Giáo án cô hiền lớp 1, năm học 2020 2021 tuần (11)

TUẦN 10 Thứ hai ngày 16 tháng 11 năm 2020 TIẾNG VIỆT: BÀI 10A: AT, ĂT, ÂT (2 Tiết) I Mục tiêu: - HS đọc vần at, ăt, ât tiếng từ ngữ chứa vần học Bước đầu đọc trơn đoạn đọc có tiếng từ chứa vần học học Đọc hiểu từ ngữ câu, trả lời câu hỏi đọc hiểu đoạn: Hạt đỗ - Viết vần at, ăt, ât tiếng chứa vần at, ăt, ât bảng ô ly - Biết trao đổi thảo luận trình phát triển cối II Đồ dung dạy học: - Tranh SHS phóng to, tranh ảnh mơ hình q trình sinh trưởng phát triển - Thẻ chữ để luyện đọc hiểu từ, câu - Mẫu chữ to viết bảng lớp để HD HS viết chữ - Vở tập Tiếng Việt 1, tập - Vở tập viết 1, tập III Hoạt động dạy học: * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: HĐ1: NGHE - NÓI: - GV treo tranh, yêu cầu HS quan sát trả lời câu hỏi: Tranh vẽ gì? Bức tranh muốn nói điều gì? - HS cặp đôi thảo luận chia sẻ cặp - HS chia sẻ trước lớp, Nhóm khác nhận xét - GV: Bài 10A: Trong tranh muốn nói cối muốn mọc lên nảy mầm phát triển tươi tốt ta phải đem hạt gieo xuống đất, hạt nảy mầm, tắm mưa, đón ánh nắng mặt trời hơm học vần at, ăt, ât - HS nêu đề bài: cá nhân, nhóm, lớp * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ: HĐ2: ĐỌC a, Đọc tiếng, từ khóa - Cá nhân HS từ: hạt mưa, mặt trời, đất tranh HĐ đọc tên vật theo HD GV * Học vần at: - HS đọc: hạt mưa ( đồng thanh, nhóm, cá nhân ) - HS nêu cấu tạo tiếng hạt: có âm đầu h, vần at, nặng - HS nêu cấu tạo vần at: có âm a, âm t - HS đánh vần: a – tờ - at ( đồng thanh, nhóm, cá nhân) đọc trơn: at ( đồng thanh, nhóm, cá nhân) - HS đánh vần tiếng: hờ - at - hat - nặng - hạt ( đồng thanh, nhóm, cá nhân) - Đọc trơn: hạt ( lớp, nhóm, cá nhân) - HS đọc: hạt mưa ( lớp, nhóm, cá nhân) - HS nghe GV giải thích: hạt mưa: nước nặng hạt rơi xuống đất - HS đọc: at – hạt – hạt mưa( lớp, nhóm, cá nhân) Đọc: hạt mưa – hạt- at( lớp, nhóm, cá nhân) * Vần ăt, ât tiến hành tương tự * Ba vần: at, ăt, ât có giống nhau? có khác nhau? b Đọc tiếng từ ngữ chứa vần mới: - HS nghe Gv giao nhiệm vụ: đọc tiếng từ ngữ chữ, tìm tiếng chứa vần at, ăt, ât - HS đọc: đan lát ( lớp Nhóm, cá nhân) tìm tiếng chứa vần “at” HS: lát, chứa vần gì? ( HS: vần “at”) - Cá từ khác tiến hành tương tự * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP: c Đọc hiểu: - Nhóm đơi: quan sát tranh nói nội dung tranh - Tranh vẽ gì? - Dựa vào tranh để tìm vần at, ăt, ât phù hợp chỗ trống từ ngữ chưa hoàn thành * ca h nối với at * đấu v nối với ât * t t ti vi nối với ăt - Cá nhân HS đọc lại: ca hát, đấu vật, tắt ti vi HĐ3 VIẾT: - Cả lớp nghe GV nêu nhiệm vụ: - HS viết vần: at, ăt, ât, vào bảng - HS nhận xét bạn viết, Gv bổ sung sủa nét HS viết sai - HS luyện viết: “đất” vào bảng - HS viết vào ô ly, vần, tiếng viết dòng GV theo dõi, giúp đỡ HS viết - Nhận xét viết HS em, * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG: HĐ4 NGHE – NĨI: a Cặp đơi HS quan sát tranh SGK trả lời câu hỏi - Mỗi tranh vẽ gì? - Đốn việc tranh: Nói tên tả HĐ nhân vật tranh Đọc tên đoạn đoán nội dung đoạn b Luyện đọc trơn: - HS nghe GV đọc mẫu đoạn trước lớp, đọc theo HD GV - Cặp đôi đọc nối tiếp câu, nối tiếp đoạn c Đọc hiểu: - Cá nhân HS đọc trả lời câu hỏi cuối đoạn Cặp đôi: HS hỏi, HS nêu câu trả lời - Hạt đỗ đỗ non nhìn thấy ai? C Mặt trời * GV nhận xét chốt câu trả lời - Nghe Gv dặn dò HS làm BT BT **************************************** TỐN: ƠN TẬP I Mục tiêu: - HS thành thạo việc chuyển từ vấn đề cần giải trả lời câu hỏi dạng: “Có tất bao nhiêu?” thành phép tính cộng ( mơ hình hóa) - Nhuần nhuyễn kĩ cộng hai số, cộng số - HS có ý thức tự giác học tập tự giải tập II Đồ dùng: - GV: + tranh vẽ BT 1, BT SGK + Tranh minh họa, SGV, SGK, Bộ ĐDT - HS: + SGK, VBT Toán III Hoạt động dạy học: * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: Cá nhân HS tham gia TC tiếp sức: Viết kết phép tính - GV viết sẵn cột phép tính lên bảng ( cột băng nhau) - Chọn đội chơi, đội chơi lượt chơi HS viết lần kết cuả phép tính Đội viết hết phép tính cột, đội viết nhanh đội thắng 1+3= 1+4= 1+5= 1+6= 2+3= 2+4= 2+5= 2+6= 3+3= 3+4= 3+5= 3+ 6= 7+3= 1+9= 2+8= 3+7= - Nhận xét bình chọn đội thắng - GV giới thiệu: Các em học phép công PV 10 Hôm ta ôn luyện để tính thành thạo, vận dụng tốt sống * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP: Cá nhân HS thực HĐ1 SHS - Quan sát tranh viết phép tính, nối tranh với phép tính phù hợp - HS đối chiếu làm với bạn - Nhận xét bổ sung Cá nhân HS thực HĐ2 - HS quan sát tranh phép tính: + Có hồng, xếp vào đĩa vàng, vào đĩa xanh Viết phép tính: = + - Các tranh khác tiến hành tương tự * Tổ chức HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG Cá nhân HS thực HĐ - HS tự viết kết phép tính: 3+5= 7+1= 6+2=8 4+4=8 3+5+1= + + = 10 6+2+1= + + = 10 - Cho HS đổi KT kết quả, báo cáo làm đúng, làm sai Cá nhân HS làm HĐ SGK a Có diễn viên ảo thuật Có tất * Viết phép tính: + = b Có khỉ, voi, gấu Có tất vật * Viết phép tính: + + = * Củng cố - dặn dị - Hơm học gì? - Y/ c hs đọc nối tiếp: Ơn phép cộng phạm vi 10 **************************************** Thứ ba ngày 17 tháng 11 năm 2020 TIẾNG VIỆT: Bài 10B: OT - ÔT - ƠT ( tiết) I Mục tiêu: - Đọc vần ot,ôt,ơt, tiếng từ chứa vần ot,ôt,ơt Bước đầu đọc trơn đoạn đọc ngắn có tiếng, từ chứa vần học vần học Hiểu từ ngữ, câu; trả lời câu hỏi đọc hiểu đoạn Hai táo - Viết vần ot,ôt,ơt tiếng tư chứa vần ttren bảng con, ô li - Biết trao đổi thảo luận để tìm lời giải cho câu đố HĐ1 II Đồ dùng dạy học: - Tranh, ảnh táo, chim sơn ca III Hoạt động dạy – học: * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: HĐ1: CHƠI ĐỐ VUI - Đọc câu đố - Lắng nghe trả lời câu đố - Nhận xét - Tuyên dương * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ: HĐ2 ĐỌC: a, Đọc tiếng, từ - Học vần ot Treo tranh giới thiệu học - Quan sát nêu nội dung tranh - Đọc từ chổi đót( ĐT- N - CN) - Vần ot đọc đồng thanh, nhóm, cá nhân Chổi đót đ ot đót - Đánh vần tiếng đót, đọc trơn( N - CN) - Phân tích cấu tạo tiếng hạt - Học vần ôt, ơt ( tương tự vần ot) b, Đọc tiếng, từ chữa vần - Viết từ lên bảng: rau ngót; rơ bốt; cà rốt; vợt - Luyện đọc tiếng, từ - Quan sát giáo viên làm mẫu - Tìm tiếng chứa vần học (căp) * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP: c, Đọc hiểu - Qs tranh sgk TLCH Sơn ca h… líu lo ; bé bị s… - HS mở sách giáo khoa, quan sát tranh, trả lời câu hỏi - HS thảo luận nhóm đơi gắn thẻ chữ vào chỗ trống - Các nhóm nhận xét kết - Phân tích cấu tạo, đọc trơn tiếng chứa vần học HĐ3: VIẾT - Hướng dẫn viết vần: ot, ôt, ơt, ớt - HS nghe, quan sát cách viết bảng - Viết bảng con, ô li - chỉnh sửa, uốn nắn * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG: HĐ4: ĐỌC Đọc hiểu đoạn Hai táo a, Qs tranh đốn nd đoạn - Nói tên, tả HĐ cảu nhân vật tranh b, Luyện đọc trơn.- Đọc mẫu - Đọc nối tiếp câu, đoạn( cặp- N) c, Đọc hiểu - Đọc TLCH - Đọc TLCH (CN - Cặp) - Nhận xét, tuyên dương - Dặn dò, giao nhà * Nghe Gv dặn dò HS làm BT BT **************************************** TOÁN: BỚT ĐI PHÉP TRỪ DẤU I Mục tiêu: - Nhận biết tình bớt Biết dùng dấu - để biểu thị số lượng - Trả lời câu hỏi “Còn lại nhiêu?” - Hiểu vận dụng làm tập - Có ý thức tính tốn cẩn thận, xác II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Tranh ảnh, phiếu tập - Học sinh: Bảng con, III Các hoạt động dạy - học: * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: (Hoạt động chung lớp) - GV vừa thao tác minh hoạ vừa hỏi: + Cơ có tất vở? + Cơ bỏ bớt vở? (GV bỏ xuống) - HS trả lời + Có tất + Bỏ + Hỏi tay cịn lại vở? + Cịn lại - GV giới thiệu mới: Từ tình huổng “Gộp lại” tình “Thêm vào” có phép tính gì? + Phép tính cộng - GV nói tiếp: Từ tình “Bớt đi” vừa làm có phép tính gì? Bài học hơm ta sể biết điểu - Ghi tên lên bảng * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ: - GV treo tranh, gợi ý HS thảo luận + Có tất vịt? + Có vịt lên bờ? + Còn lại vịt ao? - GV: Vậy tình (cịn lại vịt) tình gì? Thêm vào hay bớt đi? - HS quan sát nêu nội dung tranh nhóm đơi - HS trình bày trước lớp theo nội dung câu hỏi thảo luận – nhận xét, bổ sung + Bớt - Nhiều HS nói: Dưới ao có vịt, bớt (đã lên bờ), lại - GV treo tranh: Cho HS thảo luận tương tự tranh + Tình hướng tranh thứ hai có giống với tranh thứ khơng? Và tình gì? - GV treo tranh gợi ý để HS mơ tả tình - HS thảo luận nhóm đơi nêu nội dung tranh, trình bày trước lớp + Trong đĩa có táo, bớt (đã ăn), lại - GV giới thiệu cách nói cách viết phép tính trừ tương ứng với tình bớt (hình vng, vịt, táo): “Có (tên vật), bớt (tên vật)” ta nói “7 trừ 2”; “cịn lại (tên vật)” ta nói “bằng (tên vật)” GV viết lên bảng (dưới tranh tình huổng): trừ - Để biểu thị tình phép tính, có phép tính sau, viết bảng: –2=5 + Vậy theo em, dấu “–” nghĩa gì? + Dấu “=” nghĩa gì? – - GV chốt: Từ tình “bớt đi" ta có phép tính trừ, cịn lại chinh kết (sau dấu =) phép tính trừ  GV giới thiệu phép trừ - GV HD viết dấu “-” – nhận xét * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP: Bài 1: Bớt cịn lại bao nhiêu? - GV nêu u cầu - GV theo dõi, giúp đỡ - HS quan sát tranh SGK thảo luận nhóm đơi, sau tìm số viết vào + Em nói phép tính tình 1? Tình 2? - HS trình bày trước lớp (nói lại đầy đủ tình huống) – nhận xét, bổ sung, tuyên dương - HS trả lời – nhận xét, tuyên dương - GV nhận xét – Tuyên dương Bài 2: Nêu số - GV nêu yêu cầu - GV theo sát HS để biết tình hình giúp đỡ HS chưa vững - HS làm việc cá nhân, nhóm đơi, nhóm lớn - Đại diện nhóm trình bày kết làm trước lớp – nhận xét, bổ sung, tuyên dương VD: trừ có nghĩa lúc đầu có khúc xương, hai cún gặm khúc, lại khúc nên trừ [2], viết phép tính [4] - [2] = [2], - GV nhận xét – Tuyên dương Bài 3: Xem tranh nêu số - GV nêu yêu cầu - GV đánh giá HS qua sản phẩm học tập với trả lời câu hỏi tình - HS tự viết số vào ô vuông sau tìm hiểu tình nghe GV nói u cầu HĐ Kết đúng: - [5] = [3] Còn lại chim đậu cành - HS viết phép tính vào bảng con, dùng hình vng để thực bớt tìm kết cịn lại, trả lời câu hỏi * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG: - GV đưa tình “bớt đi" câu hỏi “còn lại bao nhiêu?” - Dặn dò HS nhà xem lại chuẩn bị trước cho tiết học sau: Trừ cách đếm lùi **************************************** LUYỆN TIẾNG VIỆT: LUYỆN ĐỌC VẦN AT, ĂT, ÂT I Mục tiêu: - HS luyện đọc vần at, ăt, ât đọc trơn tiếng, từ ngữ: đọc 10A - Hiểu nghĩa từ ngữ nội dung câu đọc qua tranh - Tạo tiếng từ âm, dấu cho sẵn Nối vần at, ăt, ât với từ ngữ, phù hợp hình minh họa Chọn từ ngữ cho chỗ chấm Luyện đọc viết theo mẫu câu: Cây lớn nhờ mặt trời II Đồ dung dạy học: - GV: Bảng phụ hình tivi - HS: VBT, SGK III Hoạt động dạy học: * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: - Hs quan sát tranh: Hình vẽ tranh muốn nói gì? HS : Trong tranh muốn nói: nảy mầm, phát triển dược nhờ ánh nắng mặt trời - Gv nhận xét ý kiến, tuyên dương học sinh * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP: a Đọc tiếng, từ - Hs đánh vần, đọc trơn tiếng, từ : hạt mưa, mặt trời, đát, đan lát, dẫn dắt, bắt tay, phất cờ, - HS đọc đoạn văn: “Hạt đỗ” theo hình thức cá nhân, nhóm, lớp - GV sửa lỗi, giúp đỡ HS b Đọc hiểu - HS quan sát tranh SGK trang 97 trả lời câu hỏi: - Hạt đỗ trở thành đỗ non nhìn thấy ai? HS: Nhìn thấy mặt trời - HS tự trả lời theo ý c Luyện tập Bài : Nối vần với từ ngữ có tiếng chứa vần at, ăt, ât (VBT TV trang 47) - Đan lát - at bắt tay ăt dẫn dắt ăt phất cờ .ât - HS đọc lại từ vừa nối - GV giúp đỡ HS Bài 2: Nối vần thích hợp với ô trống (VBT TV trang 47) - HS quan sát tranh nói hoạt động tranh - HS đọc nhẩm từ thiếu vần - HS nối vần phù hợp nội dung hình - Nghe GV nhận xét, tuyên dương HS Bài 3: HS đọc bài: “Hạt đỗ”.Chọn từ ngữ thích hợp cho chỗ trống để thành câu: (VBTTV trang 39) - HS đọc bài, viết từ ngữ thích hợp cho trọn câu: Hạt đỗ đỗ nhìn thấy mặt trời - GV giúp đỡ HS chậm Bài 4: HS đọc tập viết: Cây lớn nhờ mặt trời - HS luyện viết GV giúp đỡ HS * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG: - Về nhà chia với người thân điều học **************************************** Thứ tư ngày 18 tháng 11 năm 2020 TIẾNG VIỆT: BÀI 10C: ET – ÊT - IT ( Tiết) I Mục tiêu: - Đọc vần et, êt, it,tiếng từ chứa vần et, êt it Bước đầu đọc trơn đoạn ngắn có tiếng, từ chứa vần học học.Hiểu từ ngữ, câu; trả lời câu hỏi đọc hiểu đoạn thịt kho - Viết vần et,êt,it tiếng, từ chứa vần et êt,it - Biết đóng vai nhân vật tranh để trị chuyện(HĐ1) II Đồ dung dạy học: - Tranh, ảnh vật sgk - Thẻ chữ - Mẫu chữ phóng to III Hoạt động dạy học: * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: HĐ1: NGHE – NÓI: - Cả lớp: Nghe Gv nêu câu hỏi – đáp vật tranh - Nhóm: + Hỏi – đáp nhóm để tìm tên vật + Đại diện nhóm trả lời - Cả lớp: Nghe GV chốt đáp án giới thiệu vần 10C; quan sát chữ vẹt, rết, vịt bảng lớp * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ: HĐ2: ĐỌC: a Đọc tiếng, từ ngữ Cả lớp: Đọc tiếng theo Hd GV: vẹt, rết, vịt * Học vần et: - Đọc tiếng vẹt ( cá nhân, nhóm, lớp) - Nghe GV phân tích cấu tạo tiếng vẹt: gồm âm đầu v vần et, nặng - Phân tích cấu tạo vần et, đánh vần: e – tờ - ét; đọc trơn: et - Đánh vần tiếng: vờ - ét – vét – nặng – vẹt; đọc trơn: vẹt - Luyện đọc cá nhân, cặp: đánh vần, đọc trơn vần tiếng * Học vần êt, it: Nhóm: Tìm hiểu vần êt, it tiếng chứa vần êt, it dựa theo cách học vần et Gv trực tiếp hỗ trợ HS học yếu học vần tiếng có vần êt it b Đọc tiếng, từ ngữ chứa vần - Cả lớp: + Nghe Gv giao nhiệm vụ quan sát GV hướng dẫn cách thực + Đọc từ ngữ chữ + Tìm tiếng chứa vần et, êt, it - Nhóm: Đọc từ ngữ, tìm tiếng chứa vần - Cả lớp: Một số HS lên bảng đọc trơn từ ngữ ô chữ * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP: c Đọc hiểu - Nhóm: + Quan sát tranh nói nội dung tranh ( TLCH: Tranh vẽ gì?) + Đọc câu cịn khuyết từ ngữ Dựa vào tranh để chọn từ ngữ khung phù hợp với chỗ trống câu + Thống cách lựa chọn từ ngữ với bạn - Cả lớp: chữa theo HD cảu Gv + Đại diện nhóm chữa trước lớp + Tìm tiếng chứa vần học câu + Phân tích cấu tạo đọc trơn tiếng chứa vần học êt, it HĐ3: VIẾT - Cả lớp: Nghe quan sát GV hướng dẫn viết vần et, êt, it từ vẹt - Cá nhân: + Quan sát chữ mẫu bảng lớp + Viết bảng - Cả lớp: Nghe GV nhận xét, sửa lỗi cho bạn viết hạn chế ( sửa lỗi viết sai, không nhận xét viết đẹp xấu) * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG HĐ4: ĐỌC: - Đọc hiểu đoạn Món thịt kho a Quan sát tranh, đọc tên đoạn đoán ND đoạn - Cả lớp: Quan sát tranh, đọc tên đoạn đoán ND đoạn b Luyện đọc trơn - Cả lớp: + Nghe GV đọc đoạn trước lớp đọc theo hướng dẫn GV + Cặp: Luyện đọc nối tiếp câu đoạn c Đọc hiểu - Cá nhân: Đọc câu hỏi trả lời câu hỏi - Nhóm: + em đọc câu hỏi cuối đoạn, em trả lời sau đổi vai + Nhận xét câu trả lời thống câu trả lời * Nghe GV dặn dị làm BT VBT **************************************** HĐTN: LỜI NĨI ĐẸP I Mục tiêu: - HS biết thực cách nói lời yêu cầu, đề nghị lịch cảm nhận ý nghĩa lời nói lịch - Phân biệt cách nói lời đề nghị lịch với lời lệnh đòi hỏi - Phát triển kỹ giao tiếp II Đồ dung dạy học: - Thẻ từ: LÀM ƠN, Ạ, ƠI, VỚI, LỊCH SỰ III Hoạt động dạy học: * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: - Trò chơi “Xin mời” - GV nêu luật chơi cách chơi cho học sinh: Khi GV nói “Xin mời” kèm theo yêu cầu hành động tồn học sinh làm theo Nếu GV nói tên hành động mà khơng có từ “xin mời” em đứng yên, không làm - “Xin mời” từ thường dùng người lịch Hôm đến vương quốc người lịch * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ KHÁM PHÁ CHỦ ĐỀ: Đi tìm “Câu thần chú” - GV kể câu chuyện “Câu thần chú” cho HS nghe - GV hỏi: Các em có biết câu thần khơng? (Mời HS đốn) GVKL: Như vậy, câu thần có từ là: “ƠI, “Ạ”, “VỚI”, “LÀM ƠN” (đưa thẻ từ lên) phải nói với giọng nhẹ nhàng, lịch - GV tiếp tục mời HS xử lí tình (HS xử lý cách thảo luận nhóm, đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, chia sẻ) Kết luận: Mỗi mang niềm vui, cảm giác dễ chịu cho người nhờ “câu thần chú” người lịch * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỞ RỘNG VÀ TỔNG KẾT CHỦ ĐỀ: Hoạt động xử lí tình - GV đọc tình yêu cầu HS lắng nghe giơ tay có phương án xử lí GV mời HS trả lời nhanh Kết luận: Những từ “ơi”, “ạ”, “làm ơn”, “với” “thần chú” giúp em thể tôn trọng người khác, giúp em trở thành người lịch GV đưa thẻ từ đọc to từ LỊCH SỰ HS đồng đọc theo * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CAM KẾT HÀNH ĐỘNG: - Chia sẻ học với người thân **************************************** LUYỆN TIẾNG VIỆT: LUYỆN ĐỌC CÁC VẦN OT, ÔT, ƠT I Mục tiêu: - Đọc rõ ràng vần ot, ôt, ơt; tiếng, từ ngữ, câu, đoạn - Hiểu nghĩa từ ngữ, nội dung câu đoạn; trả lời đươc câu hỏi đoạn đọc - Viết đúng: ot, ôt, ơt, ớt - Nêu câu hỏi câu trả lời vật hoạt động tranh, nói tên, vật có tiếng chứa ot, ôt, ơt - Giáo dục HS biết yêu thiên nhiên, yêu quý vật xung quanh II Đồ dùng dạy học: GV: - Tranh HĐ1 - Bảng phụ, thẻ chữ, tranh HĐ2 HS: - VTV, Vở BT, SGK, Bộ thẻ chữ III Các hoạt động dạy học: * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: - Chơi đố vui - Đọc câu đố - Lắng nghe trả lời câu đố - Nhận xét - Tuyên dương * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP: a Đọc tiếng, từ - Hs đánh vần, đọc trơn vần, tiếng, từ : ot, ơt, ơt, chổi đót, cột nhà, chổi đót, rau ngót, rơ bốt, cà rốt, vợt; theo hình thức cá nhân, nhóm, lớp - GV sửa lỗi, giúp đỡ HS b Đọc hiểu - HS quan sát tranh SGK trang 99 trả lời câu hỏi: Em thấy tranh ?(cây chim) - HS đọc bài: Hai táo - HS trả lời câu hỏi: Nhờ đâu táo già tươi tốt trở lại? - HS trả lời c Luyện tập Bài : Nối vần với từ ngữ có tiếng chứa vần (VBT TV trang 48) ơt ơt ơt rau ngót rơ bốt cà rốt vợt - HS nối đọc lại từ - GV giúp đỡ HS Bài 2: Nối vần thích hợp với trống ( VBT TV trang 48) - HS quan sát, đọc vần, câu tranh - HS nối vần với câu thích hợp Sơn ca hót líu lo Bé bị sốt - Nghe GV nhận xét, tuyên dương HS Bài 3: HS đọc bài: Hai táo Chọn từ ngữ cho chỗ trống (VBTTV trang 48) Để táo già tươi tốt trở lại, gõ kiến đã…………………… a, hớt hải bay b, bắt sâu cho - GV giúp đỡ HS Bài 4: HS đọc tập viết: Hãy bát sâu cho - HS luyện viết GV giúp đỡ HS * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG: - Nghe GV nhận xét tiết học, nhà chia sẻ học với người thân **************************************** Thứ năm ngày 19 tháng 11 năm 2020 TOÁN: TRỪ BẰNG CÁCH ĐẾM LÙI I Mục tiêu: - HS hiểu đếm lùi nào? - Biết đếm lùi để tìm kết phép tính trừ - Biết nói kết phép tính trừ sau đếm lùi II Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh sgk, mẫu vật Màn hình TV - HS: Bộ đồ dùng học Tốn 1, bảng III Các hoạt động dạy học: * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: (Hoạt động chung lớp) - GV cắm bơng hoa vào bình hỏi HS: + Trong bình có bơng hoa? - GV lấy hoa hỏi HS: + Cô bớt bơng hoa? + Trong bình cịn lại hoa? + Em làm cách để biết bình cịn lại bơng hoa? - GV: Dựa vào hoa em viết phép tính thể có đổ vật bớt đổ vật cịn lại đồ vật nói lại cách tìm kết - Nhận xét – Sửa * GV liên hệ giới thiệu mới: Ta biết cách tìm kết phép trừ cách đếm sổ vật lại sau đả bớt Bài học hôm biết thêm cách khác, đếm lùi - Ghi tên lên bảng * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ: - GV treo tranh: + Trong tranh có tất xe ô tô? + Bằng cách em biết có xe tơ? (Nếu HS khơng nêu ý đánh số từ đến GV hướng HS nhận biết có tất tơ qua việc đánh số “chuồng 'từ đến 8.) - GV hỏi HS: Bạn trai làm để biết cịn lại tơ?” * GV hướng dẫn, gợi ý HS nói câu trả lời: Từ ô tô thứ 8, bạn trai đếm lùi (đếm ngược) qua ra, đến số cịn đỗ, bạn nói cịn lại ô tô - GV hỏi HS: Từ đếm lùi bước đến 6?” (Nêu HS trả lời sai lúng túng GV gợi ý: Từ đếm lùi đến bước, đếm lùi tiếp đến bước Câu trả lời đúng: Từ đếm lùi bước đến 6.) - GV u cầu HS viết phép tính thể có tơ, ra, cịn lại - Nhận xét – Sửa sai + Bạn trai tranh tìm kết phép trừ thể nào?” + Vậy muốn tìm kết phép tính trừ – cách đếm lùi ta thực nào, em thao tác lại hình vng nêu cách làm (Nếu HS cịn lúng túng GV hướng dẫn, gợi ý để HS chốt thao tác tìm kết phép trừ cách đếm lùi) * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP: Bài 1: Hãy trừ cách đếm lùi * Phần a: - GV u cầu HS xem dịng tính mẫu - để trả lời câu hỏi : Em thấy sách làm để tìm – = 3? - GV yêu HS thảo luận nhóm đơi thao tác cho xem cách đếm lùi hình vng đồ dùng học tốn để tính 6–3=3 - Tương tự GV yêu cầu HS tự thao tác tiếp để tính PT trừ – = …., – = … - Nhận xét- Sửa * Phần b: GV yêu cầu HS thao tác với que tính * Phần c: GV u cầu HS thao tác với ngón tay để tính * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG: Bài 2: Xem tranh nêu số * Phần a - GV treo tranh yêu cầu HS đọc nội dung tranh + Vậy em nêu lại sân có tất xe tơ? + Có bạn chơi ô tô? - GV nêu yêu cầu - GV theo dõi, giúp đỡ - Nhận xét – Bổ sung – Tuyên dương * Phần b - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, nhóm tự quan sát tranh suy nghĩ tìm kết phần b - GV yêu cầu HS nêu cách làm - GV yêu cầu HS nhận xét, chốt * Củng cố, dặn dò - GV đưa phép trừ – yêu cầu HS tính kết cách bớt cách đếm lùi Sau cho HS so sánh cách nhanh - Dặn dò HS nhà xem lại chuẩn bị trước cho tiết học sau: Trừ phạm vi **************************************** TIẾNG VIỆT: BÀI 10D: UT - ƯT - IÊT (2Tiết) I Mục tiêu: - Đọc vần ut, ưt, iêt; tiếng từ chứa vần ut, ưt, iêt Bước đầu đọc trơn đoạn ngắn có tiếng, từ chứa vần học học Đọc hiểu từ ngữ, câu; trả lời câu hỏi đọc hiểu đoạn Thả diều - Viết đúng: ut, ưt, iêt, viết - Nói HĐ ngày Tết II Đồ dùng dạy học: + GV Máy tính, hình TV Thẻ chữ) để luyện đọc hiểu từ, câu Mẫu chữ phóng to/mẫu chữ viết bảng lớp/phần mềm HD HS viết chữ + HS Vở tập Tiếng Việt 1, tập Tập viết 1, tập III Các hoạt động dạy học: TIẾT * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: HĐ1: NGHE – NÓI: - Cặp: Tự đặt câu hỏi trả lời: + Tranh vẽ gì? + Kể thêm HĐ em biết ngày tết gia đình/ - Cả lớp: Nghe GV giới thiệu vần ut, ưt, iêt * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ: HĐ2: ĐỌC: a Đọc tiếng,từ ngữ - Cả lớp: Đọc tên vật theo hướng dẫn GV * Học vần ut: - Nghe GV đọc tiếng bút đọc theo - Nghe GV phân tích cấu tạo tiếng bút: âm đầu b, vần ut sắc - Phân tích cấu tạo vần ut, đánh vần: u-tờ-út, đọc trơn: ut - Đánh vần tiếng: bờ-ut-bút-sắc-bút, đọc trơn: bút - Luyện đọc cặp: đánh vần, đọc trơn vần út tiếng bút * Học vần ưt: - Nhóm: Tìm hiểu vần tiếng chứa vần ưt theo HD nhóm trưởng * Học vần iêt: - Cả lớp: + Nghe GV phân tích cấu tạo vần iết, cách ghép tiếng viết b Đọc tiếng, từ ngữ chứa vần - Cả lớp nghe GV hướng dẫn cách thực - Đọc từ ngữ chữ - Tìm tiếng chứa vần ut, ưt, iêt - Cặp: đọc từ ngữ tìm vần ut, ưt, iêt - Cả lớp: Một số em lên bảng đọc trơn từ ngữ ghép tiếng chứa vần ut, ưt, iêt * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP: c Đọc hiểu - Cả lớp: Nghe GV hướng dẫn cách làm - Cá nhân: + Quan sát tranh, nói nội dung tranh + Đọc câu tranh - Cả lớp: + Đại diện 1-2 nhóm đọc câu trước lớp + Tìm tiếng chứa vần học câu TIẾT HĐ3 VIẾT: - Cả lớp: Nghe quan sát GV hướng dẫn viết vần: ut, ưt, iêt từ viết - Cá nhân: + Quan sát chữ mẫu bảng lớp + Viết - Cả lớp: Nghe GV nhận xét, sửa lỗi cho bạn viết hạn chế * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG: HĐ4 ĐỌC: Đọc hiểu đoạn Thả diều - Cả lớp: + Nói tên người tranh + Nói hoạt động hai bạn + Đọc tên đoạn + Nghe GV đọc đoạn đọc theo hướng dẫn GV - Cặp: + Luyện đọc nối tiếp câu đoạn + Một em đọc câu hỏi cuối đoạn, em trả lời, sau đổi vai + Thống câu trả lời - Cả lớp: + HS đọc đoạn trước lớp + Nghe GV hỏi lại câu hỏi cuối đoạn câu hỏi bổ sung + Tìm tiếng chứa vần ut ưt, iêt có đoạn * Củng cố dặn dò - Chúng ta vừa học xong vần gì? - Nhận xét tiết học - Dặn nhà chuẩn bị học hôm sau **************************************** LUYỆN TIẾNG VIỆT: LUYỆN VIẾT TUẦN 10 I Mục tiêu: - HS biết viết tổ hợp chữ ghi vần: at, ăt, ât, ot, ôt, ơt, et, êt, it, ut, ưt, iêt, uôt, ươt - Biết viết từ ngữ: hạt mưa, trái đất, bút, rết, mứt tết, chổi đót, cột nhà, ớt, vẹt, vịt, viết chữ, chuột nhắt, lướt ván II Đồ dung dạy học: GV: - Bảng mẫu chữ Tiếng Việt viết thường HS: - Vở ô ly, bảng III Hoạt động dạy học: * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: HĐ1 Chơi trò Gọi thuyền - Cả lớp: Nghe GV HD cách chơi - Cá nhân: Từng HS thực trò chơi theo HD * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ: HĐ2 Nhận diện tổ hợp chữ ghi vần - Cả lớp: Nghe GV đọc chữ nhìn vào thẻ chữ GV đọc theo: at, ăt, ât, ot, ôt, ơt, et, êt, it, ut, ưt, iêt, uôt, ươt * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP: HĐ3 Viết chữ ghi vần - Cả lớp: Nghe GV làm mẫu, HD viết chữ at, ăt, ât, ot, ôt, ơt, et, êt, it, ut, ưt, iêt, uôt, ươt - Cá nhân: Thực viết âm, vần Nghe GV NX bạn * HS thư giãn * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG: HĐ4 Viết từ ngữ - Cả lớp: Nghe GV đọc từ làm mẫu, hướng dẫn viết từ: hạt mưa, trái đất, bút, rết, mứt tết, chổi đót, cột nhà, ớt, vẹt, vịt, viết chữ, chuột nhắt, lướt ván - Cá nhân: Thực viết từ ngữ - Cả lớp: Xem viết bạn triển lãm viết Nghe GV NX viết số bạn ***************************************** Thứ sáu ngày 21 tháng 11 năm 2020 TIẾNG VIỆT: BÀI 10E: UÔT, ƯƠT (2T) I Mục tiêu: - Đọc vần uôt, ươt; tiếng/từ chứa vần uôt ươt - Đọc trơn đoạn ngắn có tiếng/từ chứa vần học - Đọc hiểu từ ngữ, câu; trả lời câu hỏi nội dung đoạn Lướt ván - Viết đúng: t, ươt, chuột, lướt - Nói tên vật, HĐ chứa vần uôt ươt II Đồ dung dạy học: - Tranh ảnh minh họa SHS - Vở BT TV1 - Tập viết 1, tập III Hoạt động dạy học: TIẾT * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: HĐ1: NGHE – NÓI: - Cả lớp: Cho HS xem tranh vẽ có lời đối thoại Hỏi để HS kể tên HĐ nhân vật hình.( Mèo chuột làm gì? Nói với nhau?) - Nhóm: HS đóng vai theo nhóm bàn(nói câu có tiếng nuốt, lướt, trượt, ) - GV viết gắn thẻ từ lên bảng * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP: HĐ2: ĐỌC: a Đọc từ ngữ * Học vần t - GV: Trong tiếng chuột có vần t:gồm uô t; đánh vần: uô- tờ-uôt; đọc trơn: uôt - Nhóm/các nhân: Đánh vần, đọc trơn: t, chuột * Học vần ươt - GV: Trong tiếng lướt có vần ươt GV hỏi để HS so sánh vần uôt, ươt có điểm giống khác nhau? Ươt đánh vần: ươ-tờ-ươt, đọc trơn: ươt - Nhóm/các nhân: đọc trơn vần tiếng - Cả lớp: Cho HS đọc từ chuột nhắt, lướt ván, kết hợp giảng từ b Đọc tiếng, từ ngữ chứa vần - Cá nhân: Đọc từ ngữ chữ Tìm tiếng chứa vần t, ươt - Nhóm: Tổ chức trị chơi thi ghép nhanh + Từng HS dùng thẻ ghi âm đầu, vần, dấu để ghép tiếng rượt, trượt, buốt - Cả lớp: Đọc trơn từ ô chữ * Nghỉ tiết c Đọc hiểu - Nhóm: + Thi đọc tữ ngữ phù hợp với tranh + HS QS tranh từ ngữ + GV gọi đội, đội có thẻ chữ + Gv hỏi tranh, nhóm cử HS đọc từ ngữ với tranh + Nhóm đọc đúng, nhanh thắng TIẾT HĐ3: VIẾT: - Cả lớp: + Nghe GV nêu cách viết vần uôt, ươt:; cách nối nét chữ chuột, lướt + HS nhìn mẫu chữ GV viết bảng - Cá nhân: Viết bảng - Cả lớp: HS nghe GV nhận xét, sửa lỗi cho bạn hạn chế * Nghỉ tiết * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG: HĐ4: ĐỌC: Đọc hiểu đoạn Lướt ván a QS tranh đoán ND đoạn Cặp/ nhóm: Xem tranh minh họa nói điều em thấy tranh Đọc tên đoạn đoán ND đoạn b Luyện đọc trơn – Cá nhân: + Nghe GV đọc đoạn lần, nhìn GV vào chữ + Từng HS đọc câu - Cặp: Luyện đọc theo cặp: Đọc nối tiếp: Chia đoạn thành phần, mmoix HS đọc phần c Đọc hiểu: - Cá nhân: Tự đọc câu hỏi TLCH cuối đoạn - Nhóm/cặp: Hỏi – đáp NX Câu TL bạn * Nghe Gv dặn dò làm BT BT ***************************************** TIẾNG VIỆT: TẬP VIẾT TUẦN 10 (2 Tiết) I Mục tiêu: - Biết viết tổ hợp chữ ghi vần: at, ăt, ât, ot, ôt, ơt, et, êt, it, ut, ưt, iêt, uôt, ươt - Biết viết từ ngữ: hạt mưa, trái đất, bút, rết, mứt tết, chổi đót, cột nhà, ớt, vẹt, vịt, viết chữ, chuột nhắt, lướt ván II Đồ dung dạy học: GV: - Bảng mẫu chữ tiếng Việt viết thường - Bộ thẻ chữ kiểu in thường viết thường, thẻ từ ngữ: at, ăt, ât, ot, ôt, ơt, et, êt, it, ut, ưt, iêt, uôt, ươt, hạt mưa, trái đất, bút, rết, mứt tết, chổi đót, cột nhà, ớt, vẹt, vịt, viết chữ, chuột nhắt, lướt ván - Tranh ảnh: trái đất, rết, chổi đót, cột nhà, ớt, vẹt, vịt, viết chữ, bút, chuột nhắt, lướt ván HS: - Tập viết 1-Tập Bút chì III Hoạt động dạy học: * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: HĐ1 Chơi trò Bỏ thẻ - Cả lớp: Nghe GV HD cách chơi: (chơi tương tự tiết trước) - Cá nhân: Từng HS thực trò chơi theo HD chủ trò GV GV xếp thẻ chữ thẻ từ theo trật tự viết dán vào vào hình bảng lớp * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ: HĐ2: Viết tổ hợp chữ ghi vần - Cả lớp: Nghe GV làm mẫu, HD viết vần at, ăt, ât, ot, ôt, ơt, et, êt, it, ut, ưt, iêt, uôt, ươt - Cá nhân: Thực viết vần Nghe GV NX bạn * HS thư giãn * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP: HĐ3: Viết chữ ghi vần - Cả lớp: Nghe GV làm mẫu, hướng dẫn viết từ ngữ: at, ăt, ât, ot, ôt, ơt, et, êt, it, ut, ưt, iêt, uôt, ươt (mỗi từ viết lần) - Cá nhân: Thực viết vần * Nghỉ tiết * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG: HĐ4: Viết từ ngữ - Cả lớp: Nghe GV đọc từ ngữ làm mẫu, hướng dẫn viết từ ngữ: hạt mưa, trái đất, bút, rết, mứt tết, chổi đót, cột nhà, ớt, vẹt, vịt, viết chữ, chuột nhắt, lướt ván - Cá nhân: Thực viết từ ngữ - Cả lớp: Xem viết bạn GV chọn nghe nhận xét ***************************************** SHL: LỜI NÓI ĐẸP I Mục tiêu: - Chia sẻ cảm xúc sau tiết trải nghiệm trước II Chuẩn bị: - Lời hát chim vành khuyên(N-L: Hoàng Vân) III Tổ chức hoạt động: HĐ1 HĐ tổng kết tuần * GV tổng kết nhận xét hoạt động tuần 10 - GV nhận xét nề nếp: Ưu điểm: + Các em dùy trì sĩ số, học chuyên cần, vào lớp + Giữ gìn vệ sinh cá nhân + Trực nhật vệ sinh lớp học khu vực trường tốt + Đã biết cách thực ôn đầu + Thực HĐ học nghiêm túc Chữ viết dần ổn định + Đã biết làm quen với HĐ nhi Tồn tại: + Vì thời tiết khơng thuận lợi số em ốm đau nên học chưa chuyên cần + Một số em tính tự học chưa cao, chưa tập trung học, chữ viết chưa mẫu - GV giáo dục HS phòng chống rác thải nhựa, không vút rác thải nhựa đường, hạn chế dùng rác thải nhựa hộp sữa, hộp nước ngọt, bao bóng, - GV HD HS tìm hiểu ATGT: phía bên phải, ngồi xe mơ tô, xe máy ngắn, đội mũ bảo hiểm tham gia giao thông - GV tuyên truyền HD cách phịng chống dịch Covid - Nhắc nhở an tồn đuối nước mùa mưa lũ - Nhắc nhở số HS non cần cố gắng * GV nêu phương hướng tuần tới - Triển khai hoạt động thi đua lập thành tích Chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 - Các em trì sĩ số có Thực tốt nề nếp vào lớp nề nếp học tập - Mặc đủ ấm thời tiết lạnh - Duy trì phong trào rèn chữ giữ Thi đua DT-HT - Tích cực tham gia sinh hoạt sao, thực an toàn, giữ gìn vệ sinh miệng - Giáo dục HS yêu quý thầy cô giáo, anh chị tổng phụ trách HĐ2 Chia sẻ cảm xúc cá nhân sau trải nghiệm lần trước - HS ngồi theo tổ kể cho nghe việc sử dụng từ thần để có lời nói đẹp HĐ3 HĐ nhóm - Cùng hát Con chim vành khuyên Bản chất: HS hát, nhận cảm giác vui vẻ, dễ chịu sẵn sàng trở thành người lịch - GV HS hát GV đặt câu hỏi thảo luận + Ngồi từ thần nói với tiết trải nghiệm trước, từ, câu giúp trở thành người lịch sự? (GV đưa TH để HS sử dụng ngôn ngữ người lịch sự: cảm ơn, xin lỗi, vâng, dạ, làm ơn, khơng sao, ) + Có phải cần dùng từ thần trở thành người lịch hay cần để ý đến cách nói, giọng điệu lời nói, thái độ người nói? (GV đưa ví dụ HS TL) + Em thích trở thành người lịch hay bất lịch sự? KL: Còn nhiều câu, nhiều từ thần giúp ta trở thành người lịch sống Em lựa chọn trở thành người lịch hay bất lịch sự, người lịch dễ chịu nhiều HĐ4 Tổng kết vĩ Vẽ trang trí giấy huy hiệu Người lịch đẻ tặng cho người em thường thấy thể lịch sống ************************************ ... ĐỘNG VẬN DỤNG: - Nghe GV nhận xét tiết học, nhà chia sẻ học với người thân **************************************** Thứ năm ngày 19 tháng 11 năm 2020 TOÁN: TRỪ BẰNG CÁCH ĐẾM LÙI I Mục tiêu: -... đếm lùi II Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh sgk, mẫu vật Màn hình TV - HS: Bộ đồ dùng học Toán 1, bảng III Các hoạt động dạy học: * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: (Hoạt động chung lớp) - GV cắm bơng hoa... tổng kết tuần * GV tổng kết nhận xét hoạt động tuần 10 - GV nhận xét nề nếp: Ưu điểm: + Các em dùy trì sĩ số, học chuyên cần, vào lớp + Giữ gìn vệ sinh cá nhân + Trực nhật vệ sinh lớp học khu