Giáo án cô hằng (4c) tuần 3 (năm học 2019 2020)

Tuần Năm học: 2019 - 2020 Thø hai ngµy tháng năm 2019 Dy TKBT5 Tun Triệu , chục triệu , trăm triệu Toán: I Mc tiờu: - Hs biết: Nhận biết triệu, chục triệu, trăm triệu - Hs nắm viết số triệu, chục triệu, trăm triệu - HS thích tìm tịi, khám phá mơnTốn - HS phát triển tư tốn học II Đồ dùng dạy học : - Bảng nhóm , nam châm III Hoạt động dạy học: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi : Đố bạn: HS viết số có sáu chữ số Đố bạn đọc số vừa viết Sau đổi vai cho chơi *Đánh giá: - Tiêu chí : Đọc đúng, nhanh số có sáu chữ số - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng A Hoạt động bản: HĐ1: ( Theo tài liệu) Đọc kĩ nội dung sau nghe thầy cô giáo hướng dẫn * Đánh giá: -Tiêu chí: + Hs nắm được: 10 trăm nghìn gọi triệu; 10 triệu gọi chục triệu; 10 chục triệu gọi trăm triệu + Nắm cách viết: triệu: 000 000; chục triệu: 10 000 000; trăm triệu: 100 000 000 - PP: Vấn đáp; quan sát trình - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, ghi chép ngắn HĐ2: ( Theo tài liệu) Đếm thêm triệu từ triệu đến 10 triệu * Đánh giá: - Tiêu chí: + HS đếm thêm triệu từ triệu đến trăm triệu - PP: Vấn đáp gợi mở - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời A Hoạt động thực hành: HĐ1:(Theo tài liệu) 1.Viết số thích hợp vào chỗ chấm cách đếm thêm triệu Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng Tuần Năm học: 2019 - 2020 * Đánh giá: - Tiêu chí: + Điền số vào chỗ chấm : 000 000; 000 000; 000 000; 000 000; 000 000 + Viết số có chữ số - PP: Vấn đáp gợi mở - Kĩ thuật:Đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ2:(Theo tài liệu) 2.Viết số thích hợp vào chỗ chấm (theo mẫu) * Đánh giá: - Tiêu chí: + Viết số từ chục triệu….1 trăm triệu, trăm triệu, trăm triệu + Viết số có chữ số( hàng chục triệu); số có chữ số ( hàng trăm triệu) - PP: Quan sát trình; Quan sát sản phẩm;Vấn đáp gợi mở - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ3:(Theo tài liệu) Viết số sau cho biết số có chữ số, số có chữ số * Đánh giá: - Tiêu chí: + Viết số: 80 000; 000 000; 63 000 000; 500 000 000 + Biết số có chữ số (đếm) - PP: Quan sát trình; Quan sát sản phẩm;Vấn đáp gợi mở - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích phản hồi C Hoạt động ứng dng: V nh với bố mẹ hoàn thành phần øng dông SGK ********** TIẾNG VIỆT: BÀI 2C: ĐÁNG YÊU HAY ĐÁNG GHÉT (T2) I Mục tiêu: Giúp học sinh - Hiểu tác dụng dấu hai chấm biết sử dụng dấu hai chấm - Biết dùng dấu hai chấm viết văn - GD HS u thích mơn Tiếng Việt - HS hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc, ngơn ngữ II.Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm III Hoạt động dạy học: HĐ 1: ( Theo tài liệu) * Đánh giá: Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng Tuần Năm học: 2019 - 2020 - Tiêu chí: Nêu tác dụng dấu hai chấm + Dấu hai chấm mục a, b báo hiệu phận đứng sau lời nói nhân vật + Mục a: Dấu hai chấm phối hợp với dấu ngoặc kép; mục b: Dấu hai chấm kết hợp với dấu ngạch ngang + Ở mục c, dấu hai chấm có tác dụng giải thích cho phận đứng trước - PP: Quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét lời HĐ 2: (theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Biết tác dụng dấu hai chấm a) Báo hiệu phận đứng sau lời Đác-uyn nói với b) Giải thích cho phận đứng trước - PP: vấp đáp - KT : Trình bày miệng, nhận xét lời, tôn vinh học tập HĐ 3: (theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Viết đoạn văn theo truyện nàng tiên Ốc có hai lần dùng dấu hai chấm - PP: Quan sát,vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét lời, Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) -Về nhà với người thõn hon thnh phn ng dng ********** ôn toán : tuÇn I.Mục tiêu: - Đọc ,viết so sánh , xếp thứ tự số đến lớp triệu - Nêu giá trị chữ số theo vị trí số - H có ý thức học toán - HS làm tập Đồ dùng dạy học: - Vở em tự ôn luyện Toán Hoạt động dạy học: HĐ1: Khởi động (theo tài liệu) HĐ 2: Ôn luyện ( Theo tài liệu) B1,2,3,4 * Đánh giá: -Tiêu chí :Đọc số có năm chữ số Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng Tuần Năm học: 2019 - 2020 - Nêu giá trị chữ số theo vị trí số 32057 giá tri chữ số 50 215780 giá tri chữ số 5000 50361 giá tri chữ số 50000 564103 giá tri chữ số 500000 -Phương pháp: PP quan sát trình, quan sát sản phẩm, Vấn đáp gợi mở, -Kĩ thuật: Ghi chép ngắn ,N/x lời 4.Hướng dẫn vận dụng: Về nhà cïng víi người thân hồn thành phần vận dụng *********** «n tiÕng viƯt: tn I Mục tiêu: -Đọc hiểu câu chuyện Hai kiến nhỏ Nhận cần thiết phải giúp đỡ gặp khó khăn hoạn nạn -Viết từ chứa bắt đầu s/x( tiếng có vần ăn/ ăng).Dùng dấu hai chấm - Có thái độ tích cực học tập - Rèn luyện lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu mình; Đồ dùng dạy học: - Tranh (ảnh) - Vở em tự ôn luyện Hoạt động dạy học: HĐ1: (theo tài liệu) Quan sát ảnh đoán việc thể tranh *Đánh giá: - Tiêu chí: + Quan sát mơ tả hình ảnh qua ảnh +Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc - PP: Quan sát,vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ 2,: Ôn luyện BT3(theo tài liệu): Thảo luận, trả lời câu hỏi: - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng - Tiêu chí:: hiểu nội dung đọc Câu 1: Kiến đen liền bò lên cành sát mép nước, cố vớt hạt Câu 2: Kiến vàng tước sợi vỏ buộc đầu vào hạt bảo kiến đen đứng lên bờ vỏ Câu 3: Kiến đen ngịch ngợm liều lĩnh Kiến vàng bình tĩnh thơng minh Câu 4: Phải ln bình tĩnh việc giải tốt đẹp Trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn, diễn đạt theo cách hiểu Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng Tuần Năm học: 2019 - 2020 HĐ 3: Bài tập 4,5 - HS suy nghĩ ghi ý kiến thân vào - Chia sẻ với bạn nhóm - HS trình ý kiến thân trước lớp *Đánh giá: -Tiêu chí: Trình bày từ chứa bắt đầu s/x( tiếng có vần ăn/ ăng).Dùng dấu hai chấm -PP: Quan sát,vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) ********** HĐNGLL(ATGT) BÀI 1: BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ BÀI 2:VẠCH KẺ ĐƯỜNG,CỌC TIÊU VÀ RÀO CHẮN I Mục tiêu: Giúp HS -Biết thêm nội dung 12 biển báo hiệu giao thông(GT) phổ biến;Hiểu ý nghĩa, tác dụng , tầm quan trọng biển báo hiệu giao thông Hiểu ý nghĩa, tác dụng vạch kẻ đường, cọc tiêu rào chắn giao thông, - HS nhận biết loại cọc tiêu rào chắn ,vạch kẻ đường xác định nơi có vạch kẻ đường,cọc tiêu rào chắn Biết thực hành quy định.Khi đường ln biết quan sát đến tín hiệu giao thông để chấp hành Luật GTĐB đảm bảo ATGT -Khi đường có ý thức ý đến biển báo.Tuân theoluật phần đường quy định biển báo hiệu GT -HS nhận biết nội dung biển báo hiệu giao thông khu vực gần trường học , gần nhà thường gặp II Chuẩn bị: GV:-Biển báo giao thông đồ dùng HS:-Quan sát biển báo đường vẽ 1-2 biển bỏo cỏc em thng gp III.Các hoạt động dạy học: 1.HĐth: * H1: Khởi động (5p) - Gi HS trng bày biển báo mà em chuẩn bị -Cho HS quan sát biển báo mà em vẽ , nêu ý nghĩa biển báo Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng Tuần Năm học: 2019 - 2020 * HĐ2:Tìm hiểu nội dung biển báo GV giới thiệu -HD HS quan sát biển báo -GV nêu đặc điểm, nội dung, ý nghĩa biển báo : 110a,122;208,209,233;301a,b,c,d,e;303;304;305 -HD HS ghi nhớ biển báo * Đánh giá: -Tiêu chí: hiểu hiểu nội dung biển báo - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời * HĐ3 Trò chơi biển báo -HD hs biển báo, đọc nội dung phút, đọc hết nội dung biển báo đọc sai không thuộc hết thua - HD chơi, nhận xét -HD HS tuyên truyền người tham gia * Đánh giá: -Tiêu chí: đọc hết nội dung biển báo - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh hc Toán: *********** Thứ hai ngày 10 tháng năm 2019 Dy TKBT6 Tun IU CHNH, B SUNG BÀI HDH TOÁN BÀI : HÀNG VÀ LỚP( T1 ) I.Mục tiêu: - HS biết: + Các hàng lớp đơn vị, lớp nghìn, lớp triệu + Giá trị chữ số theo vị trí chữ số số + Đọc, viết số đến lớp triệu - HS nắm cách đọc, phân tích số đến lớp triệu dựa vào hàng lớp số - Hs tích cực hoạt động nhóm; thích tìm tịi, khám phá mơn học - HS có khả tư duy, sáng tạo; giải vấn đề Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng Tuần Năm học: 2019 - 2020 II Đồ dùng dạy học : Bảng nhóm, nam châm, SHD, phiếu BT mục 3;1 III Hoạt động dạy học: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi : Ai nhanh đúng: CTHĐTQ nêu số từ chục triệu … số hàng trăm triệu Người chơi viết nhanh số mà CTHĐTQ vừa nêu *Đánh giá: - Tiêu chí : Viết nhanh, số theo yêu cầu ( chục triệu trăm triệu) - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng *Tìm hiểu mục tiêu học: Việc 1: Cá nhân đọc thầm mục tiêu học (2-3 lần) Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh mục tiêu học có nội dung gì? Việc 3: CTHĐTQ Mời bạn đọc mục tiêu nêu cách làm để đạt mục tiêu *Đánh giá: - Tiêu chí : Nêu mục tiêu cần nắm tiết học - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, trình bày miệng A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1: 1.Trò chơi “Phân tích số” Việc 1: Cá nhân viết số có sáu chữ số đọc số em vừa viết hồn thành vào bảng theo mẫu( phân tích chữ số theo hàng) Việc 2: Đố bạn đọc số em vừa viết ngược lại Bạn Chủ tịch hội đồng tự quản tổ chức cho bạn trao đổi nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí : + HS đọc, viết số phân tích có sáu chữ số mà đưa + Phối hợp tốt với bạn chơi - PP: Quan sát trình,vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, Nhận xét lời, trình bày miệng HĐ2: 2.Đọc kĩ nội dung sau nghe thầy cô giáo hướng dẫn Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng Tuần Năm học: 2019 - 2020 Việc 1: Cá nhân đọc nội dung sách HDH trang 20 - Hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm hợp thành lớp đơn vị - Hàng nghìn , hàng chục nghìn, hàng trăm nghìn hợp thành lớp nghìn - Hàng triệu, hàng chục triệu, hàng trăm triệu hợp thành lớp triệu Việc 2: Hai bạn chia sẻ với cách viết số, đọc số Việc 3: Nhóm trưởng mời bạn nhóm chia sẻ cách đọc, nêu điểm lưu ý tách số nhận xét, bổ sung đánh giá bạn Việc : CTHĐTQ mời nhóm chia sẻ, báo cáo kết với giáo * Đánh giá: - Tiêu chí :+ HS đọc nắm được: Lớp đơn vị ( hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm); Lớp nghìn ( hàng nghìn, chục nghùn, trăm nghìn); Lớp triệu ( triệu, chục triệu, trăm triệu) + Nắm cách đọc ( tách thành lớp, lớp có hàng, đọc theo lớp theo thứ tự từ trái sang phải) - PP: Quan sát trình,vấn đáp gợi mở - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, Nhận xét lời, trình bày miệng HĐ 3: Viết theo mẫu Việc 1: Cá nhân làm tập vào phiếu học tập Việc 2: Hai bạn đổi chéo kiểm tra tích bút chì, sai gạch chân yêu cầu bạn sửa sai Việc 3: Nhóm trưởng kiểm tra phiếu tích bút đen CTHĐTQ chia sẻ mục tiêu học - Cá nhân, nhóm đánh giá theo mục tiêu - Trả lời câu hỏi : Các bạn làm để đạt mục tiêu * Đánh giá: - Tiêu chí :+ Hs phân tích số: 653 007 312 thành lớp, hàng dựa vào vị trí, giá trị chữ số ( Điền vào bảng cho sẵn) - PP: Quan sát trình,vấn đáp gợi mở Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng Tuần Năm học: 2019 - 2020 - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, Nhận xột bng li, trỡnh by ming ********** sinh hoạt đội HĐtt: I.Mục tiêu - Nhận xét hoạt động tuần qua, - Kiện toàn bầu BCH chi đội lâm thời - phơng hớng tuần tới II Các hoạt động: - HTQ T chc cho bạn lớp chơi trò chơi khởi động - CTHTQ chia s mc tiờu bui sinh hot Đánh giá lại tình hình hoạt ộng tuần qua Vic1 Chi đội trởng điều hành lớp nhận xét tình hình chi đội tuần qua - phân đội trởng tự đánh giá kết thi đua nhóm - chi đội trởng tổng hợp nhận xét thi đua phân đội chi đội Vic 2.ý kiến thành viên chi đội - Kiện toàn bầu BCH chi đội lâm thời - Phân công ,thành lập phân đội bầu chi đội trởng chi đội phó - Bu ban phụ trách nhi đồng - Thảo luận thống số nội quy , quy định chi đội 2.Bình bầu thi đua phân đội,cá nhân xuất sắc tuần HTQề kế hoạch hoạt động tuần tới Vic 1-Tập múa hát múa hát mà liên đội triển khai Vic 2- Tập thể dục giờ, làm tốt công tác vệ sinh, Vic 3- Đi học , chấp hành tốt nội quy quy định chi đội 3.Sinh hoạt văn nghÖ Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng Tuần Năm hc: 2019 - 2020 - CTHĐTQ yêu cầu trởng ban văn nghệ bắt cho lớp hát vài hát tập thể Tổ chức cho bạn chi trũ chi - GV dặn dò, nhắc hs thực tốt luật giao thơng * Đánh giá: -Tiêu chí: - NhËn xÐt hoạt động tuần qua, -Kiện toàn bầu BCH chi đội lâm thời - phơng hưíng tn tíi - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh hc ********** Th t ngày 11 tháng năm 2019 Dy TKBT2 Tun Toán: hàng lớp (T2) I Mục tiêu: - HS biết: + Các hàng lớp đơn vị, lớp nghìn, lớp triệu + Giá trị chữ số theo vị trí chữ số số + Đọc, viết số đến lớp triệu + Viết số thành tổng theo hàng - HS nắm cách đọc, phân tích số đến lớp triệu dựa vào hàng lớp số; Viết số thành tổng theo hàng - Hs tích cực hoạt động nhóm; thích tìm tịi, khám phá mơn học - HS có khả tư duy, sáng tạo; giải vấn đề II Đồ dùng dạy học : - Bảng nhóm , nam châm, SHD III Hoạt động dạy học: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi : Ai nhanh đúng: Lớp đơn vị có hàng, hàng ?; Lớp nghìn có hàng, hàng nào?; Lớp triệu có hàng, hàng nào? *Đánh giá: - Tiêu chí : Nêu nhanh, đúng: Lớp đơn vị ( hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm); Lớp nghìn ( hàng nghìn, chục nghùn, trăm nghìn); Lớp triệu ( triệu, chục triệu, trăm triệu) - PP: vấn đáp Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng Tuần Năm học: 2019 - 2020 -PP: quan sát, vấn đáp; - KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng,nhận xét lời HĐ2: Điền chữ đặt dấu ( theo tài liệu) - Cá nhân tự đọc làm - Nhóm trưởng điều hành bạn thảo luận - Chia sẻ trước lớp *Đánh giá: - Tiêu chí: + Điền chữ đặt dấu +Tự học tốt hồn thành mình, chia sẻ kết với bạn a, Như tre mọc thẳng, người không chịu khuất Người xưa có câu: “ Trúc cháy, đốt thẳng” Tre thẳng thắn, bất khuất! Ta kháng chiến, tre lại đồng chí chiến đấu ta Tre vốn ta làm ăn, lại ta mà ta đánh giặc - PP: vấn đáp, - KT: nhận xét lời Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) -Về nhà cïng víi ngườii thân hồn thành phần ứng dụng TiÕng viƯt: ********** Bµi 3b: CHO VÀ NHẬN ( T1) I.Mục tiêu : -Đọc, hiểu Người ăn xin - Giúp HS: Đọc rành mạch , trơi chảy , giọng đọc tồn nhẹ nhàng, thương cảm, thể cảm cúc tâm trạng nhân vật qua cử lời nói ( cậu bé, ơng lão) Hiểu nội dung bài: Ca ngợi cậu bé có lịng nhân hậu biết đồng cảm, thương xót trước nỗi bất hạnh ông lão ăn xin nghèo khổ - Giúp HS u thích mơn học - Rèn luyện lực ngơn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu mình; bày tỏ cảm nhận người ăn xin II Đồ dùng: tranh minh học SGK III Hoạt động dạy học: HĐ1: (theo tài liệu) Trò chơi: Ai - câu chuyện nào? *Đánh giá: -Tiêu chí : +Quan sát nhớ lại câu chuyện học +Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc +Biết dùng ngữ điệu, thái độ bày tỏ ý kiến - PP: vấn đáp Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng Tuần Năm học: 2019 - 2020 -Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ 2,3,4,: (theo tài liệu) *Đánh giá: - Tiêu chí: - Đọc trơi chảy lưu loát + Đọc từ ngữ sau: Người ăn xin, lọm khọm, giàn dụa, khăn tay, đợi, lẩy bẩy, xiết, khản đặc + Giải thích nghĩa từ bài: tài sản, lẩy bẩy, khản đặc, thảm hại, chằm chằm - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ5: (theo tài liệu): Thảo luận, trả lời câu hỏi * Đánh giá: -Tiêu chí:: Hiểu nội dung đọc học sinh Câu 1: Đây ông già lỏm khỏm, đôi mắt đỏ đọc giàn dụa nước mắt Đơi mơi tái nhợt, quần áo tả tơi, hình dáng xấu xí, bàn tay xưng húp bẩn thỉu, miệng rên rỉ cầu xin Qua cách giới thiệu tác giả, ta thấy ông lão ăn xin người nghèo khổ,ốm yếu đáng thương Câu 2: Lời xin lỗi chân thành Cái nắm tay chặt Câu 3: Cậu bé nhận lòng biết ơn , lịng kính trọng từ ơng lão ăn xin +Trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn, diễn đạt theo cách hiểu -PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng HĐ 6: (theo tài liệu) *Đánh giá - Tiêu chí: Các nhóm đọc đoạn Người ăn xin - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) -Về nhà cïng víi người thân hoàn thành phần ứng dụng ********* KĨ THUẬT: CẮT VẢI THEO ĐƯỜNG VẠCH DẤU I/ Mục tiêu: - Biết cách vạch dấu vải cắt theo đường vạch dấu - Vạch dấu vải cắt vải đường vạch dấu Đường cắt mấp mơ -u thích khâu thêu -Thực thao cắt theo đường vạch dấu II/ Tài liệu phương tiện : Giáo viên: - SGK, SGV Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng Tuần Năm học: 2019 - 2020 - Bộ đồ dùng cắt, khâu, thêu Học sinh: - Đồ dùng, SGK III/ Tiến trình: - Lớp khởi động hát chơi trò chơi Hoạt động bản: Nghe giới thiệu Quan sát, tìm hiểu đường vạch dấu vải - GV giới thiệu mẫu vải vạch dấu, hướng dẫn HS quan sát mẫu đọc SGK tìm hiểu: + Hình dáng đường vạch dấu? + Đường cắt trông nào? - GV nhận xét bổ xung - Gợi ý HS nêu tác dụng việc vạch dấu vải bước cắt vải theo đường vạch dấu Tìm hiểu cách cắt vải theo đường vạch dấu a Vạch dấu vải - Yêu cầu HS quan sát hình 1a, 1b SGK nêu cách vạch dấu đường thẳng, cong - GV nhận xét lưu ý: + Trước vạch dấu phải vuốt vải cho phẳng + Khi vạch dấu đường thẳng phải dùng thước có cạnh thẳng, đặt thước vị trí cần vạch dấu, vạch dấu đường cong theo vị trí định - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK b Cắt vải theo đường vạch dấu: - Yêu cầu HS quan sát hình 2a, 2b SGK nêu cách cắt vải theo đường vạch dấu - GV nhận xét, bổ xung số lưu ý cắt: + Tì kéo lên mặt bàn để cắt cho chuẩn + Mở rộng lưỡi kéo, luồn lưỡi kéo nhỏ xuống vải để vải không bị cộm lên + Khi cắt tay trái cầm nâng nhẹ vải để cắt dễ dàng + Đưa lưỡi kéo cắt theo đường vạch dấu - GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng Tuần Năm học: 2019 - 2020 HS tập cắt vải theo đường vạch dấu: - GV yêu cầu 1-2 HS thao tác mẫu cho lớp quan sát, nhận xét - GV nhận xét, bổ xung * Đánh giá: -Tiêu chí:- Vạch dấu vải cắt vải đường vạch dấu -PP: quan sát, vấn đáp; -KT: ghi chép ngắn,trình bày miệng, nhận xét lời Hoạt động thực hành: HS thực hành - GV yêu cầu HS nhắc lại quy trình vạch dấu cắt vải theo đường vạch dấu - Tổ chức cho HS thực hành theo nhóm - GV quan sát uốn nắn thao tác cho HS lúng túng Trưng bày sản phẩm, nhận xét đánh giá - GV yêu cầu HS trưng bày sản phẩm theo nhóm tiến hành nhận xét đánh giá - HS tự nhận xét: + Cách kẻ đường dấu : thẳng, cong + Cách cắt theo đường vạch dấu: Đường cắt thẳng, không bị mấp mô - HS chọn sản phẩm đẹp - GV tổng hợp ý kiến, nhận xét, đánh giá cho cá nhân nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí: +Cách kẻ đường dấu : thẳng, cong + Cách cắt theo đường vạch dấu: Đường cắt thẳng, khơng bị mấp mơ - PP: Quan sát q trình; Quan sát sản phẩm, Vấn đáp gợi mở - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi, nhận xét lời - Nhận xét tiết học, dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau Hoạt động ứng dụng: - Tập vạch dấu cắt vải khâu thêu sản phẩm theo ý thích Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng Tuần Năm học: 2019 - 2020 ********** Sỏng Thứ sỏu ngày 13 tháng năm 2019 Toán: I Mục tiêu: Dạy TKBT4 Tuần luyÖn tËp (t2) - Hs biết: + Đọc, viết thành thạo số đến lớp triệu + Giá trị chữ số theo vị trí số - HS viết nhanh, thành thạo số đến lớp triệu Tìm giá trị chữ số - HS cẩn thận, xác đọc, viết số - Hợp tác nhóm tốt, có khả tự giải vấn đề II Đồ dùng dạy học : - SHD, Bảng nhóm, phiếu học BT2, nam châm III Hoạt động dạy học: A Hoạt động thực hành: * HĐ1: ( Theo tài liệu) 4.Viết số sau * Đánh giá: - Tiêu chí: + HS viết số dựa vào phần đọc số cho trước: a, 375 000 000; b, 231 890 000; c, 915 143 407; d, 700 060 121 + Trình bày nhanh, - PP: Quan sát; Vấn đáp gợi mở; pp viết - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi, nhận xét lời, HS viết * HĐ2: ( Theo tài liệu) 5.Viết số, biết số gồm * Đánh giá: - Tiêu chí: + HS dựa vào phần đọc số viết số: a, 900 537; b, 906 037 + Biết dựa vào hàng, lớp học để viết xác số + Kiểm tra lại số chữ số số sau viết - PP: Vấn đáp gợi mở; Viết - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, HS viết B Hoạt động ứng dụng: V nh với ngời thân hoàn thành phần ứng dông SGK ********** TIẾNG VIỆT: BÀI 3B: CHO VÀ NHẬN (T2) I Mục tiêu: Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng Tuần Năm học: 2019 - 2020 - Biết hai cách kể lại lời nói, ý nghĩ nhân vật tác dụng nó: nói lên tính cách nhân vật ý nghĩa câu chuyện (ND Ghi nhớ) - Bước đầu biết kể lại lời nói, ý nghĩ nhân vật văn kể chuyện theo hai cách: trực tiếp, gián tiếp - Học sinh yêu thích câu chuyện - Hợp tác nhóm, diễn đạt ngơn ngữ mạch lạc II Đồ dùng: Phiếu tập BT2b III Hoạt động dạy học: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: HĐ 1: Khởi động - HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi khởi động - HĐTQ cho bạn chia sẻ mục tiêu học ghi đề vào HĐ 2: (theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Tìm hiểu lời nói, ý nghĩ nhân vật văn kể chuyện Câu 1: + Câu ghi lại lời nói cậu bé: Ơng đừng giận cháu, cháu khơng có ơng + Câu ghi lại ý nghĩ cậu bé: Chao ơi! Cảnh nghèo đói gặm nát người đau khổ thành xấu xí biết nhường Cả tơi nữa, tơi vừa nhận chút từ ông lão Câu 2: Nói lên cậu người nhân hậu, giàu tình thương u người thơng cảm với nỗi khốn khổ ông lão Câu 3: + Cách kể (a) lời ơng lão nói với cậu bé; dựa vào từ xưng hô “ông”, “cháu”; tác giả dẫn trực tiếp dùng nguyên văn lời ông lão + Cách kể (b) lời cậu bé kể lại; dựa vào từ ngữ “ông lão”, “tôi”; tác giả thuật lại gián tiếp lời ông lão - PP: Vấn đáp - KT: trình bày miệng, tơn vinh học tập B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ 1: (theo tài liệu) * Đánh giá: Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng Tuần Năm học: 2019 - 2020 - Tiêu chí: Tìm lời dẫn trực tiếp đoạn văn + Lời nói trực tiếp cậu bé thứ hai cậu bé thứ là: Còn tớ, tớ nói gặp ơng ngoại Theo tớ, tốt nhận lỗi với bố mẹ - PP: Vấn đáp - KT: trình bày miệng,nhận xét lời HĐ 2, 3: (theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí : Chuyển lời dẫn gián tiếp (trực tiếp) đoạn văn thành lời dẫn trực tiếp (gián tiếp) + Vua hỏi: - Xin cụ cho biết têm trầu Bà lão đáp: - Tâu bệ hạ, trầu cho già têm ạ! Vua gặng hỏi mãi, bà lão đành nói thật: - Thưa, trầu gái già têm - PP: Quan sát.vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn.trình bày miệng, tôn vinh học tập Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) - Về nhà kể cho người thân nghe câu chuyện lòng nhân ********** BÀI 3B: CHO VÀ NHẬN (T3) TIẾNG VIỆT: I.Mục tiêu: - Kể câu chuyện nghe, đọc lòng nhân hậu - Biết kể tự nhiên, lời câu chuyện nghe, đọc có nhân vật, có ý nghĩa, nói lịng nhân hậu, tình cảm thương yêu, đùm bọc lẫn người với người; hiểu ý nghĩa truyện bạn kể - Giáo dục có em thói quen ham đọc sách - Năng lực diễn đạt ngôn ngữ mạch lạc, tự tin II.Đồ dùng dạy học: Sách HDH III Hoạt động dạy học: HĐ 1, 2: (Theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Kể câu chuyện em nghe, đọc lòng nhân hậu - PP: Quan sát.vấn đáp Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng Tuần Năm học: 2019 - 2020 - KT: ghi chép ngắn, tôn vinh học tập HĐ 3: (theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Trao đổi ý nghĩa câu chuyện kể - PP: Vấn đáp - KT: trình bày miệng, tơn vinh học tập C Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) - Về nhà với người thân hoàn thành phần ứng dụng *********** BÀI 3C: NHÂN HẬU – ĐOÀN KẾT (T1) TIẾNG VIỆT: I Mục tiêu: - Học sinh nắm mục đích việc viết thư, nội dung kết cấu thông thường thư - Biết vận dụng kiến thức để viết thư thăm hỏi, trao đổi thông tin - HS thêm yêu Tiếng Việt - HS hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc, ngơn ngữ II Đồ dùng dạy học: - Một vài thư mẫu III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: HĐ 1: Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp thi trang trí phong bì thư - Bình chọn nhóm trang trí đẹp - HS nghe GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học HĐ 2: (theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Tìm hiểu cách viết thư Câu 1: Bạn Lương viết thư cho Hồng để chia buồn Hồng gia đình Hồng vừa bị trận lụt gây đau thương mát khơng bù đắp + Người ta viết thư để thăm hỏi, động viên nhau, để thơng báo tình hình, trao đổi ý kiến, bày tỏ tình cảm Câu 2: Đầu thư, bạn Lương chào hỏi nêu mục đích viết thư cho Hồng Câu 3: Lương thơng cảm, sẻ chia hồn cảnh, nỗi đau Hồng bà địa phương + Lương thông báo tin quan tâm người với nhân dân vùng lũ lụt: quyên góp, ủng hộ Lương gửi cho Hồng toàn số tiền tiết kiệm + Nội dung thư cần có: - Nêu lí mục đích viết thư - Thăm hỏi người nhận thư Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng Tuần Năm học: 2019 - 2020 - Thông báo tình hình người viết thư - Nếu ý kiến cần trao đổi bày tỏ tình cảm Câu 4: Lương kết thúc thư lời chúc + Một thư thường kết thúc với lời chúc, lời hứa hẹn - PP: quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, trình bày miệng HĐ 3: (theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Viết thư gửi bạn trường khác để thăm hỏi kể cho bạn nghe tình hình lớp trương em - PP: quan sát, ván đáp - KT: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, tơn vinh học tập B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: (Thực theo tài liệu ) -Về nhà với người thân hoàn thành BT1 phần hoạt động ng dng ********** Chiu Thứ sỏu ngày 13 tháng năm 2019 TON: Dy TKBT5 Tun IU CHNH, B SUNG BÀI HDH TOÁN BÀI : DÃY SỐ TỰ NHIÊN, VIẾT SỐ TỰ NHIÊN TRONG HỆ THẬP PHÂN(T1) I.Mục tiêu: - Em biết thêm thông tin dãy số tự nhiên số đặc điểm dãy số tự nhiên - Nắm khái niệm số tự nhiên, dãy số tự nhiên - Hợp tác, tự giải vấn đề - Học sinh chủ động, tìm tịi khám phá để chiếm lĩnh kiến thức II Đồ dùng dạy học : - SHD, Bảng nhóm, nam châm III Hoạt động học: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi : Đẩy thuyền: CTHĐTQ đưa số đến hàng triệu, chục triệu, trăm triệu Thuyền(1 bạn) đọc đúng, nhanh số mà CTHĐTQ vừa nêu tiếp Thuyền không đọc bị dừng lại *Đánh giá: - Tiêu chí : Đọc đúng, nhanh số theo yêu cầu - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: trình bày miệng, nhận xét lời, trò chơi Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng Tuần Năm học: 2019 - 2020 * GV giới thiệu bài- HS ghi đề vào * Tìm hiểu mục tiêu học: Việc 1: Cá nhân đọc thầm mục tiêu học (2-3 lần) Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh mục tiêu học có nội dung gì? Để hồn thành tốt mục tiêu học cần làm gì? Việc 3: CTHĐTQ điều hành chia sẻ mục tiêu trước lớp *Đánh giá: - Tiêu chí : Nêu mục tiêu cần nắm tiết học - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, trình bày miệng A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * HĐ1: Đọc kĩ nội dung sau : 1,2,3 Việc 1: Cá nhân đọc nội dung sách HDH Trang 27 Việc 2: Em bạn trao đổi nội dung Việc 3: CTHĐ tự quản điều hành chia sẻ trước lớp * Đánh giá: - Tiêu chí :+ HS nắm khái niệm số tự nhiên + Biết số: 0; 1; 2; ; 9;10; ; 100; ; 1000; số tự nhiên + Biết cách xếp số tự nhiên từ bé đến lớn tạo thành dãy số tự nhiên + Nắm cách biểu diễn số tự nhiên tia số + Giữa hai số tự nhiên liền chen vào số tự nhiên khác - PP: Quan sát trình,vấn đáp gợi mở - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, Nhận xét lời, trình bày miệng * HĐ2: 4.Trong dãy số tự nhiên Việc : Em đọc nội dung trả lời câu hỏi : - Hai số tự nhiên liên tiếp nhau đơn vị ? - Số số tự nhiên bé nhất? Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng Tuần Năm học: 2019 - 2020 Việc : Em bạn trao đổi ý kiến Việc : Nhóm trưởng tổ chức chia sẻ nhóm Việc 4: CTHĐ tự quản điều hành chia sẻ trước lớp * Đánh giá: - Tiêu chí :+ HS đọc nắm được: Khơng có số tự nhiên lớn dãy số tự nhiên kéo dài + Khơng có số tự nhiên liền trước số nên số số tự nhiên bé + Hai số tự nhiên liên tiếp đơn vị - PP: Quan sát trình,vấn đáp gợi mở - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng HĐ3: Thảo luận để tìm số thích hợp viết vào chỗ chấm Việc 1: Cá nhân làm vào phiếu Việc 2: Hai bạn chia sẻ,đổi phiếu kiểm tra Việc : CTHĐTQ mời nhóm chia sẻ, báo cáo kết với giáo - Tiêu chí : + Hs điền số dãy số: a, 912; 913; 914 b, 8; 10; 12; 14 c, 9; 11; 13; 15 + Nắm dãy số chẵn, dãy số lẻ - PP: Quan sát trình,vấn đáp gợi mở; pp viết - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, Nhận xét lời, trình bày miệng; HS viết * HĐ4: Chơi trò chơi “ Đố bạn viết số” Việc 1: Em viết số Việc 2: Em bạn kiểm tra yêu cầu bạn viết số liền sau ngược lại Việc 3: Nhóm trưởng kiểm tra bạn, đánh giá, nhận xét bạn * Đánh giá: - Tiêu chí: + HS viết số + Bạn chơi viết số liền sau số ngược lại - PP: Viết, quan sát trình, pp viết Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng Tuần Năm học: 2019 - 2020 - Kĩ thuật: HS viết; ghi chép ngắn, HS viết Báo cáo kết với cô giáo việc em làm ********** BÀI 3C: NHÂN HẬU – ĐOÀN KẾT (T2) TIẾNG VIỆT: I Mục tiêu: - Mở rộng vốn từ theo chủ điểm nhân hậu, đoàn kết Hiểu ý nghĩa số câu thành ngữ, tục ngữ thuộc chủ điểm - Sử dụng vốn từ - GD HS u thích mơn Tiếng Việt - HS hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc, ngơn ngữ II.Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm, phiếu học tập BT2 III Hoạt động dạy học: HĐ 1: (Theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Tìm từ có chứa tiếng hiền, ác ghi vào bảng - PP: Quan sát.vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng,tơn vinh học tập HĐ 2: Thực vào phiếu học tập * Đánh giá: - Tiêu chí: Xếp từ vào thích hợp + Nhân hậu Nhân từ, nhân ái, nhân Tàn ác, ác, độc ác, hậu, phúc hậu, đôn hậu, tàn bạo trung hậu Đoàn kết Cưu mang, che chở, đùm Đè nén, áp bức, chia rẽ bọc - PP: Quan sát.vấn đáp - KT : Ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét lời HĐ 3: (theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Chọn từ ngữ ngoặc đơn điền vào chỗ trống để hoành chỉnh thành ngữ a) Bụt (hoặc đất) b) Đất (hoặc bụt) Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng Tuần Năm học: 2019 - 2020 c) cọp d) Chị em gái - PP: Quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng, tôn vinh học tập Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) -Về nhà với người thân hoàn thành BT2 phần hoạt động ứng dụng Toán: ********** Thứ by ngày 14 tháng năm 2019 Dạy TKBT5 Tuần d·y sè tù nhiªn viÕt sè tự nhiên hệ thập phân(t2) I.Mc tiờu: - Em biết sử dụng mười chữ số để viết số hệ thập phân - Đọc, viết số thành thạo Nắm cách tìm giá trị chữ số số - Học sinh chủ động, tìm tịi khám phá để chiếm lĩnh kiến thức, u thích mơn tốn - Hợp tác, tự giải vấn đề II Đồ dùng dạy học : - SHD, Bảng nhóm, nam châm III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH * HĐ1: Đọc kĩ nội dung sau : 1,2,3 ( Theo tài liệu) 1.Trong hệ thập phân mười đơn vị hàng lại hợp thành đơn vị hàng tiếp liền nó; 2.Viết số tự nhiên hệ thập phân; 3.Đọc số tự nhiên hệ thập phân * Đánh giá: - Tiêu chí :+ HS nắm được: Trong hệ thập phân mười đơn vị hàng lại hợp thành đơn vị hàng tiếp liền + Biết cách sử dụng 10 số tự nhiên để viết số tự nhiên + Ở hàng viết chữ số + Giá trị chữ số phụ thuộc vào vị trí số + Biết tách số thành lớp từ lớp đơn vị, lớp nghìn, lớp triệu đọc số có nhiều chữ số - PP: Quan sát trình,vấn đáp gợi mở - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, Nhận xét lời, trình bày miệng Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng Tuần Năm học: 2019 - 2020 * HĐ2: ( Theo tài liệu) 4.Thảo luận trả lời ví dụ sau * Đánh giá: - Tiêu chí : + HS đọc số : 46 307; 56 032; 123 517; 305 804 ; 906 783 biết số thuộc hàng nào, lớp + Viết số: 300; 24 316; 307 421 + Viết số viết số thành tổng - PP: Quan sát trình,vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, HS viết B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: V nh với ngời thân hoàn thành phần ứng dụng SGK ********** HĐTT: sinh hoạt LớP I.Mục tiêu - Nhận xét hoạt động tuần qua, -ề phơng hưíng tn tíi -Có thái độ nghiên túc sinh hot II Tin trỡnh HĐ1: Đánh giá lại tình hình hoạt ộng tuần qua Vic : HS nêu tình HĐ tuần qua Việc 2: HS ph¸t biĨu ý kiến Vic 3: NT nhận xét hoạt động tun qua Vic : CT HĐTQ lên nhận xét tình hình hoạt động lớp tuần qua Vic 2: HS ph¸t biĨu ý kiÕn Việc 3: GV nhËn xÐt hoạt động lớp * HĐ2: Đề kế hoạch hoạt dộng tuần tới Vic 1:CTHTQ đa số kế hoạch tuần tới: Vic 2:HS gúp ý bổ sung Việc 3: GV bổ sung Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng Tuần Năm học: 2019 - 2020 * ỏnh giỏ: -Tiờu chớ: - Nhận xét hoạt động tuần qua, - phơng hớng tuần tíi - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập ********** Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng ... HS viết * H? ?3: ( Theo tài liệu) 3. Đọc số sau Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng Tuần Năm học: 2019 - 2020 * Đánh giá: - Tiêu chí: + Đọc số: 47 32 0 1 03; 500 33 2; 430 108 240; 21 000 31 0; 731 450 008;... miệng Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng Tuần Năm học: 2019 - 2020 * HĐ2: ( Theo tài liệu) 4.Thảo luận trả lời ví dụ sau * Đánh giá: - Tiêu chí : + HS đọc số : 46 30 7; 56 032 ; 1 23 517; 30 5 804 ; 906 7 83. .. mơn học - HS có khả tư duy, sáng tạo; giải vấn đề Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng Tuần Năm học: 2019 - 2020 II Đồ dùng dạy học : Bảng nhóm, nam châm, SHD, phiếu BT mục 3; 1 III Hoạt động dạy học: