Bài tiểu luận môn quản lý chất lượng giáo dục phạm văn trung

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HỌC VIỆN QUẢN LÝ GIÁO DỤC KHOA QUẢN LÝ ~~~~~~*~~~~~~ BÀI TIỂU LUẬN Môn : Quản lý Chất lượng giáo dục Giảng viên hướng dẫn : PGS.TS Nguyễn Thị Thu Hằng TS Phạm Ngọc Long Hà Nội – 2021 ĐỀ BÀI Hãy nghiên cứu tiêu chuẩn kiểm định sở giáo học cấp học mà anh/chị công tác (tiểu học-thông tư 17, trung học- thông tư 18, mầm non – thông tư 19, đại học – thơng tư 12), từ đó: Xác định tên quy trình quản lý tổ chức liên quan tới minh chứng cần thu thập Xây dựng hệ thống quy trình liên quan tới minh chứng văn khác sản sinh quy trình quản lý tổ chức Xây dựng sách mục tiêu chất lượng tổ chức Mỗi học viên lựa chọn 01 quy trình quản lý hệ thống quy trình quản lý Yêu cầu: tối thiểu 10 trang Thành viên nhóm: Đỗ Thu Hiền Đào Xuân Dũng Trần Văn Thanh Đào Huyền Trang Lưu Hồng Hạnh Khúc Thanh Thủy Phạm Văn Trung Hoàng Thị Vân Anh Ngô Thị Thùy Trang 10.Vũ Hồng Kỳ Bài làm Tên quy trình quản lý tổ chức liên quan tới minh chứng cần thu thập Tên trường (Tư thục): Trường mầm non Vimeco Cơ quan chủ quản: Công ty cổ phần Vimeco Tiêu chuẩn 1: Tổ chức quản lý nhà trường Tiêu chí 1: Cơ cấu tở chức bộ máy nhà trường theo quy định Điều lệ trường mầm non Tiêu chí 2: Lớp học, số trẻ, địa điểm trường theo quy định Điều lệ trường mầm non Tiêu chí 3: Cơ cấu tở chức việc thực hiện nhiệm vụ các tổ chuyên mơn, tở văn phịng theo quy định Điều lệ trường mầm non Tiêu chí 4: Chấp hành chủ trương, sách Đảng, pháp luật Nhà nước, lãnh đạo, đạo cấp ủy Đảng, quyền địa phương quan quản lý giáo dục cấp; bảo đảm Quy chế thực hiện dân chủ hoạt đợng nhà trường Tiêu chí 5: Quản lý hành chính, thực hiện các phong trào thi đua theo quy định Tiêu chí 6: Quản lý các hoạt đợng giáo dục, quản lý cán bộ, giáo viên, nhân viên, trẻ quản lý tài chính, đất đai, sở vật chất theo quy định Tiêu chí 7: Bảo đảm an ninh trật tự, an toàn cho trẻ cho cán bợ quản lý, giáo viên, nhân viên Tiêu chí 8: Tổ chức hoạt động lễ hội, văn nghệ, vui chơi phù hợp với điều kiện địa phương Tiêu chuẩn 2: Cán quản lý, giáo viên, nhân viên trẻ Tiêu chí 1: Năng lực hiệu trưởng, phó hiệu trưởng quá trình triển khai các hoạt đợng ni dưỡng, chăm sóc giáo dục trẻ Tiêu chí 2: Số lượng, trình đợ đào tạo yêu cầu về kiến thức giáo viên Tiêu chí 3: Kết đánh giá, xếp loại giáo viên việc bảo đảm quyền giáo viên Tiêu chí 4: Số lượng, chất lượng việc bảo đảm chế đợ, sách đối với đợi ngũ nhân viên nhà trường Tiêu chí 5: Trẻ tở chức ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục bảo đảm quyền lợi theo quy định Tiêu chuẩn 3: Cơ sở vật chất, trang thiết bị, đồ dùng, đồ chơi Tiêu chí 1: Diện tích, khn viên cơng trình nhà trường theo quy định Điều lệ trường mầm non Tiêu chí 2: Sân, vườn khu vực cho trẻ chơi bảo đảm u cầu Tiêu chí 3: Phịng sinh hoạt chung, phòng ngủ hiên chơi bảo đảm u cầu Tiêu chí 4: Phịng giáo dục thể chất, nghệ thuật, bếp ăn, nhà vệ sinh theo quy định Tiêu chí 5: Khối phịng hành quản trị bảo đảm yêu cầu Tiêu chí 6: Các thiết bị, đồ dùng, đồ chơi theo Tiêu chuẩn kỹ thuật Đồ dùng - Đồ chơi - Thiết bị dạy học tối thiểu dùng cho giáo dục mầm non Tiêu chuẩn 4: Quan hệ nhà trường, gia đình xã hội Tiêu chí 1: Nhà trường chủ đợng phối hợp với cha mẹ trẻ để nâng cao chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ Tiêu chí 2: Nhà trường chủ đợng tham mưu với cấp ủy Đảng, qùn phối hợp với các tở chức, đồn thể, cá nhân địa phương Tiêu chuẩn 5: Kết nuôi dưỡng, chăm sóc giáo dục trẻ Tiêu chí 1: Trẻ có phát triển về thể chất phù hợp với đợ t̉i Tiêu chí 2: Trẻ có phát triển về nhận thức phù hợp với độ tuổi Tiêu chí 3: Trẻ có phát triển về ngơn ngữ phù hợp với đợ t̉i Tiêu chí 4: Trẻ có phát triển về thẩm mỹ phù hợp với độ t̉i Tiêu chí 5: Trẻ có phát triển về tình cảm kỹ xã hợi phù hợp với đợ t̉i Tiêu chí 6: Trẻ có ý thức về vệ sinh, mơi trường an tồn giao thơng phù hợp với đợ t̉i Tiêu chí 7: Trẻ theo dõi đánh giá thường xuyên Tiêu chí 8: Trẻ suy dinh dưỡng, béo phì trẻ khuyết tật quan tâm chăm sóc DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT STT Chữ viết tắt Chữ viết đầy đủ ANTT An ninh trật tự BGH Ban giám hiệu BGD&ĐT Bộ Giáo dục Đào tạo CBGV - NV Cán bộ, giáo viên, nhân viên GD&ĐT Giáo dục Đào tạo GV&NV Giáo viên nhân viên GDMN Giáo dục mầm non PCCC Phòng cháy chữa cháy PGD&ĐT phòng Giáo dục Đào tạo 10 QĐ Quyết định 11 QĐ - UBND Quyết định Ủy ban nhân dân 12 TNTT Tai nạn thương tích 13 TT - BGD&ĐT Thơng tư – Bộ Giáo dục Đào tạo 14 UBND Ủy ban nhân dân Bảng 1.1 Các minh chứng quy trình quản lý trường mầm non Vimeco Nơi ban hành người thực TT Mã minh chứng H1.1.01.01 Quyết định bổ nhiệm Hiệu trưởng H1.1.01.02 Quyết định bổ nhiệm Phó hiệu trưởng H1.1.01.03 QĐ kiện tồn HĐ quản trị trường Công ty cổ phần Vimeco H1.1.01.04 QĐ thành lập HĐ thi đua khen thưởng Hiệu trưởng H1.1.01.05 QĐ thành lập HĐ xét SKKN Hiệu trưởng H1.1.01.06 QĐ thành lập HĐ chấm thi GV giỏi Hiệu trưởng H1.1.01.07 QĐ thành lập HĐ chấm trang trí lớp Hiệu trưởng H1.1.01.08 H1.1.01.09 Tên minh chứng Tên quy trình Cơng ty cổ Quy trình phần Vimeco định Bổ nhiệm Công ty cổ Hiệu phần Vimeco Trưởng/Hiệu Phó QĐ thành lập HĐ tuyển sinh Hiệu trưởng QĐ thành lập tổ chun mơn, tổ văn phịng Hiệu trưởng Xây dựng kế hoạch tuyển sinh Hoạt động Marketing Ghi 10 11 QĐ thành lập chi Ban H1.1.01.10 quản lí nhà Đầu tư Đảng Công ty cổ phần Vimeco QĐ thành lập BCH Công đồn BCH Cơng đồn cơng ty cổ phần Vimeco H1.1.01.11 12 H1.1.01.12 QĐ thành lập BCH Đoàn niên BCH Đồn niên cơng ty cổ phần Vimeco 13 QĐ thành lập Chi hội phụ H1.1.01.13 nữ nhà trường Ban nữ công công ty cổ phần Vimeco 14 H1.1.01.14 Quyết định bổ nhiệm Phó hiệu trưởng Cơng ty cổ phần Vimeco 15 H1.1.02.01 Danh học sinh trường Văn thư 16 H1.1.02.02 Sổ theo dõi nhóm lớp Các nhóm lớp 17 Giấy chứng nhận quyền sử Công ty cổ H1.1.02.03 dụng đất nhà trường( Sổ phần Vimeco hồng) 18 H1.1.02.04 Phiên chế Giáo viên Hiệu trưởng 19 H1.1.03.01 Hồ sơ quản lí nhân Phó trưởng 20 Kế hoạch hoạt động Tổ trưởng H1.1.03.02 tổ chuyên mơn tổ văn tổ phịng 21 Các Sổ chun môn giáo H1.1.03.03 viên, viên, nhân viên viên 22 H1.1.03.04 Hồ sơ quản lý chuyên môn BGH hiệu giáo nhân Quản lý hồ sơ sổ sách nhân 23 H1.1.03.05 Biên sinh hoạt chuyên Các tổ môn tổ chun mơn tổ văn phịng hiệu 24 Phó H1.1.03.06 Kế hoạch bồi dưỡng chun mơn tổ chun mơn trưởng tổ văn phịng 25 Kế hoạch kiểm tra định kỳ Phó H1.1.03.07 Phiếu dự Giáo viên trưởng hiệu Kiểm tra nội trường học Quy trình quản lý tài – tài sản nhà trường 26 H1.1.03.08 Hồ sơ quản lý tài sản 27 H1.1.03.09 28 Biên Phiếu đánh giá Kiểm tra nội Hội đồng thi H1.1.03.10 xếp loại giáo viên theo trường đua chuẩn nghề nghiệp học 29 Hội đồng thi Quy trình tổ Biên bình xét thi đua H1.1.03.11 chức bình tổ chun mơn, tổ văn đua xét thi đua phòng khen thưởng 30 Quy trình quản lý tài – tài sản nhà trường 31 Phiếu đánh giá giáo viên, Phó nhân viên hàng tháng trưởng H1.1.03.12 Hồ sơ quản lý tài H1.1.03.13 Kế toán hiệu Kế toán Phiếu đánh giá xếp loại nhân Phó viên trưởng Kiểm tra – đánh giá xếp hiệu loại Giáo viên, nhân viên nhà trường H1.1.03.14 Báo cáo tổng kết năm học Hiệu trưởng 33 H1.1.04.01 Báo cáo công tác Đảng Chi Đảng ban quản lý nhà đầu tư 34 H1.1.04.02 Sổ theo dõi công văn Văn thư 35 H1.1.04.03 Sổ theo dõi công văn đến Văn thư 36 H1.1.04.04 Quy chế dân chủ Hiệu trưởng 37 H1.1.04.05 32 Xây dựng kế hoạch báo cáo tổng kế năm học phương hướng năm học Quy trình xử lý cơng văn Báo cáo tra nhân dân Ban tra nhà trường hàng năm nhân dân Xây dựng kế hoạch hoạt cơng động Cơng đồn năm học 38 H1.1.04.06 Báo cáo cơng đồn nhà BCH trường đồn 39 H1.1.05.01 Kế hoạch đạo chun Phó mơn Phó hiệu trưởng trưởng 40 H1.1.05.02 Kế hoạch tháng Ban BGH giám hiệu 41 H1.1.05.03 Sổ chất lượng nhà trường BGH 42 H1.1.05.04 Sổ soạn Giáo viên 43 H1.1.05.05 44 H1.1.05.06 Sổ biên họp HĐ nhà Thư kí HĐ trường (Văn thư) 45 H1.1.05.07 Hồ sơ quản lý bán trú hiệu Sổ theo dõi chất lượng nhóm Giáo viên lớp Văn thư 46 H1.1.05.08 Sổ nhân theo dõi thi BGH đua 47 H1.1.05.09 Quy chế thực công Văn thư tác văn thư lưu trữ 48 H1.1.05.10 Biên kiểm tra hệ thống Phòng hồ sơ sổ sách PGD dục 49 H1.1.05.11 Kế hoạch năm học 50 H1.1.05.12 51 Bằng khen, giấy khen H1.1.05.13 cấp tặng nhà trường Văn thư phong trào thi đua giáo Hiệu trưởng Xây dựng kế hoạch phát triển nhà trường Kế hoạch thực Hiệu trưởng phong trào thi đua Quản lý công tác thi đua khen thưởng 52 Danh sách, giấy khen, giấy chứng nhận cán , giáo H1.1.05.14 viên, nhân viên cấp Văn thư khen thưởng phong trào thi đua 53 H1.1.05.15 Ảnh tư liệu phong trào Văn thư thi đua 54 H1.1.06.01 Quyết định tiếp nhận, điều Công ty cổ động lao động phần Vimeco 55 H1.1.06.02 Quy định công tác quản lý Cơng ty cổ tài phần Vimeco 56 H1.1.06.03 Sơ đồ nhà trường 57 Kế hoạch phương án đảm Phó H1.1.07.01 bảo an ninh trật tự nhà trưởng trường 58 H1.1.07.02 Hợp đồng bảo vệ Hiệu trưởng hiệu Công ty cổ phần Vimeco 86 Danh sách giáo viên có kiến H2.2.02.03 thức giáo dục đặc biệt Văn thư (Văn chứng chỉ) 87 Bảng tổng hợp kết đánh Hội đồng H2.2.03.01 giá, xếp loại giáo viên hàng TĐKT năm 88 H2.2.03.02 Danh sách, giấy khen giáo Văn thư viên dạy giỏi cấp Quận 89 H2.2.03.03 Bảng lương, thưởng CB, Kế toán GV, NV hàng năm 90 Danh sách CB, GV, NV H2.2.03.04 tham gia đóng bảo Kế toán hiểm 91 Danh sách CB, GV, NV H2.2.03.05 nhận đồng phục hàng Văn thư năm 92 Danh sách CB, GV bồi H2.2.03.06 dưỡng chuyên môn nghiệp Văn thư vụ 93 Hình ảnh CB, GV bồi dưỡng chuyên môn nghiệp H2.2.03.07 vụ Văn thư 94 Bảng tổng hợp khám sức H2.2.03.08 khỏe CB, GV, NV hàng Y tế năm 95 H2.2.03.09 96 Hình ảnh CB, GV, NV nhà H2.2.03.10 trường tham quan du Văn thư lịch 97 H2.2.04.01 Hợp đồng tham quan nghỉ Kế tốn mát Danh sách nhân viên có Văn thư thơng tin trình độ đào tạo Quản lý văn chứng Quy chế chi tiêu nội Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ 98 H2.2.04.02 Bảng tổng hợp đánh giá xếp Phó loại NV hàng năm trưởng 99 H2.2.05.01 Sổ theo dõi khám sức khỏe Y tế trẻ 100 H2.2.05.02 Hình ảnh học sinh tham gia Văn thư ngoại khóa 101 H3.3.01.01 Ảnh chụp toàn cảnh nhà Văn thư trường 102 H3.3.01.02 Ảnh chụp biển tên trường Văn thư 103 H3.3.01.03 Hợp đồng cung cấp nước Văn thư 104 H3.3.01.04 Phiếu kiểm nghiệm nước Y tế trung tâm y tế Hình ảnh vệ sinh khơi thông 105 H3.3.01.05 cống rãnh, đường thoát Văn thư nước 106 H3.3.01.06 Sơ đồ hệ thống cấp thoát Văn thư nước 107 H3.3.02.01 Ảnh trẻ vui chơi sân Văn thư 108 H3.3.02.02 Ảnh chụp khu vui chơi ngồi Văn thư trời 109 H3.3.02.03 Ảnh trẻ chăm sóc Quản trị xanh 110 H3.3.02.04 Ảnh chụp xanh góc Văn thư thiên nhiên lớp 111 H3.3.02.05 Danh mục đồ chơi trời Văn thư 112 H3.3.02.06 Ảnh chụp đồ chơi trời Văn Thư 113 H3.3.03.01 Hình ảnh phịng sinh hoạt Văn thư chung trẻ 114 H3.3.03.02 Danh mục đồ dùng đồ chơi Quản trị lớp học hiệu 115 H3.3.03.03 Hình ảnh ngủ trẻ Văn thư Danh mục đồ dùng, thiết bị 116 H3.3.03.04 phục vụ ngủ: chăn, ga, Quản trị gối, đ/hịa… 117 H3.3.03.05 Hình ảnh trẻ hoạt động Văn thư hiên chơi 118 H3.3.03.06 Ảnh chụp lan can trường 119 H3.3.04.01 Văn thư Ảnh chụp phòng đa chức Văn thư Danh mục đồ dùng, thiết bị 120 H3.3.04.02 dùng phòng đa chức Quản trị 121 H3.3.04.03 Sơ đồ bếp ăn chiều Quản trị Danh mục đồ dùng thiết bị 122 H3.3.04.04 Quản trị bếp 123 H3.3.04.05 Ảnh chụp khu chế biến Văn thư riêng biệt 124 H3.3.04.06 Ảnh chụp kho LTTP nhà Văn thư kho 125 H3.3.04.07 Ảnh chụp nhà vệ sinh Văn thư học sinh 126 H3.3.04.08 Ảnh chụp khu vệ sinh cho Văn thư CB, GV, NV Ảnh chụp phịng Hành - Kế tốn, phịng Hiệu 127 H3.3.05.01 Văn thư trưởng, phó Hiệu trưởng, phòng hội đồng 128 H3.3.05.02 Ảnh chụp phòng Y tế Quản trị trang thiết bị sở vật chất nhà trường Văn thư Quy trình quản lý bếp ăn Danh mục đồ dùng, 129 H3.3.05.03 trang thiết bị, thuốc Quản trị phòng y tế 130 H3.3.05.04 Biểu đồ tăng trưởng trẻ Y tế Hình ảnh bảng tuyên 131 H3.3.05.05 truyền phòng Y tế tài Văn thư liệu CSSK cho trẻ 132 H3.3.05.06 Hình ảnh phịng bảo vệ Văn thư 133 H3.3.05.07 Hình ảnh nhà để xe CB, GV, Văn thư NV 134 H3.3.06.01 Hình ảnh bố trí xếp đồ Văn thư dùng đồ chơi lớp học Danh sách thiết bị đồ dùng 135 H3.3.06.02 đồ chơi danh mục quy Quản trị định 136 H3.3.06.03 Hợp đồng, chứng từ sửa Công ty cp chữa trang thiết bị Vimeco Quyết định thành lập Ban ĐDCMHS trường 137 H4.4.01.01 Danh sách Ban ĐDCMHS Văn thư trường Danh sách Ban ĐDCMHS lớp 138 H4.4.01.02 Kế hoạch hoạt động ban Ban đại diện CMHS ĐDCMHS 139 H4.4.01.03 Biên họp phụ huynh Hình ảnh bảng tuyên truyền với PH lớp: 140 H4.4.01.04 - Bài tuyên truyền GV phụ huynh Ban ĐDCMHS Văn thư Quy trình đưa viết lên website nhà trường - Tờ rơi giới thiệu chương trình, ngày lễ hội - Tài liệu tuyên truyền dịch bệnh, cách phòng chống bệnh, số bệnh dịch - Video tuyên truyền 141 H4.4.01.05 Hình ảnh PH tham gia Văn thư hoạt động với trường 142 H4.4.01.06 Sổ Bé chăm ngoan GV lớp 143 H4.4.01.07 Sổ liên lạc GV lớp 144 H4.4.01.08 Ảnh đón – Trả trẻ Văn thư Văn bản, tờ trình, báo cáo 145 H4.4.02.01 với cập ủy Đảng, Văn thư quyền địa Văn thư, cơng ty 146 H4.4.02.02 Hình ảnh lãnh đạo trường Văn thư tham mưu với Cấp 147 H4.4.02.03 Biên bàn giao tài sản Văn thư Hình ảnh trang thiết bị 148 H4.4.02.04 lớp Văn thư tổ chức, cá nhân ủng hộ Danh mục đồ dùng thiết bị CSVC tổ chức, cá 149 H4.4.02.05 Văn thư nhân ủng hộ Biên bàn giao tài sản 150 H4.4.02.06 Hình ảnh dọn vệ sinh môi Văn thư trường Các Văn kiểm tra đánh giá chất lượng chăm sóc, 151 H4.4.02.07 Văn thư nuôi dưỡng PGD, Y tế phường, quận Quy trình đón trả trẻ 152 H4.4.02.08 153 H5.5.01.01 Các Văn An toàn lao động Văn thành lập mạng lưới an tồn viên Văn thư Hình ảnh trẻ tham gia hoạt Văn thư, GV động thể chất Hình ảnh trẻ tự phục vụ hoạt động (ăn, ngủ, 154 H5.5.01.02 Văn thư, GV vs cá nhân, tự phục vụ, giữ gìn sức khỏe) Hình ảnh trẻ tham gia hoạt động khám phá (thí nghiệm, 155 H5.5.02.01 Văn thư, GV quan sát trời, dã ngoại, tiết học MTXQ, …vv) 156 H5.5.02.02 Vở Bài tập Toán (T/chơi Giáo viên Học tập) 157 H5.5.03.01 Hình ảnh trẻ hoạt động vui Văn thư, GV chơi, hình ảnh trẻ trị chuyện 158 H5.5.03.02 Hình ảnh minh họa đóng Văn thư, GV kịch, vui chơi, trị chuyện 159 H5.5.03.03 Hình ảnh tập tơ, hoạt Văn thư, GV động góc sách truyện 160 H5.5.03.04 Sản phẩm tập tô Giáo viên 161 H5.5.04.01 Hình ảnh trẻ tham gia văn Văn thư nghệ 162 H5.5.04.02 Hình ảnh trẻ tham gia Văn thư, GV hoạt động âm nhạc, tạo hình 163 H5.5.04.03 Vở tạo hình sản phẩm Giáo viên tạo hình trẻ 164 H5.5.04.04 Video Tạo hình Âm Giáo viên nhạc Hình ảnh trẻ phát biểu, phát 165 H5.5.05.01 biểu cảm xúc biểu diễn Văn thư, GV thời trang trước tồn trường Hình ảnh trẻ giao lưu với bạn hoạt động vui 166 H5.5.05.02 Văn thư, GV chơi, khám phá, làm quen với Tốn Hình ảnh trẻ giao tiếp với 167 H5.5.05.03 người xung quanh thể Văn thư, GV mạnh dạn lễ phép Hình ảnh trẻ thực kỹ vệ sinh, vệ sinh môi 168 H5.5.06.01 Văn thư, GV trường (vệ sinh lớp, nhặt rác, …) Hình ảnh trẻ quan sát 169 H5.5.06.02 xanh, vật nuôi (góc TN, dã Văn thư, GV ngoại Đơng Anh ) Hình ảnh trẻ học thực hành luật giao thơng đường 170 H5.5.06.03 (giờ học dạy giỏi Văn thư, GV Trần Trang, trẻ đội mũ bảo hiểm tham gia GT, …) 171 H5.5.07.01 Bảng tổng hợp tỷ lệ chuyên Ban cần (Từng khối/từng năm) hiệu giám Danh sách trẻ tuổi hồn 172 H5.5.07.02 thành chương trình MGL Giáo viên (các năm học) 173 H5.5.07.03 Hồ sơ đánh giá chuẩn phát Giáo viên triển trẻ tuổi (Bộ công cụ) 174 H5.5.08.01 Bảng tổng hợp trẻ SDD, trẻ Y tế BP Quy trình đánh giá chuẩn phát triển trẻ tuổi Y tế 175 H5.5.08.02 Kế hoạch chăm sóc trẻ SDD, trẻ BP (Cả năm, hàng tháng) Xây dựng kế hoạch chăm sóc trẻ suy dinh dưỡng năm học Hệ thống quy trình quản lý trường mầm non Vimeco - Quy trình định Bổ nhiệm Hiệu Trưởng/Hiệu Phó - Xây dựng kế hoạch tuyển sinh - Hoạt động Marketing - Quản lý hồ sơ sổ sách nhân - Kiểm tra nội trường học - Quy trình quản lý tài – tài sản nhà trường - Quy trình tổ chức bình xét thi đua khen thưởng - Quy trình quản lý tài – tài sản nhà trường - Kiểm tra – đánh giá xếp loại Giáo viên, nhân viên nhà trường - Xây dựng kế hoạch báo cáo tổng kế năm học phương hướng năm học - Quy trình xử lý công văn - Xây dựng kế hoạch hoạt động Công đoàn năm học - Xây dựng kế hoạch phát triển nhà trường - Quản lý công tác thi đua khen thưởng - Quy trình quản lý bếp ăn - Quy trình đón trả trẻ xe bus - Kế hoạch tham gia hoạt động trải nghiệm năm học - Kế hoạch kiểm tra đánh giá xếp loại Giáo viên, Nhân viên - Quản lý văn chứng - Quy chế chi tiêu nội - Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ - Quản trị trang thiết bị sở vật chất nhà trường - Quy trình quản lý bếp ăn - Quy trình đưa viết lên website nhà trường - Quy trình đón trả trẻ - Quy trình đánh giá chuẩn phát triển trẻ tuổi - Xây dựng kế hoạch chăm sóc trẻ suy dinh dưỡng năm học Mục tiêu sách chất lượng trường mầm non Vimeco 3.1 Mục tiêu chất lượng - Về quy mô, mạng lưới trường, lớp: Mạng lưới trường lớp củng cố mở rộng, đủ lực huy động trẻ em đến trường, phát triển sở giáo dục mầm non ngồi cơng lập Phấn đấu đến năm 2022, có 30% trẻ em độ tuổi nhà trẻ, 92% trẻ em độ tuổi mẫu giáo, hầu hết trẻ mẫu giáo tuổi đến trường, tỷ lệ huy động trẻ em sở giáo dục mầm non ngồi cơng lập chiếm từ 25% trở lên; - Về chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ: Phấn đấu đến năm 2022, có 98,5% nhóm, lớp mầm non học buổi/ngày; tỷ lệ trẻ em suy dinh dưỡng thể nhẹ cân giảm trung bình 0,3%/năm, tỷ lệ trẻ em suy dinh dưỡng thể thấp cịi giảm trung bình 0,2%/năm, tỷ lệ trẻ em thừa cân – béo phì khống chế; - Về đội ngũ giáo viên: Phấn đấu đến năm 2022, có 70% giáo viên đạt trình độ từ cao đẳng sư phạm mầm non trở lên, 80% giáo viên đạt chuẩn nghề nghiệp mức độ trở lên; - Về sở vật chất trường lớp: Bảo đảm tỷ lệ 01 phịng học/lớp (nhóm); tỷ lệ phịng học kiên cố đạt 70%; có 42% trường mầm non đạt chuẩn quốc gia; - Về kiểm định chất lượng giáo dục: Đến năm 2022, có 100% trường mầm non hồn thành tự đánh giá, có 45% số trường mầm non cơng nhận đạt tiêu chuẩn kiểm định chất lượng giáo dục; - Về phổ cập giáo dục mầm non: Duy trì, nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục mầm non trẻ em tuổi 3.2 Chính sách chất lượng Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ Kế hoạch bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho Giáo viên dạy tiếng Nhật trung tâm năm 2021 Căn vào chất lượng đội ngũ giáo viên giảng dạy tiếng Nhật trung tâm năm 2021 Căn vào nhu cầu đào tạo học viên trung tâm năm 2021 – 2025 Căn vào thực trạng nhu cầu bồi dưỡng đội ngũ giao viên giảng dạy tiếng Nhật Trung tâm Trung tâm xâ dựng kế hoạch bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên dạy tiếng Nhật Trung tâm cụ thể sau I/ Mục tiêu đào tạo  Thông qua đợt đào tạo, bồi dường chuyên môn, nghiệp vụ giao viên tham gia đào tạo nâng cao kiến thức chuyên môn, nghiệp vụ Đảm bảo tất 100% giáo viên tham gia bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ nắm quan điểm, mục tiêu, đường lối sách Đảng, Nhà nước giáo dịc, rèn luyện đạo đức nghề nghiệp, nhận thức tiêu chuẩn người giáo viên Nâng cao phẩm chất đạo đức, lối sông nâng cao tinh thành trách nhiệm công việc  Tất giáo viên sau tham gia bồi dưỡng chun mơn, nghiệp vụ nâng cao chất lượng giảng dạy, đáp ứng yêu cầu chương trình  Tất giáo viên sau tham gia bồi dưỡng chun mơn, nghiệp vụ nâng cao ý thức tự học, tự nghiên cứu ý thức cập nhật thơng tin II/ Đặc điểm tình hình đơn vị Tình hình đội ngũ - Tổng số cán giáo viên nhân viên: 39 - Cán quản lý: giám đốc trung tâm + 02 phó giám đốc trung tâm - Tổng số giáo viên trung tâm: 16 - Nhân viên: 20 - Trình độ chuyên môn: + Đại học, cao đẳng: 34/39 đạt tỉ lệ 87.18% + Trung cấp: 4/39 đạt 10.3% + Chưa đào tạo: 1/39 đạt 2.5% Thuận Lợi: - Đội ngũ giáo viên dứng lớp có trình độ chun mơn đạt chuẩn chuẩn, có lực chun mơn ngôn ngữ giảng dạy - Tập thể sư phạm trung tâm có tinh thần đồn kết, trí cao, có tinh thần tự học, tự rèn, có trách nhiệm cao với cơng việc giao Khó khăn - Đội ngũ giáo viên trẻ, hợp đồng ngắn hạn, kinh nghiệm việc giảng dạy - Một số giáo viên lớn tuổi trình độ khả ứng dụng cơng nghệ thơng tin cịn nhiều hạn chế - Nhân viên phần lớn hợp đồng ngắn hạn, trình độ khơng đồng III/ Nội dung bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ Hình thức bồi dưỡng, nâng cao chất lượng đội ngũ Tham gia buổi tập huấn, bồi dưỡng kiến thức cần thiết giáo viên giảng dạy tiếng Nhật chuyên nghiệp  Phương pháp giảng dạy kỹ nghe, nói, đọc, viết tiếng Nhật  Cách nắm bắt tâm lý học sinh, điều khiến lớp học sinh đông  Cách sử dụng giáo cụ trực quan (tranh, ảnh, dụng cụ học tập, video clip) giúp học thêm sinh động, hứng thú  Bồi dưỡng nghiệp vụ liên quan đến phương pháp giảng dạy, kỹ sư phạm với tiêu chí lấy học viên làm trung tâm, tạo môi trường đối thoại sinh viên giáo viên  Thực hành: Thực tập đứng lớp có giáo viên người Nhật dự góp ý kiến  Bồi dưỡng nâng cao trình độ tin học, soạn giáo án online cho giáo viên  Củng cố bề việc thực hồ sơ sổ sách giáo viên Tham gia lợp học nâng chuẩn: Tạo điều kiện cho cán giáo viên tham gia lớp học nâng chuẩn để nâng cao trình độ đáp ứng nhu cầu học tập giảng dạy trung tâm Tự học, tự bồi dưỡng theo tài liệu bồi dưỡng thường xuyên (Khối kiến thức bắt buộc tiết học trung tâm quy định; khối kiến thức tự chọn mô đun giảng dạy giáo viên tự lựa chọn) Tự học, tự bồi dưỡng nâng cao chất lượng thông qua hội thi, qua thăm quan, dự giờ, thao giảng đồng nghiệp, Khuyến khích nhân viên tham gia lớp đào tạo bồi dưỡng kỹ mềm thuyết trình trước đám đông, kỹ giao tiếp Xây dựng kế hoachaj dự giờ, bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên vào nghề, giáo viên nghỉ thai sản để tiếp cận nội dung chương trình giảng dạy Trung tâm Nội dung bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ Bồi dưỡng nâng cao trình độ Đối với cán quản lý: 100% cán quản lý đào có trình độ quản lý giáo dục trung tâm đào tạo ngoại ngữ Đối với giáo viên nhân viên: Vận động tạo điều kiện cho giáo viên, nhân viên học lớp nâng chuẩn nhằm nâng cao trình độ mặt Bồi dưỡng nâng cao chất lượng chuyên môn  Tổ chức cho giáo viên tham gia các lớp tập huấn, buổi hội thảo, buổi dưỡng kiến thức cần thiết giáo viên giảng dạy tiếng Nhật chuyên nghiệp  Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cho cán quản lý giáo viên toàn trung tâm nhằm bồi dưỡng thường xuyên để cập nhật kiến thức, trình độ chun mơn đạo đức nghề nghiệp, phát triển lực dạy học, lực giáo dục lực khác theo yêu cầu Chuẩn nghề nghiệp, yêu cầu nhiệm vụ giảng dạy, yêu cầu đổi nâng cao chất lượng giáo dục trung tâm; Phát triển lực tự học, tự bồi dưỡng cán quản lý, giáo viên; lực tự đánh giá hiệu bồi dưỡng thường xuyên; lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên trung tâm; Bồi dưỡng thường xuyên cho đội ngũ cán quản lý giáo dục giáo viên nhà trường đạt Chuẩn theo quy định  Thông qua buổi hội thảo, đội ngũ giáo viên có dịp trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm với bạn đồng nghiệp hình thức tổ chức học, nghệ thuật thu hút học viên, cách xử lý tình giáo dục…  Lựa chọn hoạt động có chất lượng trung tâm, giáo viên có lực giỏi thể để tập thể giáo viên dự học hỏi kinh nghiệm  Tăng cường công tác kiểm tra, đánh giá giáo viên Qua kiểm tra nắm đầy đủ thông tin cần thiết tình hình thực chun mơn, đánh giá phẩm chất lực giáo viên, phát lệch lạc, thiếu sót để kịp thời bổ sung, điều chỉnh uốn nắn giáo viên nhằm nâng cao chất lượng hoạt động chuyên môn giáo viên  Bồi dưỡng chuyên môn qua tổ chức tốt hội thi, đợt thao giảng Thông qua hội thi, đợt thao giảng giúp giáo viên mạnh dan, bình tĩnh tự tin lên lớp  Bồi dưỡng qua thực chuyên đề Sau chuyên đề thực giáo viên nắm cách tổ chức thực chuyên đề cách vững vàng qua chất lượng giáo viên nâng lên Bồi dưỡng ứng dụng công nghệ thông tin  Cài đặt phần mềm diệt vi rút Sửa, nâng cấp máy tính, kết nối mạng internet  Kỹ khai thác nguồn học liệu, kỹ tìm kiếm thơng tin Internet; kỹ sử dụng phần mềm trình chiếu, phần mềm dạy học để đổi nội dung, phương pháp dạy học lớp học  Tích cực sử dụng CNTT hoạt động Đặc biệt công tác quản lý giảng dạy Tạo điều kiện, động viên khuyến khích CBGV tham gia học lớp bồi dưỡng tin học, phấn đấu tất CBGV biết sử dụng máy vi tính thường xuyên soạn giáo án điện tử trình chiếu dạy  Sử dụng có hiệu phần mềm trang bị để phục vụ cho hoạt động quản lý nhà trường, khai thác sử dụng thành thạo mạng internet  Đối với Cán quản lý: Cán quản lý có khả sử dụng phần mềm tin học ứng dụng dành cho quản lý đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ  Đối với giáo viên: 100% giáo viên sử dụng có hiệu phần mềm ứng dụng chuyên môn; Thực dạy giáo án điện tử số hoạt động giáo dục nhóm lớp chuyên đề, hội thi, thao giảng  Đối với nhân viên : Khả sử dụng phần mềm ứng dụng hoạt động nghiệp vụ phần mềm theo phân cơng trung tâm Kinh phí đào tạo bồi dưỡng Đối với lớp bồi dưỡng thường xuyên, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ: Kinh phí thực từ nguồn kinh phí đào tạo trung tâm Tài liệu bồi dưỡng cá nhân: kinh phí cá nhân tự lo Đối với cán giáo viên theo học lớp nâng chuẩn: Kinh phí cá nhân tự lo IV/ Tổ chức thực Trung tâm cần xây dựng kế hoạch cụ thể, tạo điều kiện thuận lợi cho cán quản lý, giáo viên, nhân viên tham gia học tập chương trình, loại hình bồi dưỡng Trung tâm thực theo dõi, đôn đốc quản lý việc học tập bồi dưỡng, kịp thời khen thưởng xử lý giáo viên, cán quản lý tham gia tốt chưa tốt chương trình bồi dưỡng trung tâm tổ chức Ghi nhận kết bồi dưỡng để đưa vào hồ sơ chuyên môn giáo viên tiêu chí khen thưởng Trung tâm có trách nhiệm chuẩn bị đầy đủ điều kiện sở vật chất, kinh phí, thiết bị thời gian để giáo viên, cán quản lý tham gia học tập có chất lượng hoạt động đào tạo bồi dưỡng Tổ chức sơ kết, tổng kết, đánh giá, rút kinh nghiệm công tác đào tạo bồi dưỡng trung thâm theo năm ... cao chất lượng giáo dục trung tâm; Phát triển lực tự học, tự bồi dưỡng cán quản lý, giáo viên; lực tự đánh giá hiệu bồi dưỡng thường xuyên; lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo. .. BGD&ĐT Bộ Giáo dục Đào tạo CBGV - NV Cán bộ, giáo viên, nhân viên GD&ĐT Giáo dục Đào tạo GV&NV Giáo viên nhân viên GDMN Giáo dục mầm non PCCC Phòng cháy chữa cháy PGD&ĐT phòng Giáo dục Đào tạo... định chất lượng giáo dục: Đến năm 2022, có 100% trường mầm non hồn thành tự đánh giá, có 45% số trường mầm non cơng nhận đạt tiêu chuẩn kiểm định chất lượng giáo dục; - Về phổ cập giáo dục mầm