Đang tải... (xem toàn văn)
Giaovienvietnam com Trường Tiểu học Giáo viên Lớp 2 Ngày dạy / / 20 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn Toán Tuần 33 Tiết 161 BÀI 92 CHẮC CHẮN CÓ THỂ KHÔNG THỂ I MỤC TIÊU Sau bài học, HS có khả năng 1 Kiến thức, kĩ năng Làm quen với việc mô tả những hiện tượng liên quan tới các thuật ngừ “chắc chắn”, “có thê”, “không thể”, thông qua một vài thí nghiệm, trò chơi, hoặc xuất phát từ thực tiễn 2 Phẩm chất, năng lực a Năng lực Thông qua các hoạt động học tập, Hs có cơ hội được phát triển năng lực tư duy, lập luận t[.]
Giaovienvietnam.com Trường Tiểu học Giáo viên: Lớp: Ngày dạy : / / 20 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Mơn: Tốn Tuần 33 -Tiết 161 BÀI 92: CHẮC CHẮN - CÓ THỂ - KHÔNG THỂ I MỤC TIÊU Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ - Làm quen với việc mô tả tượng liên quan tới thuật ngừ: “chắc chắn”, “có thê”, “khơng thể”, thơng qua vài thí nghiệm, trị chơi, xuất phát từ thực tiễn Phẩm chất, lực a Năng lực: - Thông qua hoạt động học tập, Hs có hội phát triển lực tư duy, lập luận toán học, lực giải vấn đề, lực giao tiếp toán học b Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác làm việc nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Laptop; hình máy chiếu; clip, slide minh họa - Thẻ số HS: SHS, ô li, VBT, nháp, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG ND hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giaovienvietnam.com 5’ A Hoạt động khởi động Mục tiêu: Tìm hiểu tình liên quan đến thuật ngữ a, GV yêu cầu HS lấy thẻ số xếp - HS tự xếp thẻ số đọc thành dãy: 3, 2, 3, 3, dãy số - Gọi HS trả lời HS quan sát, trả lời + Có thể lấy thẻ có số mấy? + Có thể lấy thẻ có số 3, thẻ có số + Khơng thể lấy thẻ có số mấy? + Khơng thể lấy thẻ có số - Gợi ý để HS tưởng tượng - HS tự nêu cá nhân: + Hãy tưởng tượng nói điều + Tôi muốn tự bay lên xảy trời đơi tay (khơng thể) + Hãy tưởng tượng nói điều có + Tơi có quà thể xảy ngày sinh nhật tới (có thể) + Hãy tưởng tượng nói điều + Tôi HS lớp chắn xảy (chắc chắn) GV nhận xét: Trong sống, có nhiều tượng người ta dự đốn khả xảy tượng b) GV chiếu tranh SGK - Gợi ý để HS nêu tình + Bạn nhỏ cần lấy viên bi gì? + Bạn nhỏ lấy viên bi có khả xảy - - Gọi HS nêu ý kiến GV chốt cách sử dung thuật ngữ Cá nhân tranh - Thảo luận nhóm đơi nêu khả xảy - Đại diện nhóm sử dụng thuật ngữ để trả lời 10’ B Hoạt động GV chiếu tranh SGK: hình thành kiến thức - HS nêu yêu cầu Mục tiêu: Biết - HS tranh sử dụng thuật ngữ để mơ tả tình - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Gọi HS lên dùng thuật ngữ để mô tả giải thích 2 Giaovienvietnam.com GV chốt cách sử dung thuật ngữ - GV đưa tập 12’ C Hoạt động - Gọi HS nêu hành động mô tả thực hành, tranh luyện tập Mục tiêu: Vận dụng kiến thức để giải tình Bài 1: Chọn thẻ - TC cho HS thảo luận khả xảy từ thích hợp với hành động hình vẽ - Gọi nhóm chia sẻ kết HS Quan sát trả lời - Thảo luận nhóm đơi - Đại diện nhóm chọn từ thích họp với hình vẽ sau chia sẻ với bạn kết giải thích cho bạn nghe lí chọn - GV chốt lại nhấn mạnh thuật ngữ: “không thể xảy ra”, “có thể xảy ra”, - HS quan sát tranh “chắc chắn xảy ra” gắn với khả - HS thảo luận theo cặp xảy tình sử dụng từ “chắc chắn”, “có thể”, “khơng GV đưa tập thể” để mô tả khả xảy hành động Bài 2: Sử dụng mô tả từ: tranh chắn, có thể, khơng thể để mơ tả tình 5’ 3’ - Gọi HS nêu tình - Khuyến khích HS mơ tả sử dụng thuật ngữ “chắc chắn”, “có thể”, “khơng thể” theo cách em GV chiếu clip minh họa - Gv chiếu tranh, nêu luật chơi chơi D Hoạt dộng thử vận dụng - TC chơi theo nhóm Mục tiêu: Biết - Khen HS chơi tích cực sử dụng thuật ngữ tình thực tế Bài 3: Trị chơi - Bài học hơm nay, em biết thêm “Tập tầm vơng” điều gì? E.Củng cố- Về nhà, em tìm ví dụ Chơi theo cặp dự đốn đồ vật có bàn tay (lựa chọn tay phải trái) -Hs lắng nghe Giaovienvietnam.com việc xảy sống mà người thường sử dụng từ: “chắc chấn”, “có thể”, “khơng thể” để dự đốn khả xảy dặn dị Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có): …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Trường Tiểu học Giáo viên: Lớp: Ngày dạy : / / 20 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Mơn: Tốn Tuần 33 -Tiết 163 Bài 93: EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC(Tiết 1) I MỤC TIÊU Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố kiến thức đếm, đọc, viết, so sánh số phạm vi 1000 Phân tích số có ba chữ số thành trăm, chục, đơn vị - Củng cố kĩ cộng, trừ số phạm vi 1000 - Củng cố kiến thức so sánh các số phạm vi 1000 Phát triển lực phẩm chất: 4 Giaovienvietnam.com a, Năng lực - Phát triển lực chung lực đặc thù Toán học (NL giải vấn đề Toán học; giao tiếp tốn học; sử dụng cơng cụ phương tiện tốn học) b, Phẩm chất - Phát triển phẩm chất chăm chỉ, đồng thời giáo dục HS tình u với Tốn học, tích cực, hăng hái tham gia nhiệm vụ học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, Học sinh: SGK, vở, đồ dùng học tập,… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Thời Nội dung mục tiêu gian 5’ 1.Khởi động Chơi trò chơi “Đố bạn” Mục tiêu: Tạo tâm thể tích cực, hứng thú học tập cho HS kết nối với học 25’ 2.Thực hành, luyện tập Bài (trang 84) Mục tiêu: Củng cố kiến thức đọc, đếm, viết, phân tích số có ba chữ số Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh -Gọi hs tìm số -1 hs đọc số phạm vi 1000 Yêu cầu học sinh gọi bạn bất kì: + Hs tham gia trị chơi + Tìm số lớn số cho pv 1000 + Tìm số bé số cho phạm vi 1000 + Cả lớp theo dõi + Theo dõi nhận xét nhận xét câu tl bạn (nếu sai) -GV nx Bài 1: Số -Yêu cầu HS đọc thầm yc - Bài yêu cầu gì? Nhắc lại yêu cầu a) GV yêu cầu hs quan sát số vng hình vẽ máy chiếu (đếm số lượng khối vuông đọc kết tương ứng gồm trăm, chục, đơn vị.) - HS đọc thầm… - HS nêu (điền số) -HS làm nháp -1 hs đọc kết Giaovienvietnam.com - Yêu cầu hs làm nháp - hs nói kết trước lớp - Gọi hs nhận xét - GV nhận xét, chốt kết máy chiếu yêu cầu hs đổi nháp kiểm tra b) Gv u cầu học sinh thảo luận nhóm đơi làm Phân tích số thành tổng số tròn trăm, tròn chục đơn vị -Yêu cầu nhóm trình bày - Hs nhận xét, GV chốt đáp án Bài (trang 84) Mục tiêu: Củng cố so sánh số có ba chữ số Bài a (trang 84) Bài 2: >, YC HS qs làm bạn bảng -Y/c hs kiểm tra chéo - GV nhận xét, đánh giá chốt làm 10 -Hs trả lời - Hs trả lời -Hs thảo luận nhóm -Hs làm vào -HS lên trình bày làm Bài giải Người tất số ki-lô-mét là: 18 + 12 = 30(km) Đáp số: 30 km -Lớp chia sẻ: Dự kiến chia sẻ: + Vì bạn làm phép tính cộng? + Ngồi câu trả lời bạn có câu trả lời khác? - Đổi chéo kiểm tra sửa cho bạn 10 Giaovienvietnam.com 10’ Vận dụng Bài (trang 85) Mục tiêu: Vận dụng vào giải toán thực tế có liên quan đến phép tính học Bài 6: - Mời HS đọc to đề -GV chiếu sơ đồ lên hình máy chiếu - Bài tốn hỏi gì? - Muốn biết đoạn đường ngắn em làm nào? -Y/c hs thảo luận với bạn bàn phút cách trả lời bạn, lựa chọn đường ngắn giải thích - Y/c nhóm lên trình đường chọn, nêu lý phép tính - GV Nhận xét, đánh giá, khen, … chốt -GV nêu vấn đề thực tế có nhiều đường khác để đến đích, vận dụng vào toán học giúp người giải vấn đề tốt nhanh 4’ Củng cố - dặn dò Hỏi: Qua tập, Mục tiêu: Ghi nhớ, khắc củng cố sâu nội dung mở rộng kiến thức gì? GV nhấn mạnh kiến thức tiết học GV đánh giá, động viên, khích lệ HS IV RÚT KINH NGHIỆM: - HS đọc yêu cầu -HS quan sát trả lời -Hs thảo luận nhóm -Đại diện nhóm trình bày -Lớp QS, nhận xét… -HS nêu ý kiến -HS lắng nghe …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… 11 11 Giaovienvietnam.com Trường Tiểu học Giáo viên: Lớp: Ngày dạy : / / 20 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Toán Tuần 33 -Tiết 164 Bài 94: EM VUI HỌC TOÁN (TIẾT 1) I MỤC TIÊU Kiến thức, kĩ năng: - Nhận biết tiền Việt Nam - Đổi tiền từ mệnh giá to mệnh giá nhỏ ngược lại - Sử dụng tiền để trao đổi, mua bán cách thông minh HS bước đầu cảm nhận việc sử dụng tiền làm công cụ đế trao đối, mua sắm Phát triển lực phẩm chất: a, Năng lực - Phát triển lực chung lực đặc thù Toán học (NL giải vấn đề Toán học; giao tiếp toán học; sử dụng cơng cụ phương tiện tốn học ) b, Phẩm chất - Phát triển phẩm chất chăm chỉ, đồng thời giáo dục HS tình u với Tốn học, tích cực, hăng hái tham gia nhiệm vụ học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Các tờ tiền mệnh giá 100 đồng, 200 đồng, 500 đồng, 1000 đồng (hoặc tiền thật mệnh giá khác) Học sinh: SGK, vở, đồ dùng học tập, Các thẻ ghi mệnh giá tiền, ví dụ: nghìn đồng, 10 nghìn đồng, 50 nghìn đồng - Một số đồ chơi, truyện, sách báo cũ, sản phẩm thú công tựl àm để trao đổi, mua bán (HS chuẩn bị trước nhà mang đến lóp) - Cuộn dây để xác định khoảng cách hai vị trí, thước mét III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC T Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh G mục tiêu 3’ 1.Khởi động Mục tiêu: - Cho lớp hát “ Con heo - Lớp hát kết hợp động tác… Tạo tâm đất” 12 12 Giaovienvietnam.com thể tích cực, hứng thú học tập cho HS kết nối với học 29’ Khám phá Bài ( tr 86) Tìm hiểu tiền Việt Nam HĐ Thực hành: Bài ( tr 86) Chơi trị chơi “ Đổi tiền” 13 - Bài hát nói ……sau GV giớt thiệu bài… - YCHS thảo luận theo nhóm theo gợi ý: + Trên mặt tờ tiền vẽ gì? + Em thấy tờ tiền dùng đâu? Nó dùng để làm gì? - Gọi đại diện nhóm trình bày - GV chốt kiến thức: Đây tờ tiền Việt Nam mệnh giá 100 đồng, 200 đồng, 500 đồng 1000 đồng Những tờ tiền dùng để mua bán hang hóa - GV YCHS thảo luận nhóm, chia sẻ thông tin em biết tiền Việt Nam, mặt trước, mặt sau tờ tiền ghi thơng tin gì? Chất liệu, màu sắc tờ tiền, - Gọi HS lên chia sẻ - GV nhận xét Cho HS xếp tờ tiền có mệnh giá vào nhóm - YCHS thảo luận theo nhóm, thực yêu cầu GV GV quan sát, theo dõi nhóm cịn lúng túng - HS thảo luận nhóm: Cầm tờ tiền Việt Nam, chia sẻ với bạn thơng tin nhìn thấy tờ tiền mặt trước, mặt sau - Đại diện nhóm trình bày - Lắng nghe - HS chia sẻ với tờ tiền em chuẩn bị, xếp nhóm tiền có mệnh giá - HS lên chia sẻ trước lớp - Đại diện nhóm lên xếp - HS thực theo nhóm: Sử dụng thẻ tiền giấy để thực đổi tiền + Các nhóm phân cơng “Thủ quỳ” (người giữ tiền), “Kế toán” (người đưa định chi tiền), “Khách 13 Giaovienvietnam.com - Gọi nhóm lên trình bày - Nhận xét HĐ vận dụng: Trải nghiệm mua sắm - Gv hướng dẫn HS xếp sản phẩm HS chuẩn bị thành gian hàng - GV nêu yêu cầu: HS nhóm tiến hành “ mua sắm” - YCHS thảo luận nhóm, phân công cv cho để thực yêu cầu GV hàng” Lần lượt đối vai thực Mồi nhóm cử người “Giám sát” - Các nhóm lên thể + Giới thiệu vai + Thể vai diễn - HS khác theo dõi, nêu ý kiến đóng góp - HS nhóm xếp sản phẩm mang đến thành gian hàng - HS lắng nghe u cầu - HSTL nhóm phân cơng phụ trách cơng việc cho hợp lí Mỗi nhóm cử người giám sát nhóm khác - Mỗi HS nhóm nhận 100 nghìn đồng với mệnh giá khác HS đến - GV theo dõi, quan sát HS nhóm khác dùng thực hiện, kịp thời giúp đỡ HS thẻ tiền nhận để mua lúng túng bán - Giám sát nhóm nhận xét hoạt động nhóm khác, chăn,: (tính tốn có khơng, thủ tục có nhanh gọn không, giao tiếp thái độ khách hàng nào?) 3’ Củng cố - Hỏi: Qua tập, chúng - HS nêu ý kiến - dặn dò ta củng cố mở rộng Mục tiêu: kiến thức gì? Ghi nhớ, - GV nhấn mạnh kiến thức tiết - HS lắng nghe khắc sâu học nội dung - GV đánh giá, động viên, khích lệ HS IV RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… 14 14 Giaovienvietnam.com …………………………………………………………………………………… Trường Tiểu học Giáo viên: Lớp: Ngày dạy : / / 20 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Toán Tuần 33 -Tiết 165 Bài 94: EM VUI HỌC TOÁN(TIẾT 2) I MỤC TIÊU Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố kĩ kiểm đếm, ước lượng đo độ dài, kĩ thuyết trình sản phẩm nhóm Phát triển lực phẩm chất: a Năng lực: - Phát triển lực chung lực đặc thù Toán học (NL giải vấn đề Toán học; giao tiếp toán học; sử dụng cơng cụ phương tiện tốn học ) b Phẩm chất: - Phát triển phẩm chất chăm chỉ, đồng thời giáo dục HS tình u với Tốn học, tích cực, hăng hái tham gia nhiệm vụ học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: SGK, sách giáo viên Học sinh: SGK, cuộn dây để xác định khoảng cách hai vị trí, thước mét III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Thời Nội dung mục tiêu Hoạt động giáo Hoạt động học sinh gian viên 15 15 Giaovienvietnam.com 3’ 29’ 1.Khởi động Mục tiêu: Tạo tâm thể tích cực, hứng thú học tập cho HS kết nối với học 2.Thực hành, luyện tập Bài (trang 87) Mục tiêu: Củng cố kĩ kiểm, đếm ghi lại kết hay nhiều nhóm vật - Cho lớp hát “ Con - Lớp hát kết hợp heo đất” động tác… - Bài hát nói ……sau GV giớt thiệu bài… - GV chia HS thành nhóm, tổ chức cho nhóm HS sân trường YC nhóm đếm đồ vật có sân trường ghi lại kết vào phiếu bảng nhóm Tên vật - Gọi nhóm báo cáo kết Đối chiếu kết với - GV nhận xét, rút kinh nghiệm cho nhóm - HS thực theo nhóm: giao nhiệm vụ cho nhóm Các nhóm giao nhiệm vụ cho bạn - - Các nhóm báo cáo kết quả, đặt câu hỏi cho rút nhận xét - 16 HS lớp học kiểm đếm đồ vật có sân trường chẳng hạn số to sân trường, sô ghè, chậu hoa, số lớp học, sử dụng vạch đếm để ghi lại kết Rút kinh nghiệm trình thực kiểm đếm, khó khăn gặp phải cách khắc phục 16 Giaovienvietnam.com Bài (trang 87) Mục tiêu: Củng cố kĩ - GV HDHS lựa chọn vị ước lượng đo độ hai vị trí mà HS muốn dài vật cho trước đo sau YCHS tập trung theo nhóm theo vị trí lựa chọn - YC nhóm tiến hành ước lượng đo khoảng cách hai vị trí Vận dụng: - Đếm số đồ vật lớp học 3’ - HS thực theo nhóm: , + Lựa chọn hai vị trí để đo khoảng cách + Ước lượng khoảng cách hai vị trí với đơn vị đo thích hợp +Dùng thước mét để đo, kiểm tra dự đoán, ghi lại số đo xác định - Đại diện nhóm báo + Các nhóm báo cáo kết quả, đặt câu hỏi cho cáo kết rút nhận xét - GV nhận xét rút + Rút kinh nghiệm trình thực kết luận ước lượng đo, khó gặp phải cách khắc phục - GV giao nhiệm vụ cho nhóm: - HS làm theo nhóm - YC nhóm tiến hành đếm ghi số lượng vật Đại diện nhóm - Đại diện nhóm trình Các nhóm khác bổ bày KQ sung - Nhận xét Củng cố - dặn dò Hỏi: Qua tập, Mục tiêu: Ghi nhớ, khắc củng cố sâu nội dung mở rộng kiến thức gì? GV nhấn mạnh kiến thức tiết học GV đánh giá, khích lệ HS IV RÚT KINH NGHIỆM: - HS nêu ý kiến - HS lắng nghe …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… 17 17 Giaovienvietnam.com …………………………………………………………………………………… 18 18 ... Giaovienvietnam.com Trường Tiểu học Giáo viên: Lớp: Ngày dạy : / / 20 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Toán Tuần 33 -Tiết 164 Bài 94: EM VUI HỌC TOÁN (TIẾT 1) I MỤC TIÊU Kiến thức, kĩ năng: - Nhận biết tiền Việt Nam. .. 14 Giaovienvietnam.com …………………………………………………………………………………… Trường Tiểu học Giáo viên: Lớp: Ngày dạy : / / 20 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Toán Tuần 33 -Tiết 165 Bài 94: EM VUI HỌC TOÁN(TIẾT 2) I MỤC TIÊU... 3: -HS nhận xét -? ?ổi nháp kiểm tra -Hs thảo luận nhóm làm -Nhóm trình bày -Hs nhận xét - HS đọc đề -Hs trả lời -Hs làm vào -1 hs trình bày -hs nx - Đổi chéo kiểm tra sửa cho bạn Giaovienvietnam.com