Đang tải... (xem toàn văn)
Giaovienvietnam com Trường Tiểu học Giáo viên Ngày dạy / / 20 Lớp 2 KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TOÁN Tuần 27 Tiết 76 BÀI SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I MỤC TIÊU Sau bài học, HS có khả năng 1 Kiến thức, kĩ năng Nhận biết cách so sánh các số có ba chữ số dựa vào cách so sánh các chữ số cùng hàng của hai số,bắt đầu từ hàng trăm Thực hành vận dụng so sánh 2 số có 3 chữ số 2 Phẩm chất, năng lực a Năng lực Thông qua việc so sánh các số, Hs có cơ hội được phát triển năng lực tư duy, lập luận toán học, năng lực[.]
Giaovienvietnam.com Trường Tiểu học Giáo viên: Lớp: Ngày dạy : / / 20 KẾ HOẠCH BÀI DẠY MƠN: TỐN Tuần 27 Tiết 76 BÀI: SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I MỤC TIÊU Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ - Nhận biết cách so sánh số có ba chữ số dựa vào cách so sánh chữ số hàng hai số,bắt đầu từ hàng trăm - Thực hành vận dụng so sánh số có chữ số Phẩm chất, lực a Năng lực: - Thông qua việc so sánh số, Hs có hội phát triển lực tư duy, lập luận toán học, lực giải vấn đề, lực giao tiếp toán học b Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác làm việc nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Laptop; hình máy chiếu; clip, slide minh họa, -Tranh khởi động,bảng trăm ,chục,đơn vị kẻ sẵn bảng nhóm HS: SHS, li, VBT, nháp,bộ thẻ số từ đến 9, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG ND hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giaovienvietnam.com 5’ A Hoạt động khởi * Ôn tập khởi động động - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi -HS chơi Mục tiêu: Tạo tâm “Đố bạn”:ôn lại cách đọc viết vui tươi, phấn - GV cho HS quan sát tranh khởi - HS mở SGK(52) khởi động GV nêu câu hỏi: -HS quan sát tranh + Trong tranh, bạn làm gì? trả lời câu hỏi +Đội nhảy nhiều lần hơn? -HS ghi tên - Gv kết hợp giới thiệu 22’ B Hoạt động hình thành kiến thức -GV yêu cầu HS mở SGK trang 52 Mục tiêu: Biết so sánh số có ba chữ số dựa vào việc so sánh chữ số hàng số 1.So sánh hai số dạng 194 215 -Các tìm cách so sánh số 194 215 -HS mở SGK - HS viết vào bảng nhóm -Yêu cầu HS quan sát số ,viết số vào bảng trăm,chục,đơn vị Số 194 215 Trăm Chục Đơn vị -HSTL -194 gồm trăm ,mấy chục ,mấy -HSTL đơn vị? -215 gồm trăm ,mấy chục ,mấy đơn vị? -GV hướng dẫn HS cách so sánh số: Giaovienvietnam.com +Trước hết ,ta so sánh số trăm: 1,5;5>4 nên 605>581;581>496 +Trường Quyết Thắng có nhiều học sinh 5’ *Gv chốt lại để so sánh số HS Bài 3: Trò chơi” lập trường tiểu học,chúng ta phải so sánh số581,496,605.Ta so sánh số” chữ số hàng trăm số.Số Mục tiêu:Biết lập số có hàng trăm lớn lớn so sánh số có ba chữ số +Trường Thành Cơng có học sinh -Hs nghe -GV yêu cầu HS nêu đề -GV yêu cầu HS chơi theo cặp: -Hs nêu +Đặt thẻ số từ đến không -HS chơi theo thứ tự mặt bàn Giaovienvietnam.com +Mỗi bạn nhanh tay rút thẻ số ,xếp thẻ số lập thành số có ba chữ số,rồi so sánh số vứi bạn Ghi lại kết vào nháp +Trị chơi thực nhiều lần,ai có nhiều lần có số lớn thắng 3’ -Khen HS thắng E.Củng cố- dặn dò Mục tiêu:Ghi nhớ,khắc sâu nội dung -Bài học hôm ,con học thêm điều gì? -GV yêu cầu HS nêu cách so sánh -HS trả lời cặp số:634 728 ;542 -HS nêu cách so sánh 561;483 481;824 824 -HS khác nhận xét bạn -GV chốt lại cách so sánh số có chữ số -HS nghe Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có): …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Giaovienvietnam.com Trường Tiểu học Giáo viên: Lớp: Ngày dạy : / / 20 KẾ HOẠCH BÀI DẠY MƠN: TỐN Tuần 27 Tiết 78 BÀI:LUYỆN TẬP I MỤC TIÊUSau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ -Nắm cách so sánh số có chữ số với số có chữ số số có chữ số với số có chữ số - Thực hành vận dụng so sánh số tình thực tế Phẩm chất, lực a Năng lực: - Thông qua việcthực hành vận dụng so sánh số có ba chữ số, Hs có hội phát triển lực tư duy, lập luận toán học, lực giải vấn đề, lực giao tiếp toán học b Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác làm việc nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Laptop; hình máy chiếu; clip, slide minh họa, - Bảng trăm ,chục,đơn vị kẻ sẵn Giaovienvietnam.com HS: SHS, ô li, VBT, nháp, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG 5’ ND hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh dạy học A Hoạt động khởi * Ôn tập khởi động động - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi - Hs chơi Mục tiêu: Tạo tâm “Đố bạn”:HS đọc hai sốcó chữ số vui tươi, phấn đố bạn so sánh số khởi -GV nhận xét,chuyển vào -HS ghi -GV ghi 22’ B.Hoạt độngthực hành luyện tập Bài 1.Tìm số dấu -Gọi Hs đọc yêu cầu (>,,3 nên số 140 lớn +So sánh hàng đơn vị số lại :8>5,5>0 nên 138>135;135>130 +Xếp chiều cao bạn theo thứ tự là:140cm,138 cm,135cm,130cm -HS khác nhận xét -GV chốt:Để xếp chiều cao bạn học sinh theo thứ tự từ cao đến thấp,các dựa vào việc so sánh số biểu thị chiều cao bạn.Khi so sánh số ,các so sánh chữ số hàng số,bắt đầu từ hàng trăm.Nếu chữ số -HS nghe Giaovienvietnam.com 3’ E.Củng cố- dặn dò hàng trăm giống ta so sánh tiếp tới chữ số hàng chục Nếu chữ số hàng chục giống ta so sánh tiếp tới chữ số hàng đơn vị Mục tiêu :Củng -Bài học hôm nay,em học thêm -HS trả lời cố,khắc sâu kiến điều gì? thức học -Để so sánh xác số -HS trả lời em cần làm gì? Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có): …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Ngày dạy : / / 20 Trường Tiểu học Giáo viên: Lớp: KẾ HOẠCH BÀI DẠY MƠN: TỐN Tuần 27 Tiết 80 BÀI 78: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU Sau học, HS có khả năng: '1 Kiến thức, kĩ - Biết đếm,đọc,viết,so sánh số phạm vi 1000.Phân tích số có ba chữ số thành trăm ,chục ,đơn vị -Biểu diễn số có ba chữ số tia số - Thực hành vận dụng đọc,viết,so sánh số học tình thực tiễn Phẩm chất, lực a Năng lực: - Thông qua việc thực hành tập, Hs có hội phát triển lực tư duy, lập luận toán học, lực giải vấn đề, lực giao tiếp toán học b Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác làm việc nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Laptop; hình máy chiếu; clip, slide minh họa, Giaovienvietnam.com - Một số tình thực tế có sử dụng số phạm vi 1000 HS: SHS, ô li, VBT, nháp, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG 5’ ND hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh dạy học A Hoạt động khởi * Ôn tập khởi động động - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi - HS chơi Mục tiêu: Tạo tâm “Con số bí mật” theo lớp vui tươi, phấn +Cho 1HS viết vào bảng số khởi có ba chữ số quay ngược lại cho bạn khơng nhìn thấy +Mời bạn lớp đặt câu hỏi để đoán xem bạn viết số gì? +Ai giải mã số bí mật trước ,người thắng -GV nhận xét,chuyển vào -GV ghi bảng tên -HS ghi 22’ B Hoạt động thực hành, luyện tập Bài 1: a)Số ? -Gọi HS nêu yêu cầu phần a -HSnêu -HS thảo luận nhóm đơi -u cầu HS thảo luận nhóm đôi b)Trả lời câu đếm số lượng khối lập phương -1 nhóm viết vào bảng hỏi nêu số tương ứng cho ơ,đọc cho bạn nhóm gắn lên bảng nghe số tương ứng - HS quan sát nhận xét Mục tiêu:Biết GV đưa đáp án -HS trả lời đếm,đọc,viết ,so sánh,phân tích ,biểu -GV vào bảng hỏi:3(ở cột trăm) có giá trị bao nhiêu?;6(ở cột diễn số có ba chữ chục )có giá trị bao nhiêu? Bài 2.Số ? -HSnêu - Gọi HS nêu yêu cầu phần b -HS suy nghĩ trả lời nhẩm Giaovienvietnam.com Mụctiêu:Biết -Yêu cầu HS suy nghĩ trả lời câu hỏi -Hs trả lời đếm,đọc,so sánh -Gọi hs trả lời -HS khác nhận xét điền số thiếu tia số Bài yêu cầu làm gì? \ -Yêu cầu HS thực theo cặp đôi: -HS trả lời(điền số vào ô trống) -HS thực +Đếm,đọc,và nêu số thiếu ô trống tia số +Chia sẻ với bạn cách làm -Gọi HS đọc dãy số -3 HS đọc -HS khác nhận xét -GV bật đáp án -GV hỏi:Ở dãy số thứ -HS trả lời(hơn nhất,hai số liền kề đơn vị) đơn vị? -Ở dãy số thứ 3,hai số liền kề -HS trả lờihơn nhau đơn vị? 10 đơn vị) -GV chốt :để điền số thiếu vào -HS nghe trống,các cần tìm đặc điểm dãy số,rồi điền số Bài 3:Điền dấu >,< -Bài yêu cầu làm gì? ,= -Yêu cầu HS làm vào Mục tiêu:Biết so -GV chiếu làm 1HS sánh số có hai chữ số với số có ba chữ -Yêu vầu hs đổi chéo ,chữa số số có có ba -GV đặt câu hỏi để hs giải thích chữ số với số có ba cách điền dấu em chữ số -Gọi HS đọc yêu cầu -HS trả lời -HS làm vào -HS quan sát,nhận xét -Hs thực Hs trả lời Giaovienvietnam.com Bài 4:cho số -Yêu cầu HS làm vào -HS đọc 219,608,437,500 -GV chiếu làm hs -HS làm a)Tìm số lớn -Yêu cầu hs đổi chéo ,chữa -HS quan sát,nhận xét b)Tìm số bé -GV đặt câu hỏi để hs giải thích -HS thực cách làm c)Sắp xếp số -HS trả lời theo thứ tự từ -GV chốt :để so sánh nhiều số,các -HS khác nhận xét bé đến lớn dựa vào việc so sánh chữ số hàng số Mục tiêu:Biết vận dụng so sánh hai số vào tình thực tiễn 5’ C.Hoạt động vận dụng -Nêu vấn đề:Hà cao 121 cm,Lan cao 98 cm,Nga cao 127 cm.Hãy xếp chiều cao bạn theo thứ tự từ bé đến lớn Mục tiêu:Biết vận dụng so sánh hai số -HS thảo luận nhóm vào tình thực -Gọi nhóm lên xếp tiễn -Yêu cầu HS giải thích -GV nhận xét,chốt ý -HS thảo luận -Hai nhóm làm việc -HS nhận xét HS nêu E.Củng cố- dặn dò 3’ Mục tiêu:Củng cố,khắc sâu kiến thức học -Bài học hơm nay,em học thêm -HS nghe điều gì? -HS trả lời -Để đếm số lượng,so -HS trả lời sánh xác số,em nhắn bạn điều gì? Giaovienvietnam.com Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có): …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ... 4 02? 420 92? 129 -Vì 527 >27 -HS giải thích cách so sánh + 527 có chữ số Mục têu :Biết so sánh số dựa vào cấu tạo số +27 có chữ số Số có nhiều chữ số lớn +Vậy 527 >27 -Nêu cách so sánh 4 02 420 -HS... ,ta so sánh số trăm: 1
