Trọn bộ giáo án lớp 4 soạn theo CV 2345_Bản đẹp mới nhất (Tải trọn bộ trong file đính kèm)

Trọn bộ giáo án lớp 4 soạn theo CV 2345_Bản đẹp mới nhất (Tải trọn bộ trong file đính kèm)Thứ hai ngày 2082007 Kế hoạc bài dạy lớp 4B Tuần 1 Năm học 2021 2022 TUẦN 1 Thứ hai ngày 6 tháng 9 năm 2021 Tập đọc DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Hiểu được nghĩa một số từ ngữ khó trong bài cỏ xước, nhà trò, bự, thâm, Hiểu ND bài Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp bênh vực người yếu Đọc rành mạch, trôi chảy biết đọc phân biệt lời các nhân vật, bước đầu đọc diễn cảm được một đoạn trong bài Phẩm chất Biết yêu thương và tôn trọng người khác, biết bảo vệ lẽ phải, cư xử thân thiện với.

Kế hoạc dạy lớp 4B Tuần Năm học 2021 - 2022 TUẦN 1: Thứ hai ngày tháng năm 2021 Tập đọc: DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Hiểu nghĩa số từ ngữ khó bài: cỏ xước, nhà trò, bự, thâm, - Hiểu ND : Ca ngợi Dế Mèn có lịng nghĩa hiệp - bênh vực người yếu - Đọc rành mạch, trôi chảy biết đọc phân biệt lời nhân vật, bước đầu đọc diễn cảm đoạn - Phẩm chất: Biết yêu thương tôn trọng người khác, biết bảo vệ lẽ phải, cư xử thân thiện với người, sống trung thực có trách nhiệm với cộng đồng - Góp phần phát triển lực: Năng lực tự học, NL giao tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ, * GDKNS: Thể cảm thông; xác định giá trị; tự nhận thức thân * Điều chỉnh nội dung: Không hỏi câu hỏi II ĐỒ DÙNG: - GV: Máy tính kết nối Internet, Kế hoạch dạy, Hình ảnh minh họa, SGK, … - HS: + Phương tiện: Điện thoại (máy tính) kết nối Internet, SGK, ghi,… + Chuẩn bị học (chuẩn bị ND trả lời câu hỏi bài) III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Khởi động: (3p) - HS hát: Lớp đoàn kết - GV giới thiệu chủ điểm Thương người thể thương thân học Luyện đọc: (8-10p) - Gọi HS đọc (M3 M4) - GV lưu ý giọng đọc cho HS: Giọng đọc chậm rãi thể đáng thương chị Nhà Trị, giọng dứt khốt, mạnh mẽ thể lời nói hành động Dế Mèn - GV chốt vị trí đoạn: Hoạt động học sinh - HS hát - Quan sát tranh lắng nghe - HS đọc bài, lớp đọc thầm - HS lắng nghe - HS chia đoạn: Bài có đoạn: + Đoạn 1: Hai dòng đầu + Đoạn 2: Năm dòng + Đoạn 3: Năm dòng + Đoạn 4: Phần lại - Luyện đọc đoạn - HS luyện đọc đoạn, phát từ ngữ khó (cỏ xước, tỉ tê, nhà trị, tảng đá cuội, lột, ngắn chùn chùn, nức nở), - Luyện đọc từ khó - GV kết hợp giảng giải thêm - Giải nghĩa từ khó (đọc giải) - Lưu ý sửa lỗi đọc ngắt nghỉ cho - HS đọc (M4) Giáo viên: Trường Tiểu học Kế hoạc dạy lớp 4B Tuần Năm học 2021 - 2022 HS (M1) - Đọc toàn * Nhận xét, đánh giá, chuyển hoạt động 3.Tìm hiểu bài: (8-10p) * Cách tiến hành: Làm việc cá nhân – Chia sẻ trước lớp - Yêu cầu đọc câu hỏi cuối - HS đọc câu hỏi cuối - GV điều hành lớp trả lời: - TBHT điều hành hoạt động chia sẻ: + Dế Mèn gặp Nhà Trị hồn + Dế Mèn qua vùng cỏ xước cảnh nào? nghe tiếng khóc tỉ tê, lại gần thấy chị Nhà Trị gục đầu khóc bên tảng đảng đá cuội =>Nội dung đoạn 1? Hoàn cảnh Dế Mèn gặp Nhà Trò + Những chi tiết cho thấy chị Nhà Trò + Thân hình chị bé nhỏ, gầy yếu yếu ớt? + Cánh chị mỏng ngắn chùn chùn, yếu lại chưa quen mở + Dế Mèn thể hiên tình cảm + Dế Mèn thể ngại, thơng gặp chị Nhà Trị? cảm chị Nhà Trị => Đoạn nói lên điều gì? Hình dáng yếu ớt, tội nghiệp chị Nhà Trò +Tại Nhà Trò bị Nhện ức hiếp? + Trước mẹ Nhà Trị có vay lương ăn bọn Nhện chưa trả chết Nhà Trị ốm yếu kiếm ăn khơng đủ Bọn Nhện đánh Nhà Trị, hơm tơ ngang đường dọa vặt chân, vặt cánh ăn thịt + Qua lời kể Nhà Trị thấy + Thấy tình cảnh đáng thương Nhà điều gì? Trị bị Nhện ức hiếp + Trước tình cảnh đáng thương + Trước tình cảnh ấy, Dế Mèn xịe Nhà Trị, Dế Mèn làm gì? nói với Nhà Trò: Em đừng sợ Hãy trở với Đứa độc ác cậy khỏe ăn hiếp kẻ với Đứa độc ác cậy khoẻ ăn hiếp kẻ yếu + Những lời nói cử nói lên + Cử chỉ: Phản ứng mạnh mẽ xồ lịng nghĩa hiệp Dế Mèn? hai ra, dắt Nhà Trò => Lời nói cử cho thấy Dế Dế Mèn có lịng nghĩa hiệp Mèn người nào? * Nêu nội dung * Nội dung: Ca ngợi Dế Mèn có lịng nghĩa hiệp ,sẵn sàng bênh vực kẻ yếu, xoá bỏ bất công - GV tổng kết, nêu nội dung - HS ghi vào – nhắc lại ý nghĩa Luyện đọc diễn cảm: (8-10p) * Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân – lớp - Yêu cầu HS nêu giọng đọc toàn - HS nêu HS đọc lại toàn - Yêu cầu đọc diễn cảm đoạn - HS nối tiếp đọc diễn cảm đoạn Giáo viên: Trường Tiểu học Kế hoạc dạy lớp 4B Tuần Năm học 2021 - 2022 + Thi đọc trước lớp - Lớp nhận xét, bình chọn - GV nhận xét chung Hoạt động ứng dụng (1 phút) - Qua đọc giúp em học - HS nêu học (phải dũng điều từ nhân vật Dế Mèn? cảm bảo vệ lẽ phải, phải bênh vực người yếu, ) Hoạt động củng cố (1 phút) - Cho HS nhắc lại nội dung tập đọc - HS nêu lại nội dung tập đọc - Yêu cầu HS luyện đọc lại nhiều lần - Thực Đọc tìm hiểu nội dung trích đoạn "Dế Mèn bênh vực kẻ yếu" ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ……………………………………………………………… Tốn: Tiết 1: ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc, viết số đến 100 000 - Biết phân tích cấu tạo số - Rèn kĩ đọc viết số, phân tích cấu tạo số - Phẩm chất: Có thái độ học tập tích cực, cẩn thận, tự giác học Biết sống trung thực, kỷ luật, kiên trì, chủ động, linh hoạt, độc lập, hứng thú tự tin học tập - Góp phần phát triển lực: Năng lực tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tư - lập luận logic, NL quan sát, *Bài tập cần làm: Làm BT 1, 2, 3, II ĐỒ DÙNG: - GV: Máy tính kết nối Internet, Kế hoạch dạy, Hình ảnh minh họa, SGK, … - HS: + Phương tiện: Điện thoại (máy tính) kết nối Internet, SGK, ghi,… + Chuẩn bị học (chuẩn bị ND trả lời câu hỏi tập bài) III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: (3p) - Chơi trò chơi "Chuyền điện" + Cách chơi: đọc nối tiếp ngược số - Tổng kết trò chơi tròn chục từ 90 đến 10 - Dẫn vào Hoạt động thực hành:(30p) * Cách tiến hành: Giáo viên: Trường Tiểu học Kế hoạc dạy lớp 4B Tuần Bài 1: Gọi Hs nêu yêu cầu a, Hướng dẫn Hs tìm quy luật b, Viết số thích hợp vào chỗ chấm : - Chữa bài, nhận xét Bài 2: Gv giới thiệu bảng - Chốt cách viết số, đọc số phân tích cấu tạo số Bài 3: a, Viết số sau thành tổng (theo mẫu) M : 8723 = 8000 + 700 + 20 + - Chữa bài, nhận xét b, Viết theo mẫu: M : 9000 + 200 + 30 + = 9232 Bài : Tính chu vi hình sau + Muốn tính chu vi hình ta làm nào? Năm học 2021 - 2022 Cá nhân – Lớp - HS nêu yêu cầu + Ứng với vạch số trịn nghìn - HS tự làm vào - Đổi chéo KT - HS tự tìm quy luật viết tiếp * Đáp án: 36 000; 37 000; 38 000; 39 000; 40 000; 41 000 Cá nhân – Lớp - HS phân tích mẫu - HS làm cá nhân – Chia sẻ lớp Cá nhân – Lớp - HS phân tích mẫu - HS làm cá nhân – Chia sẻ lớp a) 9171 = 9000 + 100 + 70 + 1( ) b) 7000 + 300 + 50 + 1= 7351 ( ) Nhóm – Lớp + Ta tính độ dài cạnh hình - HS làm nhóm – Chia sẻ kết quả: Chu vi hình tứ giác ABCD là: + + + = 17 (cm) Chu vi hình chữ nhật MNPQ là: (4 + 8) × = 24 (cm) Chu vi hình vng GHIK là: - Chữa bài, nhận xét, chốt cách tính chu × = 20 (cm) vi Hoạt động ứng dụng (1p) - Cho HS ước lượng chu vi - HS ước lượng, tính báo cáo phịng ngơi học Hoạt động củng cố (1p) - Nhắc lại nội dung học - Ghi nhớ nội dung học - Nhắc HS luyện tập tính chu vi diện - HS thực tích hình phức hợp ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Giáo viên: Trường Tiểu học Kế hoạc dạy lớp 4B Tuần Năm học 2021 - 2022 ……………………………………………………………… Khoa học (vnen): CON NGƯỜI CẦN GÌ ĐỂ SỐNG? ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ……………………………………………………………… Lịch sử (vnen): MÔN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ (T1) ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: BUỔI CHIỀU: Chính tả: DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nghe - viết trình bày tả theo hình thức đoạn văn xi; khơng mắc lỗi - Làm tập tả 2a phân biệt l/n BT 3a giải câu đố - Rèn kỹ viết đẹp - Phẩm chất: Biết yêu yêu thương tôn trọng người kháccư xử thân thiện với người, sống trung thực có trách nhiệm với cộng đồng - Góp phần phát triển lực: NL tự chủ tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ, II ĐỒ DÙNG: - GV: Máy tính kết nối Internet, Kế hoạch dạy, Hình ảnh minh họa, SGK, … - HS: + Phương tiện: Điện thoại (máy tính) kết nối Internet, ghi,… + Chuẩn bị học (chuẩn bị ND trả lời câu hỏi tập bài) III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: (3p) - TBVN điều hành lớp hát, vận động chỗ - GV dẫn vào Giáo viên: Trường Tiểu học Kế hoạc dạy lớp 4B Tuần Năm học 2021 - 2022 Chuẩn bị viết tả: (6p) * Cách tiến hành: Hoạt động lớp a Trao đổi nội dung đoạn viết - Gọi HS đọc viết - Yêu cầu thảo luận nhóm 2: + Đoạn văn kể điều gì? - học sinh đọc - HS thảo luận (2p) báo cáo trước lớp + Đoạn viết cho biết hồn cảnh Dế Mèn gặp Nhà Trị, hình dáng yếu ớt, đáng thương Nhà Trò - Yêu cầu phát chữ dễ viết - cỏ xước, tỉ tê, tảng đá, bự, chùn sai? chùn, - GV đọc từ khó - Hs viết bảng từ khó - hs đọc lại viết Cả lớp đọc lần + Lưu ý trình bày đoạn văn? + Chữ lùi ô viết hoa Viết tả: (15p) * Cách tiến hành: Cá nhân – Lớp - GV nhắc nhở HS tư ngồi viết - GV đọc cho HS viết, lưu ý HS đọc - HS nghe - viết vào nhẩm cụm từ để viết cho xác - GV giúp đỡ HS M1, M2 Đánh giá nhận xét bài: (5p) * Cách tiến hành: Cá nhân - Cho học sinh tự soát lại - Học sinh xem lại mình, dùng theo bút chì gạch chân lỗi viết sai Sửa lại xuống cuối bút mực - GV nhận xét, đánh giá - Lắng nghe Làm tập tả: (5p * Cách tiến hành: Cá nhân- Chia sẻ trước lớp Bài 2a: Điền vào chỗ trống l/n - Làm cá nhân – Lớp Đáp án : lẫn- nở-nang-lẳn-nịch-lơnglịa-làm - Gọi hs đọc đoạn văn điền hoàn - hs đọc to đoạn văn điền hoàn chỉnh chỉnh - Chữa bài, nhận xét Bài 3a: Viết lời giải đố - Lời giải: la bàn Hoạt động củng cố: - Cho HS nhắc lại nội dung tả - HS thực - Yêu cầu HS Viết tiếng, từ chứa l/n - Nghe thực - Yêu cầu HS luyện viết lại nhiều lần từ viết sai viết ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Giáo viên: Trường Tiểu học Kế hoạc dạy lớp 4B Tuần Năm học 2021 - 2022 Đạo đức: TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP (tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nêu số biểu trung thực học tập Biết trung thực học tập giúp em học tập tiến bộ, người yêu mến Hiểu trung thực học tập trách nhiệm học sinh - Đồng tình, ủng hộ hành vi trung thực phê phán hành vi thiếu trung thực học tập - Phẩm chất: Biết sống trung thực, u thương tơn trọng người khác, có trách nhiệm với cộng đồng - Góp phần phát triển lực: NL tự học, NL giải vấn đề, NL hợp tác, sáng tạo * KỸ NĂNG SỐNG: - Tự nhận thức trung thực học tập - Bình luận, phê phán hành vi khơng trung thực học tập - Làm chủ học tập * TT HCM: Khiêm tốn học hỏi *GT: Không yêu cầu HS lựa chọn phương án phân vân tình bày tỏ thái độ ý kiến: tán thành, phân vân hay không tán thành mà có tán thành khơng tán thành II ĐỒ DÙNG: - GV: Máy tính kết nối Internet, Kế hoạch dạy, Hình ảnh minh họa, SGK, … - HS: + Phương tiện: Điện thoại (máy tính) kết nối Internet, ghi,… + Chuẩn bị học (chuẩn bị ND trả lời câu hỏi tập bài) III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Khởi động: (3p) - TBVN điều hành lớp hát, vận động chỗ - GV giới thiệu môn học, giới thiệu Hoạt động thực hành: (30p) * Cách tiến hành: Cá nhân- Lớp HĐ 1: Xử lí tình (SGK ) Bước 1: HS xem tranh, thảo luận cách giải Bước 2: Gọi HS đặt tình Long để đưa ý kiến + Tại cần trung thực học tập? + Hãy nêu vài biểu khác trung Giáo viên: Cá nhân – Lớp - HS xem tranh đọc nd tình đưa ý kiến – Chia sẻ lớp cách giải + Trung thực giúp em mau tiến bộ, bạn bè quý mến, Trường Tiểu học Kế hoạc dạy lớp 4B Tuần thực học tập - GV kết luận, tổng kết học, giáo dục tư tưởng HCM: Trung thực học tập thực theo năm điều Bác Hồ dạy Hoạt động 2: Chọn lựa hành vi Bước 1: HS nêu yêu cầu tập, tự làm vào VBT GV bao quát chung Bước 2: HS báo cáo kết lựa chọn - GV KL kết thúc hoạt động Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến Bước 1: HS nêu yêu cầu tập, tự làm vào VBT GV bao quát chung, lưu ý HS chọn tán thành không tán thành Bước 2: HS báo cáo kết lựa chọn Năm học 2021 - 2022 + HS nối tiếp nêu - HS đọc nội dung học - HS nêu lại điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng Cá nhân – Lớp - HS lựa chọn ý – Chia sẻ trước lớp giải thích lí Cá nhân – Lớp - HS nêu, tự làm - HS bày tỏ ý kiến cá nhân cách giơ thẻ tán thành không tán thành giải thích - GV tổng kết, chốt hành vi cần bày tỏ tán thành Hoạt đông ứng dụng (1p) - Liên hệ thân Thực trung thực học tập Hoạt động củng cố: - Cho HS nhắc lại nội dung học - HS nêu nội dung học - Yêu cầu HS thực theo nội dung - Nghe thực học: +Thực trung thực học tập - Tự tạo cho thân có lối sống sống trung thực hành động cư xử +Tìm hiểu hành vi thiếu trung thực với cộng đồng mà em biết hậu hành vi ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Thể dục: Tiết 1: GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH, TỔ CHỨC LỚP TRỊ CHƠI "CHUYỀN BĨNG TIẾP SỨC" I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Giới thiệu chương trình thể dục lớp Yêu cầu HS biết nội dung chương trình có thái độ học tập - Một số quy định nội dung, nội quy yêu cầu tập luyện Yêu cầu HS biết điểm để thực học Giáo viên: Trường Tiểu học Kế hoạc dạy lớp 4B Tuần Năm học 2021 - 2022 - Trị chơi "Chuyền bóng tiếp sức" u cầu biết cách chơi tham gia trò chơi luật - Rèn KN vận động tham gia trò chơi luật - Phẩm chất: Có thái độ học tập tích cực, kỷ luật, kiên trì, chủ động, linh hoạt, độc lập, hứng thú tự tin học tập - Góp phần phát triển lực: Năng lực tự học, NL tự giải vấn đề, NL tự chăm sóc phát triển sức khỏe II ĐỒ DÙNG: - GV: Máy tính kết nối Internet, Kế hoạch dạy, Hình ảnh minh họa, SGK, … - HS: + Phương tiện: Điện thoại (máy tính) kết nối Internet, ghi,… + Chuẩn bị khơng gian học hợp lí III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP NỘI DUNG Định PH/pháp hình thức tổ lượng chức I.PHẦN MỞ ĐẦU - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu 1-2p - Cá nhân – Cả lớp cầu học - Đứng chỗ vỗ tay 1-2p - Trị chơi: Tìm người huy 2-3p II.PHẦN CƠ BẢN a Giới thiệu chương trình – Nội quy 10-15p - Cá nhân – Cả lớp tập luyện - GV giới thiệu chương trình mơn TD lớp - Nêu yêu cầu tập luyện - Phân cơng cán sự, biên chế tổ tập luyện b) Trị chơi"Chuyền bóng tiếp sức" 5- 7p - GV nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi luật chơi, cho số HS chơi thử, sau lớp chơi (thực cá nhân nhà) III.PHẦN KẾT THÚC - Tập hợp thành hàng dọc, quay thành hàng ngang làm động tác thả lỏng - GV HS hệ thống - GV nhận xét đánh giá kết học 2- 3p - Cá nhân – Cả lớp 1-2p ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Giáo viên: Trường Tiểu học Kế hoạc dạy lớp 4B Tuần Năm học 2021 - 2022 ……………………………………………………………………………………………… …… …………………… Thứ ba ngày tháng năm 2021 Toán: Tiết 2: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (tiếp theo) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Thực phép cộng, phép trừ số có đến chữ số; nhân (chia) số có đến năm chữ số với (cho) số có chữ số - Biết so sánh, xếp thứ tự (đến số) số đến 100 000 - Củng cố kĩ tính tốn, so sánh thứ tự số tự nhiên - Phẩm chất: Có thái độ học tập tích cực, cẩn thận, tự giác học Biết sống trung thực, kỷ luật, kiên trì, chủ động, linh hoạt, độc lập, hứng thú tự tin học tập - Góp phần phát triển lực: Năng lực tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tư - lập luận logic, NL quan sát, * BT cần làm: Bài 1, 2a, (dòng 1, 2) 4a II ĐỒ DÙNG: - GV: Máy tính kết nối Internet, Kế hoạch dạy, Hình ảnh minh họa, SGK, … - HS: + Phương tiện: Điện thoại (máy tính) kết nối Internet, SGK, ghi,… + Chuẩn bị học (chuẩn bị ND trả lời câu hỏi tập bài) III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động (5p) - Trò chơi: Truyền điện - HS chơi cá nhân - GV cho HS chơi TC truyền điện để - HS lên bảng bốc thẻ thảo luận nêu lại số tròn trăm, tròn chục, - HS tham gia chơi - Nhận xét, kết nối học Hoạt động thực hành (28p) * Cách tiến hành Bài 1: Viết số Cá nhân-Lớp - HS tiếp tục chơi trò chơi Truyền điện * Đáp án: 7000 + 2000 = 9000 ; 9000 – 3000 = 6000 ; 8000 : = 4000 8000 x =24000 ; 16000:2 = 8000 11000 x = 33000 ; 49000 :7 = 7000 - Tổng kết trò chơi, chốt cách tính nhẩm Bài 2a (HSNK làm bài): - HS làm cá nhân vào Cá nhân- Lớp - GV nhận xét, đánh giá làm - Chia sẻ kết HS *Đáp án: 4637 7036 Giáo viên: 10 Trường Tiểu học Kế hoạc dạy lớp 4B Tuần Năm học 2021 - 2022 Hoạt động thực hành:(28p) * Cách tiến hành: Bài 2b: (HSNK làm bài) Đặt tính Cá nhân- Cả lớp tính - HS làm cá nhân – chia sẻ lớp 56346 43000 + 2854 - 21308 ( ) - GV nhận xét, chốt cách thực 59200 21692 phép tính Bài 3a,b: (HSNK làm bài) Tính giá Cá nhân- Cả lớp trị BT - HS làm cá nhân – Chia sẻ kết a) 3257 + 4659 – 1300 = 7916 – 1300 = 6616 b) 6000 – 1300 x = 6000 – 2600 = 3400 - Gv chữa bài, nhận xét, chốt thứ tự thực phép tính tính giá trị BT Bài + Bài (BT chờ dành cho HS - HS trình bày giải vào Tự học hoàn thành sớm) Báo cáo kết với GV - GV kiểm tra riêng HS HĐ ứng dụng (1p) - Tìm số phạm vi 100.000 - HS thực chia sẻ kết trước thực phép tính cộng trừ lớp với chúng Hoạt động củng cố: Yêu cầu HS - Nêu lại kiến thức học tiết học - HS thực - Tìm tập dạng sách buổi giải ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Tập đọc: MẸ ỐM I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Hiểu ND: Tình cảm yêu thương sâu sắc, hiếu thảo, lòng biết ơn bạn nhỏ với người mẹ bị ốm (trả lời câu hỏi 1, 2, 3; thuộc khổ thơ bài) - Đọc rành mạch, trôi chảy: bước đầu biết đọc đoạn thơ lục bát với giọng tình cảm, nhẹ nhàng Giáo viên: 17 Trường Tiểu học Kế hoạc dạy lớp 4B Tuần Năm học 2021 - 2022 - Phẩm chất: - Biết yêu thương hiếu thảo với ông bà, cha mẹ người thân gia đình, biết cư xử thân thiện với người, sống trung thực có trách nhiệm với cộng đồng - Góp phần phát triển lực: Năng lực tự học, NL giao tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ, * GDKNS : Thể cảm thông ; Xác định giá trị ; Tự nhận thức thân II ĐỒ DÙNG: - GV: Máy tính kết nối Internet, Kế hoạch dạy, Hình ảnh minh họa, SGK, … - HS: + Phương tiện: Điện thoại (máy tính) kết nối Internet, ghi,… + Chuẩn bị học (chuẩn bị ND trả lời câu hỏi bài) III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động:(3p) - HS đọc + Đọc Dế mèn bênh vực kẻ yếu - HS nêu nội dung + Nêu nội dung - GV chuyển ý vào Hướng dẫn luyện đọc:(10p) * Cách tiến hành: Cá nhân- Nhóm - Cặp * Luyện đọc: - Gọi HS đọc (M3) - HS đọc bài, lớp đọc thầm - GV lưu ý giọng đọc nhẹ nhàng, tình - HS chia đoạn tập đọc chia sẻ cảm trước lớp - GV chốt vị trí đoạn (7 đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn lần SGK) - Luyện đọc từ khó HS phát hiện: Đọc mẫu (M4) - Cá nhân (M1) - Lớp - GV kết hợp sửa cách phát âm cho HS, đọc (cơi trầu, khép lỏng, nóng ran, cách ngắt, nghỉ cho HS (M1) quản, sắm, nếp nhăn, ) - Đọc đoạn lần giải nghĩa từ khó: (đọc giải) - HS đọc tồn (M4) Tìm hiểu bài:(15p) * Cách tiến hành: Cá nhân - Cả lớp - GV HD HS tìm hiểu - 1HS đọc to câu hỏi - HS trả lời câu hỏi cá nhân chia - TBHT điều hành nhóm trả lời sẻ kết trước lớp hướng dẫn GV + Bài thơ cho biết điều gì? + Bài thơ cho biết chuyện mẹ bạn nhỏ bị ốm Mọi người quan tâm lo lắng cho mẹ, bạn nhỏ - GV: Bạn nhỏ nhà - Lắng nghe thơ Trần Đăng Khoa nhỏ + Em hiểu câu thơ sau muốn nói + Những câu thơ muốn nói rằng: Giáo viên: 18 Trường Tiểu học Kế hoạc dạy lớp 4B Tuần điều : Lá trầu khơ cơi trầu Truyện Kiều khép lại đầu Cánh khép lỏng ngày Ruộng vườn vắng mẹ cuốc cày sớm trưa - Giải thích: Truyện Kiều: truyện thơ tiếng nhà thi hào tiếng Nguyễn Du kể thân phận người gái Thuý Kiều + Em hiểu : lặn đời mẹ ? + Sự quan tâm chăm sóc xóm làng mẹ bạn nhỏ thể hện ? + Những việc làm cho em biết điều gì? + Những chi tiết thơ bộc lộ tình yêu thương sâu sắc bạn nhỏ mẹ? + Bạn nhỏ mong mẹ nào? + Bạn nhỏ làm để mẹ vui? +Bạn thấy mẹ có ý nghĩa mình? + Qua thơ muốn nói với điều gì? Năm học 2021 - 2022 mẹ Khoa ốm nên trầu để khô không ăn Truyện Kiều khép lại mẹ mệt khơng đọc được, ruộng vườn không cuốc cày sớm trưa - HS lắng nghe + Lặn đời mẹ: vát vả nơi ruộng đồng qua ngày tháng để lại mẹ, làm mẹ ốm + Mọi người đến thăm hỏi, người cho trứng, người cho cam, anh y sĩ mang thuốc vào tiêm cho mẹ… + Những việc làm cho biết tình làng nghĩa xóm thật sâu nặng, đậm đà, đầy lòng nhân + Chi tiết: Nắng mưa từ Lặn đời mẹ đến chưa tan Bạn nhỏ thương mẹ làm lụng vất vả từ Những vất vả cịn in hằn khn mặt, dáng người mẹ + Bạn nhỏ mong mẹ khoẻ + Bạn không quản ngại làm việc để mẹ vui: Mẹ vui có quản Ngâm thơ, kể chuyện múa ca + Bạn nhỏ thấy mẹ người có ý nghĩa to lớn mình: Mẹ đất nước tháng ngày * Nội dung: Bài thơ thể tình cảm yêu thương sâu sắc, lòng hiếu thảo người mẹ - HS nghe * KL: Giáo dục em biết tình yêu mẹ cao người có ý nghĩa lớn em - GV ghi nội dung lên bảng - HS ghi vào – nhắc lại Luyện đọc diễn cảm – Học thuộc lòng(10p) * Cách tiến hành: - Yêu cầu nêu lại giọng đọc - HS M4 đọc mẫu toàn - Yêu cầu luyện đọc diễn cảm đoạn - HS đọc diễn cảm đoạn - 2HS đọc trước lớp - Nhận xét, bình chọn Giáo viên: 19 Trường Tiểu học Kế hoạc dạy lớp 4B Tuần Năm học 2021 - 2022 - Yêu cầu HTL thơ lớp - Thi học thuộc lòng lớp - Nhận xét, đánh giá chung - Hoạt động ứng dụng - Em học điều qua nội dung - HS trả lời theo ý hiểu thơ? Hoạt động củng cố - Cho HS chon khổ thơ yêu - Tiếp tục HTL thơ thích HTL - Tìm đọc thơ khác nhà thơ - Nghe thực sau tiết học Trần Đăng Khoa ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Địa lí: MƠN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ (TIẾT 2) ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Kĩ thuật VẬT LIỆU, DỤNG CỤ CẮT, KHÂU, THÊU (TIẾT 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Học sinh biết đặc điểm, tác dụng cách sử dụng bảo quan vật liệu, dụng cụ đơn giản thường dùng để cắt, khâu, thêu - Biết cách thực thao tác xâu vào kim vê nút - Phẩm chất: Có thái độ học tập tích cực, kiên trì, chủ động, linh hoạt, độc lập, sáng tạo tự tin học tập - Góp phần phát triển lực: NL giải vấn đề sáng tạo, NL thẩm mĩ, II ĐỒ DÙNG: - GV: Máy tính kết nối Internet, Kế hoạch dạy, Hình ảnh minh họa, SGK, … - HS: + Phương tiện: Điện thoại (máy tính) kết nối Internet, ghi,… + Dụng cụ cắt, khâu, thêu Hoạt động giáo viên Giáo viên: Hoạt động học sinh 20 Trường Tiểu học Kế hoạc dạy lớp 4B Tuần 1 HĐ khởi động (3p) - HS hát hát khởi động: - Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng HS 2.Bài mới: (30p) * Cách tiến hành: HĐ 1: Hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét vật liệu khâu, thêu a) Vải: Cho học sinh đọc nội dung (a) quan sát màu sắc, độ dày số mẫu vải b) Chỉ: Cho HS đọc nội dung b, kết hợp quan sát, nêu đặc điểm - GV kết luận, lưu ý HS khâu nên chọn giống với màu vải để đường khâu không bị lộ HĐ 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu đặc điểm cách sử dụng kéo - Cho học sinh so sánh giống khác kéo cắt vải cắt - Hướng dẫn cách cầm kéo cắt vải - GV chốt ý, chuyển hoạt động HĐ 3: Hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét số vật liệu, dụng cụ khác - GV yêu cầu nêu số dụng cụ khâu, thêu khác - Hoạt động vận dụng: - - Cho HS thực hành thao tác cắt vải - Yêu cầu HS nêu số dụng cụ khác cần cho khâu thêu Hoạt động củng cố: - Yêu cầu HS thực hành cắt vải Năm học 2021 - 2022 - TBVN điều hành Nhóm – Lớp - HS đọc, quan sát mẫu vải - Đưa nhận xét màu sắc, độ dày loại vải khác nhau, loại khác - HS lắng nghe - HS quan sát loại kéo, thảo luận nhóm phát điềm giống khác nhau, chia sẻ trước lớp - HS quan sát hướng dẫn, thực hành lớp Cá nhân – Lớp - HS nối tiếp nêu - Thực hành thao tác cắt vải - HS nêu: thước đo, dây đo, khung thêu, phấn - Nghe thực ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: …………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ năm ngày tháng năm 2021 Tập làm văn: Giáo viên: 21 Trường Tiểu học Kế hoạc dạy lớp 4B Tuần Năm học 2021 - 2022 THẾ NÀO LÀ KỂ CHUYỆN ? I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Hiểu đặc điểm văn kể chuyện (ND ghi nhớ) - Bước đầu biết kể lại câu chuyện ngắn có đầu có cuối, liên quan đến 1, nhân vật nói lên điều có ý nghĩa (mục III) - Phẩm chất: Chăm học tập, yêu thương cư xử thân thiện với người, sống trung thực, nhân có trách nhiệm với cộng đồng - Góp phần phát triển lực: NL giao tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo, NL ngơn ngữ, II ĐỒ DÙNG: - GV: Máy tính kết nối Internet, Kế hoạch dạy, Hình ảnh minh họa, SGK, … - HS: + Phương tiện: Điện thoại (máy tính) kết nối Internet, ghi,… + Chuẩn bị học (chuẩn bị ND trả lời câu hỏi tập bài) III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động:(3p) - TBVN điều hành lớp hát, vận động - GV kết nối học chỗ Hình thành KT:(15p) * Cách tiến hành: a Nhận xét Bài 1: Cá nhân - Lớp - Gọi HS kể lại toàn câu chuyện Sự - HS đọc đề tích Hồ Ba Bể - hs kể chuyện " Sự tích Hồ Ba Bể " - HS làm Chia sẻ kết + Nêu tên nhân vật ? + Các nhân vật: Bà cụ ăn xin, mẹ + Các việc chính? người nông dân, người dự lễ hội + Ý nghĩa chuyện ? + Các việc chính: - GV chốt ý + Ca ngợi người có lịng nhân Bài 2: + Bài văn có nhân vật khơng? - Hs đọc đề + Bài văn có kể việc xảy + Khơng có nhân vật nhân vật khơng? + Khơng Chỉ có chi tiết giới Bài 3: Thế văn kể chuyện ? thiệu hồ Ba Bể b Ghi nhớ (SGK) - HS trả lời - hs nêu ghi nhớ Thực hành:(20p) * Cách tiến hành: Giáo viên: 22 Trường Tiểu học Kế hoạc dạy lớp 4B Tuần Bài tập 1: - Gọi HS đọc đề + Xác định nhân vật chuyện? + Gv HD kể: Truyện cần nói giúp đỡ em người phụ nữ, kể xưng em - Gv nhận xét, góp ý, lưu ý giúp đỡ HS M1, M2 Bài tập 2: + Nêu nhân vật câu chuyện em ? + Nêu ý nghĩa chuyện? - Hoạt động vận dụng: - Liên hệ việc làm thể nếp sống đẹp Hoạt động củng cố: - Cho HS nhắc lại kiến thức học - Sưu tầm kể câu chuyện thể nếp sống đẹp cộng đồng Năm học 2021 - 2022 Cá nhân - Lớp - Hs đọc đề + Em, phụ nữ có nhỏ - Hs nói trước lớp nội dung câu chuyện - Hs viết vào - Hs thi kể trước lớp - Hs đọc đề + Em mẹ người phụ nữ + Quan tâm giúp đỡ nếp sống đẹp - HS liên hệ trả lời - HS nêu lại kiến thức học - Nghe thực ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Toán: Tiết 4: BIỂU THỨC CÓ CHỨA MỘT CHỮ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Bước đầu nhận biết biểu thức có chứa chữ - Biết tính giá trị biểu thức chứa chữ thay chữ số - Tính giá trị biểu thức có chứa chữ - Phẩm chất: Có thái độ học tập tích cực, cẩn thận, tự giác học Biết sống trung thực, kỷ luật, kiên trì, chủ động, linh hoạt, độc lập, hứng thú tự tin học tập - Góp phần phát triển lực: Năng lực tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tư - lập luận logic, NL quan sát, * Bài tập cần làm: 1, BT 2a, BT 3b * Điều chỉnh ND: Bài tập ý b: Chỉ cần tính giá trị biểu thức với hai trường hợp n II ĐỒ DÙNG: - GV: Máy tính kết nối Internet, Kế hoạch dạy, Hình ảnh minh họa, SGK, … - HS: + Phương tiện: Điện thoại (máy tính) kết nối Internet, SGK, ghi,… Giáo viên: 23 Trường Tiểu học Kế hoạc dạy lớp 4B Tuần Năm học 2021 - 2022 + Chuẩn bị học (chuẩn bị ND trả lời câu hỏi tập bài) III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động (5p) - TBVN điều hành lớp hát, vận động chỗ - GV dẫn vào Hình thành kiến thức mới:(12p) * Cách tiến hành: Hoạt động lớp a Biểu thức có chứa chữ: - HS: em đọc toán - GV: Gọi HS đọc tốn + Muốn biết Lan có tất + Ta thực phép cộng số Lan có ta làm nào? ban đầu với số mẹ cho thêm - Treo bảng số SGK hỏi: + Nếu mẹ cho Lan Lan + Lan có có tất vở? - Yêu cầu làm tương tự với trường - HS thực hành cá nhân – Chia sẻ lớp hợp thêm 2, 3, + Nếu mẹ cho thêm a Lan có + Lan có + a tất - GV giới thiệu: + a biểu thức có - HS nhắc lại chứa chữ b Giá trị biểu thức chứa chữ: + Nếu a = + a = ? +3+a=3+1=4 Khi ta nói giá trị biểu thức - HS nhắc lại + a + Khi biết giá trị cụ thể a, muốn + … Ta thay giá trị a vào biểu thức tính giá trị biểu thức + a ta làm thực ? Mỗi lần thay chữ a số ta tính + … ta tính giá trị biểu thức gì? + a - GV chốt lại KT biểu thức có chứa - HS lắng nghe, nhắc lại chữ Hoạt động thực hành:(18p) * Cách tiến hành: Bài 1: Bài 1: Tính giá trị Cá nhân - Lớp biểu thức: - Nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm cá nhân - HS làm cá nhân – Chia sẻ lớp * Đáp án: + Nếu b = + b = + = 10 + Nếu c = 115 – c = 115 – = 108 - Chữa bài, nhận xét, chốt ( ) cách tính giá trị BT có chứa chữ Bài 2a: (HSNK làm bài) Cá nhân – Lớp - HS làm cá nhân Giáo viên: 24 Trường Tiểu học Kế hoạc dạy lớp 4B Tuần - GV chữa, chốt cách tính Bài 3b: (HSNK làm bài) - Chỉ y/c tính với giá trị n: n = 10, n = 300 - Nhận xét, đánh giá làm HS - Chữa bài, nhận xét cách trình bày - Hoạt động vận dụng: - Thực hành tính giá trị BT có chứa chữ Hoạt động củng cố: - Cho HS nhắc lại kiến thức học - Yêu cầu HS xem lại học hoàn thành nốt phần tập chưa kịp làm xong Năm học 2021 - 2022 - Chia sẻ kết quả: * Đáp án: x 125+ 125+8=13 x 30 125+30=15 100 125+100=225 Cá nhân –Lớp - HS làm vào - HS chia sẻ làm + Với n = 10 873 – 10 = 863 + Với n = 300 873 – 300 = 573 - HS thực - Ghi nhớ cách so sánh số có nhiều chữ số - HS nêu lại kiến thức học - Nghe thực ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Khoa học (vnen): CƠ THỂ NGƯỜI TRAO ĐỔI CHẤT NHƯ THẾ NÀO? (T1) ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Thứ sáu ngày 10 tháng năm 2021 Luyện từ câu: LUYỆN TẬP VỀ CẤU TẠO CỦA TIẾNG Giáo viên: 25 Trường Tiểu học Kế hoạc dạy lớp 4B Tuần Năm học 2021 - 2022 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Điền cấu tạo tiếng theo ba phần học (âm đầu, vần, thanh) theo bảng mẫu BT1 - Nhận biết tiếng có vần giống BT2, BT3 - HS NK nhận biết cặp tiếng bắt vần với thơ (BT4) ; giải câu đố (BT 5) - Rèn KN xác định cấu tạo tiếng - Phẩm chất: Chăm học tập, yêu đẹp, yêu tiếng Việt chữ Việt Sống trung thực có trách nhiệm với cộng đồng - Góp phần phát triển lực: NL tự chủ tự học, NL giao tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ II ĐỒ DÙNG: - GV: Máy tính kết nối Internet, Kế hoạch dạy, Hình ảnh minh họa, SGK, … - HS: + Phương tiện: Điện thoại (máy tính) kết nối Internet, ghi,… + Chuẩn bị học (chuẩn bị ND trả lời câu hỏi tập bài) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động (3p) + Nêu cấu tạo tiếng - HS nêu + Lấy VD phân tích - GV nhận xét, chốt KT, kết nối học Thực hành:(30p) * Mục tiêu: Nhận biết từ ghép, từ láy câu, đoạn văn, xác định mơ hình cấu tạo từ ghép, từ láy * Cách tiến hành: Bài 1: Phân tích cấu tạo tiếng Cá nhân - Lớp - HS đọc đề Khơn ngoan đối đáp người ngồi - HS làm cá nhân Gà mẹ hoài đá - Chia sẻ kết Tiếng Âm đầu Vần Thanh Khơn Kh Ơn Ngang Ngoan - GV cho NX chung, chốt lại cấu tạo tiếng Bài 2: Tìm tiếng bắt vần với - Nêu yêu cầu tập đứng chỗ trả câu tục ngữ lời: – hoài (vần giống oai) HS: Đọc yêu cầu tập suy nghĩ Bài 3: Ghi lại cặp tiếng bắt vần làm đúng, nhanh bảng lớp với So sánh cặp tiếng + Các cặp tiếng bắt vần với nhau: Chú bé loắt choắt choắt – Cái xắc xinh xinh xinh – nghênh Cái chân thoăn + Cặp có vần giống hồn tồn: Cái đầu nghênh nghênh choắt – + Cặp có vần giống khơng hồn Giáo viên: 26 Trường Tiểu học Kế hoạc dạy lớp 4B Tuần Năm học 2021 - 2022 toàn: xinh – nghênh - HS làm việc cá nhân, nêu ý kiến Bài 4: Vậy tiếng bắt vần với + Hai tiếng bắt vần với tiếng nhau? có vần giống nhau: giống hoàn * Lưu ý thơ lục bát, tiếng tồn khơng hồn tồn câu bắt vần với tiếng câu - HS suy nghĩ, nêu lời giải đố: út – ú Bài 5: bút - Hoạt động vận dụng: - Nhắc lại cấu tạo tiếng Nêu ví dụ - HS nêu cụ thể Hoạt động củng cố: - Cho HS nhắc lại kiến thức học - HS nêu lại kiến thức học - Yêu cầu HS xem lại học hoàn - Nghe thực thành nốt phần tập chưa kịp làm - Lấy thêm VD câu thơ có tiếng xong bắt vần với ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Toán: Tiết 5: LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Tính giá trị biểu thức chứa chữ thay chữ số - Làm quen với cơng thức tính chu vi hình vng có đọ dài cạnh a - Rèn kĩ tính tốn - Phẩm chất: Có thái độ học tập tích cực, cẩn thận, tự giác học Biết sống trung thực, kỷ luật, kiên trì, chủ động, linh hoạt, độc lập, hứng thú tự tin học tập - Góp phần phát triển lực: Năng lực tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tư - lập luận logic, NL quan sát, * Bài tập cần làm: BT 1, BT2 (2 câu), BT4 (chọn trường hợp) * Điều chỉnh ND : Bài tập 1: Mỗi ý làm trường hợp II ĐỒ DÙNG: - GV: Máy tính kết nối Internet, Kế hoạch dạy, Hình ảnh minh họa, SGK, … - HS: + Phương tiện: Điện thoại (máy tính) kết nối Internet, SGK, ghi,… + Chuẩn bị học (chuẩn bị ND trả lời câu hỏi tập bài) III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Giáo viên: 27 Trường Tiểu học Kế hoạc dạy lớp 4B Tuần Hoạt động giáo viên 1.Khởi động:(3p) Năm học 2021 - 2022 Hoạt động học sinh - HS chơi điều hành TBHT: Truyền điện + Nội dung: Tính giá trị BT có chứa chữ - GV nhận xét chung, dẫn vào Hoạt động thực hành:(30p) * Cách tiến hành: Bài ( Mỗi ý làm trường hợp) Cá nhân - Nhóm – Lớp - Yêu cầu làm cá nhân – Đổi chéo - HS nêu yêu cầu KT - HS làm cá nhân – Chia sẻ kết * Đáp án: a) a = x a = x = 42 b) b = 18 : b = 18 : = - GV chốt lại đáp án, chốt cách tính giá c) a = 50 a + 56 = 50 + 56 = 106 trị BT có chứa chữ d) b = 18 97 – b = 97 – 18 = 79 Bài 2a,c (HSNK làm bài): Cá nhân – Lớp - Yêu cầu HS làm vào vờ - HS làm cá nhân – Chia sẻ lớp - Chữa bài, chốt cách trình bày * Đáp án: a) Với n = 35 + x n = 35 + x = 35 + 21 = 46 b) Với x = 34 237 – (66 + x) = 237 – (66 + 34) = 237 - 100 = 137 Bài 4: Chọn ý a = cm (HSNK làm Cá nhân – Lớp bài) - Hs đọc yêu cầu đề, làm việc nhóm - u cầu HS tìm hiểu, xây dựng cơng chia sẻ trước lớp thức tính chu vi P=ax4 - Yêu cầu tính P với trường hợp a = - HS tính chia sẻ: cm Với a = 4cm P = x = 16 cm - Tiếp tục thực hành tính giá trị BT có chứa chữ - Tìm BT dạng sách Toán buổi giải - Hoạt động vận dụng: - Cho HS tiếp tục thực hành tính giá trị - HS thực hành BT có chứa chữ Hoạt động củng cố: - Cho HS nhắc lại kiến thức học - HS nêu lại kiến thức học - Yêu cầu HS xem lại học hoàn - Nghe thực thành nốt phần tập chưa kịp làm xong ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Giáo viên: 28 Trường Tiểu học Kế hoạc dạy lớp 4B Tuần Năm học 2021 - 2022 Tập làm văn: NHÂN VẬT TRONG TRUYỆN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Bước đầu hiểu nhân vật (Nội dung ghi nhớ) - Nhận biết tính cách người cháu (qua lời nhận xét bà) câu chuyện Ba anh em (BT1, mục III) - Bước đầu biết kể tiếp câu chuyện theo tình cho trước, tính cách nhân vật (BT2, mục III) - Phẩm chất: Chăm học tập, yêu hoàn mĩ, yêu thương cư xử thân thiện với người, sống trung thực, nhân có trách nhiệm với cộng đồng - Góp phần phát triển lực: NL giao tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo, NL ngôn ngữ, * GDKNS : Tìm kiếm xử lí thơng tin ; Tư sáng tạo II ĐỒ DÙNG: - GV: Máy tính kết nối Internet, Kế hoạch dạy, Hình ảnh minh họa, SGK, … - HS: + Phương tiện: Điện thoại (máy tính) kết nối Internet, ghi,… + Chuẩn bị học (chuẩn bị ND trả lời câu hỏi tập bài) III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động (3p) - Thế kể chuyện - HS trả lời - GV kết nối học Hình thành KT:(12p) * Cách tiến hành: Cá nhân - Lớp a Nhận xét - Yêu cầu HS làm việc cá nhân với - HS làm việc cá nhân, chia sẻ kết yêu cầu phần Nhận xét trước lớp Bài 1: + Kể tên truyện em học + Các chuyện: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, Sự tích hồ Ba Bể + Xếp nhân vật vào nhóm: nhân vật + Nhân vật người: Hai mẹ bà người, nhân vật vật (cây cối, đồ nông dân, Bà cụ ăn xin, Những người vật, vật, ) dự lễ hội + Nhân vật vật: Dế Mèn, Nhà Trò, Bài 2: Bọn nhện, Giao long + Nhận xét tính cách nhân vật + Trong “Dế Mèn bênh vực kẻ yếu”: + Dựa vào đâu em có nhận xét Nhân vật Dế Mèn khảng khái, có lịng thương người, ghét áp bất công, Giáo viên: 29 Trường Tiểu học Kế hoạc dạy lớp 4B Tuần Năm học 2021 - 2022 sẵn sàng làm việc nghĩa để bênh vực kẻ yếu àCăn để nêu nhận xét trên: Lời nói hành động Dế Mèn che chở giúp đỡ Nhà Trò - Trong “Sự tích hồ Ba Bể”: Mẹ bà nơng dân giàu lòng nhân hậu àCăn để nêu nhận xét: Cho bà cụ ăn xin ngủ, ăn nhà, hỏi bà cụ cách giúp người bị nạn, chèo thuyền - GV chốt lại nội dung, tuyên dương cứu giúp người bị nạn nhóm làm việc tốt b Ghi nhớ - HS đọc nội dung Ghi nhớ Thực hành:(18p) * Cách tiến hành: Bài Cá nhân - Lớp - Gọi HS đọc truyện - HS đọc - Yêu cầu HS làm cá nhân - HS làm cá nhân – Chia sẻ kết + Nhân vật truyện ai? + Ba anh em Ni -ki- ta, Gô- sa, Chi -ôm-ca bà ngoại + Nhận xét bà tính cách + Ni- ki-ta nghĩ đến ham thích cháu riêng + Gơ- sa láu lỉnh + Chi- ôm-ca nhân hậu, chăm + Em có đồng ý với nhận xét bà + Có cháu khơng? + Dựa vào đâu mà bà có nhận xét + Dựa vào tính cách hành động vậy? nhân vật - GV nhận xét, chốt nội dung Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu - Đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm việc cá nhân - HS làm việc cá nhân chia sẻ kết trước lớp: Trao đổi, tranh luận hướng việc xảy tới kết luận: + Nếu bạn nhỏ biết quan tâm đến người khác, bạn chạy lại nâng em bé dậy, phủi quần áo cho em, xin lỗi em, dỗ em nín, … + Nếu bạn nhỏ quan tâm đến người khác, bạn bỏ chạy, tiếp tục chạy nhảy nô đùa, … mặc em khóc - Hoạt động vận dụng: - Cho HS thi kể lại câu chuyện, có kết - Thi kể lại câu chuyện Giáo viên: 30 Trường Tiểu học Kế hoạc dạy lớp 4B Tuần Năm học 2021 - 2022 hợp với vận động đơn giản minh họa diễn biến câu chuyện Hoạt động củng cố: - Cho HS nhắc lại kiến thức học - HS nêu lại kiến thức học - Yêu cầu HS kể chuyện cho người thân - Nghe thực nghe ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Sinh hoạt tập thể: Giáo viên: 31 Trường Tiểu học ... vào Cá nhân- Lớp - GV nhận xét, đánh giá làm - Chia sẻ kết HS *Đáp án: 46 37 7036 Giáo viên: 10 Trường Tiểu học Kế hoạc dạy lớp 4B Tuần + 8 245 13882 Năm học 2021 - 2022 - 2316 47 20 ( ) -... đọc đề Cá nhân- Cả lớp - HS làm cá nhân – Chia sẻ kết VD: 43 27 > 3 742 hai số có chữ số, hàng nghìn > nên 43 27 > - Chữa bài, nhận xét, chốt cách so sánh 3 742 số nhiều chữ số Bài 4a (HSNK làm bài)... khác trung Giáo viên: Cá nhân – Lớp - HS xem tranh đọc nd tình đưa ý kiến – Chia sẻ lớp cách giải + Trung thực giúp em mau tiến bộ, bạn bè quý mến, Trường Tiểu học Kế hoạc dạy lớp 4B Tuần