- Điều chỉnh nộidung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực hiện theo logo ở SGK Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho đối tượng HS :
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ1: Viết chớnh tả
HĐ1: Viết chớnh tả
- GV đọc bài viết, lưu ý cỏch trỡnh bày bài viết, tư thế ngồi viết và ý thức luyện chữ viết.
- Nghe viết “Cỏnh diều tuổi thơ” từ đầu đến những vỡ sao sớm. - GV đọc từng cụm từ, HS nghe và viết bài vào vở.
- GV theo dừi, uốn nắn. - GV đọc chậm - HS dũ bài.
*Đỏnh giỏ:
-Tiờu chớ : Kĩ năng viết chớnh tả của HS
+ Viết chớnh xỏc từ khú: muc đồng, cỏnhbuowsm, sỏo kộp, trầm bổng…
+ Viết đảm bảo tốc độ, đỳng chỉnh tả, chữ đều trỡnh bày đẹp.( 80 chữ/ 15 phỳt) -PP: quan sỏt, vấn đỏp;
- KT: ghi chộp ngắn, trỡnh bày miệng,nhận xột bằng lời
HĐ2: Thi tỡm tờn cỏc đồ chơi, trũ chơi (theo tài liệu)
*Đỏnh giỏ:
- Tiờu chớ:tỡm tờn cỏc đồ chơi, trũ chơi.
+ Tờn đồ chơi, trũ chơi chưa tiờng bắt đầu bằng ch: chong chúng, chú bụng, que chuyền, chọi dế, chúi gà, chọi cỏ, chơi chuyền...
+ Tờn đồ chơi, trũ chơi chứa tiếng bắt đầu bằng tr: Trốn tỡm, cắm trại, đỏnh trận giả, trống ếch, trống cơm, trượt cầu...
+Tờn đồ chơi chứa tiếng cú thanh hỏi: tàu hỏa, tàu thủy, thả diều, nhảy ngựa, nhảy dõy, dung dăng dung dẻ, điện tử...
+ Tờn đồ chơi chứa tiếng cú thang ngó: ngựa gỗ, diễn kịch... - PP: vấn đỏp
- Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng.
Hoạt động ứng dụng: (Thực hiện theo tài liệu )
-Về nhà cựng với người thõn hoàn thành phần ứng dụng **************
TIẾNG VIấT : Bài 15B: COM TèM VỀ VỚI MẸ(T1) I.Mục tiờu :
-Biết đọc với giọng vui, nhẹ nhàng: đọc đỳng nhịp thơ, bước đầu biết đọc với giọng biểu cảm một khổ thơ trong bài.
- Hiểu nội dung: Cậu bộ tuổi ngựa thớch bay nhảy, thớch du ngoạn nhiều nơi những rất yờu mẹ, đi đõu cũng nhớ tỡm đường về với mẹ.
- Giỳp HS yờu thớch mụn học.
- Rốn luyện năng lực ngụn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung cõu trả lời theo cỏch hiểu của mỡnh; phải biết yờu thương luụn nhớ về gia đỡnh.
II. Đồ dựng: Tranh minh học ở SGK III. Hoạt động dạy học:
HĐ1: Quan sỏt tranh và núi về nội dung bức tranh sau(theo tài liệu)
*Đỏnh giỏ:
-Tiờu chớ : Quan sỏt tranh núi về nộidung bức tranh. +Trỡnh bày ngắn gọn, to, rừ ràng, mạch lạc.
+Biết dựng ngữ điệu, thỏi độ trong khi bày tỏ ý kiến của mỡnh. - PP: vấn đỏp.
-Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời.
HĐ 2,3,4,:Nghe thầy cụ ( hoặc bạn) đọc bài sau;Đọc từ ngữ và giải nghĩa; cựng luyện đọc (theo tài liệu)
*Đỏnh giỏ:
- Tiờu chớ: + Đọc trụi chảy lưu loỏt.
+ Đọc đỳng cỏc từ ngữ sau:trăm miền, trang giấy...
* Đỏnh giỏ:-Tiờu chớ:: Hiểu nội dung bài đọc của học sinh. Cõu 1:
Bạn nhỏ tuổi ngựa. Mẹ bảo tuổi ấy là tuổi thớch đi, khụng chịu yờn một chỗ. Cõu 2:
Theo ngọn giú, ngựa con, rong chơi qua miền trung du xanh, qua những vựng đất đỏ, những vựng nỳi cao...“ Ngựa con , đi khắp trăm miền.
Cõu 3:
Trờn những cỏnh đồng hoa cú bao điều hấp dẫn: màu hoa mơ trắng lúa, hương thơm hoa huệ ngạt ngào, giú và nắng xụn xao trờn cỏnh đồng tràn ngập hoa cỳc dại. Cõu 4: Ở khổ thơ cuối „“ Ngựa con, nhắn nhủ rằng dự tuổi con là tuổi ngựa, hay đi, nhưng dự cỏch trở thế nào con cũng tỡm về với mẹ, nhớ đường về với mẹ.
Cõu 5: Cú thể vẽ hỡnh ảnh con đang trong vũng tay yờu thương của mẹ và nghĩ tới những chặng đường,những miền dất khỏc nhau với bao điều thỳ vị. Cú thể vẽ hỡnh ảnh con ngựa trờn cỏnh đồng đầy hoa. Cú thể vẽ hỡnh ảnh người con đang nhớ về mẹ. +Trả lời to, rừ ràng, mạnh dạn, diễn đạt theo cỏch hiểu của mỡnh.
-PP: vấn đỏp
- Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng.
Hoạt động ứng dụng: (Thực hiện theo tài liệu )
-Về nhà cựng người thõn hoàn thành phần ứng dụng học thuộc lũng bài thơ Tuổi ngựa *************
ĐẠO ĐỨC : BIẾT ƠN THẦY Cễ GIÁO (T2)
I. Mục tiờu:Học xong bài này HS cú khả năng:
- Biết được cụng lao của thầy giỏo, cụ giỏo. Biết và hiểu được ý nghĩa của Bỏc Hồ về vai trũ của thầy cụ giỏo sự vinh quang của nghề dạy học
- Nờu được những việc cần làm thể hiện sự biết ơn đối với thầy giỏo, cụ giỏo. - Lễ phộp , võng lời thầy giỏo, cụ giỏo.
-Cú ý thức và hành động đỳng đối với thầy –cụ giỏo: trõn trọng và biết ơn và làm theo lời dạy cỏc thầy –cụ giỏo
II. Chu ẩ n b ị :
Tranh ảnh, VBT Đạo Đức