THÔNG TIN TÀI LIỆU
TUẦN 14 Thứ hai ngày 14 tháng 12 năm 2020 CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA (2Tiết) TẬP ĐỌC : I MỤC TIÊU: - Học sinh đọc đúng, rừ ràng toàn bài; Nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ Bước đầu biết đọc rừ lời nhóm vật bài; Hiểu nội dung: Đồn kết tạo nên sức mạnh Anh chị em phải đoàn kết, thương yêu Trả lời câu hỏi 1,2,3,5 - Rèn KN đọc đúng, bước đầu biết đọc diễn cảm, hiểu nd đọc - Giáo dục HS đoàn kết yêu thương - Tự học tự giải vấn đề; Giao tiếp, hợp tác II ĐỒ DÙNG: - Tranh minh hoạ tập đọc Bảng phụ ghi nội dung cần HD luyện đọc III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: TIẾT 1 Khởi động - TBVN điều khiển lớp hát 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề - HS nhắc đề - GV đọc toàn - HS theo dõi - Đọc mẫu nêu cách đọc chung: a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: *Việc 1: GV (HSNK) đọc toàn - Lớp đọc thầm *Việc 2: Đọc vòng 1: Luyện phát âm + Đọc nối tiếp câu nhóm + HS phát từ khó đọc giúp đỡ bạn đọc cho nhóm + HS báo cáo cho GV kết đọc thầm nhóm từ khó đọc mà HS đọc chưa + GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) lên bảng HD cho HS cách đọc: *Việc 3: Đọc vòng 2: Chia đoạn - đọc nối tiếp đoạn Luyện ngắt nghỉ câu dài kết hợp giải nghĩa từ - Từng nhóm HS đọc nối tiếp đoạn, phát câu dài khó đọc Báo cáo cho GV câu dài khơng có dấu câu khó ngắt nghỉ mà HS phát - GV đưa câu dài đọc mẫu, HS nghe phát chỗ cần ngắt nghỉ - HS luyện đọc ngắt nghỉ - HD giải nghĩa từ * Việc 4: Đọc vòng 3: Đọc nối tiếp đoạn theo nhóm trước lớp - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp (mỗi nhóm em thi đọc) - Hs đọc tồn Đánh giá: + Tiêu chí :- Đọc từ khó Ngắt, nghỉ chỗ - Đọc đọc to, rõ ràng trơi chảy, lưu lốt + PP: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,ghi chép ngắn, nhận xét lời, tôn vinh học tâp TIẾT b Hoạt động 2: Tìm hiểu - Nhóm trưởng điều hành: HS đọc thầm, đọc lướt để trả lời câu hỏi ( GV đưa phiếu học tập) * Việc 2: Các nhóm báo cáo kết * Việc 3: GV sơ kết ngắn gọn, nhấn mạnh ý (có thể ghi bảng từ ngữ hình ảnh chi tiết bật cần ghi nhớ) * Dự kiến trả lời: Câu 1: Câu chuyện có nhân vật nào? - Có năm nhân vật: ơng cụ bốn người Câu 2: Tại bốn người không bẻ gãy bó đũa? - Vì họ cầm bó đũa mà bẻ Câu 3: Người cha bẻ gãy bó đũa cách nào? - Người cha cởi bó đũa ra, thong thả bẻ gãy Câu 4: Một đũa ngầm so sánh với gì? Cả bó đũa ngầm so sánh với gì? - Một đũa ngầm so sánh với người Cả bó đũa ngầm so sánh với bốn người Câu 5: Người cha muốn khuyên điều gì? - Người cha muốn khuyên anh em phải đoàn kết thương yêu, đùm bọc lẫn Đoàn kết tạo nên sức mạnh Chia rẻ yếu * Việc 4: HS nội dung bài: Câu chuyện khuyên anh chị em nhà phải đoàn kết yêu thương lẫn – HS nhắc lại *Đánh giá: - Tiêu chí: HS nắm nội dung bài, trả lời yêu cầu câu hỏi - Phương pháp: Vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật:Ghi chép ngắn, Đặt câu hỏi; Giao tiếp, hợp tác; Nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *Hoạt động 3: Luyện đọc hay * Giúp HS đọc rõ ràng, diễn cảm, thể giọng nhân vật * Việc 1: GV giới thiệu đoạn cần luyện; GV đọc mẫu HS nghe nêu giọng đọc đoạn * Việc 2: HS đọc lại vài em Luyện đọc phân vai theo nhóm * Việc 3: Thi đọc diễn cảm Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay * GV củng cố, liên hệ giáo dục HS: - Liện hệ: Có em khơng đồn kết khơng? - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Đánh giá kĩ đọc diễn cảm, biết ngắt sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ + PP: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, ghi chép ngắn, nhận xét lời, tôn vinh học tâp C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Đọc lại cho người thân, bạn bè nghe Thực tốt anh chị em nhà phải đoàn kết yêu thương lẫn ****************************************** Toán: 55 - 8; 56 - 7; 37 - 8; 68 - I.Mục tiêu:Giúp HS biết: - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 55 - 8, 56 - 7, 37 - 8, 68 – 9, biết tìm số hạng chưa biết tổng *Bài tập cần làm: Bài 1(cột 1, 2, 3), Bài 2(a, b) *Nếu thời gian, hướng dẫn HSNK làm lại - Rèn kĩ thực tìm thành phần chưa biết nhanh, xác - Giáo dục HS tính xác, sáng tạo làm Tốn - NL: Tích cực trao đổi, giúp đỡ học tập, giải nhiệm vụ học tập, cẩn thận sáng tạo thực hành II.Đồ dùng dạy- học: BĐD toán 2, học cụ, bảng con, VBT III.Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: - TBVN điều hành lớp khởi động hát Hình thành kiến thức: *HĐ 1: Giới thiệu phép trừ 55 - * Việc 1: T cho H so sánh phép trừ 55 - 34 - T cho H đặt tính phép tính 55-8 -T hướng dẫn HS thảo luận nhóm tìm cách tính - HĐKQ nhóm - HS trình bày GV viết mẫu lên bảng * Chốt cách đặt tính tính -T h/d phép tính cịn lại * Việc 2: HS thực phép tính cong lại * Việc 3:GV nhận xét, đánh giá Đánh giá : - Tiêu chí ĐG: HS thực phép trừ dạng 55-8 - PPĐG: quan sát, vấn đáp KTĐG: ; hỏi đáp ; trình bày miệng ; nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH *HĐ 2: Thực hành Bài 1(cột 1,2,3): Tính * Việc 1:YC HS làm theo nhóm đơi * Việc 2: GVHD cho HS thực làm miệng * Việc 3: GV sửa cho HS Đánh giá : - TCĐG: Nhẩm kết phép tính bảng trừ dạng 55 - 8, 56 - 7, 37 8, 68 – - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, viết - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, GV viết HS viết Bài 2a,b: Tìm x * Việc 1: HS nêu cách tìm số hạng chưa biết * Việc 2: HS thảo luận nhóm làm * Việc 3: GV huy động kết nhóm * Việc 4:GV chốt cách tìm số hạng chưa biết Đánh giá : - TCĐG: nắm quy tắc tìm số hạng chưa biết - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, viết - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, GV viết HS viết C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Nhận xét tiết học - Dặn nhà chia sẻ học ông bà , cha ****************************************** TẬP VIẾT: CHỮ HOA: M I MỤC TIÊU: - Viết chữ hoa M (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng Miệng (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), dòng cỡ nhỏ), “ Miệng nói tay làm” (3 lần); (Hs viết nhanh, đẹp: viết đúng, đủ tất dòng) - Rèn kĩ viết kĩ thuật, mẫu chữ Biết trình bày khoa học, đẹp - Giáo dục H tính cẩn thận, nắn nót - Năng lực: Tự học, hợp tác nhúm II Đồ dùng dạy học: - Mu ch M hoa, bảng phụ viết cụm từ ứng dụng III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: A Hoạt động bản: 1.Khởi động: - TBVN tổ chức cho lớp hát - GV giới thiệu bài, ghi đề bảng HD luyện viết : Việc : Quan sát chữ hoa M hoa Việc 2: Luyện viết chữ M vào bảng Việc : Chia sẻ cách viết + Chữ vào bảng M cao li, rộng ô? + Chữ M viết nét nào? Việc : Nêu nội dung cần viết Thảo luận nhóm , giải thích từ câu ứng dụng - GV theo dõi, hỗ trợ thêm cho HS viết cịn sai quy trình: Chú ý độ cao chữ - Đọc câu ứng dụng; giải nghĩa luyện viết - Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa: Miệng vào bảng - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS nắm quy trình viết chữ M, Miệng,“Miệng nói tay làm” ; độ cao, rộng chữ M chữ Thực hành viết bảng thành thạo Trình bày rõ ràng + PP: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét lời B Hoạt động thực hành : Luyện viết Việc 1: HS nhắc tư ngồi viết Việc 2: HS quan sát mẫu chữ tập viết Việc 3: HS luyện viết vào Chú ý khoảng cách chữ - GV thu chấm, nhận xét - Đánh giá: + Tiêu chí::HS viết chữ hoa M, Miệng câu ứng dụng:“Miệng nói tay làm” - Chữ viết rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ viết hoa chữ viết thường chữ ghi tiếng - Trình bày sẽ, rõ ràng + PP: Vấn đáp, ghi chép ngắn + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, viết nhận xét C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với bố mẹ cách viết chữ hoa M ****************************************** CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA KỂ CHUYỆN: I MỤC TIÊU: - H dựa vào tranh kể lại đoạn câu chuyên theo gợi ý tranh - Rèn kĩ kể chuyện tự nhiên, kĩ phối hợp với điệu nét mặt, giọng kể phù hợp với nội dung câu chuyện - Giáo dục HS anh chị em phải đoàn kết, thương yêu - Mạnh dạn, tự tin trình bày trước lớp II ĐỒ DÙNG: - Tranh minh họa III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: - TBVN điều khiển cho lớp hát B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH - Giới thiệu GV nêu yêu cầu học Hoạt động 1: Kể đoạn câu chuyện Việc 1: - Hoạt động nhóm - Học sinh đọc gợi ý trả lời câu hỏi Việc 2: Học sinh kể đoạn câu chuyện theo gợi ý SGK Việc 3: Đại diện nhóm kể đoạn câu chuyện, lớp theo dõi, nhận xét lời kể học sinh Đánh giá : - Tiêu chí: + Kể lại đoạn câu chuyện tranh minh hoạ, kể nối tiếp tồn câu chuyện Câu chuyện bó đũa + Tự học, chia sẻ kết với bạn - PP: Vấn đáp - KT: Nhận xét lời Hoạt động 2: Kể toàn câu chuyện Việc 1: Hoạt động nhóm 6, học sinh kể lại tồn câu chuyện Việc 2: Thi kể câu chuyện: ( Dành cho HSNK ) - Đại diện nhóm kể, lớp nhận xét, bình chọn người kể hay Đánh giá : - Tiêu chí: + Kể lại tồn câu chuyện “Câu chuyện bó đũa ” + Nắm ý nghĩa câu chuyện - PP: Vấn đáp - KT: Nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Việc 1: Củng cố Việc 2: Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe Thực anh chị em phải đoàn kết, thương yêu ****************************************** Thứ ba ngày 15 tháng 12 năm 2020 Toán: 65 - 38; 46 - 17; 57- 28; 78 - 29 I.Mục tiêu:: Giúp HS: -Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 65 - 38; 46 - 17; 57 - 28; 78 – 29, biết giải tốn có phép trừ dạng *Bài tập cần làm: Bài 1(cột 1, 2, 3), Bài 2(cột 1), Bài *Nếu thời gian, hướng dẫn HSNK làm cịn lại - Rèn kĩ tính tốn nhanh, xác - Giáo dục HS tính xác, sáng tạo làm Tốn - NL: Tích cực trao đổi, giúp đỡ học tập, giải nhiệm vụ học tập, cẩn thận sáng tạo thực hành III Hoạt động học: A CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: - TBVN điều khiển lớp hát Hình thành kiến thức: *HĐ1: Tìm kết phép trừ 65 - 38 Việc 1: - H liên hệ với 54-18 -T cho H đặt tính phép tính 65-38 Việc 2: -T hướng dẫn HS thảo luận nhóm tìm cách tính - HĐKQ nhóm * Chốt cách đặt tính tính Đánh giá : - TCĐG: Biết đặt tính thực phép trừ có nhớ dạng 65 - 38; 46 - 17; 5728; 78 - 29 - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, viết - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, GV viết HS viết B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH *HĐ 2: Thực hành Bài 1:Tính ( cột 1,2,3) * Việc 1:YC HS làm theo nhóm đơi * Việc 2: GVHD cho HS thực làm miệng * Việc 3: GV sửa cho HS chốt cách tính Đánh giá : - TCĐG: Biết thực phép trừ có nhớ dạng 65 - 38; 46 - 17; 57- 28; 78 - 29 - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, viết - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, GV viết HS viết Bài 2: Số (cột 1) * Việc 1:YC HS làm theo nhóm đơi * Việc 2: GVHD cho HS thực làm miệng * Việc 3: GV sửa cho HS chốt cách tính Đánh giá : - TCĐG: Biết đặt tính thực phép trừ có nhớ dạng vừa học - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, viết - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, GV viết HS viết Bài 3: Giải tốn YC nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc đề, phân tích, tóm tắt tốn làm Việc : Phân tích toán ; lập kế hoạch giải - YC học sinh đọc tốn - GV hướng dẫn phân tích tốn - Bài tốn cho biết ?( H : Bà năm 26 tuổi mẹ bà tuổi) - Bài tốn y/c tìm ? ( H : Hỏi năm mẹ tuổi ?) - Nhận xét Việc : YC HS làm vào vở, h/s làm bảng nhóm Chia kq Bài giải Năm mẹ có số tuổi là: 65 - 27 = 38 (tuổi) Đáp số: 38 tuổi Việc : Đổi kiểm tra kết Nhận xét, chữa C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG * Việc 1: Nhận xét tiết học * Việc 2: Yêu cầu đọc bảng trừ 15,16,17,18 trừ số * Việc 3: Dặn nhà ông bà , cha mẹ, anh chị đố vê bảng trừ học ****************************************** TẬP ĐỌC: NHẮN TIN I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Đọc ràng rành mạch hai mẫu tin nhắn; biết ngắt nghỉ chỗ; Nắm cách viết tin nhắn ( ngắn gọn đủ ý) (Trả lời câu hỏi SGK.) - Rèn KN đọc đúng, bước đầu biết đọc diễn cảm, hiểu nd đọc - H có ý thức tự giác luyện đọc - Tự học tự giải vấn đề; Giao tiếp, hợp tác II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: - TBVN điều khiển cho lớp hát Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề - GV đọc toàn - HS theo dõi - Đọc mẫu nêu cách đọc chung: a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: *Việc 1: GV (HSNK) đọc toàn - Lớp đọc thầm Nêu cách đọc *Việc 2: Đọc vòng 1: Luyện phát âm + Đọc nối tiếp câu nhóm + HS phát từ khó đọc giúp đỡ bạn đọc cho nhóm + HS báo cáo cho GV kết đọc thầm nhóm từ khó đọc mà HS đọc chưa + GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến lên bảng HD cho HS cách đọc: *Việc 3: Đọc vòng 2: - Đọc nối tiếp đoạn Luyện ngắt nghỉ câu dài kết hợp giải nghĩa từ - Từng nhóm HS đọc nối tiếp đoạn, phát câu dài khó đọc Báo cáo cho GV câu dài khơng có dấu câu khó ngắt nghỉ mà HS phát - GV đưa câu dài đọc mẫu, HS nghe phát chỗ cần ngắt nghỉ - HS luyện đọc ngắt nghỉ - HD giải nghĩa từ * Việc 4: Đọc vòng 3: Đọc nối tiếp đoạn theo nhóm trước lớp - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp (mỗi nhóm em thi đọc) - Hs đọc đồng toàn Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Đọc từ, câu, hiểu nghĩa từ khó hiểu, đọc to, rõ ràng, phối hợp tốt với bạn nhóm + PP: Vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời b Hoạt động 2: Tìm hiểu * Việc 1: HS thảo luận nhóm đọc thầm, đọc lướt để trả lời câu hỏi ( GV đưa phiếu học tập) *Việc 2: Các nhóm báo cáo kết quả: DKTL: Câu 1: Những nhắn tin cho Linh? Nhắn tin cách nào? - Chị Nga bạn Hà nhắn tin cho Linh Nhắn cách viết giấy Câu 2: Vì chị Nga Hà phải nhắn tin cho Linh cách ấy? - Lúc chị Nga đi, sớm, Linh ngủ ngon, chị Nga không muốn đánh thức Linh - Lúc Hà đến, Limh khơng có nhà Đánh giá : - TCĐG: Biết đặt tính thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, viết - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, GV viết HS viết Bài : Y/c HS làm trang 70 : Em đọc phép tính bạn viết kết quả: HĐ cá nhân, N 2, N Việc 1: + Đọc yêu cầu tập + cá nhân làm vào BT - nhóm đơi: Việc 2: Em bạn đổi vở, chữa cho Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp - nhận xét - Chốt kết Đánh giá : - TCĐG: Viết kết phép tính - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, viết - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, GV viết HS viết C HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG: Hãy chia sẻ người thân, bạn bè em giải số tập hay có liên quan đến học ****************************************** Thứ tư ngày 16 tháng 12 năm 2020 Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp học sinh : - Thuộc bảng 15, 16, 17, 18 trừ số, biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng học, biết giải toán *Bài tập cần làm: Bài 1, Bài (cột 1, 2), Bài 3, Bài *Nếu thời gian, hướng dẫn HSNK làm lại - Rèn kĩ thực tìm thành phần chưa biết nhanh, xác - Giáo dục HS tính xác, sáng tạo làm Tốn - NL: Tích cực trao đổi, giúp đỡ học tập, giải nhiệm vụ học tập, cẩn thận sáng tạo thực hành II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, VBT, SGK III Hoạt động học: A CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: - TBVN điều khiển lớp hát B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 1: Thực hành Bài 1: Tính nhẩm * Việc 1: - GV giao việc, theo dõi, tiếp sức cho nhóm, cá nhân chậm - HĐKQ cách cho HS nhóm nối tiếp đọc em phép tính KQ * Việc 2: - Nhận xét - đánh giá, chữa * Củng cố bảng trừ Đánh giá : - TCĐG: nhẩm kết phép tính trừcó nhớ phạm vi 100 - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, viết - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, GV viết HS viết *Bài 2.Tính nhẩm:( cột 1,2) * Việc 1: - Cho HS thảo luận nhóm, tính nhẩm ghi nhanh KQ tính vào bảng phụ - HĐKQ cách tổ chức cho nhóm đính bảng phụ lên bảng * Việc 2: - Chữa theo cột tính - Yêu cầu HS nhận xét so sánh phép tính cột - GV chốt ý đúng: Khi trừ số tổng số trừ số hạng Vì biết 15 - -1 = ta ghi kết 15- = Đánh giá : - TCĐG: nhẩm kết phép tính trừ có nhớ phạm vi 100 - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, viết - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, GV viết HS viết * Bài 3: Đặt tính tính * Việc 1- Gọi HS đọc yêu cầu nêu lại cách đặt tính, cách tính * Việc 2- Cá nhân làm - Đính bảng phụ lên bảng lớp, nhận xét, sửa sai * Củng cố cách đặt tính tính trừ có nhớ Đánh giá : - TCĐG: Đặt tính tính kết phép tính trừ có nhớ phạm vi 100 - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, viết - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, GV viết HS viết Bài 4: Bài giải * Việc 1: Hướng dẫn HS * Việc 2:GV sửa sai, mở rộng câu lời giải chốt cách giải YC nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc đề, phân tích, tóm tắt tốn làm Việc : Phân tích tốn ; lập kế hoạch giải - YC học sinh đọc toán - GV hướng dẫn phân tích tốn - Bài tốn cho biết ?(H : Mẹ vắt 50 l sữa bị,chị vắt mẹ 18 l sữa bị.) - Bài tốn y/c tìm ? ( H : Hỏi chị vắt l sữa bò ?) - Nhận xét Việc : YC HS làm vào vở, h/s làm bảng nhóm Chia kq Bài giải : Chị vắt số l sữa bò : 50- 18 = 32 ( lít) Đáp số : 32 lít Việc : Đổi kiểm tra kết Nhận xét, chữa Chốt cách giải toán Đánh giá : -Tiêu chí ĐG: HS giải tốn có lời văn phép trừ - PPĐG: quan sát, vấn đáp -KTĐG: Ghi chép ngắn ; hỏi đáp ; trình bày miệng ; nhận xét lời * Củng cố dạng tốn Bài tốn C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG * Việc 1: Nhận xét tiết học * Việc 2: Yêu cầu đọc bảng trừ 15,16,17,18 trừ số Việc 3: Dặn nhà chia sẻ học ông bà , cha mẹ ****************************************** CHÍNH TẢ: (TC) CÂU CHUYỆN BĨ ĐŨA I Mơc tiªu: - Nghe viết xác tả, trình bày đoạn lời nói nhân vật; Làm BT2c, 3b - Rèn KN viết tả, trình bày viết - Giáo dục H tính cẩn thận viết bài, trình bày đẹp, giữ sạch, viết chữ đẹp - Tự học, hợp tác nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vở tập chép, Vở BTTV, bảng con, bảng phụ,… III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: Việc 1: CTHĐTQ đọc: giấc, suốt đời - nhóm viết Việc 2: Các nhóm tự kiểm tra lẫn Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá : Viết xác từ:( niềng niễng, nhộn nhạo, ) - PP: Quan sát, vấn đáp; - KT: Ghi chép ngắn, nhận xét lời Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề Nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Hoạt động 1: HĐ lớp Hướng dẫn tả Việc 1: GV đọc mẫu đoạn cần viết - HS đọc lại Việc 2: GV đặt câu hỏi - HS trả lời tìm hiểu nội dung đoạn viết Việc 3: HS viết từ khó vào bảng theo nhóm (Chú ý từ: lẻ, lẫn ) B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: - HS nhìn viết vào * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá : Kĩ viết tả HS + Viết xác từ khó: lẻ, lẫn + Viết đảm bảo tốc độ, chỉnh tả, chữ trình bày đẹp - PP: Quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, nhận xét lời Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập: Bài 2c : Điền vào chỗ trống: hay ắc Việc 1: Làm BT Việc 2: HS thảo luận nhóm làm Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp – Thống kết Chuột nhắt, nhắc nhở, đặt tên, thắc mắc * Đánh giá: - Tiêu chí: HS Điền vào chỗ trống: hay ắc - PP: Vấn đáp - KT: Nhận xét lời Bài 3b: Tìm từ: Chứa tiếng có vần in hay iên Việc 1: Làm CN Việc 2: Chia sẻ Chốt làm Hiền , tiên, chín * Đánh giá: - Tiêu chí: HS biết tìm từ: Chứa tiếng có vần in hay iên - PP: Vấn đáp - KT: Nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà chia sẻ với người thân, bạn bè viết ****************************************** LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM GIA ĐÌNH CÂU KIỂU AI LÀM GÌ? DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI I.MỤC TIÊU: - Nêu số từ ngữ công việc gia đình(BT1); Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Ai? Làm gì? ( bt2); Biết điền dấu chấm, dấu chấm hỏi vào đoạn văn có trống bt - Rèn kĩ tìm từ nhanh, xếp từ, điền dấu chấm, dấu chấm hỏi - Giáo dục học sinh tự giác tích cực học tập, biết phụ giúp gia đình việc phù hợp - Tự quản, hợp tác, tự giải vấn đề II ĐỒ DÙNG: - Bảng phụ viết tập 3, VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: - TBVN điều khiển lớp hát Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề - HS nhắc đề Nêu trọng tâm tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *GV giao việc cho HS, theo dõi, hỗ trợ thêm (Chú ý HS tiếp thu chậm) Bài tập 1: Hãy tìm từ nói tình cảm yêu thương anh chị em Việc 1: Cho HS làm việc cá nhân Việc 2: Nối tiếp nêu, lớp theo dõi nhận xét Việc 3: Chia sẻ: Chốt số từ đúng: Nhường nhịn, giúp đỡ, chăm sóc,… Đánh giá : *Tiêu chí : HS tìm từ nói tình cảm u thương anh chị em * PP : Vấn đáp, quan sát * KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi Bài 2: Sắp xếp từ ba nhóm sau thành câu Việc 1: làm vào nháp Kiên đọc chữ g Việc 2: Đại diện nhóm nêu từ ba nhóm thành câu Việc 3: Chia sẻ: Nhận xét làm bảng phụ, chốt làm Anh khuyên bảo em Chị chăm sóc em Chị em trơng nom Anh em giúp đỡ Đánh giá : *Tiêu chí : HS Sắp xếp từ ba nhóm thành câu - PP : Vấn đáp, quan sát * KT : Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi Bài 3: Chọn dấu chấm hay dấu chấm hỏi điền vào chỗ trống Việc 1: Thảo luận theo cặp đôi Việc 2: Gọi đại diện vài cặp trả lời Việc 3: Chia sẻ: Chốt câu trả lời Đánh giá : *Tiêu chí : HS biết Chọn dấu chấm hay dấu chấm hỏi điền vào chỗ trống * PP : Vấn đáp, quan sát * KT : Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà Chia sẻ người thân mẫu câu Ai? Làm gì? ****************************************** Thứ năm ngày 17 tháng 12 năm 2020 Toán: I Mục tiêu: Giúp HS : BẢNG TRỪ - Thuộc bảng trừ phạm vi 20, biết vận dụng bảng cộng, trừ phạm vi 20 để làm tính cộng trừ liên tiếp *Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2(cột 1) *Nếu thời gian, hướng dẫn HSNK làm lại - Rèn kĩ thực tìm thành phần chưa biết nhanh, xác - Giáo dục HS tính xác, sáng tạo làm Tốn - NL: Tích cực trao đổi, giúp đỡ học tập, giải nhiệm vụ học tập, cẩn thận sáng tạo thực hành II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III.Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: - TBVN điều khiển lớp hát B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Bài 1:Tính nhẩm - Việc 1: Cho HS nêu lệnh - Việc 2: Y/c HS tự nhẩm nêu kết - Việc 3: Cùng HS nhận xét, bổ sung - h/s đọc lại bảng trừ Đánh giá : - TCĐG: nhẩm kết phép tính trừ phạm vi 20 - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, viết - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, GV viết HS viết Bài 2: (cột 1)Tính * Việc 1- Y/c h/s nhẩm tính, nêu cách tính tự ghi kết vào - Theo dõi HS làm bài, tiếp sức cho HSY * Việc 2:- HĐKQ, nhận xét HS bảng phụ - G/v Chốt Đánh giá : - TCĐG: nhẩm kết phép tính cộng trờ có nhớ phạm vi 100 - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, viết - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, GV viết HS viết C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Nhận xét tiết học - Dặn nhà chia sẻ học ông bà , cha mẹ ****************************************** CHÍNH TẢ: (NV) TIẾNG VÕNG KÊU I.MỤC TIÊU: - Chép lại xác, khổ thơ đầu thơ:Tiếng võng kêu; Làm tập phân biệt i/iê - Rèn kỹ viết tả, trình bày viết - Gi¸o dơc c¸c em tính cẩn thận trình bày đẹp, - Tự học, hợp tác nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ chép sẵn tập - HS: Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: - Trưởng ban văn nghệ điều hành cho lớp hát Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài.Nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung: Việc 1: 1H đọc H đọc thầm theo Việc 2: H thảo luận hệ thống câu hỏi SGK Việc 3: HD viết từ khó vào bảng : (Kẽo cà, phơ phất ) Hoạt động 2: Hướng dẫn viết tả - Nêu cách viết bài, trình bày đoạn viết * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá : Kĩ viết tả HS + Viết xác từ khó: (Kẽo cà, phơ phất .) + Viết đảm bảo tốc độ, chỉnh tả, chữ trình bày đẹp - PP: Quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập: Bài : Chọn chữ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống Việc 1: Làm BT.Kiên viết chữ ê thường (3 dòng) Việc 2: Chia sẻ: 2-3 HS đọc làm - Chốt * Đánh giá: - Tiêu chí: HS biết chọn chữ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống - PP: Vấn đáp, quan sát - KT: Nhận xét lời, ghi chép ngắn C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà chia sẻ với người thân viết ****************************************** ƠN LUYỆN TV: ƠN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN 14 ( TIẾT 2) I MỤC TIÊU: - HS sử dung dấu chấm, dấu chấm hỏi câu; HS viết từ chứa tiếng bắt đầu l/n (hoặc tiếng có vần i/iê, ăt/ăc) - Rèn kĩ vận dụng làm tập - Có thái độ u thích mơn học - Tự học, hợp tác nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vở Em tự ôn luyện Tiếng việt III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: - TB văn nghệ điều hành lớp hát Hướng dẫn làm tập: Bài 5: Hướng dẫn HS Việc : Gọi HS đọc yêu cầu BT Việc 2: - HĐ cá nhân, N6 –NT điều hành Việc 3: HS chia sẻ kết làm trước lớp - HS điền dấu chấm, dấu chấm hỏi câu *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS điền dấu chấm, dấu chấm hỏi câu + PP: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, ghi chép ngắn Bài 6: Hướng dẫn HS Việc : Gọi HS đọc yêu cầu BT Việc 2: - HĐ cá nhân, N6 –NT điều hành Việc 3: HS chia sẻ kết làm trước lớp - HS viết từ chứa tiếng bắt đầu l/n *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Hs biết viết từ chứa tiếng bắt đầu l/n + PP: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, ghi chép ngắn Bài 7: Hướng dẫn HS Việc : Gọi HS đọc yêu cầu BT Việc 2: HĐ cá nhân, N6 –NT điều hành Việc 3: HS chia sẻ kết làm trước lớp *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Hs + PP: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, Ghi chép ngắn C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà chia sẻ với người thân cách viết từ chứa tiếng bắt đầu l/n (hoặc tiếng có vần i/iê, ăt/ăc) ****************************************** Thứ sáu ngày 18 tháng 12 năm 2020 Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp HS: -Biết vận dụng bảng trừ phạm vi 20 để tính nhẩm, trừ có nhớ phạm vi 100, giải tốn hơn, biết tìm số bị trừ, số hạng chưa biết *Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2(cột 1, 3), Bài 3(b),Bài *Nếu thời gian, hướng dẫn HSNK làm lại - Rèn kĩ thực tìm thành phần chưa biết nhanh, xác - Giáo dục HS tính xác, sáng tạo làm Tốn - NL: Tích cực trao đổi, giúp đỡ học tập, giải nhiệm vụ học tập, cẩn thận sáng tạo thực hành II.Đồ dùng dạy - học:VBT, bảng con, bảng phụ III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: - TBVN tổ chức cho lớp hát B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1:Tính Bài 1:Tính nhẩm - Việc 1: Cho HS nêu lệnh - Việc 2: Y/c HS tự tính nêu kết - Việc 3: Cùng HS nhận xét, bổ sung Đánh giá : -Tiêu chí ĐG: Biết cách nhẩm kết phép tính - PPĐG: quan sát, vấn đáp -KTĐG: hỏi đáp ; trình bày miệng ; nhận xét lời Bài 2: Đặt tính tính (cột 1,3) * Việc 1: HD cách ghi cột dọc vào * Việc 2: GV chốt cách ghi kết theo hàng dọc Đánh giá : -Tiêu chí ĐG: Biết cách đặt tính tính phép tính cộng trừ phạm vi 100 - PPĐG: quan sát, vấn đáp -KTĐG: hỏi đáp ; trình bày miệng ; nhận xét lời Bài 3b: Tìm x: - Việc 1: H xác định thành phần cần tìm - Việc 2: HS thảo luận nhóm làm -T chốt cách tìm số hạng, số bị trừ Đánh giá : -Tiêu chí ĐG: Nắm quy tắc tìm số hạng chưa biết tìm số bị trừ, tính kết - PPĐG: quan sát, vấn đáp -KTĐG: hỏi đáp ; trình bày miệng ; nhận xét lời Bài 4: Giải toán * Việc 1: Hướng dẫn HS * Việc 2:GV sửa sai, mở rộng câu lời giải chốt cách giải C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Nhận xét tiết học - Dặn nhà chia sẻ học ông bà , cha mẹ ****************************************** TẬP LÀM VĂN: QUAN SÁT TRANH ẢNH TRẢ LỜI CÂU HỎI VIẾT TIN NHẮN I MỤC TIÊU: - Biết quan sát tranh trả lời câu hỏi nội dung tranh (BT1); Viết mẩu tin nhắn ngắn gọn, đủ ý - Rèn cho HS kĩ viết thành câu - H tự giác, tích cực học tập - Tự phục vụ, tự quản, hợp tác nhóm II ĐỒ DÙNG: HS: Mỗi HS ảnh gia đình III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: Việc 1:TB học tập cho nhóm kể cho nghe gia đình Việc 2: HS đại diện kể trước lớp Việc 3: TB học tập nhận xét Đánh giá: * Tiêu chí: HS Biết kể gia đình mình, dựa theo câu hỏi gợi ý * PP: Vấn đáp, quan sát * KT: Đặt câu hỏi, ghi chép ngắn Thực hành Hoạt động 1: Rèn kĩ nói Bài tập 1: Quan sát tranh trả lời câu hỏi Việc 1: Gọi h/s đọc yêu cầu gợi ý tập Gợi ý: + Bạn nhỏ làm gì? + Mắt bạn nhỏ nhìn búp bê nào? +Tóc bạn nào? + Bạn mặc quần áo nào? + Bên cạnh bạn có ? Việc 2: Cho HS trội quan sát tranh kể mẩu Việc 3: Cho h/s kể theo nhóm Việc 4: Chia sẻ: Cho h/s thi kể trước lớp, khen ngợi HS trả lời Ví dụ: Bạn nhỏ bón bột cho búp bê ăn Bạn nhìn búp bê âu yếm( trìu mến) Túc bạn buộc bím có tắt nơ trông thật xinh xắn Bạn mặc quấn áo đẹp / gọn gàng Có mèo vàng ngồi nhìn bé Đánh giá: * Tiêu chí: HS Biết quan sát tranh trả lời câu hỏi * PP: Vấn đáp, quan sát * KT: Đặt câu hỏi, ghi chép ngắn Hoạt động 2: Rèn kĩ viết Bài 2: Bà đến nhà đón em chơi Hãy viết vài câu nhắn lại để bố mẹ biết Việc 1: Cho HS thảo luận vỡ em phải viết tin nhắn Nội dung tin nhắn gì? Việc 2: Cho HS tự viết tin nhắn Việc 3: Chia sẻ: 2-3 HS đọc viết mình, lớp nhận xét Đánh giá: * Tiêu chí: HS viết vài câu nhắn lại để bố mẹ biết * PP: Vấn đáp, quan sát * KT: Đặt câu hỏi, ghi chép ngắn C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Việc 1: Nhận xét thái độ tinh thần học tập Việc 2: Về nhà chia sẻ học ông bà, cha mẹ Thực hành viết tin nhắn cần thiết ****************************************** ƠN LUYỆN TỐN: ƠN LUYỆN TUẦN 14( T2) I.MỤC TIÊU: - Biết giải tốn có phép tính trừ dạng 55 - 8, 56 - 7, 37 - 8, 65 - 38, 46 - 17, 57 28, 78- 29, biết tính nhẩm, trừ có nhớ phạm vi 100 - Rèn kĩ tính tốn nhanh, xác - Giáo dục HS tính xác, sáng tạo làm Tốn - NL: Tích cực trao đổi, giúp đỡ học tập, giải nhiệm vụ học tập, cẩn thận sáng tạo thực hành II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ, bảng con, VBT III HOẠT ĐỘNG HỌC: A Hoạt động bản: Khởi động: - CTHĐTQ tổ chức trị chơi: Xì điện - TBVN điều khiển lớp hát B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * GV giao việc cho HS Bài 4: trang 71 Vở ôn luyện a, Em bạn đặt tính tính: HĐ cá nhân,N2,N Việc 1: + Đọc yêu cầu tập + cá nhân làm vào BT - nhóm đơi: b, Em bạn đổi vở, chữa cho Việc 2: Em bạn thống KQ Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp - nhận xét - Chốt kết * Đánh giá : - TCĐG: Biết cách đặt tính thực phép tính trừ có nhứ phạm vi 100 - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, viết - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, GV viết HS viết Bài : Y/c HS làm trang 71 : a, Giải toán HĐ cá nhân,N2,N * Việc 1: Gọi HS đọc đề bài: ? Bài toán cho biết gì? ? Bài tốn hỏi gì? - Bài thuộc dạng giải tốn gì? - Việc 2: Y/c HS làm BT vào - Theo dõi, giúp đỡ HS Làm - Việc 3: Chữa bài, khắc sâu cách giải toán trừ - Việc 4: Nhận xét số HS Đánh giá : -Tiêu chí ĐG: HS giải tốn có lời văn phép trừ - PPĐG: quan sát, vấn đáp -KTĐG: Ghi chép ngắn ; hỏi đáp ; trình bày miệng ; nhận xét lời Bài 6: trang 72 Vở ôn luyện a, Viết số thích hợp vào trống: HĐ cá nhân,N2,N Việc 1: + Đọc yêu cầu tập + cá nhân làm vào BT - nhóm đơi: b, Em bạn đổi vở, chữa cho Việc 2: Em bạn thống KQ Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp - nhận xét - Chốt kết Đánh giá : -Tiêu chí ĐG: HS tính kết phép tính có nhớ bảng trừ - PPĐG: quan sát, vấn đáp -KTĐG: hỏi đáp ; trình bày miệng ; nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG: Hãy chia sẻ người thân, bạn bè em giải số tập hay có liên quan đến học SINH HOẠT: ****************************************** SINH HOẠT SAO 1.Nhận xét chung tuần: *Ưu điểm: HS học chuyên cần, - Biết giữ gìn vệ sinh lớp, cá nhân - Thực tốt nề nếp họat động đầu buổi, buổi - Một số HS có ý thức học tập tốt như: Hà Giang, Hiếu, Hải Đăng * Tồn tại: - Một số em viết hay sai lỗi, cẩu thả, ý thức chưa tốt làm việc riêng giời học : Bảo, Phương, Duẫn 2.Hướng dẫn nội dung sinh hoạt sao: Bước 1: Tập hợp đội hình: vịng trịn - Gọi HS nêu lại chủ điểm tháng 11: Bước 2: Sơ kết tuần Bước 3: Nội dung sinh hoạt theo chủ điểm - Cho HS ôn lại hát múa, kể chuyện, đọc thơ theo chủ điểm tháng 11 Bước 4: Nhận xét, tuyên dương, dặn dò cho buổi sinh hoạt sau Phương hướng tuần tới: - Duy trì tốt nề nếp hoạt động - Thực tốt nội dung theo kế hoạch nhà trường, liên đội đề - Các đơi bạn tiến hoạt động có hiệu - Thường xuyên chăm sóc bồn hoa, cảnh - Tập hát múa theo chủ điểm Liên đội ****************************************** ... LUYỆN TUẦN 14 ( Tiết 1) I.MỤC TIÊU: - Biết thực phép trừ có nhớ dạng 55 - 8, 56 - 7, 37 - 8, 65 - 38, 46 - 17, 57 - 28, 7829 - Rèn kĩ tính tốn nhanh, xác - Giáo dục HS tính xác, sáng tạo làm Tốn -. .. ****************************************** Thứ ba ngày 15 tháng 12 năm 2020 Toán: 65 - 38; 46 - 17; 5 7- 28; 78 - 29 I.Mục tiêu:: Giúp HS: -Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 65 - 38; 46 - 17; 57 - 28; 78 – 29, biết giải... tính trừ dạng 55 - 8, 56 - 7, 37 - 8, 65 - 38, 46 - 17, 57 28, 7 8- 29, biết tính nhẩm, trừ có nhớ phạm vi 100 - Rèn kĩ tính tốn nhanh, xác - Giáo dục HS tính xác, sáng tạo làm Tốn - NL: Tích cực
Ngày đăng: 11/10/2022, 11:33
Xem thêm: