bài.Ngắt, nghỉ chỗ - Đọc đọc to, rõ ràng trơi chảy, lưu lốt + PP: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét lời; tôn vinh học tập;ghi chép ngắn TIẾT b Hoạt động 2: Tìm hiểu * Việc 1: Nhóm trưởng điều hành: HS đọc thầm, đọc lướt để trả lời câu hỏi ( GV đưa phiếu học tập) * Việc 2: Các nhóm báo cáo kết * Việc 3: GV sơ kết ngắn gọn, nhấn mạnh ý chính(có thể ghi bảng từ ngữ hình ảnh chi tiết bật cần ghi nhớ) * Việc 4: HS nội dung – GV kết luận – HS nhắc lại * Đánh giá: - Tiêu chí: HS nắm nội dung bài, trả lời yêu cầu câu hỏi - Phương pháp: Vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: Nhận xét lời; tôn vinh học tập;ghi chép ngắn B.Hoạt động thực hành: + Hoạt động 3: Luyện đọc hay * Giúp HS đọc rõ ràng, diễn cảm, thể giọng nhân vật * Việc 1: GV giới thiệu đoạn cần luyện; GV đọc mẫu HS nghe nêu giọng đọc đoạn * Việc 2: HS đọc lại vài em Luyện đọc phân vai theo nhóm * Việc 3: Thi đọc diễn cảm Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: đánh giá kĩ đọc diễn cảm HS + HS đọc to, rõ ràng, diễn cảm - PP: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời; tôn vinh học tập;ghi chép ngắn C Hoạt động ứng dụng: +Liên hệ: Qua câu chuyện em học điều gì? - Khi trêu đùa bạn , bạn nữ em không nghịch ác đùa dai Khi biết sai phải chân thành nhận lỗi - Về nhà chia sẻ học ơng bà, cha mẹ ————š{š———— TỐN: 25 + I MỤC TIÊU: - BiÕt thùc hiÖn phÐp céng cã nhí ph¹m vi 100, d¹ng: 29 + - Biết số hạng - Tổng Biết nối điểm cho sẵn để có hình vuông.Biết giải toán phép tính cộng ( Bài tập cần làm:Bài 1(cét 1,2,3).cét (a,b).bµi 3) - RÌn tÝnh cÈn thËn ®Ỉt tÝnh cét däc - NL: Tích cực trao đổi, giúp đỡ học tập, giải nhiệm vụ học tập, cẩn thận sáng tạo thực hành II ĐỒ DÙNG: bảng phụ III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: Việc 1: Trưởng ban học tập điều khiển nhóm đọc bảng cộng với số Việc 2: Nhóm trưởng nhận xét chung 2:.Hình thành kiến thức - Giới thiệu bài- ghi đề – HS nhắc đề -Nªu phÐp tÝnh 29 + = ? Bài toán: Có 29 que tính, thêm que tính Hỏi có tất que tính? - Muốn có tất que tính ta làm nào? - Yêu cầu HS thao tác tìm kết -Yêu cầu HS làm theo GV que tÝnh Gµi 29 que tÝnh vµ que tÝnh lên bảng gài -Vậy 29 +5 bao nhiêu? - HD HS cách đặt tính cách tính ? * Đánh giá: - Tiêu chí: Biết thứ tự thực phép tính dạng 25+ - PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét lời B Hoạt động thực hành: Bài tập 1: tính HĐ cá nhân – làm bảng Việc 2: Chia sẻ, nhận xét – chốt *Đánh giá: - Tiêu chí: Biết thực phép tính có dạng 29 +5 - PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật:Nhận xét lời; tôn vinh học tập;ghi chép ngắn Bài tập 2: Đặt tính tính tổng, biết số hạng là: * Việc 1: HĐ cá nhân – làm vở- HS làm bảng phụ Việc 2: Chia sẻ cách đặt tính tính bảng phụ Bài tập 2: Tính nhẩm * Việc 1: HĐ nhóm HS làm bảng phụ Việc 2: Chia sẻ cách tính nhẩm bảng phụ * Đánh giá: - Tiêu chí: + Biết cách đặt tính tính dạng 29+5 - PP: Quan sát, vấn đáp, viết - Kĩ thuật: Nhận xét lời; tôn vinh học tập;ghi chép ngắn; viết nhận xét Bài tập 3: Nối điểm để hình vng * Việc 1: HĐ thảo luận nhóm Việc 2: Đại diện nhóm trình bày Việc 3: Chia sẻ : Chốt đúng: Qua điểm vẽ hình vng * Đánh giá: - Tiêu chí: + Biết cách nối điểm để hình vng - PP: Quan sát, vấn đáp, viết - Kĩ thuật: Nhận xét lời; tôn vinh học tập;ghi chép ngắn; viết nhận xét C Hoạt động ứng dụng: - Nhận xét tiết học - Dặn nhà chia sẻ học ông bà , cha mẹ ————š{š———— TẬP VIẾT: CHỮ HOA: C I MỤC TIÊU: - Chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định - Biết viết chữ viết hoa C theo cỡ vừa nhỏ Biết viết câu ứng dụng “ Chia sẻ bùi ” - Rèn ý thức cẩn thận, thẩm mỹ HS có ý thức luyện chữ đẹp, giữ - Tự học, hợp tác nhóm II ĐỒ DÙNG: Mẫu chữ hoa C - bảng phụ III HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: Việc 1:TB học tập điều khiển cho lớp viết bảng chữ: B- Bạn Việc 2:TB học tập nhận xét chung 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề HĐ1: Hướng dẫn viết chữ hoa Hoạt động 1:+ Hướng dẫn viết chữ hoa: Việc 1: - Học sinh Quan sát chữ C hoa Việc 2: - Viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa kết hợp nhắc quy trình Việc 3: - Cho học sinh viết bảng lần Hoạt động 2:+ Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng “Chia sẻ bùi” Việc 1: - Giải thích ý nghĩa cụm từ Việc 2: - Học sinh nhắc lại cách viết cụm từ Việc 3: - Hướng dẫn học sinh viết chữ Chia vào bảng * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS nắm quy trình viết chữ C " Chia sẻ bùi.” độ cao, rộng chữ C chữ Thực hành viết bảng thành thạo Trình bày rõ ràng - PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời; tôn vinh học tập;ghi chép ngắn B.Hoạt động thực hành: Hoạt động 4: + HS viết Việc 1: - Nêu yêu cầu viết Học sinh luyện viết theo yêu cầu giáo viên phần viết thêm tập viết Việc 2: Theo dõi, hướng dẫn học sinh cách cầm bút, đặt vở, tư ngồi, Việc 3: - Thu số chấm, nhận xét * Đánh giá: - Tiêu chí: + Kĩ viết chữ hoa C quy trình viết + Viết câu ứng dụng nét nối chữ quy định, khoảng cách, cỡ chữ đảm bảo - PP: Vấn đáp, viết; - KT: Nhận xét lời, viết lời nhận xét C Hoạt động ứng dụng: - Việc 1: Nhận xét tiết học - Việc 2: Dặn nhà chia sẻ cách viết ơng bà, cha mẹ ————š{š———— KỂ CHUYỆN: BÍM TĨC ĐI SAM I.MỤC TIÊU: - Dùa vµo trÝ nhí tranh minh họa kể lại đợc nội dung đoạn 1,2 câu chuyện -Nhớ kể lại ND đoạn lời mình(có sáng tạo riêng từ ngữ, giọng kể, điệu Biết tham gia bạn dựng lại câu chuyện theo vai - HS giỏi thực đợc yêu cầu BT3 ( phân vai dựng lại truyện) - Giáo dục HS không nên đùa ác với bạn - T hc, hp tỏc nhúm II ĐỒ DÙNG: - Tranh minh họa III.HOẠT ĐỘNG HỌC A.Hoạt động bản: Khởi động: Việc 1: Trưởng ban học tập điều hành nhóm kể lại câu chuyện “ Bạn Nai Nhỏ” Việc 2: Các nhóm trưởng báo cáo kết Đánh giá : - Tiêu chí: + Kể lại đoạn câu chuyện tranh minh hoạ, kể nối tiếp toàn câu chuyện Bím tóc sam + Tự học, chia sẻ kết với bạn - PP: Vấn đáp - KT: Nhận xét lời Hoạt động thực hành:- Giới thiệu GV nêu yêu cầu học Hoạt động 1: Kể đoạn câu chuyện Việc 1: - Hoạt động nhóm - học sinh đọc gợi ý trả lời câu hỏi Việc 2: - Học sinh kể đoạn câu chuyện theo gợi ý SGK Việc 3: - Đại diện nhóm kể đoạn câu chuyện, lớp theo dõi, nhận xét lời kể học sinh Hoạt động 2: Kể toàn câu chuyện: Việc 1: Hoạt động nhóm , học sinh kể lại tồn câu chuyện Việc 2: Thi kể câu chuyện: - đại diện nhóm kể, lớp nhận xét, bình chọn người kể hay * Đánh giá : - Tiêu chí: + Kể lại tồn câu chuyện Bím tóc sam + Nắm ý nghĩa câu chuyện: Trong sống phải biết quan tâm giúp đỡ bạn bè - PP: Vấn đáp - KT: Nhận xét lời; tôn vinh học tập C Hoạt động ứng dụng: + Liên hệ: Qua học em học bạn Nai Nhỏ?( Dám liều cứu người khác.) - GV: Nhận xét học Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe ————š{š——— Ngày dạy: 24/9/2020 TOÁN: 49 + 25 I MỤC TIÊU: Giúp HS: - BiÕt thùc hiƯn phÐp céng cã nhí ph¹m vi 100, dạng 49 + 25 - Biết giải toán phép tính cộng Bài tập cần làm: ( Bµi 1( cét 1,2,3), Bµi3 - GD HS tÝnh cÈn thËn viÕt sè - NL: Tích cực trao đổi, giúp đỡ học tập, giải nhiệm vụ học tập, cẩn thận sáng tạo thực hành II ĐỒ DÙNG: bảng phụ III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: Trưởng ban học tập điều khiển nhóm làm bảng con: Tính: 59 + + 63 2.Hình thành kiến thức - Giới thiệu bài- ghi đề – HS nhắc đề - Giíi thiƯu phép tình 49 + 25 - GV nêu toán: Có 49 que tính, thêm 25 que tính Hỏi có tất que tính? + Muốn biết có tất que tính ta lµm thÕ nµo? - Híng dÉn HS sư dơng que tính để tìm kết - HD cách đặt tính cách tính * ỏnh giỏ: - Tiờu chớ: Học sinh nắm thứ tự thực tính cộng có nhớ dạng 49 +25 - PP: Quan sát, vấn đáp, viết - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, Nhận xét lời; tôn vinh học tập; viết nhận xét B Hoạt động thực hành: Bài tập 1: Tính Việc 1: HĐ cá nhân – làm vào - HS làm bảng phụ Việc 2: Chia sẻ 2-3 HS nêu lại cách tính bảng phụ – chốt cách tính Bài tập 2: Viết số thích hợp vào ô trống ( theo mẩu) * Việc 1: HĐ cá nhân – làm vở- HS làm bảng phụ Việc 2: Chia sẻ: 2-3 HS nêu lại cách tính tổng bảng phụ - Chốt kết * Đánh giá: - Tiêu chí: Häc sinh biết cách thực tính cộng có nhớ dạng 49+ 25 - PP: Quan sát, vấn đáp, viết - Kĩ thuật: Nhận xét lời; tôn vinh học tập;ghi chép ngắn; viết nhận xét Bài tập 3: Giải toán * Việc 1: Cho HS đọc thầm tốn theo nhóm, nêu dự kiện Giải toán vào bảng phụ Việc 2: Chia sẻ giải nhóm Bài giải Số học sinh hai nhóm là: 29 + 25 = 54 (HS) Đáp số: 54 học sinh * Đánh giá : -Tiêu chí : HS giải tốn có lời văn phép cộng - PP: quan sát, vấn đáp -Kĩ thuật: Ghi chép ngắn ; nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: - Nhận xét tiết học - Dặn nhà chia sẻ học ông bà , cha mẹ TẬP ĐỌC: ————š{š———— TRÊN CHIẾC BÈ I MỤC TIÊU: Giúp HS: - BiÕt nghØ h¬i sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ - Hiểu nội dung: Tả chuyến du lịch thú vị sông Dế Mèn Dế Trủi ( trả lời đợc câu hỏi 1,2; HS giỏi trả lời đợc câu hỏi 3) - Giáo dục HS yêu thích môn đọc - T hc v t gii quyt vấn đề; Giao tiếp, hợp tác II ĐỒ DÙNG: -.Bảng phụ - Tranh minh họa Sgk III HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: TB học tập(nhóm trưởng) điều hành bạn ơn bài: *Việc 1: Kiểm tra đọc, đặt câu hỏi sgk cho bạn trả lời *Việc 2: Nhận xét *Việc 3: Các nhóm trưởng báo cáo kết cho GV *Việc 4: GV nhận xét chung 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: *Việc 1: HS giỏi đọc tồn *Việc 2: Đọc vịng 1: Luyện phát âm + Đọc nối tiếp câu nhóm + HS phát từ khó đọc giúp đỡ bạn đọc cho nhóm + HS báo cáo cho GV kết đọc thầm nhóm từ khó đọc mà HS đọc chưa + GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến lên bảng HD cho HS cách đọc * Việc 3: Đọc vòng 2: Luyện ngắt nghỉ câu dài kết hợp giải nghĩa từ - HS chia đoạn Từng nhóm HS đọc nối tiếp đoạn, đoạn khổ, phát câu dài khó đọc Báo cáo cho GV câu dài khơng có dấu câu khó ngắt nghỉ mà HS phát - GV đưa câu dài đọc mẫu, HS nghe phát chỗ cần ngắt nghỉ - GV HD HS ngắt nghỉ theo dấu phân cách - HS luyện đọc ngắt nghỉ - HD giải nghĩa từ * Việc 4: Thi đọc nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí :+ Đọc từ khó Ngắt, nghỉ chỗ +Đọc đọc to, rõ ràng trơi chảy, lưu lốt - PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời; tôn vinh học tập;ghi chép ngắn b Hoạt động 2: Tìm hiểu * Việc 1: HS thảo luận nhóm đọc thầm, đọc lướt để trả lời câu hỏi ( GV đưa phiếu học tập) * Việc 2: Các nhóm báo cáo kết * Việc 3: GV sơ kết ngắn gọn, nhấn mạnh ý * Việc 4: HS nêu nội dung – GV kết luận – HS nhắc lại * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Đánh giá mức độ hiểu nội dung đọc học sinh +Tham gia tích cực, thảo luận bạn để tìm câu trả lời + Trả lời to, rõ ràng, lưu loát mạnh dạn - PP: Vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét lời B.Hoạt động thực hành: * Việc 1: Các nhóm thi đọc Cả lớp Gv bình chọn cá nhân nhóm đọc hay * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Đánh giá kĩ đọc đúng, HS đọc to, rõ ràng bước đầu biết đọc diễn cảm biết ngắt sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ - PP: Quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời; tôn vinh học tập;ghi chép ngn - Biết cách thực phép cộng dạng + Lập đợc bảng cộng với số NhËn biÕt trùc gi¸c vỊ tÝnh chÊt giao ho¸n phép cộng - Biết giải toán phép tính cộng Bài tập cần làm: Bài Bài 2; Bài - Rèn kĩ ghi nhớ bảng céng víi mét sè - NL: Tích cực trao đổi, giúp đỡ học tập, giải nhiệm vụ học tập, cẩn thận sáng tạo thực hành II ĐỒ DÙNG: bảng phụ III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: Khởi động: -Trưởng ban học tập điều khiển bạn đọc công thức cộng với số Hình thành kiến thức - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc lại đề Hoạt động 1: Hình thành bảng cộng với mt s *Nêu toán: Có que tính, thêm que Hỏi tất có que tính? - Hỏi: Muốn biết tất có que tính ta làm nh nào? -Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết * HD HS cách đặt tính cách tính + Đặt tính nh nào? Tính nh nào? - Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính thực tính * Ghi phần công thức lên bảng: - Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết - Yêu cầu lớp đọc đồng bảng công thức cộng với số - Xoá dần công thức bảng cho HS đọc học thuộc lòng * Đánh giá : - Tiêu chí : HS lập bảng cộng 8cộng với số ghi nhớ bảng cộng - PP: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn ; nhận xét lời A.Hoạt động thực hành: Hoạt động 1: Bài 1: Tính nhẩm Việc 1: HS làm vào HT cá nhân Việc 2: Chia sẻ , đổi chéo kiểm tra, nhóm trưởng kiểm tra số bạn cách tính nhẩm * Đánh giá : - Tiêu chí: Nhẩm kết phép tính bảng cộng cộng với số - PP : Quan sát, vấn đáp, viết - Kĩ thuật: Nhận xét lời; tôn vinh học tập;ghi chép ngắn; viết nhận xét Hoạt động 2: Bài : Tính Việc 1: HĐCN Làm - HS làm bảng phụ Việc 2: Chia sẻ: Cho HS nêu cách tính chốt cách ghi kết Hoạt động 3: Bài 3: Tính nhẩm Việc 1: Thảo luận nhóm làm vào bảng phụ Việc 2: Đại diện số HS nêu cách tính Chữa chốt * Đánh giá : - Tiêu chí: Thực kết phép tính cộng cộng với số - PP: Quan sát, vấn đáp, viết - Kĩ thuật: Nhận xét lời; tôn vinh học tập;ghi chép ngắn; viết nhận xét Hoạt động 4: Bài 4: Giải toán Việc 1: Thảo luận nhóm nêu dự kiện làm vào vở, HS làm bảng phụ Việc 2: Một số nhóm nêu làm , nhóm khác chốt Bài giải Số ten hai bạn là: + = 13 ( tem) Đáp số: 13 tem * Đánh giá: -Tiêu chí : HS giải tốn có lời văn phép cộng - PP: quan sát, vấn đáp -Kĩ thuật: Nhận xét lời; tôn vinh học tập;ghi chép ngắn C Hoạt động ứng dụng: Việc 1: Hệ thống lại học Việc 2: Nhận xét tiết học Dặn nhà chia sẻ học ông bà, cha mẹ ————š{š———— CHÍNH TẢ: (Nghe viết) I.MỤC TIÊU: TRÊN CHIẾC BÈ - Nghe - viết xác , trình bày đoạn tả: Tôi Dế trũi nằm dới đáy - Làm đợc tập 2, 3(a) - Giáo dơc HS tÝnh cÈn thËn viÕt bµi - Tự học, hợp tác nhóm II.ĐỒ DÙNG: - Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: Khởi động: - TB học tập cho lớp viết bảng : viên phấn, bình n * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: - HS viết từ: khuôn mặt, xinh xinh, nín, khóc - PP: Vấn đáp: - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề Nhắc đề Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung: Việc 1: - 1H đọc H đọc thầm theo Việc 2: - H thảo luận hệ thống câu hỏi SGK Việc 3: - HD viết từ khó vào bảng : Dế Trủi, kia, ghép Hoạt động 2: Hướng dẫn viết tả - Nêu cách viết bài, trình bày đoạn viết * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá : Kĩ viết tả HS + Viết xác từ khó: hoan nghênh, âu yếm, lăng xăng + Viết đảm bảo tốc độ, chỉnh tả, chữ trình bày đẹp - PP: Quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, nhận xét lời B Hoạt động thực hành Hoạt động 3: Viết tả Việc 1: - Viết bảng lớn cho học sinh nhìn viết Việc 2: - Dò bài.- H đổi theo dõi Việc 3: - GV chấm nhận xét số Hoạt động 4: Làm tập-(Hoạt động cá nhân): Bµi 2: Tìm tiếng có âm iê, chữ có âm yê Việc 1: Làm BT Việc 2: Chia sẻ: 2-3 HS đọc làm mình- Chốt * Đánh giá: - Tiêu chí: Tìm chữ có iê, yê + Tự học tốt hoàn thành mình, chia sẻ kết với bạn - PP: Vấn đáp - KT: Nhận xét lời Bµi 3: Phân biệt chữ in đậm câu a Hòa dỗ em đội mũ để ăn giỗ ông ngoại Chúng tơi lênh đênh dịng sơng rịng rã ngày Việc 1: Làm CN -Việc 2: Chia sẻ Chốt làm + dỗ: dỗ dành, dỗ em ; giỗ: giỗ tổ, ăn giỗ, ngày giỗ + dòng: dòng nước, dịng sơng, dịng kẻ; rịng: rịng rả, vàng rịng, măm rịng * Đánh giá: - Tiêu chí: Tìm từ chứa tiếng có hỏi, ngã + Tự học tốt hồn thành mình, chia sẻ kết với bạn - PP: Vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: - Nhận xét tiết học – Về nhà chia sẻ viết ơng bà, cha mẹ ————š{š———— ƠN LUYỆN TỐN: ÔN LUYỆN TOÁN TUẦN 4( TIẾT 1) I MỤC TIÊU: - Biết cộng hai số có tổng 10, tìm số chưa biết phép cộng có tổng 10, thực phép cộng dạng + 5, thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 dạng 26 + 4, 36 + 34 - Kĩ tính tốn đúng, nhanh; giải tốn xác Trình bày to rõ ràng, lưu lốt - HS có tính kiên trì bền bỉ tự giác học mơn học Tốn - NL: Tích cực trao đổi, giúp đỡ học tập, giải nhiệm vụ học tập, cẩn thận sáng tạo thực hành II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ - sách Em tự ôn luyện Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: - Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát B Hoạt động thực hành: Bài 1: Tìm số thích hợp vào chỗ trống Việc 1: Thảo luận nhóm – NT điều hành –làm việc cá nhân GV yêu cầu HS đọc thuộc phép cộng phạm vi 10 để vận dụng vào làm Việc 2: Gọi vài HS đọc phép cộng phạm vi 10 trước lớp Việc 3: Nhận xét đánh giá * Đánh giá: - Tiêu chí: + Tìm đọc đúng, nhanh số yêu cầu - PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, Nhận xét lời; tôn vinh học tập; Bài 2: Đặt tính tính - Cho HS làm BT 1HS lên bảng làm GV theo dõi, giúp đỡ HS chưa HT - Huy động kết Chốt cách đặt tính kết qủa * Đánh giá: - Tiêu chí: + Biết cách đặt tính tính - PP: Quan sát, vấn đáp, viết - Kĩ thuật: Nhận xét lời; tôn vinh học tập;ghi chép ngắn; viết nhận xét Bài 3: Đặt tính tính Cho HS làm BT sau gọi HS lên bảng làm GV theo dõi, giúp đỡ HS chưa HT - Huy động kết Chốt cách đặt tính kết qủa - Yêu cầu HS đổi vở, chữa cho * Đánh giá: - Tiêu chí: + Biết cách đặt tính tính - PP : Quan sát, vấn đáp, viết - Kĩ thuật: Nhận xét lời; tôn vinh học tập;ghi chép ngắn; viết nhận xét Bài 4: Viết phép cộng có tổng số trịn chục Việc 1: Thảo luận nhóm – NT điều hành –làm việc cá nhân Yêu cầu HS tự suy nghĩ đọc phép tính vừa tìm lên trước lớp Yêu cầu HS lớp nhận xét , bổ sung GV nhận xét, thống kết Việc 2: Chia sẻ, nhận xét * Đánh giá: - Tiêu chí: + Tìm phép tính có tổng số trịn chục - PP: Quan sát, vấn đáp, viết - Kĩ thuật: Nhận xét lời; tôn vinh học tập;ghi chép ngắn; viết nhận xét C Hoạt động ứng dụng: - Em xem chữa lại tập cịn sai lúng túng * Đánh giá: - Tiêu chí: Học sinh phát làm chưa biết sửa sai - PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời; tôn vinh học tập;ghi chép ngắn ————š{š———— LUYỆN TV: ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN ( TIẾT 2) I MỤC TIÊU: - Viết từ chứa tiếng bắt đầu r,d,gi (hoặc tiếng có vần ân/âng); phân biệt iê, yê; nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình - Vận dụng làm tập - Có thái độ u thích mơn học - Tự học, hợp tác nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vở Em tự ôn luyện Tiếng việt III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: - TB văn nghệ điều hành lớp hát Hướng dẫn làm tập: Bài 6: Đặt dấu … Hướng dẫn HS Việc : Gọi HS đọc yêu cầu BT Việc 2: - HĐ cá nhân, N6 –NT điều hành Việc 3: HS chia sẻ kết làm trước lớp *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS biết ngắt câu + PP: Quan sát + Kĩ thuật:viết ngắn Bài 7: Em bạn viết từ ngữ phù hợp với tranh: Việc : Gọi HS đọc yêu cầu BT Việc 2: - NT điều hành Việc 3: HS chia sẻ kết làm trước lớp *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS viết từ ngữ chứa tiếng bắt đầu r, d gi phù hợp với tranh, viết sẽ, trình bày nội dung tập + PP: Quan sát + Kĩ thuật: ghi chép ngắn Bài 8: Em bạn điền vào chỗ trống iên hay yên Việc : Gọi HS đọc yêu cầu BT Việc 2: - NT điều hành Việc 3: HS chia sẻ kết làm trước lớp *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS điền iên yên vào chỗ trống viết sẽ, trình bày nội dung tập + PP: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết ngắn Bài 9: Viết lời cảm ơn xin lỗi phù hợp vào chỗ trống mẫu chuyên Việc : Gọi HS đọc yêu cầu BT Việc 2: NT điều hành nhóm TL Việc 3: Các nhóm chia sẻ kết làm trước lớp *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS viết lời cảm ơn xin lỗi vào chỗ trống mẫu chuyện phù hợp, viết sẽ, trình bày nội dung tập + PP: Quan sát; viết + Kĩ thuật: Viết nhận xét; viết ngắn C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà chia sẻ đọc cho người thân nghe ————š{š———— Ngày dạy: 27/9/2020 TỐN 28 + I.MỤC TIÊU: - BiÕt c¸ch thùc hiƯn phÐp céng cã nhí ph¹m vi 100, d¹ng 28 + - Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trớc Biết giải toán phép tính cộng Bài tập cần làm: Bài1(cột: 1,2,3) Bài 3,4 - Rèn tính cẩn thận đặt tính cột dọc, cột đơn vị thẳng cột với đợn vị HS yêu thích học môn Toán - Tớch cc trao i, giỳp học tập, giải nhiệm vụ học tập, cẩn thận sáng tạo thực hành II ĐỒ DÙNG: bảng phụ III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: Khởi động: -Trưởng ban học tập điều khiển bạn nhóm đọc cơng thức cộng với số B Hình thành kiến thức: - Nªu toán: Có 28 que tính, thêm que tính Hỏi có que tính? - Để biết có que tính ta phải làm nh nào? - HD HS thực que tính - HD HS làm phép tính cột dọc - Yêu cầu HS nêu cách đặt tính thực tính * Đánh giá: - Tiêu chí: Biết thứ tự thực phép tính dạng 28+ - PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn ; nhận xét lời, tôn vinh, C.Hoạt động thực hành: Hoạt động 1: Bài 1: Tính nhẩm Việc 1: Nhóm trưởng cho bạn tự nhẩm theo nhóm Việc 2: Chia sẻ Đại diện nhóm nêu kết Hoạt động 2: Bài : Tính Việc 1: Thảo luận theo nhóm cách làm – làm Việc 2: Chia sẻ: HS nêu cách tính cách ghi kết * Đánh giá: - Tiêu chí: Nắm thứ tự thực phép tính có dạng 28 + - PP: Quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn ; nhận xét lời, tôn vinh, Hoạt động 3: Bài : Giải tốn Việc 1: Nhóm trưởng cho nhóm đọc thầm tốn , nêu dự kiện – làm Việc 2: Chia sẻ: HS nêu cách giải Chốt giải Bài giải Cả gà vịt có số là: 18 + = 23 ( con) Đáp số: 23 * Đánh giá : -Tiêu chí : HS giải tốn có lời văn phép cộng - PP: quan sát, vấn đáp -KT: Ghi chép ngắn ; nhận xét lời, tôn vinh, C Hoạt động ứng dụng: Việc 1: Nhận xét tiết học Dặn nhà chia sẻ học ông bà, cha mẹ TẬP LÀM VĂN: ————š{š———— CẢM ƠN XIN LỖI I MỤC TIÊU: - BiÕt nãi lêi cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình giao tiếp đơn giản (BT1, BT2) - Nói đợc 2,3 câu ngắnvề nội dung tranh, có dùng lời cảm ơn , xin lỗi C: HS giỏi làm đợc tập 4( viết lại câu đà nói tập 3) - Giáo dục HS biết cách nói lời cảm ơn, xin lỗi sống h»ng ngµy - Tự quản, hợp tác II ĐỒ DÙNG: bảng phụ III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: Bµi 1: + Việc 1: Nèi tiÕp nãi nhóm theo tình - Cô giáo cho em mợn sách - Em bé nhặt hộ em chiÕc bót + Việc 2: Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét chốt cách xếp ỳng + Chia s: Nói lời cảm ơn cần phải có thái độ lịch sự, nhẹ nhàng biết tôn träng ngêi kh¸c * Đánh giá: - Tiêu chí: Hãy kể gia đình em với người bạn quen Có ý thức hợp tác tốt - PP: Vấn đáp, quan sát - KT: Nhận xét lời, ghi ngn Hot ng 2: Nói lời xin lỗi Bài 2: Nói lời xin lỗi em Vic 1: Yêu cầu HS thảo luận đóng vai nhóm Vic 2: Các nhóm lên thể trớc lớp Cỏc nhúm khác nhận xét Việc 3: Chia sẻ chốt: Em nãi lời xin lỗi trờng hợp có lỗi với ngêi kh¸c * Đánh giá: - Tiêu chí : HS viết đơn xin nghỉ học theo mẫu - PP: Vấn đáp, quan sát - KT: Nhận xét lời; tôn vinh học tập;ghi chép ngắn Hoạt động 3: Bi 3: Viết vào điều vừa nãi vào Việc 1: Tự chọn tình vit Vic 2: Đọc lại viết Việc 3: Chia sẻ : Khen ngợi HS viết * Đánh giá: - Tiêu chí : HS viết đơn xin nghỉ học theo mẫu - PP: Vấn đáp, quan sát - KT: Nhận xét lời; tôn vinh học tập;ghi chép ngắn C Hoạt động ứng dụng: * Việc 1: Nhận xét thái độ tinh thần học tập * Việc 2: Về nhà chia sẻ học ơng bà, cha mẹ ————š{š———— ƠN LUYỆN TỐN: I MỤC TIÊU: ƠN LUYỆN TỐN TUẦN 4( TIẾT 2) - Củng cố bảng cộng 9, cộng với số, biết cách thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 29 + 49 + 25, biết giải toán phép cộng có số đo đơn vị dm - Rèn kỉ tính tốn nhanh, xác - Giáo dục học sinh ham học tốn - NL: Tích cực trao đổi, giúp đỡ học tập, giải nhiệm vụ học tập, cẩn thận sáng tạo thực hành II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ, bảng nhóm - HS: Bảng con, nháp, sách Em tự ơn luyện Tốn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: - Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát B Hoạt động thực hành: Bài 1: Tìm số thích hợp vào chỗ trống Việc 1: Thảo luận nhóm – NT điều hành –làm việc cá nhân GV yêu cầu HS đọc thuộc bảng cộng để vận dụng vào làm Việc 2: Gọi vài HS đọc phép cộng trước lớp Việc 3: Nhận xét đánh giá Đánh giá : -Tiêu chí ĐG: HS tìm số thích hợp để điền vào ô trống Mạnh dạn, tự tin trình bày trước lớp - PP: quan sát, vấn đáp -KT: Ghi chép ngắn ; nhận xét lời Bài 2: Đặt tính tính - Cho HS làm BT 1HS lên bảng làm GV theo dõi, giúp đỡ HS chưa HT - Huy động kết Chốt cách đặt tính kết qủa Bài 3: Đặt tính tính Cho HS làm BT sau gọi HS lên bảng làm GV theo dõi, giúp đỡ HSY - Huy động kết Chốt cách đặt tính kết qủa - Yêu cầu HS đổi vở, chữa cho Đánh giá: - Tiêu chí: + Biết cách đặt tính thực phép tính cộng có nhớ dạng học - PP: Quan sát, vấn đáp, viết - KT: Ghi chép ngắn ; nhận xét lời, tôn vinh, viết nhận xét Bài 4: Viết phép cộng có tổng số trịn chục Việc 1: Thảo luận nhóm – NT điều hành –làm việc cá nhân Yêu cầu HS tự suy nghĩ đọc phép tính vừa tìm lên trước lớp Yêu cầu HS lớp nhận xét , bổ sung GV nhận xét, thống kết Việc 2: Chia sẻ, nhận xét Đánh giá: - Tiêu chí: + Tìm phép tính cộng có tổng số trịn chục - PP: Quan sát, vấn đáp, viết - KT: Ghi chép ngắn ; nhận xét lời, tôn vinh, viết nhận xét C Hoạt động ứng dụng: - Ôn lại bài, chia sẻ với người thân, bạn bè cách thực phép cộng có nhớ dạng 29 +5, 49 +25 Vận dụng thực hành gặp dạng toán CS ————š{š———— LUYỆN VIẾT: ÔN CHỮ HOA: B I MỤC TIÊU: - Giúp HS củng cố cách viết chữ hoa B câu ứng dụng: “ Bạn bè sum họp ” ; Chữ viết rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ viết hoa chữ viết thường chữ ghi tiếng - Rèn kĩ viết kĩ thuật, mẫu chữ - Giáo dục H tính cẩn thận, nắn nót - Tự học, hợp tác nhóm II ĐỒ DÙNG: - GV: Mẫu chữ hoa B, bảng phụ - HS: bảng con, tập viết III HOẠT ĐỘNG HỌC: A Hoạt động bản: 1.Khởi động: - TBVN tổ chức cho lớp hát - GV giới thiệu bài, ghi đề bảng HD luyện viết : Việc : Quan sát chữ hoa B hoa Việc 2: Luyện viết chữ B vào bảng Việc : Chia sẻ cách viết + Chữ vào bảng B cao li, rộng ô? + Chữ B viết nét nào? Việc : Nêu nội dung cần viết Thảo luận nhóm , giải thích từ câu ứng dụng - GV theo dõi, hỗ trợ thêm cho HS viết cịn sai quy trình: Chú ý độ cao chữ - Đọc câu ứng dụng; giải nghĩa luyện viết - Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa: Bạn - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS nắm quy trình viết chữ B , Bạn “Bạn bè sum họp” độ cao, rộng chữ B chữ Thực hành viết bảng thành thạo Trình bày rõ ràng + PP: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét lời, tôn vinh B Hoạt động thực hành : Luyện viết Việc 1: HS nhắc tư ngồi viết Việc 2:HS quan sát mẫu chữ tập viết Việc 3: HS luyện viết vào Chú ý khoảng cách chữ - GV thu chấm, nhận xét - Đánh giá: + Tiêu chí:: HS viết Viết chữ hoa B câu ứng dụng: “ Bạn bè sum họp ” - Chữ viết rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ viết hoa chữ viết thường chữ ghi tiếng - Trình bày sẽ, rõ ràng + PP: Vấn đáp, viết + Kĩ thuật: nhận xét lời, tôn vinh, viết nhận xét C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với bố mẹ cách viết chữ hoa B SHTT: VUI HỘI TRĂNG RẰM I Mục tiêu : - Đánh giá hoạt động tuần( 4) - Triển khai kế hoạch tuần đến II Nội dung: Sinh hoạt văn nghệ - Y/c ban Văn nghệ tổ chức sinh hoạt văn nghệ Nội dung sinh hoạt: HĐ1: Đánh giá hoạt động tuần qua - GV nêu y/c - CTHĐ TQ điều khiển sinh hoạt - Cả lớp sinh hoạt HD HĐTQ - CĐT nhận xét chung việc làm chưa làm - Tuyên dương viên có nhiều thành tích tuần - Nhắc nhở em thực chưa tốt - Nhận xét, bầu chọn nhóm, cá nhân xuất sắc HĐ 2: Ý kiến cô giáo chủ nhiệm: - Nhắc nhở, động viên học sinh hoàn thành tốt nội quy trường, lớp HĐ 3: Nhiệm vụ tuần đến - Giúp học tập - Kiểm tra tác phong nhi đồng - Ôn hát “ Sao em” HĐ 4: Hoạt động Vui hội trăng rằm - Gv kể tích cuội chị Hằng cho hs nghe - Tham gia vui hội trăng rằm lớp học - Tập cho em tự xếp mâm cổ với hỗ trợ phụ huynh cô giáo C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Nêu gương số HS ngoan, chăm ý thức tốt để bạn khác học tập Tổ chức sinh hoạt văn nghệ theo chủ điểm Đánh giá: - Tiêu chí :+ HS ngoan, chăm ý thức tốt +Trình bày rõ ràng + Phát huy cho học sinh tích cực, tự tin trình bày - PP: Quan sát; Vấn đáp, - KT: Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét lời ————š{š———— ... giác học mơn học Tốn - NL: Tích cực trao đổi, giúp đỡ học tập, giải nhiệm vụ học tập, cẩn thận sáng tạo thực hành II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ - sách Em tự ôn luyện Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:... Rèn kỉ tính tốn nhanh, xác - Giáo dục học sinh ham học tốn - NL: Tích cực trao đổi, giúp đỡ học tập, giải nhiệm vụ học tập, cẩn thận sáng tạo thực hành II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ, bảng nhóm... đổi, giúp đỡ học tập, giải nhiệm vụ học tập, cẩn thận sáng tạo thực hành II ĐỒ DÙNG: bảng phụ III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: Khởi động: -Trưởng ban học tập điều khiển bạn đọc công thức cộng