Thông tin tài liệu
TUẦN 23 Thứ hai ngày 01 tháng năm 2021 TIẾNG VIỆT: BÀI 23A: THEO BƯỚC EM ĐẾN TRƯỜNG (Tiết 1, 2) I Mục tiêu: - HS biết chia sẻ với bạn điều em biết đồ dùng học tập em - HS đọc đọc trơn từ, câu đoạn bài: Bút thước kẻ HS đọc giọng to, rõ ràng mạch lạc - HS hiểu nội dung câu chuyện theo câu hỏi gợi ý - HS biết nêu nhận xét em bút thước kẻ - Kĩ dò bạn đọc để nhận xét - Chăm luyện đọc Nói số việc làm giữ gìn bảo vệ đồ dùng học tập bền lâu II Đồ dung dạy học: - Tranh HĐ1 - Vở tập Tiếng Việt 1, tập III Hoạt động dạy học: TIẾT * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG HĐ1: NGHE - NÓI - HS lớp nghe GV nêu yêu cầu luyện nói - HS nói tên đồ dùng học tập có tranh SGK - HS lập nhóm đơi, HS nói đồ dùng học tập mẹ chuẩn bị vào lớp - Vài HS tham gia nói trước lớp - HS nhận xét, bình chọn bạn nói hay Tuyên dương * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ HĐ2: ĐỌC a) Đọc đoạn nhóm: - Lớp quan sát tranh minh họa, đoán nội dung đọc - HS nghe GV giới thiệu đọc: Tranh vẽ kể trò chuyện đồ dùng học tập Qua đọc: “Bút thước kẻ” em tìm hiểu - Cá nhân HS nghe GV đọc mẫu: - Lớp nghe, nhìn sách đọc thầm + Luyện từ khó: cầm, gạch, sạch, thước kẻ, đường thẳng - Cá nhân HS đọc tiếng từ khó, Nhóm đọc, lớp đọc đồng - GV chia đoạn: đoạn SGK - HS đọc đoạn nối tiếp - Đọc đoạn nhóm, thi đọc đoạn theo nhóm trước lớp - HS nhận xét bình chọn nhóm đọc to rõ ràng, có bạn đọc tốt Tuyên dương TIẾT b) Đọc hiểu: - HS nghe GV đặt câu hỏi: - Lúc đầu bút nhận xét thước kẻ? - Cá nhân HS trả lời câu hỏi: Cậu chẳng có ích Tơi giúp bạn nhỏ viết từ đến - GV nhận xét, bổ sung c) HS nghe GV nêu yêu cầu: - HS cặp đôi thảo luận trả lời câu hỏi: - Em học bút thước kẻ? - HS: Không nên chê bạn Nên khiêm tốn không tự cho giỏi - Đại diện nhóm nói điều nhận xét - Cả lớp nghe GV chốt câu trả lời * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG HĐ4: NGHE – NÓI - HS lớp: nghe GV nêu yêu cầu: Nói câu cách giữ gìn đồ dùng học tập - Học xong cất đồ dùng vào hộp bút - Khơng để quăn góc, quăn mép sách - Khơng để bút chì bị gãy - HS trả lời theo ý nghĩ - HS nhận xét bạn nói GV nhận xét bổ sung có - GV khen HS nói hay, nói tốt - HS nghe GV dặn dị, hồn thành BT BT ********************************* TỐN: ĐẾM THEO CHỤC SỐ TRỊN CHỤC I Mục tiêu: - HS biết đếm, đọc, viết số tròn chục - Nhận biết số lượng nhóm vật có số lượng trịn chục II Đồ dùng dạy học: GV: - Bộ đồ dùng học toán - Máy tính , ti vi HS : - Bộ đồ dùng học toán, SGK III Các hoạt động dạy học: * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Hoạt động chung lớp: - GV đưa yêu cầu: Hãy tìm nhóm đồ vật có số lượng 10 HS tìm nhóm có số lượng chục nhanh khen thưởng - GV nói với nhóm đồ vật có số lượng 20, 30, 40 - GV tuyên dương HS trả lời * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ Cặp đôi HS nhận số lượng chục - Từng cặp đơi quan sát tranh, tìm hiểu nội dung trang qua bóng nói - GV hỏi: Có tất bơng hoa? Vì em biết? - Đại diện cặp đơi trình bày trước lớp - HS đếm theo chục: Có chục bơng hoa, tức mươi hoa, viết số 60 HS đếm theo chục Viết số, đọc số - Cặp đôi tự đếm nhóm có chục hình vng? Có hình vng? - Cặp đơi đọc số, viết số - Đại diện cặp đôi thực bảng - Lớp đếm theo chục: (Đọc đúng: hai chục - hai mươi, năm chục - năm mươi, sáu chục sáu mươi) - Cá nhân HS đọc lại * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Cá nhân HS thực HĐ SHS - Cá nhân HS đọc lời thoại bóng nói - Tiến hành đọc số theo chục: ba chục - ba mươi, bốn chục- bốn mươi, bảy chục- bảy mươi, tám chục- tám mươi, chín chục- chín mươi - GV chốt lại cách đọc số chục HS thực HĐ SHS - HS viết vào ô trống - GV theo dõi giúp HS chậm - Một số HS thực viết số lên bảng: 60, 80, 20, 90, 30, 70 GV: Đây số tròn chục * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG Cá nhân HS thực HĐ SHS - Đếm trả lời câu hỏi a) Có bánh? Có 90 bánh b) Có cam? Có 70 cam HS thử sức a) Trong giỏ có chục cam thêm vào giỏ 10 chuối - giỏ có chuối b) Mẹ mua chục bánh Bánh ngon mẹ mua them chục bánh - Mẹ mua bánh gai? - GV nhận xét dặn dị HS hồn thành BT BT ************************************ Thứ ba ngày 02 tháng 03 năm 2021 Bài 23A: THEO BƯỚC EM ĐẾN TRƯỜNG (Tiết 3) TIẾNG VIỆT: I Mục tiêu: - Viết từ mở đầu tr/ch v/d Chép đoạn văn - Biết giới thiệu đồ dùng học tập - HS biết yêu quý giữ gìn đồ dùng học tập II Đồ dùng dạy học: - – thẻ (hoặc phiếu học tập) minh hoạ HĐ3 (phần a b) - Vở tập III Các hoạt động dạy – học: HĐ3: VIẾT a Tập chép đoạn văn - Cả lớp: Nghe GV đọc lại đọa văn cần viết - Từng HS viết lại từ khó: bút, thước, đường,… - Cá nhân: Từng HS chép đoạn văn vào theo hướng dẫn: đọc cụm từ, ghi nhớ cụm từ để viết vào Lúc đầu/ bút nghĩ rằng/ thước kẻ chẳng có ích gì.// Về sau,/ bút hiểu/ phải có thước kẻ/thì bút/ gạch được/ đường thẳng - Từng HS nghe GV đọc lại đoạn văn để soát lỗi - Từng HS sửa lỗi viết theo hướng dẫn GV - Nghe GV nhận xét viết số bạn b Bài tập tả: - Cả lớp: Nghe GV nói mục đích chơi hướng dẫn cách chơi: Chọ từ viết âm đầu tr/ ch Chia lớp thành nhóm Từng nhóm chọn thẻ viết tả Khi có hiệu lệnh GV HS lên bảng đính váo bảng phụ Đội hồn thành nhanh chọn nhiều từ ngữ đội thắng - Cả lớp: Bình chọn đội thắng Từng HS viết từ ngữ vào - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà luyện viết **************************************** TIẾNG VIỆT: BÀI 23B: TRƯỜNG ĐẸP LẮM BẠN ƠI (Tiết 1) I Mục tiêu: - Đọc đọc trơn từ, câu, đoạn Bạn làm Ngày ngơi trường xanh? - Biết hỏi – đáp hoạt động giữ gìn trường, lớp đẹp, câu chuyện nghe - Biết thực việc làm vừa sức góp phần giữ gìn trường lớp đẹp II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa HĐ1 III Hoạt động dạy – học: * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG HĐ1: NGHE - NĨI - Cặp: Quan sát tranh ngơi trường, nhận xét ngơi trường tranh; HS nói ngơi trường mơ ước (giới thiệu tranh ngơi trường em vẽ theo mơ ước BT1 – VBT, có) - Cả lớp: – HS đại diện nhóm nói trước lớp điều trao đổi theo cặp * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ HĐ2: ĐỌC * Nghe đọc - Cả lớp: + Nghe GV giới thiệu đọc (là hướng dẫn, giới thiệu hoạt động HS làm nên làm cho ngơi trường thêm sạch, đẹp) + Nghe GV đọc rõ ràng, ngắt nghỉ đúng, dừng lâu sau việc Đọc thầm theo GV * Đọc trơn – Cả lớp: – HS đọc số từ ngữ dễ phát âm sai Cả lớp đọc đồng từ ngữ này: xanh, sạch, chăm sóc, (MB); vườn trường, tiết kiệm, (MN) - – HS luyện đọc ngắt câu dài Cả lớp đọc đồng ngắt câu dài – Nhóm: HS đọc nối tiếp việc (5 việc) nêu đọc – Cả lớp: - Thi đọc nối tiếp câu - Nghe GV bạn nhận xét Bình chọn bạn đọc tốt * Đọc hiểu b) Nghe GV đặt câu hỏi – Cá nhân: Từng HS đọc thầm đọc thực yêu cầu b – Cả lớp: HS thực yêu cầu b (có thể quan sát GV viết tóm tắt việc HS nêu) - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà luyện đọc ********************************* TOÁN: ĐẾM ĐẾN 100 I Mục tiêu: - Biết đếm, đọc, viết số đến 100 - Nhận biết số lượng nhóm vật có đến 100 vật - HS biết giao tiếp, hợp tác, giúp đỡ bạn bè II Đồ dùng dạy học: - GV: Thẻ hình vng(HĐKĐ), tranh HĐ khám phá, tranh BT1, tranh BT3 - HS: Bộ đồ dùng học toán III Các hoạt động dạy học: * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG + Lầnlượt đính thẻ hình vng Đố em có chục - Đếm nhóm số lượng hình vng GV vừa đính Nêu kết viết số lượng HV - Đính tăng dần số lượng hình vng Có hình? - Giới thiệu bài: Bài học hôm học đếm cánh nhận số lượng nhiều 50, học đọc viết số * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ - Đính tranh (HĐ khám phá) - Mỗi nhóm có hình vng? - Quan sát đếm số lượng nhóm hình vng, nêu kết đếm được, viết số nhóm hình vng - Các em thực đếm chục đếm tiếp hình vng lẻ - Các em có biết có 99 hình vng, thêm hình vng thành hình vng? - 99 thêm 100 * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Bài 1: Đính tranh BT1 - Đọc yêu cầu BT1 - CN quan sát đếm , ghi số nhóm hình vng đọc số - HS lên bảng đếm ghi số, đọc số vừa ghi Bài 2: Đọc y/c tập - H đọc y/c tập - Thảo luận nhóm đơi: bạn đọc số, bạn ghi số cịn thiếu vào Đọc lại số bảng số - Mỗi hàng ngang ? - Mỗi hàng chục , từ xuống từ trái sang phải có hàng nhiêu chục, đếm tiếp lẻ số để viết số vào - Đếm từ xuống có hàng? 10 hàng chục? 10 chục bào nhiêu? * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG - Đính tranh BT3:Ta đếm theo chục đếm đơn vị để xác định số lượng nhóm vật Ở BT 3c ta khoanh chục củ cà rốt bên rổ - Đọc y/c BT3 - Thảo luận nhóm đơi : Hỏi đáp số lượng nhóm quả,nêu kết - HS lên đếm nêu số đếm nhóm vật - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị : Các số có hai chữ số **************************************** LUYỆN TIẾNG VIỆT: LUYỆN ĐỌC BÀI: BÚT VÀ THƯỚC KẺ I Mục tiêu: - HS luyện đọc to, rõ ràng mạch lạc đoạn, bài: Bút thước kẻ - HS nói nội dung theo gợi ý Nói nhận xét đị dùng bút thước kẻ - Giáo dục HS trân trọng giữ gìn đồ dùng học tập II Đồ dùng dạy học: GV: - Tranh HĐ1 HS: - VTV, Vở BT, SGK, Bộ thẻ chữ III Các hoạt động dạy học: * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHỞ1 ĐỘNG HĐ1: LUYỆN NĨI - Cho HS nói tên đị dùng học tập em: Bút, chì, tẩy, bảng con, phấn, vở, sách, thước kẻ, - Em cần làm để đồ dùng bền lâu? - HS trả lời theo ý - GV nhận xét nhắc nhở HS * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a Đọc tiếng, từ - HS luyện đọc tiếng, từ khó: cầm, gạch, sạch, thước kẻ, đường thẳng - GV sửa lỗi, giúp đỡ HS b Đọc đoạn: - HS luyện đọc đoạn theo nhóm: HS đọc đoạn - Các nhóm thi đọc đoạn trước lớp - Nhận xét bình chọn nhóm đọc tốt c HS đọc - Gọi HS xung phong đọc bài: Em làm đồ dùng học tập bền lâu? - GV nhận xét HS trả lời d Luyện tập Bài : Em học bút thước kẻ đọc?: (Trang 19) - HS: Không nên chê bạn Nên khiêm tốn khơng tự cho giỏi - GV giúp đỡ HS viết chậm Bài 2: Viết tên vật chứa tiếng có âm đầu v d (VBT trang 19) - HS quan sát tranh vẽ, tìm từ có d v - HS nối: Vườn hoa, chùm vải, rặng dừa, cầu vòng - GV theo dõi nhận xét, tuyên dương HS viết - GV chốt nối d/ v Bài 3: Viết câu nói đồ dùng học tập em (VBT TV trang 19) - HS tự viết câu vào BTTV Cái thước bạn thân em Chiếc bút chì em rấ đáng yêu Quyển em xinh xắn - GV quan sát, giúp đỡ HS viết chậm - GV nhận xét chữ viết HS sửa sai có * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG - Nghe GV nhận xét tiết học, nhà chia sẻ học với người thân ************************************ Thứ tư ngày tháng năm 2021 Bài 23B: TRƯỜNG ĐẸP LẮM BẠN ƠI ( T2, T3) TIẾNG VIỆT: I Mục tiêu: - Nghe – viết đoạn văn Viết từ ngữ có tiếng mở đầu tr/ch; v/d - Nghe hiểu câu chuyện Học trị giáo chim khách kể lại đoạn câu chuyện - Biết hỏi – đáp hoạt động giữ gìn trường, lớp đẹp, câu chuyện nghe II Chuẩn bị ĐDDH: GV: - Thẻ từ HĐ3 III Hoạt động dạy - học : * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP HĐ3: VIẾT a, Nghe- viết đoạn văn viết tả bài: Bạn làm ngày ngơi trường xanh? - Viết đoạn văn vào tả theo lời Gv đọc - GV đọc cho HS soát lỗi b, Làm tập tả: - HS làm BT mục a, Tìn từ viết ch/tr - Chốt kết đúng, HS ghi từ ngữ vào HĐ4: NGHE - NÓI - HS nghe câu chuyện Học trị giáo chim khách lần - Nghe câu chuyện lần - HD HS trả lời câu hỏi tranh để nắm nội dung - Luyện kể lại câu chuyện theo nhóm đoạn câu chuyện - Thi kể trước lớp * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG - HS làm BT BT ************************************ HĐTN: ỨNG XỬ VỚI NGƯỜI LẠ I Mục tiêu: - Phân biệt khái niệm NGƯỜI THÂN – NGƯỜI QUEN – NGƯỜI LẠ - Bước đầu có ý thức tự bảo vệ trước nguy hiểm có thật ngồi xã hội (bắt cóc, xâm hại …) Tăng cường kỹ quan sát, nhạy cảm với tình sống: rèn luyện kỹ thích ứng với sống, kỹ định - Tự giải vấn đề, thích ứng với sống, dũng cảm, trách nhiệm… II Đồ dùng dạy học: - Giấy bìa làm mũ (mặt lạ) sói xám, dê mẹ: chuông, stico, phần thưởng Thẻ từ: NGƯỜI THÂN, NGƯỜI QUEN, NGƯỜI LẠ, BẤT AN - Những tờ bìa in hình bàn tay có năm ngón, số lượng đủ cho HS bàn tay (một tờ A4 cắt thành hai bàn tay) - Thẻ từ ghi có hình ảnh: BẤT AN – hình ảnh miệng nói MỘT MÌNH – hình ảnh chng NGUY HIỂM – hình ảnh loa phát tiếng có vết chân chạy III Các hoạt động dạy học: HĐ1: Khởi động: Trò chơi: “Con thỏ gặp cáo” - GV vừa đọc vừa hướng dẫn HS làm động tác: Con thỏ-Ăn cỏ- Đi dạo- Gặp cáo- Vội hang - GV hướng dẫn HS làm theo lời nói mình, hành động giáo viên có lúc làm khác Bạn làm động tác sai lệnh bị “cáo bắt đi” - GV dẫn dắt vào chủ đề: + Vì dạo thỏ vội hang + Ở đâu an tồn hơn? Thỏ gặp cáo cảm thấy nào? + Cáo người thân thỏ, người lạ bắt thỏ, thê thỏ phải cảnh giác Hôm nay, phân biệt người than người lạ nhé? HĐ2: Khám phá chủ đề: Chia sẻ cảm xúc cá nhân sau trải nghiệm lần trước - GV kể câu chuyên “Dê mẹ bảy dê con”, thay đổi nhanh chậm theo cách để hợp với đối tượng - GV đưa câu hỏi thảo luận: - Kết luận:Mỗi người có NGƯỜI THÂN - Mời lớp viết tên năm người thân vào tờ bìa có in hình ngón tay Mỗi ngón tay viết tên người NGƯỜI THÂN người gia đình: bố mẹ, ông bà nội, ông bà ngoại, bó, mẹ, anh chị em ruột HĐ3: Mở rộng tổng kết chủ đề - Sắm vai ứng xử tình với người lạ - Khi ngoài, hay chào hỏi đó, đùa với họ, chơi với họ họ NGƯỜI QUEN GV mời HS nghĩ đến người quen (Họ hàng xóm bạn mình, bạn bố mẹ, đồng nghiệp làm việc với bố mẹ) - Gặp người quen vui cười, chào hỏi lễ phép, niềm nở Nhưng em nhà mình, có nên mở mời người quen vào nhà không? (Chúng ta mời họ vào có đồng ý bố mẹ) - Người lạ người chưa gặp Tất nhiên khơng phải NGƯỜI LẠ xấu Nhưng cần quan sát thận trọng Nếu đường mà có người nhìn q lâu, cảm thấy nào? (Cần phải CẢNH GIÁC) Kết luận: GV tặng HS bí kíp tự bảo vệ đề nghị HS đọc Vừa đọc vừa làm động tác: - Người thân? Mời vào! (Dang rộng hai tay) - Người quen - Xin chào! (Hai bàn tay để ngang mặt làm động tác mở miệng) - Người lạ - Cảnh giác! (Đặt hai ngón tay lên hai bên thái dương) HĐ4: Cam kết hành động - GV đề nghị HS nhà chia sẻ với ông bà, bố mẹ cách ứng xử với người lạ * Củng cố: - Thực hành bí kíp tự bảo vệ với bố mẹ, anh chị em *********************************** LUYỆN TIẾNG VIỆT: LUYỆN ĐỌC BÀI: BẠN LÀM GÌ TRONG NGÀY NGÔI TRƯỜNG XANH I Mục tiêu: - Đọc đọc trơn từ, câu, đoạn Bạn làm ngày ngơi trường xanh Hiểu chi tiết bài, thơng tin - Học sinh biết hợp tác nhóm, quan sát tranh trình bày hoàn thành nhiệm vụ học tập - HS biết giữ gìn trường lớp sẽ, biết tiết kiệm điện nước - Giúp học sinh phát triển phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, đoàn kết, yêu thương II Đồ dùng dạy học: - VBT Tiếng Việt 1, tập III Các hoạt động dạy học: * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHỞ1 ĐỘNG HĐ1: NGHE - NÓI - Cặp: Quan sát tranh trường, nhận xét trường tranh; HS nói ngơi trường mơ ước (giới thiệu tranh trường em vẽ theo mơ ước BT1 – VBT, có) - Cả lớp: – HS đại diện nhóm nói trước lớp điều trao đổi theo cặp * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP HĐ2: ĐỌC * Nghe đọc - Cả lớp:+ Nghe GV giới thiệu đọc (là hướng dẫn, giới thiệu hoạt động HS làm nên làm cho ngơi trường thêm sạch, đẹp) + Nghe GV đọc rõ ràng, ngắt nghỉ đúng, dừng lâu sau việc Đọc thầm theo GV * Đọc trơn - Cả lớp:+ – HS đọc số từ ngữ dễ phát âm sai Cả lớp đọc đồng từ ngữ này: xanh, sạch, chăm sóc, (MB); vườn trường, tiết kiệm, (MN) + – 3HS luyện đọc ngắt câu dài Cả lớp đọc đồng ngắt câu dài – Nhóm: HS đọc nối tiếp việc (5 việc) nêu đọc – Cả lớp: + Thi đọc nối tiếp câu + Nghe GV bạn nhận xét Bình chọn bạn đọc tốt * Đọc hiểu b) Nghe GV đặt câu hỏi – Cá nhân: Từng HS đọc thầm đọc thực yêu cầu b – Cả lớp: HS thực yêu cầu b (có thể quan sát GV viết tóm tắt việc HS nêu) HĐ3: LUYỆN TẬP Bài : Viết câu nêu ích lợi việc chăm sóc xanh trường.: (VBT TV Trang 20) - Hs viết vào tập - GV nhận xét Bài 2: Điền vào chỗ trống ch tr (bài a) (VBT TV trang 20) - HS khoanh vào VBT + chăm làm + trồng + mong chờ + trả lời + tranh luận + che nắng - GV theo dõi nhận xét, tuyên dương HS viết - GV chốt viết ch/tr Bài 3: Viết – câu trường mà em mơ ước.(VBT TV Trang 20) - HS tự viết vào BTTV - GV quan sát, giúp đỡ HS viết trọn câu * Nhận xét tiết học: - Nghe GV nhận xét tiết học, nhà chia sẻ học với người thân ************************************ Thứ năm ngày tháng năm 2021 TOÁN: CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I Mục tiêu: - Nhận biết giá trị chữ số số có hai chữ số - Xác định số có hai chữ số gồm chục đơn vị II Chuẩn bị ĐDDH: GV: - Bộ đồ dùng học tốn - Máy tính, ti vi HS: - Bộ đồ dùng học toán, SGK III Hoạt động dạy – học : * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG - HS thực lấy số lượng nhóm đồ vật theo hiệu lệnh GV - GV nhận xét giới thiệu * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ a HS nhận số lượng nhóm đồ vật gồm có chục vật vật lẻ - HS quan sát tranh trả lời câu hỏi : ? Em kiểm tra xem bạn trai có lấy đủ 52 bút chì khơng? Bạn gái có lấy đủ 60 tờ giấy vẽ khơng? - Trình bày trước lớp thể việc đếm - GV hỏi: 52 bút gồm chục bút lẻ? - HS trả lời, gv chốt cấu tạo số 52 - Tương tự với số 60 b HS nhận biết giá trị chữ số số có hai chữ số: - HS viết số: 52, 60 - Phân tích giá trị chữ số số * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a Hoạt động thực HĐ SHS - HS nhận diện viết số vào ô vuông - Quan sát hỗ trợ hs hạn chế - Huy động kết Nhận xét.Tuyên dương b HS thực HĐ SHS - Hs quan sát đọc cấu tạo số, tìm cách đọc phù hợp để chọn câu phát biểu - GV gợi ý , hỗ trợ hs làm - Gọi số hs nêu kết Nhận xét , tuyên dương c HS thực HĐ SHS - Hs tìm chữ số số đơn vị chữ số số chục - HS trình bày kết theo nối tiếp Lớp nhận xét * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG - HS thực HĐ Vui chút SHS - GV quan sát , theo dõi hs hạn chế giúp hs - Nhận xét, tuyên dương ************************************ TIẾNG VIỆT: BÀI 23C: CHUYỆN Ở TRƯỜNG, Ở LỚP ( Tiết 1, 2) I Mục tiêu - Đọc từ, câu thơ, đoạn thơ Chuyện lớp Nhận xét việc làm bạn nhỏ lớp - Biết hỏi- đáp hoạt động HS trường, lớp II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: Bảng phụ - HS: VBT TV1, tập hai III Hoạt động dạy - học : TIẾT * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHỞ1 ĐỘNG HĐ1: NGHE - NĨI - HS quan sát tranh nói hoạt động cuả bạn tranh, nói thêm hoạt động khác * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ HĐ2: ĐỌC * Nghe đọc: - Nghe GV giới thiệu đọc nói trị chuyện cuả bạn HS với mẹ học - Lắng nghe GV đọc mẫu * Đọc trơn: a, Để thực yêu cầu: - HS đọc từ khó: đứng dậy, bôi bẩn, sáng nay,… - 2-3 HS đọc, đọc theo nhóm nối tiếp khổ thơ - Nhận xét nhóm đọc TIẾT * Đọc hiểu b,Trả lời câu hỏi - Nghe GV nêu câu hỏi SHS - HS trả lời - Lắng nghe GV chốt câu c,Thực yêu cầu c - Mỗi Hs chọn khổ thơ mà thích - Đọc thuộc khổ thơ thích trước lớp * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG HĐ4: NGHE - NÓI - Kể cho bạn nghe chuyện lớp (bạn khen, bạn bị nhắc nhở) - Cả lớp: Nghe GV hướng dẫn cách làm - Cặp: Từng bạn kể theo yêu cầu - Cá nhân: Viết nhận xét việc làm tốt viết nhận xét việc làm chưa tốt * Củng cố, dặn dị: - Em vừa học gì? - Nhận xét học - Nhắc học sinh làm tập VBT ************************************ LUYỆN TIẾNG VIỆT: LUYỆN VIẾT CHỮ HOA G, H I Mục tiêu: - Tô chữ hoa G, H Viết từ có chữ hoa G, H II Chuẩn bị đồ dùng dạy học - HS: Vở tập viết tập III Các hoạt động dạy- học: * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG - HS hát “ Quê hương tươi đẹp” khởi động tiết học * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP - GV hướng dẫn lại cách viết chữ G,H cỡ to - Gv hỗ trợ HS tô chữ G,H ô li - HS viết chữ hoa G,H cỡ nhỏ - HS viết từ có chữ G,H : An Giang, Hà giang - HS viết câu - Gv quan sát, hướng dẫn Hổ trợ cho HS HCNL - Lắng nghe Gv nhận xét biết bạn * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG - HS viết lại vào chữ G, H cỡ nhỏ ************************************ Thứ sáu ngày tháng năm 2021 BÀI 23C: CHUYỆN Ở TRƯỜNG Ở LỚP (Tiết 3) TIẾNG VIỆT: I Mục tiêu: - Tô chữ hoa G, H; viết từ có chữ hoa G, H - HS tích cực rèn luyện chữ viết II Đồ dùng dạy học: - mẫu chữ hoa E, Ê phóng to - Vở tập tiếng Việt 1, tập - Tập viết 1-Tập III Các hoạt động dạy học: * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a) Tô viết - Tô chữ hoa G, H + Cả lớp: Nghe giáo viên hướng dẫn cách tô chữ hoa G, H + Cá nhân: Tô chữ hoa G, H vào tập viết b) Viết từ - Cả lớp: Nghe giáo viên hướng dẫn viết từ có chữ mở đầu chữ hoa G, H: Chữ viết sau chữ hoa cần viết gần sát chữ hoa - Cá nhân: Viết từ Hà Giang vào tập viết c) Viết câu kể việc em làm lớp - Cặp: hỏi - đáp với bạn việc làm lớp; em tập thể dục, em học mơn Tốn… - Cá nhân: Viết câu trả lời vào - Nghe giáo viên dặn dò làm tập tập ************************************ TIẾNG VIỆT: BÀI 23D: ĐI HỌC THÔI BẠN ƠI ( Tiết 1) I Mục tiêu: - Đọc mở rộng câu chuyện thơ chủ điểm Trường em (nên câu chuyện nói ý thức học tập học sinh) - Viết 1-2 câu đường em đến trường II Đồ dùng dạy học: - Vở BTTV – T2 III Các hoạt động dạy học: * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG HĐ1 NGHE - NÓI - Cả lớp: Nghe đọc yêu cầu HĐ nghe GV HD cách làm: + Nhìn tranh nói nhân vật hành động nhân vật tranh + Những hình ảnh tranh giúp em hiểu điều khơng học? - Nhóm: Học sinh thực theo hướng dẫn giáo viên * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ HĐ2: VIẾT a) Viết 1-2 câu đường em đến trường - Cả lớp: + Nghe GV nói đường đến trường đường thân thuộc học sinh Em viết đến hai câu theo gợi ý sách học sinh viết theo ý nghĩ em + Viết nháp trước viết vào - Nghe giáo viên nhận xét góp ý làm - Nghe giáo viên dặn dò ************************************ TIẾNG VIỆT: BÀI 23D: ĐI HỌC THÔI BẠN ƠI (Tiết 2, 3) I Mục tiêu: - Nghe - viết đoạn thơ Viết từ chứa tiếng có hỏi/ngã - Nói hoạt động bổ ích trường - HS thích đến trường ngày II Đồ dùng dạy học: - 4- phiếu học tập nhóm ( hoạt động 3) - Vở tập Tiếng Việt 1, tập III Các hoạt động dạy học: * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP b) Nghe - viết khổ Chuyện Ở Lớp - Cả lớp: Nghe giáo viên đọc khổ thơ nghe - viết tả - Cá nhân: + viết nhá từ có chữ mở đầu viết hoa + Viết đoạn văn vào theo lời giáo viên đọc: nghe cụm từ, ghi nhớ để viết lại cho + Nghe giáo viên đọc lại để soát lỗi + Sửa lỗi viết theo hướng dẫn giáo viên c) làm tập tả: Thi viết đúng, viết nhanh từ ngữ - Cả lớp: Nghe giáo viên hướng dẫn cách thực theo nhóm: bạn nhóm tìm từ ghép từ tiếng cho - Nhóm: thực yêu cầu theo hướng dẫn giáo viên - Cả lớp: Nhóm tìm nhiều từ nhóm thắng giáo viên xác nhận nhóm thắng Từng học sinh viết từ ngữ viết vào * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG HĐ3: ĐỌC - Cả lớp: Nghe giáo viên hướng dẫn cách thực nhiệm vụ: + Tìm đọc truyện câu chuyện thơ nói nhiệm vụ học sinh trường, lớp, việc học tập tham gia hoạt động tổ, tổ lớp, Trường + Nhiệm vụ sau đọc: Chia sẻ với bạn người thân nội dung câu chuyện, thơ em đọc - Cá nhân (làm ngồi học): Tìm xét độc theo hướng dẫn giáo viên (học sinh đọc gợi ý sách học sinh) Nói với bạn người thân - Nghe giáo viên dặn dò làm tập tập ************************************ SHL: PHỊNG TRÁNH NGUY HIỂM (Tích hợp Giáo dục địa phương tỉnh Quảng Bình Chủ đề 4: Lễ hội quê em: Phần Hoạt động Vận dụng) I Mục tiêu: - HS kể tên lễ hội tiêu biểu địa phương - HS biết hoạt động lễ hội - HS biết chia sẻ lễ hội mà u thích - Học sinh có thêm ý thức việc tự bảo vệ trước tình nguy hiểm tiềm ẩn II Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh video lễ hội địa phương (Lễ hội Đua thuyền sông Kiến Giang, Lễ hội Cầu ngư, lễ hội Bài chòi, ) - 56 bìa hình trịn màu đỏ, đường kính khoảng 20cm, có dấu chấm than màu đen III Các hoạt động dạy học: Giáo dục địa phương tỉnh Quảng Bình Chủ đề 4: Lễ hội quê em * Vận dụng HĐ1: Tìm hiểu lễ hội quê em theo gợi ý sau: - GV đọc yêu cầu phần Thực hành – Sách học sinh - Tr24 - GV gọi HS nhắc lại yêu cầu - GV u cầu HS kể theo nhóm đơi: Kể tên lễ hội có địa phương em - GV u cầu 2-3 nhóm trình bày trước lớp - HS GV nhận xét, tuyên dương HĐ2: Giới thiệu lễ hội em hiểu - GV treo tranh ảnh đọc yêu cầu phần Thực hành – Sách học sinh - trang 24 - GV gọi HS nhắc lại yêu cầu - GV cho HS hoạt động theo nhóm lớn vịng phút: Giới thiệu lễ hội em hiểu - Yêu cầu đại diện HS chia sẻ trước lớp - Bình chọn HS giới thiệu hay HĐ3: Trị chơi đóng vai - GV đọc yêu cầu phần Thực hành tình 1, – Sách học sinh - trang 24 - GV gọi HS nhắc lại - GV yêu cầu HS đóng vai theo nhóm nhóm lớn: Nhóm 1, đóng vai theo TH1; Nhóm 3, đóng vai theo TH2; - GV yêu cầu đại diện nhóm lên đóng vai trước lớp 2TH - HS nhóm cịn lại GV nhận xét, tun dương HĐ tổng kết tuần * GV tổng kết nhận xét hoạt động tuần 23 - GV nhận xét nề nếp: * Ưu điểm: + Các em trì sĩ số, học chuyên cần, vào lớp Giữ gìn vệ sinh cá nhân Trực nhật vệ sinh lớp học khu vực trường tốt Đã biết cách thực ôn đầu + Thực HĐ học nghiêm túc Chữ viết dần ổn định Đã biết làm quen với HĐ nhi * Tồn tại: + Một số em tính tự học chưa cao, tập trung học, chữ viết chưa mẫu * GV nêu phương hướng tuần tới: - Tiếp tục triển khai hoạt động tháng 3/2021 với chủ điểm Kính u mẹ giáo - Duy trì sĩ số có Thực tốt nề nếp vào lớp nề nếp học tập - Duy trì phong trào rèn chữ giữ Thi đua DT-HT - Tích cực tham gia sinh hoạt sao, thực an tồn, giữ gìn vệ sinh miệng - Nhắc nhở HS không sử dụng rác thải nhựa, không vứt rác thải nhựa đường, hạn chế dùng rác thải nhựa hộp sữa, hộp nước ngọt, bao bóng, - GV tuyên truyền HD cách phòng chống dịch Covid - Nhắc nhở số HS non cần cố gắng HĐ chia sẻ cảm xúc cá nhân sau trải nghiệm lần trước - Học sinh chia sẻ với bạn bàn người thân ghi tên ngón tay bàn tay - Học sinh lại quy tắc ứng xử với người lạ - giáo viên đọc cho học sinh nghe thơ cách tự bảo vệ để thực theo( trang 60 sách giáo khoa) HĐ nhóm Trị chơi luyện chơi - chơi Ù Bản chất: - Luyện học cách không e ngại cần kêu cứu, gây ý nơi công cộng lúc gặp tình nguy hiểm Trị chơi khiến học sinh nhớ lâu bí kíp tự bảo vệ Dẫn dắt tổ chức hoạt động: - Giáo viên chia đôi số học sinh dùng phấn hoạt xác định ranh giới hai đội Các đội cử người sang bắt tội bên bên cách tóm tay kéo Khi sang địa phận đối phương, học sinh cần phải lấy kêu “ù ù ú…” liên tục, không ngắt quãng Nếu thấy không đủ phải quay Nếu học sinh bị đứt chừng bị bắt làm “tù binh” Trò chơi diễn thời gian định, đội giữ nhiều người đội nhất, đội thắng KL: chạy kêu cứu việc cần phải làm, phải rèn luyện để có đủ chạy hét to Sau kết thúc trò chơi, giáo viên thảo luận hướng dẫn học sinh cách kêu cứu gặp tình nguy hiểm, bị người bắt, kéo (xem sách giáo khoa trang 60) HĐ tổng kết vĩ - Giáo viên đề nghị học sinh nhà trò chuyện với bố mẹ, người thân tình khiến cảm thấy bất an Có thể nhờ bố mẹ mua cho còi để phòng cần ý mà không đủ sức để hét to Tuy nhiên, giáo viên nhắc học sinh không dùng cịi trường hợp khác (nếu khơng, cịi khơng phát huy tác dụng, khơng tin gặp nguy hiểm nữa) ************************************ ... viết trọn câu * Nhận xét tiết học: - Nghe GV nhận xét tiết học, nhà chia sẻ học với người thân ************************************ Thứ năm ngày tháng năm 2021 TOÁN: CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I Mục... chục II Đồ dùng dạy học: GV: - Bộ đồ dùng học toán - Máy tính , ti vi HS : - Bộ đồ dùng học toán, SGK III Các hoạt động dạy học: * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Hoạt động chung lớp: - GV đưa yêu... dùng dạy học: - 4- phiếu học tập nhóm ( hoạt động 3) - Vở tập Tiếng Việt 1, tập III Các hoạt động dạy học: * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP b) Nghe - viết khổ Chuyện Ở Lớp - Cả lớp: Nghe giáo viên
Ngày đăng: 11/10/2022, 11:20
Xem thêm:
