Kỹ năng lãnh đaọ quản lý

Các giải pháp xây dựng, rèn luyện tác phong cách lãnh đạo đối với cán bộ lãnh đạo, quản lý ở cơ sở hiện nay? Bài làm 1 1 Học tập chuyên môn Phong cách lãnh đạo, quản lý là nét đặc sắc, đặc trưng riêng và là sự sáng tạo của mỗi cán bộ, thông qua quá trình học tập và rèn luyện thực sự nghiêm túc và trách nhiệm, trên cơ sở sự chuyển hóa từ nhận thức đến hành động, thấm sâu giữa lời nói với việc làm, sự thống nhất giữa cách nghĩ, cách làm và cách sống Vì vậy, để xây dựng, củng cố phong cách l.

Câu Các giải pháp xây dựng, rèn luyện tác phong cách lãnh đạo cán lãnh đạo, quản lý sở nay? Bài làm: 1.1 Học tập chuyên môn Phong cách lãnh đạo, quản lý nét đặc sắc, đặc trưng riêng sáng tạo cán bộ, thơng qua q trình học tập rèn luyện thực nghiêm túc trách nhiệm, sở chuyển hóa từ nhận thức đến hành động, thấm sâu lời nói với việc làm, thống cách nghĩ, cách làm cách sống Vì vậy, để xây dựng, củng cố phong cách lãnh đạo, quản lý dân chủ cán sở, cần quan tâm số biện pháp sau: Một là, nâng cao phẩm chất trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống cán sở Phẩm chất trị, tư tưởng, đạo đức yếu tố tảng để hình thành phát triển phong cách lãnh đạo, quản lý Chỉ có lập trường trị, tư tưởng kiên định, vững vàng, đạo đức, lối sống tốt đẹp, người cán tích cực nghiên cứu, tìm chọn đường, biện pháp thực thi nhiệm vụ đạt hiệu cao nhất, đem lại lợi ích thiết thực cho tập thể Đó mảnh đất tốt để nảy nở, phát triển phong cách dân chủ Cách tư độc lập, tự chủ, sáng tạo; cách làm việc dân chủ, tập thể, nói đơi với làm, lý luận gắn liền với thực tiễn sản phẩm trí tuệ, tri thức, tình cảm đắn, phẩm chất nhân cách người cán Vì vậy, yêu cầu cán sở phải tích cực học tập, rèn luyện, nâng cao phẩm chất trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống để có khả gây ảnh hưởng đến người xung quanh cấp dưới, lôi cuốn, thuyết phục, khơi dậy niềm tin người khác tính kiên định, vững vàng trước thử thách, khó khăn, ngơn ngữ, thái độ, cử chỉ, tính quán lời nói hành động Hai là, trọng bồi dưỡng trình độ lý luận trị, tri thức khoa học lãnh đạo, quản lý, trình độ chun mơn, lực tổ chức cho đội ngũ cán sở Cần trọng bồi dưỡng nâng cao trình độ lý luận trị, tri thức khoa học lãnh đạo, quản lý chức lãnh đạo, quản lý; nhân cách người lãnh đạo, quản lý; vấn đề tâm lý công tác cán quan điểm Đảng công tác cán bộ; kiểu phong cách lãnh đạo, quản lý; phong cách lãnh đạo, quản lý dân chủ; kỹ cần thiết cán lãnh đạo, quản lý (kỹ lập kế hoạch, phân tích, xử lý thơng tin; kỹ tổ chức, điều hành họp; kỹ soạn thảo văn bản; kỹ giao việc, bố trí, phân cơng cơng việc; kỹ thuyết trình, động viên, khuyến khích cấp dưới, giao tiếp, ứng xử, phối hợp làm việc nhóm; kỹ sử dụng phương tiện) Đồng thời, cần quan tâm bồi dưỡng nâng cao lực chuyên môn, nghề nghiệp đội ngũ cán bộ, làm sở cho việc xây dựng phát triển phong cách dân chủ Tổ chức bồi dưỡng cán thông qua đợt tập huấn, học tập trị chức hàng năm Thực Chỉ thị 05-CT/TW Bộ Chính trị ngày 15-5-2016 “Về đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”; Hướng dẫn Số 52HD/BTGTW Ban Tuyên giáo Trung ương, ngày 20-11-2017 học tập chuyên đề năm 2018 “Xây dựng phong cách, tác phong công tác người đứng đầu, cán bộ, đảng viên học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”; Nghị Trung ương (khóa XII) Thơng qua bình xét phân loại đảng viên, nhận xét, đánh giá cán bộ, thơng qua đóng góp, phê bình tổ chức tổ chức quần chúng cơng đồn, phụ nữ, đồn niên để nâng cao trình độ lý luận trị, chuyên môn cho đội ngũ cán sở Tổ chức thăm dò ý kiến quần chúng quan, đơn vị, địa phương phẩm chất, lực, phong cách đội ngũ cán Thực tốt quy định cán cấp bồi dưỡng cán cấp dưới; phát huy tính tự giác, tích cực tự bồi dưỡng cán Ba là, tăng cường rèn luyện trình thực chức trách, nhiệm vụ, sinh hoạt, học tập, hoạt động phối hợp công tác với quan, đơn vị, giải mối quan hệ xã hội Bất việc cần đầu tư suy nghĩ, làm việc có kế hoạch, mục đích rõ ràng, bám sát nhiệm vụ trị, sâu sát thực tế, nghiên cứu nắm tình hình; chương trình kế hoạch phải phù hợp với chức trách, nhiệm vụ, đối tượng thường xun bổ sung, hồn thiện q trình tổ chức thực Xác định rõ nội dung, yêu cầu, tiêu giải pháp cụ thể Lãnh đạo, quản lý tồn diện, khơng dàn trải mà có trọng tâm trọng điểm, coi trọng tính thiết thực, hiệu Chú trọng rút kinh nghiệm, tổng kết thực tiễn Nêu cao tính tự giác, làm chủ thân sống, sinh hoạt, học tập Tôn trọng tập thể, lắng nghe ý kiến quần chúng Luôn thể thái độ đồn kết, thân tình, trung thực, có nếp sống văn hoá, ý thức tổ chức kỷ luật, nêu cao tự phê bình phê bình, nghiêm khắc với thân, kiên sửa chữa khuyết điểm; phát huy tính tự giác, mơ phạm, nói đơi với làm, gương mẫu cho cấp quần chúng noi theo Bốn là, chủ động khắc phục phong cách quan liêu Đấu tranh kiên với biểu xa rời tập thể, xem thường quần chúng, trốn tránh trách nhiệm, làm việc vơ ngun tắc, nói đường, làm nẻo; biết lo cho mình, khơng biết quan tâm người khác; làm việc thiếu kế hoạch, thiếu tiến độ, thụ động chờ đợi thị cấp trên; thiếu sâu sát, cụ thể, tỷ mỷ, thiếu gương mẫu Để khắc phục phong cách quan liêu cách triệt để, phải nêu cao ý thức phục vụ nhân dân, thật tôn trọng bảo đảm quyền làm chủ quần chúng Rèn luyện phong cách dân chủ, khoa học, thiết thực, cụ thể, sâu sát Nâng cao kiến thức, lực lãnh đạo, quản lý đội ngũ cán Cải tiến tổ chức máy gọn nhẹ, giảm bớt khâu trung gian không cần thiết Tăng cường công tác kiểm tra, giám sát; kết hợp chặt chẽ kiểm tra, giám sát Đảng tổ chức quyền với kiểm tra quần chúng Năm là, hoàn thiện hệ thống quy định, quy chế, quy tắc sở quan điểm, chủ trương, sách, pháp luật Nhà nước; phát huy môi trường hoạt động dân chủ quan, đơn vị, địa phương Hoàn thiện hệ thống quy chế lãnh đạo tổ chức đảng, quy chế hoạt động tổ chức quyền Định kỳ kiểm tra, rà soát, bổ sung hệ thống quy chế cho phù hợp với phát triển tình hình Kịp thời phổ biến nội dung mới, nội dung bổ sung, điều chỉnh chủ trương, sách Đảng, pháp luật Nhà nước, hệ thống văn bản, quy chế mới, làm sở cho đội ngũ cán kịp thời có bổ sung, sửa đổi, hoàn thiện phong cách lãnh đạo, quản lý Tạo dựng mơi trường làm việc, bầu khơng khí thực dân chủ hoạt động Bằng thiết chế dân chủ, tạo điều kiện cho cán sở phát huy lực, khả năng, trí tuệ mình, thảo luận, đề xuất, hiến kế cho lãnh đạo lĩnh vực hoạt động Cán đứng đầu quan, đơn vị, địa phương phải tiêu biểu phong cách dân chủ cho cán cấp học tập, noi theo Việc đánh giá cán bộ, đảng viên cương vị lãnh đạo, quản lý phải trọng phẩm chất, lực phong cách, phương pháp, tác phong công tác Thực tiễn luôn vận động phát triển không ngừng, đặt yêu cầu việc tu dưỡng, rèn luyện hoàn thiện phong cách lãnh đạo, quản lý người cán Việc xây dựng, củng cố, hoàn thiện phong cách dân chủ cán sở đòi hỏi thực thống đồng giải pháp từ phía lãnh đạo quan, đơn vị, địa phương tự học tập, rèn luyện không ngừng thân cán Có đem lại hiệu thiết thực./ 1.2 Rèn Luyện kỹ Trong phong cách lãnh đạo đặc điểm mặt nghiệp vụ tố chức có vị trí quan trọng phản ánh hoạt động người lãnh đạo, quản lý Để xây dựng, đổi phong cách lãnh đạo theo hướng dân chủ, khoa học, thiết thực đòi hỏi người lãnh đạo, quản lý cấp sở phải trọng rèn luyện để có quan điểm khoa học, tính tổng họp, tầm nhìn xa, kỳ tổ chức, kiểm tra giám sát Một yêu cầu thiếu người lãnh đạo, quản lý nước ta công tác cần phải trọng rèn luyện kỹ đánh giá sử dụng cán bộ, kỳ đổi kỹ thuật đổi tổ chức, cần biết tiếp thu vận dụng linh hoạt, sáng tạo thành tựu khoa học lãnh đạo đại, hình thành kỹ lãnh đạo đại; đảm bảo tính hiệu q cơng tác; phải tháo vát, nhạy bén, có kỹ cập nhật thay đơi q trình phát triển kinh tế, văn hóa, xã hội, V.V Thực tiễn tiêu chuẩn chân lý Muốn lãnh đạo dân tin, dân yêu, đội ngũ cán cấp sở phải học tập, rèn luyện từ thực tiễn Chính thực tiễn sơi động nghiệp đổi mới, hội nhập khu vực quốc tế giúp cho người cán sớ tự ý thức hạn chế, thiếu hụt thân đế có kế hoạch học tập rèn luyện Đồng thời, giúp cán cấp sở bổ sung, hoàn thiện thêm thiếu hụt kiến thức, lực, kinh nghiệm kỳ công tác, vận động quần chủng đáp ứng với yêu cầu nghiệp cách mạng giai đoạn Thực tiễn môi trường rèn luyện tài - đức cán lãnh đạo Lãnh đạo cấp trung gian cấp sở nơi thực hóa, đưa đường lối, chủ trương, sách, pháp luật Đảng Nhà nước vào sống Vì địi hỏi tác phong làm việc cán lãnh đạo, quản lý cấp sở phải rèn luyện thực tiễn nghiệp đổi hội nhập kinh tế sâu rộng, đảm bảo định quản lý đưa phải phù hợp với đòi hỏi thực tiễn, tránh xa rời thực tiễn Muốn vậy, người cán cấp sở phải học tập từ thực tiễn công việc hàng ngày, học từ người dân; học từ đồng chí, đồng nghiệp, học từ việc tổng kết thực tiễn, tổng kết mơ hình mới, cách làm hay Trong giai đoạn người lãnh đạo, quản lý khơng lãnh đạo hành đon mà thực vai trò lãnh đạo kinh tế Sự nghiệp đổi hội nhập kinh tế đòi hỏi cán lãnh đạo, quản lý không thụ động chờ hướng dân, đạo câp mà phải chủ động, nắm bắt thực tiễn, tìm hướng đi, hướng chuyển dịch cấu kinh tế phù hợp cho địa phương Thực tiễn trường học lớn giúp người cán sở phải vừa lăn lộn đạo thực tiễn vừa đúc rút kinh nghiệm q cho mình, thực tiễn người thầy nghiêm khắc để người cán cấp sở rèn luyện phong cách lãnh đạo, quản lý Sự phát triển kinh tế - xã hội, văn hóa - giáo dục, cơng tác xóa đói, giảm nghèo, đền ơn đáp nghĩa, chuyển đổi vật ni, v.v địi hỏi cán lãnh đạo cấp sở phải tổ chức thực chủ trương, đường lối Đảng Nhà nước sát đòi hỏi thực tiễn, hiệu quả, thiết thực, tránh phơ trương, hình thức, qua loa, đại khái, đáp ứng nhu cầu, nguyện vọng, kiến nghị nhân dân Chính đổi phong cách lãnh đạo thơng qua thực tiễn nghiệp đổi mới, hội nhập khu vực quốc tế yêu cầu xây dựng phong cách người lãnh đạo nước ta 1.3 đảm bảo kỉ luật, tuân thủ triệt để nội quy, quy chế đơn vị, … Để nâng cao tính kỷ luật, tuân thủ triệt để nội quy, quy chế đơn vị cần tập trung thực tốt số giải pháp sau đây: a Đối với Thủ trưởng quan, đơn vị Một là, tiếp tục quán triệt quy định kỷ luật, kỷ cương hành chính, trách nhiệm nêu gương toàn quan, đơn vị; Hai là, tiếp tục rà sốt, bổ sung, hồn chỉnh nội quy, quy chế, quy trình làm việc, quy trình giải cơng việc quan, đơn vị như: quy chế làm việc, quy chế phối hợp cấp ủy lãnh đạo quan, quy chế quản lý sử dụng tài sản công, quy chế chi tiêu nội bộ, quy chế thực dân chủ quan đơn vị… bảo đảm thống nhất, đồng với văn cấp phù hợp với đặc điểm tình hình quan, đơn vị; Ba là, tăng cường trách nhiệm, gương mẫu đầu công tác lãnh đạo, đạo, kiểm tra việc thực kỷ luật, kỷ cương hành Đảm bảo cơng khai dân chủ cơng tác tổ chức cán bộ, cơng khai tài chính… Bốn là, xây dựng kiểm soát chặt chẽ lịch làm việc, công tác Lãnh đạo Người đứng đầu quan, đơn vị chịu trách nhiệm để xảy vi phạm pháp luật, vi phạm kỷ luật, kỷ cương đơn vị Năm là, xây dựng kế hoạch thường xuyên kiểm tra công vụ việc thi hành kỷ luật, kỷ cương hành văn hóa công sở quan đơn vị trực thuộc Thực tốt Quy chế dân chủ sở nhằm tạo điều kiện để công chức, người lao động nhân dân tham gia kiểm tra, giám sát hoạt động công chức, người lao động mặt đời sống xã hội Sáu là, trọng đến cơng tác phịng ngừa, tạo mơi trường làm việc dân chủ, công khai, minh bạch, xây dựng tập thể đơn vị đồn kết, khơng ngừng nâng cao ý thức chấp hành kỷ cương, kỷ luật công chức, viên chức, người lao động b Đối với công chức, viên chức Thứ nhất, khơng ngừng tích cực học tập, tu dưỡng phẩm chất đạo đức, trau dồi nâng cao kỹ năng, trình độ, chun mơn nghiệp vụ để hạn chế đến mức thấp vi phạm, thiếu sót; Thứ hai, thực thi nhiệm vụ, cơng vụ phải tuân thủ tính thứ bậc, kỷ cương trật tự hành chính, thẩm quyền; tuân thủ chương trình, kế hoạch làm việc; nghiêm túc thực cơng việc, nhiệm vụ giao, không để hạn, bỏ sót nhiệm vụ phân cơng; khơng đùn đẩy trách nhiệm, không né tránh công việc; thực nghiêm nội quy, kỷ luật quan, Thứ ba, thực nghiêm quy định đạo đức, văn hóa giao tiếp người cán bộ, công chức, viên chức, đặc biệt chuẩn mực đạo đức nghề nghiệp cán bộ, công chức, viên chức thường xuyên tiếp xúc với nhân dân; không sử dụng thời làm việc để làm việc riêng; không sử dụng rượu, bia, đồ uống có cồn làm việc, nghỉ trưa ngày làm việc 1.4 tôn trọng thân, tôn trọng cấp trên, cấp Trong sống hàng ngày, hành vi ứng xử người đa dạng, từ ứng xử với ông bà, cha mẹ, cái, người thân đồng nghiệp Mỗi hành vi ứng xử, ứng với đối tượng hẳn nhau, chẳng hạn hành vi ứng xử bạn người lớn tuổi, khác với hành vi ứng xử với người nhỏ tuổi Vì nói, hành vi ứng xử với mối quan hệ, ứng với hồn cảnh, mơi trường cụ thể khác Nhưng lại, hành vi ứng xử hồn cảnh, mơi trường điều phải giữ tôn trọng chuẩn mực định Trong văn hóa cơng sở, việc nhân viên ứng xử với cấp hay ngược lại điều nhiều người quan tâm Đơi bị lúng túng phải ứng xử bị cấp phê bình hay bị nhân viên phản ứng… 1.4.1 cấp trên: Bạn thể tôn trọng cư xử mực cấp trên, làm tốt cơng việc mình, thể lực trình độ mình, làm việc có trách nhiệm, hồn thành tốt cơng việc giao, cần phải hiểu nhà quản lý mong đợi điều để đáp ứng cách tốt Bạn cố gắng hồn thành cơng việc hồn hảo kỳ vọng cấp chấp nhận thử thách mới, từ học hỏi thêm nhiều điều, làm việc với tinh thần đồng đội sẵn sàng giúp đỡ đồng nghiệp Lắng nghe Lắng nghe giao tiếp với cấp nguyên tắc giúp bạn chiếm thiện cảm đối phương, đặc biệt sếp môi trường công sở Việc lắng nghe giao tiếp với cấp giúp bạn hiểu rõ sếp để từ bạn tạo sức ảnh hưởng riêng mình, tất nhiên cấp tín nhiệm đánh giá cao Khi giao tiếp với cấp trên, bạn nên tập trung vào đối thoại, bày tỏ đồng tình, cảm động, nhắc lại lời cấp trên, xin cho giải thích tỉ mỉ hay đặt câu hỏi giao tiếp với cấp để họ biết bạn chăm theo dõi trò chuyện thực quan tâm đến họ nói Rõ ràng người cấp nhiều có mong muốn truyền kinh nghiệm, chia sẻ dẫn cấp Họ có cảm tình với cấp chịu lắng nghe Kỹ lắng nghe giao tiếp với cấp giúp bạn họ hiểu để có đối thoại thành công Kiếm chế cảm xúc Trong môi trường làm việc, nguyên tắc thứ hai mà bạn phải ghi nhớ học cách kiềm chế cảm xúc, đặc biệt giao tiếp với cấp Việc thể cảm xúc thái tranh chấp, bốc đồng, giận dữ,… làm cho mối quan hệ bạn cấp xấu đi, dĩ nhiên nhận hậu không mong muốn tùy theo mức độ Khi đứng trước tình tiêu cực giao tiếp với cấp trên, cố gắng kìm nén cảm xúc, không nên tỏ thái độ bất đồng, đợi đến bạn lấy lại bình tĩnh trình bày việc cách cụ thể, chi tiết hơn, ý trì ngữ điệu cường độ giọng nói vừa đủ Điều khơng giúp bạn kiểm sốt tốt tình giao tiếp với cấp mà cịn nhìn nhận vấn đề cách khách quan Bên cạnh đó, việc kiềm chế cảm xúc giao tiếp với cấp giúp bạn giữ hình ảnh tốt mắt họ Bạn người biết suy nghĩ thấu đáo, trưởng thành chuyên nghiệp mắt họ, để từ giúp cho mối quan hệ bạn cấp giữ vững, phát triển theo chiều hướng tốt tương lai Cách ứng xử với cấp khơn ngoan Là người có cách ứng xử khôn ngoan giao tiếp với cấp trên, chắn bạn khơng biến thành người thiếu tinh tế mắt người khác Khi có nhiều thứ bày trước mắt mà thân khơng thích thú cịn cảm thấy khó chịu bạn nên nhớ điều có số thứ nên không nên bộc lộ công sở, đặc biệt giao tiếp với cấp Một người ứng xử thông minh giao tiếp với cấp chẳng phàn nàn công việc bạn chán ghét cơng việc, khơng có động lực để cải thiện, thể mệt mỏi làm việc Thay vào đó, bạn cố gắng tìm biện pháp khắc phục để cải thiện tình trạng, ln trạng thái tươi tỉnh thể lượng tích cực giao tiếp với cấp Ngồi ra, tùy vào tính cách phong thái làm việc sếp khác nhau, bạn nên có cách ứng xử khác giao tiếp với cấp Hãy ln có thái độ mềm mỏng giao tiếp với cấp thiếu tinh thần trách nhiệm, hay với cấp có tính đa nghi, thực báo cáo chi tiết công việc hàng ngày để làm xác thực khiến sếp có cảm giác yên tâm Như vậy, giao tiếp với cấp vấn đề bất khả chiến bại mà bạn cần nắm lịng bàn tay Dù hồn cảnh nữa, bạn cần phải có cách ứng xử tôn trọng, lịch giao tiếp với cấp Hãy thể người nhân viên chuyên nghiệp, thấu tình đạt lý dù mơi trường làm việc 1.4.2 cấp duới : Đánh giá, nhận định: Đánh giá, nhận định sở trường tài nhân viên, nhận định có kế hoạch cụ thể phát huy tối đa lực nhân viên ngược lại khiến cho nhân viên xúc, bất mãn Rõ ràng thưởng phạt: Dựa vào hiệu công việc nhân viên, người lãnh đạo cần có thưởng phạt kịp thời để nhân viên có động lực làm việc Họ nhìn nhận họ làm tốt họ công nhận không làm tốt họ góp ý, rút kinh nghiệm Khi nhân viên mắc lỗi đừng vội vàng mắng họ mà lắng nghe họ Sau lắng nghe xong điểm sai để họ rút kinh nghiệm Giao việc: Giao việc cho nhân viên cấp cần ý đến lực, khả giải vấn đề cần làm gương cho cấp tuân theo Khi họ học từ quản lý học kinh nghiệm quý báu Quản lý có tinh thần làm việc hăng hái, lạc quan khiến cho nhân viên noi theo Khen ngợi: Lời khen điều cần thiết cho việc quản lý Khen nghệ thuật Bởi lời khen khích lệ nhân viên làm việc khơng khéo khiến cho nhân viên tự phụ Lời khen cần kèm với động viên “Bạn làm tốt, phát huy nhé!” Tiếp nhân thông tin phản hồi từ nhân viên: Hãy lằng nghe tiếp nhận thơng tin phản hồi từ nhân viên Đó kênh quan trọng cho nhà quản lý nắm bắt tâm tư khách hàng, đối tác… thơng qua phản hồi Có thể hàng ngày quản lý có nhiều cơng việc khác việc đọc hay ý đến phản hồi nhân viên giúp quản lý thu thập nhiều thơng tin bổ ích Khơng q tị mị vấn đề riêng tư: Có nhiều nhân viên bị ảnh hưởng nhiều từ việc gia đình khiến cho cơng việc bị trì trệ Và điều này, người quản lý cần cân nhắc lưu tâm tới Chỉ nhân viên không phân tâm với vấn đề cá nhân kết cơng việc tốt Do đó, người quan tâm đến đời sống nhân viên giúp đỡ họ đừng soi mói hay can thiệp sâu 1.4.3 thân Tác phong thể bên phong cách, tạo thành lề lối làm việc, thói quen ứng xử, nếp sinh hoạt Tác phong làm việc người cán lãnh đạo, quản lý có ảnh hưởng lớn đến hiệu thực nhiệm vụ trị tổ chức, đến lợi ích quần chúng đến uy tín thân người lãnh đạo, quản lý Vì vậy, việc xây dựng rèn luyện tác phong cho cán lãnh đạo, quản lý nói chung, cán lãnh đạo quản lý cấp sở nói riêng đòi hỏi khách quan, cần thiết bối cảnh cấp sở diễn thay đổi nhanh chóng nhiều lĩnh vực nhiều hoạt động cần quản lý Qua trình nghiên cứu, tác giả xin trao đổi số tác phong mà người cán lãnh đạo, quản lý sở cần xây dựng rèn luyện giai đoạn Thứ nhất, người cán lãnh đạo, quản lý sở cần rèn luyện tác phong làm việc dân chủ Tác phong làm việc dân chủ đặc trưng phong cách lãnh đạo cấp sở nên đòi hỏi đội ngũ cán lãnh đạo,quản lý phải phấn đấu rèn luyện Khi rèn luyện tác phong làm việc dân chủ, đòi hỏi phải tham gia nhiệt tình có đóng góp sáng tạo việc ban hành tổ chức thực định lãnh đạo, quản lý sở; thực tốt nguyên tắc tập trung dân chủ Đồng thời, phải chống “buông lỏng” quản lý; chống a dua theo quần chúng, dựa vào quần chúng, thiếu trách nhiệm quản lý Đặc biệt, trình lãnh đạo cần tránh dân chủ hình thức hay tổ chức hội nghị theo kiểu “độc diễn” để triệt tiêu dân chủ Thứ hai, người cán lãnh đạo, quản lý sở cần rèn luyện tác phong sâu, sát, tôn trọng lắng nghe ý kiến quần chúng Đây vừa nguyên tắc ứng xử vừa phong cách làm việc cán lãnh đạo, quản lý cấp sở Để xây dựng, rèn luyện tác phong sâu, sát quần chúng, người cán lãnh đạo, quản lý sở phải thật gắn bó với quần chúng nhân dân để nắm bắt tâm tư, nguyện vọng đáng, khó khăn để kịp thời giải hợp lịng dân Đồng thời, người cán phải gương mẫu từ lời nói đến việc làm, nghiêm túc thẳng thắn tiếp thu góp ý nhân dân để khắc phục hạn chế, khuyết điểm Thứ ba, người cán lãnh đạo, quản lý sở cần rèn luyện tác phong khiêm tốn học hỏi thực cầu thị Khiêm tốn học hỏi giúp cho cán có thêm kiến thức, kinh nghiệm kỹ để hoàn thành tốt nhiệm vụ giao, khắc phục thái độ tự kiêu, tự đại Tác phong khiêm tốn học hỏi, thực cầu thị gần quần chúng nhân dân, chiếm tình cảm tơn trọng người dân Để rèn luyện tác phong này, đòi hỏi người cán lãnh đạo, quản lý sở cần khắc phục tư tưởng giấu dốt, không dám thừa nhận hạn chế, thiếu sót trước đồng chí, trước nhân dân sợ giảm uy tín cá nhân Thứ tư, người cán lãnh đạo, quản lý sở cần rèn luyện tác phong làm việc khoa học Tác phong làm việc khoa học thể nghiệp vụ tổ chức phong cách lãnh đạo, quản lý cấp sở Để rèn luyện tác phong này, đòi hỏi cán quản lý cấp sở phải không ngừng học tập chuyên môn, nghiệp vụ, lý luận trị, nhằm thực nhiệm vụ giao cách khách quan, xác có hệ thống Mặt khác, phải có kinh nghiệm quản lý khả dự báo, vận dụng sáng tạo hoạt động lãnh đạo, quản lý Thứ năm, người cán lãnh đạo, quản lý sở cần rèn luyện tác phong làm việc gương mẫu tiên phong Tính gương mẫu, tiên phong cán đảng viên yếu tố đảm bảo vai trò lãnh đạo Đảng xã hội, tạo tín nhiệm, niềm tin nhân dân Vì vậy, làm việc gương mẫu tiên phong rèn luyện lập trường tư tưởng trị vững vàng, đạo đức, lối sống lành mạnh Tự phê bình phê bình nghiêm túc, có trách nhiệm công tác, ý thức tổ chức kỷ luật cao Trong giai đoạn cách mạng nay, hoạt động lãnh đạo, quản lý đặt yêu cầu việc tu dưỡng, rèn luyện hoàn thiện tác phong lãnh đạo, quản lý người cán Người cán lãnh đạo, quản lý sở người gần dân, sát dân cần phải xây dựng rèn luyện cho tác phong làm việc dân chủ, khoa học, khiêm tốn học hỏi, cầu thị đồng thời phải người gương mẫu tiên phong phong trào quần chúng Có đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ thời kỳ – thời kỳ cơng nghiệp hóa, đại hóa hội nhập quốc tế ... giai đoạn cách mạng nay, hoạt động lãnh đạo, quản lý đặt yêu cầu việc tu dưỡng, rèn luyện hoàn thiện tác phong lãnh đạo, quản lý người cán Người cán lãnh đạo, quản lý sở người gần dân, sát dân cần... xác có hệ thống Mặt khác, phải có kinh nghiệm quản lý khả dự báo, vận dụng sáng tạo hoạt động lãnh đạo, quản lý Thứ năm, người cán lãnh đạo, quản lý sở cần rèn luyện tác phong làm việc gương mẫu... làm hay Trong giai đoạn người lãnh đạo, quản lý khơng lãnh đạo hành đon mà thực vai trò lãnh đạo kinh tế Sự nghiệp đổi hội nhập kinh tế địi hỏi cán lãnh đạo, quản lý khơng thụ động chờ hướng dân,