Giáo án địa 10 kết nối tri thức, chân trời sáng tạo, cánh diều

Giáo án Địa 10 SGK BÀI 3: SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TRONG HỌC TẬP VÀ ĐỜI SỐNG, MỘT SỐ ỨNG DỤNG CỦA GPS VÀ BẢN ĐỒ SỐ TRONG ĐỜI SỐNG I MỤC TIÊU Về kiến thức Sau học này, HS sẽ: • Sử dụng đồ học tập địa lí đời sống • Xác định sử dụng số ứng dụng GPS đồ số đời sống Năng lực Năng lực chung: • Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo • Góp phần phát triển lực giao tiếp hợp tác qua hoạt động nhóm trao đổi cơng việc với giáo viên Năng lực riêng: • Năng lực nhận thức khoa học địa lí: nhận thức giới theo quan điểm khơng gian, phân tích mối liên hệ đối tượng • Năng lực tìm hiểu địa lí: sử dụng cơng cụ địa lí học, khai thác internet học tập • Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ địa lí vào sống: sử dụng ứng dụng GPS đồ số thực tế Phẩm chất • Chăm chỉ, trung thực học tập nghiên cứu khoa học • Sử dụng ứng dụng GPS đồ số hiệu quả, lành mạnh II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên • SGK, SGV, Giáo án • Một số đồ, tập đồ • Điện thoại thơng minh, máy tính bảng, máy tính có định vị GPS, máy chiếu (nếu có) Đối với học sinh • Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến học dụng cụ học tập (nếu cần) theo yêu cầu GV III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, bước bước vào học Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS quan sát hình ảnh, trả lời câu hỏi Sản phẩm học tập: HS trả lời câu hỏi, lắng nghe tiếp thu kiến thức 4 Tổ chức thực hiện: - GV trình chiếu số hình ảnh đồ ứng dụng liên quan đến đồ GPS, đồ số yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Để xác định vị trí hay đối tượng đồ số (trực tuyến), người ta sử dụng ứng dụng GPS Em trình bày số hiểu biết GPS đồ số - HS tiếp nhận nhiệm vụ, quan sát hình ảnh, trả lời câu hỏi - GV dẫn dắt vào học: Bản đồ công cụ học tập hữu ích mơn Địa lí sử dụng nhiều đời sống ngày Ngày nay, với phát triển công nghệ, ứng dụng liên quan đến đồ GPS, đồ số ngày đa dạng tiện ích Vậy GPS đồ số gì? GPS đồ số có ứng dụng sống? Để tìm hiểu rõ vấn đề này, vào học ngày hôm – Bài 3: Sử dụng đồ học tập đời sống, Một số ứng dụng GPS đồ số đời sống B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Tìm hiểu sử dụng đồ học tập địa lí đời sống Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS sử dụng đồ học tập địa lí đời sống Nội dung: Nêu cách sử dụng đồ học tập địa lí đời sống Sản phẩm học tập: Cách sử dụng đồ Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC DỰ KIẾN SẢN PHẨM SINH Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS đọc thông tin mục SGK tr.12 trả lời câu hỏi: Hãy nêu cách sử dụng đồ học tập địa lí đời sống - GV hướng dẫn HS liên hệ số kiến thức đồ học như: tỉ lệ đồ, kí hiệu đồ, phương pháp biểu đồ, bảng giải đồ - GV yêu cầu HS đọc mục Em có biết SGK tr.12 để nắm được: tìm hiểu sơng đồ địa hình, phải thấy mối liên quan hướng chảy, độ dốc, đặc điểm lịng sơng với địa hình khu vực - GV chia lớp thành nhóm, phát cho nhóm loại đồ yêu cầu HS đọc Tìm hiểu sử dụng đồ học tập địa lí đời sống Cách sử dụng đồ học tập địa lí đời sống: - Xác định rõ nội dung, yêu cầu việc đọc đồ - Chọn đồ phù hợp với nội dung cần tìm hiểu - Hiểu yếu tố đồ như: tỉ lệ đồ, kí hiệu đồ, phương pháp biểu đối tượng địa lí đồ - Tìm hiểu kĩ bảng giải đồ - Xác định mối quan hệ đối tượng địa lí đồ - Khi đọc đồ để giải thích tượng địa lí cần phải đọc đồ đồ có nội dung liên quan để phân Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập tích, so sánh rút nhận định cần - HS đọc SGK, thực hành đọc đồ, trả lời thiết câu hỏi - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời đại diện HS trả lời - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung Hoạt động 2: Tìm hiểu số ứng dụng GPS đồ số đời sống Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS xác định sử dụng số ứng dụng GPS đồ số đời sống Nội dung: Cho biết số ứng dụng tính GPS đồ số Sản phẩm học tập: HS biết GPS, đồ số, nguyên lí hoạt động GPS đồ số; số ứng dụng tính GPS, đồ số Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC DỰ KIẾN SẢN PHẨM SINH Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp đôi, đọc thông tin mục 2a, quan sát Hình 3.1 SGK tr.12, 13 trả lời câu hỏi: + GPS gì? + Ngun lí hoạt động GPS nào? - GV hướng dẫn HS đọc mục Em có biết SGK tr.12 để biết: + GPS Bộ Quốc phịng Hoa Kì thiết kế, xây dựng, vận hành, quản lí GPS phục vụ cho mục đích dân sự, quân + GPS hoạt động thời tiết, nơi Trái đất, không phí sử dụng, Tìm hiểu số ứng dụng GPS đồ số đời sống a Khái niệm GPS đồ số GPS - GPS (viết tắt Global Positioning System) hay hệ thống đơn vị toàn cầu hệ thống xác định vị trí đối tượng bền mặt Trái đất thông qua hệ thống vệ tinh - Nguyên lí hoạt động GPS: + Các vệ tinh nhân tạo bay vịng quanh Trái đất theo quỹ đạo xác phát tín hiệu có thơng tin xuống Trái đất chỉ cần có thiết bị thu tín hiệu phần mềm hỗ trợ + Một số hệ thống khác có chức tương tự GPS: GALILEO, GLONASS,… - GV yêu cầu HS đọc thông tin SGk tr.13 trả lời câu hỏi: + Bản đồ số gì? + Vì số ứng dụng rộng rãi đời sống? - GV chia HS thành nhóm, u cầu HS đọc thơng tin mục 2b, quan sát Hình 3.2 SGK tr.13, 14 trả lời câu hỏi vào Phiếu học tập số 1: Cho biết số ứng dụng tính GPS đồ số + Các trạm thu GPS nhận thông tin để tính xác vị trí đối tượng Sau vị trí xác định, trạm thu GPS tính thơng tin khác như: tốc độ di chuyển, hướng chuyển, khoảng cách tới điểm đến,… Bản đồ số - Bản đồ số tập hợp có tổ chức, lưu trữ liệu đồ thiết bị có khả đọc máy tính, điện thoại thông minh thể dạng hình ảnh đồ - Bản đồ số ứng dụng rộng rãi đời sống đồ số thuận lợi sử dụng, lưu trữ chỉnh sửa b Ứng dụng GPS đồ số (Đính kèm kết Phiếu học tập số bên hoạt động) - GV sử dụng điện thoại thông minh, máy tính có định vị GPS để giới thiệu ứng dụng Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS đọc SGK, thực hành đọc đồ, trả lời câu hỏi - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời đại diện HS trả lời - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung Một số ứng dụng tính GPS đồ số Ứng dụng, tính GPS Ứng dụng, tính đồ số Định vị, xác định vị trí đối tượng đồ Truyền tải, giám sát tính định vị Dẫn đường, quản lí, điều hành di chuyển đối tượng có gắn thiết bị định vị với chức năng: - Xác định điểm cần đến, quãng đường di chuyển, cung đường sử dụng - Quản lí, giám sát, lưu trữ lộ trình đường đối tượng (phương tiện giao thông, bão, ) - Tính số km di chuyển cước phí cho xe bus, xe khách, - Chống trộm cho phương tiện - Tìm người, thiết bị hay để đánh dấu địa điểm chụp ảnh - Tối ưu hóa kết tìm kiếm dựa khu vực - Khảo sát, thi cơng cơng trình - Trong qn sự, khí tượng giám sát Trái đất C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức, kĩ học để giải thích tượng q trình địa lí; sử dụng cơng cụ đia lí học Nội dung: HS sử dụng SGK, kiến thức học, GV hướng dẫn (nếu cần thiết) để trả lời câu hỏi Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS Tổ chức thực hiện: - GV giao nhiêm vụ cho HS: Trả lời câu hỏi phần Luyện tập SGK tr.14 - HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ: Ý nghĩa GPS đồ số đời sống: + Để định vị xác định vị trí đối tượng đồ gắn nhiều thiết bị di động mà sử dụng sống ngày điện thoại, đồng hộ, thiết bị cầm tay, máy tính, thiết bị theo dõi xe + Để quản lí di chuyển đối tượng có gắn thiết bị định vị, phương tiện giao thông - GV giao nhiệm vụ cho HS: Khoanh tròn vào chữ đặt trước câu trả lời Câu Hệ thống có chức xác định vị trí đối tượng bề mặt Trái đất thông qua hệ thống vệ tinh là: GPS GALILEO GLONASS Cả A, B, C Câu GPS quốc gia thiết kế, xây dựng, quản lí vận hành? Hoa Kì Anh Đức Nga Câu Bản đồ số thuận lợi việc: Sử dụng Lưu trữ 3 Chỉnh sửa Cả A, B, C Câu Ứng dụng bật GPS là: Dẫn đường, quản lí, điều hành di chuyển đối tượng có gắn thiết bị định vị Tìm người, thiết bị hay để đánh dấu địa điểm chụp ảnh Định vị, xác định vị trí đối tượng đồ Tối ưu hóa kết tìm kiếm dựa khu vực Câu Đâu yếu tố đồ: Tỉ lệ đồ Kí hiệu đồ Phương pháp biểu đối tượng địa lí đồ Cả A, B, C - HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ Câu Đáp án D Câu Đáp án A Câu Đáp án D Câu Đáp án C Câu Đáp án D - GV nhận xét, chuẩn kiến thức D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG Mục tiêu: HS cập nhật thông tin liên hệ thực tế; khai thác internet phục vụ môn học; vận dụng tri thức địa lí giải vấn đề thực tiễn Nội dung: HS sử dụng SGK, kiến thức học, liên hệ thực tế, GV hướng dẫn (nếu cần thiết) để trả lời câu hỏi Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS Tổ chức thực hiện: - GV giao nhiêm vụ cho HS: Trả lời câu hỏi phần Luyện tập SGK tr.14 - HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ: Ứng dụng GPS đồ số số lĩnh vưc: + Giao thông: xác định vị trí phương tiện; quản lí điểm đến, tốc độ phương tiện; tính giá cước vận tải, theo dõi tuyến đường điều phối đội xe nhằm tối đa hóa hiệu hoạt động + Nơng nghiệp: cơng cụ làm nơng nghiệp tích hợp GPS có khả theo dõi mùa vụ, thời gian thu hoạch, + Môi trường: giám sát Trái đất, theo quỹ đạo bão, quản lí động vật hoang dã + Du lịch: định hướng bị lạc, tìm kiếm dịch vụ tiện ích địa điểm + Đời sống: đạp xe, đường dài, dù lượn, ; theo dõi, đảm bảo an toàn cho trẻ em - GV nhận xét, chuẩn kiến thức DEMO GIÁO ÁN ĐỊA LÍ 10 KẾT NỐI TRI THỨC Bài Mơn Địa lí với định hướng nghề nghiệp Bài Phương pháp biểu đối tượng địa lí đồ Bài Sử dụng đồ học lập đời sống, số ứng dụng GPS đồ số đời sống Bài Sự hình thành Trái Đất, vỏ Trái Đất vật liệu cấu tạo vỏ Trái Đất Bài Hệ địa lí chuyển động Trái Đất Bài Thạch quyển, thuyết tạo mảng Bài Nội lực ngoại lực Bài Thực hành phân bố vành đai động đất, núi lửa Bài Khí quyển, yếu tố khí hậu Bài 10 Thực hành đọc đồ đới kiểu khí hậu Trái Đất… Bài 11 Thủy quyển, nước lục địa Bài 12 Nước biển đại dương Bài 13 Thực hành phân tích chế độ nước sơng hồng Bài 14 Đất Trái Đất Bài 15 Sinh Bài 16 Thực hành tìm hiểu phân bố đất sinh vật Trái Đất Bài 17 Vỏ địa lí, quy luật thống hoàn chỉnh vỏ địa lí Bài 18 Quy luật địa đới quy luật phi địa đới Bài 19 Quy mô dân số, gia tăng dân số cấu dân số giới Bài 20 Phân bố dân cư thị hóa giới Bài 21 Các nguồn lực phát triển kinh tế Bài 22 Cơ cấu kinh tế, tổng sản phẩm nước tổng thu nhập quốc gia Bài 30 Tổ chức lãnh thổ công nghiệp Bài 31 Tác động công nghiệp môi trường, phát triển lượng tái tạo, định hướng phát triển công nghiệp tương lai  ... vụ tiện ích địa điểm + Đời sống: đạp xe, đường dài, dù lượn, ; theo dõi, đảm bảo an toàn cho trẻ em - GV nhận xét, chuẩn kiến thức DEMO GIÁO ÁN ĐỊA LÍ 10 KẾT NỐI TRI THỨC Bài Mơn Địa lí với định... 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời đại diện HS trả lời - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển... đối tượng địa lí đồ Cả A, B, C - HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ Câu Đáp án D Câu Đáp án A Câu Đáp án D Câu Đáp án C Câu Đáp án D - GV nhận xét, chuẩn kiến thức D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG Mục tiêu: HS