ĐÁNH GIÁ THỰC HIỆN CÔNG VIỆC CỦA ĐỘI NGŨ CÔNG CHỨC TẠI UBND HUYỆN PHÚ BÌNH, TỈNH THÁI NGUYÊN

TRƯỜNG ĐẠI HỌC NỘI VỤ HÀ NỘI KHOA QUẢN TRỊ NGUỒN NHÂN LỰC KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP Đánh giá thực hiện công việc của đội ngũ công chức tại UBND huyện Phú Bình, tỉnh Thái Nguyên Sinh viên thực hiện NGUYỄN NGỌC ANH Khoá, lớp 1805QTNB Giảng viên hướng dẫn TS ĐOÀN VĂN TÌNH HÀ NỘI 2022 TRƯỜNG ĐẠI HỌC NỘI VỤ HÀ NỘI KHOA QUẢN TRỊ NGUỒN NHÂN LỰC KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP Đánh giá thực hiện công việc của đội ngũ công chức tại UBND huyện Phú Bình, tỉnh Thái Nguyên Sinh viên thực hiện NGUYỄN NGỌC ANH Khoá, lớp 1805Q.

TRƯỜNG ĐẠI HỌC NỘI VỤ HÀ NỘI KHOA QUẢN TRỊ NGUỒN NHÂN LỰC KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐÁNH GIÁ THỰC HIỆN CÔNG VIỆC CỦA ĐỘI NGŨ CÔNG CHỨC TẠI UBND HUYỆN PHÚ BÌNH, TỈNH THÁI NGUYÊN Sinh viên thực hiện: NGUYỄN NGỌC ANH Khoá, lớp: 1805QTNB Giảng viên hướng dẫn: TS ĐỒN VĂN TÌNH HÀ NỘI - 2022 TRƯỜNG ĐẠI HỌC NỘI VỤ HÀ NỘI KHOA QUẢN TRỊ NGUỒN NHÂN LỰC MỤC LỤC LỜI MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Lịch sử nghiên cứu đề tài 10 Mục tiêu nhiệm vụ nghiên cứu 12 Đối tượng nghiên cứu 13 Phạm vi nghiên cứu 13 Giả thuyết nghiên cứu .13 Phương pháp nghiên cứu 13 Ý nghĩa đề tài .14 Bố cục đề tài .14 CHƯƠNG I: .15 CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ PHÁP LÝ VỀ ĐÁNH GIÁ THỰC HIỆN CÔNG VIỆC ĐỐI VỚI CÔNG CHỨC 15 1.1 Khái niệm vai trị đội ngũ cơng chức thuộc UBND cấp huyện 15 1.1.1 Khái niệm công chức .15 1.1.2 Vai trị đội ngũ cơng chức thuộc UBND cấp huyện 17 1.2 Khái niệm vai trị đánh giá thực cơng việc công chức .20 1.2.1 Khái niệm đánh giá thực công việc 20 1.2.2 Vai trò đánh giá thực công việc công chức 21 1.3 Hệ thống đánh giá thực công việc cơng chức 23 1.3.1 Quy trình đánh giá thực công việc công chức 23 1.3.2 Các yếu tố tác động đến kết đánh giá thực công việc công chức .28 1.4 Cơ sở pháp lý 29 1.4.1 Quy chế đánh giá công chức hàng năm (Quyết định số 11/1998/QĐ-TCCP-CCVC ngày 15/12/1998 Trưởng ban tổ chức cán Chính phủ ban hành kèm theo) 29 1.4.2 Luật cán bộ, công chức 2008 văn hướng dẫn thi hành 29 CHƯƠNG II: 31 THỰC TRẠNG ĐÁNH GIÁ THỰC HIỆN CÔNG VIỆC CỦA ĐỘI NGŨ CÔNG CHỨC TẠI UBND HUYỆN PHÚ BÌNH 31 2.1 Khái quát công chức thuộc UBND huyện Phú Bình .31 2.1.1 Về số lượng cơng chức 31 2.1.2 Về cấu công chức 32 2.2 Thực trạng hệ thống đánh giá thực công việc đội ngũ cơng chức UBND huyện Phú Bình 34 2.2.1 Về chủ thể đánh giá 34 2.2.2 Về mục đích đánh giá 35 2.2.3 Về quy trình đánh giá thực cơng việc đội ngũ cơng chức UBND huyện Phú Bình 36 2.3 Kết đánh giá thực công việc hàng năm đội ngũ cơng chức UBND huyện Phú Bình 40 2.4 Nhận xét đánh giá thực công việc hàng năm đội ngũ cơng chức UBND huyện Phú Bình 42 2.4.1 Về ưu điểm .42 2.4.2 Về hạn chế .43 CHƯƠNG III: 45 MỘT SỐ GIẢI PHÁP VÀ KHUYẾN NGHỊ NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ ĐÁNH GIÁ THỰC HIỆN CÔNG VIỆC CỦA ĐỘI NGŨ 45 CÔNG CHỨC TẠI UBND HUYỆN PHÚ BÌNH 45 3.1 Sự cần thiết phải nâng cao hiệu đánh giá thực công việc 45 3.2 Một số giải pháp, khuyến nghị cụ thể nhằm nâng cao hiệu đánh giá thực công việc đội ngũ công chức UBND huyện Phú Bình 47 3.2.1 Nâng cao nhận thức vị trí, vai trị đánh giá thực cơng việc công chức .47 3.2.3 Hoàn thiện hệ thống đánh giá thực công việc .50 3.3 Một số khuyến nghị .53 3.3.1 Đối với Đảng ủy, lãnh đạo UBND huyện Phú Bình 53 3.3.2 Đối với Phịng Nội vụ 55 3.3.3 Đối với đơn vị trực tiếp sử dụng cơng chức thuộc UBND huyện Phú Bình 55 3.3.4 Đối với ĐNCC 56 KẾT LUẬN 59 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO .61 PHỤ LỤC 63 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan khóa luận tốt nghiệp với đề tài thân lựa chọn nghiên cứu với tham gia hướng dẫn, bổ sung góp ý giảng viên hướng dẫn TS Đồn Văn Tình Nội dung kết luận văn xây dựng, nghiên cứu đánh giá góc độ cá nhân cách trung thực chưa công bố đề tài trước Nếu có nội dung đề tài không với thực tế, tơi xin hồn tồn chịu trách nhiệm! Hà Nội, ngày tháng Sinh viên Nguyễn Ngọc Anh năm 2022 LỜI CẢM ƠN Lời đầu tiên, em xin trân trọng cảm ơn ThS Đồn Văn Tình, thầy hướng dẫn có nhận xét quý báu, sai sót thảo khóa luận để em kịp thời điều chỉnh nhằm hồn thiện đề tài tốt nhất, giúp cho em hoàn thành hoàn chỉnh khóa luận tốt nghiệp Em xin gửi lời cảm ơn chân thành thầy, cô môn Khoa Quản trị nguồn nhân lực trường Đại Học Nội vụ Hà Nội giảng dạy, hướng dẫn tận tình cho em suốt năm học tập Do kiến thức hạn chế khả tư thân cịn nhiều thiếu sót Để khóa luận em hoàn thành cách tốt em mong nhận hướng dẫn góp ý thầy, cô Em xin chân thành cảm ơn! Hà Nội, ngày tháng Sinh viên Nguyễn Ngọc Anh năm 2022 DANH MỤC KÍ HIỆU HOẶC CHỮ VIẾT TẮT ST Chữ viết tắt đầy đủ Ký hiệu chữ viết tắt Chính phủ CP Cơ quan hành CQHC Cơng chức chun mơn CCCM Đánh giá thực công việc ĐGTHCV Đội ngũ công chức ĐNCN Nghị định NĐ Quyết định QĐ Ủy ban nhân dân UBND T DANH MỤC BẢNG BIỂU ST T Tên bảng, biểu Bảng 2.1: Căn ĐGTHCV CCCM thuộc UBND huyện Phú Bình Bảng 2.2: Tiêu chuẩn ĐGTHCV CCCM thuộc UBND huyện Phú Bình Bảng 2.3: Phương pháp ĐGTHCV CCCM thuộc UBND huyện Phú Bình Bảng 2.4: Lựa chọn người đánh giá CCCM thuộc UBND huyện Phú Bình Bảng 2.5: Các tiêu chuẩn ĐGTHCV khách quan CCCM thuộc UBND huyện Phú Bình Bảng 2.6: Độ xác ĐGTHCV CCCM thuộc UBND huyện Phú Bình Biểu đồ 2.1: Cơ cấu độ tuổi ĐNCC chuyên môn UBND huyện Phú Bình Biểu đồ 2.2: Tỷ lệ giới tính ĐNCC chun mơn UBND huyện Phú Bình Biểu đồ 2.3 Cơ cấu tỷ lệ hoàn thành nhiệm vụ CC LỜI MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Từ trước đến nay, Đảng Nhà nước ta coi trọng nhận định công chức quản lý cơng chức có vai trị đặc biệt quan trọng, cơng cải cách hành có thành công hay không chủ yếu phụ thuộc vào đội ngũ này, đặc biệt đánh giá thực công việc ĐNCC chun mơn nói riêng “Cần tập trung đổi phương pháp đánh giá cán thông qua việc xây dựng thực hệ thống quy chế đánh giá …” phương châm Đảng ta nhấn mạnh hội nghị Trung ương 9, khóa IX Chương trình tổng thể cải cách hành nhà nước giai đoạn 2011- 2020 nêu cụ thể việc nâng cao nghiệp đánh giá công chức cần phải trọng Trong Nghị yêu cầu cần xây dựng hồn thiện thể chế pháp luật đánh giá cơng chức dựa theo kết thực công việc, bên cạnh xử lý triệt để trường hợp cơng chức khơng hồn thành nhiệm vụ, có tác phong làm việc không với chuẩn mực,… việc cho thấy xây dựng nâng cao chất lượng ĐNCC nhiệm vụ trọng tâm Công tác đánh giá ĐNCC quan nhà nước nêu Luật sửa đổi, bổ sung Luật Cán bộ, công chức năm 2019 văn hướng dẫn thi hành Về quy trình, nội dung, phương pháp đánh giá cơng chức có cải tiến đạt số thành tựu Trong quy định rõ ràng, cụ thể cứ, nội dung công tác đánh giá cán bộ, công chức, viên chức trách nhiệm bên liên quan Dẫu thực công tác đánh giá thực công việc cơng chức cịn tồn nhiều hạn chế thực tế chưa đề cập cách cụ thể quy định Cụ thể việc đánh giá nhiều quan, đơn vị thực mang tính hình thức, tiêu chí đánh giá cịn chưa q, rõ ràng, chưa bó buộc vào chức danh công việc công chức, chưa quan 56 công tác đánh giá lên ban lãnh đạo UBND huyện, góp phần trì tạo động lực làm việc cho công chức - Nâng cao trách nhiệm người đứng đầu công tác đánh giá, phân loại công chức thuộc thẩm quyền quản lý, sử dụng - Kiểm tra công tác đánh giá, phân loại công chức - Đánh giá, phân loại công chức lãnh đạo gắn với việc thực nhiệm vụ, tiêu giao cho đơn vị hàng năm gắn với việc thực ý kiến đạo Thường trực Ủy ban nhân dân cấp huyện 3.3.4 Đối với ĐNCC - Đối với thân công chức: Bản thân công chức người hiểu rõ cơng việc mình, biết xác khối lượng cơng việc, thời gian hồn thành, chất lượng cơng việc đạt mức độ hồn thành công việc giao Khi tiến hành đánh giá, công chức phải trung thực, khách quan tự nhận xét đánh giá; nêu rõ ưu, nhược điểm thân; không làm hộ; không chép người khác; không sử dụng đánh giá năm trước cho năm Thông tin đánh giá công chức sở để thảo luận, trao đổi có thiếu thống kết đánh giá trước cho điểm, phân loại; đồng thời bàn bạc, trao đổi để tìm giải pháp khắc phục hạn chế, yếu mà công chức mắc phải nhằm nâng cao kết công việc - Đối với công chức đồng nghiệp: Đồng nghiệp người làm việc với công chức đơn vị nên ý thức tinh thần trách nhiệm, thái độ, tác phong kết cơng việc cơng chức Vì vậy, đánh giá, cá nhân tổ chức tự đánh giá, ưu điểm hạn chế đồng nghiệp; nhận xét, đánh giá cách cơng bằng, cơng tâm, khơng ngại va chạm, dám nói lên vấn đề cịn tồn q trình thực thi công vụ đồng nghiệp - Đối với công chức cấp trên: Người lãnh đạo người trực tiếp giao việc cho nhân viên nên họ người biết rõ nhân viên thực công việc tới đâu Đồng thời, lãnh đạo trực tiếp người đóng vai trị quan 56 57 trọng việc định đến kết đánh giá Vì họ cần có nhiều trách nhiệm với cơng tác đánh giá, kết đánh giá có ảnh hưởng đến tồn q trình phát triển nghiệp công chức cụ thể Cho nên, họ phải đánh giá cách khách quan, công đánh gia, lấy kết thực công việc làm tiêu chuẩn; khơng có nể nang, khơng sợ ủng hộ cá nhân hay tập thể mà đánh giá khoan dung Mặt khác, người đánh giá phải tự chịu trách nhiệm kết đánh giá Để làm điều này, quan có thẩm quyền cơng chức cần phải thực số việc sau: Trước hết, thường xuyên tổ chức “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”; quán triệt chủ trương, đường lối, sách Đảng, pháp luật Nhà nước để phát huy dân chủ công chức nâng cao trách nhiệm người đứng đầu Thực dân chủ thông qua tham gia trực tiếp cơng chức vào sách quản lý Khi đánh giá, cơng chức có quyền biết kết đánh giá, xếp loại mức độ hoàn thành chức trách, nhiệm vụ mình; tham gia thảo luận, đề xuất ý kiến kiến nghị với cấp có thẩm quyền Dân chủ cịn thể quyền bình đẳng, ngang tất cơng chức Điều có nghĩa người đánh theo luật định, khơng có thiên vị Chấp nhận phê bình tự phê bình, đưa phản hồi nghiêm túc, trung thực, thẳng thắn góp ý Điều giúp giảm bớt “nể nang”, “ngại đụng chạm” tập thể Đề cao trách nhiệm cấp để tránh chủ quan, cảm tính, thiên vị,… đánh giá Ngoài ra, quan cần thường xuyên tổ chức chương trình “Mỗi ngày học”, học góp phần xây dựng đội ngũ theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, người cơng chức có đủ phẩm chất trị, phẩm chất đạo đức, lối sống “Cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư”; phịng ngừa, ngăn chặn chống hành vi tham nhũng, lãng phí, quan liêu, gây xúc, sách nhiễu Thứ hai, tăng cường hình thành tư tưởng, làm cho cơng chức nâng cao nhận thức tầm quan trọng việc đánh giá Công chức đánh giá, thông 57 58 qua đánh giá, cơng chức có hội tự kiểm điểm kết làm việc thân, thấy mặt mạnh mặt hạn chế, từ đưa phương hướng điều chỉnh trình thực công việc Kết đánh giá để xem xét, bố trí, đào tạo bồi dưỡng, điều động, luân chuyển, khen thưởng, kỷ luật,… Vì thế, quan, đơn vị người lãnh đạo cần phải đảm bảo cho công chức hiểu rõ tầm quan trọng vai trị thiết thực cơng tác đánh giá công chức, để họ thực cách nghiêm túc hiệu Thứ ba, coi trọng vai trò nêu gương người lãnh đạo làm gương cho nhân viên cấp Để công tác đánh giá tiến hành có hiệu quả, người đứng đầu đơn vị phải thực nghiêm túc việc tự đánh giá tự phê bình; khơng chép tự đánh giá năm trước, người khác cấp giúp đỡ, nhằm nêu gương cho cấp thực Người lãnh đạo nêu gương mà phải khen thưởng (về mặt vật chất tinh thần) tập thể cá nhân thực tốt cơng tác đánh giá, nỗ lực cố gắng họ ghi nhận tính tích cực họ phát huy vậy, thể tạo hiệu ứng dây chuyền nhóm cá nhân khác Nhận thức tinh thần trách nhiệm đóng vai trị vơ quan trọng trình đổi nâng cao chất lượng đánh giá Cho dù chế đánh giá có tồn diện đến đâu mà thân đội ngũ cơng chức khơng có nhận thức đắn vơ trách nhiệm cơng tác tất yếu dẫn đến nhiều hệ lụy khôn lường Tiểu kết chương III Chương tác giả nêu lên cần thiết phải nâng cao hiệu ĐGTHCV đội ngũ công chức đề suất số giải pháp nâng cao hiệu đánh giá công chức quan chuyên môn thuộc UBND cấp huyện Dựa sở phân tích, đánh giá thực trạng đánh giá công chức chuyên môn thuộc UBND cấp huyện Cụ thể với giải pháp nhằm nâng cao chất lượng ĐGTHCV đội ngũ công chức chuyên môn thuộc UBND huyện Phú Bình, tỉnh Thái Nguyên 58 59 59 60 KẾT LUẬN Thực tế chứng minh, chủ trương, sách Đảng, pháp luật Nhà nước áp dụng vào đời sống có kết phụ thuộc vào đội ngũ cán thực Đội ngũ cơng chức có vai trị vơ quan trọng việc xây dựng máy hành có phẩm chất đạo đức tốt, mạnh mẽ tồn diện, qn, xác, có lực, hiệu mà ảnh hướng đến phát triển kinh tế- xã hội đất nước Đào tạo đội ngũ cơng chức có đầy đủ lực chun mơn đạo đức toàn vẹn lãnh đạo Đảng Nhà nước thực thời gian ngắn mà cần trình lâu dài, Vận dụng cách khoa học, hợp lý nội dung công tác quản lý công chức bao gồm xếp, bố trí, bồi dưỡng, đào tạo, phân cơng, đanh giá, khen thưởng, kỷ luật,… Trong đó, cơng tác đánh giá thực công việc công chức phải quan tâm có ảnh hưởng đến nội dung lại Đánh giá thực công việc công chức bước tiền đề quan trọng công tác quản lý công chức Bởi cơng tác đánh giá thực tế chưa có quy định rõ ràng lại cần thiết, lại tế nhị phải trực tiếp nêu lên quan điểm cá nhân Cho nên bắt buộc phải thực cách cẩn thận, để cơng tác có ảnh hưởng tích cực đến nội dung công tác cán bộ, có ý nghĩa định việc phân công, quy hoạch, bổ nhiệm công chức; đào tạo, bồi dưỡng công chức, khen thưởng, kỷ luật công chức; giúp công chức phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm, tiến không ngừng việc nâng cao phẩm chất đạo đức, lực hiệu làm việc công chức Từ thực trạng đánh giá thực công việc công chức quan chun mơn thuộc UBND huyện Phú Bình thấy việc đánh giá tồn nhiều khúc mắc chưa giải Tính hiệu thực chất công tác đánh giá vấn đề quan tâm Tình trạng đánh giá qua loa, mang tính đại khái “làm cho có” ảnh hưởng lớn đến kết đánh giá quan cấp mà cụ thể Bộ Nội vụ 60 61 Mất đoàn kết, lục đục nội bộ, chạy chức chạy quyền suy thối trị đạo đức, làm triệt tiêu động lực phấn đấu công chức,… hậu tất yếu việc xem xét, đề bạt, bổ nhiệm, bố trí cán khơng đúng, mà nội dun dựa kết đánh giá Công chức chuyên môn thuộc UBND cấp huyện mang nét đặc trưng riêng bắt nguồn từ vị trí vai trị cấp huyện dù mang đặc điểm cơng chức hành chung Cho nên, việc đánh giá thực công việc với công chức chuyên môn UBND cấp huyện cần phải vào đặc thù nơi đánh giá công chức bên cạnh việc tuân thủ quy định chung Nói chung việc tuân theo quy định đề trước việc bắt buộc công tác đánh giá đánh giá thực công việc công chức chun mơn Mặt khác hồn thiện cơng tác có thêm quy định kèm theo tùy vào đặc điểm, tình hình nơi Vấn đề cần có thời gian nghiên cứu lâu dài nên chưa thể có câu trả lời nên đành để ngỏ 61 62 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Bộ Nội vụ, “Tài liệu Chương trình bồi dưỡng ngạch chuyên viên” Bùi Huy Hiệp (2015), “Luận văn Thạc sỹ Quản trị nhân lực: Hoàn thiện đánh giá thực công việc viên chức giảng dạy trường Đại học Y tế công cộng”, Trường Đại học Lao động – Xã hội, Hà Nội Chính phủ (2003), Nghị định 117/2003/NĐ-CP việc tuyển dụng, sử dụng quản lý cán bộ, công chức quan Nhà nước Chính phủ (2010), Nghị định số 06/2010/NĐ-CP ban hành ngày 25/01/2010 việc quy định người cơng chức Chính phủ (2014, 2020), Nghị định số 37/2014/NĐ-CP ban hành ngày 05/5/2014, Nghị định 108/2020/NĐ-CP ban hành ngày 14/9/2020 sửa đổi, bổ sung số điều Chính phủ quy định tổ chức quan chuyên môn thuộc Ủy ban nhân dân huyện, quận, thị xã, thành phố thuộc tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương Chính phủ (2015), Nghị định số 56/2015/NĐ-CP phủ đánh giá phân loại cán bộ, cơng chức, viên chức Chính phủ (2020), Nghị định số 90/2020/NĐ-CP ngày 13/8/2020 đánh giá, xếp loại chất lượng cán bộ, công chức, viên chức Đảng Cộng sản Việt Nam (2016), Văn kiện Đại hội Đại biểu tồn quốc lần thứ XII, Văn phịng Trung ương Đảng, Hà Nội Đào Thị Thanh Thủy (2015), “Luận án Tiến sĩ Quản lý Hành cơng: Đánh giá công chức theo kết thực thi công vụ” 10 Luật Cán bộ, Công chức năm 2008 62 63 11 Nghị định số 24/2010/NĐ-CP đánh giá cán bộ, công chức 12 Nguyễn Đức Kim Ngân (2017), “Luận văn thạc sĩ Quản lý công: Đánh giá kết thực thi công vụ công chức quan chuyên môn thuộc UBND huyện Trảng Bom, tỉnh Đồng Nai”, Học viện Hành Quốc gia, Thành phố Hồ Chí Minh 13 Phịng Nội vụ, UBND huyện Phú Bình 14 63 64 PHỤ LỤC PHỤ LỤC 01 MẤU PHIẾU KHẢO SÁT PHIẾU KHẢO SÁT ĐÁNH GIÁ THỰC HIỆN CÔNG VIỆC CỦA ĐNCC TẠI UBND HUYỆN PHÚ BÌNH Xin chào Anh/Chị! Để thu thập số liệu thực tế cho đề tài “Đánh giá thực công việc ĐNCC UBND huyện Phú Bình”, tác giả xin phép lấy ý kiến anh/chị công tác đán giá thực công việc quan nơi anh/chị làm việc Rất mông nhận giúp đỡ, hợp tác anh/chị! Xin chân thành cảm ơn Anh, Chị! Xin Anh/Chị cho biết quan điểm nội dung cách “√” vào ô mà anh/chị đồng ý Phần I Nội dung khảo sát Rất Rất Không Phân Đồng Nội dung phát biểu không đồng đồng ý vân ý đồng ý ý Vui lòng cho biết ý kiến anh, chị hệ thống đánh giá thực thi công vụ STT ĐGTHCV công việc cần thiết công chức 1 2 3 4 5 Việc ĐGTHCV chủ yếu vào yếu tố đầu vào trình thực cơng việc cơng chức 1 2 3 4 5 64 65 ĐGTTCV chủ yếu vào kết thực công việc giao công chức 1 2 3 4 5 ĐGTHCV làm rõ ưu điểm, hạn chế phẩm chất, lực, trình độ cơng chức 1 2 3 4 5 ĐGTHCV bảo đảm khách quan 1 2 3 4 5 ĐGTHCV bảo đảm công 1 2 3 4 5 ĐGTHCV có quán 1 2 3 4 5 ĐGTHCV bảo đảm xác 1 2 3 4 5 Tơi hài lịng với quy trình đánh giá 1 2 3 4 5 10 Tiêu chuẩn đánh giá rõ ràng, khoa học 1 2 3 4 5 11 Phương pháp đánh giá phù hợp 1 2 3 4 5 12 Tơi đồng tình với lựa chọn người đánh giá 1 2 3 4 5 13 Hệ thống thông tin phản hồi đánh giá kịp thời, hiệu 1 2 3 4 5 65 66 14 Kết đánh giá thực công việc sử dụng để định nhân quan trọng 1 2 3 4 5 15 Tơi hài lịng hệ thống đánh giá thực công việc 1 2 3 4 5 Phần II: Thơng tin chung: Giới tính: □ Nam □ Nữ Tuổi: _ Chức vụ, chức danh: □ Công chức giữ chức vụ lãnh đạo, quản lý □ Công chức không giữ chức vụ lãnh đạo, quản lý Thâm niên công tác: □ Dưới năm □ Từ - 10 năm □ Trên 10 năm Trình độ: □ Trung cấp □ Cao đẳng □ Thạc sĩ □ Đại học □ Tiến sĩ Ngạch công chức: □ Cán tương đương □ Chuyên viên tương đương □ Chuyên viên tương đương □ Chuyên viên cao cấp tương đương 66 □ Khác 67 PHỤ LỤC 02 MẪU PHIẾU ĐÁNH GIÁ VÀ PHÂN LOẠI CÔNG CHỨC Tên quan, tổ chức, đơn vị CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc - PHIẾU ĐÁNH GIÁ VÀ PHÂN LOẠI CÔNG CHỨC Năm 20 Họ tên: Chức vụ, chức danh: Đơn vị công tác: Ngạch công chức: …………… Bậc:………………… Hệ số lương: I TỰ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ CÔNG TÁC, TU DƯỠNG, RÈN LUYỆN CỦA CÔNG CHỨC Chấp hành đường lối, chủ trương Đảng sách pháp luật Nhà nước: Phẩm chất trị, đạo đức, lối sống, lề lối tác phong làm việc: Năng lực, trình độ chuyên môn, nghiệp vụ: Tiến độ kết thực công việc: Tinh thần trách nhiệm kết hợp thực công việc: Thái độ phục vụ nhân dân: II TỰ ĐÁNH GIÁ, PHÂN LOẠI CỦA CÔNG CHỨC Đánh giá ưu, nhược điểm: 67 68 Phân loại đánh giá: (Phân loại đánh giá theo quy định mức phân loại Luật Cán bộ, công chức) Ngày tháng năm 20 Công chức tự đánh giá (ký tên, ghi rõ họ tên) III Ý KIẾN CỦA TẬP THỂ ĐƠN VỊ VÀ LÃNH ĐẠO TRỰC TIẾP QUẢN LÝ CÔNG CHỨC Ý kiến tập thể đơn vị nơi công chức công tác: Nhận xét lãnh đạo trực tiếp quản lý công chức: Ngày tháng năm 20 Thủ trưởng trực tiếp đánh giá (ký tên, ghi rõ họ tên) 68 69 PHỤ LỤC 03 MỘT SỐ HÌNH ẢNH HOẠT ĐỘNG THỰC TẾ CÁC HOẠT ĐỘNG TẠI UBND HUYỆN PHÚ BÌNH Ảnh 1: Hội nghị Ban Thường vụ Huyện Ảnh 2: Bế giảng lớp sơ cấp lý luận ủy lần thứ 21 khóa XXVII, trị khóa I năm 2020 nhiệm kỳ 2020 -2025 Ảnh 3: Hội nghị Ban Thường vụ Huyện Ảnh 4: Khai mạc lớp bồi dưỡng bí thư ủy lần thứ 86 khóa XXVI, chi năm 2020 nhiệm kỳ 2015 -2020 Ánh 5: Hội nghị Tổng kết công tác xây dựng Đảng; Kiểm tra, giám sát; Thi đua-Khen thưởng năm 2017; Triền khai phương hướng, nhiệm vụ năm 2018 69 70 Ảnh 6: Phiên họp thường kỳ tháng Ảnh 7: Cổng trước UBND huyện UBND huyện Phú Bình năm 2021 Phú Bình Ảnh 8:Bế mạc Kỳ họp HĐND huyện Phú Bình năm 2021 70 ... trình đánh giá thực công việc đội ngũ công chức UBND huyện Phú Bình 36 2.3 Kết đánh giá thực công việc hàng năm đội ngũ công chức UBND huyện Phú Bình 40 2.4 Nhận xét đánh giá thực. .. thống lại sở lý luận đánh giá thực công việc đội ngũ cơng chức UBND huyện Phú Bình - Về mặt thực tiễn: + Phân tích thực trạng đánh giá thực công việc đội ngũ công chức UBND huyện Phú Bình; làm rõ... 2.2.3 Về quy trình đánh giá thực công việc đội ngũ công chức UBND huyện Phú Bình * Tiêu chuẩn đánh giá: Chung quy lại công tác đánh giá thực công việc công chức chun mơn UBND huyện Phú Bình dựa tiêu