Giáo án cô hiền lớp 1, năm học 2020 2021 tuần (22)

TUẦN 22 Thứ hai ngày 23 tháng năm 2021 CON YÊU MẸ (Tiết 1, 2) TIẾNG VIỆT: BÀI 22A: I Mục tiêu: - HS biết chia sẻ với bạn điều em biết mẹ - HS đọc đọc trơn từ, câu đoạn bài: Bầy thỏ biết ơn mẹ HS đọc giọng to, rõ ràng mạch lạc - HS hiểu nội dung câu chuyện theo câu hỏi gợi ý - HS biết nêu nhận xét em bầy thỏ - Kĩ dò bạn đọc để nhận xét - Chăm luyện đọc Nói số việc làm thể lòng yêu quý, biết ơn cha mẹ II Đồ dung dạy học: -Tranh HĐ1 -Vở tập Tiếng Việt 1, tập III Hoạt động dạy học: TIẾT * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG HĐ1: NGHE - NÓI - HS lớp nghe GV nêu yêu cầu luyện nói - HS lập nhóm đơi, HS nói việc bạn nhỏ làm thể tranh lịng biết ơn cha mẹ người ni nấng - HS nêu việc cần làm thể tình u lịng biết ơn cha mẹ - Vài HS tham gia nói trước lớp - HS nhận xét, bình chọn bạn nói hay Tun dương * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ HĐ2: ĐỌC: a) Đọc đoạn nhóm: - Lớp quan sát tranh minh họa, đoán nội dung đọc - HS nghe GV giới thiệu đọc: Tranh vẽ thỏ, ngồi xung quanh bàn Bầy thỏ làm cho mẹ mình? Qua đọc: Bầy thỏ biết ơn mẹ” em tìm hiểu - Cá nhân HS nghe GV đọc mẫu: - Lớp nghe, nhìn sách đọc thầm + Luyện từ khó: suốt, viết, qn, bìa, - Cá nhân HS đọc tiếng từ khó, Nhóm đọc, lớp đọc đồng - GV chia đoạn: đoạn SGK - HS đọc đoạn nối tiếp - Đọc đoạn nhóm, thi đọc đoạn theo nhóm trước lớp - HS nhận xét bình chọn nhóm đọc to rõ ràng, có bạn đọc tốt Tuyên dương TIẾT b) Đọc hiểu: - HS nghe GV đặt câu hỏi: - Vì bầy thỏ thương mẹ? - Cá nhân HS trả lời câu hỏi: Bầy thỏ thương mẹ thỏ mẹ phải làm việc ngày để nuôi - GV nhận xét, bổ sung c) HS nghe GV nêu yêu cầu: - HS cặp đôi thảo luận trả lời câu hỏi: - Thỏ mẹ nói nhận q con? - HS: Thỏ mẹ nói “ Mẹ cảm động biết biết quan tâm mẹ Mẹ yêu nhiều” - Đại diện nhóm nói điều nghĩ thỏ mẹ - Cả lớp nghe GV chốt câu trả lời * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG: HĐ4: NGHE – NÓI: - HS lớp: nghe GV nêu yêu cầu: Nêu nhận xét em bầy thỏ? - HS trả lời theo ý nghĩ Bầy thỏ yêu mẹ Biết làm cho mẹ vui Bầy thỏ đứa ngoan Biết quan tâm đến mẹ - HS nhận xét bạn nói GV nhận xét bổ sung có - GV khen HS nói hay, nói tốt * HS nghe GV dặn dị, hồn thành BT BT ******************************* TỐN: ƠN TẬP CHUNG ( Tiết 2) I Mục tiêu: - Nhận dạng hình phẳng, hình khối học - Xác định vị trí hình, khối, vật thể so với hình, khối vật thể khác - Thực thành thạo kĩ chọn hình để xếp tiếp hình, nhận quy luật xếp hình cho trước II Đồ dung dạy học: GV: - Bộ đồ dùng học toán - Máy tính, ti vi HS : - Bộ đồ dùng học toán, SGK III Hoạt động dạy học: * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG ( Hoạt động chung lớp) - Ai biết? - GV đưa số hình đố: Bạn biết hình hình gì? - HS: Hình vng, hình chữ nhật, hình trịn, hình tam giác - GV tuyên dương HS trả lời * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG LUYÊN TẬP HS thực HĐ3 SHS: - HS xếp hình theo mẫu, thảo luận nhóm quy luật dãy hình xếp hình thay vào chỗ ? - Đại diện nhóm HS trình bày trước lớp quy luật dãy làm nhóm - HS nghe GV phân tích để quy luật gọn cân đối Kết dãy hình mà GV hướng dẫn HS nhận : a, Hình cần điền vào chỗ ? hình tam giác màu vàng b, Hình cần điền vào chỗ ? hình thoi màu cam c, Hình cần điền vào chỗ ? hình thoi màu tím HS thực HĐ SHS - HĐ nhằm cho HS nhận quy luật xếp khối lập phương theo thứ tự màu sắc, kích thước - Các bước thực tương tự phần HĐ3 - Kết dãy hình mà GV hướng dẫn HS nhận : Hình cần điền vào chỗ ? hình có khối lập phương màu xanh nước biển * Dặn HS hoàn thành BT BTT ********************************* Thứ ba ngày 24 tháng 02 năm 2021 BÀI 22A: CON YÊU MẸ (Tiết 3) TIẾNG VIỆT: I Mục tiêu: - Viết từ mở đầu d / gi từ có vần / ay / ây Chép đoạn văn - Nói số việc làm thể lòng biết ơn cha mẹ - Giáo dục HS biết yêu quý kính trọng người xung quanh II Đồ dung dạy học: - GV: thẻ hình củ cà rốt, viết từ ngữ có để chỗ trống để điền d gi - HS: VBT Tiếng Việt, tập hai III Hoạt động dạy học: * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP HĐ3: VIẾT a Chép đoạn Bầy thỏ biết ơn mẹ - Nêu yêu cầu: Chép đoạn Bầy thỏ biết ơn mẹ - GV đọc đoạn viết ( Đoạn ) - Cho HS đọc đoạn viết + Khi viết ta cần ý điều ? - Đọc đoạn văn bảng, hướng dẫn HS chép vào ( Gv theo dõi chỉnh sửa cho HS ) - GV đọc chậm cho HS soát lại lỗi: Thỏ mẹ suốt ngày đào củ / kiếm / để nuôi / bảy thỏ Bầy thỏ / thương mẹ / Chúng bàn / làm điều / cho mẹ vui - Nhận xét viết số bạn b Chọn d, gi cho ô trống thẻ từ * Tổ chức trò chơi: Thu hoạch cà rốt để viết d / gi - GV nói mục đích chơi hướng dẫn cách chơi: chơi để luyện viết từ có âm đầu viết d, gi Cách chơi: lớp chia thành – đội (nhóm) Các nhóm nhận thẻ để điền d / gi vào chỗ trống thẻ Khi có hiệu lệnh cầm bút điền d / gi vào thẻ Đội hoàn thành nhanh nhiều thẻ đội thắng - Theo dõi HS chơi - Nhận xét nhóm - Gắn thẻ từ viết lên bảng - Cho lớp bình chọn đội thắng – Tuyên dương - Yêu cầu HS ghi từ ngữ viết vào VBT **************************************** TIẾNG VIỆT: Bài 22B: TẬP LÀM ĐẦU BẾP ( Tiết 1) I Mục tiêu: - Đọc đọc trơn từ, câu, đoạn Làm để luộc trứng ngon?; nhớ bước thực công việc - Giáo dục HS biết phụ giúp bố mẹ chuẩn bị bữa ăn cho gia đình II Đồ dung dạy học: - Các thẻ tranh minh hoạ bước luộc trứng (HĐ4) - Học sinh: VBT Tiếng Việt 1, tập hai III Hoạt động dạy học: * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: HĐ1: NGHE – NÓI: * Kể ăn làm từ trứng - Cho HS nêu yêu cầu - Hướng dẫn thực yêu cầu - Yêu cầu HS thực theo cặp đơi - Cặp: Quan sát tranh; HS nói ăn làm từ trứng mà biết - Cả lớp: – HS đại diện nhóm nói ăn làm từ trứng - GV nhận xét, tổng kết: Trứng dùng để chế biến nhiều ăn ngon bổ dưỡng * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ: HĐ2: ĐỌC: a/ Nghe đọc - GV giới thiệu đọc Làm để luộc trứng ngon? - GV đọc rõ ràng, ngắt nghỉ đúng, dừng lâu sau đoạn - Lắng nghe cô đọc đọc thầm theo cô b/ Đọc trơn - Đọc thầm Làm để luộc trứng ngon? tìm từ khó đọc - Ghi từ khó (luộc trứng, nước lạnh, hấp dẫn,…) - HS luyện đọc từ khó( cá nhân, đồng ) - Hướng dẫn đọc câu: đọc ngắt - – HS đọc ngắt câu SHS Cả lớp đọc đồng ngắt câu - Hướng dẫn đọc đoạn + Yêu cầu HS đọc nối tiếp bước luộc trứng - Cá nhân/nhóm: HS đọc nối tiếp bước luộc trứng - Cả lớp: Thi đọc nối tiếp bước luộc trứng nhóm Mỗi nhóm cử HS đọc - Nhận xét – tuyên dương c/ Đọc hiểu - Nêu câu hỏi b SGK + Bài nói điều gì? (1 Nói trứng Nói cách luộc trứng Nói trứng luộc ngon.) + GV chốt câu trả lời (Câu 2) - Nêu yêu cầu c SGK + Nhìn tranh nêu cách làm - Nghe GV HD cách thực (Mỗi bạn nhóm nhìn tranh minh hoạ bước nêu việc làm bước đó) + Cho HS hoạt động theo nhóm - Nhìn tranh minh hoạ bước, bạn HS nói bước - Cả lớp: HS tranh – nối tiếp nêu cách làm bước trước lớp Cả lớp nhận xét + GV chốt ý kiến (GV lưu ý HS: Nếu trứng lấy từ tủ lạnh, nước sôi nhớ đun thêm từ – 10 phút.) + Cho HS viết bước luộc trứng vào VBT (Bài 1) + Nhận xét HS - Giáo dục học sinh biết giúp bố mẹ chuẩn bị bữa ăn cho gia đình * Nhận xét tiết học ******************************** TOÁN: ĐẾM ĐẾN 50 I Mục tiêu: - Biết đếm đến 50 vật - Trả lời câu hỏi “ có ?” - Hình thành cho hs lực: Năng lực tư lập luận toán học, giao tiếp hợp tác; giải vấn đề - HS tích cực, hứng thú, chăm Thực yêu cầu GV nêu II Đồ dùng dạy học: - GV: SGK, hình vng - HS: SGK, vở, bút, hình vng III Các hoạt động dạy học: * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: (HĐ lớp) Đếm đến 20 thêm nữa - Đếm lấy 20: GV cho lớp lên xếp vào hai hàng hàng 10 hs, cộng hai hàng có 20, hs làm sai đứng ngồi cuối chơi nhảy lị có - Thêm nữa: GV mời thêm 1,2 hs xếp vào hàng thứ ba hỏi: “ Bây có bạn xếp hàng ?” - GV khen thưởng HS trả lời nhanh - GV giới thiệu học mới: Chúng ta biết đếm đén 20 Trong học hôm học đếm đến 50 GV ghi đầu * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ: (HĐ cặp đôi) a Nhận biết những số đếm 20 - GV treo tranh (mục khám phá sách hs) y/c HS quan sát thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: + Ba bạn tranh làm gì? + Ba bạn đếm bi, bạn sau đếm bạn trước + Ba bạn đếm bi để làm gì? + Đếm để biết có viên bi + Em đếm lại viên bi ? - Gọi HS trả lời trước lớp b Nhận biết thứ tự số đếm tiếp, cách viết đọc số - Y/C hs xem mơ hình đếm hình vng tranh khám phá , đọc số đếm từ trái sang phải - Y/C hs lấy chục hình vng rời, vào hình vng đếm sửa cho - GV Gọi hs trình bày trước lớp - đại diện lên đếm hình vng tranh khám phá - GV nhận xét, chốt: cho hs đọc số đếm từ 21 đến 29, từ đến 29 - HS đọc đồng lớp, tổ, cá nhân nối tiếp đọc * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP: a Bài tập 1: Đếm trả lời câu hỏi *HĐ1A Đếm đến 20( cá nhân) - GV nêu yêu cầu - YCHS tự đếm xem có 20 búp bê hộp khơng - YCHS tự đếm xem có búp bê hộp ngồi hộp ( hd: từ 20 đếm tiếp búp bê chưa xếp vào hộp) *HĐ1B Đếm đến 30( cặp đôi) - GV nêu yêu cầu - YCHS tự đếm từ 1đế 30 gấu xếp vào hộp - YCHS tự đếm xem có búp bê hộp ngồi hộp ( hd: từ 30 đếm tiếp gấu chưa xếp vào hộp) *HĐ1C Đếm đến 50( cặp đôi) - Tiến hành tương tự HĐ1B b Bài tập 2: Đếm nêu số (HĐ cá nhân) *HĐ1A Đếm từng nhóm hình vuông có số lượng chẵn chục đến 50(cặp đôi) - y/c cặp đôi hs đếm nhóm hình vng viết kết vào - GV nhận xét, hd đếm theo chục 1chuc (10), 2chuc ( 20) *HĐ1B Đếm chục ô vuông rồi đếm tiếp ô vuông rời (cá nhân) - Cho hs đếm số ô vuông đối chiếu với kq viết sẵn 32 ( mẫu sgk) - GV hd đếm số 10, 20, 0, 31, - GV theo sát HS, gợi ý - Gọi HS nêu kq giải thích trước lớp - Gv chốt bài: cho hs đếm lại * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG: - Củng cố: Qua học hôm học gì? - Nhận xét học ***************************** LUYỆN TIẾNG VIỆT: LUYỆN ĐỌC BÀI: BẦY THỎ BIẾT ƠN MẸ I Mục tiêu: - HS luyện đọc to, rõ ràng mạch lạc đoạn, bài: Bầy thỏ biết ơn mẹ - HS nói nội dung theo gợi ý Nói nhận xét bầy thỏ - Giáo dục HS yêu quý biết ơn cha mẹ II Đồ dung dạy học: GV: - Tranh HĐ1 HS: - VTV, Vở BT, SGK, Bộ thẻ chữ III Hoạt động dạy học: * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: HĐ1: LUYỆN NĨI: - Cho HS nói việc làm thể lòng biết ơn giúp đỡ cha mẹ * Sáng sớm em quét nhà cho mẹ đỡ mệt Em tự ăn cơm đến trường để mẹ làm Em vẽ tranh tặng mẹ ngày 8/3 * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP: a Đọc tiếng, từ - HS luyện đọc tiếng, từ khó: suốt, viết, quên, bìa, - GV sửa lỗi, giúp đỡ HS b Đọc đoạn: - HS luyện đọc đoạn theo nhóm: HS đọc đoạn - Các nhóm thi đọc đoạn trước lớp - Nhận xét bình chọn nhóm đọc tốt c HS đọc - Gọi HS xung phong đọc - Em làm thể lịng kính yêu biết ơn cha mẹ? - GV nhận xét HS trả lời d Luyện tập Bài : Thỏ mẹ nói hận q con?: (Trang 15) - Mẹ yêu nhiều, biết quan tâm mẹ - Mẹ cảm động Các biết quan tâm mẹ - GV giúp đỡ HS viết chậm Bài 2: Nối d, gi vào chỗ trống thẻ từ có hình củ cà rốt (VBT trang 15) - HS quan sát tranh vẽ, tìm từ có d gi - HS nối: d: dừa, dâu, dứa, dưa hấu gi: giá đỗ, giỏ - GV theo dõi nhận xét, tuyên dương HS viết - GV chốt nối d/ gi Bài 3: Viết câu ca dao (VBT TV trang 15) - HS tự viết câu vào BTTV Công cha núi Thái Sơn Nghĩa mẹ nước nguồn chảy - GV quan sát, giúp đỡ HS viết chậm - GV nhận xét chữ HS sửa sai có * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG: - Nghe GV nhận xét tiết học, nhà chia sẻ học với người thân ********************************* Thứ tư ngày 25 tháng năm 2021 TIẾNG VIỆT: BÀI 22B: TẬP LÀM ĐẦU BẾP? ( Tiết 2, 3) I Mục tiêu: - Nghe chép đoạn văn ngắn (khoảng 35 chữ) Viết từ có tiếng bắt đầu d / gi v / d - Nghe hiểu câu chuyện Dê nghe lời mẹ kể lại đoạn câu chuyện - Biết hỏi đáp câu chuyện nghe II Chuẩn bị ĐDDH: GV: - Thẻ từ HĐ4 III Hoạt động dạy - học : * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP: HĐ3: VIẾT: a, Nghe- viết đoạn văn viết tả “ Làm để luộc trứng ngon?” - HS đọc lại đoạn văn, ghi bảng từ viết hoa: Bước , Nhẹ, Đổ, Có - Viết đoạn văn vào tả theo lời Gv đọc - GV đọc cho HS sốt lỗi b, Làm tập tả: - HS làm BT mục a, Tìn từ viết d/gi - Chốt kết đúng, HS ghi từ ngữ vào HĐ4: NGHE - NÓI: - HS nghe câu chuyện Dê nghe lời mẹ lần - Nghe câu chuyện lần - HD HS trả lời câu hỏi tranh để nắm nội dung - Luyện kể lại câu chuyện theo nhóm đoạn câu chuyện - Thi kể trước lớp * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG: - HS làm BT BT ******************************** HĐTN: PHÒNG TRÁNH NGUY HIỂM I Mục tiêu: - Biết phát triển kỹ thích ứng với sống, biết quan sát nhận diện số tình nguy hiểm để phịng tránh - Nắm nguyên tắc tự bảo vệ nhà đường, tránh tình HS lớp thường gặp phải bị ngã; bị hóc; ngạt vật nhỏ; bị ngộ độc chất lạ, đồ thiu, bị ngạt đuối nước II Đồ dùng dạy học: - GV: Một số đạo cụ tạo tiếng động theo mô tả III Các hoạt động dạy học: * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG:- Tổ chức chơi trò chơi: Từng tổ lên bảng nhắm mắt lắng nghe âm GV tạo đốn xem âm gì: Chùm chìa khóa xóc lên, tiếng viên sỏi nhỏ xóc lên,… - GV nói: Đó âm từ sống Nhưng đơi khi, có âm nguy hiểm – Những âm không mong muốn nghe thấy phải cảnh giác với chúng * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ: Thảo luận “âm không mong muốn” -Qua việc miêu tả âm vang lên từ tình đời thật, học sinh nhận biết dạng nguy hiểm xảy với sinh hoạt hàng ngày -GV nhắc âm đặt câu hỏi gợi mở: + Oạch oạch âm phát từ đâu? -GV đặt sợi dây rối tung, vỏ chuối đất vật để bàn như: cúc áo, vỏ chai, túi ni lông… - GV đặt câu hỏi thảo luận: ? Vì thấy sợi dây vỏ chuối đất lại cảm thấy nghe thấy âm “oạch oạch” ? Vì thấy hạt vải, cúc áo mà nghe thấy âm “ ặc ặc” ? Vì nhìn hai chai nước lại nghe thấy âm “ ọc ọc” - GV phân tích tình Kết ḷn: Xung quanh ta có nhiều đồ vật nhìn tưởng vơ hại mà trở thành ngun nhân khiến ta bị đau , bị ngộ độc, bụng sôi lên khó chịu, bị ngạt thở Trong nhiều trường hợp, ta nguy hiểm khơng hỗ trợ kịp thời - GV giới thiệu anh em nhà nguy hiểm + GV: Làm bị ngã đau + GV: Làm bị ngộ độc + GV: Làm bị ngạt thở * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỞ RỘNG VÀ TỔNG KẾT CHỦ ĐỀ: - GV tặng cho lớp bí kíp + Tấm bìa hình mắt + Tấm bìa hình bàn tay * CAM KẾT VÀ HÀNH ĐỘNG: - GV đề nghị HS vẽ lại hai bí kíp vào bìa thu hoạch vào để nhà nhắc nhở người tân gia đình tình nguy hiểm - Cùng phát anh em nhà nguy hiểm có mặt nhà *Củng cớ: - GV nhận xét - Tuyên dương HS ******************************** LUYỆN T- VIỆT: LUYỆN ĐỌC BÀI: LÀM THẾ NÀO ĐỂ LUỘC TRỨNG NGON ? I Mục tiêu: - Đọc đọc trơn từ, câu, đoạn Làm để luộc trứng ngon Hiểu chi tiết bài, thơng tin - Học sinh biết hợp tác nhóm, quan sát tranh trình bày hồn thành nhiệm vụ học tập - Giúp học sinh phát triển phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, đoàn kết, yêu thương II Đồ dung dạy học: - VBT Tiếng Việt 1, tập III Hoạt động dạy học: * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: HĐ1: NGHE – NÓI: * Kể ăn làm từ trứng - Cho HS nêu yêu cầu - Hướng dẫn thực yêu cầu - Yêu cầu HS thực theo cặp đôi - Cặp: Quan sát tranh; HS nói ăn làm từ trứng mà biết - Cả lớp: – HS đại diện nhóm nói ăn làm từ trứng - GV nhận xét, tổng kết: Trứng dùng để chế biến nhiều ăn ngon bổ dưỡng * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP: HĐ2: ĐỌC: a/ Nghe đọc - GV giới thiệu đọc Làm để luộc trứng ngon? - GV đọc rõ ràng, ngắt nghỉ đúng, dừng lâu sau đoạn - Lắng nghe cô đọc đọc thầm theo cô b/ Đọc trơn - Đọc thầm Làm để luộc trứng ngon? tìm từ khó đọc - Ghi từ khó (luộc trứng, nước lạnh, hấp dẫn,…) - HS luyện đọc từ khó( cá nhân, đồng ) - Hướng dẫn đọc câu: đọc ngắt - – HS đọc ngắt câu SHS Cả lớp đọc đồng ngắt câu - Hướng dẫn đọc đoạn + Yêu cầu HS đọc nối tiếp bước luộc trứng - Cá nhân/nhóm: HS đọc nối tiếp bước luộc trứng - Cả lớp: Thi đọc nối tiếp bước luộc trứng nhóm Mỗi nhóm cử HS đọc - Nhận xét – tuyên dương c/ Đọc hiểu - Nêu câu hỏi b SGK + Bài nói điều gì? (1 Nói trứng Nói cách luộc trứng Nói trứng luộc ngon.) + GV chốt câu trả lời (Câu 2) - Nêu yêu cầu c SGK + Nhìn tranh nêu cách làm - Nghe GV HD cách thực (Mỗi bạn nhóm nhìn tranh minh hoạ bước nêu việc làm bước đó) + Cho HS hoạt động theo nhóm - Nhìn tranh minh hoạ bước, bạn HS nói bước - Cả lớp: HS tranh – nối tiếp nêu cách làm bước trước lớp Cả lớp nhận xét + GV chốt ý kiến (GV lưu ý HS: Nếu trứng lấy từ tủ lạnh, nước sôi nhớ đun thêm từ – 10 phút.) + Cho HS viết bước luộc trứng vào VBT (Bài 1) + Nhận xét HS HĐ3: LUYỆN TẬP Bài : Viết tranh bước luộc trứng: (VBT TV Trang 16) - Hs viết vào tập - GV nhận xét Bài 2: Khoanh vào từ ngữ viết (bài a) (VBT TV trang 16) - HS khoanh vào VBT + dầu ăn + giò chả + dưa hành - GV theo dõi nhận xét, tuyên dương HS viết - GV chốt viết d/gi Bài 3: Viết – câu ăn em u thích.(VBT TV Trang 16) - HS tự viết vào BTTV - GV quan sát, giúp đỡ HS viết trọn câu * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG: - Nhận xét tiết học: - Nghe GV nhận xét tiết học, nhà chia sẻ học với người thân ******************************** Thứ năm ngày 26 tháng năm 2021 CÁC SỐ ĐẾN 50 TOÁN: I Mục tiêu: - Đọc ,viết số đến 50 Nhận biết số lượng nhóm vật có số lượng đến 50 vật II Chuẩn bị ĐDDH: GV: - Bộ đồ dùng học tốn - Máy tính , ti vi HS : - Bộ đồ dùng học toán, SGK III Hoạt động dạy – học: * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: - HS đọc lại số đếm đến 50 trò chơi tiếp sức - HS trả lời câu hỏi: Có bao nhiêu? Theo hình GV bảng - GV nhận xét giới thiệu * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ: a HS nhận số lượng nhóm hình vng: - HS quan sát tranh trả lời câu hỏi số lượng nhóm hình - Trình bày trước lớp thể việc đếm - GV lưu ý lại cách đếm cho HS b HS nhận biết cách viết đọc số: - HS thảo luận để trả lời câu hỏi GV: Nêu cách đọc viết số lượng hình vng màu - Đại diện nhóm trình bày trước - GV đưa vài nhóm vật khác để HS đếm * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP: a Hoạt động thực HĐ SHS - HS tự đếm viết số vào ô vuông - Quan sát hỗ trợ hs hạn chế - Huy động kết Nhận xét.Tuyên dương b HS thực HĐ SHS - HS quan sát đọc số, tìm cách đọc phù hợp để nối vào khinh khí cầu - GV gợi ý , hỗ trợ hs làm - Gọi số hs nêu kết - Nhận xét, tuyên dương c HS thực HĐ SHS - HS đọc lại dãy số từ đến 50, tìm số cịn thiếu điền vào - GV gợi ý, hỗ trợ hs làm - HS trình bày kết theo nối tiếp Lớp nhận xét * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG: - HS thực HĐ4 SHS - HS đếm số taó co tranh cách khoanh vào chục đếm - GV quan sát, theo dõi hs hạn chế giúp hs - Nhận xét, tuyên dương ************************************** TIẾNG VIỆT: BÀI 22C: EM YÊU NHÀ EM (T 1, 2) I Mục tiêu - Đọc từ, câu thơ, đoạn thơ Ngôi nhà Nêu cảnh vật xung quanh ngơi nhà Hiểu tình cảm bạn nhỏ ngơi nhà Học thuộc đoạn thơ - Biết hỏi- đáp điều mơ ước cho nhà - Giáo dục HS biết u q ngơi nhà - HS biết hợp tác nhóm, trình bày vấn đề lưu lốt có khả sử dụng từ ngữ tốt II Đồ dùng dạy học: - GV: Màn hình TV bảng phụ để GV hướng dẫn HS học thuộc lòng đoạn thơ - HS: VBT Tiếng Việt 1, tập III Các hoạt động dạy học: TIẾT * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: HĐ1: NGHE – NĨI: - Nghe – nói Cả lớp: Đại diện nhóm nói cảnh vật quanh ngơi nhà * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ: HĐ2: ĐỌC: a/ Nghe đọc - Cả lớp: – Nghe GV giới thiệu đọc nói ngơi nhà miền quê bình dị - Nghe GV đọc rõ ràng, nghỉ sau dòng thơ, dừng lâu sau khổ thơ Đọc thầm theo GV b/ Đọc trơn - Cả lớp: + HS đọc số từ ngữ dễ mắc lỗi phát âm theo mẫu (GV chọn), hàng xoan, xao xuyến, lảnh lót + HS đọc số từ nghe giải nghĩa từ ngữ: lảnh lót (âm cao, âm vang); mộc mạc (giản dị, đơn giản) + HS đọc cá nhân, đồng dịng thơ có nghỉ sau dòng thơ, dừng lâu sau khổ thơ - Nhóm: Mỗi HS đọc khổ thơ, đọc tiếp nối đoạn hết - Cả lớp: HS thi đọc nhóm, bình chọn nhóm đọc tốt TIẾT c/ Đọc hiểu – Cả lớp: Nghe GV giới thiệu đọc hướng dẫn HĐ – Nhóm: + HS nêu câu hỏi thứ (Em thích cảnh vật ngơi nhà bạn nhỏ?), bạn nhóm trả lời + Một HS nêu yêu cầu thứ hai (Tìm câu thơ cho biết tình cảm bạn nhỏ với ngơi nhà.) + Các bạn nhóm thực u cầu - Cả lớp: Một số HS thực yêu cầu Nghe bạn GV nhận xét d/ Đọc thuộc khổ thơ - Cả lớp: Nghe GV hướng dẫn cách đọc thuộc khổ thơ: HS chọn khổ thơ u thích, đọc thuộc câu, hình dung cảnh vật nhà nhắc đến khổ thơ - Cá nhân: HS luyện đọc câu để thuộc khổ thơ chọn - Nhóm: Từng em đọc khổ thơ thuộc - Cả lớp: Thi đọc thuộc khổ thơ Bình chọn bạn đọc tốt * Củng cớ, dặn dị: - Em vừa học gì? - Nhận xét học - Nhắc học sinh làm tập VBT ******************************* LUYỆN TIẾNG VIỆT: LUYỆN VIẾT CHỮ HOA E, Ê I Mục tiêu: - Tơ chữ hoa E,Ê Viết từ có chữ hoa E,Ê - Rèn cho học sinh tính chăm chỉ, cẩn thận viết - Hình thành cho học sinh lực ngôn ngữ, thẩm mỹ II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng mẫu chữ tiếng việt kiểu chữ viết hoa Tivi - HS: vở, III Các hoạt động dạy học: * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: - Chơi trò chơi chuyền thẻ đọc từ - Nghe GV nhận xét, tuyên dương * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP: - Luyện viết chữ hoa - HS quan sát chữ mẫu : Chữ hoa E,Ê cỡ nhỏ - HS lắng nghe GV nêu viết mẫu chữ hoa E,Ê (cao 2,5 li, điểm đặt bút…) - Hs tô chữ hoa E,Ê vào * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG: - Luyện viết từ - HS nghe GV HD nối chữ để viết từ Ê- đê - Nghe GV đọc, HS thực viết dòng - Nghe GV nhận xét ,sửa lỗi cho HS viết sai, tuyên dương HS - Nghe GV nhận xét tiết học, dặn dò học sinh nhà viết lại chữ sai độ cao, khoảng cách * Củng cớ dặn dị: - Xem triển lãm viết bạn Chọn bào viết đẹp Tuyên dương HS - Nhận xét tiết học, dặn dò học sinh nhà luyện lại chữ sai ********************************************* Thứ sáu ngày 27 tháng năm 2021 BÀI 22C: EM YÊU NHÀ EM ( Tiết ) TIẾNG VIỆT: I Mục tiêu: - Nêu cảnh vật xung quanh ngơi nhà Hiểu tình cảm bạn nhỏ ngơi nhà Học thuộc đoạn thơ - Tô chữ hoa E, Ê; viết từ có chữ hoa E, Ê II Đồ dung dạy học: - Mẫu chữ hoa E, Ê để dạy học sinh tập tô chữ hoa - Vở tập tiếng Việt 1, tập - Tập viết 1-Tập III Hoạt động dạy học: * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP: a) Tô viết - Tô chữ hoa E, Ê + Cả lớp: Nghe giáo viên hướng dẫn cách tô chữ hoa Ê, Ê + Cá nhân: Tô chữ hoa Ê, Ê vào tập viết + Cả lớp: Nghe giáo viên hướng dẫn viết từ có chữ mở đầu chữ hoa E, Ê Chữ viết thường sau chữ hoa cần viết gần sát chữ hoa - Cá nhân: Viết từ Ê-đê vào tập viết b) Viết câu - Viết câu nhà em - Nghe GV gợi Ý: Em viết câu nói nội dung sau: + Ngôi nhà em đâu? + Ngôi Nhà em có đặc biệt? + Tình cảm em nhà * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG: HĐ4: NGHE – NÓI: - Cùng bạn hỏi ‒ đáp ngơi nhà u thích - Cả lớp: Xem tranh minh hoạ, nghe GV hướng dẫn cách làm (cùng hỏi – đáp nhóm ngơi nhà u thích thân) - Nhóm: Mỗi HS nhóm nói lên ngơi nhà u thích - Cả nhóm nhận xét ngơi nhà bạn - Nghe giáo viên dặn dò làm tập tập *********************************** TIẾNG VIỆT: BÀI 22D: BỐ DẠY EM THẾ ( Tiết 1) I Mục tiêu: - Đọc mở rộng câu chuyện thơ chủ điểm Gia đình em (nên câu chuyện thơ nói người cha) thiên nhiên - Viết 1-2 câu việc bố làm cho II Đồ dung dạy học: - Vở BTTV – T2 III Hoạt động dạy học: * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: HĐ1 NGHE – NÓI: - Cả lớp: Nghe đọc yêu cầu HĐ nghe GV HD cách làm: Nhìn tranh TLCH: Những tranh nói ai? (Nói việc làm nố bạn nhỏ.) - HS thực theo HD GV * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ: HĐ2: VIẾT: a) Viết 1-2 câu kể lại việc bố em làm cho em - Cả lớp: Nghe GV HD cách viết: + Nhớ lại việc bố làm cho em + Chọn việc bố làm khiến em nhớ khiến em vui nhất, cảm động - Cá nhân: + Nêu suy nghĩ em việc làm bố + Viết nháp trước viết vào - Nghe giáo viên nhận xét góp ý làm - Nghe giáo viên dặn dò ************************************ TIẾNG VIỆT: BÀI 22D: BỐ DẠY EM THẾ (Tiết 2, 3) I Mục tiêu: - Nghe - viết khổ thơ Viết từ mở đầu r/d Viết 1-2 câu về việc bố làm cho - Nói việc làm thể tranh - Biết yêu thương bố mẹ II Đồ dung dạy học: - 4- phiếu học tập (hình tổ ông SHS) - Vở tập Tiếng Việt 1, tập III Hoạt động dạy học: * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP: b) Nghe - viết - Cả lớp: Nghe giáo viên đọc khổ thơ - Cá nhân: + Từng nhân viết nháp từ có chữ mở đầu viết hoa + Từng HS viết vào theo lời giáo viên đọc: nghe cụm từ ghi nhớ, nhớ chép lại cụm từ ghi nhớ nhớ + Từng HS nghe giáo viên đọc lại để soát lỗi sửa lỗi + Từng HS sửa lỗi viết theo HD GV - Cả lớp: Nghe giáo viên nhận xét viết số bạn c) Chơi: Giúp ong mật xây tổ - Cả lớp: Nghe giáo viên nói mục đích thi HD cách thi: Thi để luyện viết từ có âm đầu viết r/d Cách thi: theo nhóm, nhóm, HS nhận thẻ/phiếu viết từ ngữ chứa tiếng mở đầu r/d vào thẻ, sau lên bảng gắn thẻ điền từ ngữ Nhóm có số thẻ điền nhiều nhóm thắng - Nhóm: HS thực chơi: điền từ/từ ngữ chứa tiếng mở đầu d/r vào thẻ, gắn thẻ lên bảng lớp - Cả lớp: Nghe GV xác nhận thẻ viết chữ mở đầu d/r, xác nhận nhóm thắng * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG: HĐ3: ĐỌC MỞ RỘNG: - Cả lớp: Nghe giáo viên hướng dẫn: +Tìm đọc truyện thơ chủ điểm Gia đình em, yêu thương chăm sóc cha mẹ + Địa tìm sách: Thư viện trường, tủ sách lớp, sách truyện nhà + Nhiệm vụ sau đọc: nói với người thân điều u thích đọc - Cá nhân( làm ngồi học): tìm xét độc theo hướng dẫn giáo viên ( học sinh đọc gợi ý Món quà sinh nhật sách học sinh.) nói với bà Lý bạn nhỏ câu chuyện muốn tặng kem cho bố ngày sinh nhật - Nghe giáo viên dặn dò làm tập tập ******************************** SHL: PHỊNG TRÁNH NGUY HIỂM Tích hợp Giáo dục địa phương tỉnh Quảng Bình Chủ đề 4: Lễ hội quê em: Phần Hoạt động thực hành I Mục tiêu: - HS kể tên lễ hội tiêu biểu địa phương - HS biết hoạt động lễ hội - HS biết chia sẻ lễ hội mà u thích - Học sinh có thêm ý thức việc tự bảo vệ trước tình nguy hiểm tiềm ẩn II Đồ dung dạy học: - Tranh ảnh video lễ hội địa phương.(Lễ hội Đua thuyền sông Kiến Giang, Lễ hội Cầu ngư, lễ hội Bài chòi, ) - 56 bìa hình trịn màu đỏ, đường kính khoảng 20cm, có dấu chấm than màu đen III Hoạt động dạy học: Giáo dục địa phương tỉnh Quảng Bình Chủ đề 4: Lễ hội quê em Thực hành: HĐ1: Trong học nhắc đến những lễ hội địa phương em? - GV đọc yêu cầu phần Thực hành – Sách học sinh - Tr22 - GV gọi HS nhắc lại yêu cầu - GV u cầu HS thảo luận theo nhóm đơi: Kể tên lễ hội SHS có địa phương em - GV u cầu nhóm trình bày kết thảo luận - GV chốt kiến thức: (huyện Lệ Thủy: Lễ hội Đua thuyền, Lễ hội Cầu ngư, Hội Bài chòi ) - GV giới thiệu lễ hội có địa phương để HS ghi nhớ HĐ2: Chọn hình ảnh HĐ lễ hội mà em biết? - GV đọc yêu cầu phần Thực hành – Sách học sinh - trang 23 - GV gọi HS nhắc lại yêu cầu - GV tổ chức trị chơi: Hướng dẫn viên tí hon - GV cho HS chuẩn bị vòng phút: Chia sẻ lớp lễ hội quê em - HS nói lễ hội quê em theo câu hỏi sau: + Tên lễ hội gì? + Lễ hội tổ chức đâu? + Lễ hội có bật? - Yêu cầu đại diện HS chia sẻ trước lớp - Bình chọn HS đạt danh hiệu Hướng dẫn viên tí hon HĐ3: Chia sẻ hoạt động lễ hội mà em thích - GV đọc yêu cầu phần Thực hành – Sách học sinh - trang 23 - GV gọi HS nhắc lại yêu cầu - GV yêu cầu HS chia sẻ theo nhóm đơi: - GV u cầu HS chia sẻ lớp lễ hội mà em thích quê em - số HS chia sẻ lễ hội lễ hội mà em thích quê em - HS GV nhận xét HĐ tổng kết tuần * GV tổng kết nhận xét hoạt động tuần 22 - GV nhận xét nề nếp: * Ưu điểm: + Các em trì sĩ số, học chuyên cần, vào lớp Giữ gìn vệ sinh cá nhân Trực nhật vệ sinh lớp học khu vực trường tốt Đã biết cách thực ôn đầu + Thực HĐ học nghiêm túc Chữ viết dần ổn định Đã biết làm quen với HĐ nhi * Tồn tại: + Một số em tính tự học chưa cao, tập trung học, chữ viết chưa mẫu * GV nêu phương hướng tuần tới: - Triển khai hoạt động tháng 3/2021 với chủ điểm Kính u mẹ giáo - Duy trì sĩ số có Thực tốt nề nếp vào lớp nề nếp học tập - Tích cực tham gia sinh hoạt - Nhắc nhở HS không dùng rác thải nhựa, không vứt rác thải nhựa đường, hạn chế dùng rác thải nhựa hộp sữa, hộp nước ngọt, bao bóng, - GV tun truyền HD cách phịng chống dịch Covid - Nhắc nhở số HS non cần cố gắng HĐ chia sẻ cảm xúc cá nhân sau trải nghiệm lần trước - HS chia sẻ với bạn tổ buổi “truy tìm” anh em nhà Nguy hiểm gia đình - Thảo luận đến kết luận: Sống ngăn nắp, ăn uống lành mạnh, hành động xin phép bố mẹ giảm bớt nguy gặp anh em nhà Nguy hiểm HĐ nhóm - Truy tìm em lên nhà Nguy hiểm trường Bản chất: - Chơi trị chơi tìm nơi gây Nguy hiểm trường giúp học sinh ý thức kỹ việc phát nguy hiểm trước xảy Dẫn dắt tổ chức hoạt động: - Giáo viên gợi ý học sinh từ vẽ biểu tượng cảnh báo nguy hiểm Nếu HS khơng làm được, GV dùng bìa màu đỏ, pử có dấu chấm than - Giáo viên học sinh vòng quanh sân trường, lên cầu thang chỗ cảm thấy có nguy hiểm học sinh đặt dấu cảnh báo nguy hiểm HĐ tổng kết vĩ - Ở trường học thường học sinh hay ngã chạy vội vàng va vào tường ba vào - Giáo viên cho học nghe đoạn thơ: Đi đâu mà vội mà vàng, Mà vấp phải đá mà quàng phải dây! Thủng thẳng chúng anh đây, Chẳng đá vấp, chẳng dây quàng - Giáo viên đọc mẫu lần sau đọc hai lần để học sinh đọc theo Giáo viên đề nghị học sinh nhà đọc cho bố mẹ nghe nhớ ***************************** ... VẬN DỤNG: - Nhận xét tiết học: - Nghe GV nhận xét tiết học, nhà chia sẻ học với người thân ******************************** Thứ năm ngày 26 tháng năm 2021 CÁC SỐ ĐẾN 50 TOÁN: I Mục tiêu: - Đọc ,viết... tính tự học chưa cao, tập trung học, chữ viết chưa mẫu * GV nêu phương hướng tuần tới: - Triển khai hoạt động tháng 3 /2021 với chủ điểm Kính u mẹ giáo - Duy trì sĩ số có Thực tốt nề nếp vào lớp nề... mẹ II Đồ dung dạy học: - 4- phiếu học tập (hình tổ ơng SHS) - Vở tập Tiếng Việt 1, tập III Hoạt động dạy học: * TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP: b) Nghe - viết - Cả lớp: Nghe giáo viên đọc khổ thơ