Giáo án Tổng hợp Lớp 4 Tuần 33 Năm học 20132014 Nguyễn Thị Yến48593

Lịch báo giảng - Tuần 33 Thứ ngày Thứ tư 2-5 Thứ năm 3-5 Thứ năm 3-5 ( chiều) Thứ sáu 4-5 Thứ sáu 4-5 ( chiều) Tập đọc Môn học Tập đọc Toán Toán Đạo đức Luyện từ & câu Tốn Địa lí Tập làm văn Tập đọc Tốn Tập làm văn Khoa học Luyện từ & câu Toán Khoa học Chính tả Lịch sử Kể chuyện Luyện viết Bài học Vương quốc vắng nụ cười(tiếp) Ôn tập phép tính với phân số Ơn tập phép tính với phân số(tiếp) Giành cho địa phương Mở rộng vốn từ: Lạc quan- yêu đời Ôn tập phép tính với phân số(tiếp) Ơn tập Miêu tả vật(KT viết) Con chim chiền chiện Ôn tập đại lượng Điền vào giấy tờ in sẵn Quan hệ thức ăn tự nhiên Thêm trạng ngữ mục đích cho câu Ơn tập về đại lượng Chuỗi thức ăn tự nhiên Nghe- viết: Ngắm trăng- Không đề Ôn tập Kể chuyện nghe, đọc Bài 33 Thứ ngày tháng năm 2012 VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI (TIẾP THEO) I- Mục tiêu : - Đọc diễn cảm toàn với giọng vui, bất ngờ, hào hứng, thay đổi giọng cho phù hợp với nội dung nhân vật truyện - Hiểu nội dung phần cuối truyện: Tiếng cười phép mầu làm cho sống vương quốc u buồn thay đổi, thoát khỏi nguy tàn lụi - Hiểu nội dung truyện: Tiếng cười cần thiết với sống II - Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học I Kiểm tra cũ : - Gọi HS tiếp nối đọc thuộc lòng thơ - HS tiếp nối đọc thuộc lòng Ngắm trăng Không đề Bác, trả lời trả lời câu hỏi nội dung - Nhận xét cho điểm HS II Bài : 1- Giới thiệu 2- Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc DeThiMau.vn - Yêu cầu HS tiếp nối đọc toàn (3 lượt) GV ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS - Yêu cầu HS đọc phần giải - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc toàn - GV đọc mẫu Chú ý cách đọc b) Tìm hiểu - Yêu cầu HS ngồi bàn đọc thầm toàn bài, trao đổi, trả lời câu hỏi SGK - Gọi HS trả lời tiếp nối + Con người phi thường mà triều đình háo hức nhìn vậy? + Thái độ nhà vua gặp cậu bé? + Cậu bé phát chuyện buồn cười đâu? + Vì chuyện buồn cười? + Tiếng cười làm thay đổi sống vương quốc u buồn nào? + Em tìm nội dung đoạn 1,2 - Ghi ý chíh đoạn lên bảng - HS đọc theo trình tự: - HS đọc phần giải - HS ngồi bàn luyện đọc tiếp nối đoạn - HS đọc toàn - Theo dõi GV đọc mẫu - Luyện đọc trả lời câu hỏi theo cặp - Tiếp nối trả lời câu hỏi + Đó cậu bé chừng mười tuổi tóc để trái đào + Nhà vua ngào nói với cậu nói trọng thưởng cho cậu + Cậu bé phát chuyện buồn cười xung quanh câụ: nhà vua + Những chuyện buồn cười vua + Tiếng cười có phép mầu làm gương mặt rạng rỡ, tươi tỉnh, + Đoạn 1, 2: tiếng cười có xung quanh ta + Đoạn 3: Tiếng cười làm thay đổi sống u buồn + Phần cuối truyện nói lên tiếng cười + Phần cuối truyện cho ta biết điều gì? - Ghi ý lên bảng c) Đọc diễn cảm - Yêu cầu HS luyện đọc theo vai, người dẫn - lượt HS đọc phân vai HS lớp chuyện, nhà vua, cậu bé HS lớp theo dõi theo dõi tìm giọng đọc (như phần để tìm giọng đọc luyện đọc) - Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn + Treo bảng phụ có ghi sẵn đoạn văn + Đọc mẫu + Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp + HS ngồi bàn luyện đọc + Tổ chức cho HS thi đọc + đến HS thi đọc + Nhận xét, cho điểm HS III- Củng cố - dặn dò - Gọi HS đọc phân vai toàn truyện - HS đọc phân vai + Hỏi: Câu chuyện muốn nói với - HS nối tiếp nêu ý kiến điều gì? - Nhận xét tiết học Tốn ƠN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ (TIẾP THEO) I- Mục tiêu : Giúp HS ôn tập : DeThiMau.vn -Thực phép nhân , phép chia phân số -Tìm thành phần chưa biết phép tính -Rèn kỹ nhân nhẩm cho HS II Hoat động dạy học Hoạt động dạy Hoạt đông học – Giới thiệu : Ghi bảng 2- HD HS ôn tập : *Bài 1(168) -GVyêu cầu HS nêu yêu cầu -HS làm vào tập -Cho HS làm , đọc trước lớp -HS theo dõi chữa bạn để tự kiểm tra để chữa bài -GV YC HS nêu cách tính *Bài (168) -GV cho HS nêu yêu cầu -3HS làm bảng -HS lớp làm -Cho HS tự làm -GV chữa u cầu HS giải thích cách tìm X *Bài HSKG(168) - GV YC HS đọc đề nêu yêu cầu HS theo dõi phần HD GV , sau làm -GV HS cho HS làm -HS chữa HS đổi kiểm tra kết -GV nhận xét *Bài a (169) -Gọi HS đọc đề nêu cách làm -HS làm bảng ; HS lớp làm -Cho HS làm -Chữa C Củng cố Dặn dò : -Nhận xét học -Dặn dò HS học nhà CB sau Đạo đức DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG I- Mục tiêu : * HS thăm quan cơng trình cơng cộng địa phương có khả năng: 1.Hiểu:-các cơng trình cơng cộng tài sản chung xã hội - Những việc cần làm để giữ gìn cơng trình cơng cộng 2.Biết tơn trọng ,giữ gìn bảo vệ cơng trình cơng cộng II - Đồ dùng dạy học - Các cơng trình công cộng địa phương III Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra cũ: -Vì phải bảo vệ mơi trường? -HS trả lời +Nêu ghi nhớ SGK ? -HS nhận xét - Nhận xét, đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài: Ghi tên lên bảng Tìm hiểu bài: DeThiMau.vn * HĐ1: HS thăm quan công trình cơng cộng địa phương + HS thảo luận nhóm -Tiến hành : GV chia nhóm giao Đại diện nhóm trình bày,nhóm khác trao nhiệm vụ thảo luận: Kể tên nêu ý nghĩa đổi ,bổ sung công trình cơng cộng địa phương -Nhà văn hố ,chùa ,nghĩa trang liệt sĩ -HS trình bày, trao đổi , nhận xét cơng trình cơng cộng tài sản - GV chốt lại chung xã hội *HĐ2: Những việc cần làm để giữ gìn cơng trình cơng cộng -Các nhóm thảo luận -GVgiao nhiệm vụ thảo luận:Kể +Đại diện nhóm trình bày,nhóm khác trao việc cần làm để bảo vệ ,giữ gìn cơng đổi ,bổ sung trình cơng cơng cộng địa phương -HS trình bày, trao đổi , nhận xét -Biết tơn trọng ,giữ gìn bảo vệ cơng - GV chốt lại trình cơng cộng Củng cố - dặn dị: - Hệ thống nội dung - Đánh giá nhận xét học - Về nhà học bài, chuẩn bị sau Tốn ƠN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ (TIẾP THEO) I- Mục tiêu : Giúp HS ôn tập : -Phối hợp bốn phép tính với phân số để tính giá trị biểu thức giải tốn có lời văn -Rèn kỹ nhân nhẩm cho HS II Hoat động dạy học Hoạt động dạy Hoạt đông học -Giới thiệu : Ghi bảng -HS làm vào tập 2- HD HS ôn tập : -HS theo dõi chữa bạn để tự kiểm tra *Bài a,c (169) -GVyêu cầu HS nêu yêu cầu -Cho HS làm , đọc trước lớp để VD (  ) x  11 x  11x3  11 11 11 11x7 chữa -GV YC HS nêu cách tính -4HS làm bảng -HS lớp làm *Bài b (169) x3 x -GV cho HS nêu yêu cầu  VD : x x5 -Cho HS tự làm -GV chữa yêu cầu HS giải thích cách làm -HS làm bảng ; HS lớp làm *Bài (168) - GV YC HS đọc đề nêu yêu cầu HS làm , báo cáo kết -GV HS cho HSlàm -HS chữa -GV nhận xét *Bài HSKG(169) -Gọi HS đọc đề nêu cách làm , sau đọc kết giải thích cách làm DeThiMau.vn -GV chữa , nhận xét C Củng cố Dặn dò : -Nhận xét học -Dặn dò HS học nhà CB sau Thứ ngày tháng năm 2012 Luyện từ câu MỞ RỘNG VỐN TỪ : LẠC QUAN - YÊU ĐỜI I- Mục tiêu : - Hiểu nghĩa từ lạc quan BT1.biết xếp từ cho trước có tiếng lạc thành hai nhóm nghĩa BT2, xếp từ cho trước có tiếng quan thành ba nhóm nghĩa BT3; biết thêm số câu tục ngữ khuyên người ln lạc quan khơng nản trí trước khó khăn BT4 II Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học I Kiểm tra cũ : - Yêu cầu HS lên bảng Mỗi HS đặt câu - HS lên bảng có trạng ngữ nguyên nhân - HS đứng chỗ trả lời - Gọi HS nhận xét câu bạn đặt bảng - Nhận xét, cho điểm HS - Nhận xét II Bài : 1- Giới thiệu 2- Hướng dẫn làm tập Bài - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập - HS đọc thành tiếng yêu cầu - Yêu cầu HS làm việc theo cặp - HS ngồi bàn trao đổi, làm - Gợi ý: Các em xác định nghĩa từ "lạc - HS làm bảng lớp HS lớp dùng quan" sau nối câu với nghĩa phù hợp bút chì nối vào SGK - Gọi HS nhận xét bạn làm bảng - Nhận xét - Nhận xét, kết luận lời giải - Chữa Bài - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập - HS đọc thành tiếng yêu cầu trước lớp - Phát giấy bút cho nhóm - Hoạt động nhóm: trao đổi, xếp từ vào nhóm hợp nghĩa - Yêu cầu HS làm vệic theo nhóm HS - Gọi nhóm dán phiếu lên bảng Các nhóm - Dán bài, nhận xét nhóm bạn khác nhận xét, bổ sung - Nhận xét, kết luận lời giải + Em nêu nghĩa từ có tiếng "lạc - Tiếp nối giải thích theo ý hiểu: quan" tập + Lạc quan: có cách nhìn, thái độ tin tưởng tương lai tốt đẹp, có nhiều triển vọng - Nếu HS chưa hiểu nghĩa GV + Lạc thú: thú vui giải thích cho HS + Lạc hậu: bị lại phía sau, khơng theo kịp đà tiến bộ, phát triển chung + Lạc điệu: sai, lệch khỏi điệu DeThiMau.vn hát, nhạc + Lạc đề: không theo chủ đề, chệch yêu cầu nội dung - Tiếp nối đọc câu trước lớp: + Em đặt câu với từ có tiếng "lạc" vừa giải nghĩa Bài - GV tổ chức cho HS làm tập tương tự cách tổ chức làm tập Gọi HS chữa Bài - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập - HS đọc thành tiếng yêu cầu - Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận theo cặp - HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận, - Gọi HS phát biểu ý kiến - HS tiếp nối phát biểu - GV nhận xét, bổ sung III- CỦNG CỐ - DẶN DÒ - Nhận xét tiết học Tập làm văn MIÊU TẢ CON VẬT (KIỂM TRA VIẾT) I- Mục tiêu : - Biết vận dụng kiến thức viết nội dung, yêu cầu đề bài, có đủ phần: mở bài, thân bài, kết bài.Lời văn tự nhiên, chân thực, biết cách dùng từ ngữ miêu tả, hình ảnh so sánh làm bật lên vật định tả Diễn đạt thành câu,chân thực, mạch lạc II - Đồ dùng dạy học - Dàn ý văn miêu tả vật viết sẵn bảng phụ III Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học I Kiểm tra cũ : - Kiểm tra giấy bút HS - HS thực yêu cầu II- Thực hành viết - GV sử dụng đề gợi ý trang 149, SGK để làm kiểm tra - Cho HS viết - Thu, chấm số - Nêu nhận xét chung Tốn ƠN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ (TIẾP THEO) I- Mục tiêu : Giúp HS ôn tập : -Phối hợp bốn phép tính với phân số để tính giá trị biểu thức giải tốn có lời văn -Rèn kỹ nhân nhẩm cho HS II Hoat động dạy học Hoạt động dạy Hoạt đông học A Kiểm tra cũ : -Gọi HS chữa tập 4(169) -HS chữa -Nhận xét cho điểm -HS nhận xét DeThiMau.vn B Bài ; - Giới thiệu : Ghi bảng 2- HD HS ôn tập : *Bài 1(170) -GVyêu cầu HS nêu yêu cầu -Cho HS làm -Gọi HS chữa *Bài HSKG(170) -GV cho HS nêu yêu cầu -Cho HS tự tính điền vào ô trống -GV chữa yêu cầu HS giải thích cách làm *Bài a (170) - GV YC HS đọc đề nêu yêu cầu -GV HS cho HSlàm –HS chữa -GV nhận xét *Bài a (170) Giảm tải phần b -Gọi HS đọc đề nêu cách làm -GV YC HS làm -GV chữa , nhận xét -HS làm vào tập 28 10 38     35 35 35 28 10 18     35 35 35 4 x2 x   x7 35 4 28 :  x  10 -2HS làm bảng -HS lớp làm VD Số bị trừ Số trừ 1 Hiệu 15 26 45 -HS làm bảng ; HS lớp làm -HS chữa -1 HS làm bảng , HS lớp làm Giải : Sau chảy số phần bể : 2   5 (bể ) Đáp số : bể C Củng cố Dặn dò : -Nhận xét học -Dặn dò HS học nhà CB sau BTVN b (170) Địa lý ÔN TẬP I Mục tiêu sau học, HS có khả năng: - Biết đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam vị trí dãy núi Hoàng Liên Sơn, đỉnh Phan-xi-păng, đồng Bắc Bộ, đồng Nam Bộ, đồng duyên hải miền Trung, cao nguyên Tây Nguyên thành phố học chương trình - So sánh hệ thống hoá mức đơn giản kiến thức thiên nhiên, người, hoạt động sản xuất người dân Hoàng Liên Sơn, trung du Bắc Bộ, Tây Nguyên, đồng Bắc Bộ, đồng Nam Bộ dải đồng duyên hải miền Trung - Trình bày số đặc điểm tiêu biểu thành phố học - Rèn luyện, củng cố kỹ phân tích đồ, lược đồ, sơ đồ - Tơn trọng nét đặc trưng văn hoá người dân vùng miền II Đồ dùng dạy - học: - Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam DeThiMau.vn - Nội dung thi hái hoa dân chủ - Phiếu kiểm tra III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: GTB-GĐB Các hoạt động dạy-học chủ yếu: - GV tổ chức lớp thành nhóm thi hình thức hái hoa dân chủ để củng cố ôn tập kiến thức học - Mỗi nhóm sẻ cử đại diện lên để thành lập đội chơi Trong trình chơi, đội có quyền đổi người GV tổ chức thành vòng thi sau: Vòng 1: Ai đúng? - GV chuẩn bị sẵn băng giấy ghi tên địa danh: dãy núi Hoàng Liên Sơn, đỉnh Phan-xi-păng, - Nhiệm vụ đội chơi: lên bốc thăm, trúng địa danh nào, đội phải vị trí đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam - Nếu vị trí: đơi ghi điểm - Nếu sai: đội không ghi điểm Vòng 2: Ai kể đúng? - GV chuẩn bị sẵn bơng hoa, có ghi: dãy núi Hoàng Liên Sơn, Tây Nguyên, - GV yêu cầu nhiệm vụ đội chơi: Vịng 3: Ai nói đúng? - GV chuẩn bị băng giấy: Hà Nội , Hải Phòng, Huế, - Nhiệm vụ đội chơi: Vòng 4: Ai đốn đúng? - GV chuẩn bị sẵn chữ với ô hàng dọc hàng ngang - Nhiệm vụ: Sau nghe lời gợi ý ô chữ hàng ngang, đội nghĩ trước phất cờ xin trả lời trước + Mỗi ô chữ hàng ngang trả lời : ghi điểm + Mỗi ô chữ hàng dọc trả lời đúng: ghi 20 điểm KL: ô chữ hàng dọc Việt Nam Củng cố - dặn dò - Về nhà học - Chuẩn bị sau (Chiều)Thứ ngày tháng năm 2012 Tập làm văn ĐIỀN VÀO GIẤY GIỜ IN SẴN I- Mục tiêu : - Biết điền nội dung vào chỗ trống thư chuyển tiềnBT1 - Bước đầu biết cách ghi vào thư chuyển tiền để trả lại bưu điện sau nhận tiền gửiBT2 II - Đồ dùng dạy học - Mẫu thư chuyển tiền đủ dùng cho HS III Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học DeThiMau.vn I- Giới thiệu - Hỏi: + tuần 30 em làm quen với loại + Giấy khai báo tạm trú, tạm vắng giấy tờ in sẵn nào? + Tại phải khai báo tạm trú, tạm vắng HS trả lời Giới thiệu-: Bài học hôm Thư chuyển tiền II- Hướng dẫn làm tập Bài - GV gọi HS đọc yêu cầu tập - HS đọc thành tiếng yêu cầu - Treo tờ Thư chuyển tiền phôtô theo - Quan sát, lắng nghe khổ giấy to hướng dẫn HS cách điền: - Hoàn cảnh viết thư chuyển tiền em + Người gửi em mẹ em, người mẹ em bưu điện gửi tiền quê biếu bà nhận bà em Nhà người gửi ai? Người nhận ai? - Các chữ viết vắt: SVĐ, TBT, ĐBT mặt trước, cột phải, phía thư chuyển tiền ký hiệu riêng ngành bưu điện Các em lưu ý khơng ghi mục - Nhận ấn: dấu ấn ngày bưu điện - Người làm chứng: ngời chứng nhận việc nhận đủ tiền - Căn cước: chứng minh thư nhân dân Mặt trước mẫu thư em phải ghi đầy đủ nội dung sau: Ngày gửi thư, sau tháng, năm Họ tên, địa người gửi tiền (họ tên mẹ em) Số tiền gửi (viết tồn chữ - khơng phải số Họ tên, người nhận (là bà em) Phần viết lần, vào bên phải bên trái trang giấy Nếu cần sửa chữa điều viết, em viết vào ô dành cho việc sửa chữa Những mục lại nhân viên Bưu điện điền Mặt sau mẫu thư em phải ghi đầy dủ nội dung sau Em thay mẹ viết thư cho người nhận tiền (bà em) - viết vào phần dành riêng để viết thư Sau đưa mẹ ký tên Tất mục khác, nhân viên Bưu điện bà em, người làm chứng (khi nhận tiền) viết - Gọi HS đọc nội dung em điền vào mẫu thư chuyển tiền cho lớp nghe - Yêu cầu HS tự làm - Gọi đến HS đọc thư - Nhận xét làm HS Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS viết mặt sau thư DeThiMau.vn chuyển tiền - Yêu cầu HS làm - Gọi HS đọc làm mình, GV nhận xét III- Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học Tập đọc CON CHIM CHIỀN CHIỆN I- Mục tiêu : - Đọc diễn cảm hai ba khổ thơ với giọng vui tươi, hồn nhiên, tràn đầy tình yêu sống - Hiểu nội dung bài: hình ảnh chim chiền chiện tự bay lượn khung cảnh thiên nhiên bình cho thấy ấm no, hạnh phúc tràn đầy tình yêu thương sống - Thuộc hai ba khổ thơ II Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học I Kiểm tra cũ : - Gọi HS đọc truyện Vương quốc vắng - HS thực yêu cầu nụ cười theo vai trả lời câu hỏi nội dung - Nhận xét cho điểm HS II Bài : 1- Giới thiệu 2- Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc - Yêu cầu HS đọc tiếp nối khổ thơ - HS tiếp nối đọc thành tiếng Mỗi HS đọc khổ thơ GV ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS - Yêu cầu HS đọc phần giải để tìm - HS đọc thành tiếng trước lớp, HS lớp hiểu nghĩa từ khó đọc thầm - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - HS ngồi bàn luyện đọc tiếp nối khổ - Gọi HS đọc toàn - HS đọc toàn - GV đọc mẫu Chú ý cách đọc - Theo dõi GV đọc mẫu b) Tìm hiểu - Yêu cầu HS đọc thầm thơ, trao đổi, - HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận, trả trả lời câu hỏi SGK lời câu hỏi - Gọi HS trả lời câu hỏi - Tiếp nối trả lời câu hỏi + Con chim chiền chiện bay lượn + Con chim chiền chiện bay lượn cánh khung cảnh thiên nhiên nào? đồng lúa, không gian cao, rộng + Những từ ngữ chi tiết vẽ nên HS trả lời DeThiMau.vn hình ảnh chim chiền chiện tự bay lượn không gian cao rộng ? + Hãy tìm câu thơ nói tiếng hót chim chiền chiện ? + Những câu thơ: Khúc hát ngào Làm xanh da trời + Tiếng hót chim chiền chiện gợi + Tiếng hót chim chiền chiện gợi cho em cảm giác nào? cho em thấy sống yên bình, hạnh phúc, vùng q trù phú, n bình, Nó làm cho ta thêm yêu đời, yêu sống + Qua tranh thơ Huy Cận, HS trả lời em hình dung điều ? - GV kết luận ghi ý c) Đọc diễn cảmvà học thuộc lòng thơ - Yêu cầu HS tiếp nối đọc - HS tiếp nối đọc thành tiếng HS khổ thơ HS lớp theo dõi, tìm giọng lớp tìm giọng đọc hay (như phần luyện đọc hay đọc) - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm khổ thơ đầu khổ thơ cuối + Treo bảng phụ có khổ thơ cần luyện đọc + Đọc mẫu + Theo dõi GV đọc + Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp + HS ngồi bàn luyện đọc diễn cảm + Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm + đến HS thi đọc + Nhn xột, cho im tng HS - Yêu cầu HS nhẩm đọc thuộc lòng theo - HS ngồi bàn nhẩm đọc thuộc lòng cặp - T chc cho HS đọc thuộc lòng tiếp nối - lượt HS đọc tiếp nối khổ thơ khổ thơ - Tổ chức cho HS thi đọc toàn thơ - HS thi đọc toàn - Nhận xét, cho điểm HS III- Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học thuộc lòng thơ soạn Tiếng cười liều thuốc bổ Tốn ƠN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG I- Mục tiêu : Giúp HS ôn tập : - Chuyển đổi số đo khối lượng -Rèn kỹ đổi đơn vị đo khối lượng thực phép tính với số đo đại lượng -Giải tốn có liên quan đến đại lượng II - Đồ dùng dạy học -Bảng phụ , toán DeThiMau.vn III Hoat động dạy học Hoạt động dạy A Kiểm tra cũ : -Gọi HS chữa tập 3-4(170) -Nhận xét cho điểm B Bài ; -Giới thiệu : Ghi bảng 2- HD HS ôn tập : *Bài 1(170) -GVyêu cầu HS nêu yêu cầu -Cho HS làm , đọc trước lớp để chữa -GV nhận xét cho điểm *Bài (171) -GV cho HS nêu yêu cầu -Cho HS tự làm -GV chữa yêu cầu HS giải thích cách đổi đơn vị *Bài HSKG(171) - GV YC HS đọc đề nêu yêu cầu -GV nhắc HS chuyển đổi đơn vị so sánh -GV chữa nhận xét *Bài (171) -Gọi HS đọc đề nêu cách làm -Cho HS làm -Chữa Hoạt đông học -HS chữa -HS nhận xét -HS làm vào tập -HS nối tiếp đọc –Cả lớp theo dõi chữa bạn để tự kiểm tra -HS làm thống kết VD :10 yến = 10kg 50 kg = yến yến = kg 1yến kg = 18 kg -2 HS làm bảng ; HS lớp làm VD : 2kg hg = 2700 g 2700g kg g < 5035 g 5003 g -HS làm Giải : kg 700g = 1700 g Cả cá mớ rau nặng : 1700 + 300 = 2000(g)=2 kg Đáp số : 2kg -HS làm bảng ; HS lớp làm Giải : Xe chở số gạo cân nặng : 50 x 32 = 1600(kg) = 16 tạ Đáp số : 16tạ *Bài HSKG(171) -Gọi HS đọc đề nêu yêu cầu -Yêu cầu HS tự làm -YC HS đổi kiểm tra kết C Củng cố Dặn dò : -Nhận xét học -Dặn dò HS học nhà CB sau Khoa học QUAN HỆ THỨC ĂN TRONG TỰ NHIÊN I Mục tiêu : Giúp HS - Vẽ trình bày sơ đồ mối quan hệ sinh vật thức ăn sinh vật *GDKNS: Kĩ khái quát, tổng hợp thông tin trao đổi chất thực vật; kĩ phân tích, so sánh, phán đốn thức ăn sinh vật tự nhiên; kĩ giao tiếp hợp tác thành viên nhóm II Đồ dùng dạy học - Hình minh hoạ tranh 130, 131 -SGK III Hoạt động dạy- học DeThiMau.vn Hoạt động dạy I Kiểm tra: - Gọi HS lên bảng trả lời nội dung 64 II Bài mới: a GTB - GĐB B Nội dung: HĐ1: MQH thực vật yếu tố vô sinh tự nhiên GV: Cho HS quan sát hình 130, trao đổi thảo luận TLCH - Gọi hs lên trình bày - HS khác bổ sung - GV vừa vào hình minh hoạ giảng - GV kết luận HĐ2: Mối quan hệ t/ă sinh vật - T/ă châu chấu ? - Giữa ngơ châu chấu có quan hệ ? - T/ă ếch ? - Giữa ngơ , châu chấu ếch có quan hệ ? + GV kết luận ghi sơ đồ lên bảng HĐ3: Trò chơi: Ai nhanh - Ai - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi thiết kế HS thi vẽ sơ đồ thể mối quan hệ thức ăn sinh vật tự nhiên - Gọi nhóm lên trình bày Củng cố dặn dò - Về nhà học - chuẩn bị sau Hoạt động học - HS ngồi bàn trao đổi thảo luận TLCH - HS quan sát lắng nghe - HS trao đổi dựa vào kinh nghiệm hiểu biết TLCH châu chấu ngô ếch Cỏ Cá Người rau sâu chim sâu cỏ cỏ sâu hươu thỏ gà hổ cáo hổ Thứ ngày tháng năm 2012 Luyện từ câu THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ MỤC ĐÍCH CHO CÂU I- Mục tiêu : - Hiểu tác dụng, đặc điểm trạng ngữ mục đích câu - Nhận diện trạng ngữ mục đích câu BT1 bước đẩu biết dùng trạng ngữ mục đích câu cho phù hợp với nội dung BT2,3 II - Đồ dùng dạy học - Đoạn văn BT1 phần nhận xét viết vào bảng phụ DeThiMau.vn - Bài tập 1, phần luyện tập viết vào phiếu III Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học I Kiểm tra cũ : - Gọi HS lên bảng Yêu cầu HS - HS lên bảng đặt câu có sử dụng từ ngữ thuộc chủ điểm: lạc quan - yêu đời - Gọi HS lớp đọc thuộc câu tục - HS đứng lớp trả lời ngữ chủ điểm, nói ý nghĩa tình sử dụng câu tục ngữ - Gọi HS nhận xét bạn trả lời câu hỏi - Nhận xét - Nhận xét, cho điểm HS II Bài : 1- Giới thiệu 2- Tìm hiểu ví dụ Bài - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập - HS đọc thành tiếng yêu cầu - Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận theo cặp - HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận - Gọi HS phát biểu ý kiến - HS nêu: Trạng ngữ Để dẹp nỗi bực bổ sung ý nghĩa mục đích cho câu - Nhận xét, kết luận lời giải - Chữa - Trạng ngữ mục đích trả lời cho + Trạng ngữ mục đích trả lời cho những câu hỏi ? câu hỏi: Để làm gì? Nhằm mục đích ? Vì ? - Kết luận Ghi nhớ - Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ - HS tiếp nối đọc thành tiếng HS lớp đọc thầm để thuộc lớp - Yêu cầu HS đặt câu có trạng ngữ - HS tiếp nối đặt câu Ví dụ: mục đích - Nhận xét, khen ngợi HS hiểu Luyện tập Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập - HS đọc thành tiếng yêu cầu trước lớp - Phát phiếu cho nhóm HS Yêu cầu - nhóm làm việc vào phiếu HS lớp nhóm trao đổi, thảo luận, tìm trạng làm bút chì vào SGK ngữ mục đích - Gợi ý : - Gọi nhóm dán phiếu lên bảng Yêu - Dán phiếu, đọc, chữa cầu nhóm khác bổ sung, nhận xét - Nhận xét, kết luận lời giải Bài 2: - GV tổ chức cho HS làm tập tương tự cách tổ chức làm tập DeThiMau.vn Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập - HS tiếp nối đọc thành tiếng yêu cầu đoạn văn - Yêu cầu HS làm theo cặp - HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận, làm - Gọi HS đọc đoạn văn hoàn chỉnh HS tiếp nối đọc thành tiếng Các HS khác nhận xét - Nhận xét, kết luận câu trả lời III- Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học thuộc phần ghi nhớ, Khoa học CHUỖI THỨC ĂN TRONG TỰ NHIÊN I- Mục tiêu : - Nêu ví dụ chuỗi thức ăn tự nhiên - Thể mối quan hệ thức ăn sinh vật với sinh vật khác sơ đồ * GDKNS: Kĩ bình luận, khái quát, tổng hợp thông tin để biết mối quan hệ thức ăn tự nhiên đa dạng; kĩ phân tích, phán đốn hồn thành sơ đồ chuỗi thức ăn tự nhiên; kĩ đảm nhận trách nhiệm xây dựng kế hoạch kiên định thực kế họach cho thân để ngăn chặn hành vi phá vỡ cân chuỗi thức ăn tự nhiên II Hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên *Giới thiệu *Hoạt động 1: Mối quan hệ thức ăn sinh vật với sinh vật với yếu tố vơ sinh -Chia nhóm, nhóm gồm HS phát phiếu có hình minh họa trang 132, SGK cho nhóm -Gọi HS đọc yêu cầu phiếu -Yêu cầu HS hoàn thành phiếu sau viết lại sơ đồ mối quan hệ bị cỏ chữ giải thích sơ đồ -Gọi nhóm trình bày u cầu nhóm khác theo dõi bổ sung -Nhận xét sơ đồ, giải thích sơ đồ nhóm -Hỏi: +Thức ăn bị ? +Giữa cỏp bị có quan hệ ? +Trong q trình sống bị thải mơi trường ? Cái có cần thiết cho phát triển cỏ không ? +Nhờ đâu mà phân bò phân huỷ ? Hoạt động HS -Lắng nghe -4 HS ngồi bàn tạo thành nhóm làm việc theo hướng dẫn GV -1 HS đọc thành tiếng -Hoàn thành sơ đồ mũi tên chữ, nhóm trưởng điều khiển bạn giải thích sơ đồ -Đại diện nhóm lên trình bày -Trao đổi theo cặp tiếp nối trả lời +Là cỏ +Quan hệ thức ăn, cỏ thức ăn bò +Bị thải mơi trường phân nước tiểu cần thiết cho phát triển cỏ DeThiMau.vn +Phân bò phân huỷ tạo thành chất cung +Nhờ vi khuẩn mà phân bò cấp cho cỏ ? phân huỷ +Giữa phân bị cỏ có mối quan hệ ? +Phân bị phân huỷ thành chất khống cần thiết cho cỏ +Quan hệ thức ăn Phân bò thức ăn -Viết sơ đồ lên bảng: cỏ Phân bò Cỏ Bò -Lắng nghe +Trong mối quan hệ phân bò, cỏ, bò đâu yếu tố vơ sinh, đâu yếu tố hữu sinh +Chất khống phân bị phân hủy để ni cỏ yếu tố vơ sinh, cỏ bị ? *Hoạt động 2: Chuỗi thức ăn tự nhiên yếu tố hữu sinh -Quan sát, lắng nghe -Tổ chức cho HS hoạt động theo cặp -Yêu cầu: Quan sát hình minh họa trang 133, -2 HS ngồi bàn hoạt động theo SGK , trao đổi trả lời câu hỏi +Hãy kể tên vẽ sơ đồ? hướng dẫn GV -Câu trả lời là: +Hình vẽ cỏ, thỏ, cáo, phân hủy xác +Sơ đồ trang 133, SGK thể ? chết động vật nhờ vi khuẩn +Chỉ nói rõ mối quan hệ thức ăn +Thể mối quan hệ thức ăn tự nhiên sơ đồ ? -Gọi HS trả lời câu hỏi Yêu cầu HS trả lời câu, HS khác bổ sung -Đây sơ đồ chuỗi thức ăn -3 HS trả lời câu hỏi, HS khác bổ sung (nếu có) tự nhiên-Hỏi: -Quan sát, lắng nghe +Thế chuỗi thức ăn ? +Theo em, chuỗi thức ăn sinh vật +Chuỗi thức ăn mối quan hệ thức ăn sinh vật tự nhiên Sinh ? vật ăn sinh vật lại -Kết luận *Hoạt động 3: Thực hành: Vẽ sơ đồ thức ăn cho sinh vật khác +Từ thực vật chuỗi thức ăn tự nhiên Cách tiến hành -GV tổ chức cho HS vẽ sơ đồ thể -Lắng nghe chuỗi thức ăn tự nhiên mà em biết -HS hoạt động theo cặp: đua ý tưởng Gọi vài cặp HS lên trình bày trước lớp -Nhận xét sơ đồ HS cách trình bày vẽ 3/.Dặn dị: -Dặn HS nhà học chuẩn bị sau Tốn ƠN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG (TIẾP THEO ) I- Mục tiêu : Giúp HS ôn tập : Chuyển đổi đơn vị đo thời gian -Rèn kỹ đổi đơn vị đo thời gian thực phép tính với số đo thời gian -Giải toán đơn vị đo thời gian II Hoat động dạy học DeThiMau.vn Hoạt động dạy Hoạt đông học - Giới thiệu : Ghi bảng 2- HD HS ôn tập : *Bài 1(171) -HS làm vào tập -GVyêu cầu HS nêu yêu cầu -HS nối tiếp đọc –Cả lớp theo dõi -Cho HS làm , đọc trước lớp để chữa bạn để tự kiểm tra chữa -GV nhận xét cho điểm *Bài (171) -HS làm thống kết -GV cho HS nêu yêu cầu VD = 60 phút 420 giây = 7phút -Cho HS tự làm 3giờ 15 phút = 195phút -GV chữa yêu cầu HS giải thích cách đổi đơn vị *Bài HSKG(172) -2HS làm bảng ; HS lớp làm - GV YC HS đọc đề nêu yêu cầu VD : 20 phút > 300 phút -GV nhắc HS chuyển đổi đơn 320 phút vị so sánh 495 giây = phút 15 giây -GV chữa nhận xét 495 giây *Bài (172) -1HS làm bảng ; HS lớp làm -Gọi HS đọc đề nêu cách làm -Cho HS làm -HS làm bảng ; HS lớp làm -Chữa Giải : 600giây = 10 phút ; 20 phút *Bài HSKG(172) 1/4 = 15 phút ; 3/8 = 18 phút -Gọi HS đọc đề nêu yêu cầu -Yêu cầu HS đổi đơn vị đo thời gian Ta có 10 < 15 < 18 < 20 Vậy 20 phút khoảng thời gian dài thành phút so sánh khoảng thời gian cho -YC HS đổi kiểm tra kết C Củng cố Dặn dò : -Nhận xét học -Dặn dò HS học nhà CB sau Chính tả:(nhớ viết) NGẮM TRĂNG, KHÔNG ĐỀ I- Mục tiêu : - Nhớ - viết xác, đẹp hai thơ Ngắm trang Không đề Bác - Làm tập tả phân biệt tr/ch iêu/iu II Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1- Giới thiệu 2- Hướng dẫn viết tả a) Trao đổi nội dung thơ - Gọi HS đọc thuộc lòng thơ Ngắm trăng - HS tiếp nối đọc thuộc lịng Khơng đề thơ - H: + Qua hai thơ Ngắm trăng Không đề Bác, em biết điề Bác Hồ? +Qua hai thơ, em học Bác điều DeThiMau.vn gì? b) Hướng dẫn viết từ khó - u cầu HS tìm từ khó viết tả, luyện đọc luyện viết c) Nhớ - viết tả d) Sốt lỗi, thu, chấm 3- Hướng dẫn làm tập Bài a) - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu nhóm làm việc GV nhắc HS điền vào bảng tiếng có nghĩa Bài a) - Gọi HS đọc yêu cầu mẫu - Hỏi: + Thế từ láy? - Luyện đọc luyện viết từ ngữ : không rượu, hững hờ, trăng soi, cửa sổ, đường non, xách bương - HS đọc thành tiếng yêu cầu - HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận, tìm từ - HS đọc thành tiếng + Từ láy từ phối hợp tiếng có âm đầu hay vần giống + Các từ láy BT1 yêu cầu thuộc kiểu từ láy + Từ láy tập yêu cầu thuộc kiểu phối nào? hợp tiếng có âm đầu giống - Yêu cầu HS làm theo nhóm - HS trao đổi, thảo luận, viết từ láy vừa tìm vào giấy - Yêu cầu HS dán phiếu lên bảng, đọc bổ - Dán phiếu, đọc, bổ sung sung từ láy GV ghi nhanh lên bảng III- Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiét học Lịch sử (Chiều) Thứ ngày tháng năm 2012 Ôn tập I Mục tiêu : Sau HS biết : -Hệ thống hố q trình phát triển lịch sử nước ta từ buổi đầu dựng nước đến kỷ XIX -Nhớ kiện , tượng , nhân vật lịch sử tiêu biểu trình dựng nước giữ nước dân tộc ta từ thời Hùng Vương đến buổi đầu thời Nguyễn -Tự hào truyền thống dựng nước giữ nước dân tộc II - Đồ dùng dạy học -Sưu tầm mẩu chuyện nhân vật lịch sử tiêu biểu Bảng thống kê giai đoạn lịch sử học III Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học I Kiểm tra cũ : -HS trả lời câu hỏi -Gọi HS trả lời câu hỏi : +Em mô tả kiến trúc độc đáo quần thể -HS nhận xét bổ xung kinh thành Huế ? +Em trình bày hiểu biết kinh thành Huế ? -GV nhận xét cho điểm DeThiMau.vn II Bài : – Giới thiệu : Ghi bảng – Phát triển ; *HĐ : Thống kê lịch sử -HS quan sát , nghe câu hỏi trả lời -GV treo bảng có sẵn nội dung thống kê lịch sử -HS tự ghi vào phiếu học -GV đặt câu hỏi để HS nêu nội VD : dung bảng thống kê +Buổi đầu dựng nước giữ nước VD: +Bắt đầu từ khoảng 700năm TCN +Giai đoạn học đến năm 179 TCN lịch sử nước nhà giai đoạn ? +Các vua Hùng , sau An Dương +Giai đoạn kéo dài đến Vương ? +Hình thành đất nước với phong tục tập quán riêng Nền văn minh sông +Giai đoạn triêu đại trị ? Hồng đời +Nội dung giai đoạn gì? -GV tiến hành tương tự với giai đoạn khác -HS nêu: Mỗi HS nêu tên nhân vật +Hùng Vương , An Dương Vương , *HĐ2: Thi kể chuyện lịch sử Hai Bà Trưng , Ngô Quyền , Đinh Bộ -GV yêu cầu HS nêu tên nhân vật lịch sử Lĩnh , Lê Hoàn , Lý Thái Tổ , Lý tiêu biểu từ buổi đầu dựng nước đến Thường Kiệt , Trần Hưng Đạo , kỷ XIX _GV tổ chức cho HS kể nhân vật lịch sử Nguyễn Trãi -HS kể tiêu biểu ? -GV tổng kết thi , Nhận xét III Củng cố Dặn dò : - -GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK -Dặn dò HS học nhà chuẩn bị sau Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I- Mục tiêu : - Dựa vào gợi ý SGK chọn kể lại câu chuyện nghe, đọc tinh thần lạc quan, yêu đời - Hiểu nội dung câu chuyện, đoạn truyện bạn vừa kể, biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn II - Đồ dùng dạy học - HS chuẩn bị câu chuyện viết người có tinh thần lạc quan, ln u đời, có khiếu hài hước hoàn cảnh III Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học I Kiểm tra cũ : - Gọi HS tiếp nối kể chuyện Khát - HS thực yêu cầu vọng sống, HS nêu ý nghĩa truyện - Nhận xét, cho điểm HS II Bài : DeThiMau.vn a) Tìm hiểu đề - Gọi HS đọc đề - Phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch chân từ ngữ: nghe, đọc tinh thần lạc quan, yêu đời - Yêu cầu HS đọc phần gợi ý - Gợi ý - GV yêu cầu: Em giới thiệu câu chuyện hay nhân vật định kể cho bạn biết b) Kể nhóm - Yêu cầu HS hoạt động nhóm, mõi nhóm HS Cùng kể chuyện, trao đổi với ý nghĩa truyện - GV giúp đỡ nhóm gặp khó khăn c) Kể trước lớp - Tổ chức cho HS thi kể - HS hỏi lại bạn tính cách nhân vật, ý nghĩa hành động nhân vật, ý nghĩa truyện - Gọi HS nhận xét bạn kể - Nhận xét cho điểm HS kể tốt III- Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học Luyện viết: - HS đọc thành tiếng trước lớp, lớp đọc thầm đề SGK - Lắng nghe - HS tiếp nối đọc thành tiếng - Lắng nghe - đến HS tiếp nối giới thiệu truyện - HS ngồi bàn tạo thành nhóm, HS kể chuyện HS khác lắng nghe, nhận xét, trao đổi với nhân vật, ý nghĩa câu chuyện bạn kể - đến HS tham gia kể chuyện - Nhận xét bạn theo tiêu chí nêu Bài 32 I/ Mục tiêu: - HS viết đúng, trình bày đẹp viết - Gd em tính kiên trì, ý thức rèn chữ viết II/ Lên lớp: - Giới thiệu - Đọc câu, đoạn cần viết ( GV, HS) - Tìm hiểu nội dung câu, đoạn cần viết - Luyện viết từ khó - HS luyện viết - Giáo viên thu chấm, nhận xét ****************************************** DeThiMau.vn ... 18     35 35 35 4 x2 x   x7 35 4 28 :  x  10 -2HS làm bảng -HS lớp làm VD Số bị trừ Số trừ 1 Hiệu 15 26 45 -HS làm bảng ; HS lớp làm -HS chữa -1 HS làm bảng , HS lớp làm Giải : Sau... kĩ phân tích, so sánh, phán đoán thức ăn sinh vật tự nhiên; kĩ giao tiếp hợp tác thành viên nhóm II Đồ dùng dạy học - Hình minh hoạ tranh 130, 131 -SGK III Hoạt động dạy- học DeThiMau.vn Hoạt... -Nhận xét học -Dặn dò HS học nhà CB sau Khoa học QUAN HỆ THỨC ĂN TRONG TỰ NHIÊN I Mục tiêu : Giúp HS - Vẽ trình bày sơ đồ mối quan hệ sinh vật thức ăn sinh vật *GDKNS: Kĩ khái quát, tổng hợp thông