Giáo án cô hiệp (5c) tuần 20 (năm học 2018 2019)

GIÁO ÁN TUẦN 20 Năm học: 2018-2019 TUẦN 20 Thứ hai ngày 14 tháng năm 2019 TOÁN: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: Giúp HS biết: - Biết tính chu vi hình trịn, tính đường kính hình trịn biết chu vi hình trịn - Rèn kĩ tính chu vi, tính đường kính hình trịn - HS có ý thức trình bày đẹp khoa học - Rèn luyện lực hợp tác, tự học giải vấn đề; mạnh dạn, tự tin *Các tập cần làm: Bài 1(b, c), 2, 3a III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát hát u thích - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: Bài 1: Tính chu vi hình trịn có bán kính r b, r = 4,4dm c, r = cm - Cá nhân tự làm vào - Cặp đôi đổi chéo vở, kiểm tra kết - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, vấn trước lớp ? Muốn tính chu vi hình trịn ta làm nào? ? Bạn nêu cơng thức tính chu vi hình trịn? - Nhận xét chốt: Quy tắc cơng thức tính chu vi hình trịn trường hợp bán kính STP, hỗn số *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm quy tắc, cơng thức tính chu vi hình trịn + Vận dụng để tính chu vi hình trịn có bán kính r theo yêu + Rèn luyện tính cẩn thận, xác + Rèn luyện tự học giải vấn đề; tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời; ghi chép ngắn; thực hành Bài 2: a, Tính đường kính hình trịn có chu vi C = 15,7m b, Tính bán kính hình trịn có chu vi C = 18,84dm - Cặp đôi trao đổi cách làm giải vào - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp ? Muốn tính đường kính hình trịn, bạn làm nào? - Củng cố: + Cơng thức cách tính đường kính hình trịn biết chu vi + Cơng thức cách tính bán kính hình trịn biết chu vi *Đánh giá thường xuyên: Giáo viên : Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 20 Năm học: 2018-2019 - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm quy tắc, công thức tính chu vi hình trịn + HS nắm CT cách tính đường kính, bán kính hình trịn biết chu vi + Vận dụng để tính đường kính, bán kính hình trịn biết chu vi + Rèn luyện tính cẩn thận, xác + Rèn luyện tự học giải vấn đề; tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; nhận xét lời; thực hành Bài 3a: Giải tốn: Đường kính bánh xe đạp 0,65m Tính chu vi bánh xe - Cá nhân tự làm vào - Cặp đôi đổi chéo vở, kiểm tra kết - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, vấn trước lớp ? Muốn tính đường kính hình tròn, bạn làm nào? - Củng cố: Cách giải tốn áp dụng quy tắc tính chu vi hình trịn *Đánh giá thường xun: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm quy tắc, cơng thức tính chu vi hình trịn + Vận dụng để giải tốn + Rèn luyện tính cẩn thận, xác + Rèn luyện tự học giải vấn đề; tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời; ghi chép ngắn; thực hành C Hoạt động ứng dụng: - Cho HS nhắc lại cơng thức, quy tắc tính chu vi hình trịn - Vận dụng đo độ dài bán kính đường kính đồ vật có dạng hình trịn thực tính chu vi đồ vật Giáo viên : Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 20 Năm học: 2018-2019 TẬP ĐỌC : THÁI SƯ TRẦN THỦ ĐỘ I.Muc tiêu: - Biết đọc diễn cảm văn, đọc phân biệt lời nhân vật -Hiểu nội dung bài: Thái sư Trần Thủ Độ người gương mẫu, nghiêm minh, cơng bằng, khơng tình riêng mà làm sai phép nước.(TLCH SGK ) - Giáo dục HS sống nghiêm minh, cơng bằng, việc chung - Rèn luyện lực ngôn ngữ: HS biết diễn đạt ND câu TL theo cách hiểu II Chuẩn bị: Tranh minh họa đọc SGK III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: HĐTQ tổ chức cho lớp chơi: Nêu cách chơi, luật chơi Nhận xét đánh giá Nghe GV bổ sung kết hợp giới thiệu bài: B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: a/ Luyện đọc đúng: Gv đọc mẫu Nghe GV giới thiệu giọng đọc bài: Nhóm trưởng điều hành cho bạn đọc nối tiếp nhóm Các Nhóm đọc trước lớp, HS lắng nghe, nhận xét *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Đọc đúng, rõ ràng tồn bài, ngắt nghỉ hợp lí + Đọc trơi chảy, lưu loát - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời b/Tìm hiểu nội dung: Cá nhân đọc tự trả lời Chia sẻ ý kiến nhóm Các nhóm chia sẻ trước lớp, nhóm khác nhận xét * Nội dung: Ca ngợi thái sư Trần Thủ Độ- người cư xử gương mẫu, nghiêm minh khơng tình riêng mà làm sai phép nước *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Hiểu nội dung + Câu 1: Trần Thủ Độ đồng ý yêu cầu chặt ngón chân người để phân biệt với câu đương khác Giáo viên : Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 20 Năm học: 2018-2019 + Câu 2: Trần Thủ Độ khơng trách móc mà cịn thưởng cho vàng, lụa + Câu 3: Trần Thủ Độ nhận lỗi xin vua ban thưởng cho viên quan dám nói thẳng + Câu 4: Trần Thủ Độ cư xử nghiêm minh, không tình riêng, nghiêm khắc với thân, ln đề cao kỉ cương, phép nước + Chốt ND bài: Thái sư Trần Thủ Độ người gương mẫu, nghiêm minh, cơng bằng, khơng tình riêng mà làm sai phép nước - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng c/ Luyện đọc diễn cảm: - GV hướng dẫn luyện đọc diễn cảm đoạn theo cách phân vai - HĐTQ tổ chức cho nhóm thi đọc diễn cảm đoạn theo cách phân vai trước lớp - GV lớp nhận xét đánh giá, tuyên dương nhóm đọc tốt *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Đọc diễn cảm toàn bài, phân biệt lời nhân vật, thể tâm trạng nhân vật - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh HS C Hoạt động ứng dụng: - Biết đọc văn với giọng đọc phù hợp Giáo viên : Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 20 Năm học: 2018-2019 CHÍNH TẢ: (Nghe - viết) CÁNH CAM LẠC MẸ I.Mục tiêu: Giúp HS - Nghe - viết tả, trình bày hình thức thơ, khơng mắc q lỗi Làm tập 2a - Rèn luyện kĩ viết - Giáo dục HS có ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp - Rèn luyện kĩ tự học, hợp tác nhóm II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Các hoạt động học: A Hoạt động bản: Khởi động: - Ban văn nghệ cho bạn hát hát u thích - Nghe GV giới thiệu Hình thành kiến thức: *Việc 1: Tìm hiểu viết - Cá nhân tự đọc viết, em đọc to trước lớp - Chia sẻ nhóm nội dung viết cách trình bày viết - Chia sẻ với GV cách trình bày *Đánh giá thường xun: - Tiêu chí đánh giá: + Hiểu nội dung viết + Nắm cách trình bày hình thức thơ - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi *Việc 2: Viết từ khó - Tìm từ khó viết trao đổi bạn bên cạnh - Luyện viết vào nháp, chia sẻ GV *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Phân tích cấu tạo âm vần, phân biệt âm vần dễ lẫn lộn - Phương pháp: Vấn đáp viết - Kĩ thuật: Nhận xét lời B Hoạt động thực hành *Việc 1: Viết tả - GV đọc viết, lưu ý cách trình bày viết, tư ngồi viết ý thức luyện chữ viết - Gọi 1HS đọc lại đoạn viết, lớp nhẩm thầm - GV đọc cho HS viết vào GV theo dõi, uốn nắn cho học sinh viết chưa đẹp Giáo viên : Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 20 Năm học: 2018-2019 - GV đọc chậm - HS dị *Đánh giá thường xun: - Tiêu chí đánh giá: Kĩ viết tả HS + Viết xác từ khó: gai góc, giã gạo, Xén tóc + Viết đảm bảo tốc độ, chỉnh tả, chữ trình bày đẹp - Phương pháp: Vấn đáp viết - Kĩ thuật: Nhận xét lời, viết lời nhận xét, tôn vinh HS *Việc 2: Làm tập Bài 2a: Tìm chữ r, d hay gi thích hợp với trống: - Nhóm trưởng điều hành bạn thảo luận, tìm chữ thích hợp để điền vào chỗ trống hoàn thiện mẩu truyện vui “Giữa hoạn nạn” - HĐTQ điều hành nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt: Cách phân biệt tiếng có chứa phụ âm đầu r/d/gi *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Phân biệt tiếng khác phụ âm đầu r/d/gi + Tự học tốt hồn thành mình, chia sẻ kết với bạn - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: - Tập viết lại chữ chưa hài lịng - Biết trình bày văn đẹp mắt, khoa học sáng tạo Giáo viên : Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 20 Năm học: 2018-2019 ĐẠO ĐỨC: EM YÊU QUÊ HƯƠNG (TIẾT 2) I.Mục tiêu: Giúp HS biết: - Biết làm việc phù hợp với khả để góp phần tham gia xây dựng quê hương - Thể tình yêu quê hương hành vi, việc làm phù hợp với khả - GD HS lịng yêu mến, tự hào quê hương mình, mong muốn góp phần xây dựng quê hương - Phát triển lực giao tiếp, ứng xử lịch sự, tự tin; lực hợp tác; giải vấn đề *HS có lực: Biết cần phải yêu quê hương tham gia góp phần xây dựng quê hương *Tích hợp GDBVBM hải đảo: Tích cực tham gia hoạt động BVMT thể tình yêu quê hương (Liên hệ) II.Chuẩn bị: Phiếu học tập; thẻ màu III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Ban học tập cho bạn hát hát u thích - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: *Việc 1: Triển lãm nhỏ - Nhóm trưởng điều hành lấy tranh vẽ nói việc làm thể tình u q hương tranh, ảnh sưu tầm quê hương giới thiệu cho bạn nhóm - HĐTQ tổ chức cho nhóm trưng bày giới thiệu tranh nhóm - Nhận xét chốt: ND tranh tuyên dương nhóm HS làm tốt *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Nắm số việc làm thể tình yêu quê hương - Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; trình bày miệng; nhận xét lời *Việc 2: Bày tỏ thái độ - Việc 1: Cặp đôi đọc ý kiến, bày tỏ thái độ giải thích lí tán thành, khơng tán thành Giáo viên : Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 20 Năm học: 2018-2019 - Việc 2: HĐTQ đọc ý kiến cho bạn bày tỏ thái độ cách đưa thẻ màu thao quy ước - GV nhận xét chốt: Chúng ta tán thành với ý kiến a d việc làm thể tình u q hương Cịn khơng tán thành với ý kiến b c *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Biết tán thành ý kiến không tán thành ý kiến khơng + Giải thích lí tán thành, khơng tán thành - Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi; nhận xét lời *Việc 3: Xử lí tình - Nhóm trưởng cho bạn thảo luận cách ứng xử tình sau: + N.1.3: Thôn Tuấn lập tủ sách dùng chung Tuấn băn khoăn khơng biết cần làm để góp phần XD tủ sách Các em gợi ý giúp Tuấn nên làm việc + N.2.4: Đội TN định tổng VS đường làng vào sáng thứ Sáng hơm ấy, chuẩn bị di Hằng nhớ đến chương trình ti vi mà bạn đợi tuần Theo em bạn Hằng cần làm đó? Vì sao? - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt lại: Cách xử lí tình hợp lí: Tuấn góp sách báo mình, vận động bạn qun góp sách báo ủng hộ xây dựng tủ sách *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Biết ứng xử phù hợp tình - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Viết lời nhận xét, nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: - Kể cho người thân nghe số việc làm thể tình yêu quê hương bạn lớp - Sưu tầm thơ, hát, nói tình u quê hương Giáo viên : Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 20 Năm học: 2018-2019 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÔNG DÂN I.Mục tiêu: Giúp HS: - Hiểu nghĩa từ công dân (BT1); xếp số từ chứa tiếng cơng vào nhóm thích hợp theo yêu cầu BT2; Nắm số từ đồng nghĩa với từ công dân sử dụng phù hợp với văn cảnh (BT3, BT4) - Biết cách dùng số từ ngữ thuộc chủ điểm Công dân - GD HS biết cách sử dụng từ ngữ hợp lí - HS hợp tác nhóm tốt, diễn đạt mạch lạc, trau dồi ngơn ngữ *HS có lực: Làm BT4 giải thích lí khơng thay từ khác II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động - Ban văn nghệ cho bạn hát hát u thích - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: Bài 1: Dòng nêu nghĩa từ công dân? - Cặp đôi trao đổi, thảo luận với nghĩa từ công dân - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt: Công dân người dân nước, có quyền lợi nghĩa vụ với đất nước *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Nắm nghĩa từ “công dân” - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Trình bày miệng, nhận xét lời Bài 2:Xếp từ chứa tiếng công vào nhóm thích hợp: a) Cơng có nghĩa “của nhà nước, chung” b) Cơng có nghĩa “khơng thiên vị” a) Cơng có nghĩa “thợ, khéo tay” - Nhóm trưởng điều hành bạn thảo luận phân loại từ chứa tiếng cơng vào ba nhóm thích hợp, thư ký viết kết thảo luận vào bảng phụ - HĐTQ tổ chức cho nhóm chơi trị chơi “Ai nhanh đúng” - Nhận xét chốt: Các nhóm từ đồng nghĩa với Giáo viên : Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 20 Năm học: 2018-2019 *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Xếp từ cho BT2 vào nhóm thích hợp Tiêu chí HTT HT CHT 1.Xếp từ vào nhóm Hợp tác tốt Phản xạ nhanh Trình bày đẹp - Phương pháp: Quan sát - Kĩ thuật: Phiếu đánh giá tiêu chí Bài 3:Tìm từ cho từ đồng nghĩa với công dân: - Cá nhân đọc thầm yêu cầu tự làm vào VBTGK - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt: Từ đồng nghĩa với công dân nhân dân, dân chúng, dân *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Nắm khái niệm từ đồng nghĩa + Vận dụng để tìm từ đồng nghĩa với từ “công dân” - Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Trình bày miệng, nhận xét lời Bài 4: Có thể thay từ cơng dân câu nói nhân vật Thành (Người công dân số Một) từ đồng nghĩa với khơng? - Nhóm trưởng điều hành bạn thảo luận, thư ký viết kết thảo luận vào bảng phụ - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt: Không thay từ cơng dân muốn nói đến người dân nước *Đánh giá thường xun: - Tiêu chí đánh giá: Biết khơng thể thay từ cơng dân từ đồng nghĩa với giải thích lí - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Trình bày miệng, nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: - Hỏi đáp người thân bạn bè khái niệm từ đồng nghĩa; nêu từ đồng nghĩa với từ “công dân” - Vận dụng vào thực tế sống, giao tiếp ngày Giáo viên : Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 20 Năm học: 2018-2019 - Nhận xét chốt lại: Cách sử dụng quan hệ từ *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Điền cặp quan hệ từ thích hợp để tạo thành câu ghép - Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: - Vận dụng đặt câu ghép có sử dụng cặp quan hệ từ - Vận dụng vào viết văn LỊCH SỬ: ÔN TẬP I.Mục tiêu: Giúp HS biết: - Biết sau cách mạng tháng nhân dân ta phải đương đầu với thứ giặc: giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm Thống kê kiện lịch sử tiêu biểu năm kháng chiến chống Pháp xâm lược - Rèn kĩ thống kê, nhớ kiện lịch sử - HS có lịng tin vào lãnh đạo Đảng tự hào truyền thống yêu nước, biết ơn anh hùng, liệt sĩ hi sinh để bảo vệ độc lập - Rèn luyện lực tự học, hợp tác II.Chuẩn bị: Bản đồ hành Việt Nam Phiếu học tập; hoa ghi địa danh III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát hát u thích - GV giới thiệu học B Hoạt động thực hành: *HĐ1: Ôn tập kiến thức - Việc 1: Nhóm trưởng điều hành bạn thảo luận, trao đổi hoàn thành vào phiếu học tập theo nội dung sau: Giáo viên : Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 20 Năm học: 2018-2019 + N1: Nêu tình hình hiểm nghèo nước ta sau cách mạng tháng Tám? Kể tên ba loại giặc mà cách mạng nước ta phải đương đầu từ cuối năm 1945? + N2: Nêu số kiện chiến dịch Điện Biên Phủ? Nêu ý nghĩa chiến thắng Điện Biên Phủ? + N3: Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến Bác Hồ khẳng định điều gì? Lời khẳng định giúp em liên tưởng đến thơ đời kháng chiến chống quân Tống lần thứ 2? + N4: Thống kê số kiện tiêu biểu năm kháng chiến chống thực dân Pháp? - Việc 2: HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ với trước lớp - Việc 3: GV nhận xét chốt: + Tình hiểm nghèo nước ta sau Cách mạng tháng Tám thường diễn tả cụm từ : “ Ngàn cân treo sợi tóc” + Một số kiện tiêu biểu năm kháng chiến chống thực dân Pháp *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Nắm tình nước ta sau cách mạng tháng Tám phải đương đầu với thứ giặc: giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm + Những kiện lịch sử tiêu biểu năm kháng chiến chống Pháp xâm lược: 19/12/1946: toàn quốc kháng chiến chống thực dân Pháp Chiến thắng Việt Bắc thu- đông 1947 Chiến thắng Biên giới thu- đông 1950 Chiến thắng Điện Biên Phủ - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét lời *HĐ2: Đi tìm địa đỏ - Việc 1: GV tổ chức cho HS chơi trị chơi “Đi tìm địa đỏ” + Phổ biến cách chơi + Phổ biến luật chơi - Việc 2: HS vừa hát vừa chuyển hộp thư Kết thúc câu hát, hộp thư đến tay người người bốc lấy thư kể lại kiện, nhân vật lịch sử tương ứng với địa danh nêu thư - Việc 3: GV nhận xét chốt: Các kiện nhân vật lịch sử tiêu biểu năm kháng chiến chống thực dân Pháp *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Dựa vào kiến thức học kể lại kiện, nhân vật lịch sử tương ứng với địa danh - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: - Kể cho người thân nghe kiện tiêu biểu năm kháng chiến chống thực dân Pháp Giáo viên : Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 20 Năm học: 2018-2019 HĐNGLL: EM PHÒNG TRÁNH BỊ XÂM HẠI (T1) I MỤC TIÊU: - Biết hình thức xâm hại: Xâm hại thể chất, xâm hại tinh thần, xâm hại tình dục, xao nhãng trẻ - Giúp HS rèn kĩ tự bảo vệ danh dự, nhân phẩm, thân thể, sức khỏe, tính mạng thân - Biết nhận biểu hiện, hành vi xâm hại biết ứng phó phù hợp tình có nguy bị xâm hại Thấy hậu việc xâm hại II CHUẨN BỊ: Các bìa nhỏ dùng để chơi III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: Việc 1: Ban văn nghệ điều hành cho bạn hát hát khởi động Việc 2: Nghe GV giới thiệu Việc 3: CTHĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ mục tiêu trước lớp B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Giáo viên : Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 20 Năm học: 2018-2019 HĐ 1: Trò chơi: Người mang vi rút: Việc 1: Nghe GV phổ biến cách chơi, luật chơi Việc 2: Chơi theo HD Việc 3: Thảo luận chung câu hỏi: Muốn phát sớm “Người mang vi rút”, phải làm nào? Một số HS trình bày trước lớp, lớp thống ý kiến HĐ 2: Phát hình thức bị xâm hại: Việc 1: Đọc thông tin xâm hại trẻ em nêu hậu hình thức xâm hại Việc 2: Chia sẻ ý kiến Việc 3: Chia sẻ nhóm, số nhóm trình bày ý kiến trước lớp HĐ 3: Tìm hiểu cách thủ phạm sử dụng để xâm hại tình dục trẻ em: Việc 1: Cá nhân đọc thơng tin Việc 2: Thảo luận nhóm (điền cụm từ vào chỗ trống…) Việc 3: Trình bày kết trước lớp, hoàn thiện câu trả lời: C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Chia sẻ với người thân hiểu biết em hình thức xâm hại trẻ em Giáo viên : Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 20 Năm học: 2018-2019 Thứ sáu ngày 18 tháng năm 2019 GIỚI THIỆU BIỂU ĐỒ HÌNH QUẠT TOÁN: I.Mục tiêu: Giúp HS - Bước đầu biết đọc, phân tích xử lí số liệu mức độ đơn giản biểu đồ hình quạt - Rèn kĩ phân tích, xử lí số liệu biểu đồ hình quạt - HS có ý thức trình bày đẹp khoa học - Rèn luyện lực hợp tác, tự học giải vấn đề; mạnh dạn, tự tin *Các tập cần làm: Bài II.Chuẩn bị: Com pa; Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động Khởi động: - Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát hát yêu thích - Nghe GV giới thiệu Hình thành kiến thức: *Việc 1: Giới thiệu biểu đồ hình quạt Giáo viên : Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 20 Năm học: 2018-2019 - Yêu cầu HS quan sát biểu đồ hình quạt: ? Biểu đồ hình quạt có dạng hình gì? Được chia thành phần? Trên phần biểu thị gì? - Chốt: Biểu đồ có dạng hình trịn, chia thành nhiều phần.Trên phần hình trịn ghi tỉ số phần trăm tương ứng - HD HS tập “đọc” biểu đồ : ? Biểu đồ nói điều gì? Sách thư viện phân thành loại? Tỉ số phần trăm loại bao nhiêu? - Chốt: Cách đọc, phân tích số liệu biểu đồ hình quạt *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm cách đọc, phân tích số liệu biểu đồ hình quạt + Thực hành đọc, phân tích số liệu biểu đồ hình quạt + Rèn luyện tự học giải vấn đề; tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét lời *Việc 2: Cách xử lí số liệu biểu đồ hình quạt ? Biểu đồ hình quạt cho ta biết điều gì? ? Nhìn vào biểu đồ ta thấy số HS tham gia môn bơi chiếm bào nhiêu %? ? Vậy thuộc dạng tốn gì? - u cầu HS làm vào bảng phụ - Chốt: Cách xử lí số liệu biểu đồ hình quạt áp dụng cách giải dạng dạng tốn % *Đánh giá thường xun: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm cách xử lí số liệu biểu đồ hình quạt áp dụng cách giải dạng dạng toán tỉ số % + Thực hành xử lí số liệu biểu đồ hình quạt áp dụng cách giải dạng dạng toán tỉ số % + Rèn luyện tự học giải vấn đề; tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét lời B Hoạt động thực hành: Bài 1: Giải tốn - u cầu HS nhìn vào biểu đồ hình quạt đọc số liệu biểu đồ - Yêu cầu HS phân tích xác định dạng tốn ? Muốn tính số HS thích loại màu em làm nào? - Cá nhân đọc thầm tốn, phân tích giải vào - Cặp đơi đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Cách giải dạng dạng toán tỉ số phần trăm qua biểu đồ hình quạt *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm cách giải dạng dạng toán tỉ số phần trăm qua biểu đồ hình quạt + Vận dụng để giải tốn Giáo viên : Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 20 Năm học: 2018-2019 + Rèn luyện tính cẩn thận, xác + Rèn luyện tự học giải vấn đề; tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét lời; thực hành C Hoạt động ứng dụng: - Vận dụng biểu đồ hình quạt vào thực tế sống TẬP LÀM VĂN: LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG I.Mục tiêu: Giúp HS - Bước đầu biết cách lập chương trình hoạt động cho buổi sinh hoạt tập thể Xây dựng chương trình liên hoan văn nghệ lớp chào mừng ngày 20/11 (theo nhóm) - Qua việc lập chương trình hoạt động, rèn luyện óc tổ chức, tác phong làm việc khoa học, ý thức tập thể - GD HS lịng say mê, thích tham gia hoạt động tập thể - Rèn luyện kĩ diễn đạt ngôn ngữ, phát huy tính sáng tạo II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Ban văn nghệ cho lớp hát hát u thích - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: Giáo viên : Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 20 Năm học: 2018-2019 Bài 1: Đọc câu chuyện “Một buổi sinh hoạt tập thể” trả lời câu hỏi: ? Các bạn lớp tổ chức buổi liên hoan văn nghệ nhằm mục đích gì? ? Để tổ chức buổi liên hoan, cần làm việc gì? Lớp trưởng phân cơng nào? ? Hãy thuật lại diễn biến buổi liên hoan - Nhóm trưởng điều hành bạn đọc thầm câu chuyện “Một buổi sinh hoạt tập thể” thảo luận ba câu hỏi tập - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - GV nhận xét chốt lại: Các bước lập kế hoạch I Mục đích: Chúc mừng thầy cô nhân Ngày Nhà giáo Việt Nam 20 - 11 II Phân công, chuẩn bị: III Chương trình cụ thể: *Đánh giá thường xun: - Tiêu chí đánh giá: + Nắm mục đích: Chúc mừng thầy, cô giáo nhân Ngày Nhà giáo Việt Nam bày tỏ lịng biết ơn với thầy giáo + Nắm việc cần làm: Cần chuẩn bị (bánh kẹo, hoa quả, chén đĩa; làm báo tường, chương trình văn nghệ); phân công công việc cho người + Thuật lại diễn biến buổi liên hoan - Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Trình bày miệng, nhận xét lời Bài 2: Giả sử em lớp trưởng câu chuyện trên, em lập chương trình hoạt động lớp để tổ chức buổi liên hoan văn nghệ chào mừng Ngày Nhà giáo Việt Nam 20 - 11 - Yêu cầu HS đóng vai lớp trưởng để lập kế hoạch hoạt động - Nhóm trưởng điều hành bạn thảo luận, trao đổi cách làm thực lập kế hoạch hoạt động lớp để tổ chức buổi liên hoan văn nghệ chào mừng Ngày Nhà giáo Việt Nam 20 - 11, thư ký viết kết thảo luận vào bảng phụ - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét, đánh giá kết làm việc nhóm; tuyên dương nhóm lập kế hoạch tốt ? Việc lập kế hoạch hoạt động có lợi ích gì? - Nhận xét chốt: Tác dụng việc lập kế hoạch hoạt động *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Nắm bước lập chương trình hoạt động + Lập chương trình hoạt động lớp để tổ chức buổi liên hoan văn nghệ chào mừng Ngày Nhà giáo Việt Nam 20 - 11 + Nắm tác dụng việc lập chương trình hoạt động - Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Trình bày miệng, nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: - Tập lập chương trình hoạt động cho chuyến tham quan giả ngoại tổ Giáo viên : Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 20 Năm học: 2018-2019 ƠLTỐN: ƠN LUYỆN TUẦN 19 I.Mục tiêu: Giúp HS - Biết đường kính, bán kính, tâm hình trịn; vẽ tính chu vi hình trịn - Tính diện tích hình thang, hình tam giác vận dụng để giải toán có liên quan - Giáo dục HS ý thức phấn đấu vươn lên học tập làm cẩn thận - Rèn luyện lực hợp tác, tự học giải vấn đề; mạnh dạn, tự tin *Các tập cần làm: Bài 3, 4, 6, HS có lực làm BT vận dụng II.Chuẩn bị: - Hệ thống BT III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: Giáo viên : Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 20 Năm học: 2018-2019 - Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát hát u thích - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: Bài 3: Giải toán: - Cặp đôi đọc thầm BT, trao đổi cách giải, tự giải vào ơn luyện Tốn trang - Cặp đôii đổi chéo kiểm tra kết thống kết - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, vấn trước lớp ? Muốn tính diện tích hình tam giác (hình thang), bạn làm nào? - Nhận xét chốt: Quy tắc cơng thức tính diện tích hình tam giác, hình thang *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm cơng thức quy tắc tính diện tích hình tam giác, diện tích hình thang + Vận dụng để giải tốn tính diện tích hình + Rèn luyện tính cẩn thận, xác + Rèn luyện tự học giải vấn đề; hợp tác, tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; nhận xét lời; thực hành Bài 4: Vẽ hình trịn có bán kính 1,5cm; có đường kính 4cm - Cá nhân vẽ hình trịn theo u cầu - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ trước lớp - Củng cố: Đặc điểm hình trịn *Đánh giá thường xun: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm cách vẽ hình trịn với bán kính, đường kính cho trước + Thực hành vẽ hình trịn theo bán kính, đường kính cho + Rèn luyện tính cẩn thận, xác + Rèn luyện tự học giải vấn đề; tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét lời Bài 8: Tính chu vi hình trịn có đường kính d = 0,6dm; d = 5,4cm: - Cá nhân tự làm vào ơn luyện Tốn trang - Cặp đôi đổi chéo kiểm tra kết - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp ? Muốn tính chu vi hình tròn, bạn làm nào? - Củng cố: Quy tắc cơng thức tính chu vi hình trịn *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm quy tắc, cơng thức tính chu vi hình trịn + Vận dụng để tính chu vi hình trịn + Rèn luyện tính cẩn thận, xác + Rèn luyện tự học giải vấn đề; tự tin Giáo viên : Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 20 Năm học: 2018-2019 - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; nhận xét lời; thực hành C Hoạt động ứng dụng: - Hỏi đáp với bạn bè quy tắc, cơng thức tính chu vi hình trịn, diện tích hình tam giác, diện tích hình thang - Tự ơn lại ƠL TIẾNG VIỆT ÔN LUYỆN TUẦN 19 I.Mục tiêu: Giúp HS - Đọc hiểu thơ “Hồ Chí Minh” Biết bày tỏ suy nghĩ, tình cảm Bác Hồ - Nhận biết câu ghép cách nối vế câu ghép - GD HS biết yêu quý, kính trọng Bác Hồ II.Chuẩn bị: - Tranh ảnh minh họa; Bảng phụ III.Hoạt động học A Hoạt đông bản: *Khởi động: Giáo viên : Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 20 Năm học: 2018-2019 - Ban văn nghệ cho lớp hát “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh Thiếu niên, Nhi đồng” - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B Hoạt động thực hành: *Việc 1: Đọc “Hồ Chí Minh” TLCH - Cá nhân đọc thầm thơ tự làm vào ôn luyện TV trang - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp ? Tác giả so sánh Bác Hồ với hình ảnh nào? ? Cách so sánh cho thấy suy nghĩ, tình cảm tác giả Bác Hồ nào? ? Theo em, nhân dân Việt Nam kính yêu Bác Hồ? - Nhận xét chốt lại ý nghĩa, ND truyện “Hồ Chí Minh”: Nhân dân Việt Nam vơ kính yêu Bác Hồ đời Người cống hiến cho độc lập tự Tổ quốc Bác quan tâm, chăm lo cho hạnh phúc nhân dân *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Hiểu nội dung + Câu 1: Tác giả so sánh Bác Hồ với hình ảnh sông lớn, mặt trời, mặt trăng + Câu 2: Tác giả kính trọng, yêu quý kính phục Bác Hồ Bác vừa vĩ đại vừa dịu hiền, bao dung thành thiện + Câu 3: Vì Bác ln chăm lo cho dân, cho nước Đối với nhân dân Việt Nam, Bác ân cần, chu đáo, khoan dung độ lượng, đầy tình nhân ái, vị tha + Chốt ND bài: Nhân dân Việt Nam vơ kính u Bác Hồ đời Người cống hiến cho độc lập tự Tổ quốc Bác quan tâm, chăm lo cho hạnh phúc nhân dân - Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng *Việc 2: Đánh dấu (/) để tách phận chủ ngữ với phận vị ngữ câu - Yêu cầu HS đọc nội dung tập - Cặp đôi trao đổi với cách làm làm vào ôn luyện TV trang - Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, vấn trước lớp ? Làm để xác định phận chủ ngữ, xác định phận vị ngữ câu? - Nhận xét chốt: Cách xác định phận chủ ngữ, phận vị ngữ câu *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Xác định CN, VN câu - Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời *Việc 3: Đánh dấu (/) để tách vế câu câu ghép Khoanh tròn vào từ (hoặc cặp từ) nối vế câu - Cá nhân làm vào ôn luyện TV trang - Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kết Giáo viên : Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 20 Năm học: 2018-2019 - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt: Cách xác định vế câu câu ghép quan hệ từ cặp quan hệ từ nối vế câu câu ghép *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Tách câu câu ghép + Khoanh vào từ cặp từ nối vế câu - Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: - Ôn lại - Đặt hai câu ghép xác định phận chủ ngữ, vị ngữ câu HĐTT: SINH HOẠT ĐỘI I.Mục tiêu: Giúp HS: - Đánh giá lại tình hình hoạt động chi đội tuần qua đề phương hướng hoạt động tuần tới - Rèn kĩ nhận xét đánh giá bạn - GD đội viên tinh thần đoàn kết, hợp tác, yêu thương, giúp đỡ lẫn để hồn thành tốt cơng việc giao Giáo viên : Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 20 Năm học: 2018-2019 - Rèn luyện kĩ điều hành, hợp tác nhóm, thực tốt công việc giao II Chuẩn bị: Nội dung sinh hoạt III.Các hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động - Ban văn nghệ điều hành lớp hát tập thể - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: *Việc 1: Đánh giá hoạt động chi đội tuần qua: - Chủ tịch Hội đồng tự quản lên điều hành ban làm việc - Các trưởng ban lên đánh giá hoạt động ban tuần qua + Những cơng việc làm được: + Những công việc chưa làm được: + Đề biện pháp để khắc phục việc chưa làm được: - Chủ tịch Hội đồng tự quản cho lớp chia sẻ, bình chọn cá nhân, ban làm việc tốt, tích cực tuần qua - Mời TPTL lên chia sẻ, sơ kết phong trào thi đua: “Thi đua học tốt, dành nhiều học tốt để lập thành tích chào mừng Ngày Học sinh, sinh viên 9/1 mừng Đảng mừng Xuân mới” *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Các ban nêu việc làm tốt ban + Các ban nêu số việc làm chưa hướng khắc phục + Tuyên dương cá nhân, nhóm làm việc tích cực, đạt hiệu tốt - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Thang đo dạng số, trình bày miệng, tơn vinh HS *Việc 2: Đề phương hướng hoạt động tuần tới - Chủ tịch Hội đồng tự quản lên điều hành ban lên phổ biến kế hoạch hoạt động ban tuần tới: - Các trưởng ban lên đề phương hướng hoạt động ban tuần tới - Chủ tịch Hội đồng tự quản lên điều hành: Tiếp tục phát động phong trào thi đua: “Thi đua học tốt, dành nhiều học tốt để lập thành tích chào mừng Ngày Học sinh, sinh viên 9/1 mừng Đảng mừng Xuân mới” - Mời TPTL lên chia sẻ, động viên đội viên ban tham gia tích cực vào phong trào vừa phát động, thi đua lập nhiều thành tích mừng Đảng mừng Xuân *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Các ban nêu kế hoạch hoạt động ban + Chủ tịch Hội đồng tự quản lên phát động phong trào thi đua: chăm học hành, hợp tác tích cực với bạn để hồn thành tốt nhiệm vụ học tập, - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Trình bày miệng Giáo viên : Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 20 Năm học: 2018-2019 C Hoạt động ứng dụng: - Kể cho bố mẹ nghe gương người tốt, việc tốt bạn lớp thực tuần vừa Giáo viên : Võ Thị Hiệp ... với cô giáo kết làm việc thành viên nhóm C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ nội dung học cho bạn bè, người thân Giáo viên : Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 20 Năm học: 201 8 -201 9 Thứ tư ngày 16 tháng năm 201 9... vào GV theo dõi, uốn nắn cho học sinh viết chưa đẹp Giáo viên : Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 20 Năm học: 201 8 -201 9 - GV đọc chậm - HS dị *Đánh giá thường xun: - Tiêu chí đánh giá: Kĩ viết tả HS + Viết... *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm cách giải dạng dạng toán tỉ số phần trăm qua biểu đồ hình quạt + Vận dụng để giải toán Giáo viên : Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 20 Năm học: 201 8 -201 9