Giáo án cô hằng (4c) tuần 1 (năm học 2019 2020)

Tuần Năm học: 2019 - 2020 TUẦN CHÀO CỜ: To¸n: LỚP Thứ hai ngày 26 tháng năm 2019 NÓI CHUYỆN ĐẦU TUẦN ĐIỀU CHỈNH BÀI HƯỚNG DẪN HỌC TỐN BÀI 1: ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 I Mục tiêu: - Em ôn tập đọc, viết, cấu tạo số đến 100 000 - Biết phân tích cấu tạo số - Giúp H có ý thức học tốt mơn tốn - Giúp HS đọc, viết, phân tích cấu tạo số II Hoạt động dạy học: 1.Khởi động: Việc 1: CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trị chơi “Xem tơi có số nào” Việc 2: Chia sẻ: Nêu cách đọc số có trò chơi - Nêu giá trị chữ số mối số - Giáo viên dẫn dắt giới thiệu - Cá nhân đọc mục tiêu bài(2 lần) - CTHĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ mục tiêu trước lớp, nêu ý hiểu mục tiêu * Đánh giá: - Tiêu chí: Hs tìm số bé nhất, lớn vừa lập, phân tích giá trị số - Phương pháp: Vấn đáp - KT: Trình bày miệng, tơn vinh học tập A Hoạt động thực hành * HS Đọc yêu cầu BT 2; 3;4 SHD trang 4,5 Thực vào vở, q trình thực gặp khó khăn trao đổi với bạn cô giáo Trao đổi, nhận xét, đánh giá làm bạn, đến thống kết Nói cho bạn nghe cách làm Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng Tuần Năm học: 2019 - 2020 - Đổi vai thực đánh giá nhận xét cách làm bạn Việc 1: NT (hoặc bạn phân công) điều hành thảo luận: Một bạn báo cáo kết quả, bạn nhóm lắng nghe bổ sung, thống kết Việc 2: Thư ký tổng hợp ý kiến nhóm báo cáo giáo * Đánh giá: - Tiêu chí: Đọc, viết ,phân tích cấu tạo số; dựa vào giá trị chữ số hàng để phân tích số thành tổng ngược lại: 8364 = 8000 + 300 + 60 + ; 8000 + 600 + 20 + = 8627 - PP: Quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi B Hoạt động ứng dụng: -Thực theo SHD ********** TIÕng ViÖt : ĐIÊU CHỈNH TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN HỌC TIẾNG VIỆT BÀI 1A: THƯƠNG NGƯỜI NHƯ THỂ THƯƠNG THÂN(T1) I.Mục tiêu: - Đọc, hiểu Dế Mèn bênh vực kẻ yếu - Giúp HS: + Đọc rành mạch , trôi chảy , bước đầu có giọng đọc phù hợp tính cách nhân vật ( Nhà Trò, Dế Mèn) + Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Dế Mèn có lịng nghĩa hiệp - bênh vực người yếu - Phát lời nói, cử cho lịng nghĩa hiệp Dế Mèn: Bước đầu HS biết nhận xét nhân vật bài, trả lời câu hỏi sách giáo khoa - Giúp HS u thích mơn học - Rèn luyện lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu mình; bày tỏ cảm nhận nhân vật Dế Mèn II Đồ dùng : Tranh SGK, bảng phụ chép sẵn đoạn: Năm trước…kẻ yếu II Các hoạt động học: Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng Tuần Năm học: 2019 - 2020 * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi khởi động tiết học - HS viết tên vào - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu trước lớp *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Nêu tên: Các vật - Truyền điện nhanh, nói to, khơng bị lặp kết + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Quan sát tranh Em quan sát tranh trả lời câu hỏi SHD trang - NT mời bạn trả lời câu hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? - Mời bạn nhận xét, bổ sung - Thống ý kiến chung nhóm, báo cáo với giáo GV tương tác với HS, HS nghe cô giới thiệu chủ điểm “Thương người thể thương thân”, dẫn dắt vào Thương người thể thương thân *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Quan sát mơ tả hình ảnh qua ảnh - Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc - Biết dùng ngữ điệu, thái độ bày tỏ ý kiến + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời 2.Nghe thầy (cô) bạn đọc bài: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu Một bạn đọc lại toàn bài, lớp lắng nghe Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng Tuần Năm học: 2019 - 2020 Đọc từ ngữ lời giải nghĩa Đọc thầm từ ngữ lời giải nghĩa SHD trang Em trao đổi với bạn bên cạnh nghĩa từ Cùng luyện đọc Em đọc từ đọc câu HĐ4 - Một bạn đọc câu dài HĐ4 - bạn nghe chia sẻ cách đọc với bạn ngược lại - Một bạn đọc đoạn - bạn nghe chia sẻ cách đọc với bạn ngược lại Việc 1: NT tổ chức cho bạn đọc đoạn, nối tiếp đến hết Chú ý: Lời kể Dế Mèn đọc với giọng chậm, thể ngại, thương xót Nhà Trị Lời Dế Mèn nói với Nhà Trị đọc với giọng mạnh mẽ, dứt khốt, thể bất bình, thái độ kiên Lời Nhà Trò kể gia cảnh đọc với giọng kể lể, đáng thương kẻ yếu ớt gặp hoạn nạn Nhấn giọng từ ngữ: tỉ tê, ngồi gục đầu, bé nhỏ, gầy yếu quá, bự phấn,thâm dài, chấm điểm vàng, mỏng cánh bướm non, ngắn chùn chùn, đi,thui thủi, ốm yếu, chẳng đủ, nghèo túng, đánh em, bắt em, vặt chân, vặt cánh, ănthịt em, xòe cả, đừng sợ, với đây, độc ác, cậy khoẻ ăn hiếp Việc 2: Đổi lượt đọc lại Việc 3: NT tổ chức cho bạn nhóm nhận xét, đánh giá góp ý cho *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Đọc đúng, rõ ràng tồn bài, ngắt nghỉ hợp lý + Đọc trôi chảy lưu loát; phân biệt giọng nhân vật + Giải thích nghĩa từ - PP: vấn đáp Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng Tuần Năm học: 2019 - 2020 - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời Thảo luận, trả lời câu hỏi: Từng bạn đọc thầm, trả lời câu hỏi ghi nháp ý trả lời Việc 1: Viết xong, em chủ động chia sẻ câu trả lời với bạn bên cạnh để bạn có ý kiến đánh giá trao đổi lại bổ sung(nếu thiếu) Việc 2: Em bạn đổi vai hỏi trả lời Việc 1: Nhóm trưởng đọc câu hỏi mời bạn trả lời, bạn khác ý nghe, đánh giá bổ sung Việc 2: Nhóm trưởng cho bạn nêu nội dung Việc 3: Nhóm trưởng đề nghị bạn thư kí tổng kết ý kiến thống nhóm báo cáo với thầy cô giáo Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ câu hỏi Hội đồng tự quản tổ chức cho bạn lớp chia sẻ sau tiết học.: *Đánh giá: -Tiêu chí đánh giá: hiểu nội dung đọc học sinh Câu 1:-Thân hình bé nhỏ , gầy yếu.cánh mỏng cánh bướm non -Gầy yếu người bự phấn lột,,, Câu 2: - Bọn nhện đánh nhà Trò bận Lần chúng tơ chặng đường, đê bắt chị ăn thịt Câu 3: - Xòe bảo nhà Trị đừng sợ - Hứa khơng để ức hiếp Nhà Trò - Dắt Nhà Trò tìm bọn nhện Câu 4: Dế Mèn dắt Nhà Trị quãng tới chỗ mai phục bọn nhện -Ca ngợi Dế Mèn có lịng nghĩa hiệp - bênh vực người yếu - Trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn, diễn đạt theo cách hiểu - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng Tuần Năm học: 2019 - 2020 - Đọc cho người thân nghe đọc em vừa học ********** TiÕng viƯt:Bµi 1a : THƯƠNG NGƯỜI NHƯ THỂ THƯƠNG THÂN (T2) I Mục tiêu : - Nắm cấu tạo phần tiếng( âm đầu, vần, thanh)- ND Ghi nhớ - Điền phận cấu tạo tiếng câu tục ngữ tập Giúp học sinh nắm - Có thái độ tích cực học tập - Nắm cấu tạo tiếng II Đồ dùng: Bảng phụ vẽ sơ đồ cấu tạo tiếng - Bảng nhóm , phiếu học tập BT1(H§TH) Hoạt động dạy học: HĐ1,2,3: (theo tài liệu) Tìm hiểu cấu tạo tiếng, *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Nắm cấu tạo phần tiếng( âm đầu, vần, thanh) Câu 1: 14 tiếng Câu 2: Ơ – i – - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ 4,5: (theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí : Mỗi tiếng thường có phận tạo thành Tiếng phải có vần Có tiếng khơng có âm đầu -PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) - Cùng người thân chơi trị nói câu có tiếng giống âm đầu * Đánh giá: - Tiêu chí:: Nói câu tục ngữ có tiếng giống âm đầu - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng ********** Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng Tuần Năm hc: 2019 - 2020 đạO ĐứC: Bài : TRUNG THùC TRONG HäC TËP (T1) I.Mục tiêu: - HS có thái độ hành vi trung thực học tập - Biết quý trọng bạn trung thực không bao che cho hành vi thiếu trung thực học tập -Trung thực học tập - Kỹ tự nhận thức -Kỹ bình luận, phê phán -Kỹ làm chủ thân thiếu trung thực học tập II Chuẩn bị: - Các mẫu chuyện, gương trung thực học tập III.Hoạt động dạy học: Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho bạn chơi trò chơi khởi động tiết học - Giới thiệu Hoạt động học: HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN *Tìm hiểu tình huống: Việc 1: Từng bạn đọc cho nghe tình ( SGK / kết hợp quan sát tranh SGK ) Việc 2: Thảo luận trả lời câu hỏi: a.Theo em, bạn Long có cách giả nào? b.Nếu em bạn Long em làm gì? Vì sao? Việc 1: Nhóm trưởng gọi bạn nhóm trả lời câu hỏi Việc 2: Nhận xét sửa sai có Việc 3: Cho bạn đọc ghi nhớ * Đánh giá: -Tiêu chí: Trung thực học tập thể lịng tự trọng Trung thực học tập, em người quí mến - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời * HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Bài tập 1: Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng Tuần Năm học: 2019 - 2020 - Em làm tập SGK / - Việc 1: Em đọc kết cho bạn nghe - Việc 2: Đánh giá, nhận xét, bổ sung câu trả lời cho bạn Bài tập 2: - Em làm tập SGK / - Việc 1: Em đọc kết cho bạn nghe - Việc 2: Đánh giá, nhận xét, bổ sung câu trả lời cho bạn Giáo viên tương tác với học sinh: - Theo em, phải trung thực học tập? * Đánh giá: - Tiêu chí: Có thể đánh giá việc trả lời theo mức độ : (1) Không đưa phương án đưa phương án khơng thích hợp (2) Đưa phương án thích hợp khơng giải thích (3) Đưa phương án thích hợp giải thích - PP: Vấn đáp - KT: Viết nhanh *Hướng dẫn ứng dụng: - Sưu tầm mẩu chuyện, gương trung thực học tập - Tự liên hệ: BT6/ SGK - Chuẩn bị tiểu phẩm theo chủ đề học (BT5) theo nhóm LỊCH SỬ : I.Mục tiêu: ********** MƠN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ (T1) Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng Tuần Năm học: 2019 - 2020 - Nêu vị trí hình dạng (phần đất liền) nước ta đồ - Nêu nước ta có 54 dân tộc Các dân tộc có chung Lịch sử, chung Tổ quốc - Nhận biết thiên nhiên sống người vùng có khác - Chỉ vị trí nước ta đồ II Chuẩn bị ĐDDH - GV: SHD, hình ảnh minh họa - HS: SHD, III Tổ chức hoạt động học tập A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: Hát B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Xác định nước ta đồ phận hợp thành lãnh thổ * Hoạt động : Quan sát đồ hành VN Việc1:Yêu cầu HS Quan sát đồ hành VN trả lời câu hỏi sau: + Phần đất liền nước ta giáp với nước ? + Phần đất liền nước có hình dáng ntn? Việc : Gọi vài HS TL *Đánh giá: - Tiêu chí : Thao tác đồ Mạnh dạn, tự tin trình bày trước lớp - PP: Quan sát - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn Hoạt động : Tìm hiểu thiên nhiên,đời sống, sản xuất số dân tộc số vùng Việc 1: Yêu cầu HS thảo luận nhóm theo gợi ý sau: + HS giới thiệu tranh ảnh Việc 2: Đại diện nhóm trình bày trước lớp Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng Tuần Năm học: 2019 - 2020 - Các nhóm khác nhận xét bổ sung *Đánh giá - Tiêu chí :+Tìm kết riêng thiên nhiên vùng +Trao đổi nhận xét trang phục người phụ nữ số dân tộc - PP: vấn đáp - Kĩ thuật : Trình bày miệng, C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Hỏi em thuộc dõn tc no? ********** Thứ ba ngày 27 tháng năm 2019 Toán: ôn tập số đến 100.000 ( TT) (T1) I Mục tiêu: - Hs thực được: Phép cộng, phép trừ số có đến năm chữ số; Nhân ( chia) số có đến năm chữ số với ( cho) số có chữ số - Hs thực thành thạo phép cộng ( trừ),phép nhân ( chia) số có đến chữ số - u thích học Tốn - Thực tốt phép tính cộng, trừ, nhân, chia với số có năm chữ số II Đồ dùng dạy học : - Bảng nhóm, nam châm III Hoạt động dạy học: A Hoạt động thực hành: HĐ1: Bài 1( Theo tài liệu) Tính nhẩm * Đánh giá: - Tiêu chí: Hs nhẩm tính kết phép tính cộng, trừ, nhân, chia trịn nghìn, chục nghìn - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ2: Bài ( Theo tài liệu) Đặt tính tính * Đánh giá: - Tiêu chí: + Hs đặt tính thực phép tính cộng, trừ, nhân, chia với số có bốn( năm) chữ số - PP: Viết - Kĩ thuật: phân tích phản hồi Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng Tuần Năm học: 2019 - 2020 - Tiêu chí: Giải tốn: + Tìm chiều dài bìa hình chữ nhật + Tìm chu vi bìa hình chữ nhật + Viết lời giải đúng, ngắn gọn - PP: Viết; vấn đáp -Kĩ thuật: phân tích phản hồi; đặt câu hỏi B.Hướng dẫn ứng dụng: ( theo ti liu)V nh với ngời thân hoàn thành phần øng dơng SGK ********** TiÕng viƯt Bµi 1B: THƯƠNG NGƯỜI, NGƯỜI THƯƠNG (T2) I Mục tiêu: - Nghe - kể lại đoạn câu chuyện tranh minh hoạ, kể nối tiếp toàn câu chuyện Sự tích hồ Ba Bể - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Giải thích hình thành hồ Ba Bể ca ngợi người giàu lòng nhân - Giúp hs yêu thích câu chuyện - Hs kể lại câu chuyện II Đồ dùng: Tranh minh hoạ III Hoạt động dạy học HĐ ( theo tài liệu ) *Đánh giá: -Tiêu chí : + Dựa vào tranh trả lời câu hỏi - PP : Vấn đáp - KT: trình bày miệng , tơn vinh học tập HĐ 2: ( theo tài liệu) *Đánh giá - Tiêu chí : + Kể lại câu chuyện Sự tích hồ Ba Bể ( Kể đoạn, tiếp nối đến hết câu, kể lại toàn câu chuyện + Chú ý nhấn giọng từ ngữ gợi cảm… - PP: Vấn đáp - KT: Trình bày miệng Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) -Về nhà cïng víi ngườii thân hồn thành phần ứng dụng Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng Tuần Năm học: 2019 - 2020 ********** Bµi 1B: THƯƠNG NGƯỜI, NGƯỜI THƯƠNG TiÕng viÖt: (T3) I.Mục tiêu: Giúp học sinh: - Hiểu đặc điểm văn kể chuyện Phân biệt văn kể chuyện với loại văn khác - Bước đầu biết kể lại câu chuyện ngắn có đầu có cuối, liên quan đến 1, nhân vật nói lên điều có ý nghĩa - Bồi dưỡng em đức tính ham hiểu biết, thích sưa tầm mẫu chuyện hay - Bước đầu xây dựng nhân vật kể chuyện đơn giản II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, VBT III Hoạt động dạy học HĐ ( Theo tài liệu) *Đánh giá - Tiêu chí: + Lắng nghe câu chuyện Sự tích hồ Ba Bể - PP: Quan sát - KT: ghi chép ngắn HĐ ( theo tài liệu) *Đánh giá - Tiêu chí : + Tìm hiểu’ Thế Kể chuyện ?” , dựa vào câu chuyện Sự tích hồ Ba Bể trả lời câu hỏi Câu : Bà lão ăn xin, mẹ bà góa, người dự lễ hội, giao long Câu 2: 1-d, 2-e, 3-b, 4-a, 5-g, 6-c Câu Câu chuyện ca ngợi người có lịng nhân ái, thương u, giúp đỡ người nghèo khổ Truyện khằng định người có lịng nhân đền đáp xứng đáng Câu 4: Kể chuyện kể lại chuỗi việc có đầu có cuối gắn với nhiều nhân vật +Mỗi câu chuyện phải nói lên điều có ý nghĩa - PP: Vấn đáp -KT: trình bày miệng, tơn vinh học tập Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng Tuần Năm học: 2019 - 2020 Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) -Về nhà cïng víi ngườii thân hồn thành phần ứng dụng ********** Khoa häc: CON NGƯỜI CẦN GÌ ĐỂ SỐNG ? Mục tiêu: Sau học, em - Nêu điều kiện vật chất mà người cần để trì sống - Kể điều kiện tinh thần cần cho sống người quan tâm ,chăm sóc ,giao tiếp xã hội, phưng tiện giao thông, giải trí - Có ý thức giữ gìn điều kiện vật chất tinh thần - HS nêu côn người cần thức ăn, nước uống, khơng khí, nhiệt độ để sống II Đồ dùng dạy –học: - GV: Các hình ảnh sgk loại thức ăn có sẵn - HS: SGK, bút, thước, loại thức ăn có sẵn III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: GV yêu cầu CTHĐTQ kiểm tra sách dụng cụ học tập nhóm Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề lên bảng Hoạt đơng 1: Tìm hiểu mục tiêu Việc 1: - Đọc mục tiêu trang sgk Việc 2: - Trao đổi với bạn mục tiêu Hoạt đông 2: Liên hệ thực tế: Việc 1: - Nêu thứ em người cần cho sống gì? Việc 2: - Hai hs ngồi cạnh kể cho nghe thứ em người cần cho sống ? Hoạt đông 3: Quan sát thảo luận: Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng Tuần Năm học: 2019 - 2020 Việc 1: Quan sát đọc kĩ ghi hình Việc 2: - Thảo luận với bạn bên cạnh Việc 3: - Thống kết nhóm Hoạt đông 4:Trả lời câu hỏi : Việc 1: -Con người cần để trì sống? -Ngồi yếu tố để trì sống người cịn cần gì? Việc : -Một số hs báo cáo kết việc em làm Tiêu chí:Biết yếu tố người cần cho sống :Khơng khí,thức ăn, nước uống,nhà ở,…., học, …, gia đình, bạn bè ,làng xóm, … - PP:vấn đáp - KT: Trình bày miệng ,nhận xét Hoạt đơng 5:Quan sát nhận xét Việc 1: Đại diện nhóm trình bày kết Việc 2: - GV hs nhận xét việc bạn làm Hoạt đông 6: Đọc Trả lời Việc 1: - Đọc nội dung sgk trả lời người cần để trì sống * Hoạt động nối tiếp: Việc 1: Một số hs báo cáo kết việc em làm Việc 2: - GV hs nhận xét việc bạn làm -Tiêu chí: HS nắm người cần thức , nước uống, khơng khí ,ánh sáng… PP:vấn đáp - KT: Trình bày miệng ,nhận xét B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Trò chơi Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng Tuần Năm học: 2019 - 2020 Việc 1: Mỗi nhóm hs cử hs bạn đến góc học tập lấy sơ đồ” sau:(SGK) Việc 2:Thảo luận điền thơng tin theo nhóm - Các nhóm trình bày kết nhóm nhanh nhóm thắng - GV hs nhận xét, tuyên dưỡng việc bạn làm - Tiêu chí: Điền thơng tin vào sơ đồ - PP:vấn đáp - KT: Trình bày miệng ,nhận xét C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: -Trao đổi với người thân điều em học ********** TiÕng viƯt: Bµi 1c: LÀM NGƯỜI NHÂN ÁI (T1) I.Mục tiêu: Giúp học sinh - Biết văn kể chuyện phải có nhân vật Nhân vật truyện phải người, vật, đồ vật cối phân hố.Tính cách nhân vật bộc lộ qua hành động, lời nói, suy nghĩ nhân vật - Bước đầu biết xây dựng nhân vật kể chuyện đơn giản - GD HS học tập tính cách tốt nhân vật - HS hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc, ngôn ngữ II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, sgk, vbt , Phiếu học tập III Hoạt động dạy học HĐ 1,2 ( theo tài liệu) *Đánh giá: -Tiêu chí: + Tìm hiểu nhân vật chuyện Câu 1: Nhân vật người: bà cụ ăn xin, mẹ bà góa, người dự lễ hội Nhân vật vật: giao long, Dế Mèn, Nhà Trò, Bọn nhện Câu 2: Dế Mèn có lịng thương người , ghét bất cơng, sắn sàng làm việc nghĩa để bênh vực kẻ yếu +Mẹ bà góa có lịng thương người, quan tâm làm việc thiện, giúp đỡ bảo vệ chị Nhà Trò Câu 3: Điền vào phiếu học tập Câu 4: Căn vào lời nói hành động - PP: vấp đáp Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng Tuần Năm học: 2019 - 2020 - KT : Trình bày miệng, tôn vinh học tập Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) -Về nhà cïng víi ngườii thân hon thnh phn ng dng ********** Thứ năm ngày 29 tháng năm 2019 Toán: biểu thức có chứa ch÷ (t1) I Mục tiêu: - Hs nhận biết biểu thức chứa chữ - Hs bước đầu biết thay chữ số để tính giá trị biểu thức có chứa chữ - u thích làm tốn, tính toán nhanh - Làm đúng, nhanh dạng toán biểu thức chứa chữ II Đồ dùng dạy học: - Bảng nhóm, nam châm - Phiếu học tập III Hoạt động dạy học: A Hoạt động bản: HĐ1: Bài (Theo tài liệu) Chơi trò chơi “Thay chữ số” * Đánh giá: - Tiêu chí: HS chơi trị chơi “ Thay chữ số” điền kết vào bảng sau thay chữ thẻ số - PP: Vấn đáp - KT: Nhận xét lời; Tôn vinh học tập HĐ2: Bài 2a,b (Theo tài liệu) Điền tiếp vào chỗ chấm; Đọc kĩ đoạn sau giải thích cho bạn * Đánh giá: - Tiêu chí:+ Hs vận dụng cách thay chữ số điền giá trị vào bảng cho sẵn + Đọc kĩ nội dung ghi nhớ giải thích cho bạn: + a biểu thức có chứa chữ Mỗi lần thay chữ a số, ta giá trị biểu thức 3+a - PP: Vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ3: Bài (Theo tài liệu) Viết tiếp vào chỗ chấm: *Đánh giá: - Tiêu chí: Hs thay chữ vào biểu thức tính giá trị biểu thức: Giá trị biểu thức 12 + a với a = 16 - PP: Viết - KT: Phân tích phản hồi B.Hoạt động ứng dụng: ( Theo ti liu)V nh với bố mẹ hoàn thành phần øng dơng SGK ********** TiÕng viƯt: Bµi 1c: LÀM NGƯỜI NHÂN ÁI (T2) Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng Tuần Năm học: 2019 - 2020 I MỤC TIÊU: - Điền cấu tạo tiếng theo ba phần học (Âm đầu, vần, thanh) theo mẫu BT1; Nhận biết tiếng có vần giống BT2 BT3 - Vận dụng hiểu biết phân tích cấu tạo tiếng, tìm tiếng bắt vần với nhau, thi giải nhanh câu đố - HS thêm yêu Tiếng Việt - HS hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc, ngôn ngữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ cáu tạo tiếng phần vần (Dùng màu khác cho ba phận: Âm đầu, vần, thanh) - Bộ xếp chữ, từ ghép chữ thành vần khác tiếng khác - VBT Tiếng Việt 4, Tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp kể tên tập đọc tuần Các thuộc chủ để nào? - HS nghe GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ 1: Bài tập 1: - HS suy nghĩ viết tiếp để hoàn thành mẫu chuyện cho thấy bạn Chiến người quan tâm đến người khác - HS chia sẻ với bạn bên cạnh *Đánh giá: -Tiêu chí: Hồn thành mẫu chuyện cho thấy bạn Chiến biết quan tâm đến người khác - PP: quan sát - KT: Ghi chép ngắn HĐ 2: Bài tập - HS làm tập vào VBT - Chia sẻ với bạn nhóm Bài tập 3, - HS tìm tiếng bắt vần với câu tục ngữ - Chia sẻ với bạn bên cạnh - Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ kết 3, *Đánh giá: - Tiêu chí: + Phân tích cấu tạo tiếng; Tìm tiếng bắt vần với So sánh cặp tiếng bắt vần với BT3: - – hoài Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng Tuần Năm học: 2019 - 2020 BT4: choắt – (bắt vần hoàn toàn) xinh – nghênh( bắt vần khơng hồn tồn) -PP: Vấn đáp - KT: Nhận xét lời, trình bày miệng, tơn vinh học tập HĐ 3: Bài tập - HS suy nghĩ giải nhanh câu đố - Chia sẻ với bạn nhóm - HS trình ý kiến thân trước lớp *Đánh giá: - Tiêu chí: Giải nhanh câu tục ngữ út – ú - bút - PP: vấn đáp - KT: nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Vận dụng kiến thức để chơi trò chơi Thi tỡm nhanh t lỏy ********** ôn toán : tuÇn I.Mục tiêu: - Đọc ,viết so sánh , xếp thứ tự số đến 100 000 -Thực phép cộng, phép trừ số đén năm chữ số - H có ý thức học tốn - HS làm tập II Đồ dùng dạy học: - Vở em tự ơn luyện Tốn III Hoạt động dạy học: HĐ1: Khởi động (theo tài liệu) * Đánh giá: -Tiêu chí :Tính (1 đơn vị ) -Phương pháp: PP quan sát trình, quan sát sản phẩm, phương pháp viết -Kĩ thuật: N/x lời HĐ 2: Ôn luyện ( Theo tài liệu) B1,2,3 * Đánh giá: - Tiêu chí :Đọc số có năm chữ số - Làm phép tính: 3000 +5000 = 8000; 3400 x =6800 7000- 2000 = 5000; 9000 : =3000 - Viết giá trị biểu thức - Phương pháp: PP quan sát trình, quan sát sản phẩm, Vấn đáp gợi mở, phương pháp viết - Kĩ thuật: N/x lời Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng Tuần Năm học: 2019 - 2020 Hướng dẫn vận dụng: Về nhà cïng víi ngườii thân hồn thnh phn dng *********** ôn tiếng việt: tuần I Mục tiêu: -Đọc hiểu câu chuyện Gà trống choai hạt đậu Biết thể quan tâm, chia khó khăn với người xung quanh -Viết từ chứa bắt đầu l/n( an/ ang).Phân tích cấu tạo tiếng - Có thái độ tích cực học tập - Rèn luyện lực ngơn ngữ; phân tích cấu tạo tiếng, học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu mình; II Đồ dùng dạy học: - Tranh (ảnh) - Vở em tự ôn luyện III Hoạt động dạy học: HĐ1: (theo tài liệu) Quan sát ảnh đoán việc thể tranh *Đánh giá: - Tiêu chí: + Quan sát mơ tả hình ảnh qua ảnh +Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc - PP: Quan sát,vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ 2: Ôn luyện (theo tài liệu): Thảo luận, trả lời câu hỏi: - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng - Tiêu chí:: hiểu nội dung đọc Câu 1: Trống choai vội vội vàng vàng Câu 2: Mọi người lo lắng Câu 3: Thích chị gà mái mơ tốt bụng quan tăm đén trống choai Câu 4: Phải biết giúp đỡ người khác gặp hoạn nạn +Trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn, diễn đạt theo cách hiểu HĐ 3: Bài tập 4,5,6 - HS suy nghĩ ghi ý kiến thân vào - Chia sẻ với bạn nhóm - HS trình ý kiến thân trước lớp *Đánh giá: -Tiêu chí: Trình bày từ chứa bắt đầu l/n( an/ ang).Phân tích cấu tạo tiếng - PP: Quan sát,vấn đáp Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng Tuần Năm học: 2019 - 2020 - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) Đọc lại câu chuyện Gà Trống Choai hạt đậu * Đánh giá: - Tiêu chí: + Biết cậu chuyện có nhân vật: Trống Choai, gà mái ,bác thợ rèn,bị mẹ ông chủ, bà chủ + Kể lại cho bố mẹ, anh chị … lưu loát, rõ ràng - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng *********** H§NGLL: TÌM HIỂU MỘT SỐ LỄ HỘI TRÊN QUÊ HƯƠNG QUẢNG BÌNH I Mục tiêu: - Hs hiểu biết sơ lược số lễ hội truyền thống địa phương - Biết giới thiệu số lễ hội truyền thống, số trờ chơi dân gian thường sử dụng lễ hội địa phương với bạn bè khách du lịch - Có ý thức giữ gìn nét đẹp lễ hội địa phương nói riêng lễ hội dân gian Việt Nam nói chung -Biết ngày lễ hội địa phương II Chuẩn bị: - Tranh ảnh, phim tư liệu , băng đĩa lễ hội địa phương - Dụng cụ để thực hành vẽ tranh - Nội dung số phương tiện để Hs tập làm hướng dẫn viên du lịch III Hoạt động học: Hoạt động Hoạt động 1: Khởi động 4-5’ - Y/c CTHĐTQ điều hành - CTHĐTQ điều hành: Bạn kể tên lễ hội bạn biết, lễ hội bạn tham gia Mô tả đôi nét lễ hội Hoạt động 2: Tìm hiểu lễ hội địa phương 5-7’ - Gv cho Hs xem tranh ảnh, giới thiệu số lễ hội truyền thống địa phương: + Lễ hội đua thuyền truyền thống sông Kiến Giang- Lệ Thủy + Lễ hội cầu yên- cầu ngư làng Lý Nhơn nam- Nhân trạch- Bố Trạch + Hội rằm tháng 3, lễ hội cầu mùa người nguồn Minh Hóa + lễ hội cầu ngư Bảo Ninh- Đồng Hới Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng Tuần Năm học: 2019 - 2020 + Lễ hội tưởng niệm thành hoàng, bậc khai canh, khai cư Thượng Phong- Lệ Thủy, - Y/c Hs nhận xét khơng khí lễ hội qua ảnh: màu sắc, khơng khí - Gv giới thiệu hướng dẫn Hs tìm hiểu thêm những lễ hội tiêu biểu dân tộc Việt Nam như: Lễ hội đền Hùng- Phú Thọ, Lễ hội chùa Hương – Hà Nội - HS kể tên, mô tả - Hs qs, nắm tên số lễ hội - Hs nhận xét được: Vui, náo nhiệt, đủ màu sắc * Đánh giá: -Tiêu chí: hiểu lễ hội địa phương - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời Hoạt động 3: Vẽ tranh lễ hội.15-18’ Gv hướng dẫn Hs thi vẽ tranh đề tài lễ hội quê em - Y/C HS trưng bày tranh, thuyết minh ý tưởng tranh - HS thực hành vẽ theo ý thích - HS trưng bày tranh, thuyết minh * Đánh giá: -Tiêu chí: vẽ tranh đề tài lễ hội quê em - PP: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời Hoạt động 4: Tập làm hướng dẫn viên du lịch nhỏ tuổi.6-7’ - Tổ chức cho Hs tập làm hướng dẫn viên du lịch nhỏ tuổi: giới thiệu cho du khách lễ hội quê em - Gv y/c nội dung đơn giản, phù hợp với lứa tuổi hs * Đánh giá: -Tiêu chí: giới thiệu cho du khách lễ hội quê em - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập ********** Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng Tuần Năm học: 2019 - 2020 Thứ sáu ngày 30 tháng năm 2019 biểu thức có chứa chữ (t2) Toán: I Mc tiêu: - Hs tính giá trị biểu thức chứa chữ với giá trị cho trước chữ - Luyện tính giá trị biểu thức có chứa chữ - u thích làm tốn, tính tốn nhanh - Làm đúng, nhanh dạng toán biểu thức chứa chữ II Đồ dùng dạy học: - Bảng nhóm, nam châm - Phiếu học tập III Hoạt động dạy học: A Hoạt động thực hành: HĐ1: Bài (Theo tài liệu) Viết tiếp vào ô trống( theo mẫu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Thay chữ số tính kết ghi vào phiếu BT - PP: Vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ2: Bài 2,3 4(Theo tài liệu) Viết giá trị thích hợp vào chỗ chấm; Tính giá trị biểu thức; viết vào trống: * Đánh giá: - Tiêu chí: + Thay giá trị số vào biểu thức + Tính giá trị biểu thức sau thay số chữ + Trình bày theo mẫu a, Nếu a = 30 a + 25 = 30 + 25 = 55 b, c = 10 x c = 10 x = 40 c, Nếu m = 30 + x m = 30 + x = 42 - PP: vấn đáp - KT: phân tích phản hồi; tơn vinh học tập HĐ3: Bài 5(Theo tài liệu) Đọc nội dung phần a thực yêu cầu phần b * Đánh giá: - Tiêu chí: + Hs đọc nội dung phần a vận dụng tính phần b + Tìm giá trị biểu thức P = a x với giá trị số: a = 3cm; b =5dm; a = 8m - PP: Viết, vấn đáp - KT: Phân tích phản hồi; đặt câu hỏi; nhận xét lời B.Hoạt động ứng dụng: ( Theo tài liệu) Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng Tuần Năm học: 2019 - 2020 Về nhà cïng với ngời thân hoàn thành phần ứng dụngSGK ********** HĐTT: sinh hoạt lớp I.Mục tiêu -Đánh giá lại tình hình hoạt ộng tuần qua -Bỡnh bầu ban Hi ng tự quản ban cđa líp -ĐỊ phư¬ng hớng tuần tới II Tin trỡnh HĐ1: Đánh giá lại tình hình hoạt ộng tuần qua Vic : HS nêu tình HĐ tuần qua Việc 2: HS phát biểu ý kiến Vic 3: NT nhận xét hoạt động tun qua Vic : CT HĐTQ lên nhận xét tình hình hoạt động lớp tuần qua Việc 2: HS ph¸t biĨu ý kiÕn Việc 3: GV nhận xét hoạt động lớp HĐ2: Bỡnh bầu ban Hội đồng tự quản ban cđa líp (Có đại diện cha mẹ HS) Việc : HS bình bầu Việc 2: HS ph¸t biĨu ý kiÕn Việc 3: Các ban mắt nhận nhiệm vụ * H§3: §Ị kế hoạch hoạt dộng tuần tới Vic 1:CTHTQ đa số kế hoạch tuần tới: Vic 2:HS góp ý bổ sung Việc 3: GV bổ sung * ỏnh giỏ: -Tiờu chớ: - ỏnh giá c tình hình hoạt ộng tuần qua -Bỡnh bầu ban Hi đồng tự quản ban cđa líp Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng Tuần Năm học: 2019 - 2020 -ề phơng hớng tuần tới - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập ********** KHOA HỌC: NÀO? (T1) CON NGƯỜI TRAO ĐỔI CHẤT NHƯ THẾ Mục tiêu: Sau học, em - Kể ngày thể người lấy vào thải trình sống - Nêu trình trao đổi chất - Viết vẽ sơ đồ trao đổi chất thể người với môi trường - HS hoàn thành sơ đồ trao đổi chất thể người với môi trường II Đồ dùng dạy –học: - GV: Các hình ảnh sgk - HS: SGK, bút, thước A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: - CTHĐTQ tổ chức trò chơi “Ai nhanh hơn, đúng” - CTHĐTQ đưa số câu hỏi HS nắm người cần để sống TC:HS tự tin bày tỏ ý kiến PP:Quan sát ,vấn đáp gợi mở KT:Nhận xét lời Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề lên bảng Hoạt đơng 1: Tìm hiểu mục tiêu Việc 1: - Đọc mục tiêu trang sgk Việc 2: - Trao đổi với bạn mục tiêu Hoạt đông 2: Liên hệ thực tế: Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng Tuần Năm học: 2019 - 2020 Việc 1: - Để trì sống ngày, thể phải lấy từ mơi trường thải từ mơi trường? Việc 2: - Hai hs ngồi cạnh kể cho nghe thể phải lấy thải từ mơi trường -Tiêu chí: Nêu yếu tố người cần cho sống :Hằng ngày thể người phải lấy tư mơi trường thức ăn nước uống, khí ô xi thải môi trường phân ,nước tiểu, khí các-bơ-níc -PP:Vấn đáp -KT: Trình bày miệng ,tơn vinh học tập Hoạt đông 3: Quan sát sơ đồ thảo luận: Việc 1: Quan sát đọc kĩ ghi hình Việc 2: - Thảo luận với bạn bên cạnh Việc 3: - Thống kết nhóm Hoạt đơng 4: Đọc trả lời Việc 1: - Đọc nội dung sgk trả lời câu hỏi SGK T10 * Hoạt động nối tiếp: Việc 1: Một số hs báo cáo kết việc em làm Việc 2: - GV hs nhận xét việc bạn làm -Tiêu chí: HS nắm trao đổi chất thể người với mơi trường - PP:vấn đáp - KT: Trình bày miệng ,nhận xét C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: -Trao đổi với người thân điêu em học ********** Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng ... liệu dụng cụ khác như: thước, phấn ********** Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng Tuần Năm học: 2 019 - 2020 Thø tư ngµy 28 tháng năm 2 019 ôn tập số đến 10 0.000 (TT) To¸n: (t2) I Mục tiêu: - Hs thực... khí ,ánh sáng… PP:vấn đáp - KT: Trình bày miệng ,nhận xét B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Trò chơi Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng Tuần Năm học: 2 019 - 2020 Việc 1: Mỗi nhóm hs cử hs bạn đến góc học tập... lời * HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Bài tập 1: Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng Tuần Năm học: 2 019 - 2020 - Em làm tập SGK / - Việc 1: Em đọc kết cho bạn nghe - Việc 2: Đánh giá, nhận xét, bổ sung câu trả