THÔNG TIN TÀI LIỆU
LỊCH BÁO GIẢNG – Tuần 27 Thứ ngày Thứ hai 12-3 Mơn học Bài học Tập đọc Tốn Đạo đức Tập làm văn Thứ tư Luyện từ & câu 14-3 Tốn Địa lí Thứ Tập đọc năm Tốn 15-3 Tập làm văn Khoa học Luyện từ & câu Thứ sáu Tốn 16-3 Chính tả Khoa học Dù trái đất quay Luyện tập chung Tích cực tham gia hoạt động nhân đạo Miêu tả cối(kiểm tra viết) Câu khiến Hình thoi Người dân hoạt động SX ĐBDHmiền Trung Con Sẻ Diện tích hình thoi Trả văn miêu tả cối Các nguồn nhiệt Cách đặt câu khiến Luyện tập Bài thơ tiểu đội xe khơng kính Nhiệt cần cho sống Thứ ngày 12 tháng năm 2012 Tập đọc DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY I Mục tiêu - Đọc tên riêng nước ngồi: Cơ -péc-ních, Ga - li-lê Biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu bộc lộ thái độ ca ngợi hai nhà bác học dũng cảm - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi nhà khoa học chân dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học II Chuẩn bị - Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc III Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra cũ : -Gọi 2-3 hs đọc Ga-vrốt chiến -2-3 hs đọc trả lời câu hỏi SGK lũy trả lời câu hỏi SGK Nhận xét -ghi điểm hs Bài mới: a Giới thiệu bài: Treo tranh giới thiệu -Quan sát lắng nghe nội dung học b Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài: * Luyện đọc: -Gọi HS đọc -1 HS đọc thành tiếng -Gọi 3HS nối tiếp đọc đoạn -3 nối tiếp đọc theo trình tự (3 lượt HS đọc) -GV sửa lỗi phát âm tên riêng Cơ –péc-ních, Ga –li-lê HD ngắt giọng cho DeThiMau.vn HS -Gọi HS đọc phần giải -GV đọc mẫu, HS ý cách đọc: * Tìm hiểu bài: -Yêu cầu HS đọc bài, trao đổi trả lời câu hỏi + Ý kiến Cô - péc - ních có điểm khác ý kiến chung lúc ? + Ga-li-lê viết sách đề làm ? +Vì tịa án lúc xử phạt ơng ? +Lịng dũng cảm Cơ–péc-ních Ga–li–lê thể chỗ ? + Câu chuyện giúp em hiểu điều ? - HS nêu ý * Đọc diễn cảm: -Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn HS lớp theo dõi -Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc -Yêu cầu HS luyện đọc -Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn -Nhận xét giọng đọc cho điểm HS -Tổ chức cho HS thi đọc toàn -Nhận xét cho điểm học sinh Củng cố – dặn dò -Nhận xét tiết học, nêu ý nghĩa -Dặn HS nhà học bài, kể lại cho người thân câu chuyện -1 HS đọc thành tiếng -Lắng nghe -1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm, HS ngồi bàn trao đổi, trả lời câu hỏi + HS trả lời –lớp bổ sung nhận xét -Ca ngợi nhà khoa học chân dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học +3 HS tiếp nối đọc tìm cách đọc - 2-3 HS đọc thành tiếng -HS luyện đọc theo cặp - 3-5 HS thi đọc diễn cảm Toán LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu - Biết cách thực phép tính với phân số - Biết cách giải tốn có lời văn II Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học a.Giới thiệu bài: -HS nghe GV giới thiệu -GV: Nêu mục đích yêu cầu học b.Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: HD HS chọn phép tính -1 HS đọc tính kết làm -3 HS lên bảng giải – lớp làm vào -Yêu cầu HS kiểm tra trình bày kết -HS nhận xét a sai b sai c d sai -GV chữa – nhận xét Bài 2: -HS đọc bài, HS lên bảng – lớp làm vào DeThiMau.vn -GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau HS tính theo mẫu nhắc HS làm vào -Nhận xét- chữa -HS tự làm theo cách thuận tiện Đáp án -GV nhận xét cho điểm HS a/ ; b/ ; c/ 48 Bài 3: -GV yêu cầu HS đọc -GV yêu cầu HS -1 HS lên bảng làm -HS lớp làm vào Nhận xét làm bài, HD HS chọn MSC hợp lí 1 x1 10 13 -GV nhận xét cho điểm a/ x x3 12 12 12 Tương tự HD HS tính câu b ,c -1 HS lên bảng làm bài, Bài 4(HSKG) : GV yêu cầu HS đọc, -HS lớp làm vào Nhận xét Bước giải: GV yêu cầu HS làm +Tìm phân số phần bể có nước sau -GV nhận xét cho điểm hai lần chảy vào bể +Tìm phân số phần bể cịn lại chưa có nước Bài 5(HSKG): HS nêu bước giải -HS lớp làm vào Nhận xét +cách giải : giải tốn theo HD GV +Tìm số cà phê lấy lần sau - Hs làm +Tìm số cà phê lấy hai lần -GV nhận xét cho điểm + Tìm số cà phê lại kho Củng cố- Dặn dò: -GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm tập hướng dẫn luyện tập -HS lớp thêm chuẩn bị sau Đạo đức TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO I Mục tiêu - Nêu ví dụ hoạt động nhân đạo - Thông cảm với bạn bè người gặp khó khăn, hoạn nạn lớp, trường cộng đồng - Tích cực tham gia số hoạt động nhân đạo lớp, trường, địa phương phù hợp với khả vận động bạn bè, gia đình tham gia - Nêu ý nghĩa hoạt động nhân đạo II Đồ dùng dạy học - Mỗi HS có bìa màu xanh, đỏ, trắng - Phiếu điều tra (theo mẫu tập 5) III Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học *Hoạt động 1: Thảo luận theo nhóm đơi (Bài tập 4- SGK/39) -HS thảo luận -GV nêu yêu cầu tập + Những việc làm sau nhân đạo? -Đại diện nhóm trình bày ý kiến trước lớp -GV kết luận: - Cả lớp nhận xét, bổ sung + b, c, e việc làm nhân đạo DeThiMau.vn + a, d hoạt động nhân đạo *Hoạt động 2: Xử lí tình (Bài tập 2- SGK/38- 39) -GV chia nhóm giao cho nhóm HS thảo luận tình Nhóm : -HS lắng nghe a/ Nếu lớp em có bạn bị liệt chân -Các nhóm thảo luận Nhóm : -Theo nội dung, đại diện nhóm b/ Nếu gần nơi em có bà cụ sống lớp trình bày, bổ sung, tranh luận ý kiến đơn, không nơi nương tựa -GV kết luận: *Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (Bài tập 5- SGK/39) -Các nhóm thảo luận ghi kết vào phiếu -GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho điều tra theo mẫu nhóm -Đại diện nhóm trình bày Cả lớp trao -GV kết luận: Cần phải cảm thông, chia đổi, bình luận sẻ, giúp đỡ người khó khăn, cách -HS lắng nghe tham gia hoạn nạn hoạt động nhân đạo phù hợp với khả Kết luận chung : -HS đọc ghi nhớ -GV mời 1- HS đọc to mục “Ghi nhớ” SGK/38 *Củng cố -Cả lớp thực -HS thực dự án giúp đỡ người khó khăn, hoạn nạn xây dựng theo kết tập Thứ ngày 14 tháng năm 2012 Luyện từ câu CÂU KHIẾN I Mục tiêu - Nắm cấu tao tác dụng câu khiến - Nhận biết câu khiến đoạn trích Bước đầu biết đặt câu khiến nói với bạn, nói với anh chị với thầy - HS khá, giỏi tìm thêm câu khiến SGK, đặt câu khiến với hai đối tượng khác II Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học a Giới thiệu bài: -Luyện từ câu tiết hôm em đựơc làm quen nhận diện, sử dụng câu - Lắng nghe khiến b Hướng dẫn làm tập: *Phần nhận xét Bài tập 1-2: -Gọi HS đọc yêu cầu nội dung DeThiMau.vn -Yêu cầu HS suy nghĩ - phát biểu ý kiến -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV kết luận lời giải Bài tập : -Gọi HS đọc yêu cầu nội dung HS tự đặt câu làm vào -GV chia bảng lớp làm phần, mời 4-6 em lên bảng –mỗi em câu văn đọc câu văn vừa viết Gọi HS nhận xét, GV nhận xét rút kết luận : *Phần ghi nhớ : - HS lấy ví dụ minh họa *Phần luyện tập : Bài : Bốn HS nối tiếp đọc yêu cầu BT1 - HS trao đổi theo cặp làm -GV dán băng giấy –mỗi băng viết đoạn văn –mời HS lên bảng gạch câu khiến đoạn văn Gọi HS đọc câu khiến Đoạn a : - Hãy gọi người hàng hành vào cho ta ! Đoạn b:- Lần sau, nhảy múa cần ý nhé! Đừng có nhảy lên boong tàu ! Bài : HS đọc yêu cầu -HS suy nghĩ trả lời giải tập – làm vào – HS nối tiếp báo cáo – lớp nhận xét, tuyên dương -1 HS đọc thành tiếng – lớp đọc thầm trao đổi theo cặp trả lời -Nhận xét bạn -1 HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm -Tự viết vào - HS trình bày – lớp nhận xét - HS -Hai ba HS đọc nội dung Ghi nhớ SGK - HS đọc – lớp đọc thầm - HS tiến hành thực theo yêu cầu Viết vào -HS phát biểu – lớp bổ sung nhận xét Đoạn c:- Nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương ! Đoạn d:- Con chặt cho đủ trăm đốt tre , mang cho ta -1HS đọc thành tiếng -HS tìm câu khiến SGK TV em + Vào ! Bài : Gọi HS đọc yêu cầu tập +Đừng có nhảy lên boong tàu ! -GV lưu ý : đặt câu khiến phải hợp với đối -HS đọc – lớp đọc thầm tượng yêu cầu, đề nghị mong muốn -HS tiến hành thực theo yêu cầu.Viết -HS nối tiếp đặt câu – làm vào vào trình bày kết -HS phát biểu – lớp bổ sung nhận xét -GV chốt ý – nhận xét -VD : Em xin phép cô cho em vào lớp ! 3.Củng cố – dặn dị -Nhận xét tiết học – Hs chưa hồn thành nhà làm Tập làm văn MIÊU TẢ CÂY CỐI (Kiểm tra viết ) I Mục tiêu -HS thực hành viết văn hoàn chỉnh tả cối theo gợi ý đề SGK -Bài viết đủ ba phần (mở – thân – kết bài) Diễn đạt thành câu, lời văn sinh động, tự nhiên, rõ ràng II Chuẩn bị DeThiMau.vn -HS chuẩn bị số ảnh số cối III Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Bài mới: a Giới thiệu bài: b.Hướng dẫn gợi ý đề bài: -Gọi HS đọc yêu cầu đề -lớp theo dõi -1HS đọc thành tiếng HS lớp theo dõi + hS trình bày dàn ý -Gọi HS nhắc lại dàn ý văn miêu tả -HS dọc thầm đề -HS đọc thầm đề – chọn +HS Suy nghĩ làm vào kiểm tra đề mà thích.(Đề SGK) giấy kiểm tra -GV nhắc nhở HS nên lập dàn ý trước -1-2 HS đọc làm – nhận xét viết tham khảo viết trước làm vào giấy kiểm tra -GV thu Củng cố – dặn dị: Tốn HÌNH THOI I Mục tiêu - Hình thành biểu tượng hình thoi - Nhận biết số biểu tượng đặc điểm hình thoi, từ đo phân biệt hình thoi với số hình học -Củng cố kĩ nhận dạng hình thoi thể số đặc điểm hình thoi II Chuẩn bị - GV: số hình : hình vng; hình chữ nhật; hình tứ giác; hình bình hành, hình thoi …bảng phụ vẽ sẵn số SGK - HS : Giấy kẻ ô vuông, êke, kéo - nhựa lắp ghép để ghép hình III Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra cũ : -HS nhận xét -Kiểm tra VBT HS -Nhận xét ghi điểm -Nhận xét chung -Học sinh nhắc lại tên Bài : a Giới thiệu bài: - Ghi tên -Hình thành biểu tượng hình thoi : GV HS lắp ghép mơ hình hình vng B A C D -HS quan sát hình, ghép hình giấy Hình thoi -Yêu cầu HS Q/S hình nhận xét DeThiMau.vn -Giới thiệu nhận biết đặcđiểm hình thoi ABCD - Cạnh AB song song với cạnh DC - Cạnh AD song song với cạnh BC - AB= DC = AD = BC -Yêu cầu hs nêu – Rút kết luận: Hình Thoi có hai cặp cạnh đối diện song song bốn cạnh Làm theo mẫu -HS trả lời – lớp nhận xét -HS vào hình ABCD nhắc lại đặc điểm hình thoi -Vài HS nhắc lại Kết luận SGK -HS nêu VD -Gọi HS nêu ví dụ số đồ vật có dạng hình -HS nhắc lại quy tắc bình hành nhận biết số hình vẽ bảng phụ b Thực hành: -2 HS lên bảng – Lớp làm vào – * Bài 1: Quan sát nhận biết nêu hình thoi HS nhận xét BT1 Đáp án : -Yêu cầu HS nhắc lại đặc điểm hình thoi Hình hình ( hình thoi) - GV hướng dẫn mẫu Hình ( hình chữ nhật ) - Yêu cầu HS làm - GV chữa bài, nhận xét * Bài 2: -HS đọc đề toán -Gọi HS đọc đề toán Giúp hs nhận biết thêm số đặc điểm hình thoi -Trả lời câu hỏi tìm hiểu ND đề tốn -Bài tốn cho biết gì? hỏi gì? -HS xác định đường chéo hình thoi nêu kết -1 HS lên bảng giải -Hướng dẫn HS nêu -HS khác nhận xét -Y/C HS giải toán -GV nhận xét, sửa chữa Nhận xét : Hình thoi có hai đường chéo vng -HS đọc tập góc cắt trung điểm đường -Trả lời * Bài (HSKG): -Yêu cầu đọc toán -2 HS lên bảng trình bày sản phẩm - Bài tốn cho biết ? -Lớp làm vào - Bài tốn hỏi ? -GV hướng dẫn mẫu, giúp HS nhận dạng hình -HS khác nhận xét thoi thơng qua hoạt động gấp cắt hình -Hai HS nêu nội dung -Yêu cầu HS làm -HS lắng nghe -GV chữa bài, nhận xét 3.Củng cố – Dặn dò : -Yêu cầu HS nêu nội dung -Chuẩn bị : Luyện tập -NX tiết học Địa lí NGƯỜI DÂN VÀ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT Ở ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG I Mục tiêu -Học xong này, HS biết: giải thích dân cư tập trung đơng duyên hải miền Trung có thuận lợi cho sinh hoạt, sản xuất (đất canh tác, nguồn nước sông, biển) DeThiMau.vn -Trình bày số nét tiêu biểu hoạt động sản xuất nông nghiệp -Khai thác thông tin để giải thích phát triển số ngành sản xuất nông nghiệp ĐB duyên hải miền Trung II.Chuẩn bị - Bản đồ VN III.Hoạt động lớp Hoạt động GV Hoạt động HS a.Giới thiệu bài: Ghi tên b.Phát triển : 1.Dân cư tập trung đông đúc *Hoạt động lớp -GV thông báo số dân tỉnh miền -HS lắng nghe Trung, phần lớn số dân sống làng mạc, thị xã TP duyên hải GV -Quan sát BĐ phân bố dân cư VN, đồ cho HS thấy mức độ tập trung dân HS so sánh nhận xét miền biểu kí hiệu hình trịn Trung vùng ven biển có nhiều người thưa hay dày Nếu so sánh với ĐB Bắc Bộ sinh sống vùng núi Trường dân cư không đông đúc Sơn -GV yêu cầu HS quan sát hính ,2 trả lời -HS quan sát trả lời câu hỏi SGK -HS: phụ nữ Kinh mặc áo dài, cổ -Gv: Trang phục hàng ngày người Kinh, cao; phụ nữ Chăm mặc váy dài, người Chăm gần giống áo sơ mi, có đai thắt ngang khăn choàng quần dài để thuận tiện lao động sản xuất đầu 2.Hoạt động sản xuất người dân *Hoạt động lớp: -GV yêu cầu số HS đọc, ghi -HS đọc nói tên hoạt động sản ảnh từ hình đến hình cho biết tên xuất hoạt động sản xuất -GV ghi sẵn bảng bốn cột yêu cầu -HS lên bảng điền HS lên bảng điền vào tên hoạt động sản xuất tương ứng với ảnh mà HS quan sát Trồng trọt: -Mía, lúa Chăn ni: -Gia súc Ni trồng đánh bắt thủy sản: -Tôm, cá Ngành khác: -Muối -GV cho HS thi “Ai nhanh hơn”: cho HS -HS thi điền lên bảng thi điền vào cột xem điền -Cho HS đọc lại kết làm việc nhanh , điền Gv nhận xét, tuyên dương bạn nhận xét 3.Củng cố : -GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ -GV kết luận: Mặc dù thiên nhiên thường gây bão lụt khô hạn, người dân miền Trung khai thác điều kiện để sản xuất nhiều sản phẩm phục vụ nhân dân vùng vùng khác Thứ ngày 15 tháng năm 2012 DeThiMau.vn Tập đọc CON SẺ I Mục tiêu -Đọc trơi chảy tồn bài, ngắt, nghỉ chỗ Biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung Bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả gợi cảm -Hiểu nội dung bài: Ca ngợi hành động dũng cảm, xả thân cứu sẻ sẻ già II Chuẩn bị -Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc III Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học a Giới thiệu bài: Treo tranh giới thiệu - Quan sát lắng nghe nội dung học b Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài: * Luyện đọc: -Gọi HS đọc -1 HS đọc thành tiếng -Gọi 3HS nối tiếp đọc đoạn -3 nối tiếp đọc theo trình tự (3 lượt HS đọc) -GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho -Luyện đọc theo Gv hướng dẫn HS -Gọi HS đọc phần giải -1HS đọc -GV đọc mẫu, ý cách đọc -Lắng nghe * Tìm hiểu bài: -Yêu cầu HS đọc bài, trao đổi trả lời -1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm, câu hỏi nêu SGK HS ngồi bàn trao đổi, trả lời câu hỏi -HS nêu ý -Vài hs nêu nội dung + Ca ngợi hành động dũng cảm, xả thân * Đọc diễn cảm: cứu sẻ sẻ già -Yêu cầu HS tiếp nối đọc +3 HS tiếp nối đọc tìm cách đọc đoạn HS lớp theo dõi -2-3 HS đọc thành tiếng -Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc -HS luyện đọc theo cặp -Yêu cầu HS luyện đọc -Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn -3-5 hs thi đọc diễn cảm -Nhận xét giọng đọc cho điểm HS -Tổ chức cho HS thi đọc toàn -Nhận xét cho điểm học sinh -HS lớp Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học, nêu ý nghĩa Khoa học CÁC NGUỒN NHIỆT I Mục tiêu -Kể tên nêu vai trò số nguồn nhiệt thường gặp sống DeThiMau.vn -Thực số biện pháp an toàn, tiết kiệm sử dụng nguồn nhiệt sinh hoạt Ví dụ: theo dõi đun nấu, tắt bếp đun xong quy tắc phòng chống rủi ro, nguy hiểm sử dụng nguồn nhiệt -Có ý thức tiết kiệm sử dụng nguồn nhiệt sống II Đồ dùng dạy học - Hộp diêm, nến, bàn ủi, kính lúp - Tranh ảnh sử dụng nguồn nhiệt sinh hoạt III Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học * Giới thiệu bài: -GV giới thiệu: Nêu mục đích yêu cầu -HS lắng nghe học – ghi tựa * Hoạt động 1: Nói nguồn nhiệt vai trị chúng * Mục tiêu: Kể tên nêu vài trò nguồn nhiệt thường gặp sống -HS suy nghĩ trả lời * Cách tiến hành: -GV tổ chức cho HS quan sát hình trang 106– tìm hiểu nguồn nhiệt vai trị -Thảo luận nhóm đơi chúng -HS làm việc theo nhóm -Y/c thảo luận chung – rút nhận xét -HS báo cáo kết -HS lớp bổ sung +Gọi HS trình bày -GV giúp HS rút kết luận : Mục bạn cần biết -Vài HS nêu kết luận SGK SGK * Hoạt động 2: Các rủi ro nguy hiểm sử dụng nguồn nhiệt *Mục tiêu: Biết thực quy tắc phòng chống rủi ro, nguy hiểm sử dụng nguồn nhiệt *Cách tiến hành: -GV tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm -HS thảo luận, đại diện nhóm trình -u cầu hs tham khảo SGK ghi vào phiếu bày kết -HS lớp bổ sung Những rủi ro, nguy Cách phòng tránh -HS suy nghĩ trả lời vào PHT hiểm xảy -HS báo cáo kết -HD HS vận dụng hiểu biết để giải -HS lớp bổ sung thích số tình liên quan -Gọi đến nhóm trình bày kết quả, nhóm khác nhận xét, bổ sung * Kết luận: gọi hs đọc Mục bạn cần biết SGK Hoạt động : Tìm hiểu sử dụng nguồn nhiệt sinh hoạt ngày * Mục tiêu: Có ý thức tiết kiệm sử dụng Ghi nên (N) không nên (K) vào phiếu nguồn nhiệt sống : * Cách tiến hành : -GV tổ chức chia nhóm – ghi kết vào phiếu Tắt bếp sử dụng xong DeThiMau.vn -gọi nhóm báo cáo kết - Gọi nhóm khác nhận xét – chốt ý Củng cố- dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Dặn HS nhà học thuộc mục bạn cần biết Toán Để bình xăng gần bếp Để trẻ em chơi dùa gần bếp Theo dõi đun nước Để nước sôi đến cạn ấm Đậy kín phích giữ cho nước nóng -Vài HS đọc kết luận SGK DIỆN TÍCH HÌNH THOI I Mục tiêu - Hình thành cơng thức tính diện tích hình thoi - Bước đầu biết vận dụng cơng thức tính diện tích hình thoi để giải tập có liên quan II Chuẩn bị Bộ đồ dùng Toán III Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra cũ : -Yêu cầu HS vẽ số hình thoi nêu -2 HS nêu vẽ đặc điểm hình thoi -HS nhận xét -Kiểm tra VBT HS -Nhận xét ghi điểm -Nhận xét chung Bài : a Giới thiệu : - Ghi tên -Học sinh nhắc lại tên - Xây dựng cơng thức tính diện tích hình -HS quan sát hình, cắt ghép theo HD thoi GV -Yêu cầu HS q/s hình cắt hình tam giác AOD hình tam giác COD ghép với -HS trả lời – lớp nhận xét tam giác ABC để hình chữ nhật MNCA hình vẽ SGK -Diện tích hình chữ nhật MNCA diện -HS trả lời – lớp nhận xét tích hình thoi ABCD + Diện tích Hình chữ nhật MNCA m x -Vài HS nhắc lại n mà n mXn mx = 2 + Diện tích hình bình hành ABCD : mXn - Muốn tính diện tích hình thoi ta làm nào? * Muốn tính diện tích hình thoi tích - HS trả lời độ dài hai đường chéo chia cho ( đơn vị đo ) -Nhiều HS nêu lại mxn S= ( S diện tích; m, n độ dài hai đường DeThiMau.vn chéo; hình thoi) b Thực hành: * Bài : Tính diện tích hình sau : -u cầu HS nhắc lại quy tắc tính DT hình thoi thơng qua tích đường chéo - GV hướng dẫn mẫu - Yêu cầu HS làm - GV chữa bài, nhận xét * Bài 3(HSKG): -Gọi HS đọc đề toán -Bài toán cho biết gì? hỏi gì? -Hướng dẫn HS ghi Đ S vào lời giải sai -Y/C HS giải toán -GV nhận xét, sửa chữa 3.Củng cố – Dặn dò: -Yêu cầu HS nêu nội dung -Chuẩn bị : Luyện tập -NX tiết học -HS nêu yêu cầu -HS nhắc lại quy tắc tính diện tích hình thoi -HS lên bảng giải -Lớp làm vào Nhận xét -HS đọc đề toán -HS làm vào giấy nháp -1 HS lên bảng giải-lớp giải vào giấy nháp – HS khác nhận xét -Hai HS nêu nội dung Tập làm văn TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I.Mục tiêu - HS biết rút kinh nghiệm TLV tả cối ( ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu viết tả, … ) Tự sửa lỗi mắc văn theo hướng dẫn GV - HS khá, giỏi biết nhận xét sửa lỗi để có câu văn tả cối sinh động - Biết tham gia sữa lỗi chung; biết sữa lỗi theo yêu cầu thầy cô -Thấy văn hay II Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Bài mới: a Giới thiệu bài: -GV nêu mục đích yêu cầu học b.Hướng dẫn nhân xét kết làm -GV viết đề lên bảng -Gọi HS nhắc lại -HS đọc lại đề -Nêu nhận xét -HS lớp theo dõi lắng nghe -GV nêu số ưu điểm viết cuả Hs -HS lắng nghe Xác định đề ( tả cối), kiểu (miêu tả); bố cục; ý, diễn ý, sáng tạo; tả hình thức trình bày văn, … -GV nêu HS viết yêu cầu; hình ảnh -HS lắng nghe miêu tả sinh động, có liên kết phần mở bài, kết hay … +Những thiếu sót hạn chế Nêu vài VD cụ thể, tránh nêu tên Hs DeThiMau.vn + Thông báo điểm số cụ thể -Gv trả cho Hs 1.HD HS chữa -HD HS chữa lỗi : -GV phát phiếu học tập cho HS làm việc -HS thực theo yêu cầu giáo -Giao việc cho em : viên + Đọc lời nhận xét GV Đọc chỗ GV lỗi + Viết lỗi vào VBT làm theo loại ( lỗi chinh tả, từ, câu, diễn đạt, ý sửa lỗi ) + Đổi làm, đổi phiếu bạn bên cạnh để soát lỗi Soát lại việc sửa lỗi - GV theo dõi kiểm tra hs làm việc HD chữa lỗi chung : + GV dán lên bảng số tờ giấy viết số lỗi tả, dùng từ, đặt câu, ý … - HS theo dõi + Một số HS lên bảng chữa lỗi Cả lớp tự chữa giấy nháp HS trao đổi chữa bảng GV - Thực theo yêu cầu chữa lại cho phấn màu ( sai) HS chép vào HD HS học tập đoạn văn hay, văn hay -GV đọc đoạn văn hay, văn hay (Anh Thư, Linh Chi, Hương Li) -HS trao đổi, thảo luận để tìm hay, đáng -Lắng nghe học đoạn văn, văn Rút kinh nghiệm cho Mỗi HS chọn đoạn làm -Trao đổi thảo luận, rút kinh mình, viết lại theo cách hay nghiệm Củng cố dăn dò : -Nhận xét tiết học Thứ ngày 16 tháng năm 2012 Luyện từ câu CÁCH ĐẶT CÂU KHIẾN I Mục tiêu - Nắm cách đặt câu khiến - Biết chuyển câu kể thành câu khiến Bước đầu đặt câu khiến phù hợp với tình giao tiếp Biết đặt câu với từ cho trước ( hãy, đi, xin) theo cách học - HS khá, giỏi nêu tình dùng câu khiến II Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học *Phần nhận xét Bài tập -Gọi 2HS đọc yêu cầu nội dung -1 HS đọc thành tiếng -Yêu cầu HS suy nghĩ, hướng dẫn hs -Lớp đọc thầm trao đổi theo cặp trả lời chuyển câu kể: Nhà vua hoàn kiếm lại -Chốt lời giải cho Long vương thành câu khiến theo Cách : cách nêu SGK Nhà (nên, hoàn gươm DeThiMau.vn -HS làm phát biểu ý kiến -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV kết luận lời giải vua *Phần ghi nhớ: -Gọi 2-3 hs đọc nội dung Ghi nhớ SGK -Yêu cầu HS lấy ví dụ minh họa *Phần luyện tập : Bài 1: -1 HS đọc yêu cầu BT1 -Yêu cầu HS trao đổi theo cặp phối hợp với ND SGK -GV phát giấy –mời hs viết câu kể BT1 -Gọi HS nối tiếp đọc kết – chuyển thành câu khiến -GV HS nhận xét Bài : -Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS suy nghĩ trả lời làm vào -Gọi HS nối tiếp báo cáo -GV khen ngợi HS đặt câu Bài 3-4 (HSKG) : -Gọi hs đọc yêu cầu tập -GV lưu ý : đặt câu khiến phải hợp với đối tượng yêu cầu, đề nghị mong muốn -HS nối tiếp đặt câu – làm vào trình bày kết -GV chốt ý – nhận xét 3.Củng cố – dặn dò -Nhận xét tiết học phải, đừng, ) lại cho Long vương Cách : Nhà vua hồn gươm đi./thơi./ lại cho Long vương Cách : Xin/ nhà vua hoàn kiếm cho mong Long vương Cách :GV cho hs đọc lại nguyên văn câu kể trên, chuyển câu thành câu khiến nhờ giọng điệu phù hợp với câu khiến - HS đọc - HS đọc – lớp đọc thầm - HS tiến hành thực theo yêu cầu -Viết vào phiếu - HS phát biểu – lớp bổ sung nhận xét - HS đọc – lớp đọc thầm - HS tiến hành thực theo yêu cầu viết vào -HS phát biểu – lớp bổ sung nhận xét -1 HS đọc yêu cầu tập, thực tương tự BT -Đọc câu mình, HS khác nhận xét Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu - Nhận biết hình thoi số đặc điểm nói - Tính diện tích hình thoi II Hoạt động dạy học DeThiMau.vn Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động1: Giới thiệu Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: - Yêu cầu HS vận dụng trực tiếp cơng thức tính diện tích hình thoi -HS tự làm - Yêu cầu HS củng cố kĩ tính nhân -HS đọc kết làm số tự nhiên -HS nhận xét - GV kết luận Bài tập 2: - Yêu cầu HS đọc kĩ đề trước làm -HS giải Diện tích miếng kính : (14 x10 ): = 70 (c m ) Đáp số : 70 c m Bài tập -Yêu cầu HS đọc kĩ đề trước làm -HS đọc kĩ đề -HS xem hình SGK -Giúp HS nhận dạng hình đặc điểm -HS thực hành giấy hình thoi Bài 3(HSKG): GV hướng dẫn HS làm Củng cố - Dặn dò: - Chuẩn bị bài: Luyện tập chung Chính tả: (Nhớ – Viết) BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHƠNG KÍNH I.Mục tiêu: -Nhớ – viết xác, viết đẹp khổ thơ cuối thơ -Biết trình bày dịng thơ theo thể thơ tự trình bày khổ thơ -Làm tập tả phân biệt s/x dấu hỏi / dấu ngã II Chuẩn bị: -Bài tập 2a 2b viết vào bảng phụvà viết ND BT3 a hay 3b vào phiếu III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học a Giới thiệu bài: -Lắng nghe b Hướng dẫn nhớ- viết tả: * Trao đổi nội dung đoạn thơ: -Gọi HS mở SGK đọc khổ thơ cuối thơ., đọc yêu cầu -1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm -Gọi HS đọc thuộc lòng thơ theo Chú ý chữ dễ viết sai ( xoa mắt -3 HS đọc thuộc lòng khổ thơ cuối đắng , đột ngột, sa, ùa vào, ướt,…) * Hướng dẫn viết tả: -u cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn -HS trao đổi tìm từ khó viết luyện viết -HS viết bảng -Yêu cầu HS nhắc lại cách trình bày theo - HS thể thơ tự do, chữ cần viết hoa * HS nhớ- viết tả: DeThiMau.vn * Sốt lỗi, chấm bài, nhận xét: - HS đổi dò lỗi c Hướng dẫn làm tập tả: Bài 2: a/ Gọi HS đọc yêu cầu.GV dán giấy viết -1 HS đọc thành tiếng lên bảng phụ -Yêu cầu HS tự làm vào -1 HS làm bảng phụ( giấy ) HS - HS trình bày ( tìm trường hợp viết lớp làm vào với s không viết viết x; ngược lại ); -Nhận xét, chữa bạn bảng tương tự với dấu hởi / dấu ngã a/ Trường hợp viết với s: sai, sãi, sàn, -Gọi HS nhận xét, chữa sạn, sáng, sảng, sánh, sảnh … -Kết luận lời giải b/ Trường hợp viết với x : xác, xạc, xòa, -Gọi HS đọc tập xõa, xoan, xoang … b/ Tiến hành tương tự a Bài tập 3: -1 HS làm bảng phụ( giấy ) HS -GV chọn BT cho HS – HS đọc thầm; lớp làm vào xem tranh minh họa, làm vào phiếu -Nhận xét, chữa bạn bảng -GV dán lên bảng phiếu mời HS lên -Chữa (nếu sai) lên bảng thi đua làm a/ sa mạc – xen kẽ -GV nhân xét – chốt ý b/ đáy biển – thũng lũng Củng cố – dặn dò: -Gọi HS đọc thuộc lòng câu Khoa học NHIỆT CẦN CHO SỰ SỐNG I Mục tiêu : - Nêu vai trò nhiệt sống Trái Đất II Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu : Phát triển hoạt động Hoạt động 1: Trò chơi “ Ai nhanh, Hoạt động nhóm, lớp đúng” - Chia lớp thành nhóm - Cho đội hội ý trước vào - Phổ biến cách chơi luật chơi: + GV đưa câu hỏi Đội chơi, thành viên trao đổi thông tin sưu tầm có câu trả lời lắc chng để trả lới + Đội lắc chuông trước trả lời trước + Tiếp theo đội khác trả lời theo thứ tự lắc chuông Kể tên vật sống - HS kể tên vật xứ lạnh nóng mà bạn biết miễn chúng sống xứ lạnh xứ nóng Thực vật phong phú, phát triển xanh tốt quanh năm sống vùng có khí hậu nào? - b) a) Sa mạc b) Nhiệt đới DeThiMau.vn c) Ôn đới d) Hàn đới Câu hỏi: Thực vật phong phú, có nhiều rụng mùa đơng sống vùng có khí hậu nào? a) Sa mạc b) Nhiệt đới c) Ơn đới d) Hàn đới Vùng có nhiều lồi động vật sinh sống vùng có khí hậu nào? Vùng có lồi động vật thực vật sinh sống vùng có khí hậu nào? số động vật có vú sống khí hậu nhiệt đới bị chết nhiệt độ nào? a) Trên 0oc b) 0oc c) Dưới 0oc Động vật có vú sống vùng địa cực bị chết nhiệt độ nào? a) Âm 20oc ( 20oc 0oc ) b) Âm 30oc ( 30oc 0oc ) c) Âm 40oc ( 30oc 0oc ) Nêu biện pháp chống nóng chống rét cho trồng Nêu biện pháp chống nóng chống rét cho vật nuôi Đáp án: - c) - Nhiệt đới - Sa mạc hàn đới - 00c - Âm 30oc - Tưới che giàn - Ủ ấm cho gốc rơm rạ - Cho uống nhiều nước, chuồng trại thoáng mát - Cho ăn nhiều chất bột, chuồng trại kín gió… 10 Nêu biện pháp chống nóng chống rét - ( Trong thời gian nhóm kể nhiều nhóm nhiều cho người điểm ) - Mỗi loài sinh vật có nhu câu nhiệt - GV nhận xét, tuyên dương khác - Nêu vai trò nhiệt người, - Nhiệt tác động lên sinh vật cách mạnh mẽ, nhiệt độ dấu động vật thực vật? hiệu quan trọng báo sinh vật sống hay chết Hoạt động 2: Thảo luận - Điều xảy Trái Đất khơng - Gió ngừng thổi - Trái Dất trở nên lạnh giá Mặt Trời sưởi ấm? - GV gợi ý cho H sử dụng kiến thức - Khi nước Trái Đất ngừng chảy đóng băng, chẳng có mưa học về: khơng có tuyết, chắng có Sự tạo thành gió Vịng tuần hồn nước thiên sống DeThiMau.vn nhiên - Trái Đất trở thành hành tinh chết, băng đá sỏi thơi Sự hình thành mưa, tuyết, băng Sự chuyển thể nước Hoạt động 3: Củng cố - Kể tên số vật sống - HS nêu xứ lạnh? - Kể tên số vật sống xứ nóng? DeThiMau.vn Tuần 27- Chiều Luyện viết: Thứ ngày 12 tháng năm 2012 Bài 27 I/ Mục tiêu: - HS viết đúng, trình bày đẹp viết - Gd em tính kiên trì, ý thức rèn chữ viết II/ Lên lớp: - Giới thiệu - Đọc câu, đoạn cần viết ( GV, HS) - Tìm hiểu nội dung câu, đoạn cần viết - Luyện viết từ khó - HS luyện viết - Giáo viên thu chấm, nhận xét *********************************** Toán: Chữa đề KTĐK Thứ ngày 13 tháng năm 2012 TOÁN: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Chữa tập kì I (nhằm củng cố nâng cao tốn dãy số tự nhiên; tính nhanh; trung bình cộng; chu vi, diện tích hìng chữ nhật, hình vng; tìm số biết tổng hiệu số) II Lên lớp: Chữa tập kì Bài 1: Cho dãy số: 1, 3, 5, ……., 255, 257 a, Dãy số có số hạng? b, Dãy số có chữ số? c, Tìm số hạng thứ 50 dãy số đó? Bài 2: Tìm số có chữ số, biết viết thêm vào bên trái số chữ số số mà tổng số cho số 414? Bài 3: Tính cách hợp lí: a, 10556 + 8074 + 9444 + 926 + 1000 b, + + + +……… + – 999 (có 1000 số 1) c, 32456 – (1500 + 2456) d, 5738 – (250 - 262) đ, 100 – 99 + 98 – 97 + 96 – 95 +………+ – + – Bài 4: Một hình chữ nhật có diện tích 75 cm2, chiều dài gấp lần chiều rộng Tính chu vi hình chữ nhật đó? Bài 5: Cho hình chữ nhật có chu vi 38cm, tăng chiều rộng thêm 8cm tăng chiều dài thêm 3cm hình vng Tính diện tích hình chữ nhật đó? DeThiMau.vn Bài 6: Một nhà máy có 20 máy, có 10 máy trung bình máy sản xuất 20 sản phẩm ngày Hỏi số máy cịn lại, trung bình tháng phải sản xuất sản phẩm để trung bình máy tồn nhà máy sản xuất 25 sản phẩm ngày? (Một tháng nhà máy hoạt động 25 ngày) Bài 7: Tìm trung bình cộng 22 số lẻ đầu tiên? HD: 1) Dãy số có số số hạng là: (257 – 1) : + = 129 (số) Từ đến có số Từ 11 đến 99 có số số là: (99 - 11) : + = 45 (số) Từ 101 đến 257 có số số là: (257 - 101) : + = 79 (số) Dãy số có số chữ số là: x + 45 x + 79 x = 332 (chữ số) Số hạng thứ 50 dãy số là: + x (50 - 1) = 99 6) Trong ngày 10 máy sản xuất được: 20 x 10 = 200 (sản phẩm) để trung bình ngày sản xuất 25 sản phẩm ngày số sản phẩm nhà máy phải sản xuất là: 25 x 20 = 500 (sản phẩm) Số sản phẩm lại 10 máy sản xuất là: 500 – 200 = 300 (sản phẩm) Trung bình tháng máy cịn lại phải sản xuất là: 300 : 10 x 25 = 750 (sản phẩm) 7) C1: Trung bình cộng 22 số lẻ số chẵn đứng liền sau số lẻ thứ 11 Số lẻ thứ 11 là: + x (11 - 1) = 21 Trung bình cộng 22 số lẻ 22 C2: Số lẻ Số lẻ thứ 22 là: + x (22 - 1) = 43 Tổng 22 số lẻ là: (1 + 43) x 22 : = 484 Trung bình cộng 22 số lẻ là: 484 : 22 = 22 ********************************************* Thứ ngày 16 tháng năm 2012 Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Mục tiêu : Rèn kĩ nói – nghe : -Chọn câu chuiyện tham gia( chứng kiến) nói lịng dũng cảm, theo gợi ý SGK -Biết xếp việc theo trình tự hợp lí để kể lại rõ ràng thành câu chuyện -Lới kể tự nhiên, chân thực , kết hợp với nét mặt, cử chỉ, điệu -Hiểu nội dung chuyện, trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện -Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn theo tiêu chí nêu II Chuẩn bị -Bảng phụ viết sẵn dàn ý kể chuyện DeThiMau.vn ... vào bên trái số chữ số số mà tổng số cho số 41 4? Bài 3: Tính cách hợp lí: a, 10556 + 80 74 + 944 4 + 926 + 1000 b, + + + +……… + – 999 (có 1000 số 1) c, 3 245 6 – (1500 + 245 6) d, 5738 – (250 - 262)... 22 là: + x (22 - 1) = 43 Tổng 22 số lẻ là: (1 + 43 ) x 22 : = 48 4 Trung bình cộng 22 số lẻ là: 48 4 : 22 = 22 ********************************************* Thứ ngày 16 tháng năm 2012 Kể chuyện KỂ... nóng? DeThiMau.vn Tuần 27- Chiều Luyện viết: Thứ ngày 12 tháng năm 2012 Bài 27 I/ Mục tiêu: - HS viết đúng, trình bày đẹp viết - Gd em tính kiên trì, ý thức rèn chữ viết II/ Lên lớp: - Giới thiệu
Ngày đăng: 17/03/2022, 22:17
Xem thêm: