Giáo án cô hằng (4c) tuần 12 (năm học 2019 2020)

Tuần 12 Năm học: 2019 - 2020 TuÇn 12 CHÀO CỜ: TOÁN: Thứ hai ngày 11 tháng 11 năm 2019 NÓI CHUYỆN ĐẦU TUẦN ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG BÀI HDH TOÁN BÀI : NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG NHÂN MỘT SỐ VƠI MỘT HIỆU (T1) I Mục tiêu: - HS biết : Thực phép nhân số với tổng; nhân số với hiệu - Vận dụng giải tốn có lời văn tính giá trị biểu thức - Có ý thức học tốt mơn tốn - Tích cực hợp tác nhóm Cẩn thận sáng tạo thực hành II Đồ dùng dạy học : SHD, Bảng nhóm III Hoạt động dạy học: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi : Đẩy thuyền: CTHĐTQ đưa BT GV chuẩn bị Tổ chức cho nhóm chơi * Đánh giá: - Tiêu chí : + Đổi đơn vị đo diện tích - PP: Vấn đáp gợi mở - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trò chơi * GV giới thiệu - HS ghi đề vào * Tìm hiểu mục tiêu học: Việc 1: Cá nhân đọc thầm mục tiêu học Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh mục tiêu học có nội dung gì? Để hoàn thành tốt mục tiêu học cần làm gì? Việc 3: CTHĐTQ điều hành chia sẻ mục tiêu trước lớp *Đánh giá: - Tiêu chí : Nêu mục tiêu cần nắm tiết học - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, trình bày miệng A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Thực hoạt động sau : Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng Tuần 12 Năm học: 2019 - 2020 Việc : Em thực hoạt động a, b, c theo sách HDH Việc : Em bạn thực : - Tính giá trị hai biểu thức theo sách - So sánh giá trị hai biểu thức - Nói cho bạn nghe cách so sánh Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ làm nhóm CTHĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp * Đánh giá: - Tiêu chí : + Tính giá trị biểu thức theo hai cách + So sánh giá trị hai biểu thức nêu kết luận - PP: Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, HS viết 2.Đọc kĩ nội dung sau : Việc : Em đọc nội dung bảng Việc : Em bạn trao đổi nội dung theo sách, nhận xét, đánh giá bạn Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho bạn trao đổi,giải thích nội dung sách HDH CTHĐTQ mời số bạn đọc lại nội dung trước lớp * Đánh giá: - Tiêu chí : Đọc hiểu nội dung hướng dẫn: Khi nhân số với tổng, ta nhân số với số hạng tổng Rồi cộng kết với - PP: Vấn đáp gợi mở - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời 3.Tính giá trị biểu thức Việc 1: Em đọc nội dung tập hồn thành giá trị biểu thức lên giấy Việc : Em bạn trao đổi so sánh giái trị biểu thức bảng Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng Tuần 12 Năm học: 2019 - 2020 Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho ban chia sẻ nhóm làm cách so sánh CTHĐTQ yêu cầu số bạn đọc làm trước lớp nêu nhận xét làm Báo cáo với thầy cô giáo kết việc em làm * Đánh giá: - Tiêu chí : + Tính giá trị biểu thức so sánh giá trị biểu thức bảng + So sánh giá trị hai biểu thức nêu kết luận - PP: Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, HS viết Việc 1: Em đọc nội dung tập 4, tính giá trị biểu thức so sánh giá trị hai biểu thức Việc : Em bạn trao đổi so sánh giá trị biểu thức Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ nhóm làm cách so sánh CTHĐTQ yêu cầu số bạn đọc làm trước lớp nêu nhận xét làm * Đánh giá: - Tiêu chí : Tính giá trị hai biểu thức so sánh giá trị hai biểu thức - PP: Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, Hs viết 5.Đọc kĩ nội dung sau Việc : Em đọc nội dung bảng Việc : Em bạn trao đổi nội dung theo sách, nhận xét, đánh giá bạn Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho bạn trao đổi,giải thích nội dung sách HDH CTHĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp,đánh giá, nhận xét sửa sai * Đánh giá: Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng Tuần 12 Năm học: 2019 - 2020 - Tiêu chí : Đọc hiểu nội dung sách hướng dẫn: Khi nhân số với hiệu, ta nhân số với số bị trừ số trừ trừ hai kết cho - PP: Vấn đáp gợi mở - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng 6.Tính giá trị biểu thức ( theo mẫu ) Việc 1: Em đọc nội dung tập hoàn thành giá trị biểu thức lên giấy Việc : Em bạn trao đổi so sánh giái trị biểu thức bảng Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho ban chia sẻ nhóm làm cách so sánh CTHĐTQ yêu cầu số bạn đọc làm trước lớp nêu nhận xét làm Báo cáo với thầy cô giáo kết việc em làm * Đánh giá: - Tiêu chí : + Tính giá trị biểu thức so sánh giá trị biểu thức bảng + So sánh giá trị hai biểu thức nêu kết luận - PP: Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, HS viết Hoạt động kết thúc tiết học : HS nêu mục tiêu đạt sau học ********** TIẾNGVIÊT: Bài 12A: NHỮNG CON NGƯỜI GIÀU NGHỊ LỰC (T1) I.Mục tiêu: - Biết đọc văn với giọng kể chậm rãi, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng Tuần 12 Năm học: 2019 - 2020 - Hiểu nội dung ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực ý chí vươn lên trở thành nhà kinh doanh tiếng - Giúp HS u thích mơn học - Rèn luyện lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu mình; bày tỏ Biết có ý chí vươn lên có nghị lực để biến ước mơ thành thực II Chuẩn bị ĐDDH: SHD, Tranh ảnh minh họa III Hoạt động dạy học: HĐ1: Trao đổi để trả lời câu hỏi *Đánh giá: - Tiêu chí: + HS trả lời được: Người giàu nghị lực người ví dụ - PP: vấn đáp - KT: đặt câu hỏi- nhận xét lời HĐ2,3:Theo TL Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: +Đọc trơi chảy lưu lốt.Đọc với giọng chậm rãi, vui tươi, nhấn giọng từ ngữ + Đọc từ ngữ khó: ni, độc lập, mua xưởng, sữa chữa + Giải nghĩa từ ngữ :Hiệu cầm đồ, trắng tay, độc chiếm, diễn thuyết, thịnh vượng -PP: vấn đáp -Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ4,5:Theo TL * Đánh giá: + Tiêu chí : Đánh giá mức độ hiểu nội dung đọc học sinh - Tham gia tích cực, thảo luận bạn để tìm câu trả lời Câu1: Trước mở công ty vận tải đường thủy, Bạch Thái Bưởi lam nhiều công việc khác nhau: thứ kí cho hãng bn, bn gỗ, buôn ngô, mở hiệu cầm đồ, lập nhà in, khai thác mỏ Câu 2: Để giành phần thắng cạnh tranh không cân sức với chủ tàu người nước ngoài, Bạch Thái Bưởi cho người đến bến tàu diễn thuyết, khích lệ tinh thần dân tộc với hiệu “Người ta thi tàu ta” Nhiều chủ tàu người Hoa, người Pháp phải bán lại tàu cho ơng Ơng mua xưởng sữa chữa, th kĩ sư giỏi trông nom Câu 3: Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng Tuần 12 Năm học: 2019 - 2020 “ Một bậc anh hùng kinh tế” người anh hùng nơi trận mạc mà người anh hùng lĩnh vực kinh doanh, người đạt thành tựu phi thường lĩnh vực kinh tế Câu 4: Bạch Thái Bưởi thành cơng nhờ lí do: - Nhờ có ý chí vươn lên, thất bại khơng nản lòng - Biết khởi dậy lòng tự hào dân tộc hành khách người Việt - Biết tổ chức công việc kinh doanh - Nội dung bài: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi , từ cậu bé mồ cơi cha, người giàu nghị lực ý chí vươn lên trở thành nhà kinh doanh tiếng - Trả lời to, rõ ràng, lưu loát mạnh dạn + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời V HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Về nhà nguời thân đọc ********** TIẾNG VIÊT: Bài 12A NHỮNG CON NGƯỜI GIÀU NGHỊ LỰC ( T2) I Mục tiêu : - Nắm số từ ngữ nói ý chí, nghị lực người, bước đầu biết xếp từ Hán Việt - Hiểu nghĩa từ nghị lực, điền số từ ( nói ý chí, nghị lực), hiểu ý nghĩa chung số câu tục ngữ theo chủ điểm học - Có thái độ tích cực học tập - Hợp tác tích cực Mở rộng vốn từ: Ý chí- Nghị lực II Đồ dùng DH: - Bảng nhóm Hoạt động dạy học: HĐ1,2:Xếp thẻ từ có tiếng chí (theo tài liệu) *Đánh giá: - Tiêu chí:Xếp từ có tiếng chí Chí có nghĩa rất, ( Biểu Chí phải, chí lí, chí thân, chí tình, thị mức độ cao nhất) chí cơng Chí có nghĩa ý muốn bền bỉ theo Ý chí, chí khí, chí hướng, chí đuổi mục đích tốt đẹp - PP: vấn đáp, viết - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, viết nhận xét Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng Tuần 12 Năm học: 2019 - 2020 HĐ 3,4: (theo tài liệu) Chọn từ ngoặc đơn để điền vào trống cho thích hợp *Đánh giá: - Tiêu chí: H Đ3: +Điền từ thích hợp vào trống +1- nghị lực; 2- nản chí;3- quyêt tâm; 4- kiên nhẫn; 5- chí; 6- nguyện vọng H Đ 4: a- 1; b-3; c-2 - PP: vấn đáp - KT: đặt câu hỏi, nhận xét lời Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) ********** ĐẠO ĐỨC: HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ CHA MẸ (T1) I Mục tiêu Học xong này, HS có khả : - Con cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ sinh thành, nuôi dạy - Biết thực hành vi, việc làm thể lịng hiếu thảo với ơng bà,cha mẹ sống - Hiếu thảo với người -Kỹ xác định giá trị tình cảm cha mẹ dành cho cái.-Kỹ lắng nghe lời dạy bảo cha mẹ.-Kỹ thể tình cảm yêu thương với cha mẹ III/ Hoạt động dạy - học 1/ HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN *HĐ1: Tìm hiểu nội dung tiểu phẩm Việc :Em đọc thảo luận nội dung trả lời : - Em có nhận xét việc làm bạn Hưng mời bà ăn bánh mà bạn Hưng vừa thưởng? - Theo em trước việc làm Hưng bà Hưng cảm thấy trước việc làm ấy? Việc : Em bạn trao đổi - Em có nhận xét việc làm bạn Hưng mời bà ăn bánh mà bạn Hưng vừa thưởng? - Theo em trước việc làm Hưng bà Hưng cảm thấy trước việc làm ấy? Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ Vì ta phải hiếu thảo với ơng bà,cha mẹ? Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng Tuần 12 Năm học: 2019 - 2020 - Bạn làm việc thể quan tâm chăm sóc ơng bà, cha mẹ? CTHĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp *HĐ2: HS luyện tập, thực hành Bài tập 1/tr18 Việc :Em đọc thảo luận nội dung xác định cách ứng xử bạn hay sai? Vì Việc : Em bạn trao đổi Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ CTHĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ *HĐ3 : Thảo luận nhóm (bài tập 2/tr18) Việc :Em đọc thảo luận nội dung trả lời Việc : Em bạn trao đổi Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ CTHĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ Việc :Em đọc thảo luận nội dung trả lời Việc : Em bạn trao đổi Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ *Đánh giá: - Tiêu chí: hiếu thảo với ơng bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ -PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập CTHĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ: Vì ta phải hiếu thảo với ông bà,cha mẹ? Đánh giá, nhận xét bạn Hoạt động kết thúc tiết học : HS nêu mục tiêu đạt sau - GV liên hệ thực tế , giáo dục học sinh *********** LỊCH SỬ: NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI LÝ (T1) I Mục tiêu: - Biết đời nhà Lý, Lý Thái Tổ ông vua nhà Lý - Lý Lý Công Uẩn dời đô từ Hoa Lư Thăng Long Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng Tuần 12 Năm học: 2019 - 2020 - HS yêu lịch sử Việt Nam - Hợp tác nhóm, diễn đạt ngơn ngữ mạch lạc II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: SHD, tranh ảnh -HS: SHD, III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Hoạt động trải nghiệm Hội đồng tự quản điều hành lớp chơi trò chơi khởi động tiết học - Mời GV vào tiết học *Xác định mục tiêu Việc 1: Cá nhân đọc mục tiêu (2 lần) Việc 2: Trao đổi MT nhóm Việc 3: chủ tịch HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ MT trước lớp, nêu ý hiểu cách làm để đạt mục tiêu * Hình thành kiến thức Tìm hiểu đời nhà Lý Việc 1: Hai bạn đọc thông tin quan sát lược đồ Việc 2: Em bạn trao đổi Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho bạn kể câu chuyện CTHĐTQ tổ chức cho bạn đọc lại câu chuyện trước lớp Tìm hiểu Lý Thái Tổ định dời đô từ Hoa Lư Thăng Long Việc 1: Cá nhân đọc đoạn văn quan sát, suy nghĩ trả lời câu hỏi Việc 2: Em bạn trao đổi Việc 3: Nhóm trưởng, đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhóm báo cáo giáo Tìm hiểu việc dời ý nghĩa Việc 1: Cả lớp lắng nghe cô giáo kể chuyện Việc 2: Em bạn trao đổi Việc 3: Nhóm trưởng, đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhóm báo cáo giáo * Đánh giá : - Tiêu chí: Biết đời nhà Lý, Lý Thái Tổ ông vua nhà Lý -PP: vấn đáp -KT: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập *Hoạt động ứng dụng Thực theo SHD ********** Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng Tuần 12 To¸n : Năm học: 2019 - 2020 Thứ ba ngày 12 tháng 11 năm 2019 nh©n mét sè víi mét tỉng nh©n mét sè víi mét hiƯu (T2) I.Mục tiêu: - HS biết: + Thực phép nhân số với tổng; nhân số với hiệu + Vận dụng giải tốn có lời văn tính giá trị biểu thức - Thực tính phép nhân số với tổng; nhân số với hiệu nhanh - Cẩn thận, xác thực tính - Thực tính tốn xác, hợp tác tích cực II Đồ dùng dạy học : SHD Bảng nhóm III Hoạt động dạy học: B Hoạt động thực hành: Tính hai cách(theo sách HDH) Tính so sánh giá trị hai biểu thức (theo sách HDH) Tính so sánh giá trị hai biểu thức (theo sách HDH) 4.Áp dụng tính chất nhân số với tổng nhân số với hiệu để tính ( theo mẫu ) (theo sách HDH) 5.Giải toán(theo sách HDH) - Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực theo logo SGK - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức em nắm cách nhân số với tổng; nhân số với hiệu để hoàn thành tập + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ bạn tiếp thu cịn hạn chế nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí : +Bài 1: Tính giá trị biểu thức hai cách + Bài 2: Tính giá trị biểu thức nêu cách nhân tổng với số + Bài 3: Tính giá trị biểu thức nêu cách nhân hiệu với số + Bài 4: Dựa vào mẫu Vận dụng tính chất nhân số với tổng nhân số với hiệu để tính kết phép tính + Bài 5: Giải tốn có lời văn, phép tính đúng,lời giải ngắn gọn - PP: Vấn đáp gợi mở, quan sát trình,pp viết Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng Tuần 12 Năm học: 2019 - 2020 - Tổ chức cho HS thực hành theo nhóm - GV quan sát uốn nắn thao tác cho HS lúng túng Trưng bày sản phẩm, nhận xét đánh giá - GV yêu cầu HS trưng bày sản phẩm theo nhóm tiến hành nhận xét đánh giá - HS tự nhận xét: + Cách gấp đường gấp + Cách kẻ đường dấu : thẳng, cong + Cách khâu: Mũi kim đều, mảnh vải không bị dúm - HS chọn sản phẩm đẹp - GV tổng hợp ý kiến, nhận xét, đánh giá cho cá nhân nhóm * Đánh giá: -Tiêu chí: khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa Các mũi khâu tương đối -PP: quan sát, vấn đáp; -KT: ghi chép ngắn, nhận xét lời Hoạt động ứng dụng: - Tập cắt khâu thêu sản phẩm theo ý thích ********** Toán: Thứ t ngày 13 tháng 11 năm 2019 Em ôn lại nhân số với tổng ( hiƯu) I.Mục tiêu: - HS vận dụng tính chất giao hốn, tính chất kết hợp phép nhân; - Nhân số với tổng(hiệu) thực hành tính nhanh - Giáo dục HS tính cẩn thận tính tốn, u thích mơn tốn - Tích cực hợp tác, biết thực thành thạo phép tính II Đồ dùng dạy học : SHD, Bảng nhóm III Hoạt động dạy học: A Hoạt động thực hành: 1.Tính( Theo SHD) 2.Tính cách thuận tiện ( Theo SHD) 3.Tính( Theo SHD) 3.Giải toán( Theo SHD) - Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực theo sách ôn luyện toán( Chọn đề số 3) - D kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng Tuần 12 Năm học: 2019 - 2020 + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho em vận dụng tính chất giao hốn, tính chất kết hợp phép nhân; Nhân số với tổng(hiệu) thực hành tính nhanh để hồn thành tập + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ bạn tiếp thu cịn hạn chế nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí : + Bài 1,2: Vận dụng tính chất giáo hốn tính chất kết hợp, nhân số với tổng để hoàn thành tập 1,2 + Bài 3: Vận dụng tính chất nhân số với tổng nhân số với hiệu để tính kết phép tính + Bài 4: Giải tốn có lời văn, phép tính đúng,lời giải ngắn gọn - PP: Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, phân tích phản hồi, HS viết, tơn vinh học tập B Hoạt động ứng dụng: Về nhà cïng với ngời thân hoàn thành BT tiết ********** TIẾNG VIỆT: BÀI 12B: KHỔ LUYỆN THÀNH TÀI (T2) I Mục tiêu: - Nhận biết hai cách kết ( kết mở rộng, kết không mở rộng) văn kể chuyện - Bước đầu viết đoạn kết cho văn kể chuyện theo cách mở rộng không mở rộng cách tự nhiên, lời văn sinh động, dùng từ hay - Học sinh thêm u thích Tiếng Việt - Hợp tác nhóm, diễn đạt ngôn ngữ mạch lạc II Đồ dùng: Sách HDH III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ 7: ( theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Hiểu kết văn kể chuyện gồm có hai cách: kết mở rộng kết không mở rộng Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng Tuần 12 Năm học: 2019 - 2020 + Kết bài: Thế vua mở khoa thi Chú bé thả diều đỗ Trạng nguyên Đó Trạng nguyên trẻ nước Việt Nam ta - PP: Quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, tơn vinh học tập B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 1: (theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Nhận biết kết câu chuyện Rùa Thỏ viết theo cách mở rộng hay không mở rộng + a) kết không mở rộng + b) kết mở rộng + c) kết mở rộng - PP: Quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, trình bày miệng HĐ 2:(theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Viết đoạn kết câu chuyện Một người trực Nỗi dằn vặt An-đrây-ca theo cách kết mở rộng - PP: Quan sát - KT: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, tôn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: (Thực theo tài liệu ) - Về nhà chia sẻ câu chuyện cho người thân ********** TIẾNG VIỆT: ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG BÀI HDH TV4 BÀI 12B: KHỔ LUYỆN THÀNH TÀI (T3) I.Mục tiêu: - Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn kể lại câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn truyện) nghe, đọc nói người có nghị lực, có ý chí vươn lên sống Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng Tuần 12 Năm học: 2019 - 2020 - Hiểu câu chuyện nêu nội dung truyện - HS thêm yêu thích câu chuyện - Hợp tác tích cực Năng lực diễn đạt ngôn ngữ mạch lạc, tự tin II.Đồ dùng dạy học: Sách HDH III Hoạt động dạy học: B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 3:Chuẩn bị kể câu chuyện nghe, đọc người có nghị lực, có ý chí vươn lên sống Việc : Em dựa vào gợi ý để kể câu chuyện nghe, đọc người có nghị lực, có ý chí vươn lên sống Việc : Em bạn trao đổi Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho bạn kể câu chuyện CTHĐTQ tổ chức cho bạn đọc lại câu chuyện trước lớp Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho bạn đọc lời kể * Đánh giá: - Tiêu chí: Dựa vào gợi ý SGK kể câu chuyện nghe, đọc người có nghị lực, có ý chí vươn lên sống - PP: Quan sát.vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng, tơn vinh học tập HĐ Kể chuyện nhóm Việc :Em kể lại câu chuyện Việc : Em bạn kể cho nghe Việc : Nhóm trưởng tổ chúc cho bạn thi kể nhóm * Đánh giá: Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng Tuần 12 Năm học: 2019 - 2020 - Tiêu chí: Các bạn nhóm kể lại câu chuyện dã nghe, đọc người có nghị lực, ý chí vươn lên sống - PP: Quan sát - KT: Ghi chép ngắn, nhận xét lời, tôn vinh học tập HĐ 5.Kể chuyện trước lớp CTHĐTQ tổ chức cho bạn thi kể trước lớp, nhận xét ,tuyên dương bạn Chia sẻ ý kiến sau tiết học * Đánh giá: - Tiêu chí: Kể câu chuyện dã nghe, đọc người có nghị lực, ý chí vươn lên sống trước lớp - PP: Quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, trình bày miệng,tơn vinh học tập C Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) - Về nhà với người thân hoàn thành phần ứng dụng TIẾNG VIỆT: *********** BÀI 12C: NHỮNG VẺ ĐẸP ĐI CÙNG NĂM THÁNG (T1) I.Mục tiêu - Nắm số cách thể mức độ đặc điểm, tính chất.(ND ghi nhớ) - Nhận biết từ ngữ biểu thị mức độ đặc điểm, tính chất; bước đầu tìm số từ ngữ biểu thị mức độ đặc điểm, tính chất tập đặt câu với từ tìm - Giúp HS u thích mơn học - Rèn luyện lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu II Đồ dùng dạy học: -SGK, bảng Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng Tuần 12 Năm học: 2019 - 2020 III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: HĐ 1: (theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Miêu tả màu sắc hình dáng vật tranh cách sử dụng biện pháp so sánh - PP: quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét lời HĐ 2: (thao tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Tìm hiểu cách thể mức độ đặc điểm, tính chất, + a) a - ; b - ; c - + b) a - ; b - ; c - - PP: Quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, tơn vinh học tập HĐ 3:( theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Tìm từ ngữ biểu thị mức độ đặc điểm, tính chất có đoạn văn + thơm đậm ngọt, xa, thơm lắm, ngà trắng ngọc, trắng ngà ngọc đẹp hơn, lộng lẫy hơn, tinh khiết - PP: Quan sát - KT: Ghi chép ngắn HĐ 4:( theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Tìm từ ngữ miêu tả mức độ khác đặc điểm : đỏ, cao vui đỏ - đo đỏ, đỏ hồng, đỏ Cao - cao cao, cao vút, cao vui - vui vui, vui vẻ, vui rực, đỏ chót, đỏ chói, chót vót, cao vời vợi sướng, vui mừng, Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng Tuần 12 Năm học: 2019 - 2020 đỏ thắm, - cao, cao quá, cao - vui, vui lắm, vui - đỏ, đỏ lắm, đỏ lắm, cao quá, quá, đỏ cực, - cao hơn, cao nhất, cao - vui hơn, vui nhất, - đỏ hơn, đỏ nhất, đỏ núi, cao núi, vui Tết, son, - PP: Quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, nhận xét lời, tôn vinh học tập HĐ 5:( theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Đặt câu với từ ngữ tìm - PP: Quan sát - KT: Ghi chép ngắn, nhận xét lời, tôn vinh học tập B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: (Thực theo tài liệu ) -Về nhà với người thân hoàn thành phần hoạt động ứng dng ********** Toán: Thứ năm ngày 14 tháng 11 năm 2019 Nhân với số có hai chữ số (T1) I Mục tiêu: - HS biết thực phép nhân với số có hai chữ số vận dụng vào giải tốn có lời văn - HS nắm cách thực thực tính nhân với số có hai chữ số thành thạo - Chủ động, tự tin trình bày kết học tập - Phát triển lực tính tốn, lực tự học II Đồ dùng dạy học : SHD Bảng nhóm, PhiÕu BT 1( PhÇn H§TH) III Hoạt động dạy học: A Hoạt động bản: Em tính 27 x 34 cách tính 27 x (30 + ) nêu cách thực phép tính( Theo SHD) 2.Đọc kĩ nội dung sau, nói cho bạn nghe cách thực phép tính: 27 x 34 = ? ( Theo SHD) 3.Đặt tính tính( Theo SHD) 4.Tính giá trị biểu thức 38 x a với a = 16, 24, 38 ( Theo SHD) Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng Tuần 12 Năm học: 2019 - 2020 - Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực theo lôgô sách HD - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho em nắm cách thực nhân với số có hai chữ số để hoàn thành tập + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ bạn tiếp thu cịn hạn chế nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí : + Tính kết 27 x 34 cách tính 27 x (30 + ) nêu cách thực phép tính + Đọc nắm nội nội dung hướng dẫn sách HDH giải thích cho bạn nghe cách thực phép tính 27 x 34 + Đặt tính nêu cách thực phép tính + Tính giá trị biểu thức có chứa chữ - PP: Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, phân tích phản hồi, HS viết TIẾNG VIỆT: ********** BÀI 12C: NHỮNG VẺ ĐẸP ĐI CÙNG NĂM THÁNG (T2) I Mục tiêu: - Viết văn kể chuyện theo yêu cầu đề bài, có nhân vật, việc, cốt truyện ( mở bài, diễn biến, kết thúc) - Diễn đạt thành câu, trình bày sẽ; lời kể tự nhiên, chân thật, dùng từ hay, giàu trí tưởng tượng sáng tạo - GD HS u thích mơn Tiếng Việt - HS hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc, ngơn ngữ II.Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm, sách HDH III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 1: ( theo tài liệu) * Đánh giá: Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng Tuần 12 Năm học: 2019 - 2020 - Tiêu chí: Chọn viết văn kể chuyện dựa theo gợi ý SGK - PP: Quan sát - KT: ghi chép ngắn,tôn vinh học tập, nhận xét lời Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) -Về nhà với người thân hoàn thành phần hoạt động ứng dụng ********** ễn toán : tuần 12 I.Mc tiờu: -Thc hin phép nhân số với tổng, hiệu ngược lại; nhân với số có hai chữ số vân dụng để giải toán liên quan -Biết giải tốn tính giá trị biểu thức liên quan đến phép nhân số với hiệu,nhân hiệu với số - H có ý thức học tốn - Hợp tác tích cực làm tập II Đồ dùng dạy học: - Vở em tự ơn luyện Tốn III Hoạt động dạy học: HĐ1: Khởi động (theo tài liệu) HĐ 2: Ôn luyện ( Theo tài liệu) B1,2,3,4 -HSHTTN : Gióp HS HTC lµm BT4 * Đánh giá: -Tiêu chí:giải tốn tính giá trị biểu thức liên quan đến phép nhân số với hiệu,nhân hiệu với số -Phương pháp: PP quan sát, Vấn đáp, -Kĩ thuật: Ghi chép ngắn ,nhận xét lời, trình bày miệng 3.Hướng dẫn dng: V nh với ngời thân hoàn thành BT tuần 12 em tự ôn luyện ********** «n tiÕng viƯt: tn 12 I Mục tiêu: -Đọc hiểu cậu bé Nui- tơn Hiểu tinh thần học tập ,ý chí nghị lực cậu bé Nui- tơn học -Viết từ chứa tiếng bắt đầu tr/ch.Tìm số câu tục ngữ nói ý chí nghị lực người -Có thái độ tích cực học tập - Rèn luyện lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu mình; Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng Tuần 12 Năm học: 2019 - 2020 II Đồ dùng dạy học: - Tranh (ảnh) - Vở em tự ôn luyện III Hoạt động dạy học: HĐ1: (theo tài liệu).Đọc truyện TL câu hỏi *Đánh giá: - Tiêu chí: Hiểu việc tình truyện +Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc - PP: Quan sát,vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ 2: Bài tập 2,3, - HS suy nghĩ thực yêu cầu vào - HSHTTN : Gióp HS HTC lµm BT4 - Chia sẻ với bạn nhóm - HS trình ý kiến trước lớp *Đánh giá: -Tiêu chí: Tìm số câu tục ngữ nói ý chí nghị lực người -PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) Về nh với ngời thân hoàn thành BT phn ng dụng tuần 12 ********** CHUYÊN ĐỀ TRÁCH NHIỆM CỦA EM VỚI MƠI HĐNGLL: TRƯỜNG I.Mơc tiªu -HS có ý thức trách nhiệm bảo vệ môi trường -Thực việc để bảo vệ môi trường -Biết tuyên truyền người bảo vệ mơi trường -Hợp tác nhóm,chia II Tiến trình HĐ1: ý thức trách nhiệm bảo vệ môi trường Việc : Kể việc thu gom, xử lý rác thải sinh hoạt ngày không quy định Việc sử dụng tràn lan hóa chất bảo vệ thực vật Việc 2: HS ph¸t biĨu ý kiÕn Việc 3: nhËn xÐt bổ sung Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng Tuần 12 Năm học: 2019 - 2020 -Môi trường sống ngày bị ô nhiễm, không lượng nguồn tài nguyên ngày bị khai thác bừa bãi, mức, tồn nhiều loại hình sản xuất gây nhiễm mơi trường, thải hóa chất, chất độc hại khó phân hủy mơi trường mà cịn ý thức người chưa tốt việc bảo vệ môi trường Việc thu gom, xử lý rác thải sinh hoạt ngày không quy định: rác thải không thu gom, phân loại xử lý phù hợp Việc thu gom rác thải vào nơi quy định chưa thực tốt, cịn tình trạng vứt rác thải bừa bãi hình thành nhiều điểm gây nhiễm mơi trường nghiêm trọng Thậm chí số người dân mang rác thải sinh hoạt, xác động vật chết vứt sơng, hồ nơi sinh sống Một tình trạng đáng báo động tình trạng khu trạng trại, khu chăn nuôi, khu công nghiệp xả trực tiếp nguồn nước thải, phân, chất tẩy rửa rác thải nông, công nghiệp không qua xử lý đổ ao, hồ, kênh, mương, sông tạo dịng chảy màu đen với mùi khó chịu, độc hại ảnh hưởng trực tiếp đến đời sống người, gây ô nhiễm đất ô nhiễm nguồn nước nghiêm trọng - Việc sử dụng tràn lan hóa chất bảo vệ thực vật: việc lạm dụng phân bón thuốc bảo vệ thực vật, thuốc trừ sâu người dân tự sử dụng không theo quy định quản lý chặt chẽ Điều khơng tạo những nông sản không đảm bảo chất lượng an toàn vệ sinh gây hại cho sức khỏe người sử dụng mà cịn làm nhiễm nguồn đất, nguồn nước ngầm nước mặt nơi sản xuất nông nghiệp Nguồn nước bị ô nhiễm, thiếu nước gây hậu nặng nề mà không ngờ tới bệnh, dịch làm giảm chất lượng sống Khói thải từ khu cơng nghiệp, nhà máy, lị gạch, khói bụi đường làm nhiễm khơng khí: khơng khí cũng nhân tố quan trọng sống người, không khí bị nhiễm, người hít phải thứ khơng khí độc hại, gây ảnh hưởng trực tiếp đến sức khỏe người, đặc biệt bệnh liên quan đến đường hô hấp, tim mạch, bệnh mắt, da Tất tương lai tươi đẹp, sạch, lành mạnh tất người nâng cao ý thức trách nhiệm việc giữ gìn bảo vệ mơi trường hành động cụ thể sau: HĐ2: Người dân nâng cao ý thức bảo vệ môi trường Việc 1:Thảo luận câu hỏi: Kể việc làm để bảo vệ mơi trường Việc 2:HS góp ý bổ sung Việc 3: GV bổ sung Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng Tuần 12 Năm học: 2019 - 2020 - Đây yếu tố quan trọng hàng đầu việc bảo vệ môi trường sống , vứt rác nơi quy định, nói khơng với xả rác bừa bãi mơi trường xung quanh, đặc biệt nơi công cộng công viên, bệnh viện, trường học, nơi công sở, khu du lịch, lễ hội, Giáo dục nâng cao nhận thức cho trẻ em bảo vệ môi trường nơi sinh sống học tập Giữ gìn vệ sinh chung, qt dọn đường làng, ngõ xóm, khơi thơng cống rãnh, cống rãnh chảy phải có nắp đậy, không xả nước thải, chất thải sinh hoạt chưa qua xử lý ao, hồ khơng có rãnh Mỗi gia đình cần có thùng đựng rác có nắp đậy riêng thu gom rác thải sinh hoạt nơi quy định Trồng nhiều xanh Cây xanh nguồn cung cấp oxy cho bầu khí khơng khí cũng nguồn hấp thụ khí cacbon, giảm sói mịn đất hệ sinh thái Nên trồng nhiều xanh xung quanh nhà để hưởng khơng khí lành tạo ra, giữ gìn lên án hành động phá rừng, đốt rừng bừa bãi Hạn chế sử dụng túi nilon Nilon vật khó phân hủy mơi trường bình thường tồn hàng trăm năm Nếu sử dụng nhiều túi nilon mà không xử lý gây lên hậu to lớn sau Để giảm thiểu túi nilon túi đựng nhựa nên hạn chế tối đa thay túi giấy hay loại túi dễ phân hủy Tận dụng lượng mặt trời để sử dụng Năng lượng mặt trời nguồn lượng sạch, nguồn lượng tự nhiên vô hạn cho hiệu suất sử dụng cao bền lâu Nên lắp đặt thiết bị sử dụng lượng mặt trời để giảm thiểu ô nhiễm, giảm thiểu khai thác sử dụng tài nguyên thiên nhiên đến mức cạn kiệt HĐ3: Áp dụng khoa học đại vào đời sống Giờ khoa học phát triển đại nhiều, nhiều thiết bị thân thiện môi trường làm giảm ô nhiễm Áp dụng khoa học đại vào đời sống phương pháp bảo vệ môi trường cách nhanh chóng, hiệu hữu ích Bảo vệ môi trường sống bảo vệ sức khỏe người phát triển kinh tế đất nước * Đánh giá: -Tiêu chí:- HS có ý thức trách nhiệm bảo vệ môi trường.Thực việc để bảo vệ môi trường.Biết tuyên truyền người bảo vệ môi trường Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng Tuần 12 Năm học: 2019 - 2020 - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tụn vinh hc ********** Thứ sáu ngày 15 tháng 11 năm 2019 Toán: Nhân với số có hai chữ sè (T2) I Mục tiêu: - HS biết thực phép nhân với số có hai chữ số vận dụng vào giải tốn có lời văn - Thực tính nhân với số có hai chữ số thành thạo - HS có thái độ chủ động, tích cực hoạt động nhóm - Phát triển lực tư sáng tạo, lực giải vấn đề II Đồ dùng dạy học : SHD Bảng nhóm, PhiÕu BT 1( Phần HĐTH) III Hot ng dy hc: B Hot động thực hành 1.Đặt tính tính( Theo SHD) Tính giá trị biểu thức b x 56, với b = 4; 40; 27; 370( Theo SHD) 3.Giải toán( Theo SHD) - Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực theo logo SGK - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho em thực phép nhân với số có hai chữ số vận dụng hoàn thành tập + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ bạn tiếp thu cịn hạn chế nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí : + Bài 1: Đặt tính tính kết phép nhân với số có hai chữ số + Bài 2: Thay chữ giá trị số tính giá trị biểu thức chứa chữ + Giải tốn có lời văn, phép tính đúng, lời giải ngắn gọn, súc tích - PP: Vấn đáp gợi mở - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: Về nhà với ngời thân hoàn thành BT phn ng dng ********** HĐtt: sinh hoạt đội HOT NG CU LC BỘ HỊ KHOAN LỆ THỦY I.Mơc tiªu - NhËn xÐt hoạt động tuần qua.ề phơng hớng tuần tíi Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng Tuần 12 Năm học: 2019 - 2020 -Câu lạc tổ chức cho lớp hát Tiểu học Sơn Thủy đổi lên -Có thái độ nghiên túc,thật -Hp tỏc nhúm,chia s II Các hoạt động: - HTQ Tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi khởi động - CTHĐTQ chia sẻ mục tiêu buổi sinh hot Đánh giá lại tình hình hoạt ộng tuần qua Vic1 Chi đội trởng điều hành lớp nhận xét tình hình chi đội tuần qua - phân đội trởng tự đánh giá kết thi đua nhóm - chi đội trởng tổng hợp nhận xét thi đua phân đội chi đội Vic 2.ý kiến thành viên chi đội 2.Bình bầu thi đua phân đội,cá nhân xuất sắc tuần HTQề kế hoạch hoạt động tuần tới Vic1-Tập múa hát múa hát mà liên đội triển khai Vic2- Tập thể dục giờ, làm tốt công tác vệ sinh, Vic3- Đi học , chấp hành tốt nội quy quy định chi đội 3.H ca cõu lc b hũ khoan:Sinh hoạt văn nghệ Hỏt bi hũ khoan: Tiểu học Sơn Thủy đổi lên -Việc 1: Hát mẫu - Việc 2: Tập hát - CTH§TQ yêu cầu trởng ban văn nghệ bắt cho lớp hát tËp thĨ -GV dặn dị, nhắc hs thực tốt luật giao thơng * Đánh giá: -Tiêu chí: - Nêu việc làm chưa làm tun qua Nờu phơng hớng tuần tới Giỏo viên: Châu Thị Thu Hằng Tuần 12 Năm học: 2019 - 2020 -Biết hát Lệ Thủy hát hát Tiểu học Sơn Thủy đổi lên - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng ... nhận xét lời, tôn vinh học tập *Hoạt động ứng dụng Thực theo SHD ********** Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng Tuần 12 To¸n : Năm học: 2019 - 2020 Thứ ba ngày 12 tháng 11 năm 2019 nhân sè víi mét tỉng... học tập Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng Tuần 12 Năm học: 2019 - 2020 HĐ5,6: (theo tài liệu): Thảo luận, trả lời câu hỏi * Đánh giá: -Tiêu chí:: Hiểu nội dung đọc học sinh Câu 1: Trong ngày đầu học. .. u thích mơn học - Rèn luyện lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu II Đồ dùng dạy học: -SGK, bảng Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng Tuần 12 Năm học: 2019 - 2020 III