Giáo án hoạt động trải nghiệm10 kết nối tri thức, chân trời sáng tạo, cánh diều

Trải nghiệm hướng nghiệp SGK CHỦ ĐỀ 1: XÂY DỰNG NHÀ TRƯỜNG Sau học này, HS sẽ:  Đánh giá ý nghĩa hoạt động giáo dục truyền thống nhà trường  Lập thực kế hoạch giáo dục truyền thống nhà trường  Thực tốt nội quy, quy định trường, lớp  Thực hoạt động theo chủ đề Đoàn niên Cộng sản Hồ Chí Minh  Biết cách thu hút bạn vào hoạt động chung  Thể tự tin tình giao tiếp, ứng xử biết cách thể thân thiện với bạn bè, thầy cô HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ I MỤC TIÊU Về kiến thức Sau học này, HS sẽ:  Tìm hiểu truyền thống nhà trường hoạt động giáo dục truyền thống nhà trường  Tìm hiểu giao tiếp, ứng xử tự tin, thân thiện với thầy cô bạn bè  Thực nội quy trường, lớp  Lập, thực kế hoạch đánh giá ý nghĩa hoạt động giáo dục truyền thống nhà trường  Thu hút bạn tham gia hoạt động chung  Thực hoạt động theo chủ đề Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh  Phát huy giá trị tích cực hoạt động xây dựng nhà trường Năng lực Trải nghiệm hướng nghiệp SGK Năng lực chung:  Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo  Góp phần phát triển lực giao tiếp hợp tác qua hoạt động nhóm trao đổi cơng việc với giáo viên Năng lực riêng:  Tìm hiểu thực tốt nội quy trường lớp Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh  Rèn luyện giao tiếp, ứng xử tự tin, thân thiện Phẩm chất  Tự hào trường, yêu thầy cô, bạn bè II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên  SGK, SGV, Giáo án  Tranh ảnh liên quan đến chủ đề  Máy tính, máy chiếu (nếu có) Đối với học sinh  SGK, SBT III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen nội dung học Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS thực nhiệm vụ Sản phẩm học tập: HS lắng nghe tiếp thu kiến thức Tổ chức thực hiện: - GV mời 1-2 HS đại diện lớp trình bày hát nói mái trường, thầy cô Trải nghiệm hướng nghiệp SGK - HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ - GV dẫn dắt HS vào học: Năm học năm em học tập, rèn luyện tham gia nhiều hoạt động bổ ích mái trường THPT Để giúp em tìm hiểu rõ truyền thống, hoạt động giáo dục truyền thống nhà trường giúp em rèn luyện giao tiếp, ứng xử tự tin, thân thiện, tích cực tham gia vào hoạt động nhà trường, khám phá học ngày hôm – Chủ đề 1: Xây dựng nhà trường B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Tìm hiểu truyền thống hoạt động giáo dục truyền thống nhà trường Mục tiêu: Thơng qua hoạt động, HS tìm hiểu nêu truyền thống nhà trường; chia sẻ với bạn hoạt động giáo dục truyền thống nhà trường; nêu cảm nhận hình thức thực hoạt động giáo dục truyền thống nhà trường Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe, đọc SGK, thảo luận trả lời câu hỏi Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC DỰ KIẾN SẢN PHẨM SINH Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Tìm hiểu quan điểm sống - GV chia HS thành nhóm, yêu cầu HS thân thảo luận trả lời câu hỏi: Tìm hiểu nêu Những truyền thống nhà trường truyền thống nhà trường - Những truyền thống nhà trường: - GV hướng dẫn HS: + Truyền thống dạy tốt, học tốt + Truyền thống hoạt động Đoàn Trải nghiệm hướng nghiệp SGK niên, phong trào văn hóa, văn nghệ, thể thao + Truyền thống tương thân tương – Uống nước nhớ nguồn + Truyền thống tham gia hoạt động thiện nguyện, tình nguyện, giúp đỡ học sinh có hồn cảnh khó khăn, gia đình - GV u cầu HS chia sẻ nhóm khó khăn tạo địa phương, nhóm tổng hợp lại nội dung: Các hoạt + Truyền thống noi gương, học tập động giáo dục truyền thống nhà trường gương thầy cô, học sinh - GV hướng dẫn HS: hoạt động nghiên cứu khoa học tích + Kể tên hoạt động em tham gia để cực, nghiêm túc góp phần phát huy truyền thống nhà trường Chia sẻ hoạt động giáo dục + Nêu hình thức thực hoạt động giáo truyền thống nhà trường dục nhà trường: - Những hoạt động HS tham gia + Lựa chọn hình thức chia sẻ: viết, video, để góp phần phát huy truyền thống nhà tập san,… trường: - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Em nêu + Đọc, tham khảo, tìm hiểu truyền cảm nhận hình thức thực hoạt thống nhà trường website, tập san động giáo dục truyền thống nhà trường giới thiệu trường học Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập + Tham gia hội thi, hội diễn theo - HS trả lời câu hỏi, thảo luận nội dung chủ đề phân công GV + Tham gia vào hoạt động giáo dục - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS sửa lỗi lên lớp theo chủ đề sai cần thiết + Tham gia vào khóa học giáo dục đạo Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo đức, lối sống cho học sinh như: Ứng Trải nghiệm hướng nghiệp SGK luận xử văn hóa, thân thiện, lành mạnh, chủ - GV mời HS trả lời câu hỏi động học tập, nghiên cứu khoa học, - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung thường xuyên đọc sách, trau dồi kiến Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm thức vụ học tập + Tham gia chuyên mục sinh hoạt GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, đầu tuần, mít tinh kỷ niệm, gặp mặt chuyển sang nội dung truyền thống, thi tìm hiểu kiến thức, + Tham gia vào phong trào “Uống nước nhớ nguồn”, “Đền ơn đáp nghĩa” hoạt động kỷ niệm Ngày Thương binh - Liệt sĩ (27-7),… + Tham gia thăm hỏi, tặng quà giúp đỡ gia đình sách, gia đình thương binh, liệt sĩ, Mẹ Việt Nam Anh hùng; tham gia tu sửa, làm nghĩa trang liệt sĩ; Lễ thắp nến tri ân Anh hùng liệt sĩ + Sống học tập theo gương thầy cơ, học sinh hoạt động nghiên cứu khoa học tích cực, nghiêm túc - Các hình thức thực hoạt động giáo dục nhà trường: + Tham quan phòng truyền thống nhà trường + Truyền thống gương giáo Trải nghiệm hướng nghiệp SGK viên, học sinh tiêu biểu + Thiết kế áp phích nhà trường với chủ đề “Niềm tự hào tôi” + Tổ chức hội thi tìm hiểu lịch sử trường + Thuyết trình truyền thống trường - Hình thức chia sẻ: tập san (Đính kèm hình ảnh hoạt động) - Suy nghĩ, cảm nhận hình thức thực giáo dục truyền thống nhà trường: + Thiết thực, phù hợp, tạo hào hứng để HS tích cực tham gia + Giúp HS có động lực, tự lực, chủ động học tập tham gia hoạt động xã hội Hoạt động 2: Tìm hiểu giao tiếp, ứng xử tự tin, thân thiện Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS xác định biểu giao tiếp, ứng xử tự tin, thân thiện với thầy cô bạn; chia sẻ khó khăn thân việc giao tiếp, ứng xử tự tin, thân thiện với thầy bạn; nêu số cách thức rèn luyện để tự tin thân thiện giao tiếp Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe, đọc SGK, thảo luận trả lời câu hỏi Trải nghiệm hướng nghiệp SGK Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC DỰ KIẾN SẢN PHẨM SINH Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Tìm hiểu giao tiếp, ứng xử tự - GV chia HS thành nhóm, yêu cầu HS tin, thân thiện thảo luận trả lời câu hỏi: Xác định Những biểu giao tiếp, ứng biểu giao tiếp, ứng xử tự tin, thân xử tự tin, thân thiện với thầy cô thiện với thầy cô bạn bạn - GV gợi ý cho HS: Những biểu giao tiếp, ứng xử tự tin, thân thiện với thầy cô bạn: - Tự tin: + Phát biểu, chia sẻ ý kiến thảo - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Hãy nêu ví luận nhóm dụ cụ thể biểu giao tiếp, ứng xử + Nhìn vào người nghe giao tiếp tự tin thiếu tự tin trường học + Thể khả thân - GV dẫn dắt: Sự tự tin có ý nghĩa quan trước người trọng với người Tự tin tính + Ln chủ động, tự giác học cách, đức tính tốt cần phát huy Nhờ có tự tập tin, ngày phát triển, học hỏi + Tích cực tham gia hoạt động tập nhiều điều hay, lạ Tự tin giúp thể trường lớp thầy cô, bạn bè, người + Kiên trì, bền bỉ, miệt mài học tập xung quanh yêu mến, gần gũi muốn học tiếp thu kiến thức hay, lạ hỏi bổ ích - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Chia sẻ + Thường nhận phản hồi tốt, Trải nghiệm hướng nghiệp SGK khó khăn thân việc giao đánh giá cao từ thầy cô bạn tiếp, ứng xử tự tin, thân thiện với thầy + Có kiến thức hiểu biết sâu rộng, bạn không sợ mắc lỗi + Nhận tầm quan trọng thân trường, lớp - Thân thiện: - GV chia HS thành nhóm yêu cầu HS + Tươi cười với người thảo luận trả lời: Nêu cách thức rèn luyện + Hịa đồng, khơng phân biệt đối xử để tự tin thân thiện giao tiếp + Tham gia hoạt động chung - GV hướng dẫn HS: bạn Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập + Cử niềm nở - HS trả lời câu hỏi, thảo luận nội dung + Chú ý, tập trung lắng nghe vấn đề, phân công GV không bị xao nhãng trao đổi với - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS sửa lỗi bạn bè thầy cô sai cần thiết + Mở lòng, sẵn sàng chia sẻ, giúp đỡ, Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo thể quan tâm bạn bè gặp luận phải khó khăn - GV mời HS trả lời câu hỏi - Ví dụ: Là học sinh tự tin, Lan - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung mạnh dạn giơ tay phát biểu ý Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm kiến Lan nói bình tĩnh, dõng dạc, vụ học tập khơng bị run hay ấp úng Trong GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức kiểm tra, Lan thường tập trung vào làm Trong đó, Hương (một người khơng tự tin), làm xong bài, nhìn sang thấy đáp án Lan khác đáp án nên vội vàng Trải nghiệm hướng nghiệp SGK chữa lại Sau đó, Hương lại nhìn thấy đáp án Hồng khác, cuống lên định chép hết - Những khó khăn thân gặp phải việc giao tiếp, ứng xử tự tin, thân thiện với thầy cô bạn: + Không biết nói sử dụng từ ngữ khơng phù hợp nói chuyện với bạn bè + Bị thụ động, e ngại, ngại giao tiếp với thầy cô + Cách thức rèn luyện để tự tin thân thiện giao tiếp Cách thức rèn luyện để tự tin thân thiện giao tiếp: - Tích cực, chủ động trong: + Kết bạn, tham gia hoạt động chung + Tham gia trò chuyện với bạn bè - Luyện tâp kĩ năng: + Luyện nói với âm lượng vừa phải, rõ ràng, rõ ràng, lưu loát, tươi vui + Tự đặt tình giao tiếp Trải nghiệm hướng nghiệp SGK luyện tập ứng xử tình + Sử dụng ngơn ngữ thể phù hợp (giao tiếp mắt, mỉm cười, tư đứng ngồi) + Luôn chân thành, thật thà, + Cố gắng phát huy điểm mạnh thân - Sưu tầm, tìm kiếm cách rèn luyện kĩ để tự tin sách báo, mạng internet, - Chú ý hình dáng, trang phục gọn gàng, chu, thoải mái, phù hợp với HS THPT, tạo tự tin giao tiếp C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Hoạt động 3: Thực nội quy trường, lớp Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS tự xây nôi quy, quy định lớp học; chia sẻ thuận lợi, khó khăn thực nội quy trường lớp; nêu thực biện pháp rèn luyện để thực tốt nội quy Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe, đọc SGK, thảo luận trả lời câu hỏi Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC SINH DỰ KIẾN SẢN PHẨM Trải nghiệm hướng nghiệp SGK Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS xây dựng kế hoạch giáo dục truyền thống nhà; thực kế hoạch giáo dục truyền thống nhà trường chia sẻ kết quả; tự đánh giá ý nghĩa hoạt động giáo dục truyền thống nhà trường thực Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe, đọc SGK, thảo luận trả lời câu hỏi Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC DỰ KIẾN SẢN PHẨM SINH Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Xây dựng thực kế hoạch - GV chia HS thành nhóm, yêu cầu HS giáo dục truyền thống nhà trường thực nhiệm vụ: Lựa chọn truyền thống Lựa chọn truyền thống nhà trường nhà trường phù hợp để xây dựng kế hoạch phù hợp để xây dựng kế hoạch giáo giáo dục dục - GV hướng dẫn HS đọc Kế hoạch giáo dục Gợi ý: truyền thống Thi đua học tập SGK tr.10 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TRUYỀN THỐNG “UỐNG NƯỚC NHỚ NGUỒN” - GV hướng dẫn HS: Mục tiêu: HS tự hào truyền thống + Lựa chọn truyền thống bật trường giúp đỡ, quan tâm, chăm lo gia học để xây dựng kế hoạch đình sách địa phương + Xây dựng kế hoạch giáo dục gồm nội vật chất tinh thần hệ dung trước · Mục tiêu Nội dung giáo dục: · Nội dung giáo dục - Quá trình gìn giữ, phát huy truyền Trải nghiệm hướng nghiệp SGK · Hình thức tổ chức thống “Uống nước nhớ nguồn” · Phân công nhiệm vụ hệ học sinh · Thời gian - Những biểu truyền thống · Địa điểm “Uống nước nhớ nguồn” · Kết dự kiến - Giá trị truyền thống “Uống nước nhớ nguồn” phát triển nhà trường - Cách thức giữ gìn, phát huy truyền - GV yêu cầu HS: Thực kế hoạch giáo thống “Uống nước nhớ nguồn” dục truyền thống nhà trường chia sẻ kết Hình thức tổ chức hoạt động Thăm phòng truyền thống (quan sát - GV hướng dẫn HS: ảnh chụp hoạt động + Những hoạt động giáo dục truyền thống “Uống nước nhớ nguồn”, thuyết trình, nhà trường tổ chức tập san + Mức độ tích cực tham gia thân Phân cơng nhiệm vụ bạn - Nhóm 1: Tìm kiếm tài liệu + Những kinh nghiệm thu hoạt động gương tích cực tham - GV yêu cầu HS đánh giá ý nghĩa hoạt gia hoạt động “Uống nước nhớ động giáo dục truyền thống nhà trường nguồn” thực - Nhóm 2: Sưu tầm hình ảnh thể - GV hướng dẫn HS: tích cực tham gia hoạt động + Đối với thân: “Uống nước nhớ nguồn” hệ · Nâng cao hiểu biết nhà trường học sinh · Tăng thêm yêu mến, gắn bó với thầy - Nhóm 3: Trao đổi, đưa biện cô, bạn pháp, cách thức, việc HS nên · thực hiện, rèn luyện để giữ gìn truyền Tạo động lực phấn đấu học tập, rèn Trải nghiệm hướng nghiệp SGK luyện, thể trách nhiệm thân với thống tập thể Thời gian + Đối với nhà trường: Giờ sinh hoạt lớp tuần · Giữ vững truyền thống tốt đẹp Địa điểm · Góp phần xây dựng phát triển nhà Phòng truyền thống, lớp học trường Kết dự kiến Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập HS tăng thêm tự hào nhà trường - HS trả lời câu hỏi, thảo luận nội dung có động lực phấn đấu, tham gia tích phân công GV cực hoạt động “Uống - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS sửa lỗi nước nhớ nguồn” sai cần thiết Thực kế hoạch giáo dục truyền Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo thống nhà trường luận HS chia sẻ kết - GV mời HS trả lời câu hỏi - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung Đánh giá ý nghĩa hoạt động giáo Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm dục truyền thống nhà trường thực vụ học tập GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, Ý nghĩa hoạt động giáo dục truyền chuyển sang nội dung thống nhà trường thực hiện: - Đối với thân: + Nâng cao hiểu biết nhà trường + Tăng thêm yêu mến, gắn bó với thầy cô, bạn + Tạo động lực phấn đấu học tập, rèn luyện, thể trách nhiệm thân với tập thể Trải nghiệm hướng nghiệp SGK + Thể lòng biết ơn, tự hào, trách nhiệm noi gương, phấn đấu rèn luyện - Đối với nhà trường: + Giữ vững truyền thống tốt đẹp + Góp phần xây dựng phát triển nhà trường + Tuyên truyền, giáo dục truyền thống nhà trường tới người xung quanh + Quảng bá hình ảnh trường thông qua mạng xã hội Hoạt động 5: Thực biện pháp thu hút bạn Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS trao đổi biện pháp để thu hút bạn tham gia hoạt động chung; thực biện pháp phù hợp để thu hút bạn tham gia hoạt động chung Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe, đọc SGK, thảo luận trả lời câu hỏi Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC DỰ KIẾN SẢN PHẨM SINH Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Thực biện pháp thu hút - GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp đôi bạn thực nhiệm vụ: Trao đổi biện Trao đổi biện pháp thu hút pháp thực để thu hút các bạn tham gia hoạt động chung Trải nghiệm hướng nghiệp SGK bạn tham gia hoạt động chung Những biện pháp thực - GV hướng dẫn HS: để thu hút bạn tham gia hoạt động chung: - Khuyến khích bạn đề xuất ý tưởng, cách thức thực hoạt động - Thuyết phục bạn tham gia hoạt động chung - Chủ động chia sẻ kiến thức, kĩ có từ hoạt động chung với bạn - GV chia HS thành nhóm, yêu cầu HS thảo - Phân công nhiệm vụ phù hợp với khả luận, đọc tình 1, SGK tr.12 trả lời năng, sở thích bạn câu hỏi: Thực biện pháp phù hợp để - Tích cực tham gia hoạt động thu hút bạn tham gia hoạt động chung chung, cởi mở, thân thiện với bạn để làm gương Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - Hỗ trợ bạn trọng trình - HS trả lời câu hỏi, thảo luận nội dung tham gia hoạt động phân công GV - Chủ động bạn lập kế hoạch cho - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS sửa lỗi hoạt động trời, hoạt động sai cần thiết phù hợp với lứa tuổi, Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo - Thường xuyên tổ chức thảo luận, trao luận đổi ý tưởng để thu hút tham gia - GV mời HS trả lời câu hỏi bạn - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung Thực biện pháp phù hợp để Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm thu hút bạn tham gia hoạt động vụ học tập chung Trải nghiệm hướng nghiệp SGK GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, Các biện pháp phù hợp để thu hút chuyển sang nội dung bạn tham gia: - Tình 1: + Thuyết phục bạn tham gia hoạt động chung + Cổ vũ, khích lệ bạn, giúp bạn tự tin thể khả năng, khiếu ca hát + Hỗ trợ bạn trình tham gia hoạt động chung - Tình 2: + Thuyết phục bạn tham gia hoạt động chung + Chủ động chia sẻ kiến thức, kĩ có từ hoạt động chung với bạn + Phân công nhiệm vụ phù hợp với khả năng, sở thích bạn Hoạt động 6: Thực hoạt động theo chủ đề Đoàn niên Cộng sản Hồ Chí Minh Mục tiêu: Thơng qua hoạt động, HS trao đổi theo hoạt động Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh; đề xuất số hoạt động Đoàn phù hợp với chủ đề năm; thảo luận thu hút đoàn viên, niên tham gia hoạt động Đồn; trao đổi khó khăn, thuận lợi biện pháp khắc phục Trải nghiệm hướng nghiệp SGK thực kế hoạch hoạt động Đoàn xây dựng cho năm học mới; thực kế hoạch theo chủ đề Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh năm học Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe, đọc SGK, thảo luận trả lời câu hỏi Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC DỰ KIẾN SẢN PHẨM SINH Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Thực hoạt động theo chủ - GV chia HS thành nhóm, u cầu HS đề Đồn niên Cộng sản thảo luận, trao đổi, thực nhiệm vụ Hồ Chí Minh sau: Trao đổi hoạt động theo chủ đề Trao đổi biện pháp thu hút Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí bạn tham gia hoạt động chung Minh - Tên chủ đề hoạt động - GV hướng dẫn HS: hoạt động theo năm Đoàn Thanh + Kể tên chủ đề hoạt động theo năm niên Cộng sản Hồ Chí Minh: Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh + Chủ đề năm 2018: Năm tuổi trẻ sáng + Nêu hoạt động Đoàn trường để tạo hưởng ứng chủ đề năm Năm 2018, Đoàn trường A phát động Ví dụ: Năm 2020, Đồn trường A phát động tham gia Hội thi Olympic tiếng Anh tham gia thi Tuổi trẻ học tập làm học sinh, Diễn đàn niên khởi theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí nghiệp, Liên hoan Tuổi trẻ sáng tạo Minh tồn trường, Chương trình Tri thức - GV chốt lại: trẻ giáo dục + Việc tích cực tham gia hoạt động + Chủ đề năm 2019: Năm niên Trải nghiệm hướng nghiệp SGK Đồn niên Cộng sản Hồ Chí Minh tình nguyện mơi trường học tập thực tế đem lại nhiều Năm 2019, Đoàn trường A phát động hiệu thiết thực nhất, giúp tự tin, tham gia phong trào “Tuổi trẻ quê linh hoạt giao tiếp, hành động hương chung tay xây dựng nông thôn tạo dựng nhiều mối quan hệ tốt đẹp mới”; xây dựng Cơng trình “Trường + Trong năm tiếp theo, em đẹp cho em”; tặng suất quà cho tham gia hoạt động Đồn tích cực nữa, gia đình có hồn cảnh đặc biệt trở thành Đoàn viên khá, giỏi hoạt khó khăn, gia đình hộ nghèo; tham gia động Đoàn Ngày Chủ nhật xanh với hoạt động vệ sinh mơi trường, chỉnh trang thị, xóa bỏ biển quảng cáo, rao vặt trái phép, cắm cờ Tổ quốc làm đẹp đường - GV tiếp tục cho HS thảo luận theo nhóm phố, thực nhiệm vụ: Đề xuất số hoạt + Chủ đề năm 2020: Tuổi trẻ Việt Nam động phù hợp với chủ đề năm tự hào tiến bước cờ Đảng - GV hướng dẫn HS: Năm 2020, Đoàn trường A phát động + Xác định chủ đề hoạt động năm 2022 tham gia phong trào “Thanh niên quê + Đề xuất số hoạt động phù hợp với chủ hương chung tay đẩy lùi Covid-19”, đề năm Đối thoại Khát vọng niên, hoạt động “Tuổi trẻ quê hương nhớ lời Di chúc theo chân Bác”, Chương trình “Gặp gỡ đồn viên trẻ tiêu biểu học tập - GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm: Thảo làm theo lời Bác”, thi Tuổi trẻ luận cách thu hút Đoàn viên, niên học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, tham gia hoạt động Đồn phong cách Hồ Chí Minh - GV hướng dẫn HS: + Chủ đề năm 2021: Thanh niên khởi Trải nghiệm hướng nghiệp SGK nghiệp, lập nghiệp Năm 2021, Đoàn trường A phát động - GV hướng dẫn HS trao đổi thuận lợi, tham gia phong trào “Kỉ niệm 90 năm khó khăn biện pháp khắc phục khó ngày thành lập Đồn”, “Nối vòng tay khăn thực kế hoạch hoạt động Đoàn thương”, “Cùng em học trực tuyến”, xây dựng cho năm chương trình “Chắp cánh ước mơ xanh - GV khuyến khích, động viên HS tham gia - em tới tương lai”, tham gia hoạt động theo chủ đề Đoàn Thanh hỗ trợ chiến dịch tiêm vắc xin phịng niên Cộng sản Hồ Chí Minh năm COVID-19 chia sẻ kết đạt theo tuần, tháng, Đề xuất số hoạt động Đoàn phù quý hợp với chủ đề năm Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - Chủ đề hoạt động Đoàn năm 2022: - HS trả lời câu hỏi, thảo luận nội dung Xây dựng Đoàn vững mạnh tổ chức phân công GV - Một số hoạt động phù hợp với chủ đề - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS sửa lỗi năm 2021: sai cần thiết + Triển khai xây dựng mơ hình “Tuyến Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo đường Sáng - Xanh - Sạch - Đẹp - Văn luận minh - An tồn” Thành lập trì - GV mời HS trả lời câu hỏi thường xuyên hoạt động đội hình - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung niên tình nguyện Đồn trường Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm tham gia bảo vệ môi trường, giữ gìn vụ học tập trật tự thị, tuyên truyền nếp sống GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, văn minh, ứng xử văn hóa chuyển sang nội dung - Tổ chức chương trình, hoạt động tình nguyện hỗ trợ trẻ em có hồn cảnh khó khăn, người già neo đơn, Trải nghiệm hướng nghiệp SGK niên yếu thế, gia đình sách; tiếp sức người bệnh, chăm sóc sức khỏe cộng đồng - Tuyên truyền, vận động, hướng dẫn, giúp đỡ nhân dân thực biện pháp phòng, chống dịch bệnh, đặc biệt có đại dịch xảy - Tuyên truyền, triển khai phong trào khối trường học “Học sinh tốt”, “Học sinh rèn luyện” - Tổ chức chương trình Định hướng thị trường lao động cho học sinh Thảo luận cách thu hút đoàn viên, niên tham gia hoạt động Đoàn Cách thu hút Đoàn viên, niên tham gia hoạt động Đoàn: - Tổ chức hoạt động văn hóa, văn nghệ mừng Đảng, mừng Xuân, thường xuyên giao lưu bóng đá, bóng chuyền với chi đồn xã, tổ chức trò chơi dân gian, - Lựa chọn cán Đồn có óc tổ chức, nhiều ý tưởng, sáng kiến, khả ăn nói dễ hấp dẫn - Xây dựng chương trình điều kiện thực tế, đáp ứng nhu cầu Trải nghiệm hướng nghiệp SGK thiết thực cửa HS - Chú trọng xây dựng hoạt động đồn để nhóm niên, đặc biệt bạn chậm tiến tham gia - Nâng cao nhận thức Đoàn viên, niên vai trị Đồn, ý nghĩa tham gia hoạt động Đoàn - Tổ chức diễn đàn dành cho HS để lắng nghe tâm tư, nguyện vọng đáng đồn viên, niên Trao đổi thuận lợi, khó khăn biện pháp khắc phục khó khăn thực kế hoạch hoạt động Đoàn xây dựng cho năm - Thuận lợi: + Được ủng hộ Đoàn trường, thầy cô giáo, phụ huynh bạn HS thời gian, kinh phí, + Các chương trình đáp ứng tình hình thực tế, đổi hình thức tuyên truyền, hoạt động đa dạng - Khó khăn: Chưa nhận tham gia tích cực tất Đồn viên, số đồn viên cịn thờ tham gia chống đối Trải nghiệm hướng nghiệp SGK Hoạt động 7: Rèn luyện tự tin, thân thiện giao tiếp, ứng xử Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS đề xuất cách ứng xử tự tin, thân thiện tình huống; chia sẻ việc em làm để rèn luyện tự tin, thân thiện giao tiếp, ứng xử với thầy cô bạn Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe, đọc SGK, thảo luận trả lời câu hỏi Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC DỰ KIẾN SẢN PHẨM SINH Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Rèn luyện tự tin, thân thiện - GV chia HS làm nhóm, yêu cầu nhóm giao tiếp, ứng xử thảo luận thực nhiệm vụ: Đề xuất cách ứng xử tự tin, thân + Nhóm 1: Đề xuất cách ứng xử tự tin, thân thiện thiện tình - Tình 1: + Nhóm 2: Đề xuất cách ứng xử tự tin, thân + Linh có nhiều năm liền làm lớp thiện tình trưởng tự thấy có kinh + Nhóm 3: Đề xuất cách ứng xử tự tin, thân nghiệm Vì vậy, Linh nên mạnh dạn, tự thiện tình tin, cởi mở để tham gia buổi bầu ban - GV yêu cầu HS chia sẻ việc em cán lớp làm để rèn luyện tự tin, thân thiện giao + Việc Linh tham gia buổi bầu ban cán tiếp, ứng xử với thầy cô bạn lớp để khẳng định Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập thành tích, kinh nghiệm, mong muốn - HS trả lời câu hỏi, thảo luận nội dung đóng góp cho trường lớp phân công GV Linh mà thể trách nhiệm, tinh Trải nghiệm hướng nghiệp SGK - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS sửa lỗi thần tự giác, tích cực, đáng để bạn sai cần thiết học tập, noi theo Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo - Tình 2: luận + Nam có khiếu học tốt môn - GV mời HS trả lời câu hỏi Tiếng Anh thầy giáo đề cử - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung tham gia đội tuyển Nam không nên Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm băn khoăn, lo lắng Nam cần tự tin vào vụ học tập khả Đồng ý tham GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức gia vào đội tuyển cố gắng để khơng phụ tin tưởng thầy giáo bạn - Tình 3: + Bảo muốn làm quen với bạn đắn + Để làm quen bắt chuyện với bạn, Bảo nên: · Tươi cười với người · Hòa đồng, không phân biệt đối xử · Tham gia hoạt động chung bạn · Có cử niềm nở · Mở lòng, sẵn sàng chia sẻ, giúp đỡ, thể quan tâm với bạn bé D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG Trải nghiệm hướng nghiệp SGK Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS ghi lại hoạt động chung mà em tham gia để xây dựng nhà trường; chia sẻ kỉ niệm, cảm xúc tích cực giao tiếp tự tin Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe, thảo luận trả lời câu hỏi Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS Tổ chức hoạt động: - GV giao nhiệm vụ cho HS: Hãy ghi lại hoạt động chung mà em tham gia để xây dựng nhà trường - GV hướng dẫn HS: - HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ, - GV nhận xét, đánh giá - GV giao nhiệm vụ cho HS: Chia sẻ kỉ niệm, cảm xúc tích cực giao tiếp tự tin, thân thiện với thầy cô bạn - HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ: Cảm xúc tích cực giao tiếp tự tin, thân thiện với thầy cô bạn: + Hòa đồng, muốn giao tiếp gần gũi với tất bạn + Tự tin thể trước bạn, khơng e dè, xấu hổ + Có thêm động lực để học tập tham gia hoạt động xã hội - GV nhận xét, đánh giá ĐÁNH GIÁ CUỐI CHỦ ĐỀ - GV cho HS đánh giá kết thực nhiệm vụ chủ đề theo mẫu: Trải nghiệm hướng nghiệp SGK Trên demo giáo án hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 10 cánh diều có đủ giáo án sách ... xét, bổ sung Đánh giá ý nghĩa hoạt động giáo Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm dục truyền thống nhà trường thực vụ học tập GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, Ý nghĩa hoạt động giáo dục truyền... gia hoạt động phân công GV - Chủ động bạn lập kế hoạch cho - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS sửa lỗi hoạt động trời, hoạt động sai cần thiết phù hợp với lứa tuổi, Bước 3: Báo cáo kết hoạt động. .. đề 1: Xây dựng nhà trường B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Tìm hiểu truyền thống hoạt động giáo dục truyền thống nhà trường Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS tìm hiểu nêu truyền