TUẦN 12 Thứ hai ngày 30 tháng 11 năm 2020 TIẾNG VIỆT: BÀI 12A: ƯƠM – IÊM - YÊM (2 Tiết) I Mục tiêu: - HS đọc vần ươm, iêm, yêm, đọc trơn tiếng từ ngữ đoạn đọc Hiểu từ ngữ qua tranh, hiểu ý đoạn đọc.( trả lời câu hỏi đọc hiểu) - Viết ươm, iêm, yêm, bướm - Biết Biết nói cảnh vật tranh II Đồ dung dạy học: - Tranh SHS phóng to HĐ1, HĐ4 Vở tập Tiếng Việt 1, tập - Vở tập viết 1, tập - Mẫu chữ to viết bảng lớp để HD HS viết chữ III Hoạt động dạy học: * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG HĐ1: NGHE – NÓI: - GV treo tranh, yêu cầu HS quan sát trả lời câu hỏi: Bạn thấy tranh? - HS cặp đôi thảo luận chia sẻ cặp - HS chia sẻ trước lớp, Nhóm khác nhận xét - GV: Bài 12A: Trong tranh có dừa xiêm, bé có yếm mới, đàn bướm bay dập dờn hơm học vần ươm, iêm, yêm HS nêu đề bài: cá nhân, nhóm, lớp *TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ HĐ2: ĐỌC a, Đọc tiếng, từ khóa - Cá nhân HS từ: đàn bướm, dừa xiêm tranh HĐ đọc tên vật theo HD GV * Học vần ươm: - HS đọc: đàn bướm ( đồng thanh, nhóm, cá nhân ) - HS nêu cấu tạo tiếng bướm: có âm đầu b, vần ươm, sắc - HS nêu cấu tạo vần ươm: có âm ư, âm ơ, m - HS đánh vần: – ơ- m- ươm ( đồng thanh, nhóm, cá nhân) đọc trơn: ươm ( đồng thanh, nhóm, cá nhân) - HS đánh vần tiếng: bờ - ươm – bươm – sắc – bướm ( đồng thanh, nhóm, cá nhân) Đọc trơn: bướm ( lớp, nhóm, cá nhân) - HS đọc: đàn bướm ( lớp, nhóm, cá nhân) - HS nghe GV giải thích: đàn bướm: - HS đọc: ươm, bướm, đàn bướm ( lớp, nhóm, cá nhân) Đọc: đàn bướm, bướm, ươm ( lớp, nhóm, cá nhân) * Vần iêm, yêm tiến hành tương tự * Ba vần: ươm, iêm, m có giống nhau? Có khác nhau? b Đọc tiếng từ ngữ chứa vần mới: - HS nghe GV giao nhiệm vụ: đọc từ ô chữ: Hồ Gươm, lúa chiêm, hạt cườm - HS đọChồ Gươm ( lớp Nhóm, cá nhân) tìm tiếng chứa vần “ươm” HS: Gươm, chứa vần gì? ( HS: vần “ươm”) - Các từ khác tiến hành tương tự * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP c Đọc hiểu: - Nhóm đơi: quan sát tranh nói nội dung tranh - Tranh vẽ gì? - Dựa vào tranh để tìm vần ươm, iêm, yêm phù hợp tranh - Cá nhân HS đọc lại: âu yếm, túi cườm, múa kiếm - Tìm tiếng chứa vần hơm học: kiếm, cườm, yếm HĐ3: VIẾT - Cả lớp nghe GV nêu nhiệm vụ: - HS viết vần: ươm, iêm, yêm vào bảng - HS nhận xét bạn viết, GV bổ sung sủa nét HS viết sai - HS luyện viết: “bướm” vào bảng - HS viết vào ô ly, vần, tiếng viết dòng - GV theo dõi, giúp đỡ HS viết - Nhận xét viết HS * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG: HĐ4 NGHE – NÓI a Cặp đôi HS quan sát tranh SGK trả lời câu hỏi - Tranh vẽ gì? - Chuồn chuồn bay lượn đâu? Chúng bay đâu? b Luyện đọc trơn: - HS nghe GV đọc mẫu đoạn trước lớp, đọc theo HD GV - Cặp đôi đọc nối tiếp câu, nối tiếp đoạn, đọc ngắt nghỉ chỗ c Đọc hiểu: - Cá nhân HS đọc trả lời câu hỏi cuối đoạn Cặp đôi: HS hỏi, HS nêu câu trả lời - Vì đàn chuồn bay đi? C Vì biết trời mưa * GV nhận xét chốt câu trả lời - Nghe GV dặn dò HS làm BT BT **************************************** TOÁN: TRỪ TRONG PHẠM VI 10 I Mục tiêu: - Trừ cách đếm lùi lập bảng trừ phạm vi 10 - Nhận biết đặc điểm hàng, cột bảng trừ PV 10 - HS có ý thức tự giác học tập tự giải tập II Đồ dùng dạy học: - GV: + tranh vẽ BT 1, 2, SGK + Tranh minh họa, SGV, SGK, Bộ ĐDT - HS: SGK, VBT Toán III Các hoạt động dạy học: * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG - Cá nhân HS tham gia thi tính nhanh, tính - HS tự đọc phép tính trừ PV8 - HS đọc tiếp sức, HS đọc phép tính hết - GV nhận xét, tuyên dương HS đọc nhanh đọc phép tính * Hôm trước ta học phép trừ PV 8, hôm ta vận dụng cách tính để học tiếp phép trừ phạm vi 10 * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ - Cá nhân HS thực HĐ1 SHS - Quan sát tranh mục khám phá, HS tính kết phép trừ cách đếm lùi - HS thi gắn thẻ phép trừ PV10 chỗ, gắn nhanh hình vẽ SGK * Thi đọc thuộc phép tính trừ PV 10 - Nhận xét bổ sung * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Cá nhân HS thực HĐ chọn kết cho phép tính - HS tự tính nối kết vào phép tính: Chú ếch mang số 5: có phép tính – 10 – – – Chú ếch mang số 6: có phép tính 10 – – – Cá nhân HS làm HĐ3 SGK Chỉ trứng gà Nâu - HS nhẩm kết phép tính trứng, so sánh kết với số chọn truứng gà Nâu lớn là: 10 – 3, 10 – 1, – 2, 10 – 2, – - HS đối chiếu làm với bạn - Nhận xét sửa sai - GV kết * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG - HS: đọc nối tiếp: Phép cộng phạm vi 10 ***************************************** Thứ ba ngày 01 tháng 12 năm 2020 TIẾNG VIỆT: BÀI 12B: ƠN TẬP am, ăm, âm; om, ơm, ơm; em, êm, im; um, uôm; ươm, iêm, yêm (2Tiết) I Mục tiêu: - Đọc trơn tiếng chứa vần có âm cuối m, từ ngữ có tiếng chứa vần có âm cuối m Hiểu nghĩa từ ngữ - Nghe kể câu chuyện Ước mơ Sim trả lời câu hỏi II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ thể nội dung HĐ2a - Tranh thẻ chữ phóng to HĐ2b - Tranh phóng to HĐ3 - thẻ chữ: am, ăm, âm, om, ôm, ơm, em, êm, im - Vở tập Tiếng Việt 1, tập III Các hoạt động dạy học: * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP HĐ1: NGHE – NÓI - Thi nói nối tiếp tiếng chứa vần có kết thúc m - Cả lớp: GV nêu cách chơi: Cơ (thầy) có thẻ chữ ghi vần chứa âm cuối m Cả lớp tham gia chơi theo phân cơng sau: + nhóm, nhóm nhận thẻ chữ (am, ăm, âm; om, ôm, ơm; em, êm, im) + HS nhóm đọc thẻ chữ thi nói nối tiếp tiếng có vần chứa âm cuối m theo thẻ nhận - Nhóm: GV giao cho cá nhân chuẩn bị - Cả lớp: nhóm nói nhiều tiếng khen - Nhận xét, khen nhóm thắng HĐ2: ĐỌC a) Đọc vần, từ ngữ - Cả lớp: - GV quay bảng phụ ghi bảng A, B; GV hỏi vào dòng ngang: Mỗi dòng bảng A, B thể gì? - Một số HS trả lời: + Dòng thứ thể vần có âm cuối m + Dịng thứ hai thể từ ngữ có tiếng chứa vần có âm cuối m - HS đọc trơn vần, tiếng, từ ngữ bảng b) Đọc câu - Cả lớp: GV đính tranh chữ phóng to HĐ2b bảng, nghe GV nêu yêu cầu đọc câu tranh - Nhóm: Xác định thấy tranh - Cả lớp: Yêu cầu HS đọc câu theo thước GV + Dãy bàn HS đọc trơn bảng ôn + Một vài cá nhân đọc trơn bảng ôn HĐ3 NGHE – NÓI - Nghe kể câu chuyện Ước mơ Sim trả lời câu hỏi - GV treo tranh bảng, giới thiệu: tranh thể câu chuyện Ước mơ Sim Các em có thích nghe kể ước mơ bạn không? Cô (thầy) kể cho em nghe - GV kể câu chuyện vào tranh - GV vào tranh nói lại ND tóm tắt câu chuyện (mỗi em nói đoạn) - Quan sát ghi nhớ nội dung tóm tắt câu chuyện - Lần lượt nêu em đoạn - Nhận xét, bổ sung, cho HS - HS trả lời câu hỏi tranh + Vì Sim thích nhìn đồn tàu? (Sim thấy đồn tàu chạy lượn theo sườn núi đẹp) + Sim thường chơi đồ chơi nào? (Đồ chơi đoàn tàu) + Ngồi tàu hỏa, Sim nghĩ đến điều gì? (Cơ bé mong sớm đến ngày ngồi lái tàu) - GV chốt đáp án + Trong đồ chơi em em thích đồ chơi nhất? + HS trả lời theo ý + Em có mơ ước không? + Để đạt ước mơ em phải làm gì? + Chăm ngoan,học giỏi, lời ơng bà, bố mẹ, thầy cô… - Nhận xét tiết học - GV dặn dị làm BT VBT ************************************ TỐN: TRỪ TRONG PHẠM VI 10 (Tiết 2) I Mục tiêu: - Lập thuộc bảng trừ phạm vi 10 - Trừ thành tạo cách đếm lùi lập bảng trừ phạm vi 10 - Nhận biết đặc điểm hàng, cột bảng trừ phạm vi 10, từ thuộc bảng - Vận dụng vào tình thực tế - Qua tính thực tế, biết 10 – = 10 ,10 – 10 = II Đồ dùng dạy - học: - GV: thẻ số phép tính - HS: Đồ dùng học toán III Các hoạt động dạy - học: * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: Trị chơi – Xì điện - HS nối tiếp cá nhân/ tổ nhóm nêu tính trừ phạm vi học – - – – – 7- 3–1 4–2 5–3 6–4 7–5 8-7 4–1 5–2 6–3 7–4 8-5 5–1 6–2 7–3 8-4 6–1 7–2 8–3 7–1 8–2 9–3 8–1 9–2 – 10 - 10 - - Thi đọc tiếp sức cá nhân – tổ nhóm - HS nêu nhanh kết phép tính - Nhận xét khen ngợi HS / Tổ hoàn thành nhanh * Giới thiệu bài: Hôm tiếp tục lập bảng trừ phạm vi 10 - HS nhắc lại đầu bài: Trừ phạm vi 10; ( ĐT nhắc lại lần đầu bài) * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ ( HĐ chung lớp) - GV đưa thẻ chứa phép tính trừ phạm vi 10 - Nhắc cách tính nhẩm nhanh đếm lùi - HS nhắc thao tác thực đếm lùi VD: – (9/ 8,7,6 Vậy – = 6) – (8/7, 6, 5, 4, – = 3)… - HS quan sát tranh mô tả cách bạn làm ? * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP * HS thực HĐ1 SHS ( Cá nhân) - GV định số HS nói kết phép tính bảng - Thực HĐ1 - Nối tiếp HS phép tính hoàn thiện bảng trừ - Sau lập bảng trừ, HS đọc nhiều lần cho thuộc - Đọc thuộc lịng cá nhân – Tổ nhóm - HS thi đọc thuộc lòng phần bảng trừ *HS thực HĐ2 SHS +) HS nghe đọc lệnh, tự xác định yêu cầu ... nói nối tiếp tiếng chứa vần có kết thúc m - Cả lớp: GV nêu cách chơi: Cô (thầy) có thẻ chữ ghi vần chứa âm cuối m Cả lớp tham gia chơi theo phân công sau: + nhóm, nhóm nhận thẻ chữ (am, ăm, âm;... đáp án + Trong đồ chơi em em thích đồ chơi nhất? + HS trả lời theo ý + Em có mơ ước khơng? + Để đạt ước mơ em phải làm gì? + Chăm ngoan ,học giỏi, lời ông bà, bố mẹ, thầy cô? ?? - Nhận xét tiết học. .. dạy - học: - GV: thẻ số phép tính - HS: Đồ dùng học tốn III Các hoạt động dạy - học: * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: Trị chơi – Xì điện - HS nối tiếp cá nhân/ tổ nhóm nêu tính trừ phạm vi học –