Giao an lop 5 tuan 4 nam hoc 20092010

Híng dÉn ®äc diÔn c¶m. c¸c hs gi¶ibµivµo nh¸p.. S«ng ngßi níc ta cã lîng níc thay ®æi theo mïa.. Thuéc lßng bµi th¬. Híng dÉn luyÖn ®äc vµ t×m hiÓu bµi a. - Mçi loµi hoa cã mét vÎ ®Ñp r[r]

(1)

Tuần Thứ hai ngày 14 tháng năm 2009 Tiết 7: Tập đọc

Những sếu giấy A Mục tiêu:

1 Đọc trôi chảy, lu loát đoạn

- Đọc tên ngời, tên địa lí nớc ngồi ( Xa - da - xa - xa - ki; Hi - rô - xi - ma; Na - ga - da - ki

- Biết đọc diễn cảm đoạn, văn với giọng trầm, buồn; nhấn giọng từ ngữ miêu tả hậu nặng nề chiến tranh hạt nhân, khát vọng sống cô bé Xa - da - cơ, mơ ớc hồ bình thiếu nhi

2 HiĨu ý chÝnh cđa bµi: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống, khát vọng hoà bình trẻ em toàn giới

B Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết sẵn nội dung đoạn C Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS I Kiểm tra cũ:(5’)

- Đọc phân vai đoạn II, kịch Lòng dân

- Nêu nội dung ý nghĩa kịch? - GV nhận xét, ghi điểm

II Bài mới:(30) *Giíi thiƯu bµi:

1 Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc:

- Hớng dẫn luyện đọc tên ngời, tên địa lí nớc ngoi

- GV hớng dẫn h s chia đoạn

+ Đoạn 1: Mĩ ném bom nguyên tử xuống NhËt B¶n

+ Đoạn 2: Hậu mà hai qu bom ó gõy

+ Đoạn : Khát vọng sống Xa - da - cô

+ Đoạn : Ước vọng hoà bình HS thành phố Hi - rô - si - ma

- Sửa lỗi phát âm Kết hợp giải nghĩa từ SGK

- GV đọc mẫu toàn b) Tìm hiểu

- Xa - da - c« bị nhiễm phóng xạ nguyên tử nào?

- GV giảng

- Cô bé hi vọng kéo dài sống cách nào?

- Cỏc bạn nhỏ làm để tỏ tình đồn kết với Xa - da - cô?

- Các bạn nhỏ làm để bày tỏ nguyện vọng hồ bình?

- Nếu đợc đứng trớc tợng đài, em nói với Xa - da - cơ?

- Câu chuyện muốn nói với em điều gì?

- HS đọc phân vai theo nhóm - 1, em trả lời

-HS quan s¸t tranh minh ho¹

- HS đọc tiếp nối bài, lớp đọc thầm

- Cá nhân luyện đọc tiếp nối đoạn - Lắng nghe

- Lớp đọc thầm

- Tõ MÜ nÐm hai bom nguyên tử xuống Nhật Bản

- Ngy ngày gấp sếu, em tim vào truyền thuyết nói gấp đủ 1000 sếu giấy treo quanh phịng em khỏi bệnh

- GÊp nh÷ng sÕu b»ng giÊy gưi tíi cho Xa - da - c«

- Khi Xa - da - chết, bạn quyên góp tiền xây dựng tợng i

- HS nêu cảm nghĩ cá nhân

- Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống, khát vọng hoà bình trẻ em toàn giới

(2)

c) Luyện đọc diễn cảm:

- GV treo bảng phụ viết đoạn Đọc mẫu Hớng dẫn đọc diễn cảm Lu ý từ cần nhấn giọng, chỗ nghỉ - GV nhận xét, đánh giá

III Cñng cè, dặn dò:(5) - Nhận xét học

- Yờu cầu nhà luyện đọc diễn cảm trả lời câu hỏi cuối

- Chuẩn bị bài: Bài ca trái đất

- Luyện đọc diễn cảm theo cặp - Cá nhân thi đọc diễn cảm trớc lp

Tiết 16: Toán

Ôn tập bổ xung giải toán. A Mục tiêu:

- HS làm quen với dạng quan hệ tỷ lệ biết cách giải toán lên quan đến quan hệ t l ú

- Rèn kĩ giải toán B Đồ dùng dạy học:

- Bng ph ghi nội dung, giấy ghi toán, Phiếu học tập tập C Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS I Kiểm tra cũ: (5)

- HS nhắc lại cách giải tập tìm số biết tổng (hiệu) tỷ số số - KT tập

II Bµi míi: (30)

1 Giới thiệu ví dụ dẫn đến quan hệ tỷ lệ: Ví dụ: Một ngời trung bình đợc km

- GV: NhËn xÐt, ghi kÕt qu¶

- GV chốt: thời gian lên gấp lần quãng đờng đợc gấp lên nhiờu ln

2 Giới thiệu toán cách giải - GV: Dán bảng tập

GV: Hi phân tích tập tính tốn: đợc 90 km

4 đợc ? km - Gợi ý cách “rút đơn vị”:

Trong ôtô đợc km? Trong ôtô đợc km? - GV: Gợi ý để dẫn cách tìm tỉ số + gấp lần giờ? (4 : = 2) + Quãng đờng đợc gấp lên lần?  Quãng đờng đợc là: - Lu ý: Khi giải tập dạng này, cần chọn cách thích hợp

3 Thùc hµnh Bµi (Tr 19)

- GV: Gợi ý giải cách “rút đơn

- HS đọc ví dụ

- HS nêu miệng kết quả, quãng đờng đợc giờ,

- HS quan sát bảng, nêu nhận xét

- HS đọc đề tốn

- Cá nhân nhìn tính tốn nêu lại đề tốn Cách 1:

Trong ô tô đợc là: 90 : = 45 (km) Trong ôtô đợc là:

45 = 180 (km) Đáp số: 180 km Cách 2: gấp số lần lµ:

4: = (lần) Trong ôtô đợc là:

90  = 180 (km) Đáp số: 180 km

- HS c bi tập

(3)

vÞ”

5 m : 80 000 đồng m : đồng? Bài 2:

- GV: Gợi ý cách giải rút đơn vị, tìm tỷ số

3 ngµy : 1200 12 ngày: cây?

Bài 3:

- GV: Hỏi phân tích tập, hớng dẫn tính toán:

a 000 ngời: tăng 21 ngời 000 ngời: tăng ngời?

b 000 ngời: tăng 15 ngời 000 ngời: tăng ngời?

III Củng cố, dặn dò: (5) - GV: Chốt lại cách giải - Nhận xét học

- Chuẩn bị bài: Luyện tập

Bài giải Mua m vải hết số tiền là:

80 000 : = 16 000 (đồng) Mua m vải hết số tiền là:

16 000  = 112 000 (đồng) Đáp số: 112 000 đồng -H S làm vào

- Nửa lớp giải cách 1, nửa lại giải cách 2, HS lên bảng chữa Cách 1: Trong ngày đội trồng trồng đợc số là:

1200 : = 400 (c©y)

Trong 12 ngày đội trồng rừng trồng đợc số là:

400  12 = 4800 (c©y) Đáp số: 4800

Cách 2: 12 ngày gấp ngày số lần là: 12 : = (lÇn)

Trong 12 ngày đội trồng rừng trồng đợc số là:

1200  = 4800 (cây) - HS đọc tập

- HS th¶o luËn nhóm, giải tập theo phơng pháp: tìm tỉ số)

a 000 ngêi gÊp 000 ngêi sè lần là: 000 : 000 = (lần)

Sau năm số dân xã tăng thêm: 21 = 84 (ngi)

Đáp số: 84 ngêi

b 000 ngêi gÊp 000 ngêi số lần là:4 000 : 000 = (lần)

Sau năm số dân xã tăng thêm: 15 = 60 (ngi)

Đáp số: 60 ngêi

TiÕt 4: LÞch sư

X· héi Việt Nam cuối kỷ XIX - đầu kỷ XX A Mục tiêu:

Sau học, HS biết:

- Cuối kỷ XIX - đầu kỷ XX kinh tế xã hội nớc ta có nhiều biến đổi sách khai thác thuộc địa Pháp

- Bớc đầu nhận biết mối quan hệ kinh tế xã hội ( Kinh tế thay đổi đồng thời xã hội thay đổi theo)

B Đồ dùng dạy học: - Sách giáo khoa

C Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS I Kiểm tra c: (5)

- Tờng thuật lại phản công kinh thành Huế?

-nhận xét ghi điểm

(4)

II Bµi míi: (20) Giíi thiƯu bµi:

2 Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm - Trớc bị thực dân Pháp xâm lợc, Việt nam có ngành kinh tế chủ yếu?

- Sau thực dân Pháp xâm lợc ngành kinh tế đời nớc ta? - Ai đợc hởng nguồn lợi phỏt trin kinh t?

- Trớc đây, xÃ hội Việt Nam chủ yếu có giai cấp nào?

- Đến đầu kỷ XX, xuất giai cấp, tầng lớp nào? Đời sống công nhân, nông d©n sao?

3 Hoạt động 2: làm việc với lớp - GV nhận xét, bổ xung nhấn mạnh biến đổi kinh tế, xã hội nớc ta đầu kỷ XX

III Cđng cè, dỈn dò: (5) - Nhận xét học

- Yêu cầu nhà học bài, chuẩn bị bài: Phan Bội Châu phong trào Đông Du

- HS c nội dung SGK

- C¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ th¶o ln - Líp nhËn xÐt

- HS đọc kết luận cuối

TiÕt : Địa lí.

Sông ngòi A Mục tiêu:

- Sau bµi häc, HS biÕt:

- Chỉ đợc đồ, (lợc đồ) số sơng Việt Nam - Trình bày đợc số đặc điểm sơng ngịi Việt Nam

- Biết đợc vai trị sơng ngịi đời sống sản xuất

- Hiểu lập đợc mối quan hệ địa lí đơn giản khí hậu sơng ngịi

-Chỉ đợc vị trí số sơng :Hồng ,sơng Thái Bình ,Tiền ,Hậu, Đồng Nai,Mã ,Cả đồ

- Bn Địa lí tự nhiên Việt Nam C Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS I Kiểm tra cũ: (4’)

- Nêu đặc điểm khí hậu nớc ta? II Bài mới(28)

- Giíi thiƯu bµi:

1 Nớc ta có mạng lới sơng ngịi dày đặc - Nớc ta có sông hay nhiều sông so với nớc mà em bit?

- Kể tên vị trí mét sè s«ng ë ViƯt Nam?

- ë miỊn Bắc miền Nam có sông lớn nào?

- Nhận xét sơng ngịi miền Trung? - GV nhận xét kết luận: Mạng lới sơng ngịi nớc ta dày đặc phân bố rông khắp trờn c nc

- HS quan sát hình - SGK

(5)

2 Sơng ngịi nớc ta có lợng nớc thay đổi theo mùa Sơng có nhiểu phù sa:

- GV chia nhóm HS thảo luận: thời gian, địa điểm ảnh hởng đến đời sống sản xuất (của mùa ma mùa khô)

- GV nhận xét, bổ xung, phân tích thay đổi chế độ nớc theo mùa sơng ngịi Việt Nam

- Màu nớc dòng suối địa ph-ơng vào mùa lũ mùa cạn có khác khơng? Tại sao?

- GV giải thích bồi đắp phù xa vào mùa lũ

3 Vai trò sông ngòi: - GV nhận xét kÕt luËn

- GV treo đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam

- Chỉ vị trí đồng lớn sông bồi đắp nên chỳng

- Chỉ vị trí nhà máy thuỷ điện Hoà Bình, Y - a - ly Trị An

- GV nhËn xÐt kÕt luËn tÇm quan trọng sông ngòi

III Củng cố, dặn dò: (3) - NhËn xÐt giê häc

- VỊ nhµ chuẩn bị bài: Vùng biển nớc ta

- Quan sát hình 2, (SGK) làm vào phiếu tập

- Các nhóm trình bày kết

- Thảo luận cặp2

- Cá nhân trả lời - Quan s¸t

- Cá nhân tiếp nối đồ

Tiết 4: Đạo đức

Cã trách nhiệm việc làm (Tiết 2)

A Mơc tiªu:

- Bớc đầu có kĩ định thực định - Tự liên hệ hành động, trách nhiệm công việc thân B Đồ dùng dạy học:

- Bang phụ cho BT C Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS I Kiểm tra cũ:(3’)

- Nêu học trớc? - GV nhận xét, ghi điểm II Bài (30)

*Giới thiệu

1.HĐ 1: Xử lí tình (BT 3) * Cách tiến hành:

- GV chia nhúm nh Giao nhiệm vụ cho nhóm xử lí ình BT (có thể đóng vai)

- GV nhận xét, kết luận: Mỗi tình có nhiều cách giải Ngời có trách nhiệm cần phải chọn cách giải thể rõ trách nhiệm phù hợp với hồn cảnh

2.H§ 2: Liên hệ

- 1, em trả lời

- HS th¶o luËn nhãm

(6)

* Cách tiến hành:

- GV gi ý để HS nhớ lại việc làm chứng tỏ có trách nhiệm thiếu trách nhiệm

- Chuyện xảy nh lúc em làm gì?

- B©y giê nghÜ lại em thấy nào? - GV nhận xét, kết luận: Khi giải công việc hay xử lí tình hng mét c¸ch cã tr¸ch nhiƯm, chóng ta thÊy vui thản,

III Củng cố, dặn dò: (2’) - NhËn xÐt giê häc

- Nhắc nhở HS càn có trách nhiệm làm việc ú

- Chuẩn bị bài: Có chí nên

- HS trao đổi theo cặp câu chuyn ca mỡnh

- Cá nhân trình bày trớc líp Tù rót bµi häc

- 1, em đọc ghi nhớ SGK

Thứ ba ngày 15 tháng năm 2009 Tiết 8: Tập đọc

Bài ca trái đất. A Mục tiêu:

1 Đọc trôi chảy, diễn cảm thơ với giọng vui ,tù hµo

2 Hiểu nội dung, ý nghĩa thơ: Kêu gọi đoàn kết chống chiến tranh, bảo vệ sống bình yên quyền bình ng gia cỏc dõn tc

3 Thuộc lòng thơ B Đồ dùng dạy học:

- Bng ph ghi nội dung câu thơ hớng dẫn luyện đọc diễn cảm C Các hoạt động dạy học:

- Đọc Sếu giấy - Nêu đại ý

II Bµi míi: (25) Giíi thiƯu bµi:

2 Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu a Luyện đọc:

- GV sửa lỗi phát âm kết hợp giải nghĩa từ SGK

- GV: Đọc giọng vui tơi hồn nhiên, nhấn giọng vào từ gợi tả, gợi cảm - Lu ý HS ngắt nhịp

b Tìm hiểu bài:

- Hỡnh nh trỏi t cú gỡ p?

- Em hiểu câu thơ cuối khổ thơ nói gì?

- em

-Quan sát tranh S G K ,nêu nhận xét

- Cá nhân đọc

- Cá nhân luyện đọc nối tiếp khổ

- HS luyện đọc theo cặp2,nhận xét bạn đọc

- Lớp đọc thầm toàn

(7)

- Chúng ta phải làm để giữ bình yên cho trái t?

- Bài thơ muôn nói với em điều gì?

c Đọc diễn cảm học thuộc lòng thơ:

- GV treo bng ph, hng dn đọc diễn cảm

III Củng cố, dặn dò: (5) - Lớp hát bài: Trái đất - Nhận xét gi hc

- Yêu cầu nhà học thuộc lòng thơ - Chuần bị bài: Một chuyên gia m¸y xóc

trẻ em giới dù khác màu da nh-ng bình đẳnh-ng, đánh-ng q, đánh-ng yêu

- Phải chống chiến tranh, chống bom nguyên tử, bom hạt nhân Vì có hồ bình, tiếng hát, tiếng cời mang lại bình yên, trẻ không già cho trái đất

- Trái đất tất trẻ em Dù khác màu da nhng trẻ em bình đẳng, quí trái đất Phải chống chiến tranh, giữ cho trái đất bình yên trẻ

- Luyện đọc diễn cảm theo cặp - Cá nhân đọc diễn cảm trớc lớp - Lớp đọc nhẩm thuộc lòng thơ - Cá nhân đọc trớc lớp

TiÕt 17: To¸n. Lun tËp. A Mơc tiªu :

- Củng cố rèn khả giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ hai cánh Rút v hoc Tỡm t s

B Đồ dùng dạy häc: - Vë bµi tËp

- KiÓm tra vë bµi tËp II Bµi míi: (31) Giíi thiƯu bµi: Lun tËp Bµi (Tr 19)

- GV hỏi phận tích đề tốn

- u cầu lớp tóm tắt, giải cách “rút đơn v

Bài 2:

- tá bút chì chiếc?

- HS c bi

- Tóm tắt:Nêu miêng giải 12 : 24 000 đồng 30 : đồng?

Bµi giải Giá tiền là:

24 000 : 12 = 000 (đồng) Số tiền mua 30 là:

2 000  30 = 60 000 (đồng) Đáp số: 60 000 đồng - HS đọc đề tốn

- 24 chiÕc bót ch×

- Lớp tự tóm tắt giải nháp em lên giải

(8)

Bài

Bài 4: Tóm tắt:

2 ngy : 72 000 đồng ngày : đồng? III Củng cố, dặn dò: (2’) - - Nhận xét học

- Yêu cầu chuẩn bị bài: Ôn tập bổ xung giải toán (tiếp)

24 bỳt chỡ : 30 000 đồng bút : đồng?

Bµi giải

24 bút chì gấp bút chì số lần là: 24 : = (lần)

Số tiền mua bút chì là:

30 000 : = 10 000 (đồng) Đáp số: 10 000 đồng - HS đọc đề

- Líp tù tãm tắt giải Tóm tắt

3 xe : 120 học sinh ? xe : 160 học sinh Bài giải

Một ôtô chở đợc số HS là: 120 : = 40 (học sinh) Số ôtô cần để chở 160 học sinh là:

160 : 40 = (ôtô) Đáp số: ôtô Bài giải:

S tin trả cho ngày công là: 72 000 : = 36 000 (đồng) Số tiền trả cho ngày công là:

36 000  = 180 000 (đồng) Đáp số: 180 000 (đồng)

TiÕt ChÝnh t¶ (N- V)

Anh đội cụ Hồ gốc Bỉ A Mục tiêu:

- Nghe - viết tả bài: Anh đội cụ Hồ gốc Bỉ

- Củng cố hiểu biết mơ hình cấu tạo mơ hình cấu tạo vần qui tắc ỏnh du ting

B Đồ dùng dạy häc:

- Vë bµi tËp tËp viÕt 5, tËp

- Bút dạ, bảng phụ viết mơ hình cấu tạo vần C Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS I Kiểm tra bi c: (4)

- Cá nhân lên bảng viết vần tiếng: chúng - - mong - thÕ - giíi - nµy - m·i - m·i - hoà - bình vào mô hình cấu tạo vần,

- Nêu cách đánh dấu tiếng? II Bài mới: (28’)

1 Giới thiệu bài: Hớng dẫn HS N- V: - GV đọc tả - GV đọc cho HS viết - Đọc cho HS sốt - Chấm số

3 Híng dÉn HS làm tả) Bài tập 2: Yêu cầu HS ®iỊn tiÕng “

- Theo dâi SGK

- Lớp đọc thầm ý tên ngời nớc

- Viết tả - Soát

(9)

nghĩa, chiến vào mô hình cấu tạo vần - Nhận xét, chữa

- Nêu giống khác tiếng?

Bài tập 3: Nêu qui tắc ghi dấu tiếng

- GV nhận xét, chốt lời giải đúng: + Tiếng “nghiã” (khơng có âm cuối): đặt dấu chữ đầu ghi nguyên âm đôi

+ Tiếng “chiến” (có âm cuối”: đặt dấu chữ thứ ghi ngun âm đơi

III Cđng cè, dỈn dß: (3’) - NhËn xÐt giê häc

- Về nhà viết lại chữ viết sai - Chuẩn bị tiết tả (N-V): Một chuyên gia máy xúc

Líp lµm vµo vë bµi tËp - HS lên điền bảng

- Ging: ting u có âm gồm chữ (đó ngun âm đơi) Khác: tiếng “chiến” có âm cuối, tiếng nghĩa khơng có âm cuối

- HS đọc u cầu - Cá nhân nêu ý kiến

TiÕt : Khoa häc.

Từ tuổi vị thành niên đến tuổi già. A Mục tiêu :

- Nêu đợc số đặc điểm chung tuổi vị thành niên, tuổi trởng thành, tuổi già - Xác định đợc thân vào giai đoạn cuc i

B Đồ dùng dạy học:

- Su tầm tranh ngời lớn lứa tuổi khác nhau, làm nghề khác C Các hoạt động dạy học:

- Nêu tầm quan trọng tuổi dậy đời ngời

II Bµi míi: (30’) Giíi thiƯu bµi:

2 Hoạt động1: Làm việc với SGK) Nêu số đặc điểm chung tuổi vị thành niên, tuổi trởng thành, tuổi già * Cách tiến hành:

- GV lớp nhận xét, đánh giá, bổ xung

- Lớp đọc thông tin (Tr 16, 17) - Thảo luận nhóm

- C¸c nhãm nêu kết quả, thảo luận Giai đoạn Đặc điểm bật Tuổi vị thành niên

Giai đoạn chuyển tiếp từ trẻ em thành ng-ời lớn Coá phát triển mạnh mẽ thể chất, tinh thần mối quan hƯ b¹n bÌ,x· héi

Tuổi trởng thành Đợc đánh dấu phát triển vềmặt sinh học xã hội,

Ti giµ

(10)

3 Hoạt động 3: Trò chơi: “Ai? giai on no ca cuc i

- GV chia nhóm HS Phát cho HS nhóm ảnh (đã chuẩn bị)

- Những ngời ảnh giai đoạn đời? Nêu đặc điểm giai đoạn đó?

- Bạn giai đoạn đời? - Biết đợc ta giai đoạn đời có lợi gì?

- GV kÕt ln

III Củng cố, dặn dò: (2 ) - Nhận xét học

Chuẩn bị : Vệ sinh tuổi dậy

- Thảo luận nhóm.4

- Cá nhân lên giới thiệu ngời giai đoạn hình

- Giai đoạn đầu tuổi vị thành niên (tuổi dậy thì)

- Hỡnh dung đợc phát triển thể thể chất, tinh thần mối quan hệ xã hội diễn nh nào? Từ đón nhận mà khơng sợ hãi, bối rối, Đồng thời cịn giúp ta tránh đợc nhợc điểm sai lầm sảy với ngời vào la tui ca mỡnh

Thứ t ngày 16 tháng năm 2009 Tiết 7: Thể dục

i hình, đội ngũ. Trị chơi: Hồng Anh - Hồng Yến A Mục tiêu:

- Ôn để củng cố nâng cao kĩ thuật động tác đội hình, đội ngũ: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, vòng phải, vòng trái, đổi chân sai nhịp Yêu cầu tập đều, theo nhịp hô GV

- Trị chơi: Hồng Anh, Hồng Yến u cầu HS chơi luật, ý, nhanh nhẹn, hào hứng chơi

B Địa điểm, ph ơng tiện : - Trên sân trờng, vệ sinh nơi tập - còi, kẻ sân chơi trò chơi C Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS I Phần mở đầu: (5)

- Nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục

II Phần (25) Đội hình, đội ngũ:

- Ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng điểm số, vòng phải (trái), đổi chân sai nhịp

-Theo dõi ,chỉnh sửa

Trò chơi: Hoàng Anh, Hoàng Yến - Lần 1,2: GV điều khiển, lớp tập

-Lắng nghe

- Vỗ tay hát (tại chỗ) - Trò chơi: Tìm ngời huy

- Khởi động: Xoay khớp cổ chân, khớp hông, vai, đầu gối

-Đội hình khởi động trị chơi

Lần 3, 4: Tổ trởng điều khiển, tổ tập

- Lần 5, 6: Các tổ trình diễn

- Lần7, 8: Lớp trởng điều khiển lớp tập - GV nêu tên trò chơi, cách chơi, qui định chi

- Lần 1: Chơi thử

(11)

III Phần kết thúc(5) - Hệ thống học

- Nhận xét, đánh giá học

Đội hình kết thúc - Chạy

Tập ng tỏc th lng

Tiết18: Toán

ôn tập bổ xung giải toán (tiếp theo) A Mơc tiªu:

- Làm quen với dạng quan hệ tỷ lệ biết cách giải tập có liên quan đến quan hệ tỷ lệ

B §å dïng d¹y häc:

-Bảng phụ C Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS I Kiểm tra cũ: (3)

- HS đọc ví dụ

- HS ®iỊn miệng: 10, 5,

- Quan sát bảng, nhận xét: Khi số kg gạo bao tăng lên lần số bao gạo giảm nhiêu lần

-Nêu miệng giải

-Cỏch 1: Muốn đắp xong nhà ngày cần số ngời là:

12  = 24 (ngêi)

Muốn đắp xong nhà ngày cần số ngi l:

24 : = (ngời) Đáp số: ngời

Cách 2: ngày gấp ngày số lần là: : =

Muốn đắp xong nhà ngày cần số ngời là:

12 : = (ngời) Đáp số: ngời - HS đọc đề

Tãm t¾t:

7 ngµy : 10 ngêi ngµy : ngêi.?

Bài giải

Muốn làm xong công việc ngày cần:

10 = 70 (ngời)

(12)

Vë bµi tËp cđa häc sinh II Bµi míi: (3O)

1 Giíi thiƯu bµi:

1 Giới thiệu ví dụ dẫn đến quan hệ tỷ lệ (5’)

Ví dụ: Có 100 kg gạo chia vào bao

Sè ki -l« -gam

gạo bao 5kg 10kg 20kg Số bao gạo 20bao 10bao 5bao - GV nhËn xÐt kÕt luËn

2 Giới thiệu toán cách giải - GV nêu tập tóm tắt

2 ngày: 12 ngêi ngµy: ngêi

- GV hỏi HS phân tích để tìm cách giải:

3 Thùc hµnh: Bài (Tr 21)

- Yêu cầu HS tóm tắt giải vào nháp 1em làm bảng

-N X ,chữa

Bài 2:

- GV nhận xét, chữa

Bài 3:

cần:

70 : = 14 (ngời) Đáp số: 14 ngời - HS đọc tập

Líp tù tãm t¾t làm vào Cá nhân lên bảng tóm tắt:

120 ngời : 20 ngày 150 ngời : ngày?

Bài giải:

1 ngời ăn hết số gạo dự trữ thời gian:

20 120 = 400 (ngày)

150 ngời ăn hết số gạo dự trữ thời gian:

2 400 : 150 = 16 (ngày) Đáp số; 16 ngày - HS c bi

- Thi giải nhanh vào bảng phụ theo nhóm 4,dán bai,nhận xét

Bài giải:

6 máy bơm gấp máy bơm số lần là: : = (lần)

6 máy bơm hót hÕt níc thêi gian lµ:

4 : = (giê)

(13)

III Cñng cố, dặn dò: (2) - GV chốt kiến thức - Nhận xét học

- Yêu cầu nhà chuẩn bị bài: Luyện tập

Tiết 7: Luyện từ câu. Từ trái nghĩa A Mục tiêu:

- Hiểu từ trái nghĩa, tác dụng cđa tõ tr¸i nghÜa

- Biết tìm từ trái nghĩa câu đặt câu phận biệt từ trái nghĩa B Đồ dùng dạy học:

- Vở tập, Từ điển, Phiếu tập C Các hoạt động dạy học:

- Thế từ đồng nghĩa? Cho ví dụ? II Bài : (30’)

1 Giíi thiƯu bµi: Phần nhận xét:

a Bài tập1: (Tr 38): So sánh nghĩa từ in đậm

- GV nhận xét, chốt KT đúng:

+ Phi nghĩa: trái với đạo lý (cuộc chiến trang phi nghĩa chiến tranh với mục đích xấu xa, )

+ Chính nghĩa: Đúng với đạo lý (Chiến đâu với nghĩa chiến đấu lẽ phải, chống lại xấu, chống lại áp bức, )

 từ có nghĩa trái ngợc với gọi từ trái nghĩa

b Bài 2: Tìm từ trái nghĩa với câu tục ngữ sau:

- GV nhËn xÐt, chèt KT (sèng / chÕt; vinh / nhơc)

Vinh: Là đợc kính trọng, đánh giá cao Nhục: Là xấu hổ bị khinh bỉ

c Bài 3:

- Cách tìm từ trái nghĩa câu tục ngữ có tác dụng nh nµo viƯc thĨ hiƯn quan niƯm sèng cđa ngêi ViƯt Nam ta?

3 Ghi nhí (SGK - Tr 39) Luyện tập:

Bài 1: Tìm từ tr¸i nghÜa c¸c

- HS đọc nội dung tập - Đọc từ in đậm

- Các bàn thảo luận Tra từ điển - Cá nhân nêu ý kiến Lớp bổ xung

- HS đọc nội dung tập - Thảo luận cặp

- Cá nhân nêu ý kiến lớp nhận xét

- HS đọc nội dung tập - Tho lun cp2

(14)

câu thành ngữ, tục ngữ dới đây:

- GV nhn xột kt luận (rộng / hẹp; xấu / đẹp; / dới)

Bài 3: Tìm từ trái nghĩa với từ sau:

a Hoà bình b Thơng yêu c Đoàn kết d Giữ gìn

- GV cựng HS nhận xét, đánh giá nhóm tìm từ trái nghĩa

Bài 4: Đặt câu để phân biệt từ trái nghĩa vừa tìm đợc tập

- Hớng dẫn HS đặt câu, câu chứa từ Cũng đặt câu chứa cặp từ Ví dụ:

- Chóng em yêu hoà bình, ghét chiến tranh

- Ông em thơng yêu tất cháu, chẳng ghét bỏ đứa

- GV nhËn xÐt

III Củng cố, dặn dò: (3 ) - Nhận xét học

- Yêu cầu nhà học thuộc lòng thành ngữ, từ ngữ

- Chuẩn bÞ cho tiÕt: Lun tõ

- HS đọc u cầu tập

- Thảo luận nhóm2 vào bảng phụ - Dán bảng phiếu tập, nhận xét - HS đọc yêu cầu

- Thảo luận nhóm (1 từ cho nhóm) - Cá nhóm tiếp sức, viết từ trái nghĩa: / Chiến tranh, xung đột

/ Căm ghét, giận, thù hận / Chia rẽ, bè phái, xung khắc / Phá hoại, phá phách, huỷ hoại

- HS c yêu cầu tập

- Lớp làm tập vào nháp - Cá nhân đọc tiếp nối - Lớp nhận xét

TiÕt 4: KĨ chun.

TiÕng vĩ cầm Mĩ Lai. A Mục tiêu:

1 Rèn luyện nói: Dựa vào lời kể GV, hình ảnh phim, SGK, lời thuyết minh cho hình ảnh; bớc đầu kể lại câu chuyện: Tiếng vĩ cầm Mĩ Lai; kết hợp kể chuyên với điệu bé, nÐt mỈt, cư chØ

2 Hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi hành động dũng cảm ngời Mĩ có lơng tâm ngăn chặn tố cáo tội ác man rợ quân đội Mĩ chiến tranh xâm lợc Việt Nam

3 Biết trao đổi với bạn bè ý nghĩa câu chuyện B Đồ dùng dạy học:

Các hình ảnh SGK C Các hoạt động dạy học:

- Kể gơng số ngời tốt, việc tốt góp phần xây dựng quê hơng đất nớc mà em biết

II Bµi míi: (28’)

1 Giíi thiƯu trun phim:

- GV giíi thiệu tên phim, tên tác giả - Nêu nội dung bé phim

(15)

2 GV kĨ chun:

- GV kể lần kết kợp dòng chữ ghi ngày tháng, tên riêng kèm chức vụ , công việc ngời lính Mĩ

- GV kể lần 2, kết hợp giới thiệu hình ảnh minh hoạ

+ Đoạn 1: Giọng chậm rÃi, trầm lắng + Đoạn 2: Giọng nhanh hơn, căm hờn, nhấn mạng từ ngữ tả tội ác lính Mĩ

+ Đoạn 3: Giọng hồi hộp

+ Đoạn 4: Giới thiệu hình ảnh t liệu

+ Đoạn 5: Giới thiệu hình ảnh 6,7

3 Hớng dẫn HS kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện:

a KĨ chun theo nhãm:

b Thi kĨ chun tríc líp:

- Chun giúp bạn hiểu điều gì? - Bạn suy nghĩ vÒ chiÕn tranh?

- Hành động nhng ngời lính Mĩ có l-ơng tâm giúp bạn hiểu điều gì?

III Củng cố, dặn dò: (2) - Nhận xét học

- Yêu cầu nhà kể chuyện

Chuẩn bị kể chuyện: Kể chuyện nghe, đọc

- HS tr¶ lêi ghi díi ¶nh Theo dâi

- HS kĨ chun theo nhãm - Cá nhân kể

- Trao i v ni dung, ý ngha cõu chuyn

- Cá nhân kể tiếp nối đoạn - Kể toàn chuyện

Thứ năm ngày 17 tháng năm 2009 Tiết 8: Thể dơc

Đội hình đội ngũ - Trị chơi: Mèo bắt chuột. A Mục tiêu:

- Ôn để củng cố nâng cao kỹ thuật động tác quay phải, quay trái, quay sau; vòng phải, vòng trái, đổi chân sai nhịp

- Yêu cầu thực động tác, theo lệnh

- Trò chơi: Mèo đuổi chuột: Yêu cầu chơi luật, tập trung ý, nhanh nhẹn, khéo léo, ho hng chi

B Địa điểm, ph ¬ng tiƯn : - S©n trêng, vƯ sinh n¬i tËp - còi

C Nội dung ph ơng pháp lên lớp :

Hot ng ca GV Hot động HS I Phần mở đầu: (5’)

- Nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục luyện tập

* Kiểm tra cũ: Kỹ thuật giậm chân chỗ,

- Xoay khíp cỉ tay, cỉ nh©n, khíp gèi, h«ng, vai

(16)

II Phần bản: (25’) Ơn đội hình, đội ngũ:

- Ơn quay phải, quay trái; vịng phải, vòng trái; đổi chân sai nhịp

2 Chơi trò chơi: Mèo đuổi chuột

GV nêu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi III Phần kết thóc: (5’)

- NhËn xÐt giê häc

- Yêu cầu luyện tập nhà

- Lần 1, GV ®iỊu khiĨn líp tËp TËp theo tỉ, tỉ trởng điều khiển,

Các tổ trình diễn

Cán điều khiển lớp tập Thực chơi

Chạy nhẹ nhàng.Đi chậm thả lỏng Tiết19: Toán.

Luyện tËp. A Mơc tiªu:

- Củng cố rèn kỹ giải toán liên quan đến tỷ lệ B Đồ dùng dạy học:

- Vở tập, Phiếu học tập tập C Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS I Kiểm tra cũ: : (3’)

KiĨm vë BT II Bµi míi: (30’) Giíi thiƯu bµi Lun tËp Bµi (Tr 21)

- GV hỏi phân tích đề tóm tắt:

3 000 đồng /1 / : 25 15 00 đồng /1 / : ?

Bµi 2:

- GV hỏi phân tích đề tính toán ngời : 800 000 đồng / ngời ngời : giảm đồng / ngời

Bµi 3:

- u cầu HS tự tìm hiểu đề, tóm tắt giải vào

- HS đọc đề toán

- Lớp làm vào vở, cá nhân lên bảng 000 đồng gấp 500 số lần là:

3 000 : 500 = (lÇn)

Mua với giá 500 đồng hì mua đợc số là:

25  = 50 (quyển) Đáp số: 50 - HS c bi

- Lớp thảo luậnlàm bảng phụ -Dán ,nhận xét

Bài giải

Với gia đình có ngời tổng thu nhập gia đình là:

800 000  = 400 000 (đồng) Với gia đình có ngời mà tổng thu nhập khơng đổi thì bình qn thu nhập hàng tháng ngời là:

2 400 000 : = 600 000 (đồng) Vậy bình quân thu nhập hàng tháng ngời bị giảm là:

800 000 - 600 000 = 200 000 (đồng) Đáp số: 200 000 đồng - HS đọc

Tóm tắt:

10 ngời / ngày : 35 m 30 ngêi / ngµy : m

Bài giải: 30 ngời gấp 10 ngời số lần là:

30 : 10 = (lần)

(17)

Bài 4:

Yêu cầu HS tự giải vào vởnêu miệng kết

- Yêu cầu chuẩn bị bài: Luyện tập chung là:

35  = 105 (m) Đáp số: 105 m - HS đọc tập

Tãm t¾t:

Mỗi bao 50 kg : 300 bao Mỗi bao 75 kg : ? bao Bài giải Xe tải chở đợc số kg gạo là:

50  300 = 15 000 (kg) Xe tải chở đợc số bao gạo 75 kg là:

15 000 : 75 = 200 (bao) Đáp số: 200 bao

Tiết Luyện từ câu

Luyện tập từ trái nghĩa. A Mơc tiªu:

- HS biết vận dụng hiểu biết có từ trái nghĩa để làm tập thực hành tìm từ trái nghĩa, đặt câu với số cặp từ trái nghĩa tỡm c

- Vở tập, bảng phụ cho tập C Các hoạt động dạy học

- Thế từ trái nghĩa? Cho ví dơ? II Bµi míi: (29’)

1 Giíi thiƯu bµi

2 Híng dÉn HS lµm bµi tËp

a Bài (Tr 43): Tìm từ trái nghĩa câu thành ngữ, TN sau:

- GV nhn xét, chốt lời giải Giải nghĩ thành ngữ, TN

+ ăn ngon nhiều + Ba chìm bay nỉi

+ N¾ng chãng tra, ma chãng tèi

+ Yêu trẻ, trẻ đến nhà; yêu già, già tui cho

b Bài (Tr 44): Điền vào chỗ trống từ trái nghĩa với từ in ®Ëm

- GV lớp nhận xét, chốt lời giả

+ Nhá / lín + Díi / + Chết / sống + Trẻ / giµ

- HS đọc yêu cầu

-Thao luận nhóm đơi ,nêu miêng - Lớp nhận xét

 ăn ngon có chất lợng ăn nhiều mà kh«ng ngon

 Cuộc đời vất vả

 Trời nắng có cảm giác chóng đến tra, trời ma có cảm giác tối đến nhanh  u q trẻ em trẻ em hay đến nhà chơi, nhà lúc vui vẻ; kính trọng tuổi già, đợc đợc thọ nh ngời già

- HS đọc nhẩm thuộc lòng thành ngữ

- HS c yờu cu

- Thảo luận nhóm vào bảng phụ - Dán bảng ,nhận xét

(18)

c Bài 3: Tìm từ trái nghĩa thích hợp với ô trống

- GV cht kt (nhỏ, vụng khuy) d Bài 4: Tìm từ trái nghĩa - Những từ trái nghĩa có cấu tạo giống (cùng từ đơn phức; từ ghép láy) tạo cặp đối xứng đẹp

- M: Cao - thấp; khóc - cời; - GX nhận xét đánh giá

III Cñng cố, dặn dò: (2) - - Nhận xét học

- Về nhà học Chuẩn bị bài: Mở rộng vốn từ: Hoà bình

- Thảo luận nhóm4 - Đại diện nêu ý kiến - Lớp nhận xét

- HS đọc nhẩm thuộc lòng thành ngữ, tục ngữ

- HS đọc yêu cầu

- Lớp làm cá nhân - Nêu miệng kết

Tiết 7: Tập làm văn

Luyện tập tả cảnh. A Mục tiêu:

- Từ kết quan sát cảnh trờng học mình, HS lập dàn ý chi tiết cho văn tả trờng

- Biết chuyển phần dàn ý thành thành đoạn văn miêu tả hoàn chỉnh B Đồ dùng dạy học:

- GiÊy khỉ lín, bót d¹

- HS nêu kết quan sát (cảnh trờng học) chuẩn bị nhà

II Bµi míi: (32’) Giíi thiƯu bµi:

2 Híng dÉn HS lun tập:

Bài 1: Lập dàn ý văn miêu tả tr-ờng

- GV lớp nhận xét, bổ xung

- GV: Yêu cầu HS sửa lại dàn ý Bài 2: Chọn viết đoạn văn theo dàn ý

- Lu ý HS chọn viết đoạn phần thân

- GV chấm, chữa III Củng cố, dặn dò: (2) - NhËn xÐt giê häc

ChuÈn bÞ cho tiÕt sau: Kiển tra tả cảnh

- HS c yêu cầu nội dung tập - Lớp lập dàn ý chi tiết vào nháp, HS trình bày vo giy kh ln

- HS trình bày miệng dàn ý - HS dán lên bảng

- Cá nhân nêu miệng đoạn chọn viết - Líp viÕt vµo vë bµi tËp

(19)

TiÕt 8: Khoa häc.

VƯ sinh ë ti dậy thì. A Mục tiêu:

- HS nờu c việc cần làm để giữ vệ sinh thể tuổi dậy

- Xác định việc nên làm không nên làm để bảo vệ sức khoẻ thể chất tinh thần tuổi dậy thỡ

-Thực vệ sinh cá nhân tuổi dậy B Đồ dùng dạy học:

- Bng phụ cho hoạt động C Các hoạt động dạy học:

- Nêu đặc điểm chung tuổi vị thành niên?

-NxÐt ghi điểm II Bài mới: (30) - Giới thiệu bài:

1 Hoạt động 1: Động não * Cách tiến hành:

- GV giảng nêu số vấn đề sinh lí tuổi dậy thi

- VËy lứa tuổi nên giữ cho thể luân sẽ, thơm tho, tránh bị mụn trứng cá

- GV ghi bảng ý kiến HS

- Nêu tác dụng việc làm kể trên? - GV kết luận việc giữ gìn vệ sinh thể nói chung tầm quan trọng sinh thể lứa tuổi dậy

2 Hoạt động 2: Làm việc với bảng phụ - GV chia nhóm nam, nữ riêng

* Vệ sinh quan sinh dục nam: khoanh vào chữ trớc câu - Cần rửa quan sinh dục:

a Hai ngày lần b Hàng ngày

- Khi rửa quan sinh dục cần ý: a Dùng nớc rửa

b Dùng xà phòng tắm c Dùng xà phòng giặt

d Kéo bao qui đầu phía ngời, rửa bao qui đầu quy đầu

- Khi dùng quần lót cần ý: a Hai ngày thay lần

a ngày thay lần

c Giặt phơi bóng dâm d Giặt phơi nắng * Vệ sinh quan sinh dục nữ

- GV chữa theo nhóm nam, nữ Hoạt động 3: Quan sát tranh thảo luận

- Chỉ nói nội dung hình?

-1em nêu

- Lắng nghe

- Cá nhân nêu ý kiến: rửa mặt, tắm, gội đâu,

- Cá nhân nêu ý kiÕn

- Th¶o luËn nhãm

- HS đọc đoạn đầu mục bạn cần biết (Tr 19)

(20)

- Chúng ta nên làm khơng nên làm để bảo vệ sức khoẻ thể chất tinh thần tuổi dậy

- GV kết luận

III Củng cố, dặn dò: (2) - NhËn xÐt giê häc

- Thùc hiÖn vÖ sinh cá nhân

- Chuẩn bị bài: Thực hành: Nói không với chất gây nghiện

- Cá nhân trả lời

- HS cphn ca mc bn cn bit

Thứ sáu ngày 18 tháng năm 2009 Tiết 20: Toán.

Luyện tập chung A Mơc tiªu:

- Luyện tập, củng cố cách giải tốn “tìm số biết tổng (hiệu) tỉ số số đó” giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ

B Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ

C Cỏc hot động dạy học:

- KiĨm tra vë bµi tËp cđa HS II Bµi míi: (32’)

1 Giíi thiƯu bµi: Lun tËp: a Bµi (Tr 22)

- GV hỏi phân tích tốn, tóm tắt: - Gợi cách giải tập: “Tìm số biết tổng tỉ số số đó”

b Bµi 2:

- GV hỏi phân tích toán

c Bài 3:

- Yêu cầu HS tự tóm tắt giải?

- HS c bi

-Nêu hớng giải 1hs lên bảng làm ,các học sinhkhac làm nháp

NX baì bạn

Bi gii: Theo s số HS nam là:

28 : (2 + 5) = (HS) Số HS nữ là:

28 - = 20 (HS)

Đáp số: 20 HS nữ HS nam - HS đọc

Bài giải:

Theo s , chiu rng mảnh đất hình chữ nhật là:

15 : (2 - 1)  = 15 (m) Chiều dài mảnh đất hình chữ nhật là:

15  = 30 (m)

Chu vi mảnh đất hình chữ nhật là: (30 + 15)  = 90 (m)

Đáp số: 90 m HS đọc tập

Tóm tắt:

100 km : 12 lít xăng 50 km : ? lít xăng

Bài giải: 100 km gấp 50 km số lần là:

(21)

d Bài 4:

- HS tóm tắt giải toán vào - Gọi HS lên bảng chữa

- Yêu cầu chuẩn bị bài:

Ơn tập: Bảng đơn vị đo độ dài

Ơtơ đợc 50 km hết số lít xăng là: 12 : = (lít)

Đáp số: lít - HS đọc tập

- Tãm t¾t:

1 ngµy / 12 bé : 30 ngµy ngµy / 18 : ? ngày

Bài giải

Cách 1: ngày làm bàn ghế phải làm thời gian là:

30 12 = 360 (ngµy)

NÕu ngµy lµm 18 bàn ghế phải làm thời gian là:

360 : 18 = 20 (ngày)

Cách 2: Theo kế hoạch số bàn ghế hoàn thành là:

12  30 = 360 (bé)

1 ngày làm đợc 18 thời gian để làm xong 360 là:

360 : 18 = 20 (ngµy) Đáp số: 20 ngày

Tiết Tập làm văn. Tả cảnh (Kiểm tra viết) A Mục tiêu:

- Biết viết văn tả cảnh hoàn chỉnh B Đồ dùng dạy học:

- Bng lp vit đề bài, cấu tạo văn tả cảnh C Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS I Kiểm tra cũ(1’)

-Không kiểm tra II Bài : (32)

1 Giới thiệu bài: Ra đề

- “T¶ cảnh nhà em - Nhắc nhở HS

III Củng cố, dặn dò: (2)

- Thu kiĨm tra, nhËn xÐt tiÕt häc - Chn bÞ tiÕt: Luyện tập làm báo cáo thống kê

- HS đọc đề

(22)

TiÕt 4: KÜ thuật

Thêu dấu nhân (tiết 2)

I/ Mục tiêu: HS cần phải :

- Tập thêu đợc mũi thêu dấu nhân kĩ thuật, quy trình,các dấu nhân tơng đơi

- u tích, tự hào với sản phẩm làm đợc II/ Đồ dùng dạy hc:

- Mẫu thêu dấu nhân

- Một số sản phẩm thêu trang trí mũi thêu dấu nhân - Vật liệu dụng cụ cần thiết

+ Phấn màu, thớc kẻ, kéo, khung thêu III/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động HS 2.2-Hoạt động 1: Ôn lại thao

t¸c kÜ tht

GV híng dÉn HS ôn lại thao tác kĩ thuật:

-Nêu cách bắt đầu thêu cách thêu mũi thêu dấu nhân?

-Nêu thao tác bắt đầu thêu, thêu mũi 1, 2?

-Em nêu thực thao tỏc kt thỳc ng thờu?

-Yêu cầu HS nhắc lại cách thêu dấu nhân

-HS khác nhËn xÐt, bỉ sung

-GV nhËn xÐt vµ hƯ thống lại cách thêu dấu nhân

2.3-Hot động 2: HS thực hành -GV mời HS nêu yêu cầu sản phẩm

-GV nªu thêi gian thực hành

-GV quan sát, uốn nắn cho HS lúng túng

3-Củng cố, dặn dò:

-GV nhËn xÐt giê häc

-Nhắc HS nhà học chuẩn bị để tiết sau tip tc thc hnh

-HS nêu thực

-HS nhắc lại cách thêu dấu nhân

-HS thực hành thêu dấu nhân