Giáo án cô hiệp (5c) tuần 9 (năm học 2018 2019)

GIÁO ÁN TUẦN TUẦN Năm học : 2018-2019 Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2018 LUYỆN TẬP TOÁN: I.Mục tiêu: Giúp HS - Biết viết số đo độ dài dạng số thập phân - Rèn kĩ chuyển đổi đơn vị đo độ dài dạng số thập phân - Giáo dục HS tính cẩn thận, xác, trình bày sẽ, khoa học - Rèn luyện lực hợp tác, tự học giải vấn đề; mạnh dạn, tự tin *Các tập cần làm: Bài 1, 2, 3, 4(a, c) II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát hát u thích - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: Bài 1: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm - Cá nhân tự làm vào - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, vấn trước lớp ? Muốn chuyển đổi từ hai đơn vị đo độ dài đơn vị lớn, bạn làm nào? - Nhận xét chốt: Cách chuyển đổi từ hai đơn vị đo dộ dài số đo độ dài dạng số thập phân *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm cách chuyển đổi số đo độ dài thành số đo độ dài dạng số thập phân + Thực hành chuyển đổi số đo độ dài thành số đo độ dài dạng STP + Rèn luyện tính cẩn thận, xác + Rèn luyện tự học giải vấn đề; tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời; ghi chép ngắn, thực hành Bài 2: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm - Cặp đôi trao đổi với cách làm tự làm vào - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ, vấn trước lớp ? Muốn chuyển đổi từ đơn vị đo độ dài bé đơn vị lớn, bạn làm nào? - Nhận xét chốt: Cách chuyển đổi từ đơn vị đo độ dài bé đơn vị đo độ dài lớn dạng số thập phân: Mỗi đơn vị ứng với chữ số *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm cách chuyển đổi số đo độ dài bé thành số đo độ dài lớn dạng số thập phân + Thực hành chuyển đổi số đo độ dài thành số đo độ dài dạng STP Giáo viên : Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN Năm học : 2018-2019 + Rèn luyện tính cẩn thận, xác + Rèn luyện tự học giải vấn đề; hợp tác, tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời; ghi chép ngắn, thực hành Bài 3: Viết số đo dạng STP có đơn vị km2 - Cá nhân tự làm vào - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, vấn trước lớp ? Muốn chuyển đổi từ hai đơn vị đo độ dài (bé) đơn vị km2, bạn làm nào? - Chốt: Cách chuyển đổi từ đơn vị đo dộ dài đơn vị đo độ dài cho sẵn dạng STP *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm cách chuyển đổi số đo độ dài thành số đo độ dài có đơn vị km + Thực hành chuyển đổi số đo độ dài thành số đo độ dài dạng STP + Rèn luyện tính cẩn thận, xác + Rèn luyện tự học giải vấn đề; tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời; ghi chép ngắn, thực hành Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Nhóm trưởng điều hành bạn thảo luận, trao đổi cách làm làm vào câu a, c - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Cách chuyển đổi từ đơn vị lớn dạng STP hai đ/v, đ/v bé *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm cách chuyển đổi số đo độ dài thành (hoặc 2) số đo độ dài dạng số tự nhiên + Thực hành chuyển đổi số đo độ dài + Rèn luyện tính cẩn thận, xác + Rèn luyện tự học hợp tác nhóm; tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời; ghi chép ngắn, thực hành C Hoạt động ứng dụng: - Thực hành đo chiều dài, chiều rộng ngơi nhà, mảnh vườn sau chuyển đổi số đo đơn vị đo khác Giáo viên : Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN Năm học : 2018-2019 Tâp đọc: CÁI GÌ QUÝ NHẤT I Mục tiêu: Giúp HS: - Đọc đúng, diễn cảm văn, biết phân biệt lời người dẫn chuyện lời nhân vật - Hiểu vấn đề tranh luận ý khẳng định qua tranh luận: Người lao động đáng quý (Trả lời câu hỏi 1; 2; 3) - Qua học GD HS yêu quý người lao động Rèn luyện lực ngôn ngữ: HS biết diễn đạt ND câu TL theo cách hiểu II.Chuẩn bị: - Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động *Khởi động: - Ban HT cho bạn chơi trị chơi u thích Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: Luyện đọc - Nghe cô giáo chia đoạn - Cả lớp theo dõi - Luyện đọc theo nhóm - Gọi nhóm đọc nối đoạn, kết hợp hướng dẫn từ khó đọc, giải - HĐ tự quản tổ chức thi đọc trước lớp Nhận xét *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Đọc đúng, rõ ràng tồn bài, ngắt nghỉ hợp lí + Đọc trơi chảy, lưu loát - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời Tìm hiểu - Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi 1, 2, SGK - Từng nhóm bạn chia sẻ câu trả lời cho nghe Nhóm trưởng đọc câu hỏi mời bạn trả lời, bạn khác ý lắng nghe, đánh giá bổ sung cho nhau, nêu nội dung - Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ với câu hỏi Chốt ND *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Hiểu nội dung + Câu 1: Theo Hùng, quý lúa gạo Theo Quý, quý vàng Theo Nam, quý Giáo viên : Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN Năm học : 2018-2019 + Câu 2: HS nêu lí lẻ bạn: Hùng đưa lí lẻ, lúa gạo ni sống người Q đưa lí lẻ, có vàng có tiền, có tiền mua lúa gạo Hùng đưa lí lẻ, có làm lúa gạo, vàng bạc + Câu 3: Vì khơng có người lao động khơng có lúa gạo, vàng bạc trơi qua cách vơ vị Vì vậy, người lao động quý + Chốt ND bài: Bài văn cho ta thấy người lao động đáng quý - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Luyện đọc diễn cảm - Luyện đọc cá nhân - Thi đọc diễn cảm trước lớp đoạn, nhận xét *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Đọc diễn cảm toàn bài, phân biệt lời người dẫn chuyện lời nhân vật, nhấn giọng từ quan trọng ý kiến nhân vật - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh HS C Hoạt động ứng dụng: - Biết đọc văn với giọng đọc phù hợp - Cùng tranh luận với người thân quý nhất? Giáo viên : Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN Năm học : 2018-2019 CHÍNH TẢ: (Nhớ - viết) TIẾNG ĐÀN BA-LA-LAI-CA TRÊN SÔNG ĐÀ I.Mục tiêu: Giúp HS - Nhớ - viết tả; khơng mắc lỗi bài; trình bày khổ thơ, dòng thơ theo thể thơ tự - Làm BT2a, BT3b - Giáo dục HS có ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp - Rèn luyện kĩ tự học, hợp tác nhóm II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Các hoạt động học: A Hoạt động bản: 1.Khởi động: - Ban văn nghệ cho bạn hát hát u thích - Nghe GV giới thiệu Hình thành kiến thức: *Việc 1: Tìm hiểu viết - Cá nhân tự đọc viết, em đọc to trước lớp - Chia sẻ nhóm nội dung viết cách trình bày viết - Chia sẻ với GV cách trình bày *Đánh giá thường xun: - Tiêu chí đánh giá: + Hiểu nội dung viết + Nắm cách trình bày khổ thơ - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi *Việc 2: Viết từ khó - Tìm từ khó viết trao đổi bạn bên cạnh - Luyện viết vào nháp, chia sẻ GV *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Phân tích cấu tạo âm vần, phân biệt âm vần dễ lẫn lộn - Phương pháp: Vấn đáp viết - Kĩ thuật: Nhận xét lời B Hoạt động thực hành *Việc 1: Viết tả - GV đọc viết, lưu ý cách trình bày viết, tư ngồi viết ý thức luyện chữ viết - Gọi 1HS đọc lại viết, lớp nhẩm thầm - HS nhớ lại viết viết thơ vào GV theo dõi, uốn nắn cho học sinh viết chưa đẹp - GV đọc chậm - HS dò *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Kĩ viết tả HS + Viết xác từ khó: ba-la-lai-ca, dịng sơng, sóng vai, nằm nghỉ Giáo viên : Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN Năm học : 2018-2019 + Viết đảm bảo tốc độ, chỉnh tả, chữ trình bày đẹp - Phương pháp: Vấn đáp viết - Kĩ thuật: Nhận xét lời, viết lời nhận xét, tôn vinh HS *Việc 2: Làm tập Bài 2a: Tìm từ ngữ khác âm đầu l hay n - Nhóm trưởng điều hành bạn thảo luận, hoàn thiện tập nhanh - HĐTQ điều hành nhóm chia sẻ trước lớp - GV nhận xét chốt: Các từ ngữ giống phần vần khác âm đầu l/n *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Phân biệt tiếng khác âm đầu l hay n + Tự học tốt hoàn thành mình, chia sẻ kết với bạn - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài 3b: Thi tìm nhanh từ láy vần có âm cuối ng - Nhóm trưởng điều hành bạn thảo luận, hoàn thiện tập nhanh - HĐTQ tổ chức cho nhóm chơi trị chơi “Ai nhanh đúng” - Nhận xét đánh giá kết *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Tìm từ láy vần có chứa âm cuối ng Tiêu chí HTT HT CHT 1.Tìm từ láy Hợp tác tốt Phản xạ nhanh Trình bày đẹp - Phương pháp: Quan sát - Kĩ thuật: Phiếu đánh giá tiêu chí C Hoạt động ứng dụng: - Tập viết lại chữ chưa hài lịng - Biết trình bày văn đẹp mắt, khoa học sáng tạo Giáo viên : Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN Năm học : 2018-2019 ĐẠO ĐỨC: TÌNH BẠN (TIẾT 1) I.Mục tiêu: Giúp HS biết: - Bạn bè cần phải đoàn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn nhau, khó khăn, hoạn nạn - Ln đồn kết, giúp đỡ bạn bè - GD HS cư xử tốt với bạn bè sống ngày - Phát triển lực giao tiếp, ứng xử lịch sự, tự tin; lực hợp tác; lực giải vấn đề *HS có lực: Biết ý nghĩa tình bạn II.Chuẩn bị: Tranh ảnh minh họa III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Ban học tập cho bạn hát Lớp đoàn kết - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: *Việc 1: Tìm hiểu tình bạn lớp - Nhóm trưởng cho bạn thảo luận theo câu hỏi sau: ? Bài hát nói lên điều gì? Lớp có vui khơng? ? Điều sẻ xảy khơng có bạn bè? ? Trẻ em có quyền tự kết bạn khơng? Em biết điều từ đâu? - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ với trước lớp - Nhận xét chốt lại: Ai cần có bạn bè Trẻ em cần có bạn bè có quyền tự kết giao bạn bè *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Biết ý nghĩa tình bạn, quyền kết giao bạn bè trẻ em - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét lời *Việc 2: Tìm hiểu câu chuyện “Đôi bạn” - Gọi HS đọc câu chuyện “Đôi bạn” - Cặp đôi đọc thầm lại câu chuyện thảo luận theo ND sau: ? Em có nhận xét hành động bỏ bạn để chạy thoát thân nhân vật truyện? ? Qua câu chuyện, em rút điều cách đối xử với bạn bè? - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ với trước lớp - Nhận xét chốt lại: Bạn bè cần phải biết thương yêu, đoàn kết, giúp đỡ nhau, lúc khó khăn, hoạn nạn *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá Hiểu bạn bè cần phải đồn kết, giúp đỡ lúc khó khăn, hoạn nạn - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét lời Giáo viên : Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN Năm học : 2018-2019 *Việc 3: Xử lí tình - Nhóm trưởng cho bạn thảo luận cách ứng xử tình BT2 - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ với trước lớp - Nhận xét chốt lại: Cách ứng xử cụ thể tình *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Nêu cách ứng xử phù hợp tình có liên quan đến bạn bè giải thích lí do: a) Chúc mừng bạn b) An ủi, động viên, giúp đỡ bạn c) Bênh vực bạn nhờ người lớn bênh vực bạn d) Khuyên ngăn bạn không nên sa vào việc làm không tốt e) Hiểu ý tốt bạn, không tự ái, nhận khuyết điểm sửa chữa khuyết điểm - Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi; nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: - Cho HS liên hệ thân đối xử với bạn bè nào? - Kể cho người thân nghe số việc làm tốt đẹp bạn lớp thể tình bạn cao đẹp - Cùng sưu tầm truyện, ca dao, tục ngữ, chủ đề Tình bạn Giáo viên : Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN Năm học : 2018-2019 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ: THIÊN NHIÊN I.Mục tiêu: Giúp HS - Tìm từ ngữ thể so sánh, nhân hóa mẩu chuyện Bầu trời mùa thu (BT1, BT2) Viết đoạn văn tả cảnh đẹp quê hương, biết dùng từ ngữ so sánh, nhân hóa miêu tả - Luôn sử dụng từ ngữ giao tiếp, giữ gìn sáng Tiếng Việt - GDHS biết yêu quý cảnh vật thiên nhiên xung quanh mình, biết bảo vệ mơi trường - HS hợp tác nhóm tốt, diễn đạt mạch lạc, trau dồi ngơn ngữ II.Chuẩn bị: Bảng phụ, từ điển liên quan đến học III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Ban văn nghệ cho bạn hát hát u thích - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: Bài 1: Đọc mẩu chuyện “Bầu trời mùa thu” - Hai bạn ngồi cạnh thực đọc mẩu chuyện Bầu trời mùa thu - HĐTQ gọi bạn đọc mẩu chuyện trước lớp *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Đọc trơi chảy, lưu lốt mẩu chuyện - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời Bài 2: Tìm từ ngữ tả bầu trời mẩu chuyện - Cặp đôi trao đổi, thảo luận tìm từ ngữ tả bầu trời ? Những từ ngữ thể so sánh? ? Những từ ngữ thể nhân hóa? - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt: Tác dụng biện pháp so sánh, biện pháp nhân hóa viết văn miêu tả *Đánh giá thường xun: - Tiêu chí đánh giá: Tìm từ tả bầu trời theo phân loại: + Những từ ngữ thể so sánh: xanh mặt nước mệt mỏi ao + Những từ ngữ thể so sánh: rửa mặt sau mưa; dịu dàng; buồn bã; - Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Trình bày miệng, nhận xét lời Bài 3: Viết đoạn văn khoảng câu tả cảnh đẹp quê em nơi em - Cá nhân học tập cách sử dụng từ ngữ mẩu chuyện Bầu trời mùa thu để thực viết đoạn văn miêu tả cảnh đẹp quê hương em nơi em Giáo viên : Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN Năm học : 2018-2019 *Hỗ trợ: Khi viết đoạn văn phải ý viết chủ đề, nội dung phải gắn bó lơgic biết cách chọn, sử dụng từ ngữ hợp lí; vận dụng biện pháp so sánh, nhân hóa vào viết để làm cho văn hay hơn, sinh động hấp dẫn - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp - GV lớp nhận xét bình chọn bạn viết đoạn văn hay, có tính sáng tạo Chú ý chỉnh sửa đoạn văn viết lủng củng, sai lỗi tả, lỗi dùng từ, đặt câu *Đánh giá thường xun: - Tiêu chí đánh giá: + Trình bày hình thức đoạn văn: Một đoạn văn phải có câu mở đoạn, câu kết đoạn + Viết đoạn văn miêu tả cảnh đẹp địa phương em cách chân thực, tự nhiên, có ý riêng, ý - Phương pháp: Vấn đáp, viết - Kĩ thuật: Nhận xét lời, viết lời nhận xét, tôn vinh HS C Hoạt động ứng dụng: - Tập viết lại thành văn hoàn chỉnh Giáo viên : Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN Năm học : 2018-2019 - Chốt: Đó từ ngữ dùng để Bác Hồ Nó viết hoa để thể kính trọng Bác Hồ *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Nêu từ Bác, Người, Ông Cụ dùng để Bác Hồ + Nêu ý đồ viết hoa từ nhằm biểu lộ thái độ tơn kính Bác Hồ - Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời Bài 2: Tìm đại từ dùng ca dao - Cá nhân tự làm vào VBT - HĐTQ tổ chức chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt lại đại từ: ông, tơi, *Đánh giá thường xun: - Tiêu chí đánh giá: Tìm đại từ có BT2 - Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; nhận xét lời Bài 3: Dùng đại từ để thay cho DT bị lặp lại nhiều lần - Nhóm trưởng điều hành nhóm thảo luận làm vào VBT - HĐTQ tổ chức chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt: Cách sử dụng đại từ thay cho danh bị lặp lại nhiều lần *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Phát danh từ lặp lại nhiều lần câu chuyện: chuột + Tìm đại từ thay cho từ chuột - Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: - Vận dụng đại từ để thay cho danh từ nhằm tránh tượng lặp từ viết văn tả cảnh Giáo viên : Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN Năm học : 2018-2019 LỊCH SỬ: CÁCH MẠNG MÙA THU I.Mục tiêu: Giúp HS biết: - Kể lại số kiện khởi nghĩa giành quyền thắng lợi Hà nội - Biết cách mạng tháng Tám nổ vào thời gian nào, kiện cần nhớ, kết - Giáo dục HS lòng tự hào dân tộc - Rèn luyện lực tự học, hợp tác *HS có lực: Biết ý nghĩa khởi nghĩa giành quyền Hà Nội Sưu tầm kể lại kiện đáng nhớ Cách mạng tháng tám địa phương *Đ/C: Không yêu cầu tường thuật, kể lại số kiện khởi nghĩa giành quyền Hà Nội II.Chuẩn bị: Ảnh tư liệu Cách mạng tháng Hà Nội Tranh SGK III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: 1.Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát hát u thích - GV giới thiệu học B Hoạt động thực hành *HĐ1: Tìm hiểu thời Cách mạng tháng Tám: - Việc 1: Cặp đôi đọc thông tin SGK trao đổi với về: ? Tại tháng - 1945, nước ta xuất thời cách mạng “ngàn năm có một”? ? Trước thời ấy, Đảng Bác Hồ có định nào? - Việc 2: HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ với trước lớp - Việc 3: GV nhận xét chốt: Nhận thấy thời đến, Đảng ta nhanh chóng phát lệnh tổng khởi nghĩa giành quyền tồn quốc *Đánh giá thường xun: - Tiêu chí đánh giá: Biết thời cách mạng để tiến hành tổng khởi nghĩa giành quyền nước - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét lời *HĐ2: Tìm hiểu Tởng khởi nghĩa giành quyền Cách mạng tháng Tám năm 1945 - Việc 1: Nhóm trưởng điều hành thảo luận theo ND sau, thư kí viết kết thảo luận vào phiếu học tập: ? Nêu khởi nghĩa giành quyền Hà Nội ngày 19- - 1945 ? Khơng khí Tổng khởi nghĩa Hà Nội địa phương nào? ? Tại ngày 19/8 năm chọn làm ngày kỉ niệm Cách mạng tháng Tám? - Việc 2: HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ với trước lớp - Việc 3: GV chốt: Diễn biến Tổng khởi nghĩa giành quyền Hà Nội *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Nắm Tổng khởi nghĩa giành quyền Cách mạng tháng Tám năm 1945: Giáo viên : Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN Năm học : 2018-2019 + Tháng 8-1945 nhân dân ta vùng lên khởi nghĩa giành quyền giành quyền Hà Nội, Huế, Sài Gịn + Ngày 19-8 trở thành ngày kỉ niệm cách mạng tháng tám - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét lời *HĐ3: Nguyên nhân, ý nghĩa thắng lợi cách mạng tháng Tám: - Việc 1: Cặp đôi trao đổi với nguyên nhân, ý nghĩa thắng lợi c/m Tháng - Việc 2: HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ với trước lớp - Việc 3: GV chốt: Nguyên nhân, ý nghĩa thắng lợi cách mạng tháng Tám *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Nắm nguyên nhân, ý nghĩa thắng lợi cách mạng tháng Tám: + Nguyên nhân: Vì nhân dân ta có lịng u nước sâu sắc, đồng thời có Đảng lãnh đạo + Ý nghĩa: Thắng lợi cách mạng tháng Tám cho thấy lòng yêu nước tinh thần cách mạng nhân dân ta Chúng ta giành độc lập, dân ta thoát khỏi kiếp nô lệ, ách thống trị thực dân phong kiến - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: - Sưu tầm tranh ảnh nói Tổng khởi nghĩa giành quyền Hà Nội ngày 19/8/1945 kể cho người thân nghe số kiện khởi nghĩa Giáo viên : Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN Năm học : 2018-2019 HĐNG: CĐ 1: EM LÀ BÔNG HOA CỦA QUÊ HƯƠNG (Tiết 2) I Mục tiêu: Kiến thức- Nêu điểm mạnh, điểm hạn chế thân việc tham gia hoạt động địa phương - Hiểu người thành viên quê hương, cộng đồng cần tích cực tham gia hoạt động xây dựng nếp sống văn minh Tham gia hoạt động giúp em phát huy điểm mạnh thân, khắc phục điểm cịn hạn chế để ngày hồn thiện thân Kĩ - Tự nhận thức thân: Xác định điểm mạnh, điểm hạn chế, khả tham gia hoạt động địa phương thân - Đảm nhận trách nhiệm: Tham gia hoạt động vừa sức địa phương Thái độ - Tích cực hưởng ứng tham gia vào hoạt động quê hương/địa phương - Yêu quý quê hương II Đồ dùng: Sách Sống đẹp III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: Ban văn nghệ điều hành cho bạn hát hát: Quê hương tươi đẹp - GV giới thiệu - GV giới thiệu mục tiêu - CTHĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ mục tiêu trước lớp, nêu ý hiểu mục tiêu B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ1: Hồn thiện bơng hoa em Việc 1: Đọc phần (5/Sống đẹp), xác định yêu cầu Việc 2: Tự vẽ khn mặt vào nhị hoa, viết thơng tin vào chỗ trống để hồn thiện hoa giới thiệu thân Giới thiệu thân bơng hoa vừa hồn thiện cho nghe - Chia thêm thông tin viết cánh hoa cho nghe CTHĐTQ mời số bạn lên tự giới thiệu thân hoa vừa hồn thiện - Các bạn lớp hỏi thêm thông tin cánh hoa để bạn trả lời Giáo viên : Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN Năm học : 2018-2019 - GV nhận xét, chốt lại * Đánh giá: -Tiêu chí: HS viết thơng tin vào chỗ trống để hồn thiện bơng hoa giới thiệu thân - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ2: Vượt qua Việc 1: Trao đổi với thói quen tốt (chưa tốt) thân, giúp tác dụng (tác hại) thói quen thảo luận để tìm biện pháp phát huy (khắc phục) Việc 2: Hoàn thành vào đổi cho xem để nhận xét NT hướng dẫn cho bạn trình bày nhóm HS nhận xét, góp ý, bổ sung cho báo cáo với GV * Đánh giá: -Tiêu chí: HS nêu thói quen tốt (chưa tốt) thân, tìm biện pháp phát huy (khắc phục) - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ3: Đánh giá việc làm em Việc 1: Đọc cho nghe chuyện ơng Trình Tử (7/Sống đẹp) Việc 2: Học cách làm ơng Trình Tử, bạn đọc việc bảng (7/Sống đẹp) vẽ hạt đỗ đen (nếu chưa làm), hạt đỗ trắng (nếu làm rồi) để tự đánh giá việc làm ngày Việc 3: Đối chiếu bảng tự đánh giá với nhau, giúp lên kế hoạch để phát huy mạnh thân * Chia sẻ trước lớp Việc 1: CTHĐTQ mời số bạn chia bảng tự đánh giá kế hoạch tự rèn luyện để phát huy mạnh thân trước lớp Việc 2: HS nhận xét, góp ý, bổ sung cho bạn Việc 3: GV nhận xét, tuyên dương HS trình bày tốt, có kế hoạch rõ ràng, hợp lí Nhắc nhở HS thực kế hoạch đề * Đánh giá: -Tiêu chí: HS tự đánh giá việc làm ngày - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG : - HS vận dụng điều học vào sống ngày, chia sẻ nội dung học với người thân, bạn bè Thứ sáu ngày 26 tháng 10 năm 2018 Giáo viên : Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN Năm học : 2018-2019 TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu: Giúp HS - Biết viết số đo độ dài, khối lượng dạng số thập phân - Rèn kĩ chuyển đổi số đo dạng số thập phân - Giáo dục HS tính cẩn thận, xác, trình bày sẽ, khoa học - Rèn luyện lực hợp tác, tự học giải vấn đề; mạnh dạn, tự tin *Các tập cần làm: Bài 1, 3, *ND điều chỉnh: Không làm BT2 II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát hát yêu thích - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: Bài 1: Viết số đo dạng STP có đơn vị đo mét - Cá nhân tự làm vào - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, vấn trước lớp ? Muốn chuyển đổi từ hai đơn vị đo độ dài đơn vị lớn, bạn làm nào? ? Muốn chuyển đổi từ đơn vị đo dộ dài bé đơn vị lớn, bạn làm nào? - Nhận xét chốt: Cách chuyển đổi từ hai đơn vị đo dộ dài số đo độ dài dạng số thập phân; cách chuyển đổi từ đơn vị đo dộ dài bé đơn vị đo dộ dài lớn *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm cách chuyển đổi số đo độ dài thành số đo độ dài dạng số thập phân + Thực hành chuyển số đo độ dài + Rèn luyện tính cẩn thận, xác + Rèn luyện tự học giải vấn đề; tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời; ghi chép ngắn; thực hành Bài 3: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm - Cặp đôi trao đổi với cách làm tự làm vào - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ, vấn trước lớp ? Muốn chuyển đổi từ hai đơn vị đo độ dài đơn vị lớn, bạn làm nào? - Củng cố: Cách chuyển đổi từ hai đơn vị đo dộ dài số đo độ dài dạng STP *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm cách chuyển đổi hai số đo độ dài thành số đo độ dài dạng số thập phân + Thực hành chuyển số đo độ dài + Rèn luyện tính cẩn thận, xác Giáo viên : Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN Năm học : 2018-2019 + Rèn luyện tự học giải vấn đề; hợp tác nhóm, tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời; ghi chép ngắn; thực hành Bài 4: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm - Cá nhân tự làm vào - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp ? Muốn chuyển đổi từ đơn vị đo khối lượng bé đơn vị lớn, bạn làm nào? ? Muốn chuyển đổi từ đơn vị đo khối lượng lớn đơn vị bé, bạn làm nào? - Củng cố: Cách chuyển đổi từ hai đơn vị đo khối lượng đơn vị lớn dạng STP; cách chuyển đổi từ đơn đo lớn đơn vị bé *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm cách chuyển đổi hai số đo khối lượng thành số đo khối lượng lớn dạng số thập phân + Thực hành chuyển số đo khối lượng + Rèn luyện tính cẩn thận, xác + Rèn luyện tự học giải vấn đề; tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời; ghi chép ngắn; thực hành C Hoạt động ứng dụng: - Tự cho số đo cụ thể thực hỏi đáp người thân, bạn bè chuyển đổi số đo độ dài, diện tích, khối lượng dạng số thập phân TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP THUYẾT TRÌNH, TRANH LUẬN Giáo viên : Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN Năm học : 2018-2019 I.Mục tiêu: Giúp HS - Bước đầu biết cách mở rộng lí lẽ dẫn chứng để thuyết trình, tranh luận vấn đề đơn giản (BT1, BT2) - Bước đầu có kĩ thuyết trình, tranh luận vấn đề đơn giản, gần gũi với lứa tuổi - Giáo dục HS mạnh dạn, tự tin trình bày ý kiến bảo vệ ý kiến đưa ra, tơn trọng người tranh luận - Rèn luyện kĩ diễn đạt ngôn ngữ; hợp tác bạn II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Ban văn nghệ cho bạn hát hát u thích - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: Bài 1: Dựa vào ý kiến nhân vật mẩu chuyện, em mở rộng lí lẽ dẫn chứng để thuyết trình, tranh luận bạn - Yêu cầu HS xác định tóm tắt lí lẽ nhân vật - Hai bạn ngồi cạnh thực đóng vai nhân vật mẩu chuyện để mở rộng phát triển lí lẽ dẫn chứng bênh vực cho ý kiến *Hổ trợ: Khi tranh luận em xưng hô “tơi” cần có lí lẽ để bảo vệ ý kiến - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - Chốt: Cách mở rộng thêm lí lẽ dẫn chứng cụ thể làm cho lời tranh luận giàu sức thuyết phục ? Muốn thuyết trình, tranh luận vấn đề đạt kết tốt, ta cần có điều kiện gì? - Chốt: Lịch sự, người nói cần có thái độ ơn tồn, hịa nhã, tơn trọng người đối thoại *Đánh giá thường xun: - Tiêu chí đánh giá: + Tóm tắt ý kiến, lí lẽ dẫn chứng nhân vật + Nêu ý kiến lí lẽ nhân vật theo cách mở rộng thêm lí lẽ dẫn chứng, nêu tầm quan trọng phản bác ý kiến nhân vật khác + Thái độ tranh luận: ơn tồn, hịa nhã, tơn trọng người đối thoại, tránh nóng nảy, vội vã hay bảo thủ, không chịu nghe ý kiến người khác - Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Trình bày miệng, nhận xét lời Bài 2: Hãy trình bày ý kiến em nhằm thuyết phục người thấy rõ cần thiết trăng đèn ca dao - Cá nhân đọc thầm yêu cầu bài, tìm hiểu ý kiến, lí lẽ dẫn chứng trăng đèn để tranh luận thuyết phục bạn lớp thấy rõ cần thiết trăng đèn Giáo viên : Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN Năm học : 2018-2019 *Hổ trợ: Để thuyết phục người phần lí lẽ phải giải thích ý sau: + Nếu có đèn mà khơng có trăng chuyện xảy ra? + Nếu có trăng mà khơng có đèn chuyện xảy ra? + Đèn trăng đem lại lợi ích cho sống người? - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - GV lớp nhận xét bình chọn người có tài thuyết trình hay nhất, dễ thuyết phục *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Biết đưa ý kiến, lí lẽ dẫn chứng để thuyết phục bạn thấy rõ cần thiết trăng đèn + Thái độ tranh luận: ôn tồn, hòa nhã, tôn trọng người đối thoại, tránh nóng nảy, vội vã hay bảo thủ, khơng chịu nghe ý kiến người khác - Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Trình bày miệng, nhận xét lời, tôn vinh HS C Hoạt động ứng dụng: - Tập tranh luận bố mẹ vấn đề: Trong sống, cần thiết nhất? ƠLTỐN: I.Mục tiêu: Giúp HS ƠN LUYỆN TUẦN Giáo viên : Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN Năm học : 2018-2019 - Biết đọc, viết, so sánh, thứ tự số thập phân - Viết số đo độ dài dạng số thập phân (Trường hợp đơn giản) - Giáo dục HS ý thức phấn đấu vươn lên học tập làm cẩn thận - Rèn luyện lực hợp tác, tự học giải vấn đề; mạnh dạn, tự tin *Các tập cần làm: Bài 1, 4, 6, HS có lực làm thêm BTVD II.Chuẩn bị: - Hệ thống BT III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát hát u thích - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: *Bài 1: Viết số thập phân dạng rút gọn - Hai bạn ngồi cạnh trao đổi cách làm làm vào tự ôn luyện tốn - HĐTQ điều hành nhóm chia sẻ trước lớp - Củng cố: Khái niệm số thập phân *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm đặc điểm số thập phân + Thực hành viết số thập dạng rút gọn cách bớt chữ số tận bên phải phần thập phân + Rèn luyện tính cẩn thận, xác + Rèn luyện tự học giải vấn đề; hợp tác nhóm; tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời; đặt câu hỏi; ghi chép ngắn *Bài 4: Viết số thập phân thích hợp: - Cá nhân tự làm vào tự ơn luyện Tốn trang 42 - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Cách đổi đơn vị đo độ dài dạng số thập phân *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm cách chuyển đổi số đo độ dài dạng số thập phân + Thực hành chuyển số đo độ dài + Rèn luyện tự học giải vấn đề; tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời; ghi chép ngắn; thực hành *Bài 6: Viết số theo thứ tự từ bé đến lớn: - Hai bạn ngồi cạnh trao đổi cách làm làm vào ơn luyện Tốn - HĐTQ điều hành nhóm chia sẻ trước lớp ? Muốn viết số theo thứ tự từ bé đến lớn bạn làm nào? - Nhận xét chốt: Cách viết số theo thứ tự từ bé đến lớn Giáo viên : Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN Năm học : 2018-2019 *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm cách so sánh xếp thứ tự số thập phân + Thực hành so sánh xếp thứ tự số thập phân + Rèn luyện tự học giải vấn đề; tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời; ghi chép ngắn; thực hành *Bài 7: Viết số thập phân - Nhóm trưởng điều hành nhóm thảo luận cách làm làm vào tự ơn luyện Tốn - HĐTQ điều hành nhóm chia sẻ trước lớp ? Muốn viết số thập phân ta làm nào? - Nhận xét chốt: Cách viết số thập phân theo giá trị hàng *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm cách viết cấu tạo, giá trị chữ số hàng số thập phân + Vận dụng để viết số thập phân dựa theo cấu tạo, giá trị chữ số hàng số thập phân + Rèn luyện tính cẩn thận, xác + Rèn luyện tự học hợp tác; tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời; đặt câu hỏi; ghi chép ngắn C Hoạt động ứng dụng: - Tự ôn lại - Thực hỏi đáp người thân cách đọc, viết, so sánh, thứ tự số thập phân ví dụ cụ thể ÔL TIẾNG VIỆT: I.Mục tiêu: Giúp HS ÔN LUYỆN TUẦN Giáo viên : Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN Năm học : 2018-2019 - Đọc hiểu “Hai phong” Nêu cảm nhận riêng vẻ đẹp cảnh vật thiên nhiên - Tìm từ nhiều nghĩa - GD HS biết cảm nhận vẻ đẹp cảnh vật thiên nhiên; biết chăm sóc bảo vệ cối - Rèn luyện lực ngôn ngữ: HS biết diễn đạt ND câu TL theo cách hiểu II.Chuẩn bị: - Tranh ảnh chụp động Phong Nha; Bảng phụ III.Hoạt động học A Hoạt đơng bản: *Khởi động: - Nhóm trưởng cho bạn nhóm trao đổi với ND: ? Khi quan sát chăm sóc cối, bạn cảm nhận điều gì? ? Cảnh vật thiên nhiên có ý nghĩa sống người? - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Cảm nhận vẻ đẹp cối, thích chăm sóc cối + Nêu ý nghĩa cảnh vật thiên nhiên người: Làm đẹp sống, điều hịa khí hậu, - Phương pháp: Quan sát, Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời B Hoạt động thực hành: *Việc 1: Đọc “Hai phong” TLCH - Cá nhân đọc thầm truyện tự làm vào ôn luyện TV TV trang 42 - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt lại ý nghĩa, nội dung truyện “Hai phong” *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Hiểu nội dung + Câu 1: Ta nhìn thấy hai phong sinh đôi chưa?; Tôi biết chúng từ thuở bắt đầu biết nhìn; Có tiếng nói riêng hẳn có tâm hồn riêng, chan chứa lời ca êm dịu + Câu 2: Vì hai phong trở thành linh hồn làng quê, biểu tượng quê hương + Câu 3: Cảnh vật thiên nhiên xung quanh ta bí ẩn, đầy sức quyến rũ thu hút tâm hồn trẻ thơ làm cho ta thêm yêu đất nước + Câu 4: Cách miêu tả sống động quan sát tinh tế biện pháp nhân hóa, tác giả phác họa thật tài tình vẻ đẹp thần sắc hai phong khiến trở nên sinh động + Chốt ND bài: Tác giả yêu quê hương - nơi sinh lớn lên - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng *Việc 2: Đặt câu để làm rõ số nghĩa từ nhiều nghĩa: dẻo, sáng Giáo viên : Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN Năm học : 2018-2019 - Hai bạn ngồi cạnh trao đổi, thảo luận nghĩa gốc nghĩa chuyển từ dẻo, sáng, thực đặt ba câu để phân biệt nghĩa ơn luyện TV trang 43 - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt lại khái niệm: Từ nhiều nghĩa, cách đặt câu để phân biệt nghĩa *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Nắm khái niệm từ đồng nghĩa + Đặt câu hay - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Trình bày miệng, nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: - Ôn lại - Hỏi đáp bố mẹ bạn bè nghĩa gốc, nghĩa chuyển số từ học HĐTT: SINH HOẠT LỚP Giáo viên : Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN Năm học : 2018-2019 I.Mục tiêu: Giúp HS: - HS biết đánh giá, nhận xét hoạt động ban - HS nắm bắt cơng việc tiếp nối - GD đội viên tinh thần đoàn kết, hợp tác, yêu thương, giúp đỡ lẫn để hồn thành tốt cơng việc giao - Rèn luyện kĩ điều hành, hợp tác nhóm II.Các hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động - Ban văn nghệ điều hành lớp hát tập thể - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: *Việc 1: Đánh giá hoạt động lớp tuần qua: - Chủ tịch Hội đồng tự quản lên điều hành ban làm việc - Các trưởng ban lên đánh giá hoạt động ban tuần qua + Những công việc làm được: + Những công việc chưa làm được: + Đề biện pháp để khắc phục việc chưa làm được: - Chủ tịch Hội đồng tự quản cho lớp chia sẻ, bình chọn cá nhân, ban làm việc tốt, tích cực tuần qua - Mời TPTL lên chia sẻ, sơ kết phong trào thi đua: “Thi đua học tốt, dành nhiều học tốt để lập thành tích chào mừng Ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11” *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Các ban nêu việc làm tốt ban + Các ban nêu số việc làm chưa hướng khắc phục + Tun dương cá nhân, nhóm làm việc tích cực, đạt hiệu tốt - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Thang đo dạng số, trình bày miệng, tôn vinh HS *Việc 2: Đề phương hướng hoạt động tuần tới - Chủ tịch Hội đồng tự quản lên điều hành ban lên phổ biến kế hoạch hoạt động ban tuần tới: - Các trưởng ban lên đề phương hướng hoạt động ban tuần tới - Chủ tịch Hội đồng tự quản lên điều hành: Tiếp tục phát động phong trào thi đua: “Thi đua học tốt, dành nhiều học tốt để lập thành tích chào mừng Ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11” - Mời TPTL lên chia sẻ, động viên đội viên ban tham gia tích cực vào phong trào vừa phát động, thi đua lập nhiều thành tích mừng Ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 *Đánh giá thường xuyên: Giáo viên : Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN Năm học : 2018-2019 - Tiêu chí đánh giá: + Các ban nêu kế hoạch hoạt động ban + Chủ tịch Hội đồng tự quản lên phát động phong trào thi đua: chăm học hành, hợp tác tích cực với bạn để hoàn thành tốt nhiệm vụ học tập, - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Trình bày miệng C Hoạt động ứng dụng: - Kể cho bố mẹ nghe gương người tốt, việc tốt bạn lớp thực tuần vừa Giáo viên : Võ Thị Hiệp ... thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Nắm Tổng khởi nghĩa giành quyền Cách mạng tháng Tám năm 194 5: Giáo viên : Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN Năm học : 2018- 20 19 + Tháng 8- 194 5 nhân dân ta vùng lên khởi... hỏi, tư vấn hổ trợ học tập C Hoạt động ứng dụng: - Tìm hiểu việc luộc rau gia đình Giáo viên : Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN Năm học : 2018- 20 19 Thứ tư ngày 24 tháng 10 năm 2018 TOÁN: VIẾT CÁC SỐ ĐO... từ bé đến lớn Giáo viên : Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN Năm học : 2018- 20 19 *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm cách so sánh xếp thứ tự số thập phân + Thực hành so sánh xếp thứ tự