Giáo án cô lệ (4d) tuần 14+15 (năm học 2020 2021)

Tuần 14+15 Năm học: 2020 - 2021 TuÇn 14+15 CHÀO CỜ: To¸n: Thứ hai ngày 14 tháng 12 năm 2020 NĨI CHUYỆN ĐẦU TUẦN chia mét tỉng cho mét sè I.Mục tiêu: HS biết: -Chia tổng cho số Bước đầu vận dụng tính chất chia tổng cho số thực hành tính - Vận dụng linh hoạt tính chất chia tổng cho số thực hành tính - HS u thích có ý thức học tốt mơn tốn - Tích cực hợp tác nhóm Cẩn thận tính tốn II Đồ dùng dạy học : SHD, Bảng nhóm III Hoạt động dạy học: A Hoạt động bản: 1.Chơi trò chơi “Thi giải toán - Chinh phục đỉnh cao”( Theo SHD) 2.Đọc kĩ nội dung sau ( Theo SHD) 3.Nói với bạn hai cách tính giá trị biểu thức sau: (25 + 35 ) : 5( Theo SHD) - Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực theo logo SGK - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho em nắm tính chất chia tổng cho số thực hành tính + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ bạn tiếp thu hạn chế nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí : + Điền kết nhanh trò chơi “Thi giải toán - Chinh phục đỉnh cao + Nắm nội dung: Khi chia tổng cho số, số hạng tổng chia hết cho số chia ta chia số hạng cho số chia cộng kết lại + Tính giá trị biểu thức ( 25+ 35): hai cách - PP: Vấn đáp gợi mở, quan sát trình,pp viết - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, ghi chép ngắn, HS viết B Hoạt động thực hành: 1.Tính hai cách( Theo SHD) Tính hai cách ( theo mẫu) ( Theo SHD) Trần Thị Thúy Kiều Tuần 14+15 Năm học: 2020 - 2021 - Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực theo logo SGK - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho em vận dụng tính chất chia tổng cho số thực hành tính để hồn thành tập + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ bạn tiếp thu cịn hạn chế nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí : + Vận dụng chia tổng chia cho số tính giá trị biểu thức hai cách + Vận dụng chia hiệu chia cho số tính giá trị biểu thức hai cách - PP: Vấn đáp gợi mở, quan sát trình,pp viết - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, ghi chép ngắn, HS viết, phân tích phản hồi, tơn vinh học tập C.Hoạt động ng dng: V nh với ngời thân hoàn thành phÇn øng dơng SGK ********** TIẾNG VIÊT: Bài 14A: MĨN QUÀ TUỔI THƠ (T1) I.Mục tiêu: - Biết đọc văn với giọng kể chậm rãi, bước đầu biết đọc nhấn giọng số từ ngữ gợi tả, gợi cảm phân biệt lời kể nhân vật - Hiểu nội dung: Chú bé Đất can đảm, muốn trở thành người khỏe mạnh, làm nhiều việc có ích dám nung lửa đỏ - Giúp HS yêu thích mơn học - Rèn luyện lực ngơn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu mình; bày tỏ Biết can đảm, dám làm việc có ích II Chuẩn bị ĐDDH: SHD, Tranh ảnh minh họa III Hoạt động dạy học: HĐ1,2,3:Theo TL Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: +Đọc trơi chảy lưu lốt.Đọc với giọng chậm rãi, vui tươi, nhấn giọng từ ngữ + Đọc từ ngữ khó: chàng kị sĩ, bảnh, cưỡi ngựa tía, mái lầu son, nắp tráp hỏng + Giải nghĩa từ ngữ :kị sĩ, tía, son, đoảng, chái bếp, đống rấm, rấm Trần Thị Thúy Kiều Tuần 14+15 Năm học: 2020 - 2021 -PP: vấn đáp -Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ4,5:Theo TL * Đánh giá: + Tiêu chí : Đánh giá mức độ hiểu nội dung đọc học sinh - Tham gia tích cực, thảo luận bạn để tìm câu trả lời Câu1: Đồ chơi cu chắt gồm có chàng kị sĩ cưỡi ngựa tía, dây cương vàng, nàng cơng chúa mặt trắng, ngồi mái lầu son bé nặn đất Câu 2: Chàng kị sĩ công chúa làm bột, màu sắc sặc sỡ ngựa đất cu Chắt tự nặn lấy, mộc mạc, không diêm dúa Câu 3: Cu Chắt để đồ chơi vào nắt tráp hỏng Họ làm quen với người đất làm bẩn quần áo đẹp chàng kị sĩ nàng công chúa nên cu Chắt bỏ hai người bột vài lọ thủy tinh Câu 4: Sau chàng kị sĩ phàn nàn chơi với cu Đất bị bẩn hết quần áo đẹp, cu Chẳt bỏ hai người bột vào lọ thủy tinh Cịn lại mình, cu Đất nhớ q, tìm đường cánh đồng, đến chái bếp gặp mưa, gấm nước bị rét.Cu Đất vào bếp sưởi Thoạt đầu thấy ấm áp khoan khoái sau lại thấy nóng rát chân tay, cu Đất sợ nên lùi lại Câu 5: Chú bé Đất định trở thành Đất nung muốn xơng pha rèn luyện, làm nhiều việc có ích Câu 6: Chi tiết “ nung lửa” tượng trưng cho rèn luyện khó khăn, gian khổ - Nội dung bài: Chú bé Đất can đảm, muốn trở thành người khỏe mạnh, làm nhiều việc có ích dám nung lửa đỏ - Trả lời to, rõ ràng, lưu loát mạnh dạn + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời V HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Về nhà nguời thân đọc ********** TIẾNG VIÊT: Bài 14A:MÓN QUÀ TUỔI THƠ( T2) Trần Thị Thúy Kiều Tuần 14+15 Năm học: 2020 - 2021 I Mục tiêu : - Nắm cách đặt câu hỏi cho phận xác định câu, nhận biết số từ nghi vấn đặt câu hỏi với từ nghi vấn - Bước đầu nhận biết dạng câu có từ nghi vấn khơng dùng để hỏi - Có thái độ tích cực học tập - Hợp tác tích cực Luyện tập câu hỏi II Đồ dùng DH: - Bảng nhóm Hoạt động dạy học: HĐ1:Thay đặt câu hỏi cho phận câu in đậm(theo tài liệu) *Đánh giá: - Tiêu chí:đặt câu hỏi cho phận câu in đậm a Ai hăng hái khỏe ? b, Để chuẩn bị cho học mới, trước học em thường làm gì? C, Cảnh tượng bến cảng nào? d, Bọn trẻ xóm em hay thả diều đâu ? - PP: vấn đáp, viết - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, viết nhận xét HĐ2.3: (theo tài liệu) Tìm từ nghi vấn câu hỏi ghi vào *Đánh giá: - Tiêu chí: H Đ 2:+tìm từ nghi vấn a Có phải khơng? b phải khơng? c à? H Đ3: + tìm câu khơng phải câu hỏi không dùng dấu chấm hỏi Câu b,d,g câu hỏi Không dùng dấu chấm hỏi câu - PP: vấn đáp - KT: đặt câu hỏi, nhận xét lời Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) ********** ĐẠO ĐỨC: BIẾT ƠN THẦY CÔ GIÁO (T1) I Mục tiêu Học xong HS có khả năng: - Biết công lao thầy giáo, cô giáo - Nêu việc cần làm thể biết ơn thầy giáo, cô giáo Trần Thị Thúy Kiều Tuần 14+15 Năm học: 2020 - 2021 - Lễ phép, lời thầy giáo, cô giáo - Kỹ tự nhận thức giá trị công lao dạy dỗ thầy cô.Kỹ lắng nghe lời dạy bảo thầy cơ.Kỹ thể kính trọng, biết ơn với thầy cô III/ Hoạt động dạy - học: 1/ HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1: HS xử lý tình Việc : Em nêu cách ứng xử xảy ra, chọn cách ứng xử thích hợp nêu lý chọn cách ứng xử ? - Các bạn làm nghe Vân báo tin cô giáo cũ bị ốm? - Em làm nghe Vân nói ? Vì sao? Việc : Em bạn trao đổi vấn cách ứng xử vai tranh Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ CTHĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp -Vì phải kính trọng,biết ơn thầy, giáo? - Em phải làm để tỏ lịng kính trọng ,biết ơn thầy giáo? HĐ2: HS nhận biết hành vi tôn trọng ,biết ơn thầy cô * Bài tập 1/tr22: * Bài tập tr/22 Việc :Em quan sát tranh trao đổi việc làm thể lịng biết ơn,kính trọng thầy cô giáo Việc : Em bạn trao đổi Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ CTHĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ Đánh giá: - Tiêu chí: Lễ phép, lời thầy giáo, cô giáo -PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập *HĐ3 : HS trình bày tư liệu sưu tầm Trần Thị Thúy Kiều Tuần 14+15 Năm học: 2020 - 2021 Việc :Em đọc trình bày nội dung sưu tầm : chuyện, thơ, ca dao, tục ngữ Việc : Em bạn trao đổi Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ CTHĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ Vì ta phải biết ơn thầy giáo *Hoạt động kết thúc tiết học : HS nêu mục tiêu đạt sau ********** TIẾNG VIỆT: Bài 14A:MÓN QUÀ TUỔI THƠ(T3) I Mục tiêu: - Nghe - viết đoạn văn, trình bày tả sẽ, quy định - Giúp học sinh viết tả.Bài viết “ Chiếc áo búp bê” 80 chữ /15 phút.Làm tập -HS viết cẩn thận, trình bày đẹp -Tự học, hợp tác nhóm II Đồ dùng: Bảng phụ chép sẵn tập, hộp thư III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1.Khởi động: Việc 1: GV tổ chức cho lớp chơi: Hộp thư di động để ôn lại kiến thức Nêu cách chơi Việc 2: HS tham gia trò chơi Việc 3: Nhận xét đánh giá - Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu học HĐ2: Tìm hiểu viết: - Cá nhân tự đọc viết - Tìm từ khó viết trao đổi bạn bên cạnh - Luyện viết từ khó vào nháp, chia sẻ GV B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ1: Viết tả - GV đọc viết, lưu ý cách trình bày viết, tư ngồi viết ý thức luyện chữ viết - Nghe viết “ Chiếc áo búp bê”.GV đọc cụm từ, HS nghe viết vào - GV theo dõi, uốn nắn - GV đọc chậm - HS dị *Đánh giá: -Tiêu chí : Kĩ viết tả HS + Viết xác từ khó: phong phanh, mảnh vải, tà áo lịe Hạt cườm… Viết đảm bảo tốc độ, chỉnh tả, chữ trình bày đẹp.( 80 chữ/ 15 phút) -PP: quan sát, vấn đáp; Trần Thị Thúy Kiều Tuần 14+15 Năm học: 2020 - 2021 - KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng,nhận xét lời H Đ 2: Tìm tiếng thích hợp điền vào chỗ trống(chọn a b)  Đánh giá - Tiêu chí: tìm tiếng thích hợp + xinh, xóm xúm xít,màu xanh, ngơi sao, sung, sờ, xinh PP: Quan sát, vấn đáp - KT: Trình bày miệng, tôn vinh học tập, nhận xét lời HĐ3:Tìm tính từ: ( theo tài liệu) - Cá nhân tự đọc làm - Nhóm trưởng điều hành bạn thảo luận - Chia sẻ trước lớp *Đánh giá: - Tiêu chí: + Tìm tính từ a tính từ chứa tiếng bắt đầu s: sâu sắc, sung sướng, siêng năng, sành sỏi, sáng suốt, sáng láng, sảng khối, sát sao… b Tính từ chứa tiếng bắt đầu vần âc: lấc láo, lấc cấc, xấc xược, xấc láo… -PP: vấn đáp, - KT: nhận xét lời, tôn vinh học tập Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) -Về nhà với người thân hoàn thành phần ứng dụng ********** Bài 14 B: BÚP BÊ CỦA AI?(T1) TIẾNG VIÊT : I.Mục tiêu : -Biết đọc văn với giọng kể chậm rãi, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn - Hiểu ND: CHú Đất nung nhờ dám nung lửa để trở thành người hữu ích, cứu sống người khác - Giúp HS u thích mơn học - Rèn luyện lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu mình: dũng cảm xả thân để giúp đỡ người khác II Đồ dùng: tranh minh học SGK III Hoạt động dạy học: HĐ1: (theo tài liệu) *Đánh giá: -Tiêu chí : Quan sát tranh trả lời câu hỏi +Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc +Biết dùng ngữ điệu, thái độ bày tỏ ý kiến - PP: vấn đáp Trần Thị Thúy Kiều Tuần 14+15 Năm học: 2020 - 2021 -Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ 2,3,4,: (theo tài liệu) *Đánh giá: - Tiêu chí: +- Đọc trơi chảy lưu loát + Đọc từ ngữ sau: nắp lộ, lầu son, thuyền lật, kêu lêm, phục sẵn, hoảng hốt + Giải thích nghĩa từ bài: buồn tênh, hoảng hốt, nhũn, cppjc tuếch -PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập HĐ5,6: (theo tài liệu): Thảo luận, trả lời câu hỏi * Đánh giá: -Tiêu chí:: Hiểu nội dung đọc học sinh Câu 1: Tai nạn hai người bột: Chuột cạy nắp lọ thủy tinh tha công chúa vào cống Chàng kị sĩ tìm cứu cơng chúa bị chuột lừa vào cống Chàng kị sĩ công chúa chạy trốn, thuyền lật khiến hai bị ngấm nước, nhũn tay chân Câu 2: Việc Đất nung cứu hai người bột: - Khi thấy hai người bột bị nạn nước, Đất núng liền nhảy xuống, vớt lên bờ phơi nắng cho bột se lại - Vì Đất nung nung lửa, chịu nắng mua, nên không sợ nước, không sợ bị nhũn chân tay gặp nước hai người hai bột - Câu nói cộc tuếch ( Vì hạn lọ thủy tinh mà ) Người Đất có nhiều ý nghĩa.Nó thể cảm thơng, vừalaf lời trách móc, xem thường người quen sống sung sướng, không chịu trải qua rèn luyện, thử thách Câu nói cịn lời nhắc nhở người phải tơi luyện cho cứng cỏi vượt qua gian nan, đương đầu với khó khăn, hiểm nguy - Đặt thêm tên khác cho truyện Chú đất nung Vượt qua thử thách,đồ chơi đất +Trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn, diễn đạt theo cách hiểu -PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) -Về nhà cung người thân hoàn thành phần ứng dụng ********* KĨ THUẬT: THÊU MÓC XÍCH Trần Thị Thúy Kiều Tuần 14+15 Năm học: 2020 - 2021 ( Tiết ) I/ Mục tiêu: - Biết cách thêu móc xích - Thêu mũi thêu móc xích Các mũi thêu tạo thành vịng móc nối tương đối Thêu vịng móc xích Đường thêu bị dúm - u thích khâu thêu -Hợp tác nhóm II/ Tài liệu phương tiện : Giáo viên: - SGK, SGV - Mẫu vải thêu móc xích - Bộ đồ dùng cắt, khâu, thêu Học sinh: - Bộ đồ dùng, SGK III/ Tiến trình: - Lớp khởi động hát chơi trò chơi Hoạt động thực hành: HS thực hành - GV yêu cầu 1-2 HS nhắc lại quy trình thêu móc xích - Gọi 1-2 HS lên bảng thực hành, lớp quan sát nhận xét - GV nhận xét, nêu tóm tắt lại bước thực - Tổ chức cho HS thực hành theo nhóm - GV quan sát uốn nắn thao tác cho HS lúng túng Trưng bày sản phẩm, nhận xét đánh giá - GV yêu cầu HS trưng bày sản phẩm theo nhóm tiến hành nhận xét đánh giá - HS tự nhận xét: + Cách vạch dấu + Cách thêu: Mũi kim đều, mảnh vải không bị dúm - HS chọn sản phẩm đẹp * Đánh giá: -Tiêu chí: Thêu mũi thêu móc xích Thêu vịng móc xích Đường thêu bị dúm -PP: quan sát, vấn đáp; -KT: ghi chép ngắn, nhận xét lời Trần Thị Thúy Kiều Tuần 14+15 Năm học: 2020 - 2021 GV nhận xét tiết học, dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau Hoạt động ứng dụng: - Tập cắt khâu thêu sản phẩm theo ý thích ********** Thứ ba ngày 15 tháng 12 năm 2020 TOÁN ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG BÀI HDH TOÁN BÀI : CHIA CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (T1) I.Mục tiêu: - Em biết chia số có nhiều chữ số cho số có chữ số - Thực chia cho số có chữ số thành thạo - Cẩn thận, xác thực tính - Thực tính tốn xác, hợp tác tích cực * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi : Ai nhanh đúng: CTHĐTQ đưa BT GV chuẩn bị Tổ chức cho nhóm chơi * Đánh giá: - Tiêu chí : + Tính kết biểu thức dạng tổng chia cho số - PP: Vấn đáp gợi mở - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trò chơi * GV giới thiệu - HS ghi đề vào * Tìm hiểu mục tiêu học: Việc 1: Cá nhân đọc thầm mục tiêu học Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh mục tiêu học có nội dung gì? Để hoàn thành tốt mục tiêu học cần làm gì? Việc 3: CTHĐTQ điều hành chia sẻ mục tiêu trước lớp *Đánh giá: - Tiêu chí : Nêu mục tiêu cần nắm tiết học - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, trình bày miệng Trần Thị Thúy Kiều Tuần 14+15 Năm học: 2020 - 2021 Bài 15A: CÁNH DIỀU TUỔI THƠ ( T1) I.Mục tiêu: - Biết đọc với giọng vui, hồn nhiên, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn - Hiểu nội dung: Niềm vui sướng khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều đem lại cho lứa tuổi nhỏ - Giúp học sinh u thích mơn học - Rèn luyện lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu mình; bày tỏ bày tỏ niềm vui sướng khát vọng trò chơi lứa tuổi nhỏ II Đồ dùng : Tranh SGK, II Các hoạt động học: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi khởi động tiết học “ Bắn tên, bắn tên” - HS viết tên vào - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu trước lớp *Đánh giá: - Tiêu chí : +Nêu câu trả lời tập đọc “ Chú đất Nung” +Trả lời to, không bị lặp kết - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời A Hoạt động Quan sát tranh Em quan sát tranh trả lời câu hỏi SHD trang 77 - NT mời bạn trả lời câu hỏi: Các bạn nhỏ tranh làm gì? - Mời bạn nhận xét, bổ sung - Thống ý kiến chung nhóm, báo cáo với cô giáo Trần Thị Thúy Kiều Tuần 14+15 Năm học: 2020 - 2021 GV tương tác với HS, HS nghe giới thiệu “ trị chơi lứa tuổi nhỏ” *Đánh giá: - Tiêu chí :: + Quan sát mơ tả hình ảnh qua ảnh + Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc + -Biết dùng ngữ điệu, thái độ bày tỏ ý kiến - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời 2.Nghe thầy (cô) bạn đọc bài: CÁNH DIỀU TUỔI THƠ Một bạn đọc lại toàn bài, lớp lắng nghe Đọc từ ngữ lời giải nghĩa Đọc thầm từ ngữ lời giải nghĩa SHD trang 78 79 Em trao đổi với bạn bên cạnh nghĩa từ Cùng luyện đọc Em đọc từ đọc câu HĐ4 - Một bạn đọc câu dài HĐ4 - bạn nghe chia sẻ cách đọc với bạn ngược lại - Một bạn đọc đoạn - bạn nghe chia sẻ cách đọc với bạn ngược lại Việc 1: NT tổ chức cho bạn đọc đoạn, nối tiếp đến hết Chú ý đọc diễn cảm toàn bài- giọng chậm rãi Việc 2: Đổi lượt đọc lại Việc 3: NT tổ chức cho bạn nhóm nhận xét, đánh giá góp ý cho *Đánh giá: - Tiêu chí:: + Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, ngắt nghỉ hợp lý + Đọc trơi chảy lưu lốt + Giải thích nghĩa từ bài:mục đồng, huyền ảo, khát vọng, tuổi ngọc ngà, khát khao Trần Thị Thúy Kiều Tuần 14+15 Năm học: 2020 - 2021 - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập Thảo luận, trả lời câu hỏi: Từng bạn đọc thầm, trả lời câu hỏi ghi nháp ý trả lời Việc 1: Viết xong, em chủ động chia sẻ câu trả lời với bạn bên cạnh để bạn có ý kiến đánh giá trao đổi lại bổ sung(nếu thiếu) Việc 2: Em bạn đổi vai hỏi trả lời Việc 1: Nhóm trưởng đọc câu hỏi mời bạn trả lời, bạn khác ý nghe, đánh giá bổ sung Việc 2: Nhóm trưởng cho bạn nêu nội dung Việc 3: Nhóm trưởng đề nghị bạn thư kí tổng kết ý kiến thống nhóm báo cáo với thầy cô giáo Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ câu hỏi Hội đồng tự quản tổ chức cho bạn lớp chia sẻ sau tiết học.: *Đánh giá: -Tiêu chí :: Hiểu nội dung đọc học sinh Câu 1:Các chi tiết miêu tả cánh diều: - Cánh diều mềm mại cánh bướm - Tiếng sáo diều vi vu trầm bổng Sáo đơn sáo kép, sáo bẻ… gọi thấp xuống sớm Câu 2: Trò chơi tha diều mang lại cho trẻ em niềm vui lớn, hò hét thả diều thi, vui sướng đến phát dại nhìn lên trời Câu 3: Trị chơi thả diều mang lại cho trẻ em ước mơ đẹp: ngửa mặt lên nhìn bầu trời huyền ảo, tâm hồn bạn nhỏ cháy mãi, cháy khát vọng Suốt đời thời lớn, bạn nhỏ chờ đợi nàng tiên ao xanh bay xuống từ trời… Câu 4: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 14+15 Năm học: 2020 - 2021 Qua câu mở kêt bài, tác giả muốn làm bật lên cáh diều khơi gợi mơ ước đẹp cho tuổi thơ (b) + Trả lời to, rõ ràng, mạnhdạn, diễn đạt theo cách hiểu - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng B Hoạt động ứng dụng: - Đọc cho người thân nghe đọc em vừa học ********** KĨ THUẬT: CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN ( Tiết ) I/ Mục tiêu: - Sử dụng số dụng cụ, vật liệu cắt, khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản Có thể vận dụng hai ba kĩ thuật cắt, khâu thêu học - Thiêu sản phẩm đơn giản - u thích khâu thêu -Hợp tác nhóm II/ Tài liệu phương tiện : Giáo viên: - SGK, SGV - Mẫu sản phẩm học - Bộ đồ dùng cắt, khâu, thêu Học sinh: - Bộ đồ dùng, SGK III/ Tiến trình: - Lớp khởi động hát chơi trò chơi Hoạt động bản: Nghe giới thiệu HS GV củng cố kiến thức học - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm, kể tên học quy trình - GV tóm tắt lại kiến thức học : + Khâu thường + Khâu ghép hai mảnh vải mũi khâu thường Trần Thị Thúy Kiều Tuần 14+15 Năm học: 2020 - 2021 + Khâu đột thưa + Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa + Thêu móc xích - Ở GV cho 1-2 HS nhóm thực quy trình, HS cịn lại quan sát nhận xét * Đánh giá: -Tiêu chí: Thêu sản phẩm đơn giản -PP: quan sát, vấn đáp; -KT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời Nhận xét đánh giá - GV dựa vào việc trả lời câu hỏi, kĩ thực hành HS để đánh giá - HS nhóm tự đánh giá mức độ nhận biết - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau *********** Thứ sáu ngày 18 tháng 12 năm 2020 To¸n: Chia mét sè cho mét tÝch , chia mét tÝch cho mét sè (T2) I.Mục tiêu:- HS biết: Chia số cho tích Chia tích cho số Vận dụng vào giải tốn - Vận dụng thành thạo Chia số cho tích Chia tích cho số thực hành giải tốn giải tốn - u thích mơn học Chủ động, tự tin trình bày kết học tập - Phát triển lực tính tốn, lực tự học II Đồ dùng dạy học : SHD, Bảng nhóm III Hoạt động dạy học: B Hoạt động thực hành: Tính giá trị biểu thức ( Theo SHD) Chuyển phép chia sau thành phép chia số cho tích tính (theo mẫu) ( Theo SHD) Tính bừng hai cách( Theo SHD) Giải toán( Theo SHD) - Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực theo logo SGK - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho em thực chia số cho tích Chia tích cho số Vận dụng vào giải tốn hoàn thành tập Trần Thị Thúy Kiều Tuần 14+15 Năm học: 2020 - 2021 + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ bạn tiếp thu hạn chế nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí : + Vận dụng tính chất chia số cho tích, chia tích cho số tính giá trị biểu thức + Chuyển phép chia thành phép chia số cho tích tính kết + Tính giá trị biểu thức hai cách + Giải tốn có lời văn có liên quan đến chia tích cho số.Phép tính đúng, lời giải ngắn gọn - PP: Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, phân tích phản hồi, HS viết, tôn vinh học tập C.Hoạt động ứng dụng: V nh với ngi thân hoàn thành phần ứng dông SGK *********** TIẾNG VIÊT: Bài 15A: CÁNH DIỀU TUỔI THƠ ( T2) I Mục tiêu : - Biết thêm tên số trò chơi, đồ chơi, phân biệt đồ chơi có lợi, đồ chơi có hại - Nêu vài từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ người tham gia cac trị chơi - Giup học sinh u thích mơn học - Hợp tác tích cực: Mở rộng vốn từ “ Đồ chơi- trị chơi” II Đồ dùng: - Bảng nhóm Hoạt động dạy học: HĐ 1: Nói tên đồ chơi trò chơi miêu tả tranh sau:(theo tài liệu) *Đánh giá: - Tiêu chí: nói tên trò chơi (1): Thả diều: diều (2) Múa sư tử- rước đèn: đầu sư tử, trống cơm, đèn ông (3) Nhảy dây, cho búp bê ăn, xếp hình, chơi đồ hàng: dây, búp bê, xếp hình nhà cửa,, đồ chơi nấu bếp Trần Thị Thúy Kiều Tuần 14+15 Năm học: 2020 - 2021 (4) Trị chơi điện tử, xếp hình: hình, đồ chơi điện tử, đồ chơi xếp hình (5) Bịt mắt bắt dê: khăn bịt mắt -PP: vấn đáp, viết -KT: đặt câu hỏi, nhận xét lời,viết nhận xét H Đ2,3,4: Thay hỏi trả lời( Theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Trả lời câu hỏi SGK trang 81, viết vào từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ H Đ4:a Có trị chơi bạn trai thích( Điện tử, bán súng, thả diều ) Có trị chơi bạn gái thích( rước đèn, xếp hình, kéo co, bịt mắt bắt dê ) b, trị chơi có ích: thả diều( thú vị, khỏe); rước đèn ( vui); búp bê ( rèn tính chu đáo); xếp hình( rèn trí thơng minh);kéo co( vui, khỏe); bịt mắt bắt dê ( vui, rèn trí thơng minh) Trị chơi có hại: bắn súng cao su giết hại chim, phá hoạt môi trường, gây nguy hiểm H Đ5: từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ người tham gia trò chơi:say sưa, say mê, hăng say, thú vị, hào hứng, ham thích,đam mê, thích thú -PP: Vấn đáp,viết -KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) ********** TOÁN: ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG BÀI HDH TOÁN BÀI : CHIA HAI SỐ CÓ TẬN CÙNG LÀ CHỮ SỐ I.Mục tiêu: - Em biết chia hai số có tận chữ số - Chia thành thạo phép chia hai số có tận chữ số - Giáo dục HS tính cẩn thận tính tốn, u thích học tốn - Năng lực tính toán, lực tư sáng tạo II Đồ dùng dạy học : SHD Bảng phụ, bảng nhóm, nam châm III.Hoạt động dạy học: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi : Ai nhanh đúng: CTHĐTQ đưa BT GV chuẩn bị Tổ chức cho nhóm chơi * Đánh giá: - Tiêu chí : + Đặt tính tính kết nhân với số có ba chữ số Trần Thị Thúy Kiều Tuần 14+15 Năm học: 2020 - 2021 - PP: Vấn đáp gợi mở - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trò chơi * GV giới thiệu - HS ghi đề vào * Tìm hiểu mục tiêu học: Việc 1: Cá nhân đọc thầm mục tiêu học Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh mục tiêu học có nội dung gì? Để hồn thành tốt mục tiêu học cần làm gì? Việc 3: CTHĐTQ điều hành chia sẻ mục tiêu trước lớp *Đánh giá: - Tiêu chí : Nêu mục tiêu cần nắm tiết học - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, trình bày miệng *Tìm hiểu mục tiêu học Việc 1: Cá nhân đọc thầm mục tiêu học (2-3 lần) Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh mục tiêu học có nội dung gì? Việc 3: CTHĐTQ Mời bạn đọc mục tiêu nêu cách làm để đạt mục tiêu A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Chơi trò chơi “Ai nhanh, đúng” Việc : Em thực hoạt động a, b, theo sách HDH Việc : Em bạn thực : - Em viết phép chia cho 10, 100, 1000 đố bạn nhẩm nhanh kết - Nói cho bạn nghe cách làm em Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ làm nhóm CTHĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp * Đánh giá: - Tiêu chí : + Nhẩm viết kết phép chia cho 10, 100, 1000 - PP: Vấn đáp gợi mở Trần Thị Thúy Kiều Tuần 14+15 Năm học: 2020 - 2021 - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, trị chơi, tơn vinh học tập 2.Đọc kĩ nội dung sau : Việc : Em đọc nội dung bảng Việc : Em bạn trao đổi nội dung theo sách, nhận xét, đánh giá bạn Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho bạn trao đổi,giải thích nội dung sách HDH CTHĐTQ mời số bạn đọc lại nội dung trước lớp * Đánh giá: - Tiêu chí : Nắm nội dung: Khi thực phép chia hai số có tận chữ số 0, ta xóa một, hai, ba, chữ số tận số chia số bị chia, chia thường - PP: Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, HS viết 3.Tính Việc 1: Cá nhân thực tính vào Việc : Em bạn trao đổi nói cho bạn nghe cách tính giá trị biểu thức Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ nhóm CTHĐTQ yêu cầu số bạn đọc làm trước lớp nêu nhận xét làm * Đánh giá: - Tiêu chí : + HS đặt tính tính kết phép tính hai số có tận chữ số - PP: Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, HS viết B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1.Tính Trần Thị Thúy Kiều Tuần 14+15 Năm học: 2020 - 2021 Việc 1: Em làm tập vào theo yêu cầu Việc : Em bạn trao đổi: Dựa vào đâu bạn làm tập ? Nhận xét, sửa sai cho bạn Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho ban chia sẻ nhóm CTHĐTQ yêu cầu số bạn đọc làm trước lớp * Đánh giá: - Tiêu chí : + HS đặt tính tính kết phép tính hai số có tận chữ số - PP: Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, HS viết Tìm x Việc 1: Em làm tập vào Việc : Em bạn trao đổi, nhận xét, sửa sai cho bạn Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho ban chia sẻ nhóm CTHĐTQ yêu cầu số bạn đọc làm trước lớp * Đánh giá: - Tiêu chí : + HS tìm thừa số chưa biết , tính kết phép tính chia hai số có tận chữ số - PP: Vấn đáp gợi mở,quan sát trình pp viết - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, ghi chép ngắn, HS viết 3.Giải toán Việc 1: Em làm tập vào Việc : Em bạn trao đổi, nhận xét, sửa sai cho bạn Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho ban chia sẻ nhóm CTHĐTQ yêu cầu số bạn đọc làm trước lớp Báo cáo với thầy cô giáo kết việc em làm * Đánh giá: - Tiêu chí : Hs giải tốn có lời văn liên quan đến phép tính chia hai số có tận chữ số 0; lời giải ngắn gọn,phép tính đúng, - PP: Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, HS viết, tôn vinh học tập C.Hoạt động ứng dụng: Về nhà cïng víi bè mĐ hoµn thµnh phÇn øng dơng SGK *********** TIẾNG VIỆT: Bài 15A: CÁNH DIỀU TUỔI THƠ (T3) Trần Thị Thúy Kiều Tuần 14+15 Năm học: 2020 - 2021 I Mục tiêu: - Nghe - viết đoạn văn, trình bày tả sẽ, quy định, dòng thơ lục bát - Giúp học sinh viết tả.Bài viết “ Cánh diều tuổi thơ” Từ đầu đến sớm )80 chữ /15 phút.Làm tập -HS viết cẩn thận, trình bày đẹp -Tự học, hợp tác nhóm II Đồ dùng: Bảng phụ chép sẵn tập, hộp thư III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1.Khởi động: Việc 1: GV tổ chức cho lớp chơi: Hộp thư di động để ôn lại kiến thức Nêu cách chơi Việc 2: HS tham gia trò chơi Việc 3: Nhận xét đánh giá Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu học HĐ2: Tìm hiểu viết: - Cá nhân tự đọc viết - Tìm từ khó viết trao đổi bạn bên cạnh - Luyện viết từ khó vào nháp, chia sẻ GV B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ1: Viết tả - GV đọc viết, lưu ý cách trình bày viết, tư ngồi viết ý thức luyện chữ viết - Nghe viết “Cánh diều tuổi thơ” từ đầu đến sớm - GV đọc cụm từ, HS nghe viết vào - GV theo dõi, uốn nắn - GV đọc chậm - HS dò *Đánh giá: -Tiêu chí : Kĩ viết tả HS + Viết xác từ khó: muc đồng, cánhbuowsm, sáo kép, trầm bổng… + Viết đảm bảo tốc độ, chỉnh tả, chữ trình bày đẹp.( 80 chữ/ 15 phút) -PP: quan sát, vấn đáp; - KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng,nhận xét lời HĐ2: Thi tìm tên đồ chơi, trò chơi (theo tài liệu) *Đánh giá: - Tiêu chí:tìm tên đồ chơi, trị chơi + Tên đồ chơi, trò chơi chưa tiêng bắt đầu ch: chong chóng, chó bơng, que chuyền, chọi dế, chói gà, chọi cá, chơi chuyền Trần Thị Thúy Kiều Tuần 14+15 Năm học: 2020 - 2021 + Tên đồ chơi, trò chơi chứa tiếng bắt đầu tr: Trốn tìm, cắm trại, đánh trận giả, trống ếch, trống cơm, trượt cầu +Tên đồ chơi chứa tiếng có hỏi: tàu hỏa, tàu thủy, thả diều, nhảy ngựa, nhảy dây, dung dăng dung dẻ, điện tử + Tên đồ chơi chứa tiếng có thang ngã: ngựa gỗ, diễn kịch - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) -Về nhà với người thân hoàn thành phần ứng dụng ************** TIẾNG VIÊT : Bài 15B: COM TÌM VỀ VỚI MẸ(T1) I.Mục tiêu : -Biết đọc với giọng vui, nhẹ nhàng: đọc nhịp thơ, bước đầu biết đọc với giọng biểu cảm khổ thơ - Hiểu nội dung: Cậu bé tuổi ngựa thích bay nhảy, thích du ngoạn nhiều nơi yêu mẹ, đâu nhớ tìm đường với mẹ - Giúp HS u thích mơn học - Rèn luyện lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu mình; phải biết yêu thương ln nhớ gia đình II Đồ dùng: Tranh minh học SGK III Hoạt động dạy học: HĐ1: Quan sát tranh nói nội dung tranh sau(theo tài liệu) *Đánh giá: -Tiêu chí : Quan sát tranh nói nộidung tranh +Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc +Biết dùng ngữ điệu, thái độ bày tỏ ý kiến - PP: vấn đáp -Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ 2,3,4,:Nghe thầy cô ( bạn) đọc sau;Đọc từ ngữ giải nghĩa; luyện đọc (theo tài liệu) *Đánh giá: - Tiêu chí: + Đọc trơi chảy lưu lốt + Đọc từ ngữ sau:trăm miền, trang giấy + Giải thích nghĩa từ bài:tuổi ngựa, đại ngàn Trần Thị Thúy Kiều Tuần 14+15 Năm học: 2020 - 2021 - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập HĐ5: (theo tài liệu): Thảo luận, trả lời câu hỏi * Đánh giá:-Tiêu chí:: Hiểu nội dung đọc học sinh Câu 1: Bạn nhỏ tuổi ngựa Mẹ bảo tuổi tuổi thích đi, khơng chịu n chỗ Câu 2: Theo gió, ngựa con, rong chơi qua miền trung du xanh, qua vùng đất đỏ, vùng núi cao “ Ngựa , khắp trăm miền Câu 3: Trên cánh đồng hoa có bao điều hấp dẫn: màu hoa mơ trắng lóa, hương thơm hoa huệ ngạt ngào, gió nắng xơn xao cánh đồng tràn ngập hoa cúc dại Câu 4: Ở khổ thơ cuối „“ Ngựa con, nhắn nhủ dù tuổi tuổi ngựa, hay đi, dù cách trở tìm với mẹ, nhớ đường với mẹ Câu 5: Có thể vẽ hình ảnh vòng tay yêu thương mẹ nghĩ tới chặng đường,những miền dất khác với bao điều thú vị Có thể vẽ hình ảnh ngựa cánh đồng đầy hoa Có thể vẽ hình ảnh người nhớ mẹ +Trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn, diễn đạt theo cách hiểu -PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) -Về nhà người thân hồn thành phần ứng dụng học thuộc lịng thơ Tuổi ngựa ************* ĐẠO ĐỨC: BIẾT ƠN THẦY CÔ GIÁO (T2) I Mục tiêu:Học xong HS có khả năng: - Biết cơng lao thầy giáo, cô giáo Biết hiểu ý nghĩa Bác Hồ vai trị thầy giáo vinh quang nghề dạy học - Nêu việc cần làm thể biết ơn thầy giáo, cô giáo - Lễ phép , lời thầy giáo, giáo -Có ý thức hành động thầy –cô giáo: trân trọng biết ơn làm theo lời dạy thầy –cô giáo II Chuẩn bị: Tranh ảnh, VBT Đạo Đức II/ Hoạt động dạy - học 1/ HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Trần Thị Thúy Kiều Tuần 14+15 Năm học: 2020 - 2021 HĐ1: Vì phải biết ơn thầy giáo, giáo? Việc : - Em nêu việc em lam thể biết ơn thầy giáo, cô giáo Việc : Em bạn trao đổi vấn cách ứng xử vai tranh Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ CTHĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp -Vì phải kính trọng,biết ơn thầy, giáo? - Em phải làm để tỏ lịng kính trọng ,biết ơn thầy giáo? HĐ2 * Bài tập 4: * Bài tập Việc :Em viết lại câu thơ, ca dao tục ngữ sưu tầm vào tờ giấy Việc : Em bạn trao đổi Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ CTHĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ :Các câu ca dao tục ngữ khuyên ta điều gì? *HĐ3 : HS Làm bưu thiếp chúc mừng thầy giáo, cô giáo cũ Việc :Em trao đổi nội dung, hình thức trình bày bưu thiếp, hồn thành bưu thiếp Việc : Em bạn trao đổi Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ CTHĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ Vì ta phải biết ơn thầy giáo HĐ4 : Tìm hiểu chuyện : Nhớ ơn thầy cơ, theo gương Bác Hồ Việc : Em đọc chuyện theo sgk Việc : Em bạn trao đổi câu hỏi Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp CTHĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp Đánh giá: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 14+15 Năm học: 2020 - 2021 - Tiêu chí: Lễ phép, lời thầy giáo, giáo, biết ơn thầy giáo, cô giáo -PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập *Hoạt động kết thúc tiết học : HS nêu mục tiêu đạt sau - GV liên hệ thực tế , giáo dục học sinh *********** Trần Thị Thúy Kiều ... ƠN THẦY CÔ GIÁO (T1) I Mục tiêu Học xong HS có khả năng: - Biết cơng lao thầy giáo, cô giáo - Nêu việc cần làm thể biết ơn thầy giáo, cô giáo Trần Thị Thúy Kiều Tuần 14+15 Năm học: 2020 - 2021... quang nghề dạy học - Nêu việc cần làm thể biết ơn thầy giáo, cô giáo - Lễ phép , lời thầy giáo, cô giáo -Có ý thức hành động thầy ? ?cô giáo: trân trọng biết ơn làm theo lời dạy thầy ? ?cô giáo II Chuẩn... động dạy - học 1/ HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Trần Thị Thúy Kiều Tuần 14+15 Năm học: 2020 - 2021 HĐ1: Vì phải biết ơn thầy giáo, cô giáo? Việc : - Em nêu việc em lam thể biết ơn thầy giáo, cô giáo Việc :