Giáo án tổng hợp

GIÁO ÁN MĨ THUẬT HỌC KÌ II Năm học 2016 – 2017 ( ( ( TUẦN 19+ TUẦN 20 Ngày soạn ngày 16 tháng 01năm 2017 Ngày dạy Chiều thứ 4 ngày 18/01 08 tháng 02 năm 2017 Lớp 1D,1B – 1C Chiều thứ 5 ngày 19/01 09 tháng 02năm 2017 Lớp 1A CHỦ ĐỀ 9 THIÊN NHIÊN TƯƠI ĐẸP (2 TIẾT) I/ MỤC TIÊU Nhận ra được hình ảnh cùng với các đường nét và màu sắc đặc trưng của phong cảnh thiên nhiên Vẽ được tranh phong cảnh đơn giản, biết kết hợp các loại nét và màu sắc để tạo nên vẻ sinh động cho bức tranh Giới thiệu, nhận xét và[.]

GIÁO ÁN MĨ THUẬT HỌC KÌ II Năm học : 2016 – 2017    TUẦN 19+ TUẦN 20 Ngày soạn: ngày 16 tháng 01năm 2017 Ngày dạy: Chiều thứ ngày 18/01- 08 tháng 02 năm 2017 :Lớp 1D,1B – 1C Chiều thứ ngày 19/01 - 09 tháng 02năm 2017: Lớp 1A CHỦ ĐỀ 9: THIÊN NHIÊN TƯƠI ĐẸP (2 TIẾT) I/ MỤC TIÊU Nhận hình ảnh với đường nét màu sắc đặc trưng phong cảnh thiên nhiên Vẽ tranh phong cảnh đơn giản, biết kết hợp loại nét màu sắc để tạo nên vẻ sinh động cho tranh Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm mình, bạn II PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC: - Phương pháp: + Trực quan,Gợi mở,Luyện tập,thực hành - Hình thức tổ chức: + Hoạt động cá nhân + Hoạt động nhóm III/ ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN: + GV Chuẩn bị: - Sách học MT1 - Hình ảnh minh họa - Các hình ảnh,các vẽ nhóm… - Các vẽ thiếu nhi - Hình minh họa cách vẽ - Màu vẽ, giấy vẽ, giấy màu, CD hỏng, đĩa giấy… + HS: - Sách học MT1 - Giấy vẽ, bút chì, màu vẽ,kéo ,đất nặn… Giáo viên: Phan Thị Hương Trường TH Chiến Thắng GIÁO ÁN MĨ THUẬT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: TIẾT T/G 2’ Giáo viên Học sinh Khởi động 15’ 1.Hoạt động 1: Tìm hiểu - GV cho HS quan sát hình 9.1 Sách - HS quan sát theo cặp trả lời câu hỏi H1: Có hình ảnh ảnh chụp cảnh đẹp thiên nhiên? + Cây bóng mát, hoa, cổ thụ, dừa, cầu, nhà, biển, đá, H2: Em kể tên màu sắc có thuyền, dãy núi cảnh đẹp thiên + Các màu: Màu cam, đỏ, trắng, tím nhiên mà em quan sát? hoa; màu đỏ cầu; màu + Sau cặp phát biểu, đà thuyền, vàng buồm, xanh GV yêu cầu cặp khác nhận nước biển, xanh lục cây, xét đưa ý kiến riêng xanh chuối đồng cỏ đồi núi vàng nhạt tường nhà + GV nhận xét chốt ý - HS quan sát theo nhóm4 trả lời câu hỏi - GV cho HS quan sát hình 9.2 Sách + Dãy núi, mặt trời, mây H3: + Mây, dãy núi, giọt mưa, nước + Có hình ảnh ngập chân đồi tranh phong cảnh a? + Cây cối ven đường, đường đi, + Có hình ảnh nhà cao tầng, mặt trời, tranh phong cảnh b? + Đồi núi, + Có hình ảnh tranh phong cảnh c? Giáo viên: Phan Thị Hương Trường TH Chiến Thắng GIÁO ÁN MĨ THUẬT + Có hình ảnh + Các tranh vẽ nét thẳng, tranh phong cảnh d? nét cong, nét gấp khúc H4: Có loại nét + Hình a c màu sắc tươi sáng rực tranh? rỡ phù hợp với cảnh trời nắng (h.a), phố phường (h.c) H5: Màu sắc tranh vẽ nào? + Hình b d màu sắc tranh nhẹ nhàng, tươi sáng không rực rỡ + Đại diện nhóm trả lời phù hợp với cảnh trời mưa (h.b) cảnh nhận xét lẫn rừng núi (h.d) + GV nhận xét chung chốt ý - HS quan sát thảo luận theo nhóm4 + Các nhóm trả lời nhận xét lẫn - GV treo tranh phong cảnh - HS đọc ghi nhớ theo nhóm bảng - HS quan sát theo nhóm H6: Những hình ảnh vẽ tranh? - HS ý lắng nghe H7: Nêu màu sắc vẽ - HS đọc bước thực tranh? - HS quan sát theo nhóm - GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ - Đại diện nhóm nêu nội dung tranh 14’ Hoạt động 2: Cách thực nhóm - GV hướng dẫn HS quan sát - HS lắng nghe hình 9.3 + GV vừa thực vừa nêu bước vẽ + GV yêu cầu HS nêu bước thực - GV cho HS quan sát hình 9.4 - GV yêu cầu nhóm tự chọn nội dung tranh để vẽ - GV nhận xét chung tiết học Giáo viên: Phan Thị Hương Trường TH Chiến Thắng GIÁO ÁN MĨ THUẬT 3’ Nhận xét tiết học TIẾT T/G 3’ Giáo viên Học sinh Khởi động 21’ Hoạt động 3: Thực hành - GV gọi vài HS nêu lại bước vẽ tranh - HS nêu bước vẽ tranh - Yêu cầu nhóm nêu nội dung - Đại diện nhóm tranh vẽ - Các nhóm thực hành vẽ tranh - Khi HS thực hành GV đến nhóm quan sát, góp ý, hướng dẫn bổ sung em cách thể đề tài, cách chọn xếp hình ảnh theo ý thích để vẽ đa dạng, phong phú 7’ 4.Hoạt động 4: Trưng bày, giới thiệu sản phẩm - GV yêu cầu nhóm trưng bày tranh tường theo vị trí ngồi nhóm - Các nhóm trưng bày tranh - GV hướng dẫn nhóm chia sẻ - Đại diện nhóm trình bày nội dung sản phẩm biểu diễn câu chuyện màu sắc vẽ tranh phù hợp với nội dung tranh - Các nhóm biểu diễn câu chuyện 4’ Hoạt động 5: Đánh giá - GV hướng dẫn HS nhận xét vẽ - Các nhóm nhận xét với về: + Nội dung có phù hợp với chủ đề? + Tranh vẽ có hình ảnh chính, hình ảnh phụ? - HS tự đánh giá vào + Hình vẽ, nét vẽ có sinh động? Giáo viên: Phan Thị Hương Trường TH Chiến Thắng GIÁO ÁN MĨ THUẬT + Màu sắc có đậm, có nhạt, hài hịa? 3’ - GV nhận xét nhóm - HS quan sát cá nhân * Vận dụng, sáng tạo: - HS lắng nghe - GV cho HS quan sát hình 9.6 hướng dẫn HS nhà vẽ tranh đẹp theo ý thích - GV tổng kết tiết học Rút kinh nghiệm: TUẦN 21+ TUẦN 22+ TUẦN 23 + TUẦN 24+ TUẦN 25 Ngày soạn: ngày 14 tháng 01năm 2017 Ngày dạy: Chiều thứ ngày 15 – 22/02 – 01- 08-15 tháng 03 năm 2017 :Lớp 1D,1B – 1C Chiều thứ ngày 16 – 23/02 – 02- 09-16 tháng 02năm 2017: Lớp 1A CHỦ ĐỀ 10: ĐÀN GÀ CỦA EM (5 TIẾT) I/ MỤC TIÊU Nhận nêu đặc điểm hình dáng gà mái, gà trống, gà Vẽ gà theo ý thích, tạo hình gà vật liệu khác Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn II PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC: - Phương pháp: + Trực quan,Gợi mở,Luyện tập,thực hành - Hình thức tổ chức: Giáo viên: Phan Thị Hương Trường TH Chiến Thắng GIÁO ÁN MĨ THUẬT + Hoạt động cá nhân + Hoạt động nhóm III/ ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN: + GV Chuẩn bị: - Sách học MT1 - Hình ảnh minh họa - Các hình ảnh,các vẽ nhóm… - Các vẽ thiếu nhi - Hình minh họa cách vẽ - Màu vẽ, giấy vẽ, giấy màu, CD hỏng, đĩa giấy… + HS: - Sách học MT1 - Giấy vẽ, bút chì, màu vẽ,kéo ,đất nặn… III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: TIẾT T/G Giáo viên 5’ Khởi động 14’ Hoạt động 1: Tìm hiểu Học sinh - HS quan sát theo cặp trả lời câu hỏi - GV hướng dẫn HS quan sát hình 10.1 + Lần lượt HS loại gà + Đầu, cổ, mình, đi, chân H1: Chỉ gà trống, gà mái, gà cánh con? + Có dáng oai vệ, lông sặc sỡ, H2: Nêu phận gà? đuôi cong dài, chân cao to H3: Nêu điểm bật gà + Đi chân ngắn, lơng màu, trống? mào nhỏ + Thân nhỏ, lông mượt H4: Nêu điểm bật gà - HS quan sát theo nhóm trả mái? lời câu hỏi: + HS vào tranh trả lời theo H5: Nêu điểm bật gà nhận biết Giáo viên: Phan Thị Hương Trường TH Chiến Thắng GIÁO ÁN MĨ THUẬT con? + HS trả lời theo nội dung tranh - Cho HS quan sát hình 10.2 + Vẽ nhiều màu săc sỡ, vẽ màu +H6: Bức tranh vẽ gà trống, gà mái, gà con? Vì em biết? - HS nhận xét lẫn bổ sung ý +H7: Những gà làm gì? +H8: Màu sắc tranh vẽ - HS đọc ghi nhớ nào? - HS lắng nghe - GV nhận xét chốt ý - GV hướng dẫn HS đọc ghi nhớ GV nhận xét tiết học 15’ Hoạt động 2: cách thực - HS quan sát cá nhân - GV hướng dẫn HS quan sát hình 10.3 - HS nhìn lắng nghe - GV vừa nói thực bước - HS nêu bước vẽ gà vẽ - HS nhìn sách đọc ghi nhớ - GV yêu cầu HS nêu bước vẽ gà - Hướng dẫn HS nêu ghi nhớ TIẾT T/G Giáo viên 28’ Hoạt động 3: Thực hành Học sinh 3.1 Hoạt động cá nhân: - GV yêu cầu HS vẽ gà - HS quan sát hình 10.4 trống, gà mái, gà lên tờ giấy vẽ màu theo ý thích - Hướng dẫn HS cắt rời gà - HS thực hành cá nhân khỏi tờ giấy - GV quan sát giúp đỡ HS thực Giáo viên: Phan Thị Hương Trường TH Chiến Thắng GIÁO ÁN MĨ THUẬT 3.2 Hoạt động nhóm: a/ Thực hành: - GV hướng dẫn nhóm chọn nội dung tranh để có ý tưởng tạo sản phẩm - HS quan sát hình 10.5 theo nhóm thảo luận để chọn nội dung tranh - GV yêu cầu nhóm xếp gà cắt rời tạo thành tranh - HS thực hành theo nhóm - Bức tranh cần có hình ảnh phụ như: nhà, cối, mây, mặt trời…thêm sinh động - GV quan sát giúp đỡ nhóm b/ Trưng bày: - GV yêu cầu nhóm trưng bày sản phẩm - GV hướng dẫn nhóm giới thiệu - Các nhóm trưng bày sản phẩm chia sẻ sản phẩm - GV nhận xét, bổ sung tuyên dương - Đại diện nhóm giới thiệu chia sẻ sản phẩm - Nhận xét tiết học - HS nhận xét sản phẩm nhóm khác TIẾT T/G Giáo viên 30’ 3.3 Hoạt động cá nhân: Học sinh - GV cho HS quan sát hình 10.6 để tìm - HS quan sát cá nhân trả lời hiểu vật liệu câu hỏi +H9: Dùng vật để tạo hình gà? - Giấy bìa màu trắng giấy màu - Cho HS quan sát tiếp hình 10.7 để tìm - HS quan sát cá nhân hiểu cách tạo hình gà từ giấy, bìa, Giáo viên: Phan Thị Hương Trường TH Chiến Thắng GIÁO ÁN MĨ THUẬT + GV thực để hướng dẫn HS tạo hình gà - HS nhìn lắng nghe + H10: Tạo hình gà từ giấy, bìa ta thực bước nào? - HS trả lời + Yêu cầu HS nêu ghi nhớ + GV quan sát, giúp đỡ HS yêu cầu HS cần tạo hình nhiều dáng khác - HS đọc ghi nhớ - GV hướng dẫn HS dán gà - HS thực hành cá nhân vào thành sản phẩm - GV nhận xét tuyên dương - HS thực nhận xét với - Nhận xét tiết học - HS đọc lại ghi nhớ - HS lắng nghe TIẾT T/G 35’ Giáo viên Học sinh 3.4 Hoạt động nhóm: a/ Thực hành: - GV yêu cầu HS nêu lại bước tạo - Lần lượt HS nêu hình gà giấy, bìa - GV thực lại theo bước tạo - HS ý nhìn theo hình gà để HS nắm vững - GV cho HS quan sát hình 10.9 - HS quan sát nhóm + GV yêu cầu nhóm thảo luận để có ý tưởng tạo sản phẩm đẹp cho - Thảo luận nhóm nhóm + GV u cầu nhóm nêu ý tưởng - Đại diện nhóm trình bày chung nhóm - GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ - Lần lượt HS nêu bước tạo sản phẩm đàn gà - GV cho nhóm thực hành theo ý Giáo viên: Phan Thị Hương Trường TH Chiến Thắng GIÁO ÁN MĨ THUẬT tưởng - HS thực hành + GV quan sát giúp đỡ nhóm b/ Trưng bày: - GV yêu cầu nhóm trưng bày sản phẩm - Các nhóm trưng bày sản phẩm - GV hướng dẫn nhóm giới thiệu chia sẻ sản phẩm - Đại diện nhóm giới thiệu - GV nhận xét, bổ sung tuyên chia sẻ sản phẩm dương - HS nhận xét sản phẩm nhóm khác - HS nêu lại ghi nhớ - Lần lượt HS nêu ghi nhớ - Nhận xét tiết học học - HS lắng nghe TIẾT T/G 29’ Giáo viên Học sinh Hoạt động 4: Trưng bày, giới thiệu sản phẩm - GV yêu cầu nhóm trưng bày sản - Các nhóm trưng bày tranh phẩm nhóm tiết tiết tường theo vị trí ngồi nhóm - GV hướng dẫn nhóm chia sẻ sản phẩm biểu diễn câu chuyện - Đại diện nhóm trình bày nội phù hợp với nội dung tranh dung màu sắc hình ảnh phụ tranh đàn gà 3’ Hoạt động 5: Đánh giá - GV hướng dẫn HS nhận xét vẽ tạo hình: - Các nhóm biểu diễn câu chuyện + Nội dung có phù hợp với chủ đề? + Tranh vẽ ( tạo hình) có hình ảnh chính, hình ảnh phụ? - Các nhóm nhận xét với + Hình vẽ ( cắt hình), nét vẽ có sinh động? - HS tự đánh giá Giáo viên: Phan Thị Hương 10 Trường TH Chiến Thắng GIÁO ÁN MĨ THUẬT + Màu sắc có đậm, có nhạt, hài hịa? vào - GV nhận xét nhóm - HS quan sát cá nhân * Vận dụng, sáng tạo: - HS lắng nghe - GV cho HS quan sát hình 10.1 hướng dẫn HS nhà tạo hình gà đất nặn - HS quan sát theo nhóm - GV tổng kết tiết học - HS lắng nghe Rút kinh nghiệm: TUẦN 25 + TUẦN 26+ TUẦN 27 Ngày soạn: ngày 14 tháng 01năm 2017 Ngày dạy: Chiều thứ ngày 15 – 22 – 29 tháng 03 năm 2017:Lớp 1D,1B – 1C Chiều thứ ngày 16 – 23 - 30 tháng 03 năm 2017: Lớp 1A CHỦ ĐỀ 11: VƯỜN RAU CỦA BÁC NÔNG DÂN (3 TIẾT) I/ MỤC TIÊU: - Nhận nêu đặc điểm hình dáng, màu sắc số loại rau, củ - Vẽ nặn số loại rau, củ, theo yêu thích - Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn II PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC: - Phương pháp: + Sử dụng quy trình Tiếp cận theo chủ đề - Hình thức tổ chức: Giáo viên: Phan Thị Hương 11 Trường TH Chiến Thắng GIÁO ÁN MĨ THUẬT + Hoạt động cá nhân + Hoạt động nhóm III/ ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN: + GV Chuẩn bị: - Sách học MT1 - Hình ảnh minh họa - Các hình ảnh,các vẽ nhóm… - Các vẽ thiếu nhi - Hình minh họa cách vẽ - Màu vẽ, giấy vẽ, giấy màu, CD hỏng, đĩa giấy… + HS: - Sách học MT1 - Giấy vẽ, bút chì, màu vẽ,kéo ,đất nặn… III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: TIẾT t T/G 2’ Giáo viên Học sinh - Kiểm tra đồ dùng học tập - Ban đồ dùng kiểm tra báo cáo Khởi động: 14’ - GV chia lớp làm đội, đội - HS tham gia trò chơi 10 em, lên bảng ghi loại rau, củ, mà em biết Thời gian thực trò chơi phút - HS lắng nghe - GV kết luận: Trong thiên nhiên có nhiều loại rau, củ, Mỗi loại có hình dáng, màu sắc cơng dung khác - HS quan sát trả lời Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu - GV treo số tranh, ảnh cho HS tham khảo thêm hình 11.1 sách HMT + Em có nhận loại rau, củ, nào? + Chúng có phận gì? Màu Giáo viên: Phan Thị Hương 12 Trường TH Chiến Thắng GIÁO ÁN MĨ THUẬT sắc chúng nào? - HS lắng nghe + Củ dạng tròn, củ + HS quan sát trả lời: Củ cà dạng dài? rốt: thân củ dùng đất nặn màu + Công dụng loại rau, củ, cam, cuống dùng đất nặn màu xanh quả? - GV nhận xét bổ sung - GV cho HS quan sát số loại rau, củ, thật quan sát hình 11.2 sách HMT - HS ghi nhớ + Chỉ loại rau, củ, quả, chất liệu để tạo thành sản phẩm mĩ thuật  15’ Ghi nhớ: Mỗi loại rau, củ, - HS quan sát có đặc điểm vẽ đẹp riêng Có thể tạo hình rau, củ, - HS trả lời hình thức vẽ, nặn, xé dán/ - HS ý quan sát cắt dán Hoạt động 2: Cách thực - GV treo biểu bảng bước nặn rau, củ, + Có bước kể tên bước? - GV minh họa bước vẽ nặn rau, củ, rõ bước  Các bước vẽ rau, củ, quả: B1: Vẽ phận rau, củ, B2: Vẽ chi tiết (rễ, lá, cuống ) B3: Vẽ màu (Vẽ giống màu vật thật vẽ màu theo ý thích)  Các bước nặn rau, củ, quả: B1: Nặn phận Các bước vẽ rau, củ, quả: B2: Nặn chi tiết (Cuống, lá) B3: Ghép phận, hồn chỉnh hình TIẾT Giáo viên: Phan Thị Hương 13 Trường TH Chiến Thắng GIÁO ÁN MĨ THUẬT 34’ Giáo viên Hoạt động 3: Thực hành Học sinh 3.1.Hoạt động cá nhân - GV cho HS lựa chọn loại rau, củ, - HS lắng nghe thực cá nhân cách thực (vẽ, cắt, xé, dán) để tạo kho hình ảnh  Lưu ý: Thể đặc điểm loại rau, củ, Vẽ vừa hình với khổ giấy vẽ màu sắc theo ý thích, ý đến độ đậm, nhạt để sản phẩm đẹp sinh động - HS lắng nghe thực 3.2 Hoạt động nhóm: - GV cho HS thực theo nhóm - GV hướng dẫn HS lựa chọn từ kho hình ảnh xếp thành “Vườn rau” - Tạo thêm hình ảnh khác cho sản phẩm sinh đọng (VD: Hình 11.5 sách HMT)  Lưu ý: Có nhiều cách xếp để tạo thành vườn rau Cần xếp hình ảnh cho cân đối đẹp mắt Vẽ cắt dán hình ảnh phụ, tạo cho khơng gian vườn rau thêm sinh động Chú ý độ đậm nhạt màu sắc TIẾT T/G Giáo viên 3’ Khởi động 25’ Hoạt động Trưng bày giới thiệu sản phẩm - GV cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm - Hướng dẫn học sinh trưng bày sản phẩm - Gợi ý học sinh khác tham gia đặt câu hỏi để khắc sâu kiến thức phát triển kĩ thuyết trình tư đánh giá, chia sẻ, trình bày cảm xúc, học tập lẫn + Em có thấy thú vị thực sản phẩm nhóm khơng? Em có cảm nhận vẽ nhóm? Giáo viên: Phan Thị Hương 14 Học sinh Hát - HS thực - Các nhóm lên trưng bày sản phẩm theo hướng dẫn GV - Lần lượt đại diện thành viên nhóm lên thuyết trình sản phẩ nhóm theo hình thức khác nhau, nhóm khác đặt câu hỏi chia sẻ bổ sung cho nhóm, bạn Trường TH Chiến Thắng GIÁO ÁN MĨ THUẬT + Em lựa chọn thể màu sắc vẽ nhóm? + Em thích vẽ bạn lớp (Nhóm) Em học hỏi từ vẽ bạn? - GV nhận xét chung - HS thực đánh giá 3’ Hoạt động 5: Đánh giá: - YC học sinh tự đánh giá học - HS tích vào hồn thành chưa hồn thành theo đánh giá vào sách HMT(Tr 53) - GV nhận xét, đánh giá mức độ hoàn riêng thân thành nhóm, cố gắng - HS lắng nghe thành viên nhóm, chốt lại kiến thức chung chủ đề Tuyên dương học sinh tích cực, động viên khuyến khích học sinh chưa hồn - HS thực thành Vận dụng sáng tạo: - GV hướng dấn HS tham khảo tranh hình 11.7 vẽ tranh chăm sóc vườn rau - GV chia Hs theo nhóm nhóm - HS lắng nghe Ý nghĩa giáo dục học: - Qua học cho em thấy đặc điểm, hình dáng, màu sắc cơng dụng loại rau, củ, Là người HS cần phải tích cực chăm sóc bảo sử dụng có hiệu - HS lắng nghe thực loại rau, củ thiên nhiên 2’ Dặn dò: - Vệ sinh lớp học - Nhắc nhở HS bảo quản sản phẩm cách lưu vào tủ cá nhân trang trí lớp học - Chuẩn bị đồ dùng cho học sau “Em người thân yêu” Rút kinh nghiệm: TUẦN 28 + TUẦN 29+ TUẦN 30 Ngày soạn: ngày 14 tháng 01năm 2017 Ngày dạy: Chiều thứ ngày 15 – 22 – 29 tháng 03 năm 2017:Lớp 1D,1B – 1C Giáo viên: Phan Thị Hương 15 Trường TH Chiến Thắng GIÁO ÁN MĨ THUẬT Chiều thứ ngày 16 – 23 - 30 tháng 03 năm 2017: Lớp 1A CHỦ ĐỀ 12: EM VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU (3 TIẾT) I/ MỤC TIÊU: - Nêu hình ảnh màu sắc tranh - Nêu nội dung đề tài tranh cảm nhận thân tranh yêu thích - Phát triển kĩ phân tích đánh giá tác phẩm mĩ thuật - Thể tranh có nội dung chủ đề với tác phẩm xem - Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn II PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC: - Phương pháp: + Sử dụng quy trình Tiếp cận theo chủ đề - Hình thức tổ chức: + Hoạt động cá nhân + Hoạt động nhóm III/ ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN: + GV Chuẩn bị: - Sách học MT1 - Hình ảnh minh họa - Các hình ảnh,các vẽ nhóm… - Các vẽ thiếu nhi - Hình minh họa cách vẽ - Màu vẽ, giấy vẽ, giấy màu, CD hỏng, đĩa giấy… + HS: - Sách học MT1 - Giấy vẽ, bút chì, màu vẽ,kéo ,đất nặn… III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: TIẾT T/G 2’ Giáo viên - Kiểm tra đồ dùng học tập 4’ *Khởi động: Giáo viên: Phan Thị Hương Học sinh - Ban đồ dùng kiểm tra báo cáo 16 Trường TH Chiến Thắng GIÁO ÁN MĨ THUẬT - GV cho số em lớp hát hát với chủ đề “Em người thân yêu” Ba ngon nên lung linh - HS thực + Trong hát bạn vừa thể có nhân vật nào? + Em tự giới thiệu gia đình mình? - HS trả lời - GV kết luận dẫn dắt HS vào mới: “Em người thân yêu” 15’ 1.Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu - HS quan sát trả lời 1.1 Xem tranh vẽ gia đình: - GV treo số tranh, ảnh gia đinh cho HS tham khảo thêm hình 12.1 sách HMT - HS lắng nghe + Tranh vẽ đề tài gì? + Tranh vẽ đâu? - HS thực cá nhân + Hình ảnh chính, hình ảnh phụ tranh? + Một số màu sắc tranh? + Nội dung tranh? - GV nhận xét bổ sung 1.2 Chia sẻ gia đình: 14’ - HS quan sát - GV cho HS tự giới thiệu gia đình bạn nhóm, lớp (tên, tuổi, nghề nghiệp, sở thích ơng, bà, cha, mẹ, anh, - HS trả lời chị, em ) Hoạt động 2: Cách thực - GV treo biểu bảng bước vẽ Giáo viên: Phan Thị Hương 17 Trường TH Chiến Thắng GIÁO ÁN MĨ THUẬT tranh cho HS tham khảo cách vẽ tranh theo chủ đề “Em - HS ý quan sát lắng nghe người thân yêu” + Có bước kể tên bước? - GV minh họa bước vẽ rõ bước  Các bước vẽ B1: Tìm ý tưởng vẽ tranh theo chủ đề “Em người thân yêu” (Có thể nhớ lại, tưởng tượng hoạt động mà em người gia đình tham gia: Gia đình dọn nhà đón Tết, nghỉ mát, làm vườn, nấu ăn, đá bóng bố, nhảy dây chị ) B2: Vẽ hình ảnh chính, phụ B3: Vẽ chi tiết B4: Tơ màu TIẾT T/G Giáo viên 4’ *Khởi động: 30’ Học sinh - HS lắng nghe thực cá nhân Hoạt động 3: Thực hành - GV cho HS vẽ tranh theo chủ đề “Em người thân yêu” Có thể vẽ lại hai tranh hình 12.1 theo cảm nhận *Lưu ý: Vẽ hình cân khổ giấy, vẽ màu sắc hài hịa có đậm có nhạt tranh sinh đông TIẾT T/G Giáo viên Giáo viên: Phan Thị Hương Học sinh 18 Trường TH Chiến Thắng GIÁO ÁN MĨ THUẬT 4’ 25’ 3’ Khởi động Hoạt động Trưng bày giới thiệu sản phẩm - GV cho HS trưng bày sản phẩm lên bảng - GV y/c vài HS lên giới thiệu vẽ trước lớp - Gợi ý HS số câu hỏi: + Bức tranh em vẽ gia đình, đâu? + Em lựa chọn thể màu sắc vẽ? + Em có thấy thú vị thực vẽ khơng? + Em thích vẽ bạn lớp học hỏi từ vẽ bạn? - GV nhận xét chung Hoạt động 5: Đánh giá: - YC học sinh tự đánh giá học vào sách HMT(Tr 57) - GV nhận xét, đánh giá mức độ hồn thành nhóm, cố gắng thành viên nhóm, chốt lại kiến thức chung chủ đề Tuyên dương học sinh tích cực, động viên khuyến khích học sinh chưa hồn thành *Vận dụng sáng tạo: - GV cho HS tham khảo tranh hình 12.5 hướng dẫn: + Vẽ thành viên gia đình tờ bìa cứng vẽ màu Cắt hình dán bìa cứng phía sau hình để hình đứng + Vẽ cảnh phù hợp với hoạt động cá nhân nhân vật + Ghép hình với để tạo Giáo viên: Phan Thị Hương 19 - HS thực trưng bày sản phẩm theo hướng dẫn GV - HS thực - HS trả lời - HS lắng nghe - HS thực đánh giá - HS tích vào hồn thành chưa hoàn thành theo đánh giá riêng thân - HS lắng nghe - HS quan sát, lắng nghe thực Trường TH Chiến Thắng GIÁO ÁN MĨ THUẬT 3’ thành tranh gia đinh - GV chia Hs theo nhóm - HS lắng nghe Ý nghĩa giáo dục học: - Qua học chúng em phải biết trân trọng, yêu thương gia đình nữa, cần phải sức gắng học tập khơng phụ lịng người ni dưỡng - HS lắng nghe thực *Dặn dò: - Vệ sinh lớp học - Nhắc nhở HS bảo quản sản phẩm cách lưu vào tủ cá nhân trang trí lớp học - Chuẩn bị đồ dùng cho học sau “Khu nhà nơi em ở” Rút kinh nghiệm: Giáo viên: Phan Thị Hương 20 Trường TH Chiến Thắng ... 14 tháng 01năm 2017 Ngày dạy: Chiều thứ ngày 15 – 22 – 29 tháng 03 năm 2017:Lớp 1D,1B – 1C Giáo viên: Phan Thị Hương 15 Trường TH Chiến Thắng GIÁO ÁN MĨ THUẬT Chiều thứ ngày 16 – 23 - 30 tháng... Thắng GIÁO ÁN MĨ THUẬT + Em lựa chọn thể màu sắc vẽ nhóm? + Em thích vẽ bạn lớp (Nhóm) Em học hỏi từ vẽ bạn? - GV nhận xét chung - HS thực đánh giá 3’ Hoạt động 5: Đánh giá: - YC học sinh tự đánh... động? - HS tự đánh giá Giáo viên: Phan Thị Hương 10 Trường TH Chiến Thắng GIÁO ÁN MĨ THUẬT + Màu sắc có đậm, có nhạt, hài hịa? vào - GV nhận xét nhóm - HS quan sát cá nhân * Vận dụng, sáng tạo: -