Giáo án lớp 5: Tuần 4 năm học 2021-2022 - Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1

Giáo án lớp 5: Tuần 4 năm học 2021-2022 với các bài học như: Ôn tập và bổ sung về giải toán; Tập đọc - Những con sếu bằng giấy; Xã hội Việt Nam cuối thế kỷ XIX - đầu thế kỷ XX; Có trách nhiệm về việc làm của mình; Sông ngòi; Chính tả (nghe – viết): Anh bộ đội cụ hồ gốc bỉ;... Mời các bạn cùng tham khảo giáo án để nắm chi tiết nội dung các bài học.

Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 ­ Năm học 2021­2022 TUẦN 4 Buổi sáng Thứ Hai,  ngày 27 tháng 9 năm 2021 Sinh hoạt dưới cờ CHỦ ĐIỂM: VUI TẾT TRUNG THU I. MỤC TÊU  1. Kiến thức, kĩ năng:  ­ HS phát huy ưu điểm, khắc phục tồn tại về nề nếp tuần 3; hiểu được  những việc cần thực hiện trong tuần 4 ­ Tiếp tục duy trì và phát huy các biện pháp phịng chống dịch bệnh và  tai nạn thương tích.  ­ Học sinh nắm được ý nghĩa truyền thống ngày Tết Trung thu 2. Năng lực:  ­ Rèn kỹ  năng hợp tác nhóm, chia sẻ, phản biện, mạnh dạn, tự tin giao  tiếp trước tập thể 3. Phẩm chất:  ­ HS biết và có khả năng đưa ra những phản hồi tích cực, đúng đắn về  một tình huống liên quan đến rèn luyện tính trung thực, kỉ luật II. THỜI GIAN, ĐỊA ĐIỂM, THÀNH PHẦN ­ Bắt đầu từ 7h15, tại lớp 5A5 ­ Giáo viên CN và học sinh trong lớp III. CHUẨN BỊ  GV:  Các nội dung: về phịng chống dịch Covid ­19 HS: Chi đội trưởng chỉ đạo các bạn thực hiện các nghi lễ, nội dung IV. TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN Nội dung Người thực hiện ­ Chi đội trưởng 1. Ơn định tổ chức 2. Lễ chào cờ ­ Chi đội trưởng 3. Nhận xét cơng tác tuần 3 4. Sinh hoạt theo chủ điểm :Tìm hiểu  ­ GVCN  Tết Trung thu với học sinh lớp 5a5 5. Triển khai kế hoạch tuần 4 ­ Thực hiện tốt nội quy nhà  trường   lớp học. Đặc biệt nội quy phịng chống  dịch bệnh và tai nạn thương tích  ­ Chuẩn bị tốt đồ dùng học tập và  ­ Học sinh thảo luận các biện pháp  để thực hiện tốt hơn trong tuần 3 ­ Đại diện các ban trình bày  ­ GVCN  Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 ­ Năm học 2021­2022 thuộc bài trước khi đến lớp IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tốn ƠN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TỐN I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức, kĩ năng:     ­ Biết một dạng quan hệ tỉ lệ (đại lượng này gấp lên bao nhiêu lần thì   đại lượng tương ứng cũng gấp lên bấy nhiêu lần) ­ Biết giải bài tốn liên quan đến quan hệ  tỉ  lệ  này bằng một trong hai  cách “Rút về đơn vị” hoặc “Tìm tỉ số” ­ Rèn kĩ năng tính tốn chính xác, trình bày khoa học cho HS 2. Năng lực:  ­ Phát triển năng lực tự học và giải quyết vấn đề ­ Biết cộng tác, chia sẻ, giúp đỡ bạn.  3. Phẩm chất: ­ Chăm học, tự tin khi thực hiện nhiệm vụ học tập II. ĐỒ DÙNG DẠY ­ HỌC  ­ Giáo viên: Bảng nhóm ­ Học sinh: Sách vở  II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY ­ HỌC  Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động mở đầu Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 ­ Năm học 2021­2022 ­  Khởi động ­  GV u cầu   HS nêu các bước giải  ­ HS nêu các bước giải bài giải bài  bài giải bài tốn về tìm hai số khi biết  tốn     tìm   hai   số     biết   tổng  (hiệu) và tỉ số của hai số đó tổng (hiệu) và tỉ số của hai số đó ­ Nhận xét ­ Kết nối : Giới thiệu bài 2. Hoạt động hình thành kiến thức  b)  Hoạt   động  1:  Tìm   hiểu  ví   dụ  về  quan hệ tỉ lệ Ví dụ: ­ u cầu HS quan sát bảng thời gian  và qng đường đi được trang 18 ­ Khi thời gian gấp lên 2 lần, 3 lần thì   qng đường tương  ứng gấp lên mấy  lần?  ­ Qua ví dụ  trên, bạn nào có thể  nêu  mối   quan   hệ     thời   gian     và  quãng đường đi được? ­ Nhận xét: Khi thời gian gấp lên bao  nhiêu lần thì  qng  đường cũng gấp  lên bấy nhiêu lần Bài tốn:    ­ u cầu HS đọc đề bài tốn ­ Bài cho em biết những gì? Bài hỏi  gì? ­ u cầu HS tự tóm tắt bài tốn ­ GV hướng dẫn lớp nhận xét và u  cầu HS trình bày vào nháp, trên bảng  phụ ­ GV giải thích để  HS hiểu bước “rút  về đơn vị” và bước “tìm tỉ số” 3. Hoạt động luyện tập thực hành Bài 1:  ­ u cầu HS đọc đề bài ­ Theo em nếu giá vải khơng đổi, số  tiền mua vải gấp lên thì số  vải mua  được sẽ như thế nào? ­   Vậy     số   tiền     số   vải   mua  được có mối quan hệ như thế nào? ­ Quan sát học sinh làm bài, giúp đỡ  học sinh gặp khó khăn ­ HS quan sát ­   Quãng   đường   tương   ứng   cũng  gấp lên 2 lần, 3 lần ­ Cá nhân trả lời ­ Lắng nghe, nhắc lại ­ 2 HS đọc đề bài ­ Cho biết 2 giờ đi được 90km ­ Hỏi 4 giờ đi dược bao nhiêu km? ­ HS tự tóm tắt ­ HS thảo luận nhóm đơi tìm cách  giải ­ Cả lớp cùng chia sẻ bài làm ­ Lắng nghe ­ HS đọc đề, nêu u cầu ­ HS trả lời ­ Số  tiền sẽ  tỉ lệ thuận với số  vải   mua được ­   Lớp   làm     vào   vở,     HS   lên  bảng làm bài ­ Lớp chia sẻ bài làm Bài giải Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Số tiền mua 7 mét vải là: ­ Nhận xét, hướng dẫn HS chữa bài 80000 : 5 × 7 = 112000 (đồng) Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 ­ Năm học 2021­2022 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… _ Tập đọc NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức, kĩ năng:  ­ Đọc lưu lốt, đọc đúng tên người, tên địa lí nước ngồi trong bài; rèn kĩ  năng đọc diễn cảm bài văn ­ Hiểu ý nghĩa: Tố  cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, thể  hiện khát vọng  sống, khát vọng hịa bình của trẻ em 2. Năng lực:  ­ Biết tự  thực hiện nhiệm vụ  học cá nhân trên lớp, biết làm việc trong  nhóm, lớp 3. Phẩm chất:  ­ u thương, đồn kết với bạn bè. Giáo dục kĩ năng sống: Thể hiện sự  thơng cảm, bày tỏ  sự  chia sẻ, cảm thơng với nạn nhân bị  bom ngun tử  sát   hại II. ĐỒ DÙNG DẠY ­ HỌC ­ Giáo viên: Tranh minh họa bài  III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY ­ HỌC           Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động mở đầu c 2021­2022 ­ HS thi đọọc thu ộc lòng ­  Khởi động Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 ­ Năm h ­   Yêu   cầu   HS   đọc   thuộc   lòng  ­ Nhận xét IV. ĐI ỀU CH ỈNH SAU BÀI D ẠY những kh ổ  th  mà em thích trong   bài tập đọc Sắc màu em yêu ­ Nhận xét, tuyên dương ­ Kết nối : Giới thiệu bài: GV giới  thiệu   tranh   minh   hoạ   chủ   điểm  ­ Lắng nghe Cánh   chim   hồ   bình     nội   dung      học     chủ   điểm:   bảo  vệ hồ bình, vun đắp tình hữu nghị  giữa các dân tộc 2.  Hoạt   động   hình   thành   kiến  ­ HS quan sát tranh minh hoạ bài thức mới Hoạt   động   1:   Hướng   dẫn   HS  ­ 1 HS đọc, lớp theo dõi luyện đọc ­ HS tự chia đoạn ­ Gọi HS đọc toàn bài + Đoạn 1: từ  đầu Nhật Bản ­ Hướng dẫn chia đoạn + Đoạn 2: Tiếp đến …  ngun tử + Đoạn 3: tiếp đến … 644 con + Đoạn 4: phần cịn lại ­ HS đọc nối tiếp đọc đoạn, phát hiện và  luyện đọc từ khó ­ Gọi đọc nối tiếp đoạn ­ Đọc theo cặp (mỗi em một đoạn), tự  ­ GV nghe sửa cho HS nghe sửa cho nhau ­ Luyện đọc trong nhóm ­ Hai nhóm thi đọc trước lớp ­ Nghe cảm nhận ­ GV đọc tồn bài c) Hoạt động 2: Tìm hiểu bài ­ GV cho học sinh đọc thầm từng  đoạn, nêu câu hỏi cho học sinh suy  nghĩ và trả  lời, kết hợp giải nghĩa    số   từ   khó   (bom   nguyên   tử,  phóng   xạ   nguyên   tử,   truyền  thuyết) +   Xa­xa­cô   bị   nhiểm   phóng   xạ  ngun tử khi nào? + Cơ bé hi vọng kéo dài cuộc sống  của mình bằng cách nào? + Các bạn nhỏ đã làm gì để tỏ tình  đồn kết với Xa­ xa­cơ? + Các bạn nhỏ đã làm gì để bày tỏ  nguyện vọng hịa bình? ­ Đọc thầm bài, suy nghĩ, trả lời câu hỏi + Từ khi Mỹ ném hai quả bom nguyên tử  xuống Nhật Bản +   Cô   hy   vọng   kéo   dài     sống   của  mình bằng cách ngày ngày gấp sếu… +   Các   bạn     khắp     giới     gấp  những con sếu bằng giấy gửi tới cho Xa­  xa­cô + Khi Xa­xa­cơ chết các bạn đã góp tiền  xây   dựng   tượng   đài   tưởng   nhớ   những  nạn nhân… ­ HS nêu nội dung ­ Gợi ý học sinh nêu nội dung bài  Tố  cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, th5ể  hiện khát vọng sống, khát vọng hịa bình  học Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 của trẻ em ­ HS tự liên hệ Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 ­ Năm học 2021­2022 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Lịch sử XàHỘI VIỆT NAM CUỐI THẾ KỶ XIX ­ ĐẦU THẾ KỶ XX I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức, kĩ năng ­ Biết một vài điểm mới về tình hình kinh tế ­  xã hội Việt Nam đầu  thế kỉ XX: + Về  kinh tế: xuất hiện nhà máy, hầm mỏ, đồn điền, đường ơ tơ,  đường sắt + Về xã hội: xuất hiện các tầng lớp mới: chủ xưởng, chủ nhà bn,  cơng nhân ­ Rèn kĩ năng làm việc với sách giáo khoa 2. Năng lực: ­ HS có khả  năng tự  thực hiện nhiệm vụ  học tập, mạnh dạn chia sẻ  kết quả học tập với bạn, trình bày rõ ràng, ngắn gọn 3. Phẩm chất:  ­ HS  chăm học, thích tìm hiểu lịch sử, u q hương, đất nước II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC ­ Giáo viên: Các hình minh họa (ga Hà Nội năm 1990, phố  Tràng Tiền  năm 1905, nông dân Việt Nam thời Pháp thuộc), phiếu học tập III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY ­ HỌC  Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động mở đầu ­ HS nêu miệng  ­  Khởi động ­ Yêu cầu HS nêu: Nguyên nhân dẫn  đến cuộc phản công   kinh thành Huế  đêm 5­7­1885.  ­ Nhận xét, tuyên dương HS ­ Kết nối : Giới thiệu bài 2. Hoạt động hình thành kiến thức   Hoạt động 1: Những thay đổi của nền  kinh tế nước ta cuối thế kỷ XIX ­ đầu  thế kỷ XX ­ Cho HS đọc sách giáo khoa, thảo luận  ­ HS đọc thầm sách giáo khoa, thảo  luận nhóm 2 các câu hỏi trong bài các câu hỏi: +   Nơng   nghiệp,   dệt,     khai   thác  Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 ­ Năm học 2021­2022 + Trước khi thực dân Pháp xâm lược,  nền kinh tế  Việt Nam có những ngành  nào? + Thực dân Pháp đặt ách thống trị   ở  Việt Nam, chúng đã khai thác, vơ  vét  những tài ngun gì của nước ta?  + Ai là người được hưởng các nguồn  lợi đó? ­   GV   nhận  xét:   Từ   cuối     kỉ   XIX,   thực dân Pháp tăng cường khai mỏ, lập  nhà máy, đồn điền để vơ vét tài nguyên  và bóc lột nhân dân ta c)  Hoạt  động 2:  Những thay  đổi của  nền kinh tế Việt Nam cuối thế kỷ XIX  ­ đầu thế kỷ XX ­ Cho HS tiếp tục thảo luận trả lời + Trước khi Pháp xâm lược, Việt Nam  có những tầng lớp nào? + Sau Pháp, xã hội VN thay  đổi như  thế nào và có thêm những tầng lớp mới  nào? khống sản + Cướp đất của nơng dân, lập đồn  điền: cà phê, chè, cao su, xây dựng    nhà   máy   điện,   nước,   xi   măng,  dệt… + Thực dân Pháp ­ HS phát biểu, các bạn nhận xét, bổ  sung ý kiến ­ HS lắng nghe ­ HS thảo luận, cá nhân chia sẻ  + Địa chủ phong kiến và nông dân + Các ngành kinh tế  mới đã làm cho  xã hội Việt Nam có nhiều thay đổi.  Một số  người bn bán phát đạt đã  trở  thành chủ  xưởng hoặc nhà bn  lớn, thành thị phát triển, bn bán mở  mang, xuất hiện tầng lớp viên chức,  trí thức, chủ  xưởng nhỏ,   đặc biệt  + Đời sống của công nhân và nông dân  là giai cấp công nhân Việt  Nam  như  thế  nào? (GV cho HS  + Nông dân: mất ruộng, vào các nhà  quan sát ảnh minh họa) máy, xí nghiệp, đồn điền đồng lương  ­   GV   nhận   xét,   hướng   dẫn   HS   hồn  rẻ mạt, đời sống vơ cùng khổ cực thiện câu trả lời 3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm ­ GV nêu các câu hỏi: +  Lí do khiến xã hội Việt Nam cuối  ­ HS thi trả lời nhanh:  kỉ  XIX­ đầu thế  kỉ  XX có gì thay  +  Những tầng lớp, giai cấp nào   đã  xuất hiện thêm trong xã hội nước ta  đổi? A   Triều   đình   nhà   Nguyễn   có   chính  thời kì này? A. Cơng nhân             B. Nơng dân.  sách cải cách mạnh mẽ đất nước B. Có nước ngồi vào đầu tư khai thác.  C. Viên chức              D. Địa chủ E. Trí thức                  F. Chủ xưởng.  C. Phong trào Cần Vương thất bại Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 ­ Năm học 2021­2022 D. Thực dân Pháp đặt được ách đơ hộ  G. Nhà bn thống trị, tăng cường bóc lột, vơ vét tài  ngun của nước ta ­ Nhận xét tiết học ­ Dặn HS về nhà ơn bài và chuẩn bị bài  Phan Bội Châu và phong trào Đơng Du IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Buổi chiều Đạo đức CĨ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH (Tiết 2) I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức, kĩ năng:  ­ Biết thế nào là có trách nhiệm về việc làm của mình ­ Khi làm gì sai biết nhận và sữa chữa ­ Biết ra quyết định và kiên định bảo vệ ý kiến đúng của mình 2. Năng lực:  ­ Biết vận dụng những điều đã học để  giải quyết nhiệm vụ  trong học   tập, trong cuộc sống 3. Phẩm chất:  ­ Biết tự chịu trách nhiệm về những việc làm của mình II. ĐỒ DÙNG DẠY ­ HỌC ­ Giáo viên : Phiếu ghi nội dung các tình huống ở bài tập 3 ­ Học sinh: Sách vở, đồ dùng học tập III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY ­ HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động mở đầu ­  Khởi động: Thế  nào là người có  ­ Vài HS nhắc lại nội dung bài học ở  tiết trước trách nhiệm ­ Kết nối : Giới thiệu bài 2. Hoạt động hình thành kiến  Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 ­ Năm học 2021­2022 thức mới  Hoạt động 1: Xử lí tình huống (bài  tập 3) ­   GV   chia   lớp   thành     nhóm   giao  nhiệm vụ  mỗi nhóm xử  lí một tình  ­ HS thảo luận theo nhóm, sắm vai xử  lí tình huống +   Nhóm   1:   Em   mượn   sách     thư  viện   đem   về,   không   may   để   em   bé  làm rách + Nhóm 2: Lớp đi cắm trại, em nhận  đem   túi   thuốc   cứu   thương   Nhưng  chẳng may bị  đau chân, em khơng đi  + Nhóm 3: Em được phân cơng phụ  trách   nhóm     bạn   trang   trí   cho   buổi  Đại hội Chi đội của lớp, nhưng chỉ có  4 bạn đến tham gia chuẩn bị + Nhóm 4: Khi xin phép mẹ đi dự sinh  nhật bạn, em hứa sẽ về sớm nấu cơm   nhưmg mải vui, em về muộn ­ GV quan sát, giúp đỡ thêm cho các  ­ Đại diện nhóm trả lời kết quả dưới  hình thức đóng vai nhóm ­ Cả lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung ­ Gọi các nhóm trình bày ­ GV: Mỗi tình huống đều có nhiều  cách   giải     Người   có   trách  nhiệm   cần   phải   chọn   cách   giải  quyết nào thể  hiện rõ trách nhiệm  của mình và phù hợp với hồn cảnh ­  HS   kể   lại   việc   chứng   tỏ     có  trách nhiệm hoặc thiếu trách nhiệm :  Hoạt động 2: Tự liên hệ bản thân + Chuyện xảy ra thế  nào? lúc đó em  ­ GV u cầu đã làm gì? + Bây giờ nghĩ lại em thấy thế nào? ­ GV: Khi giải quyết cơng việc hay  xử  lí tình huống một cách có trách  nhiệm, chúng ta thấy vui  và thanh  thản. Ngược lại, khi làm một việc  thiếu trách nhiệm dù khơng ai biết,  tự  chúng ta cũng thấy ái náy trong  lịng Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 ­ Năm học 2021­2022 ­   Người   có   trách   nhiệm     người  trước khi làm một việc gì cũng suy  nghĩ   cẩn thận nhằm   mục   đích  tốt  đẹp và với cách thức phù hợp ; Khi  làm hỏng việc hoặc có lỗi, họ  dám  nhận trách nhiệm và sẵn sàng làm  ­ HS nhắc lại ghi nhớ lại cho tốt   Hoạt   động   vận   dụng,   trải  nghiệm ­ Mời HS nhắc lại những điều cần  ghi nhớ ­ Nhận xét giờ học  ­ Dặn HS chuẩn bị bài sau IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Địa lí SƠNG NGỊI I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức, kĩ năng: ­ Nêu được một số đặc điểm chính và vai trị của sơng ngịi Việt Nam: + Mạng lưới sơng ngịi dày đặc       +Sơng ngịi có lượng nước thay đổi theo mùa (mùa mưa thường có lũ   lớn) và có nhiều phù sa + Sơng ngịi có vai trị quan trọng trong sản xuất và đời sống: bồi đắp  phù sa, cung cấp nước, tơm, cá, nguồn thuỷ điện ­ Xác lập được mối quan hệ  địa lí đơn giản giữa khí hậu và sơng ngịi:  nước sơng lên, xuống theo mùa; mùa mưa thường có lũ lớn; mùa khơ nước  sơng hạ thấp ­ Chỉ  được vị  trí một số  con sơng: Hồng, Thái Bình, Tiền, Hậu, Đồng  Nai, Mã, Cả trên bản đồ (lược đồ) ­ Rèn kĩ năng quan sát, làm việc với lược đồ, bản đồ 2. Năng lực:  ­ Trình bày ngắn gọn, rõ ràng nội dung cần trao đổi 3. Phẩm chất:  10 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 ­ Năm học 2021­2022 Hoạt động của giáo viên 1. Hoạt động mở đầu ­  Khởi động ­ Kết nối : Giới thiệu bài 2. Hoạt động hình thành kiến thức    Hoạt   động     Xác   định     số   công  việc chuẩn bị nấu ăn ­ HD HS đọc sách giáo khoa và dựa vào  thực tế  chuẩn bị  nấu ăn   nhà để  trả  lời: + Nêu tên các cơng việc cần thực hiện  khi chuẩn bị nấu ăn ­ Mời một số em chia sẻ trước lớp ­ Nhận xét, kết luận: Trước khi nấu ăn,  chúng ta cần chuẩn bị nhiều cơng đoạn,  trong đó có hai khâu chính: + Lựa chọn thực phẩm + Sơ chế thực phẩm c)   Hoạt   động     Tìm   hiểu   cách   thực  hiện một số cơng việc chuẩn bị nấu ăn ­ u cầu HS thảo luận nhóm, trả  lời  các câu hỏi: + Mục đích của việc chọn thực phẩm là  gì? +  Hãy   kể   tên  những  chất  dinh  dưỡng  cần thiết cho cơ thể + Cần chọn thực phẩm như thế nào dể  dảm bảo chất dinh dưỡng cho bữa ăn? ­ Yêu cầu HS đại diện nhóm chia sẻ ­ Nhận xét, bổ sung ­ GV hỏi: + Cần chọn phẩm như thế nào? + Khi sơ  chế  rau, củ  quả  cần phải làm  gì? + Khi sơ chế thịt cần phải làm gì? + Khi sơ chế cá, tơm cần làm gì? 3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm ­ Tóm tắt nội dung bài ­ Nhắc chuẩn bị giờ sau Hoạt động của học sinh ­ HS hát đồng thanh ­ HS tìm hiểu thơng tin và dựa vào  hiểu  biết   của    thân  để   trả   lời  câu hỏi ­ Một số em chia sẻ trước lớp ­ Lắng nghe ­ HS thảo luận nhóm ­ Chọn thức ăn để  nấu các nóm đã  định: Thực phẩm phải tươi, đủ chất  dinh dưỡng trong bữa ­ HS nêu các cơng việc thường làm  trước khi nấu một món ăn nào đó  Quan sát cách sơ chế thực phẩm ­   Đại   diện   chia   sẻ,   nhận   xét,   bổ  sung ­ Trả lời các câu hỏi ­ HS trả lời ­ Lắng nghe 30 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 ­ Năm học 2021­2022 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… Buổi chiều Khoa học TỪ TUỔI VỊ THÀNH NIÊN ĐẾN TUỔI GIÀ I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức, kĩ năng: ­ Hiểu được đặc điểm của tuổi vị  thành niên và tuổi già, nêu được các  giai đoạn phát triển của con người từ tuổi vị thành niên đến tuổi già ­ Rèn kĩ năng quan sát, mô tả, vận dụng thực hành  2. Năng lực:  ­ Biết hợp tác với bạn để thực hiện nhiệm vụ học tập 3. Phẩm chất:  ­ Chăm học, chăm làm, tích cực tham gia các hoạt động học tập II. ĐỒ DÙNG DẠY ­ HỌC ­ Giáo viên: Phiếu học tập ­ Học sinh:  Ảnh  người thân của HS ở các lứa tuổi khác nhau III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY ­ HỌC Hoạt động của giáo viên 1. Hoạt động mở đầu ­  Khởi động ­ GV yêu cầu HS nhắc  ại những đặc  điểm của cơ thể ở tuổi dậy thì ­ Kết nối : Giới thiệu bài 2. Hoạt động hình thành kiến thức  Hoạt   động   1:  Đặc   điểm   chung   của  tuổi vị  thành niên, tuổi trưởng thành,  tuổi già ­ GV giúp HS hiểu thế  nào là tuổi vị  thành   niên,   tuổi   trưởng   thành   bằng  cách lấy ví dụ  về  một vài người cụ  thể mà HS biết ­ u cầu HS suy nghĩ, dự  đốn các  Hoạt động của học sinh ­ HS nhắc lại những đặc điểm của cơ  thể ở tuổi dậy thì ­ Lớp nhận xét, bổ sung ­ HS lắng nghe ­ Cá nhân suy nghĩ, chia sẻ trước lớp 31 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 ­ Năm học 2021­2022 đặc   điểm     người   tuổi   vị   thành  niên, tuổi trường thành, tuổi già ­ Thảo luận nhóm, đọc thơng tin trang  ­ GV nêu u cầu làm việc nhóm  16, 17 SGK và hồn thành bảng        ­ Đại diện nhóm chia sẻ, nhận xét, bổ  sung Giai  Hình  Đặc   điểm   nổi  ­ Nhận xét, tuyên dương nhóm trả lời  đoạn minh  bật tố t họa Tuổi  Giai   đoạn  vị  chuyển   tiếp   từ  thành  trẻ     thành  niên người lớn, có sự  Hình 1 phát   triển   mạnh  mẽ     thể   chất,  tinh thần và mối  quan hệ  với bạn  bè, xã hội Tuổi  Tuổi   trưởng  trưởng  thành     đánh  thành Hình  dấu bằng sự phát  2,3 triển       mặt  sinh   học     xã  hội, Tuổi  Cơ   thể   dần   suy  già yếu,   chức   năng  Hình 4 hoạt   động   của  các cơ quan giảm   Hoạt động 2:  Trị chơi "Ai? Họ đang  dần ở vào giai đoạn nào của cuộc đời?"  ­ GV yêu cầu HS nộp các bức ảnh đã  sưu tập được ­ GV chọn một số hình nam, nữ ở các  lứa tuổi ­   HS   nộp   tất       hình   HS   đã  ­   GV  phát  cho  mỗi   nhóm   4  hình  và  chẩn bị đưa u cầu ­ Nhóm:  Xác định người trong  ảnh  ở  giai đoạn nào của cuộc đời. Nêu đặc  điểm của giai đoạn đó ­ GV nhận xét, bổ sung ­ Các nhóm cử  đại diện lên trình bày    Hoạt   động   vận   dụng,   trải  (mỗi HS chỉ trình bày 1 hình.) 32 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 ­ Năm học 2021­2022 ­ Nhóm khác nhận xét nghiệm ­ Em đang   giai đoạn nào của cuộc  đời? ­ Biết được chúng ta đang ở giai đoạn  ­ HS phát biểu nào có lợi gì? ­ HS trả lời ­ Nhận xét tiết học.  ­ Dặn chuẩn bị bài tiết sau IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… Rèn kĩ năng sống POKI IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………                                                     Địa lý ( Dạy bù Trung thu) KHÍ HẬU I. Mục tiêu  1. Kiến thức, kĩ năng: ­ Nêu được một số đặc điểm chính của khí hậu Việt Nam: + Khí hậu nhiệt đới ẩm gió mùa +  Có  sự  khác  nhau  giữa  hai  miền: miền  Bắc  có mùa  động  lạnh,  mưa phùn; miền Nam nóng quanh năm với 2 mùa mưa, khơ rõ rệt ­ Nhận biết  ảnh hưởng của khí hậu tới đời sống và sản xuất của nhân   dân ta,  ảnh hưởng tích cực: cây cối xanh tốt quanh năm, sản   phẩm   nơng  nghiệp đa dạng;  ảnh  hưởng  tiêu  cực: thiên tai, lũ lụt, hạn hán,  ­ Chỉ  ranh giới khí hậu Bắc   –   Nam ( dãy núi Bạch Mã) trên bản đồ  (lược đồ) ­ Nhận xét được bảng số liệu khí hậu ở mức độ đơn giản 33 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 ­ Năm học 2021­2022 2. Năng lực: ­  Có  khả  năng tự  thực hiện nhiệm vụ  học cá nhân trên lớp, làm việc  trong nhóm, lớp 3. Phẩm chất:  ­ Thực hiện nghiêm túc quy định về học tập II. ĐỒ DÙNG DẠY ­ HỌC   ­ Giáo viên: Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam, phiếu học tập, lược đồ khí  hậu ­ Học sinh: Tranh, ảnh về hậu quả của lũ lụt, hạn hán III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY ­ HỌC Hoạt động của giáo viên 1. Hoạt động mở đầu ­  Khởi động ­ Nêu u cầu: + Nêu đặc điểm về địa hình nước ta +  Nước ta có những khống sản chủ  yếu  nào và vùng phân bố của chúng ở đâu? ­ Kết nối : Giới thiệu bài qua bài cũ 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới:    Hoạt động 1:  Nước ta có khí hậu nhiệt  đới gió mùa Tổ  chức cho các nhóm thảo luận để  thực  hiện các u cầu: Hoạt động của học sinh     ­ HS trả lời       ­ Hoạt động nhóm ­ Chỉ vị trí của Việt Nam trên quả Địa cầu ­ HS thảo luận, quan sát lược đồ  1,  quan sát quả địa cầu, đọc SGK và trả  ­ Nước ta nằm ở đới khí hậu nào? ­   Ở   đới  khí  hậu  đó, nước  ta có khí  hậu  lời: ­ Học sinh chỉ trên quả Địa cầu nóng hay lạnh? ­ Nhiệt đới ­ Nói chung là nóng, trừ một số vùng  ­ Hồn thành bảng sau: núi cao thường mát mẻ quanh năm Thời gian gió mùa thổi Hướng gió chính Tháng 1   Tháng 7   ­ HS hồn thành bảng, chia sẻ  trước  lớp Lưu   ý:   Tháng   1:   Đại   diện   cho   mùa   gió  đơng bắc. Tháng 7 đại diện cho mùa gió  tây nam hoặc đơng nam ­ Gọi một số  học sinh lên bảng chỉ  hướng  34 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 ­ Năm học 2021­2022 gió tháng 1 và hướng gió tháng 7 trên lược  đồ khí hậu  Hoạt động 2: Khí hậu giữa các miền có sự  khác nhau ­ Treo bản đồ  địa lí tự  nhiên Việt Nam và  giới thiệu:  Dãy núi Bạch Mã là ranh giới  khí hậu giữa 2 miền Bắc và Nam ­ u cầu: Tìm sự  khác nhau giữa khí hậu  miền Bắc và miền Nam về: + Sự  chênh lệch nhiệt độ  trong tháng 1 và  + Các mùa khí hậu ­ Vì sao có sự khác nhau đó? ­ Chỉ  trên lược đồ  H.1 nơi có khí hậu mùa  đơng và nơi nóng quanh năm ­   Giáo   viên   nêu:   Khí   hậu   nước   ta   có   sự  khác   biệt     miền   Bắc     miền   Nam.  Miền Bắc có mùa  đơng lạnh, mưa phùn;  miền Nam nóng quanh năm với 2 mùa mưa  và mùa khơ rõ rệt  Hoạt động 3: Ảnh hưởng của khí hậu ­ Khí hậu có ảnh hưởng gì tới đời sống và  sản xuất của nhân dân ta? ­ Học sinh chỉ theo u cầu ­ Học sinh lên bảng chỉ dãy núi Bạch  Mã ­ Học sinh làm việc cá nhân để  trả  lờ i ­ Do lãnh thổ  kéo dài và nhiều nơi  núi sát ra tận biển ­ Học sinh chỉ lược đồ   ­ Lắng nghe ­ Hoạt động cá nhân, trả lời +  Tích cực: cây cối xanh tốt quanh  năm ­ Nhận xét, bổ sung + Tiêu cực: độ ẩm lớn gây nhiều sâu  ­ Cho HS trưng bày tranh  ảnh về  hậu quả  bệnh, nấm mốc,  ảnh hưởng của lũ  của lũ lụt, hạn hán lụt, hạn hán, bão 3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm ­   Học  sinh  trưng  bày   tranh   ảnh  về  ­ u cầu HS đọc nội dung bài học hậu quả của lũ lụt, hạn hán ­ Nhận xét tiết học ­ Dặn HS chuẩn bị bài Sơng ngịi ­ HS đọc nội dung bài học IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 35 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 ­ Năm học 2021­2022 Buổi sáng Thứ Sáu, ngày 1 tháng 10 năm 2021 Toán LUYỆN TẬP CHUNG I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức, kĩ năng  ­ Biết giải bài tốn liên quan đến tỉ lệ  bằng một trong hai cách “Rút về  đơn vị” hoặc “Tìm tỉ số” ­ Rèn kĩ năng giải tốn có lời văn 2. Năng lực:  ­ Phát triển năng lực tự học và giải quyết vấn đề 3. Phẩm chất: ­ Chăm học, chăm làm, tích cực tham gia các hoạt động học tập II. ĐỒ DÙNG DẠY ­ HỌC  ­ Giáo viên: Bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY ­ HỌC  Hoạt động của giáo viên 1. Hoạt động mở đầu ­  Khởi động ­ Kết nối : Giới thiệu bài 2. Hoạt động  luyện tập thực hành Bài 1 ­ Gọi đọc bài toán ­ Mời HS nêu yêu cầu của bài toán ­ Yêu cầu HS làm bài ­ GV nhận xét bài ­ Yêu cầu: + Nêu dạng của bài toán Hoạt động của học sinh ­ Hát đồng thanh ­ HS đọc bài toán ­  Nêu yêu cầu của đề bài ­ HS làm vào vở. 1HS lên bảng ­ Cả lớp nhận xét, chia sẻ ­ HS nêu + Bài tốn tìm hai số  khi biết tổng và  tỉ số của bai số đó + Nêu các bước giải của bài tốn tìm  + Bước 1: vẽ sơ đồ hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số  Bước 2: tìm tổng số phần bằng nhau Bước 3: tìm số bé Bước 4: tìm số lớn (Thứ  tự  bước 3 và 4 có thể  đổi cho  nhau) 36 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 ­ Năm học 2021­2022 ­ Nhận xét, nêu phương án đúng Bài  2 ­ u cầu HS đọc đề, tự làm bài. GV  ­ Nêu u cầu đề bài giúp HS gặp khó khăn ­ HS làm vào vở. 1HS làm vào bảng  phụ ­ HS trình bày bài giải ­ Cả  lớp nhận xét, chia sẻ  các cách  giải bài tốn, chữa bài Bài giải ­ GV nhận xét Cách 1:  Nếu 1 ngày làm 1 bộ bàn ghế thì phải  làm trong thời gian là: 30 ×  12 = 360 (ngày) Nếu     ngày   làm   18     bàn   ghế   thì  phải làm trong thời gian là: 360 : 18 = 20 (ngày) Cách 2:  Theo kế  hoạch số  bộ  bàn ghế  hồn  thành là: 12 ×  30 = 360 (bộ) 1 ngày làm được 18 bộ  thì thời gian  để làm xong 360 bộ là: 360 : 18 = 20 (ngày) Đáp số: 20 ngày   Hoạt   động   vận   dụng,   trải  ­ HS nêu nghiệm ­ Gọi HS nêu nội dung bài vừa học ­ Nhận xét tiết học IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tập làm văn TẢ CẢNH ( Kiểm tra viết ) I. MỤC TIÊU  1. Kiến thức, kĩ năng:  ­ Viết được bài văn miêu tả  hồn chỉnh có đủ  3 phần (mở  bài, thân bài,   kết bài), thể hiện rõ sự quan sát và chọn lọc chi tiết miêu tả 37 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 ­ Năm học 2021­2022 ­ Diễn đạt thành câu, bước đầu biết dùng từ ngữ, hình ảnh gợi tả trong   bài văn ­ Rèn kĩ năng dùng từ, đặt câu khi viết văn miêu tả 2. Năng lực:  ­ Biết vận dụng những điều đã học để giải quyết nhiệm vụ học tập 3. Phẩm chất: ­ Yêu trường, lớp, yêu quê hương đất nước  II. ĐỒ DÙNG DẠY ­ HỌC ­ Giáo viên viết sẵn vào bảng phụ cấu tạo của bài văn tả cảnh III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY ­ HỌC  Hoạt động của giáo viên 1. Hoạt động mở đầu ­  Khởi động 2 . Hoạt động  luyện tập thực hành  Hướng dẫn HS viết bài kiểm tra  ­ GV nêu mục đích yêu cầu của tiết  kiểm tra ­ GV yêu cầu HS đọc các đề bài ở  SGK Hoạt động của học sinh ­ Hát ­ Lắng nghe ­ HS đọc các đề bài ở SGK: Đề bài : 1.Tả cảnh một buổi sáng (hoặc trưa,  chiều) trong một vườn cây (hay trong  cơng viên, trên đường phố, trên cánh  đồng, nương rẫy) 2.Tả một cơn mưa 3.Tả ngơi nhà của em ( căn hộ, phịng  ở của gia đình em) ­ HS tiến hành chọn đề làm bài ­ u cầu HS chọn 1 trong 3 đề để  ­ 1 em nhắc lại viết bài ­ u cầu HS nhắc lại cấu tạo bài  ­ HS viết bài văn miêu tả ­ Nhắc HS đọc kĩ đề bài, nhắc tư thế  ngồi ­ Thu vở, nhận xét ­ 1 HS nhắc lại 3. Hoạt động vận dụng, trải  nghiệm ­ Yêu cầu HS nhắc lại cấu tạo bài  văn miêu tả ­ Nhận xét tiết học.  IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY 38 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 ­ Năm học 2021­2022 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Khoa học VỆ SINH TUỔI DẬY THÌ I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức, kĩ năng: ­ Nêu những việc nên và khơng nên làm để  giữ  vệ  sinh cơ  thể, bảo vệ  sức khoẻ ở tuổi dậy thì ­  Rèn kĩ năng thực hiện vệ sinh cá nhân ở tuổi dậy thì  2. Năng lực:  ­ Biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ ­ Biết vận dụng những điều đã học vào thực tế cuộc sống hàng ngày.  3. Phẩm chất:  ­ Chăm học, chăm làm II. ĐỒ DÙNG DẠY  ­ Giáo viên:  Tranh minh họa, bảng phụ.  III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC  Hoạt động của giáo viên 1. Hoạt động mở đầu ­  Khởi động ­ GV yêu cầu HS nhắc lại những đặc  điểm     bật     giai   đoạn   tuổi   vị  thành niên ­ Nhận xét ­ Kết nối : Giới thiệu bài 2. Hoạt động hình thành kiến thức   Hoạt đơng 1: Những việc nên làm để  giữ vệ sinh cơ thể ở tuổi dậy thì ­ Em cần làm gì để  giữ  vệ  sinh cơ  thể? ­ GV ghi nhanh các kết quả lên bảng ­ GV giao việc.  ­ GV theo dõi giúp đỡ, trị chuyện và  hướng dẫn thêm ­ GV tổ chức Hoạt động của học sinh ­   HS   nhắc   lại     đặc   điểm   nổi  bật của giai đoạn tuổi vị thành niên ­ HS tiếp nối nhau trả lời  ­     rửa   mặt,   tắm   rửa,   gội   đầu,   thay  quần áo, ­ HS làm việc cá nhân: Quan sát hình   SGK trang 18 ; chỉ  và nói nội dung  từng hình ­ Một số HS trình bày kết quả 39 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 ­ Năm học 2021­2022 ­ GV nhận xét, tổng kết các ý kiến  của HS  Hoạt động 2: Những việc nên làm và  khơng nên làm để bảo vệ sức khỏe ­ GV chia lớp thành nhóm (mỗi nhóm  4 HS) ­ GV phát bảng phụ cho các nhóm ­ GV nhận xét, bổ sung kiến thức   Hoạt   động   3:   Trò   chơi  Cùng   mua   sắm ­ Chia lớp thành 4 nhóm (2 nhóm nam,   2 nhóm nữ), sau đó cho tất cả  đồ  lót  của từng giới vào rổ, u cầu HS đi  mua sắm trong vịng 5 phút ­ Mời các nhóm giới thiệu sản phẩm  mình lựa chọn ­ Hỏi: + Tại sao em cho rằng đồ lót này phù  hợp? + Như  thế  nào là một chiếc quần lót  tốt? + Khi sử  dụng đồ  lót cần lưu ý điều  gì? ­ Nhận xét, khen ngợi HS   Hoạt   động   vận   dụng,   trải  nghiệm ­ GV yêu cầu ­ Dặn HS thực hiện những việc nên  làm để vệ sinh và bảo vệ sức khỏe ở  tuổi dậy thì.  ­   Quan   sát   tranh   4,5,6,7   SGK/19   và  trao đổi thảo luận ghi ra những việc  nên làm và khơng nên làm để  bảo vệ  sức khỏe ­ Nhóm ghi kết quả vào bảng  ­   Đại   diện   nhóm   chia   sẻ   kết   quả  trước lớp + Nên: ăn uống đủ  chất, tăng cường  tập luyện TDTT, vui chơi lành mạnh,  không   sử   dụng     chất   gây  nghiện, ;   không   nên   xem   phim   ảnh  hoặc đọc sách báo không lành mạnh ­ HS nhận xét, bổ sung ­ HS thảo luận, lựa chọn đồ  lót phù  hợp ­ Đại diện nhóm giói thiệu ­ HS trả lời ­ Lắng nghe ­ HS đọc mục bạn cần biết ­ Lắng nghe IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY 40 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 ­ Năm học 2021­2022 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Sinh hoạt lớp  KIỂM ĐIỂM TUẦN 4 CHỦ ĐIỂM: CHÀO NĂM HỌC MỚI Rèn kĩ năng sống : “An tồn giao thơng” I. MỤC TIÊU  1. Kiến thức, kĩ năng:  ­ Học sinh biết tự đánh giá, nhận xét các mặt hoạt động đó thực hiện và  thực hiện chưa tốt trong tuần           ­ HS biết tác hại của dịch bệnh Covid ­19  và các biện pháp phịng,  chống dịch Covid­19, biết  tun truyền về cách phịng chống dịch bệnh ­ Học sinh nhật biết và thực hiện một số biện pháp dảm bảo An tồn  giao thơng khi tham gia giao thơng ­ Bình bầu khen thưởng tuần 4, khen thưởng tháng 9.  2. Năng lực:  ­ Phát huy tinh thần phê và tự phê bình trong học sinh 3. Phẩm chất:  ­ Đồn kết, u q bạn bè II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY ­ HỌC 1. Trước sinh hoạt Chủ  tịch HĐTQ cho các Ban trao đổi chia sẻ  xây dựng cách thực hiện   hoạt động tập thể theo chủ điểm: Tiếp tục tun truyền và thực hiện về chủ  điểm “An tồn giao thơng” (?) Trên đường đến trường   những địa điểm nào chúng ta thấy nguy   hiểm khi tham gia giao thơng? (Điểm che khuất tầm nhìn, điểm đường giao  nhau, điểm đường hẹp ) (?) Vậy các em đề xuất các biện pháp đảm bảo an tồn giao thơng khi đến   những địa điểm đó? 2. Trong sinh hoạt lớp 2.1 Đánh giá tồn bộ hoạt động của lớp trong tuần 2.1.1. CTHĐTQ gọi các trưởng ban báo cáo nhận xét, đánh giá việc thực  hiện nhiệm vụ của các ban trong tuần qua + Các trưởng ban đánh giá nhận xét hoạt động của ban mình phụ trách + Các nhóm tun dương và nhắc nhở 2.1.2. Cá nhân đưa ra ý kiến chia sẻ về ưu điểm và tồn tại cách phát huy   ưu điểm và cách khắc phục tồn tại 41 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 ­ Năm học 2021­2022 2.1.3. CTHĐTQ nhận xét chung ưu khuyết điểm của lớp trong tuần   CTHĐTQ tun dương các tổ có thành tích tốt và xếp thứ các tổ, các cá   nhân đạt nhiều thành tích trong tuần và trong tháng 2.1.4. GV nhận xét chung + Về ý thức học tập + Vệ sinh cá nhân sạch sẽ.  + Về đi học chun cần, giờ giấc ra vào lớp đúng giờ   2.2. Phương hướng tuần 5 Chủ tịch Hội đồng tự quản đưa ra phương hướng tuần 4 PCT và các ban   bổ sung cho phương hướng tuần 5 ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… 2.3. GV tổng kết các hoạt động trong tuần 3. Sau sinh hoạt lớp Chủ tịch HĐTQ đánh giá ưu nhược điểm về việc các Ban vừa thực hiện  trong phần sinh hoạt lớp và đưa ra kế hoạch khắc phục những tồn tại và bắt  tay vào khắc phục theo đúng kế  hoạch, thời gian đã xây dựng. GV theo dõi,  đơn đốc, nhắc nhở      4. Củng cố, dặn dị      ­ Duy trì tốt nề nếp quy định của trường, lớp      ­ Có ý thức học bài khi ở nhà trong những ngày nghỉ cuối tuần        ­ Chuẩn bị bài vở thứ hai đi học  III. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU  PHĨ HIỆU TRƯỞNG Chũ , ngày 24  tháng 9  năm 2021 DUYỆT CỦA TỔ CHUN MƠN Lê Đức Bẩy 42 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 ­ Năm học 2021­2022 43 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 ­ Năm học 2021­2022 44 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 ...  PHÓ HIỆU TRƯỞNG Chũ? ?, ngày  24? ? tháng 9 ? ?năm? ?20 21 DUYỆT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN Lê Đức Bẩy 42 Trường? ?Tiểu? ?học? ?thị? ?trấn? ?Chũ? ?số? ?1 Đặng Khắc Tân–? ?Lớp? ?5A5 ­? ?Năm? ?học? ?20 21? ?2022 43 Trường? ?Tiểu? ?học? ?thị? ?trấn? ?Chũ? ?số? ?1 Đặng Khắc Tân–? ?Lớp? ?5A5 ­? ?Năm? ?học? ?20 21? ?2022... ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 35 Trường? ?Tiểu? ?học? ?thị? ?trấn? ?Chũ? ?số? ?1 Đặng Khắc Tân–? ?Lớp? ?5A5 ­? ?Năm? ?học? ?20 21? ?2022 Buổi sáng Thứ Sáu, ngày? ?1? ?tháng? ?10 ? ?năm? ?20 21 Tốn LUYỆN TẬP CHUNG I. MỤC TIÊU 1.  Kiến thức, kĩ năng ... ­ Chăm? ?học,  chăm làm, tự tin khi thực hiện nhiệm vụ? ?học? ?tập.    II. ĐỒ DÙNG DẠY ­ HỌC  ­? ?Giáo? ?viên: bảng nhóm 18 Trường? ?Tiểu? ?học? ?thị? ?trấn? ?Chũ? ?số? ?1 Đặng Khắc Tân–? ?Lớp? ?5A5 ­? ?Năm? ?học? ?20 21? ?2022 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY ­ HỌC  Hoạt động của? ?giáo? ?viên