Giáo án cô hiền lớp 1, năm học 2020 2021 tuần (20)

TUẦN 21 Thứ hai ngày tháng 02 năm 2021 Bài 21A: NHỮNG ÂM THANH KÌ DIỆU (Tiết 1, 2) TIẾNG VIỆT: I Mục tiêu: - Đọc đọc trơn từ, câu, đoạn Giọng hót chim sơn ca Hiểu nội dung câu chuyện, nói nhân vật yêu thích rút học từ câu chuyện Chép đoạn văn - Giúp học sinh phát triển phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm, yêu thiên nhiên vật - Phát triển lực giao tiếp, hợp tác II Đồ dùng dạy học - GV: Màn hình TV, Tranh ảnh đĩa hình số loài chim phục vụ choHĐ1 - HS: SGK,VBT Tiếng Việt 1, tập III Các hoạt động dạy học: TIẾT * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: HĐ1: NGHE – NÓI: - Cả lớp: Xem tranh ảnh đĩa hình số lồi chim - Cặp: Từng HS nói lồi chim biết theo gợi ý SHS Một em hỏi, em trả lời đổi vai cho VD: A: – Bạn thích chim gì? B: – Tơi thích chim sáo A: – Chim sáo lơng màu gì? B: – Chim sáo lơng màu đen * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ: HĐ2: ĐỌC: * Nghe đọc - Cả lớp: Nghe GV giới thiệu đọc câu chuyện nói chim sơn ca - Cá nhân: Nghe GV đọc rõ ràng, ngắt nghỉ đúng, dừng lâu sau đoạn Đọc thầm theo GV * Đọc trơn a) Để thực yêu cầu - Cả lớp: + – HS đọc số từ dễ phát âm sai Cả lớp đọc đồng từ này: suối, rực rỡ, róc rách cử, chuyền cành, bắt chước + – HS đọc ngắt câu SHS Cả lớp đọc đồng ngắt câu - Cá nhân/nhóm: Mỗi HS đọc đoạn, đọc nối tiếp đoạn đến hết - Cả lớp: + Thi đọc nối tiếp đoạn nhóm Mỗi nhóm cử HS đọc đoạn + Nghe GV nhận xét nhóm đọc TIẾT * Đọc hiểu b) Thực yêu cầu b - Cả lớp: Nghe GV nêu yêu cầu b SHS - – HS trả lời - Nghe GV chốt ý kiến đúng: cỏ cây, hoa lá, dòng suối c) Trả lời câu hỏi - Nhóm: – HS đọc câu hỏi, HS tìm câu trả lời Cả nhóm thống câu trả lời - Đại diện số nhóm nêu kết thảo luận - GV chốt ý kiến đúng: câu trả lời * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP: HĐ3: VIẾT: - Cả lớp: Nghe GV HS đọc đoạn Từng HS viết từ có chữ mở đầu viết hoa nháp: Sơn ca, Khi - Cá nhân: + Từng HS chép đoạn văn vào theo hướng dẫn: Sơn ca/ có giọng hót hay/ khu rừng./ Khi sơn ca hót,/ cỏ cây,/ hoa lá,/ dịng suối/ rì rào hồ theo + Từng HS nghe GV đọc lại đoạn viết để soát lỗi sửa lỗi - Cả lớp: Nghe GV nhận xét tập chép số bạn * Củng cố, dặn dò: - Nhắc học sinh làm tập VBT ***************************************** KHỐI HỘP CHỮ NHẬT, KHỐI LẬP PHƯƠNG TOÁN: I Mục tiêu: - Nhận dạng khối lập phương, khối hộp chữ nhật vật thể có dạng khối hình nêu mơi trường xung quanh - Chỉ đồ dùng học toán thực tế vật có dạng khối lập phương, khối hộp chữ nhật - Đưa Khối lập phương, khối hộp chữ nhật nhóm khối loại - Giáo dục cho học sinh tính yêu thích việc ghép hình II Đồ dùng dạy học: - Tranh SGK - Bộ đồ dùng toán III Các hoạt động dạy học: * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: (Hoạt động chung lớp) - Phân thành hai loại hộp: Giáo viên chuẩn bị cho nhóm học sinh hộp gồm hai loại: hộp chữ nhật hộp lập phương (chú ý tránh để học sinh hiểu lầm hai loại màu sắc khác hai loại giấy bọc khác nhau, tốt hộp màu loại giấy bọc nhau) Khi có hiệu lệnh "Bắt đầu", nhóm học sinh phân loại hộp nhóm thành hai loại khác - Giáo viên khen nhóm Học sinh phân loại nhanh rõ hai loại khác - Giáo viên giới thiệu: Trong học hôm làm quen với hai loại hình khối hay gặp sống hàng ngày, ví dụ hộp quà mà em vừa phân loại * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ: - Giáo viên chiếu treo tranh mục Khám phá SHS lên để lớp theo dõi thảo luận chung HĐ1: Y/C hs quan sát tìm giỏ hoa tranh có hình dạng giống hộp chữ nhật (GV chuẩn bị vật thật minh họa Vật thật gồm: giỏ hoa dạng khối lập phương, giỏ hoa dạng khối hộp chữ nhật giỏ hoa dạng khác) - GV cho học sinh quan sát tranh mục Khám phá quan sát lại hộp chữ nhật mà GV giơ lên, nghe câu hỏi "Giỏ hoa có dạng giống với hộp này?" - GV giới thiệu khối hộp chữ nhật: Giáo viên giơ khối hộp chữ nhật đồ dùng dạy học toán để Học sinh nhận hộp chữ nhật, giỏ hoa hình hộp chữ nhật có hình dạng giống khối hộp chữ nhật đồ dùng dạy học toán Giáo viên vào khối hộp chữ nhật đồ dùng dạy học toán giới thiệu "Đây khối hộp chữ nhật", giơ hộp giơ hoa lên nói "Những vật có dạng khối hộp chữ nhật" HĐ2: (Cả lớp) - GV cho học sinh quan sát tranh mục Khám phá quan sát lại hộp lập phương mà GV giơ lên, nghe câu hỏi "Giỏ hoa có dạng giống với hộp này?" - GV giới thiệu khối lập phương: Giáo viên giơ khối lập phương đồ dùng dạy học toán để Học sinh nhận hộp lập phương, giỏ hoa hình lập phương có hình dạng giống khối lập phương đồ dùng dạy học toán Giáo viên vào khối lập phương đồ dùng dạy học toán giới thiệu "Đây khối lập phương ", giơ hộp giơ hoa lên nói "Những vật có dạng khối lập phương HĐ3: (Cá nhân) - HS nhận hình vẽ khối hộp chữ nhật, hình vẽ khối lập phương mục Khám phá - GV cho học sinh quan sát khối hình mục khám phá - Y/C HS tự vào hình vẽ khối hình sách mình, nói tên khối hình - Giáo viên theo sát Học sinh để nghe Học sinh nói Tiếp theo số Học sinh nói tên khối hình mà Giáo viên vào hình vẽ bảng - Y/c hs nói: khối hộp chữ nhật - Y/c hs nói: khối lập phương * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP: HĐ1: (Cá nhân) Học sinh thực HĐ SHS - GV cho học sinh quan sát HĐ1 - GV nêu yêu cầu HĐ1 - GV cho học sinh lớp đọc lại yêu cầu - GV cho học sinh quan sát HĐ - Y/C Học sinh tự vào khối hình đọc tên khối hình Một số Học sinh đọc trước lớp - HS di ngón tay nối khối hình với khung chứa hình vẽ khối hình loại (khối hộp CN khối lập phương) Một vài HS thực bảng đến HĐ2: (Cá nhân) Học sinh thực HĐ SHS - GV cho học sinh quan sát tranh HĐ2 - GV nêu yêu cầu HĐ2 - GV cho học sinh lớp đọc lại yêu cầu - GV cho học sinh quan sát HĐ - Y/c học sinh chọn khối hộp chữ nhật khối lập phương - GV theo dõi Học sinh để biết kết Học sinh tìm Từ đánh giá Học sinh nhận biết khối hộp chữ nhật, khối lập phương Kết đúng: - GV nhận xét * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG: HĐ1: (Nhóm) - Y/C HS tìm kể tên vật xung quanh có dạng khối hộp CN, khối lập phương - Y/c Hs trình bày HĐ2: (Cá nhân) HS thực HĐ SHS - Gv cho học sinh quan sát tranh HĐ3 - Gv nêu yêu cầu HĐ3 - GV cho học sinh lớp đọc lại yêu cầu - Gv cho học sinh quan sát HĐ - Y/C hs nêu vật có dạng khối lập phương, vật khối hộp chữ nhật - Gv nhận xét kết quả: Các vật có dạng khối lập phương khố ru-bic, xúc xắc, hộp quà Các vật có dạng khối hộp chữ nhật sách, hộp trà, hộp bánh, tủ * Củng cố dặn dò : - GV nhận xét tiết học, tuyên dương hs học tốt - Dặn dò hs nhà xem lại chuẩn bị tiết sau ****************************************** Thứ ba ngày 02 tháng 02 năm 2021 Bài 21A: NHỮNG ÂM THANH KÌ DIỆU ( Tiết 3) TIẾNG VIỆT: I Mục tiêu: - Viết từ chứa vần iu/ưu ai/ay/ây - Nói số điều loài chim - Giúp học sinh phát triển phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm, yêu thiên nhiên vật - Học sinh biết hợp tác nhóm, mạnh dạn tự tin trình bày ý kiến II Đồ dùng dạy học: - GV: Màn hình TV, – thẻ từ mục (1) mục (2) cho HĐ3b - HS: VBT Tiếng Việt 1, tập III Các hoạt động dạy học: TIẾT b) Chơi trò Chim bay, cị bay để tìm từ viết - Cả lớp: + Nghe GV hướng dẫn chọn mục (1) mục (2) + Nghe GV hướng dẫn cách chơi: HS nhóm đứng thành vịng trịn, nhóm có – HS Khi nghe GV hô từ viết đúng, HS đứng vòng tròn giơ thẻ từ viết lên Ai giơ thẻ từ viết sai bị cho ngồi vịng chơi - Nhóm: HS chơi nhóm: Mỗi em cầm thẻ từ viết thẻ từ viết sai để chơi Nhóm chơi xong đến nhóm khác chơi - Cả lớp: + Nghe GV nhận xét nhóm Nhìn GV gắn thẻ từ viết lên bảng + Từng HS viết từ thẻ từ viết vào VBT * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG: HĐ4: NGHE – NÓI: - Nói việc mà sơn ca làm để có giọng hót hay - Cả lớp: Nghe GV hướng dẫn tìm việc làm sơn ca để có giọng hót hay (VD: lắng nghe tiếng cối xào xạc, tiếng suối chảy róc rách ) - Cá nhân: – HS nói việc làm sơn ca * Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Nghe GV dặn dò làm BT VBT ********************************** TIẾNG VIỆT: Bài 21B: NƯỚC CÓ Ở ĐÂU ? ( Tiết ) I Mục tiêu: - Đọc đọc trơn từ, câu, đoạn Nước sống - Giúp học sinh phát triển phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm,yêu thiên nhiên - Học sinh biết hợp tác nhóm, quan sát tranh trình bày hoàn thành nhiệm vụ học tập II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Màn hình TV Bảng nhóm để HS học HĐ1 - Học sinh: VBT Tiếng Việt 1, tập III Các hoạt động dạy học: TIẾT * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: HĐ1: NGHE – NÓI: - Cả lớp: HS đọc yêu cầu SHS GV viết lên bảng lớp; nghe GV hướng dẫn: HS nhóm viết việc người cần dùng nước vào bảng nhóm Có thể xem tranh gợi ý SHS để viết - Nhóm: Mỗi HS nêu tên việc mà người dùng nước cần làm vào bảng nhóm treo lên bảng lớp - Cả lớp: Nghe GV tổng kết việc mà người cần dùng nước từ kết nhóm * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ: HĐ2: ĐỌC: * Nghe đọc - Cả lớp: Nghe GV giới thiệu đọc nói nước cần cho đời sống người - Cá nhân: Nghe GV đọc rõ ràng, ngắt nghỉ đúng, dừng lâu sau đoạn Đọc thầm theo GV * Đọc trơn a) Để thực yêu cầu - Cả lớp: + – HS đọc số từ dễ phát âm sai Cả lớp đọc đồng từ này: suối, rửa ráy, vỡ + Nghe GV giải nghĩa số từ: nước mặn (nước có biển), nước (nước có sơng, suối, hồ, ao, giếng), tiết kiệm (lấy nước đủ dùng, không lấy thừa) + – HS đọc ngắt câu SHS (câu dài GV chọn) Cả lớp đọc đồng ngắt câu Nước có đâu? - Cá nhân/nhóm: Mỗi HS đọc đoạn, đọc nối tiếp đoạn đến hết - Cả lớp: Nghe GV nhận xét nhóm đọc * Củng cố, dặn dị: - Em vừa học gì? - Nhận xét học - Nhắc học sinh làm tập VBT ***************************** THỰC HÀNH XẾP, GHÉP HÌNH TOÁN: I Mục tiêu: - Biết dùng khối để xếp thành khối hộp chữ nhật, khối lập phương đồ vật - Dùng số hình khối để ghép thành khối lập phương khối hộp chữ nhật đồ vật - Giáo dục cho học sinh tính u thích việc ghép hình - Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn, góp phần phát triển lực tư lập luận toán học, giao tiếp toán học, sử dụng cơng cụ, phương tiện học tốn II Đồ dùng dạy học: - Tranh SGK - Bộ đồ dùng toán III Các hoạt động dạy học: * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: (Hoạt động chung lớp) - Xếp thành khối HS lấy khối hộp chữ nhật mà GV định (GV giơ lên khối hộp chữ nhật), thi đua xếp thành khối nói tên khối - GV khen HS xếp nhanh, nối - GV giới thiệu: Trong học hôm sử dụng khối hình có đồ dùng học tốn số đồ vật để ghép thành khối hộp chữ nhật, khối lập phương đồ vật khác * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP: HĐ1: Hãy ghép khối hình cho thành khối hình Nói tên khối hình (nhóm) - Gv cho học sinh quan sát HĐ1 - Gv nêu yêu cầu HĐ1 - GV cho học sinh lớp đọc lại yêu cầu - Gv cho học sinh quan sát mục a HĐ ? Trong mục a HĐ 1có khối, hình nào? - GV Y/C HS chọn lấy khối hình đồ dùng học tốn xếp theo mẫu hình HĐ SHS Chú ý: Hoạt động làm quen với cảm nhận kích thước khối hình để ghép cho vừa - Y/c hs thực ghép trước lớp - GV nhận xét - Gv cho học sinh quan sát mục b HĐ ? Trong mục b HĐ 1có khối, hình nào? - GV Y/C HS chọn lấy khối hình đồ dùng học tốn xếp theo mẫu hình HĐ SHS Chú ý:Với hoạt động phải quan sát để xác định vị trí khối hình mẫu - Y/c hs thực ghép trước lớp - GV nhận xét: Qua ý a b HĐ1 luyện kĩ cần thiết để xếp; ghép theo mẫu sau tiến tới sáng tạo HĐ2: Nói vị trí khối hình xe tơ: (Cá nhân) - Gv cho học sinh quan sát HĐ2 - Gv nêu yêu cầu HĐ2 - GV cho học sinh lớp đọc lại yêu cầu - Gv cho học sinh quan sát HĐ ? Trong hình xe tơ có khối, hình nào? ? Các khối xếp nào? - HS mô tả vị trí tương đối khối hình/đồ vật so với khối hình/ đồ vật khác - HS mơ tả tồn thứ tự lắp ghép khối hình, đồ vật thành tơ tải GV phải gợi ý cần - Gv nhận xét, mô tả lại thứ tự HĐ3: Hãy chọn đủ khối hình hình trịn dồ dùng học tốn để ghép thành tơ trên(nhóm) - Gv cho học sinh quan sát HĐ3 - Gv nêu yêu cầu HĐ3 - GV cho học sinh lớp đọc lại yêu cầu - Gv cho học sinh quan sát HĐ ? Để ghép ô tô tải HĐ2 ta cần chuẩn bị khối, hình nào? Số lượng khối, hình - GV nhận xét - Y/C Học sinh chọn khối hình đồ dùng - ? Các có nhận xét kích thước khối, hình 1) Đặt khối lập phương lên phần đầu khối hộp chữ nhật to, khối lập phương đầu ô tô tải 2) Đặt khối hộp chữ nhật lên khối hộp chữ nhật to sau đầu ô tô Khối hộp chữ nhật nhỏ thùng đựng hàng tơ tải 3) Dán hình trịn cân đối hai bên khối hộp chữ nhật to để làm bánh xe - Y/C HS thực hiện tự lắp ghép khối hình dán hình trịn thành xe tải * Củng cố dặn dò : - GV nhận xét tiết học, tuyên dương hs học tốt - Dặn dò hs nhà xem lại chuẩn bị tiết sau ************************************ LUYỆN TIẾNG VIỆT: LUYỆN ĐỌC BÀI: GIỌNG HÓT CHIM SƠN CA I Mục tiêu: - HS luyện đọc to, rõ ràng mạch lạc đoạn, bài: Giọng hót chim sơn ca - HS nói nội dung theo gợi ý Nói, viết câu kể việc sơn ca làm để có giọng hót hay - Giáo dục HS biết u q, chăm sóc bảo vệ lồi chim II Đồ dùng dạy học: GV: - Tranh HĐ1 HS: - VTV, Vở BT, SGK, Bộ thẻ chữ III Các hoạt động dạy- học: * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: HĐ1: Luyện nói - Cho HS nói lồi chim u thích - Sáng sớm em ngủ dậy nghe thấy tiếng chim chích chịe hót líu lo Chú nhảy nhót cao vườn nhà em * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP: a Đọc tiếng, từ - HS luyện đọc tiếng, từ khó: hay nhất, hịa theo, tia nắng, rực rỡ, róc rách, nghiêng đầu, - GV sửa lỗi, giúp đỡ HS b Đọc đoạn: - HS luyện đọc đoạn theo nhóm: HS đọc đoạn - Các nhóm thi đọc đoạn trước lớp - Nhận xét bình chọn nhóm đọc tốt c HS đọc - Gọi HS xung phong đọc Em học điều chim sơn ca? - Chăm học để có kết tốt - GV nhận xét HS trả lời c Luyện tập Bài : Viết câu loài chim mà em biết: (Trang 14) - Chim chích chịe hót hay - Chim bìm bịp có lơng màu nâu xám, đuôi dài - GV giúp đỡ HS viết chậm Bài 2: Điền từ có vần ưu (VBT TV trang 14) - HS quan sát tranh vẽ, tìm từ có vần ưu - HS viết: lựu, cừu, bưu ảnh - GV theo dõi nhận xét, tuyên dương HS viết - GV chốt điền vần ưu Bài 3: Viết câu kể việc em làm giúp bạn (VBT TV trang 14) - HS tự viết câu chim sâu vào BTTV - GV quan sát, giúp đỡ HS viết trọn câu * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG: - Nghe GV nhận xét tiết học, nhà chia sẻ học với người thân ********************************** Thứ tư ngày tháng 02 năm 2021 Bài 21B: NƯỚC CÓ Ở ĐÂU ? ( Tiết 2, ) TIẾNG VIỆT: I Mục tiêu: - Biết thơng tin Gọi tên vật tranh ảnh thể nội dung - Nghe – viết đoạn văn - Viết từ mở đầu ng/ngh - Nghe kể câu chuyện Những giọt nước tí xíu kể lại đoạn câu chuyện theo câu hỏi gợi ý tranh - Giúp học sinh phát triển phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm, yêu thiên nhiên - Phát triển lực giao tiếp, hợp tác II Đồ dùng dạy học: - GV: – thẻ hình có chữ để trống để học HĐ3b tranh kể chuyện SHS, đĩa CD ghi âm lời kể chuyện Những giọt nước tí xíu (nếu có) cho hoạt động nghe kể chuyện - HS: VBT Tiếng Việt 1, tập III Các hoạt động dạy học: TIẾT * Đọc hiểu b) Trả lời câu hỏi - Cả lớp: Nghe GV nêu câu hỏi SHS – HS trả lời Nghe GV chốt câu trả lời đúng: Nước có sơng, suối, hồ, ao, giếng c) Thực yêu cầu c - Nhóm: Mỗi HS vào tranh, nói xem tranh có người nào, người làm gì, việc làm có tiết kiệm nước khơng VD: HS tranh nói: ”Bạn khố vịi nước thùng nước đầy” Từng HS viết tên việc làm tiết kiệm nước vào VBT * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP: HĐ3: VIẾT a) Nghe – viết đoạn văn - Cả lớp: Nghe GV đọc đoạn văn viết tả - Cá nhân: + Viết từ có chữ mở đầu viết hoa nháp: Chỉ, Khoá + Viết đoạn văn vào theo lời GV đọc: nghe cụm từ ghi nhớ, chép lại cụm từ ghi nhớ + Nghe GV đọc lại đoạn văn để soát lỗi sửa lỗi - Cả lớp: Nghe GV nhận xét viết tả số bạn TIẾT b) Chơi trò Bỏ thẻ để viết từ ngữ - Cả lớp: Nghe GV giới thiệu mục đích trị chơi luyện viết từ ngữ có tiếng mở đầu ng/ngh Cách chơi: theo nhóm Mỗi nhóm gồm em ngồi thành vịng trịn Nhóm cử bạn cầm thẻ từ bỏ sau lưng bạn Các bạn đưa tay sau lấy thẻ từ, viết vào chỗ trống chữ ng ngh thẻ đặt trước mặt - Nhóm: Cả nhóm xác nhận thẻ viết đúng; thẻ viết sai yêu cầu bạn sửa lại cho Cá nhân HS viết từ ngữ viết vào VBT * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG: HĐ4: NGHE – NÓI: a) Nghe kể câu chuyện Những giọt nước tí xíu Cả lớp: – Nhìn tranh, nghe GV kể đoạn câu chuyện hết câu chuyện – Nhìn tranh, nghe GV kể lại câu chuyện theo tranh.1 – HS trả lời câu hỏi GV b) Kể đoạn câu chuyện - Nhóm: Mỗi nhóm kể đoạn GV cho nhóm kể đoạn khác Ở nhóm, HS vào tranh, nghe bạn đọc câu hỏi tranh để kể chuyện theo tranh - Cả lớp: Thi kể đoạn câu chuyện: + Mỗi nhóm cử bạn kể đoạn mà nhóm kể + Bình chọn nhóm kể hay (kể đủ chi tiết) * Củng cố, dặn dò: - Em vừa học gì? - Nhận xét học - Nhắc học sinh làm tập VBT ************************************* HĐTN: BẢO VỆ MÌNH TRƯỚC SỰ THAY ĐỔI CỦA THỜI TIẾT I Mục tiêu: - Biết quan tâm đến thông tin thời tiết, nhận biết dấu hiệu thời tiết tốt,thời tiết xấu, thời điểm chuyển mùa ,sắp có mưa, cố bão để điều chỉnh trang phục cho phù hợp với thời tiết, biết bảo vệ chăm lo đến người xung quanh II Đồ dùng dạy học: - Trích đoạn nhạc: Tổ khúc bốn mùa vủa Vi-van-di ( Mùa xuân ) - In phô tô phiếu ghi thời tiết cho HS III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ - Kể tên loại rau củ có địa phương em? - GV nhận xét Dạy mới: HĐ1: Khởi động - Trước bật nhạc GV giới thiệu đoạn nhạc nói mùa xuân GV đề nghị HS nhắm mắt ,lắng nghe nhớ lại, tưởng tượng lại cảm nhận có thơng qua trải nghiệm thực tế mùa xuân - Bật cho HS nghe Trích đoạn nhạc: Tổ khúc bốn mùa vủa Vi-van-di ( Mùa xuân ) vòng phút + Hãy nói cảm giác em nghe hát này? + Theo em thời tiết ngày xuân nào? +Khi đường vào ngày nắng nhẹ, mát mẻ ,mình mặc quần áo phù hợp ? + Có cần mũ len ,áo len khơng ? Nếu mặc q tốt mồ có chuyện xả ? => Như , việc để ý đến thay đổi thời tiết quan trọng.Hôm nay, tìm hiểu điều liên quan đến thời tiết mà em quan sát HĐ2: Khám phá chủ đề: Câu chuyện : Giọt mưa - GV kẻ cho HS nghe câu chuyện “Giọt mưa” - GV đặt câu hỏi để học sinh thảo luận - GV giới thiệu thêm câu ca dao: Chuồn chuồn bay thấp mưa Bay cao nắng – bay vừa râm + Nếu khơng chẩn bị trước,gặp mưa gặp khơng hay ? + Vậy ,nếu biết trước có mưa, phải ăn mặc sao,chuẩn bị mang theo học, chơi ? + Mình giúp người thân người xung quanh nào? + Nếu không chẩn bị trước, ngồi gặp trời nắng q , gặp khơng hay ? - GV nhận xét, chốt ý => Chúng ta ngắm bầu trời để cảm nhận thời tiết ,nhận lòi báo trước Giọt mưa hay Tia nắng.” Xem thời tiết biết mặc đồ.” HĐ3: Mở rộng tổng kết chủ đề Quan sát bầu trời - Gv cho lớp di chuyển hành lang - GV mang theo nhiệt kế đo nhiệt độ địa điểm khác : lớp, sảnh hành lang, ngồi sân, bóng râm ngồi bóng râm - GV cho HS xem nhiệt kế để xác định nhiệt độ Nhiệt độ cao trời nóng ( khoảng từ 27,28 độ trở lên ), nhiệt độ thấp trời lạnh (khoảng từ 21 độ trở xuống ) Gv đề nghị HS trực tiếp quan sát bầu trời để cảm nhận thời tiết, cho nhận xét: + Trời lặng gió? Gió nhẹ ? Gió mạnh ? + Có nhiều mây hay mây ? + Có nắng khơng ? Có chói mắt khơng? + Có mưa khơng ? Mưa to hay mưa nhỏ ? + Liệu cố thể có mưa khơng ? - Lựa chọn trang phục phù hợp với thời tiết - YC HS hoạt động theo nhóm, tổ: Vẽ chung “ cẩm nang Mưa “hoặc “ cẩm nang Nắng”, vẽ đồ dùng mưa nắng - Quan sát, giúp đỡ HS - Nhận xét chung, chốt ý => Thời tiết thây đổi đột ngột nên sẵn sàng láng nghe dự báo thời tiết,để ăn mặc phù hợp HĐ4: Cam kết hành động - Gợi ý HS nhà bố mẹ nghe dự báo thời tiết đem hôm trước để bố mẹ thống lựa trọn trang phục đồ dùng cần mang theo ngồi vào ngày hơm sau - GV nhận xét - Tuyên dương HS nêu nhiều đặc điểm thời tiết ***************************************** LUYỆN TIẾNG VIỆT: LUYỆN ĐỌC BÀI: TRĂNG CỦA BÉ I Mục tiêu: - Đọc từ, câu thơ, đoạn thơ Trăng bé Hiểu ý thơ bé yêu trăng, thấy trăng bạn bé - HS làm BT 1, (trang 13) HS trội làm BT 3(trang 13) II Đồ dùng dạy học: - HS: Vở BT Tiếng việt tập III Các hoạt động dạy- học: * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: - HS hát “ Quê hương tươi đẹp” khởi động tiết học * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP: - HS đọc “ Trăng bé” theo nhóm, bạn đọc khổ thơ - Các nhóm đọc trước lớp - HS nêu ý thơ: Bé yêu trăng, thấy trăng bạn bé - Lắng nghe Gv nhận xét, chốt: Trăng bạn bé thơ bạn tất người - HS làm tập: 1, 2, (trang 13) GV hướng dẫn HS chéo câu thơ mà em thích Trăng bé Gợi ý giúp HS viết câu nói trăng - HS trội : Biết chọn từ thích hợp để hoàn thành câu * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG: - HS nói cho nghe học gặp người thân em chào nào? ********************************** Thứ năm ngày tháng 02 năm 2021 ÔN TẬP CHUNG ( Tiết 1) TOÁN: I Mục tiêu: - Nhận dạng hình phẳng, hình khối học - Xác định vị trí hình, khối ,vật thể so với hình, khối,vật thể khác Biết xếp/ghép hình đồ vật thành hình/vật có dạng cho trước - Giáo dục cho học sinh tính chăm chỉ, tự giác học tập - Phát triển cho học sinh lực nhận diện hình, hợp tác II Chuẩn bị ĐDDH: GV: - Bộ đồ dùng học toán - Máy tính , ti vi HS: - Bộ đồ dùng học toán, SGK III Hoạt động dạy – học : * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: - HS hát hát " Khởi động" - GV giới thiệu * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP: a HS thực HĐ SHS - HS thực với đồ dùng học toán để xếp - HS quan sát hình mẫu, chọn đủ số miếng ghép loại - GV quan sát, đánh giá hs nhận biết hình dạng, cảm nhận kích thước - HS quan sát hình mẫu xếp ghép theo mẫu - HS thực hành ghép hình - Nhận xét ( HS , GV) b HS thực HĐ SHS - HS quan sát hình mẫu, chọn đúng, đủ số khối hình loại - GV theo dõi, đánh giá HS + GV gợi ý hs nhận chọn sai, chọn thiếu khối hình ( có) + GV hướng dẫn hs chuẩn bị miếng phẳng dể dán lên vật sau ghép sau - HS quan sát hình mẫu xếp ghép theo mẫu - GV theo dõi, đánh giá hs xác định vị trí khối hình - HS dán miếng hình phẳng lên mặt ghép ( cửa sổ, cửa lớn ngơi nhà) * Củng cố dặn dị : - GV nhận xét tiết học, tuyên dương hs học tốt - Dặn dò hs nhà xem lại chuẩn bị tiết sau ***************************************** TIẾNG VIỆT: Bài 21C: TRẺ THƠ VÀ TRĂNG ( Tiết 1, ) I Mục têu: - Đọc từ, câu thơ, đoạn thơ Trăng bé Hiểu ý thơ bé yêu trăng, thấy trăng bạn bé - Tơ chữ hoa D, Đ viết từ có chữ hoa D, Đ Viết câu nói trăng - Nói lời giới thiệu tranh tự vẽ trăng - trách nhiệm, nhân ái, yêu thương - HS biết hợp tác nhóm, trình bày vấn đề lưu lốt có khả sử dụng từ ngữ tốt II Đồ dùng dạy học: - GV: Đĩa hình tranh ảnh mặt trăng hoạt động trẻ em trăng để học HĐ1 Mẫu chữ hoa D, Đ phóng to để tập viết HĐ3 - HS: VBT Tiếng Việt 1, tập III Các hoạt động dạy học: TIẾT * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: HĐ1: NGHE – NĨI: * Nghe – nói - Cả lớp: + Nghe GV hướng dẫn cách thi: Xem đĩa VCD tranh ảnh trăng Nhớ xem trăng có hình gì? Ánh sáng trăng có màu gì? Trên mặt trăng có hình gì? Mỗi nhóm cử bạn nói – điều em thích trăng + HS xem đĩa VCD xem tranh ảnh - Nhóm: Từng HS nói điều thích trăng Cử bạn nói tốt tham gia thi - Cả lớp: Đại diện nhóm thi nói điều em thích trăng HS bình chọn bạn nói hay * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ: HĐ2: ĐỌC: * Nghe đọc - Cả lớp: + Nghe GV giới thiệu đọc thơ nói bạn nhỏ nhìn nghĩ trăng + Nghe GV đọc rõ ràng, nghỉ sau nhịp thơ, dòng thơ, dừng lâu sau đoạn thơ Đọc thầm theo GV * Đọc trơn a) Để thực yêu cầu - Cả lớp: + HS đọc số từ ngữ dễ mắc lỗi phát âm theo mẫu khuya, vỗ cánh + HS đọc cá nhân, đồng dòng thơ, có nghỉ sau dịng thơ, dừng lâu sau đoạn thơ: Bé đi, / trăng / Bé đứng, / trăng đứng ngó / Bé chạy, / trăng chạy thi / Bé ngồi, / trăng ngồi // Đến khuya, / bé ngủ / Trăng theo vào giấc mơ / Bé dìu trăng vỗ cánh / Bay trời bao la // - Nhóm: Mỗi HS đọc đoạn thơ, đọc nối tiếp đoạn đến hết - Cả lớp: HS thi đọc nối tiếp đoạn thơ nhóm Trẻ thơ trăng TIẾT * Đọc hiểu b) Trả lời câu hỏi - Cả lớp: Nghe GV hướng dẫn tìm khổ thơ có từ khuya Đọc số khổ thơ - Cá nhân: – HS trả lời GV chốt ý kiến (khổ 2) c) Thực yêu cầu Cá nhân: Mỗi HS chọn câu thơ thích – HS đọc câu thơ chọn * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP: HĐ3: VIẾT: a) Tô viết Tô chữ hoa D, Đ - Cả lớp: Nghe GV hướng dẫn tô chữ hoa D, Đ - Cá nhân: Tô chữ hoa D, Đ Tập viết 1, tập hai * Viết từ - Cả lớp: Nghe GV hướng dẫn viết từ có chữ mở đầu chữ hoa D, Đ Chữ viết thường sau chữ hoa cần viết gần sát chữ hoa - Cá nhân: Viết từ Dương Đông * Củng cố, dặn dị: - Em vừa học gì? - Nhận xét học - Nhắc học sinh làm tập VBT ************************************* LUYỆN TIẾNG VIỆT: LUYỆN VIẾT CHỮ HOA D, Đ I Mục tiêu: - Tô chữ hoa D,Đ Viết từ có chữ hoa D,Đ - Rèn cho học sinh tính chăm chỉ, cẩn thận viết - Hình thành cho học sinh lực ngôn ngữ, thẩm mỹ II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng mẫu chữ tiếng việt kiểu chữ viết hoa.Tivi - HS: Vở III Các hoạt động dạy học: * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: - Chơi trò chơi chuyền thẻ đọc từ - Nghe GV nhận xét, tuyên dương * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP: + Luyện viết chữ hoa - HS quan sát chữ mẫu : Chữ hoa D, Đ cỡ nhỡ - HS lắng nghe gv nêu viết mẫu chữ hoa B,C (cao li, điểm đặt bút…) - HS viết chữ hoa D,Đ - Nghe GV sửa lỗi cho bạn viết sai - Nghe GV nhận xét, tuyên dương học sinh viết đẹp, - HS quan sát chữ mẫu : Chữ hoa D,Đ cỡ nhỏ - HS lắng nghe gv nêu viết mẫu chữ hoa B,C (cao 2,5 li, điểm đặt bút…) : - HS viết chữ hoa D,Đ vào * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG: + Luyện viết từ - HS nghe GV HD nối chữ để viết từ Dương Đông - Nghe GV đọc, Hs thực viết dòng - Nghe GV nhận xét ,sửa lỗi cho HS viết sai, tuyên dương HS - Nghe GV nhận xét tiết học, dặn dò học sinh nhà viết lại chữ sai độ cao, khoảng cách * Củng cố dặn dò: - Xem triển lãm viết bạn Chọn bào viết đẹp Tuyên dương HS - Nhận xét tiết học, dặn dò học sinh nhà luyện lại chữ sai ********************************** Tthứ sáu ngày 23 tháng 02 năm 2021 Bài 21C: TRẺ THƠ VÀ TRĂNG ( Tiết ) TIẾNG VIỆT: I Mục têu: - Viết câu nói trăng - Nói lời giới thiệu tranh tự vẽ trăng - Giúp học sinh phát triển phẩm chất trách nhiệm, nhân ái, yêu thương - Học sinh biết hợp tác nhóm biết trình bày vấn đề lưu lốt có khả sử dụng từ ngữ tốt II Đồ dùng dạy học: - GV: Màn hình TV - HS: VBT Tiếng Việt 1, tập 2, giấy vẽ III Các hoạt động dạy học: TIẾT a) Viết câu nói trăng - Cả lớp: Nghe GV hướng dẫn xem tranh SHS, – HS nói thấy tranh (Trên trời trăng có ánh sáng màu gì? Dưới đất cối, mặt nước có ánh trăng nào?) - Cá nhân: Viết – câu nói trăng vào M: Ánh trăng sáng * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG: HĐ4: NGHE – NÓI: - Cả lớp: Chọn tranh em vẽ trăng (hoặc vẽ khác) - Cá nhân: Nói câu trăng tranh * Củng cố, dặn dò: - Em vừa học gì? - Nhận xét học - Nhắc học sinh làm tập VBT ******************************** TIẾNG VIỆT: Bài 21D: NHỮNG NGƯỜI BẠN BÉ NHỎ ( Tiết 1) I Mục tiêu: - Nói vài câu lồi chim - Giúp học sinh phát triển phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm, đoàn kết, yêu thương - Học sinh biết hợp tác nhóm, quan sát tranh trình bày hoàn thành nhiệm vụ học tập II Đồ dùng dạy học: - GV: Màn hình TV, Tranh ảnh đĩa hình số lồi chim có ích (chim bắt sâu, chim gõ kiến, chim hải âu báo bão biển, chim cảnh hót hay,…) – thẻ từ để học HĐ2 (mỗi màu riêng) - HS: VBT Tiếng Việt 1, tập III Các hoạt động dạy học: TIẾT * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: HĐ1: NGHE – NÓI: - Cả lớp: + HS xem đĩa VCD xem tranh ảnh + HS nói tên số lồi chim có tranh ảnh đĩa nói xem lồi chim làm có ích cho người VD: Chim sâu bắt sâu cho cây, chim gõ kiến bắt kiến phá cây, chim hải âu báo bão cho người biển tránh, chim hoạ mi hót hay * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ: HĐ2: VIẾT: a) Viết – câu loài chim - Cặp: Hỏi – đáp câu hỏi SHS VD: Bạn biết chim gì? - Tớ biết chim sẻ/ Bạn nhớ điều chim sẻ? - Chim sẻ bé nhỏ đáng yêu - Cá nhân: Ghi lại câu trả lời vào - Cặp: Đổi cho bạn để phát lỗi sửa lỗi * Củng cố, dặn dò: - Em vừa học gì? - Nhận xét học - Nhắc học sinh làm tập VBT ************************************* TIẾNG VIỆT: Bài 21D: NHỮNG NGƯỜI BẠN BÉ NHỎ (Tiết 2, 3) I Mục tiêu: - Đọc mở rộng câu chuyện thơ thiên nhiên - Nghe – viết đoạn văn Viết từ có tiếng chứa vần ai/ay/ây iu/ưu Viết – câu loài chim - Giúp HS phát triển phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, đoàn kết, u thương - HS biết hợp tác nhóm, trình bày vấn đề lưu lốt có khả sử dụng từ ngữ tốt II Đồ dùng dạy học: - GV: Màn hình TV, thẻ từ khác màu giấy ghi từ để trống HĐ2c Một số truyện thơ có chủ điểm Em búp măng non (trẻ em ngoan) - HS: VBT Tiếng Việt 1, tập III Các hoạt động dạy học: TIẾT * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP: b) Nghe – viết khổ thơ Trăng bé - Cả lớp: Nghe GV đọc khổ thơ - Cá nhân: + Viết hoa chữ đầu câu: Thức, Vôi + Viết khổ thơ vào theo lời GV đọc: nghe cụm từ ghi nhớ, chép lại cụm từ ghi nhớ + Nghe GV đọc lại đoạn văn để soát lỗi sửa lỗi - Cả lớp: Nghe GV nhận xét viết số bạn Những người bạn bé nhỏ Bài 21D 243 Sử dụng VBT Sau hoàn thành HĐ SHS, HS luyện tập VBT c) Tìm từ có vần ưu/in ai/ay Trị chơi: Chọn từ chứa tiếng có vần học - Cả lớp: Nghe GV hướng dẫn chọn mục (1) mục (2) cách chơi: Mỗi nhóm có thẻ từ, đọc thẻ từ, tìm thẻ từ viết đối chiếu xem thẻ nói tranh dán thẻ tranh - Nhóm: HS thực chơi bình chọn nhóm thắng nhóm dán nhiều tranh nhanh - Cá nhân: Viết từ ngữ viết thẻ từ vào TIẾT * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG: HĐ3: ĐỌC MỞ RỘNG: - Cả lớp: + Nghe GV hướng dẫn tìm đọc truyện thơ thiên nhiên (sách GV giới thiệu tủ sách lớp, thư viện, GV chuẩn bị): tên số truyện, thơ sách + Nghe GV hướng dẫn nhiệm vụ sau đọc: nói với bạn người thân nhân vật câu thơ em thích đọc - Cá nhân: tự tìm sách đọc theo hướng dẫn (HS đọc gợi ý SHS chia sẻ với bạn đọc VD: Bài Chú chim sâu cho em biết chim sâu có ích bắt sâu cho cây) * Củng cố, dặn dị: - Em vừa học gì? - Nhận xét học - Nhắc học sinh làm tập VBT *************************************** SHL: BẢO VỆ CƠ THỂ THEO MÙA TLĐP Tích hợp phận CĐ4 Lễ hội quê em (HĐKhám Phá) I Mục tiêu: - Kể tên số lễ hội truyền thống nơi em sinh sống số lễ hội truyền thống tiếng tỉnh Quảng Bình; nêu thời gian, địa điểm tổ chức lễ hội - HS thấy ưu điểm, khuyết điểm tuần 21 Từ đề phương hướng phấn đấu hồn thành nhiệm vụ tuần 22 - HS có thêm ý thức việc "xem thời tiết, biết mặc đồ" - GD HS yêu quý bạn bè trường lớp II Đồ dùng dạy học: - GV: Chuẩn bị âm nhạc quen để lớp nhảy điệu nhảy vui III Các hoạt động dạy học: Hoạt động khởi động: Cả lớp hát hát Hoạt động khám phá: - Cho HS đọc đoạn văn phần khám phá chủ đề: Lễ hội quê em - Yêu cầu Hs quan sát tranh - ? Kể tên lễ hội tiêu biểu Quảng Bình - HS kể: Đua thuyền truyền thống sông Kiến Giang, lễ hội cầu ngư, Lễ hội Đập Trống, Lễ hội rằm tháng Ba, … ? Lế hội gồm có phần? - HS thảo luận nhóm đơi - Huy động kết Lễ hội gồm phần: phần lễ phần hội - Nhận xét chốt kiến thức Hoạt động tổng kết tuần: a GV thực công tác tổng kết tuần * GV nhận xét ưu khuyết điểm lớp tuần qua - Cho Hs hát tập thể - CTHĐTQ lên điều hành gọi ban báo cáo - CTHĐTQ nhận xét học tập hoạt động khác - GV nhận xét ưu khuyết điểm lớp tuần qua - HS học đầy đủ - Chuẩn bị tốt dụng cụ học tập - Chuẩn bị tốt - Trong học ý nghe giảng xây dựng - Khen ngợi Hs ngoan, học tốt - Nhắc nhở hs chưa tốt b GV nêu kế hoạch tuần tới: - Khắc phục tồn - Thi đua học tốt chào mừng Đảng – Mừng Xuân - Duy trì sĩ số học chuyên cần - Luôn quý trọng thầy cô yêu thương bạn bè Giúp đỡ bạn chậm học tốt - Thực theo kế hoạch nhà trường - Thực tốt ATGT-ATTH-ATDN - Tổ chức cho Hs múa hát tập thể Chia cảm xúc sau lần trải nghiệm trước - Hs cho bạn tổ xem phiếu ghi thời tiết chia tình đối phó với thời tiết có thật Gv hỗ trợ câu hỏi: - Hơm qua trời mưa, có lớp bị mưa ướt quên mang áo mưa khơng? - thấy gió lên mạnh hơn, mưa đen kéo đến em có nhắc bố mẹ tấp vào lề đường mặc áo mưa dừng chân trú mưa không? - Hỏi vài HS cách lập thời gian biểu ?Em thực theo thời gian biểu lập chưa? Em cảm nhận sau thực Hoạt động nhóm Bài thơ đường SGK T55 - GV đọc lượt thơ đề nghị HS tham gia vừa đọc vừa làm động tác thể tùy thích Sau đọc lại lần 2, vỗ tay theo nhịp đọc =>Trước đường phải quan sát bầu trời để nhắc nhở mặc hợp lí, mang đồ hợp lí, tự bảo vệ Tổng kết vĩ - Dặn dò: Tiếp tục nhờ bố mẹ lập phiếu ghi thời tiết hàng ngày ************************************** ... dùng dạy học toán để Học sinh nhận hộp chữ nhật, giỏ hoa hình hộp chữ nhật có hình dạng giống khối hộp chữ nhật đồ dùng dạy học toán Giáo viên vào khối hộp chữ nhật đồ dùng dạy học toán giới thiệu... đồ dùng dạy học toán để Học sinh nhận hộp lập phương, giỏ hoa hình lập phương có hình dạng giống khối lập phương đồ dùng dạy học toán Giáo viên vào khối lập phương đồ dùng dạy học toán giới thiệu... - Giáo dục cho học sinh tính u thích việc ghép hình - Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn, góp phần phát triển lực tư lập luận toán học, giao tiếp tốn học, sử dụng cơng cụ, phương tiện học toán