Giáo án môn Đạo đức lớp 3 bộ sách Cánh diều HKI TUẦN 1 ĐẠO ĐỨC CHỦ ĐỀ 1 EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM Bài 01 EM KHÁM PHÁ ĐẤT NƯỚC VIỆT NAM (T1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1 Năng lực đặc thù Sau bài học, học sinh sẽ.
Giáo án môn Đạo đức lớp sách Cánh diều HKI TUẦN ĐẠO ĐỨC CHỦ ĐỀ 1: EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM Bài 01: EM KHÁM PHÁ ĐẤT NƯỚC VIỆT NAM (T1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: Sau học, học sinh sẽ: - Nhận biết Quốc hiệu, Quốc kì, Quốc ca Việt Nam - Có cảm xúc tự hào nghe hát Quốc ca Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: Biết quan sát nhận biết Quốc hiệu, Quốc kì, Quốc ca Việt Nam - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Tự tìm hiểu thêm Quốc kì, Quốc ca Việt Nam - Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết chia sẻ, trao đổi, trình bày hoạt động nhóm Phẩm chất - Phẩm chất yêu nước: Có cảm xúc tự hào ki nghe hát Quốc Ca - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động nhóm để hồn thành nhiệm vụ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm quan sát, suy nghĩ, trả lời câu hỏi; Quốc hiệu, Quốc kì, Quốc ca Việt Nam - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Mục tiêu: Tạo khơng khí vui vẻ, khấn khởi trước học - Cách tiến hành: - GV giới thiệu số tranh, yêu cầu HS - HS quan sát tranh quan sát chọn hình ảnh đất nước người Việt Nam + HS trả lời hình ảnh đất nước người Việt Nam + Tranh 1: Bác Hồ kính yêu + Tranh 2: Múa rối nước + Tranh 4: Chùa Một Cột Giáo án môn Đạo đức lớp sách Cánh diều HKI - HS lắng nghe - GV Nhận xét, tuyên dương - GV dẫn dắt vào Khám phá: - Mục tiêu: Nhận biết Quốc hiệu Việt Nam - Cách tiến hành: Hoạt động 1: Tìm hiểu Quốc hiệu Việt Nam (Làm việc chung lớp) - GV mời HS nêu yêu cầu - GV giới thiệu tranh yêu cầu HS quan sát, đọc thầm câu chuyện theo tranh trả lời câu hỏi: + Quốc hiệu nước ta gì? - HS nêu yêu cầu - lớp quan sát tranh đọc nội dung câu chuyện qua tranh để tìm Quốc hiệu đất nước + Quốc hiệu tên nước Quốc hiệu nước ta nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam; - 3-5 HS trình bày - HS khác nhận xét, bổ sung - GV mời HS tham gia ý kiến Quốc hiệu + HS lắng nghe, rút kinh nghiêm Việt Nam - GV mời HS khác nhận xét - GV nhận xét tuyên dương, sửa sai (nếu có) - HS nêu yêu cầu Hoạt động 2: Tìm hiểu Quốc kì Việt Nam (làm - Các nhóm thảo luận, trao đổi tìm Quốc kì Biệt Nam việc nhóm 4) - Các nhóm trình bày: - GV mời HS nêu yêu cầu Giáo án môn Đạo đức lớp sách Cánh diều HKI - GV giới thiệu tranh yêu cầu HS thảo luận nhóm + Quốc kì Việt Nam: 4, quan sát trả lời câu hỏi: + Hãy tìm Quốc kì Việt Nam hình + Hãy mơ tả Quốc kì nước Cộng hồ xã hội chủ + Trình bày mơ tả Quốc kì vủa nghĩa Việt Nam nước Việt Nam theo nhận biết nhóm - Các nhóm khác khác nhận xét, bổ sung + HS đọc lại mơ tat Quốc kì Việt Nam - GV mời nhóm trình bày - GV mời nhóm khác nhận xét - GV nhận xét tuyên dương kết luận: Quốc kì nước Cộng hồ xã hội chủ nghĩa Việt Nam có khung hình chữ nhật, chiều rộng 2/3 chiều dài, cờ màu đỏ, có ngơi vàng cánh Luyện tập - Mục tiêu: + Học sinh biết hát Quốc ca nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam + Nêu cảm xúc nghe hát Quốc ca - Cách tiến hành: Hoạt động 3: Tìm hiểu Quốc ca Việt Nam (làm cá nhân) - GV mời HS nêu yêu cầu - HS đọc yêu cầu - GV mở hát “Tiến Quân ca” cho HS nghe - HS làm việc cá nhân, lắng trả lời câu hỏi: nghe hát trả lời câu hỏi: + Quốc ca Việt Nam có tên gốc gì? Do nhạc sĩ + Quốc ca Việt Nam có tên gốc sáng tác? hát Tiến quân ca Do cố + Nêu cảm xúc em nghe Quốc ca Việt nhạc sĩ Văn Cao sáng tác Nam + Nêu cảm xúc em nghe Quốc ca Việt Nam: Cảm thấy tự hào nghe Quốc ca Giáo án môn Đạo đức lớp sách Cánh diều HKI - HS trình bày - Các nhóm nhận xét nhóm bạn - GV mời HS trình bày theo hiểu biết - GV mời nhóm nhận xét - GV chốt nội dung, tuyên dương Vận dụng - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức Quốc hiệu, Quốc kì Quốc ca Việt Nam + Vận dụng vào thực tiễn để thực tốt lễ chào cờ hát Quốc ca - Cách tiến hành: - GV tổ chức vận dụng hình thức thi đua - HS chia nhóm tham gia chào cờ Lớp trưởng điều hành lễ chào thực hành chào cờ cờ + GV yêu cầu học sinh chia thành nhóm (3- + Lần lượt nhóm thực hành nhóm) Mỗi nhóm thực hành lèm lễ chào cờ theo yêu cầu giáo viên hát Quốc ca lượt + Mời thành viên lớp nhận xét trao giải + Các nhóm nhận xét bình chọn cho nhóm chào cờ tốt nhất, hát Quốc ca hay - Nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe,rút kinh nghiệm Điều chỉnh sau dạy: TUẦN ĐẠO ĐỨC CHỦ ĐỀ 1: EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM Bài 01: EM KHÁM PHÁ ĐẤT NƯỚC VIỆT NAM (T2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: Sau học, học sinh sẽ: Giáo án môn Đạo đức lớp sách Cánh diều HKI - Nêu số nét vẻ đẹp đất nước, người Việt Nam - Nhận Tổ quốc Việt Nam phát triển mạnh mẽ Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: Biết quan sát tranh để tìm vẻ đẹp phát triển đất nước Việt Nam - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng Tự tìm hiểu thêm số cảnh đẹp phát triển đất nước - Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết chia sẻ, trao đổi, trình bày hoạt động nhóm Phẩm chất - Phẩm chất yêu nước: Có biểu yêu nước qua thái độ nghiêm túc quan sát tranh, tìm hiểu vẻ đẹp phát triển đất nước - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động nhóm để hồn thành nhiệm vụ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm quan sát, suy nghĩ, trả lời câu hỏi; tự tìm hiểu thêm tranh ảnh, video giới thiệu vẻ đẹp phát triển đất nước - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo khơng khí vui vẻ, khấn khởi trước học + Kiểm tra kiến thức học trước - Cách tiến hành: - GV giới thiệu video cảnh đẹp Việt Nam - HS xem Video + GV mời HS nêu nhận xét cảnh đẹp + HS nêu nhận xét cảnh đẹp xem Video + GV Mời HS giới thiệu thêm số cảnh đẹp + 3-4 HS giới thiệu thêm số mà em đến cảnh đẹp mà em đến - GV Nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe - GV dẫn dắt vào Luyện tập: - Mục tiêu: Nhận biết Quốc hiệu Việt Nam - Cách tiến hành: Hoạt động 1: Tìm hiểu vể đẹp đất nước Việt nam (Làm việc nhóm 4) - GV mời HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - GV giới thiệu tranh yêu cầu HS thảo luận nhóm - nhóm tiến hành thảo luận quan sát trả lời câu hỏi: quan sát tranh trả lời câu hỏi + Em nêu vẻ đẹp đất nước, người + Con người Việt Nam yêu Giáo án môn Đạo đức lớp sách Cánh diều HKI Việt Nam tranh nước, anh dũng, cần cù, chịu + Hãy cho biết vẻ đẹp khác đất nước, khó, đồn kết thông minh: người Việt Nam Tranh ; tranh 4; tranh tranh + Đất nước Việt Nam có nhiều danh lam thắng cảnh, có nhiều di tích lịch sử hào hùng: Tranh tranh + Các nhóm giới tiệu thêm số cảnh đẹp đất nước mà em đến, thấy - GV mời nhóm trình bày - GV mời nhóm khác nhận xét - GV nhận xét tuyên dương, sửa sai (nếu có) Hoạt động 2: Tìm hiểu đổi đất nước (làm việc nhóm 2) - GV mời HS nêu yêu cầu - GV giới thiệu tranh yêu cầu HS thảo luận nhóm 2, quan sát trả lời câu hỏi: + Những biểu cho thấy Việt Nam phát triển mạnh mẽ + Kể thêm số biểu phát triển, mạnh mẽ Việt Nam - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung + HS lắng nghe, rút kinh nghiêm - HS nêu yêu cầu - Các nhóm thảo luận, trao đổi trình bày: + Những biểu cho thấy Việt Nam phát triển mạnh mẽ: Việt Nam nước đứng đầu giới xuất gạo Các mặt hàng nông nghiệp, công nghiệp phát triển mạnh bán nhiều nước + Các cơng trình xây dựng làm theo cấu trúc đại nhà Quốc Hội, cầu dài hàng ngàn mét, nhà cao tầng, + Các nhóm nêu thêm số phát triển đất nước mà em biết Giáo án môn Đạo đức lớp sách Cánh diều HKI - Các nhóm trình bày: - Các nhóm khác khác nhận xét, bổ sung + HS lắng nghe - GV mời nhóm trình bày - GV mời nhóm khác nhận xét - GV nhận xét tuyên dương kết luận: Đất nước thời kì đổi mới, phát triển mạnh mẽ nông nghiệp, công nghiệp, y tế, giáo dục công nghệ thông tin, Vận dụng - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức hiểu biết phát triển đất nước Việt Nam + Vận dụng vào thực tiễn để phát triển phẩm chất yêu nước - Cách tiến hành: - GV sử dụng video “Việt nam - Đất nước - Con - HS quan sát Video người” để HS quan sát tìm hiểu thêm đất nước, phát triển giai đoạn + GV HS trao đổi phát triển đất - Cùng trao đổi, chia sẻ với GV nước qua video hiểu biết phát triển đất nước - Nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe,rút kinh nghiệm Điều chỉnh sau dạy: TUẦN ĐẠO ĐỨC Giáo án môn Đạo đức lớp sách Cánh diều HKI CHỦ ĐỀ 1: EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM Bài 01: EM KHÁM PHÁ ĐẤT NƯỚC VIỆT NAM (T3) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: Sau học, học sinh sẽ: - Học sinh biết lựa chọn giới thiệu cho bạn biết số danh lam thắng cảnh tiếng Việt Nam - Biết bày tỏ quan điểm thân phát triển ngày Việt Nam - Thể phẩm chất yêu nước qua hoạt động vẽ tranh Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: Biết thực tốt nhiệm vụ viết học - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Lựa chọn cảnh đẹp để giới thiệu sáng tạo vẽ tranh - Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết chia sẻ, trao đổi, trình bày hoạt động nhóm Phẩm chất - Phẩm chất u nước: Có biểu u nước qua trình bày cảm xúc - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động nhóm để hồn thành nhiệm vụ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm tìm hiểu lựa chọn cảnh đẹp để giới thiệu cho bạn, qua hồn thành tốt nhiệm vụ học tập học - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo khơng khí vui vẻ, khấn khởi trước học + Kiểm tra kiến thức học trước - Cách tiến hành: - GV tổ chức trò chơi “Em yêu Việt nam) để khởi - HS lắng nghe luạt chơi động học + GV giới thiệu trị chơi: xuất mà hình - HS tham gia chơi trò chơi địa danh đất nước Việt Nam (Quảng Ninh, Hà Nội, Quảng Bình, Huế, Đà Nẵng, TP Hồ Chí Minh) HS tham gia chơi cách tự chọn địa danh giới thiệu danh lam, thắng cảnh có địa danh cho lớp biết Thời gian chơi khoảng 4-5 phút Hết thời gian trị cơi dừng lại + GV nhận xét tun dng (khen thưởng có) - HS lắng nghe, rút kinh cho HS biết nhiều cảnh đẹp có kĩ nghiệm Giáo án môn Đạo đức lớp sách Cánh diều HKI thuyết tình tốt - GV dẫn dắt vào Luyện tập: - Mục tiêu: + Học sinh biết lựa chọn giới thiệu cho bạn biết số danh lam thắng cảnh tiếng Việt Nam + Biết bày tỏ quan điểm thân phát triển ngày Việt Nam - Cách tiến hành: Hoạt động 1: Em hướng dẫn viên du lịch (Làm việc nhóm 4) - GV mời HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm lựa chọn - Các nhóm tiến hành thảo luận: danh lam thắng cảnh đất nước mà nhóm + Lựa chọn danh lam, thắng biết để giới thiệu trước lớp cảnh + Lựa chọn nội dung thuyết trình + Lựa chọn người thuyết trình + Tổ chức thuyết trình thử nhóm, - GV mời ban cán lớp làm ban giám khảo chấm thi thuyết trình - Ban giám khảo làm thăm, nóm bốc thăm để - Các nhóm cử đại diện tham gia thi theo thứ tự bốc thăm tham gia thi + Chấm cảnh đẹp: điểm + Chấm nội dung thuyết trình: điểm + Chấm khả thuyết trình: điểm + Thời gian đảm bảo: điểm - Nhóm đạt từ 8-10 điểm khen thưởng - GV theo dõi, giam sát thi để tạo tính cơng - Đại diện nhóm khen - GV tổng kết, trao thưởng thưởng lên nhận thưởng Hoạt động 2: Em yêu quê hương đất nước, người Việt Nam (làm việc nhóm 4) - GV mời HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm lựa chọn - Các nhóm tiến hànhchọn chủ chủ đề để thảo luận trình bày trước lớp: đề thảo luận + Việt Nam phát triển ngày + Con người Việt Nam đáng quý - GV mời nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày - GV mời nhóm khác nhận xét - Các nhóm khác nhận xét - GV nhận xét tuyên dương kết luận: - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm Việt Nam phát triển ngày: Cuộc sống người dân ngày nâng cao; người Giáo án môn Đạo đức lớp sách Cánh diều HKI học tập, có nhiều hội pát triển; nhiều cơng trình đai xây dựng, Con người Việt Nam đáng quý biết bao: Luôn yêu nước, có tinh thần bất khuất đấu tranh chống giặc ngoại xâm; nhớ ơn người trước; cần cù, chịu thương, chịu khó, hiếu học, Vận dụng - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức hiểu biết phát triển đất nước Việt Nam + Vận dụng vào thực tiễn qua hoạt động vẽ tranh - Cách tiến hành: - GV mời HS nêu yêu cầu - HS đọc yêu cầu phần vận dụng - Cả lớp làm việc cá nhân: - Cả lớp làm việc theo yêu cầu + Em vẽ tranh chủ đề sau: Vẽ GV Quốc kì; vẽ cảnh đẹp em thích vẽ người Việt Nam mà em ngưỡng mộ + Em viết đoạn văn ngắn giới thiệu với bạn Quốc kì, Quốc hiệu Quốc ca Việt Nam + GV thu vẽ, chấm, khen thưởng - Tất HS nộp vẽ + Mời HS đọc viết giới thiệu Quốc kì, - 3-5 HS trình bày viết giới Quốc hiệu Quốc ca Việt Nam thiệu Quốc kì, Quốc hiệu - GV nhận xét, tuyên dương Quốc ca Việt Nam Điều chỉnh sau dạy: - TUẦN ĐẠO ĐỨC CHỦ ĐỀ 1: EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM Bài 02: EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM (T1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: Sau học, học sinh sẽ: - Thực hành vi, việc làm thể tình yêu Tổ quốc Việt Nam, nghiêm trang chào cờ hát Quốc ca; yêu quý, bảo vệ thiên nhiên; trân trọng tự hào truyền thống lịch sử, văn hóa đất nước - Có cảm xúc tự hào nghe hát Quốc ca Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: Biết quan sát, tìm hiểu kể tên tỉnh, thành phố nước 10 Giáo án môn Đạo đức lớp sách Cánh diều HKI - Năng lực tự chủ, tự học: Có biểu ý học tập, tự giác tìm hiểu thơng tin từ ngữ liệu cho sẵn học - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Biết xác định làm rõ thông tin từ ngữ liệu cho sẵn học Biết thu thập thơng tin từ tình - Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết chia sẻ, trao đổi, trình bày hoạt động nhóm Phẩm chất - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động nhóm để hồn thành nhiệm vụ - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Mục tiêu: Tạo khơng khí vui vẻ, phấn khởi trước học - Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS chơi TC Chuyền bóng Cách chơi: HS chuyền bóng theo lời hát Khi hát dừng lại, bóng dừng tay bạn bạn nói lời hứa cho biết thực hay chưa - GV nhận xét, tuyên dương - GV dẫn dắt vào Khám phá: - Mục tiêu: + HS biết vai trị, lợi ích việc giữ lời hứa + Nhận biết số biểu việc giữ lời hứa - Cách tiến hành: Hoạt động 1: Kể chuyện theo tranh trả lời câu hỏi - GV mời HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - GV giới thiệu tranh yêu cầu HS quan sát tranh, - Cả lớp quan sát tranh kể chuyện theo tranh: kể câu chuyện qua tranh 42 Giáo án môn Đạo đức lớp sách Cánh diều HKI - 3-5 HS trình bày a) Việc cậu bé quay lại trả tiền thừa cho người đàn ông thể cậu người trung thực giữ lời hứa b) Việc làm mang lại tin yêu từ người xung quanh - HS khác nhận xét, bổ sung + HS lắng nghe, rút kinh nghiêm - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: a) Việc cậu bé quay lại trả tiền thừa cho người đàn ông thể điều gì? b) Việc làm mang lại lợi ích gì? - GV mời HS khác nhận xét - GV nhận xét tuyên dương, sửa sai (nếu có) - GV rút vai trò việc giữ lời hứa: Giữ lời hứa có tộn trọng tin tưởng người xung quanh Hoạt động 2: Quan sát tranh trả lời câu hỏi - GV yêu cầu HS quan sát tranh, nêu nội dung - HS quan sát tranh, nêu nội tranh dung tranh -HS suy nghĩ, trả lời: Những -Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: biểu việc giữ lời hứa + Theo em, đâu biểu việc giữ lời hứa? là: + Tranh 1:Giữ lời hứa với thân khơng đọc truyện khơng xếp xong góc học tập + Tranh 3: Giữ lời hứa tặng quà cho bạn + Tranh 4: Giữ lời hứa hướng dẫn bạn cách chơi 43 Giáo án môn Đạo đức lớp sách Cánh diều HKI -HS khác nhận xét - GV mời HS khác nhận xét - GV nhận xét đưa câu trả lời phù hợp Hoạt động 3: Quan sát tranh trả lời câu hỏi - GV chia nhóm , yêu cầu HS thảo luận trả lời - HS nhận nhóm, thảo luận câu hỏi: + Việc giữ lời hứa mang lại điều cho em người xung quanh? - GV mời đại diện nhóm trình bày - Đại diện nhóm trả lời - GV mời HS nhận xét -HS khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, đánh giá, tổng kết: Giúp lời hứa giúp người tin tưởng, trở thành người đáng tin cậy, người quý mến, làm tăng uy tín thân người tôn trọng, … Vận dụng - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức học tiết học để học sinh khắc sâu nội dung + Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn + Tạo khơng khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau học sinh học - Cách tiến hành: -GV dặn HS nhà sưu tầm câu ca dao, -HS nhận nhiệm vụ tục ngữ, câu chuyện nói việc giữ lời hứa - HS lắng nghe,rút kinh nghiệm - Nhận xét, tuyên dương Điều chỉnh sau dạy: - TUẦN 15 ĐẠO ĐỨC CHỦ ĐỀ 4: GIỮ LỜI HỨA 44 Giáo án môn Đạo đức lớp sách Cánh diều HKI Bài 05: EM GIỮ LỜI HỨA (T2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: Sau học, học sinh sẽ: - Đồng tình với lời nói, hành động thể việc giữ lời hứa; khơng đồng tính với lời nói, hành động khơng giữ lời hứa - HS đưa cách ứng xử phù hợp với việc giữ lời hứa Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: Có biểu ý học tập, tự giác tìm hiểu thơng tin từ ngữ liệu cho sẵn học - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Biết xác định làm rõ thông tin từ ngữ liệu cho sẵn học Biết thu thập thông tin từ tình - Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết chia sẻ, trao đổi, trình bày hoạt động nhóm Phẩm chất - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động nhóm để hồn thành nhiệm vụ - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo khơng khí vui vẻ, phấn khởi trước học + Kiểm tra kiến thức học trước - Cách tiến hành: - Cho HS chơi trò chơi: “Làm theo lời tơi nói - - HS tham gia trị chơi khơng làm theo lời tơi làm” - HS lắng nghe - GV Nhận xét, tuyên dương - GV dẫn dắt vào Luyện tập: - Mục tiêu: + HS thể thái độ đồng tình với việc làm giữ lời hứa khơng đồng tình với việc làm khơng giữ lời hứa + HS đưa cách ứng xử phù hợp với việc giữ lời hứa - Cách tiến hành: Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến - GV mời HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - GV đọc việc làm, yêu cầu HS bày tỏ - HS lắng nghe, bày tỏ quan quan điểm đồng tình hay khơng đồng tình điểm thẻ xanh/đỏ: đồng tình giơ thẻ xanh, khơng đồng tình giơ thẻ đỏ 45 Giáo án môn Đạo đức lớp sách Cánh diều HKI + Đồng tình với việc làm b,c + Khơng đồng tình với việc làm a - Hỏi HS lí chọn đồng tình hay khơng đồng - HS trả lời tình - GV nhận xét tuyên dương, tổng hợp ý kiến phù hợp Hoạt động 2: Xử lí tình - GV mời HS nêu u cầu -HS nêu yêu cầu - GV yêu cầu HS đọc tình huống, quan sát tranh - HS đọc tình huống, suy nghĩ, minh hoạ SGK, trả lời câu hỏi: Em ứng trả lời câu hỏi: xử trường hợp này? +TH1: HS không ăn kẹo vào ban đêm dễ gây sâu +TH2: HS khuyên Tuân giữ lời hứa mình, kiên trì tập thể dục buổi sáng +TH3: HS trơng nhà khơng chơi nhóm bạn -GV mời HS khác nhận xét -HS nhận xét, chỉnh sửa, bổ sung -GV nhận xét, rút cách ứng xử phù hợp Vận dụng - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức học tiết học để học sinh khắc sâu nội dung + Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn + Tạo khơng khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau học sinh học - Cách tiến hành: - Kể lại câu chuyện gương biết giữ lời hứa -HS kể - Nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe,rút kinh nghiệm Điều chỉnh sau dạy: TUẦN 16 ĐẠO ĐỨC CHỦ ĐỀ 4: GIỮ LỜI HỨA Bài 05: EM GIỮ LỜI HỨA (T3) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: Sau học, học sinh sẽ: - Thực giữ lời hứa lời nói, việc làm cụ thể - Vận dụng thực giữ lời hứa việc làm cụ thể sống hàng ngày 46 Giáo án môn Đạo đức lớp sách Cánh diều HKI Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: Có biểu ý học tập, tự giác tìm hiểu thơng tin từ ngữ liệu cho sẵn học - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Biết xác định làm rõ thông tin từ ngữ liệu cho sẵn học Biết thu thập thông tin từ tình - Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết chia sẻ, trao đổi, trình bày hoạt động nhóm Phẩm chất - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động nhóm để hồn thành nhiệm vụ - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo khơng khí vui vẻ, phấn khởi trước học + Kiểm tra kiến thức học trước - Cách tiến hành: - GV tổ chức trò chơi “Chanh chua cua kẹp” để - HS lắng nghe luật chơi khởi động học + GV giới thiệu trò chơi: Mỗi người tham dự đưa tay ra, tay phải ngửa, tay trái chụm lại để tay - HS tham gia chơi trò chơi phải người kế bên khơng đụng Quản trị vịng trịn hơ to "Chanh" vòng tròn đáp "Chua" đột xuất Quản trị hơ "Cua" vịng trịn đáp nhanh "Kẹp" lúc tiếng "kẹp" tay phải người phải nhanh chóng nắm lại thật nhanh cho nắm bàn tay trái người bên cạnh đồng thời thụt tay trái không để bị kẹp Người chậm bị kẹp bắt phạt + GV nhận xét, dẫn dắt vào - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm Luyện tập: - Mục tiêu: + Học sinh thực giữ lời hứa việc làm cụ thể sống ngày + HS vận dụng thực giữ lời hứa việc làm cụ thể sống hàng ngày - Cách tiến hành: Hoạt động 1: Chia sẻ việc giữ lời hứa không giữ lời hứa 47 Giáo án môn Đạo đức lớp sách Cánh diều HKI - GV mời HS nêu yêu cầu - GV yêu cầu HS chia sẻ lần giữ lời hứa không giữ lời hứa với bạn bè người thân gia đình -GV nhận xét, đánh giá Hoạt động 2: Ghi lại em hứa vào sổ nhỏ thực Sau tuần, tự đánh gia xem giữ lời hứa tự điều chỉnh - GV mời HS nêu yêu cầu - GV yêu cầu HS ghi lại em hứa vào sổ nghiêm túc thực -GV cho thời gian HS ghi chép sổ theo yêu cầu( tuần) - Sau tuần, GV mời 1-2 HS phát biểu lời hứa mức độ thực lời hứa - GV nhận xét, động viên HS giữ lời hứa sống - GV mời HS đọc lời khuyên SGK trang 30 - HS nêu yêu cầu - HS trình bày trước lớp - HS nêu yêu cầu - HS lắng nghe - HS trình bày - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm -HS đọc Vận dụng - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức học tiết học để học sinh khắc sâu nội dung + Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn + Tạo khơng khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau học sinh học - Cách tiến hành: - Thực giữ lời hứa khuyên người - HS lắng nghe cần phải biết giữ lời hứa - Sưa tầm gương biết giữ lời hứa bạn bè trường, lớp, làng xóm, Điều chỉnh sau dạy: TUẦN 17 ĐẠO ĐỨC Bài : ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I 48 Giáo án mơn Đạo đức lớp sách Cánh diều HKI I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: Sau học, học sinh sẽ: - Củng cố, khắc sâu chuẩn mực: Yêu Tổ quốc Việt Nam, quan tâm hàng xóm láng giềng, ham học hỏi biết giữ lời hứa - Thực hành vi theo chuẩn mực học phù hợp với lứa tuổi Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: Biết yêu Tổ quốc Việt Nam, quan tâm hàng xóm láng giềng, ham học hỏi biết giữ lời hứa - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế Phẩm chất - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động để hoàn thành nhiệm vụ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm quan sát, suy nghĩ, trả lời câu hỏi Chủ động việc thực hành vi theo chuẩn mực học - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Mục tiêu: Tạo khơng khí vui vẻ, khấn khởi trước học - Cách tiến hành: GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Tia chớp” HS tham gia chơi *Cách chơi: Cả lớp xem lại tên học SGK phút Gv gọi tên bạn nói tên Đạo đức học Nếu HS nói tên bạn khác nói tên đạo đức khác với bạn nêu - GV cho HS nêu tên học Hs nêu - GV đánh giá HS chơi, giới thiệu HS lắng nghe Luyện tập: - Mục tiêu: HS củng cố nhận thức biểu cần thiết phải thực chuẩn mực: Yêu Tổ quốc Việt Nam, quan tâm hàng xóm láng giềng, ham học hỏi biết giữ lời hứa - HS nêu việc thực thân theo chuẩn mực: tích cực hoàn thành nhiệm vụ, nhận biết điểm mạnh, điểm yếu thân - Cách tiến hành: HĐ 1: Trò chơi “Rung chuông vàng” Gv tổ chức cho HS chơi trị chơi “Rung chng vàng” theo câu hỏi phần phụ 49 Giáo án môn Đạo đức lớp sách Cánh diều HKI lục - Gv chiếu câu hỏi câu trả lời, HS ghi câu trả lời vào nháp giơ tay dành quyền trả lời có hiệu lệnh - Sau câu trả lời HS trả lời câu hỏi HS sai loại khỏi chơi HS trả lời đến câu hỏi cuối - HS tham gia trị chơi lên rung chng vàng + Câu 1: Nêu biểu việc em Trả lời: Những biểu thể yêu Tổ quốc Việt Nam? việc yêu Tổ quốc: nghiêm trang chào cờ hát Quốc ca, yêu quý bảo vệ thiên nhiên, trân trọng tự hào truyền thống, văn hóa đất nước … + Câu 2: Nêu biểu việc quan - HS nt nêu, nx tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng? + Câu 3: Nêu biểu hiệu Trả lời: Ham học hỏi giúp em tiến việc ham học hỏi? học tập, công việc; mạnh dạn, tự tin hoạt động tập thể; người tin yêu, quý mến… Câu 4: Những biểu thể việc + HS nt nêu, nx Giữ lời hứa? Câu 5: Nếu không ham học hỏi, Trả lời: Nếu không ham học hỏi, giữ lời hứa, em sẽ: giữ lời hứa điều xảy ra? + Khơng nhận đánh giá tích cực từ người xung quanh + Bỏ lỡ nhiêu hội để phát triển, rèn luyện thân Câu 6: Theo em, ham học hỏi, biết giữ lời Trả lời:Theo em, ham học hỏi, biết giữ lời hứa giúp em: hứa mang lại điều gì? + Tiến học tập, công việc + Mạnh dạn tự tin hoạt động tập thể + Được người tin yêu, quý mến + Nhận tuyên dương, công nhận thầy cô giáo bạn bè xung quanh Câu 8: Hãy kể việc mà em biết HS kể giữ lời hứa - Nhận xét, tuyên dương - Gv chốt kiến thức GV chốt HĐ 2: Trò chơi “Hỏi nhanh - Đáp đúng” - HS tham gia trò chơi 50 Giáo án môn Đạo đức lớp sách Cánh diều HKI Câu 1: Em đồng tình khơng đồng tình với nội dung việc làm thể việc yêu Tổ quốc? Vì sao? A Nghiêm trang chào cờ hát Quốc ca B Yêu thiên mhiên, người nơi sinh sống C Tham gia hoạt động bảo vệ môi trường xung quanh D Tất đáp án Câu 2: Các bạn làm để thể quan tâm hàng xóm láng giềng? A Chào hỏi, hỏi tham sức khỏe, biết giúp đỡ gặp hoạn nạn B Trêu chó nhà hàng xóm C Cháy nhà hàng xóm bình chân vại D Vứt rác sang nhà hàng xóm Câu 3: Em ham học hỏi mang lại lợi ích gì? A.Không thông minh B.Biết nhiều điều mẻ, đem lại niềm vui, rèn luyện tính siêng kiên trì C.Đem lại buồn tẻ D.Ỷ lại vào người khác Câu 4: Vì phải giữ lời hứa? A Trở thành người giàu có B Để trở thành người thơng minh C Được người quý mến tôn trọng D Để học giỏi GV chốt Vận dụng - Mục tiêu: HS nêu việc thực thân theo chuẩn mực: Yêu Tổ quốc Việt Nam, quan tâm hàng xóm láng giềng, ham học hỏi biết giữ lời hứa Cách tiến hành: Trị chơi “Phóng viên” - GV cho HS chơi trị chơi vấn bạn lớp việc việc thực thân theo chuẩn mực: Yêu Tổ quốc Việt Nam, quan tâm hàng xóm láng giềng, ham học hỏi biết giữ lời hứa 51 - HS lắng nghe Trả lời: Đáp án D Trả lời: Đáp án A Trả lời: Đáp án B - HS tham gia trò chơi Các câu hỏi VD: + Bạn cần làm để thể tình yêu Tổ quốc mình? + Bạn làm để thể việc quan tâm hàng xóm láng giềng + Bạn làm để thể ham Giáo án môn Đạo đức lớp sách Cánh diều HKI học hỏi mình? + Khi chưa giữ lời hứa với người khác, em xử lý nào? - GV nhận xét hoạt động HS - HS lắng nghe - Nêu tên đạo đức học? - Bài 1: Khám phá đất nước Việt Nam, 2: Em yêu Tổ quốc Việt Nam, 3: Em quan tâm hàng xóm láng giềng, 4: Em ham học hỏi, 5: Em giữ lời hứa - GV nhắc nhở HS tiếp tục thực - HS lắng nghe hành vi việc làm theo chuẩn mực: Yêu Tổ quốc Việt Nam, quan tâm hàng xóm láng giềng, ham học hỏi biết giữ lời hứa - GV nhận xét, đánh giá tiết học Điều chỉnh sau dạy: TUẦN ĐẠO ĐỨC CHỦ ĐỀ 1: TÍCH CỰC HỒN THÀNH NHIỆM VỤ Bài 06: EM TÍCH CỰC HỒN THÀNH NHIỆM VỤ (T1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: Sau học, học sinh sẽ: - Nêu số biểu tích cực hồn thành nhiệm vụ - Biết phải tích cực hồn thành nhiệm vụ - Hoàn thành nhiệm vụ kế hoạch, có chất lượng - Nhắc nhở bạn bè tích cực hoàn thành nhiệm vụ Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: Biết để hoàn thành nhiệm vụ phải làm - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Tự tìm hiểu nhiệm vụ phải làm - Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết chia sẻ, trao đổi, trình bày hoạt động nhóm Phẩm chất - Phẩm chất u nước: Có cảm xúc tự hào hồn thành nhiệm vụ - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động nhóm để hồn thành nhiệm vụ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm quan sát người làm để hoàn thành nhiệm vụ giao - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 52 Giáo án môn Đạo đức lớp sách Cánh diều HKI - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Mục tiêu: -Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước học -Giúp khơi gợi cảm xúc đạo đức, khai thác kinh nghiệm với chuẩn mực đạo đức, chuẩn mực kĩ sống để kích thích nhu cầu tìm hiểu, khám phá tri thức - Cách tiến hành: - GV cho HS nghe hát Hổng dám đâu? - HS lắng nghe ? Hãy kể lý bạn nhỏ hát từ chối + HS trả lời lời mời bạn? + HS kể nhiều nhận phần thưởng - HS lắng nghe - GV Nhận xét, tuyên dương - GV dẫn dắt vào Khám phá: - Mục tiêu: HS nêu tích cực hồn thành nhiệm vụ, nhận biết phải tích cực hồn thành nhiệm vụ - Kể chuyện nối tiếc Hiểu theo tranh thảo luận bạn - Cách tiến hành: Hoạt động 1: Kể chuyện theo tranh trả lời câu hỏi Sự nuói tiếc Hiếu (Làm việc chung - HS nêu yêu cầu lớp) -Phương pháp kể chuyện ( chính), phương pháp thảo luận nhóm ( bổ trợ) -GV tổ chức cho HS làm việc nhóm đôi - lớp quan sát tranh -GV giới thiệu tranh yêu cầu hóm quan sát tranh đọc nội dung câu chuyện qua thảo luận kể lại câu chuyện theo tranh trả lời tranh câu hỏi 53 Giáo án môn Đạo đức lớp sách Cánh diều HKI - HS trả lời - Hiểu đến lớp không làm mà cô giáo yêu cầu - Hiểu tâm dậy sớm hơn, tù chối lời mời đá bóng bạn chưa chuẩn bị ? Điều xảy Hiểu không chuẩn bị cho ngày mai; buổi tối Hiểu không nên thức khuya để xem ? Theo em, để hoàn thành nhiệm vụ Hiểu phải làm phim mà nên dành thời gian để gì? chuẩn bị cho ngày mai tới lớp - 3-5 HS trình bày - HS khác nhận xét, bổ sung + HS lắng nghe, rút kinh nghiêm - Các nhóm khác khác nhận ? Vì phải hoàn thành nhiệm vụ xét, bổ sung -GV cho thời gian HS làm việc theo nhóm quan sát, hướng dẫn, gợi mở thêm cho HS ( cần) -GV mời số nhóm kể lại câu chuyện trình bày câu trả lời GV u cầu nhóm khác nhận xét, góp ý, bổ sung để hoàn chỉnh câu chuyện câu trả lời - GV mời HS khác nhận xét - GV nhận xét tuyên dương, sửa sai (nếu có) Luyện tập - Mục tiêu: -HS nhận biết biểu tích cực hồn thành nhiệm vụ chưa tích cực hồn thành nhiệm vụ kế hoạch có chất lượng - HS nêu hành động thể việc tích cực hay chưa tích cực hồn thành nhiệm vụ kế hoạch, có chất lượng bạn tranh - Cách tiến hành: Hoạt động 2: Quan sát tranh thảo luận nhóm (làm việc nhóm 4) Phương pháp quan sát - HS đọc yêu cầu - GV giới thiệu tranh yêu cầu HS quan sát trả -HS quan sát trả lời câu hỏi: lời câu hỏi: ( Thảo luận nhóm) - GV mời HS nêu yêu cầu -Đại diện nhóm trả lời câu hỏi 54 Giáo án môn Đạo đức lớp sách Cánh diều HKI HS trả lời câu hỏi: Tranh 1,3 hoàn thành tích cực -Chưa hồn thành tích cực : ? Bạn tranh tích cực hay chưa tích 2,4 cực hồn thành nhiệm vụ kế hoạch, có chất lượng ? Vì phải tích cực hồn thành nhiệm vụ - GV nhận xét tuyên dương kết luận Vận dụng - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức tích cực hồn thành nhiệm vụ chưa tích cực hồn thành nhiệm vụ kế hoạch có chất lượng + Vận dụng vào thực tiễn để thực tốt nhiệm vụ - Cách tiến hành: - GV tổ chức vận dụng hình thức thi đua kể + Lần lượt hs trả lời việc tích hồn thành nhiệm vụ giao ? Khi hồn thành cơng việc giao em có cảm giác ? Khi giáo nhiệm vụ mà em chưa hoàn thành em cảm thấy - Nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe,rút kinh nghiệm Điều chỉnh sau dạy: 55 Giáo án môn Đạo đức lớp sách Cánh diều HKI - 56 ... - TUẦN ĐẠO ĐỨC CHỦ ĐỀ 2: QUAN TÂM HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG Bài 03: QUAN TÂM HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG (T1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 20 Giáo án môn Đạo đức lớp sách Cánh diều HKI Năng lực đặc thù:... dựng học Bạn tranh 3: Chăm 35 Giáo án môn Đạo đức lớp sách Cánh diều HKI đọc sách + Tìm tịi hay, mới, không ngừng học hỏi + Em nêu biểu khác việc ham lúc nơi học hỏi Nhờ cô giáo giải đáp thắc... lại sản phẩm sổ nhỏ ghi lại điều học GV mời 2 -3 HS chia sẻ trước lớp 38 Giáo án môn Đạo đức lớp sách Cánh diều HKI - GV khuyến khích HS tích cực đọc sách để nâng cao hiểu biết rèn luyện tính ham