KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG, TỈNH LONG AN

KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG, TỈNH LONG AN.KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG, TỈNH LONG AN.KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG, TỈNH LONG AN.KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG, TỈNH LONG AN.KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG, TỈNH LONG AN.KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG, TỈNH LONG AN.KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG, TỈNH LONG AN.

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH DƯƠNG NGUYÊN QUỐC KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG, TỈNH LONG AN LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC TP Hồ Chí Minh – Năm 2022 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH DƯƠNG NGUYÊN QUỐC KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG, TỈNH LONG AN Chuyên ngành: Quản lí giáo dục Mã số: 62.14.01.14 LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: TS NGUYỄN ĐỨC DANH GS.TS NGUYỄN LỘC TP Hồ Chí Minh – Năm 2022 i LỜI CAM ĐOAN Tôi Dương Nguyên Quốc, cam đoan rằng: Kết nghiên cứu trình bày Luận án cơng trình nghiên cứu riêng tơi hướng dẫn khoa học Tiến sĩ Nguyễn Đức Danh Giáo sư Tiến sĩ Nguyễn Lộc Các số liệu kết nghiên cứu luận án trung thực hồn tồn khơng chép sử dụng kết đề tài nghiên cứu tương tự Tơi xin hồn tồn chịu trách nhiệm cam đoan TP Hồ Chí Minh, ngày tháng năm 2022 Tác giả luận án Dương Nguyên Quốc ii MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN i MỤC LỤC ii DANH MỤC BẢNG .iv DANH MỤC HÌNH, SƠ ĐỒ .vii MỞ ĐẦU 1 Lí chọn đề tài Tiểu kết Chương .55 Chương 56 THỰC TRẠNG QUẢN LÍ KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG TRONG CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH LONG AN .56 2.1 Khái quát kinh tế, xã hội, giáo dục hoạt động kiểm định chất lượng giáo dục trường trung học phổ thông tỉnh Long An 56 2.2 Tổ chức khảo sát thực trạng 63 2.3 Thực trạng chất lượng giáo dục trường trung học phổ thông tỉnh Long An 68 2.3.1 Về tổ chức quản lí nhà trường .68 2.3.2 Về đội ngũ quản lí, giáo viên, nhân viên 70 2.3.3 Về sở vật chất 71 2.3.4 Về phối hợp nhà trường, gia đình xã hội 73 2.3.5 Về hoạt động giáo dục kết giáo dục .74 2.3.6 Tổng hợp đánh giá thực trạng chất lượng giáo dục trường trung học phổ thông tỉnh Long An 75 2.5 Thực trạng yếu tố ảnh hưởng đến quản lí kiểm định chất lượng giáo dục trường trung học phổ thông tỉnh Long An 86 2.6 Đánh giá chung .89 Chương 94 BIỆN PHÁP QUẢN LÍ KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TRONG CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH LONG AN 94 3.4.1 Mục đích khảo sát .109 3.4.2 Đối tượng khảo sát 109 3.4.3 Nội dung khảo sát 109 3.4.4 Phương pháp khảo sát 109 iii 3.5 Tổ chức thực nghiệm biện pháp kế hoạch hóa hoạt động nhà trường theo tiêu chuẩn đảm bảo chất lượng giáo dục 115 Tiểu kết Chương .123 TÀI LIỆU THAM KHẢO 130 Phụ lục 1.5 27 Phụ lục 1.6 30 32 Phụ lục 1.7 33 Phụ lục 1.8 35 Phụ lục 1.9 37 Phụ lục 1.10 41 Phụ lục 1.11 41 Phụ lục 1.12 42 iv DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT STT 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 VIẾT TẮT CBQL CB – GV – NV CNH, HĐH ĐNGV ĐBCL ĐBCLGD GD GD&ĐT GV HS KT-XH KĐCLGD MBO MBP NXB NV QLGD SBM-R TH THCS THPT TTCM VIẾT ĐẦY ĐỦ Cán quản lí Cán - giáo viên – nhân viên Cơng nghiệp hóa, đại hóa Đội ngũ giáo viên Đảm bảo chất lượng Đảm bảo chất lượng giáo dục Giáo dục Giáo dục Đào tạo Giáo viên Học sinh Kinh tế - Xã hội Kiểm định chất lượng giáo dục Management By Objectives Management by Process Nhà xuất Nhân viên Quản lí giáo dục Standards-Based Management and Recognition Tiểu học Trung học sở Trung học phổ thông Tổ trưởng chuyên môn DANH MỤC BẢNG LỜI CAM ĐOAN i MỤC LỤC ii DANH MỤC BẢNG .iv DANH MỤC HÌNH, SƠ ĐỒ .vii MỞ ĐẦU 1 Lí chọn đề tài v Tiểu kết Chương .55 Chương 56 THỰC TRẠNG QUẢN LÍ KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG TRONG CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH LONG AN .56 2.1 Khái quát kinh tế, xã hội, giáo dục hoạt động kiểm định chất lượng giáo dục trường trung học phổ thông tỉnh Long An 56 2.2 Tổ chức khảo sát thực trạng 63 2.3 Thực trạng chất lượng giáo dục trường trung học phổ thông tỉnh Long An 68 2.3.1 Về tổ chức quản lí nhà trường .68 2.3.2 Về đội ngũ quản lí, giáo viên, nhân viên 70 2.3.3 Về sở vật chất 71 2.3.4 Về phối hợp nhà trường, gia đình xã hội 73 2.3.5 Về hoạt động giáo dục kết giáo dục .74 2.3.6 Tổng hợp đánh giá thực trạng chất lượng giáo dục trường trung học phổ thông tỉnh Long An 75 2.5 Thực trạng yếu tố ảnh hưởng đến quản lí kiểm định chất lượng giáo dục trường trung học phổ thông tỉnh Long An 86 2.6 Đánh giá chung .89 Chương 94 BIỆN PHÁP QUẢN LÍ KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TRONG CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH LONG AN 94 3.4.1 Mục đích khảo sát .109 3.4.2 Đối tượng khảo sát 109 3.4.3 Nội dung khảo sát 109 3.4.4 Phương pháp khảo sát 109 3.5 Tổ chức thực nghiệm biện pháp kế hoạch hóa hoạt động nhà trường theo tiêu chuẩn đảm bảo chất lượng giáo dục 115 Tiểu kết Chương .123 TÀI LIỆU THAM KHẢO 130 Phụ lục 1.5 27 Phụ lục 1.6 30 32 vi Phụ lục 1.7 33 Phụ lục 1.8 35 Phụ lục 1.9 37 Phụ lục 1.10 41 Phụ lục 1.11 41 Phụ lục 1.12 42 vii DANH MỤC HÌNH, SƠ ĐỒ LỜI CAM ĐOAN i MỤC LỤC ii DANH MỤC BẢNG .iv DANH MỤC HÌNH, SƠ ĐỒ .vii MỞ ĐẦU 1 Lí chọn đề tài Tiểu kết Chương .55 Chương 56 THỰC TRẠNG QUẢN LÍ KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG TRONG CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH LONG AN .56 2.1 Khái quát kinh tế, xã hội, giáo dục hoạt động kiểm định chất lượng giáo dục trường trung học phổ thông tỉnh Long An 56 2.2 Tổ chức khảo sát thực trạng 63 2.3 Thực trạng chất lượng giáo dục trường trung học phổ thông tỉnh Long An 68 2.3.1 Về tổ chức quản lí nhà trường .68 2.3.2 Về đội ngũ quản lí, giáo viên, nhân viên 70 2.3.3 Về sở vật chất 71 2.3.4 Về phối hợp nhà trường, gia đình xã hội 73 2.3.5 Về hoạt động giáo dục kết giáo dục .74 2.3.6 Tổng hợp đánh giá thực trạng chất lượng giáo dục trường trung học phổ thông tỉnh Long An 75 2.5 Thực trạng yếu tố ảnh hưởng đến quản lí kiểm định chất lượng giáo dục trường trung học phổ thông tỉnh Long An 86 2.6 Đánh giá chung .89 Chương 94 BIỆN PHÁP QUẢN LÍ KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TRONG CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH LONG AN 94 3.4.1 Mục đích khảo sát .109 3.4.2 Đối tượng khảo sát 109 3.4.3 Nội dung khảo sát 109 3.4.4 Phương pháp khảo sát 109 viii 3.5 Tổ chức thực nghiệm biện pháp kế hoạch hóa hoạt động nhà trường theo tiêu chuẩn đảm bảo chất lượng giáo dục 115 Tiểu kết Chương .123 TÀI LIỆU THAM KHẢO 130 Phụ lục 1.5 27 Phụ lục 1.6 30 32 Phụ lục 1.7 33 Phụ lục 1.8 35 Phụ lục 1.9 37 Phụ lục 1.10 41 Phụ lục 1.11 41 Phụ lục 1.12 42 PL107 4,00 14 8,6 9,0 48,7 4,25 42 25,9 26,9 75,6 4,50 28 17,3 17,9 93,6 4,75 2,5 2,6 96,2 5,00 3,7 3,8 100,0 Total 156 96,3 100,0 3,7 162 100,0 Missin System g Total Cap thiet bien phap Cumulative Frequency Valid Percent Valid Percent Percent 1,75 ,6 ,6 ,6 2,25 3,7 3,8 4,5 2,50 1,9 1,9 6,4 2,75 3,1 3,2 9,6 3,00 17 10,5 10,9 20,5 3,25 23 14,2 14,7 35,3 3,50 3,7 3,8 39,1 3,75 5,6 5,8 44,9 4,00 3,1 3,2 48,1 4,25 36 22,2 23,1 71,2 4,50 33 20,4 21,2 92,3 4,75 1,2 1,3 93,6 5,00 10 6,2 6,4 100,0 Total 156 96,3 100,0 PL108 Missin System g Total 3,7 162 100,0 Cap thiet bien phap Cumulative Frequency Percent Valid Percent Valid Percent 2,00 3,7 3,8 3,8 2,25 1,9 1,9 5,8 2,50 4,9 5,1 10,9 2,75 3,7 3,8 14,7 3,00 21 13,0 13,5 28,2 3,25 4,3 4,5 32,7 3,75 3,7 3,8 36,5 4,00 2,5 2,6 39,1 4,25 44 27,2 28,2 67,3 4,50 34 21,0 21,8 89,1 4,75 4,9 5,1 94,2 5,00 5,6 5,8 100,0 Total 156 96,3 100,0 3,7 162 100,0 Missin System g Total Cap thiet bien phap Cumulative Frequency Valid Percent Valid Percent Percent 2,00 2,5 2,6 2,6 2,25 1,2 1,3 3,8 2,50 4,3 4,5 8,3 PL109 2,75 11 6,8 7,1 15,4 3,00 28 17,3 17,9 33,3 3,25 21 13,0 13,5 46,8 3,50 4,3 4,5 51,3 3,75 11 6,8 7,1 58,3 4,00 18 11,1 11,5 69,9 4,25 25 15,4 16,0 85,9 4,50 18 11,1 11,5 97,4 5,00 2,5 2,6 100,0 Total 156 96,3 100,0 3,7 162 100,0 Missin System g Total PL110 Phụ lục 4.4 Xử lí kết thực nghiệm Descriptive Statistics N Minimum Maximum Muc tieu xac dinh duoc thoi gian cu the Muc tieu dien dat ro rang Muc tieu de trien khai Muc tieu co tinh du bao Ke hoach phu hop dieu kien Ke hoach khai thac cac tiem nang Ke hoach có yeu to ro rang Ke hoach dam bao nguyen tac va linh hoat Ke hoach co ke hoach ho tro Ke hoach the hien vai tro chu the Valid N (listwise) Mean Std Deviation 117 4,26 ,756 117 3,83 ,985 117 4,27 ,690 117 3,46 ,650 117 4,03 ,825 117 3,42 ,921 117 4,14 ,918 117 3,37 ,677 117 3,51 ,596 117 3,44 ,649 117 Descriptives Descriptive Statistics N Minimum Maximum TrungbinhKH 117 2,50 4,60 Valid N (listwise) 117 DESCRIPTIVES VARIABLES=TrungbinhKH Mean Std Deviation 3,7726 ,42702 PL111 /STATISTICS=MEAN STDDEV MIN MAX Descriptives TrungbinhKH Valid N (listwise) Descriptive Statistics N Minimum Maximum 117 117 Descriptive Statistics N Minimum Maximum Thanh lap ban chi dao KDCLGD Nghien cuu xay dung muc tieu Chi dao cac bo phan XD ke hoach Kien tra danh gia ke hoach bo phan Tong hop ke hoac chung Valid N (listwise) Mean Std Deviation 3,77 ,427 Mean Std Deviation 117 3,87 ,886 117 4,08 ,822 117 4,15 ,897 117 3,87 ,676 117 3,73 ,962 117 ... KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG TRONG CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH LONG AN .56 2.1 Khái quát kinh tế, xã hội, giáo dục hoạt động kiểm định chất lượng giáo dục trường trung học phổ thông tỉnh Long. .. KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG TRONG CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH LONG AN .56 2.1 Khái quát kinh tế, xã hội, giáo dục hoạt động kiểm định chất lượng giáo dục trường trung học phổ thông tỉnh Long. .. KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG TRONG CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH LONG AN .56 2.1 Khái quát kinh tế, xã hội, giáo dục hoạt động kiểm định chất lượng giáo dục trường trung học phổ thông tỉnh Long