Môn kĩ năng thuyết trình (9)

HỌC VIỆN CƠNG NGHỆ BƯU CHÍNH VIỄN THƠNG BỘ MƠN PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG BÀI THI CUỐI KỲ KỸ NĂNG LÀM VIỆC NHÓM Tên sinh viên: Lưu Ánh Dương Mã sinh viên: B19DCDT035 Nhóm lớp học: 22 Số điện thoại: 0365755319 Hà Nội, tháng năm 2022 Mục lục Câu 1: Hãy nêu vai trò kỹ làm việc nhóm Câu 2: Để xây dựng nhóm làm việc hiệu Anh (Chị) cần phải làm gì? Câu 3: Bạn đánh giá thực trạng kỹ làm việc nhóm sinh viên Việt Nam nói chung sinh viên PTIT nói riêng Câu 1: Hãy nêu vai trị kỹ làm việc nhóm - Giúp giảm căng thẳng, mệt mỏi, áp lực cho thành viên làm việc cá nhân - Làm việc nhóm giúp thân thành viên bổ sung, sửa chữa khuyết điểm cho Qua việc trau dồi kiến thức, sửa sai khuyết điểm trở nên hiệu nhiều - Cùng chia sẻ trách nhiệm, cơng việc - Có thể truyền cảm hứng làm việc cho - Có định đắn làm việc nhóm Câu 2: Để xây dựng nhóm làm việc hiệu Anh (Chị) cần phải làm gì? Trong hoạt động làm việc nhóm, để góp phần xây dựng nhóm làm việc hiệu quả, cần phải : - Hồn thành cơng việc thời hạn: Nếu khơng hồn thành cơng việc thời hạn, làm đình trệ cơng việc nhóm - Thích nghi nhanh chóng: Trong mơi trường làm việc, tham gia vài nhóm khác nhau, nhóm lại tập trung vào mục tiêu định Chính vậy, khả thích nghi nhanh chóng phẩm chất cần thiết người làm việc theo nhóm - Tơn trọng phong cách làm việc đồng nghiệp: Nhóm làm việc tốt có hịa trộn nhiều phong cách Một người có khả làm việc theo nhóm tốt người hiểu tôn trọng phong cách làm việc người khác - Làm việc công tư, thẳng: để làm việc theo nhóm hiệu quả, cá nhân cần có ý kiến đóng góp riêng, ý kiến mang tính xây dựng, để nhóm tiến lên - Lắng nghe thấu hiểu : Đây kỹ quan trọng Các thành viên nhóm phải biết lắng nghe ý kiến Kỹ phản ánh tôn trọng (hay xây dựng) ý kiến thành viên - Trợ giúp, sẻ chia: Các thành viên phải biết giúp đỡ nhau, đưa ý kiến tường thuật cách nghĩ cho - Phân cơng nhiệm vụ phù hợp với khả năng: Phân công nhiệm vụ phù hợp với khả động thành viên, đảm bảo chắn cho nhiệm vụ hoàn thành hiệu Khi đặt người vào vị trí họ cơng việc đảm bảo thực xuất sắc - Đảm bảo cân bằng: Trong nhóm ln phải có người cốt cán lĩnh vực để đảm bảo đầu công việc thực tốt Luôn đề cao tinh thần tập thể, lựa chọn thành viên có chun mơn cao đồng thời khả thích ứng với cơng việc với người khác - Gây dựng lòng tin: Bên cạnh việc khiển trách thành viên nhóm, cần phải biểu dương thành tích, đánh giá cao đóng góp người dù nhỏ Biết chấp nhận sai sót để lấy kinh nghiệm học hỏi - Tổ chức buổi họp nhóm hiệu quả: Cần kiểm sốt vấn đề thời gian cho hợp lí - Cần xác định mục tiêu tập chung vào mục tiêu nhóm - Tạo niềm vui: Khơng khí nhóm ln vui vẻ, hịa đồng nguồn cảm hứng cho thành viên hăng say làm việc Câu 3: Bạn đánh giá thực trạng kỹ làm việc nhóm sinh viên Việt Nam nói chung sinh viên PTIT nói riêng Thực trạng kỹ làm việc nhóm sinh viên cịn nhiều hạn chế Điều đến kết làm việc chung không đạt thành tích mong muốn Các tân sinh viên thường bỡ ngỡ gặp nhiều khó khăn bắt đầu làm việc nhóm Khi giảng viên yêu cầu làm việc nhóm, nhiều sinh viên khơng chọn nhóm cho Và có nhiều trường hợp số sinh viên cá biệt chưa tìm nhóm nên tự ý xóa tên bạn nhóm thay tên Tiếp đến hình thức làm việc nhóm chưa tốt Lý làm việc với nhau, nghĩ giỏi, có tơi cao nên khăng khăng ý kiến Điều dẫn tới việc khó thống ý kiến nhóm Và việc tranh luận để thống ý kiến chiếm nhiều thời gian Thậm chí, thời gian cịn nhiều thời gian để hoàn thành tập Các bạn trưởng nhóm chưa thực thể hết vai trị Việc làm trưởng nhóm mởi dừng lại cơng việc lập nhóm chat phân chia cơng việc Một tình trạng hay xảy tần suất hoạt động nhóm cịn ít, khơng có ngun tắc rõ ràng Bản thân em trải qua số nhóm học tập, bạn gặp để bàn bạc Ban đầu tuần lần sau thưa dần chí tháng ngồi với lần Chưa kể, có lần hẹn hơm họp nhóm mà có người không đến báo đến lại bảo bận việc việc kia, ảnh hưởng tới người Tiếp đến kĩ làm việc nhóm sinh viên cịn kém, dẫn tới xung đột khơng đáng có thường xuyên xảy Đồng ý người có điểm mạnh riêng, có cách làm việc khác bạn nhóm dung hịa, hợp tác, bù trừ lẫn nhóm mạnh Tuy nhiên dao hai lưỡi bạn có quan điểm thống chung, điều gây mâu thuẫn, xung đột nhóm Một thực trạng em nghĩ tồn nhiều nhóm sinh viên người làm thành hưởng chung Trong nhóm khơng thể giỏi phải có ý chí cầu tiền, khơng thể ỷ lại vào số bạn học tốt nhóm để giấu điều chưa biết Điều gây ảnh hưởng xấu tới suy nghĩ, thái độ bạn cịn lại nhóm dẫn đến hiệu suất, thành nhóm khơng cao Bên cạnh nhóm chưa tốt có nhiều nhóm tích cực Họ làm việc cách bản, có kế hoạch cụ thể, đặc biệt thành viên nhóm có ý thức trách nhiệm với cơng việc Khơng khí làm việc nhóm ln vui vẻ, cởi mở Từ thành nhóm thường tốt nhiều giảng viên tuyên dương đánh giá cao Tại Học viện Cơng nghệ Bưu Viễn thơng, để nâng cao kỹ làm việc nhóm cho sinh viên, học viện tổ chức lớp học kỹ mềm Giảng viên giảng dạy thầy, cô người có nhiều kinh nghiệm mơn học từ cải thiện đáng kể kĩ mềm nói chung kĩ làm việc nhóm nói riêng cho tất sinh viên  ... mềm Giảng viên giảng dạy thầy, cô người có nhiều kinh nghiệm mơn học từ cải thiện đáng kể kĩ mềm nói chung kĩ làm việc nhóm nói riêng cho tất sinh viên ... họp nhóm mà có người khơng đến báo đến lại bảo bận việc việc kia, ảnh hưởng tới người Tiếp đến kĩ làm việc nhóm sinh viên cịn kém, dẫn tới xung đột khơng đáng có thường xuyên xảy Đồng ý người... phải biết giúp đỡ nhau, đưa ý kiến tường thuật cách nghĩ cho - Phân công nhiệm vụ phù hợp với khả năng: Phân công nhiệm vụ phù hợp với khả động thành viên, đảm bảo chắn cho nhiệm vụ hoàn thành hiệu