Tuần 5 giáo án lớp 4 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh

- Thỏi độ: Giỏo dục học sinh biết cỏch tớnh số trung bỡnh cộng của nhiều số.. tổ chức các hoạt động dạy và học: Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh 1.Khởi động:3p -Chơi trũ c

Trang 1

TUẦN 5 Thứ hai ngày 25 thỏng 9 năm 2017

* HS năng khiếu trả lời được CH4 (SGK )

* GDKNS : Xỏc định giỏ trị ; Nhận thức về bản thõn; Tư duy phờ phỏn

ii chuẩn bị:

GV: Tranh minh hoạ trong SGK

iii tổ chức các hoạt động dạy và học:

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

1 Khởi động: (3p)

- HS đọc bài thơ Tre Việt Nam.

2 Luyện đọc: (8-10p)

* Mục tiờu: HS biết nhận diện đoạn văn,

đọc đỳng, đọc rành mạch, trụi chảy và giải

nghĩa được một số từ ngữ

* Cỏch tiến hành:

- Gọi 1 HS khỏ đọc bài

+ Bài chia làm mấy đoạn?

- 4 HS đọc nối tiếp đoạn

* Mục tiờu: HS hiểu được nội dung bài

học, nờu được nội dung đoạn, bài

- HS đọc đoạn 1

+ Nhà Vua chọn người như thế nào để

truyền ngụi

+ Nhà Vua làm cỏch nào để tỡm dược

2 HS thực hiện yờu cầu

HS ghi đầu bài vào vở

- 1 HS đọc bài, cả lớp đọc thầm

- Bài chia làm 4 đoạn:

-Đoạn 1:Ngày xưa bị trừng phạt.-Đoạn 1:Cú chỳ bộ nảy mầm được.-Đoạn 1:Moi người của ta

-Đoạn 4:Rồi vua dừng dạc hiềnminh

-4 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1

-gieo trồng, nảy mầm, luộc kĩ , dừng dạc, lo lắng, sững sờ, luộc kĩ,

- 4 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2

- bệ hạ, sững sờ, dừng dạc , hiền minh.

- HS luyện đọc theo cặp

- HS lắng nghe GV đọc mẫu

HS đọc bài và trả lời cõu hỏi

-Nhà Vua muốn chọn người trungthực để truyền ngụi

Trang 2

+ Thái độ của mọi người như thế nào khi

nghe Chôm nói sự thật?

Sững sờ: Ngây ra vì ngạc nhiên

- HS đọc đoạn cuối bài

+ Nghe Chôm nói như vậy, Vua đã nói thế

nào?

+ Vua khen cậu bé Chôm những gì?

+ Cậu bé Chôm được hưởng những gì do

tính thật thà, dũng cảm của mình?

+ Theo em vì sao người trung thực lại

đáng quý?

+ Đoạn 2,3,4 nói lên điều gì?

+ Câu chuyện có ý nghĩa như thế nào?

* Mục tiêu: HS biết đọc diến cảm toàn

- Vua phát cho mỗi người một thúngthóc đã luộc kỹ về gieo trồng và hẹn:

Ai thu được nhiều thóc nhất thì đượctruyền ngôi

1 nhà vua chọn người trung rhực

để nối ngôi

- HS đọc và trả lời câu hỏi

- Chôm đã gieo trồng, dốc công chămsóc nhưng hạt không nảy mầm

- Mọi người nô nức chở thóc về kinhthành nộp cho Vua Chôm không cóthóc, em lo lắng đến trước Vua thànhthật qùy tâu:

Tâu bệ hạ con không làm sao cho thócnảy mầm được

- Chôm dũng cảm dám nói sự thật,không sợ bị trừng phạt

- Mọi người sững sờ, ngạc nhiên, sợhãi thay cho Chôm, sợ Chôm sẽ bịtrừng phạt

-1 HS đọc – cả lớp thảo luận

- Vua đã nói cho mọi người thócgiống đã luộc kỹ thì làm sao mọcdược Mọi người có thóc nộp thìkhông phảI thóc do Vua ban

-Vua khen Chôm trung thực, dũngcảm

- Cậu được Vua nhường ngôI báu vàtrở thành ông Vua hiền minh

- Vì người trung thực bao giờ cũng nóithật, không vì lợi ích của riêng mình

mà nói dối làm hại việc chung

2 Cậu bé Chôm là người trung thực dám nói lên sự thật.

* Câu chuyện ca ngợi cậu bé Chôm trung thực, dũng cảmnói lên sự thật

và cậu được hưởng hạnh phúc.

HS ghi vào vở – nhắc lại nội dung

Trang 3

bài, thể hiện giọng đọc phự hợp với nội

dung bài

- Gọi 4 HS đọc nối tiếp cả bài

GV hướng dẫn HS luyện đọc một đoạn

trong bài: " Chụm lo lắng đến trước

vua từ thúc giống của ta."

- Yờu cầu HS luyện đọc theo cặp

- GV nhận xột chung

* KL:

5 Hoạt động tiếp nối: (5p)

+ Nhận xột giờ học

+ Dặn HS về đọc bài và chuẩn bị bài sau:

“ Gà trống và Cỏo”

- 4 HS đọc nối tiếp toàn bài, cả lớp theo dừi cỏch đọc

- HS theo dừi tỡm cỏch đọc hay

- 3,4 HS thi đọc diễn cảm, cả lớp bỡnh chọn bạn đọc hay nhất

- Lắng nghe

- Ghi nhớ

Điềuchỉnh

Toán Tiết 21: Luyện tập I mục tiêu: - Kiến thức: Biết số ngày của từng thỏng trong năm, của năm nhuận và năm khụng nhuận -Kĩ năng: Chuyển đổi được đơn vị đo ngày, giờ, phỳt, giõy - Xỏc định được một năm cho trước thuộc thế kỉ nào - Làm BT 1,2,3 - Thỏi độ: Giỏo dục học sinh biết tỡm một phần mấy của một số ii chuẩn bị: 1 Phương phỏp: Hỏi đỏp, quan sỏt, thảo luận nhúm 2 Phương tiện: - GV: -Nội dung bảng bài tập 1, kẻ sẵn trờn bảng phụ, nếu cú thể - HS: Vở BT, SGK, iii tổ chức các hoạt động dạy và học: Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh 1 Khởi động: (3p) * Mục tiờu: Hs hỏt kết hợp với vận động tạo hứng thỳ học tập cho hs và giới thiệu vào bài học * Cỏch tiến hành: 2 Hoạt động thực hành: (30-32p) * Mục tiờu: Biết số ngày của từng thỏng trong năm, của năm nhuận và năm khụng - HS hỏt

Trang 4

-GV yêu cầu HS tự làm bài.

-GV yêu cầu HS nhận xét bài làm trên

bảng của bạn, sau đó nhận xét HS

-GV yêu cầu HS nêu lại: Những tháng

nào có 30 ngày ? Những tháng nào có 31

ngày ? Tháng 2 có bao nhiêu ngày ?

-GV giới thiệu: Những năm mà tháng 2

có 28 ngày gọi là năm thường Một năm

thường có 365 ngày Những năm, tháng 2

có 29 ngày gọi là năm nhuận Một năm

nhuận có 366 ngày Cứ 4 năm thì có một

năm nhuận Ví dụ năm 2000 là năm nhuận

thì đến năm 2004 là năm nhuận, năm 2008

là năm nhuận …

Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ trống?

-GV yêu cầu HS tự đổi đơn vị, sau đó gọi

một số HS giải thích cách đổi của mình

Bài 3:

-GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài

-GV có thể yêu cầu HS nêu cách tính số

năm từ khi vua Quang Trung đại phá quân

-HS nhận xét bài bạn và đổi chéo vở

để kiểm tra bài của nhau

- HS đọc yêu cầu bài tập -2 HS lên bảng HS cả lớp làm bàivào VBT

3 ngày = 72 giờ

2

1 phút = 30 giây

4 giờ = 240 phút ; 3 giờ 10 phút = 190 phút

8 phút = 480 giây ; 2 phút 5 giây = 125 giây 3

1 ngày = 8 giờ ; 4 phút 20 giây= 260 giây 4

1 giờ = 15 phút

-Hs nhận xét, sửa bài

Học sinh đọc yêu cầu của bài tập -Vua Quang Trung đại phá quânThanh năm 1789 Năm đó thuộc thế

kỉ thứ XVIII

-Thực hiện phép trừ, lấy số năm hiệnnay trừ đi năm vua Quang Trung đạiphá quân Thanh Ví dụ: 2006 – 1789

= 217 (năm)Nguyễn Trãi sinh năm:

1980 – 600 = 1380

Trang 5

-GV tổng kết giờ học, dặn HS về nhà làm

bài tập và chuẩn bị bài sau

Năm đú thuộc thế kỉ XIV

Điều chỉnh:

Thứ ba ngày 26 thỏng 9 năm 2017 Chính tả Những hạt thóc giống I mục tiêu: - Kiến thức: Nghe - viết đỳng đỳng và trỡnh bày đỳng bài chớnh tả sạch sẽ, biết trỡnh bày đoạn văn cú lời nhõn vật; khụng mắc quỏ năm lỗi trong bài - Kĩ năng: Làm đỳng BT(2) b hoặc bài tập chớnh tả phương ngữ do Gv soạn - Thỏi độ: HS khỏ giỏi tự giải được cõu đố ở BT (3) ii chuẩn bị: 1 Phương phỏp: Hỏi đỏp, quan sỏt, thảo luận nhúm 2 Phương tiện: - GV: Bảng phụ, Bài tập 2a viết sẵn trờn bảng phụ - HS: VBT tiếng việt iii tổ chức các hoạt động dạy và học: Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh 1 Khởi động: (3p) * Mục tiờu: Tạo khụng khớ phấn khởi, thoải mỏi cho giờ học * Cỏch tiến hành: Cả lớp cựng đứng dậy vừa hỏt kết hợp với vận động

2 Chuẩn bị viết chớnh tả: (7p) * Mục tiờu: HS hiểu được nội dung bài CT,viết được cỏc từ khú, dễ lẫn và cỏc hiện tượng chớnh tả * Cỏch tiến hành: HS - Gv đọc bài viết +Nhà vua chọn người ntn để nối ngụi? +Vỡ sao người trung thực là người đỏng quý? - GV hỏi HS trong bài này cú từ nào mà cỏc em thường hay viết sai ? - Gv đọc từng từ khú cho hs viết vào - HS cựng hỏt kết hợp với vận động - Hs theo dừi - Nhà vua chọn người trung thực để nối ngụi - Vỡ người trung thực dỏm núi lờn sự thực

- HS trả lời: đầy ắp, trung thực, truyền ngụi, ụn tồn.

- Hs luyện viết từ khú vào bảng con

Trang 6

* Mục tiêu: Giúp hs tự đánh giá được

bài viết của mình và của bạn

* Mục tiêu: Giúp hS phân biệt được

"l-n" và giải được câu đố trong sgk

6 Hoạt động tiếp nối:(3p)

GV hệ thống nội dung bài

Nhắc những HS viết sai chính tả ghi

nhớ để không viết sai những từ đã học

- HS nghe

- Hs viết bài vào vở

- Đổi vở soát bài theo cặp

- 1 hs đọc đề bài

- Hs làm bài vào vở, 3 hs đại diện chữabài

Các từ cần điền :

b chen chân – len qua – leng keng –

áo len – màu đen –khen em

- 1 hs đọc to đoạn văn đã điền hoànchỉnh

Trang 7

HTL 2 cõu đố để đố lại người thõn.

Toán Tiết 22: tìm số TRUNG BìNH CộNG I mục tiêu: - Kiến thức: Bước đầu hiểu biết về số trung bỡnh cộng của nhiều số - Kĩ năng: Biết tỡm số trung bỡnh cộng của 2, 3, 4 số Cần làm BT 1 (a, b, c), bài 2 - Thỏi độ: Giỏo dục học sinh biết cỏch tớnh số trung bỡnh cộng của nhiều số ii chuẩn bị: - GV: Hỡnh vẽ và đề bài toỏn a, b phần bài học SGK viết sẵn trờn bảng phụ hoặc băng giấy - HS: Vở BT, bảng con,

iii tổ chức các hoạt động dạy và học: Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh 1.Khởi động:(3p) -Chơi trũ chơi Chuyền điện

- GV chuyển ý vào bài mới

2 Hỡnh thành kiến thức mới:(15p)

* Mục tiờu:HS bước đầu nhận biết được

số trung bỡnh cộng của nhiều số

a.Giới thiệu số trung bỡnh cộng và

cỏch tỡm số trung bỡnh cộng:

* Bài toỏn 1

- GV yờu cầu HS đọc đề toỏn

+ Cú tất cả bao nhiờu lớt dầu ?

+ Nếu rút đều số dầu ấy vào 2 can thỡ

mỗi can cú bao nhiờu lớt dầu ?

- GV yờu cầu HS trỡnh bày lời giải bài

toỏn

-GV giới thiệu: Can thứ nhất cú 6 lớt

dầu, can thứ hai cú 4 lớt dầu Nếu rút đều

số dầu này vào hai can thỡ mỗi can cú 5

lớt dầu, ta núi trung bỡnh mỗi can cú 5 lớt

dầu Số 5 được gọi là số trung bỡnh cộng

của hai số 4 và 6

+ Can thứ nhất cú 6 lớt dầu, can thứ hai

cú 4 lớt dầu, vậy trung bỡnh mỗi can cú

mấy lớt dầu ?

+ Số trung bỡnh cộng của 6 và 4 là mấy ?

- HS đọc

- Cú tất cả 4 + 6 = 10 lớt dầu

- Mỗi can cú 10 : 2 = 5 lớt dầu

-1 HS lờn bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào nhỏp

-HS nghe giảng

-Trung bỡnh mỗi can cú 5 lớt dầu

-Số trung bỡnh cộng của 4 và 6 là 5

Trang 8

+ Dựa vào cách giải thích của bài toán

trên bạn nào có thể nêu cách tìm số trung

+Như vậy, để tìm số dầu trung bình

trong mỗi can chúng ta đã lấy tổng số

dầu chia cho số can

+Tổng 6 + 4 có mấy số hạng ?

+Để tìm số trung bình cộng của hai số 6

và 4 chúng ta tính tổng của hai số rồi lấy

tổng chia cho 2, 2 chính là số các số

hạng của tổng 4 + 6

* Quy tắc;

* Bài toán 2:

+ Bài toán cho ta biết những gì ?

+Bài toán hỏi gì ?

+Em hiểu câu hỏi của bài toán như thế

* GV yêu cầu HS tìm số trung bình

cộng của một vài trường hợp khác

* KL:

-HS suy nghĩ, thảo luận với nhau đểtìm theo yêu cầu

-Tính tổng số dầu trong cả hai can dầu

-Thực hiện phép chia tổng số dầu cho 2can

- Có 2 số hạng

* Muốn tìm số TBC của nhiều số, ta tính tổng các số đó, rồi chia tổng đó cho các số hạng.

-HS đọc đề bài:

-Số học sinh của ba lớp lần lượt là 25học sinh, 27 học sinh, 32 học sinh.-Trung bình mỗi lớp có bao nhiêu họcsinh ?

-Nếu chia đều số học sinh cho ba lớpthì mỗi lớp có bao nhiêu học sinh.-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làmbài vào nháp

- HS lên bảng, lớp làm bài vào nháp Giải:

Tổng số HS của 3 lớp là:

25+ 27+ 32 = 84 (HS) Trung bình mỗi lớp có:

84: 3 = 28 (HS) Đáp số: 28 HS-Là 28

-Ta tính tổng của ba số rồi lấy tổng vừatìm được chia cho 3

-Trung bình cộng là (32 + 48 + 64 +72) : 4 = 54

Trang 9

3 Hoạt động thực hành:(15p)

* Mục tiờu: HS cỏch tớnh trung bỡnh

cộng của nhiều số

Bài 1

-GV yờu cầu HS đọc đề bài, sau đú tự

làm bài

-GV chữa bài Lưu ý HS chỉ cần viết

biểu thức tớnh số trung bỡnh cộng là

được, khụng bắt buộc viết cõu trả lời

Bài 2

+ Bài toỏn cho biết gỡ ?

+ Bài toỏn yờu cầu chỳng ta tớnh gỡ ?

-GV nhận xột, đánh giá HS

* KL:

-GV tổng kết giờ học, dặn HS về nhà

làm bài tập và chuẩn bị bài: Luyện tập

- Hs đọc yờu cầu đề -3 HS lờn bảng làm bài, HS cả lớp làm vào VBT

a Số TB cộng của 42 và 52 là:

(42+ 52): 2 = 47

b Số TB cộng của 36, 42 và 57 là: (36+ 42+ 57): 3 = 45

c Số TB cộng của 34, 43, 52 và 39 là: (34+ 43+ 52+ 39): 4 = 42

Đỏp số:

Học sinh đọc yờu cầu đề -Số kg cõn nặng của bốn bạn Mai, Hoa, Hưng, Thinh

-Số ki-lụ-gam trung bỡnh cõn nặng của mỗi bạn

-1 HS lờn bảng, HS lớp làm vào VBT

Bài giải :

Cả bốn em cõn nặng là : 36+38+40+34=148(kg)

TB mỗi em cõn nặng là

148 : 4 = 37 (kg) Đỏp số : 37 kg -HS cả lớp

_

Thứ tư ngày 27 thỏng 9 năm 2017

Luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ: Trung thực - tự trọng

I mục tiêu:

- Kiến thức: Biết thờm một số từ ngữ (gồm cả thành ngữ, tục ngữ và từ Hỏn Việt thụng dụng) về chủ điểm Trung thực - Tự trọng (BT4) ;

Trang 10

- Kĩ năng: Tỡm được 1,2 từ đồng nghĩa, trỏi nghĩa với từ trung thực và đặt cõu vớimột từ tỡm được (BT1, BT2) ; nắm được nghĩa từ “tự trọng” (BT3).

- Đại diện nhúm dỏn bảng, trỡnh bày

- HS giơ thẻ mặt cười (đỳng), mặt mếu

(sai) với mỗi trường hợp

ngay thẳng, chõn thật, thật thà, thật lũng, chớnh trực, bộc trực

gian dối, xảo trỏ, gian lận, lưu manh, gian manh, lừa bịp, lừa đảo

- Đại diện nhúm chữa bài

- Hs nờu miệng cõu đạt được

- Chỳng ta khụng nờn gian dối

- Hs mở từ điển làm bài cỏ nhõn

- Tự trọng: coi trọng và giữ gỡn phẩm

giỏ của mỡnh (ý c)(Cõu 1: từ dựng đỳng là: trung thực Cõu 3: từ dựng đỳng là: tự kiờu)

- Nhúm 4 hs thảo luận, nờu kết quả

- Cỏc thành ngữ, tục ngữ núi về lũng

Trang 11

lũng trung thực hoặc lũng tự trọng?

- HD hs giải nghĩa một số thành ngữ, tục

ngữ trờn

* GV cú thể mở rộng nghĩa của cỏc cõu

thành ngữ, tục ngữ cho HS hiểu thờm

VD:

+ Ăn ngay ở thẳng: Sống thẳng thắn,

chớnh trực, thật thà, trung thực

+ Thuốc đẵng dó tật, sự thật mất lũng:

Thuốc thật, thuốc tốt thường cú vị đắng,

khú uống nhưng lại rất cụng hiệu trong

việc trị bệnh Núi thẳng, núi thật là tốt và

cần thiết nhưng nhiều khi lại làm cho

người nghe khụng hài lũng, nhất là núi

khụng khộo, khụng đỳng chỗ

* KL:

- Nhận xột tiết học Đặt cõu với cỏc từ

vừa tỡm được

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

trung thực: a, c, d

- Cỏc thành ngữ, tục ngữ núi về lũng tự trọng : b, e

Toán Tiết 23: Luyện tập I mục tiêu: - Kiến thức: Tớnh được trung bỡnh cộng của nhiều số - Kĩ năng: Bước đầu biết giải toỏn về tỡm số trung bỡnh cộng Bài tập cần làm: BT1,2,3 - Thỏi độ: Tớch cực, tự giỏc học bài ii chuẩn bị: 1 Phương phỏp: Hỏi đỏp, quan sỏt, thảo luận nhúm 2 Phương tiện: - GV: - Phiếu học tập, Bảng phụ - HS: Vở BT, bỳt,

1 Khởi động:(3p)

- HS cựng chơi trũ chơi Chuyền điện để

tạo hứng thỳ học tập

2 Thực hành:(27-30p)

* Mục tiờu: HS được củng cố về tỡm số

Trang 12

trung bỡnh cộng.

Bài 1: Tỡm số trung bỡnh cộng của cỏc số

sau:

-GV yờu cầu HS nờu cỏch tỡm số trung

bỡnh cộng của nhiều số rồi tự làm bài

Bài 2:

-GV gọi HS đọc đề bài

-GV yờu cầu HS tự làm bài

- HS chốt, bổ sung

Bài 3: GV gọi Hs đọc đề

GV gọi 1 em lờn làm

Cỏc em cũn lại làm trong PBT

GV nhận xột, đỏnh giỏ

-GV yờu cầu HS trỡnh bày bài giải

- GV tổng kết giờ học, dặn HS về nhà

làm bài tập 3 và chuẩn bị bài sau

-1 HS lờn bảng làm bài, HS dưới lớp theo dừi để nhận xột bài làm của bạn Đỏp ỏn:

a) (96+ 121+ 143): 3 = 120 b) (35+ 12+ 24+ 21+ 43): 5 = 27

- HS đọc đề bài, phõn tich đề

- Thực hiện theo yờu cầu của Gv

Bài giải

Số dõn tăng thờm của cả ba năm là:

96+ 82+ 71 = 249 (người) Trung bỡnh mỗi năm dõn số xó đú tăng thờm số người là:

249: 3 = 83 (người) Đỏp số: 83 người

- Hs đọc yờu cầu đề, phõn tớch đề

- 1 em lờn bảng giải BT, lớp làm vào

vở BT Bài giải Tổng số đo chiều cao của 5 học sinh là: 138+132+130+136+134=670(cm) Trung bỡnh số đo chiều cao của mỗi HS

là : 670:5= 134(cm ) Đỏp số : 134cm

Kể chuyện

Kể chuyện đã nghe, đã học

I mục tiêu:

- Kiến thức: Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn và kể lại được cõu chuyện đó nghe, đó đọc núi về tớnh trung thực

-Kĩ năng: Hiểu cõu chuyện và nờu được nội dung chớnh của chuyện

- Thỏi độ: Yờu mến và biết tự rốn luyện để trở thành những con người trung thực

1 Phơng pháp: Hỏi đõp, đúng vai, hoạt động nhúm

2 Phương tiện:

Trang 13

- GV: Gv chuẩn bị vài cõu chuyện núi về tớnh trung thực

- HS: Truyện đọc lớp 4, sgk

- HS hỏt kết hợp với vận động

2 Tỡm hiểu , lựa chọn cõu chuyện:(8P)

* Mục tiờu:HS lựa chọn được cõu chuyện

về lũng nhõn hậu

Đề bài: Kể lại một cõu chuyện mà em đó

được nghe, được đọc về tớnh trung thực

- Hs nối tiếp đọc 4 gợi ý ở sgk

-Tỡm hiểu đề bài:

- Gv gạch chõn dưới cỏc từ quan trọng

+ Hóy nờu cõu chuyện mỡnh đó chuẩn bị

* Mục tiờu: Hs kể được nội dung cõu

chuyện theo lời kể của mỡnh một cỏch hấp

dẫn, sinh động kốm theo cử chỉ, điệu bộ

+ Gv nờu tiờu chớ đỏnh giỏ :

- Nội dung đỳng: 4 điểm

- Kể hay, phối hợp cử chỉ, điệu bộ khi kể

- Nờu được ý nghĩa: 1 điểm

- Trả lời được cõu hỏi của bạn:1 điểm

+ Trao đổi về ý nghĩa cõu chuyện

- Tổ chức cho hs kể thi

+ HD trao đổi cựng bạn về cõu chuyện

vừa kể dựa vào tiờu chớ đỏnh giỏ

- Hs cựng làm

Đề bài: Kể lại một cõu chuyện mà em

đó được nghe, được đọc về tớnh trungthực

- HS nờu

- Khụng vỡ của cải hay tỡnh cảm riờng

tư mà làm trỏi lẽ cụng bằng

- Dỏm núi ra sự thật, dỏm nhận lỗi

- Khụng làm những việc gian dối, núidối cụ giỏo,

- Khụng tham lam của người khỏc

- 3 - 4 hs giới thiệu tờn cõu chuyện vànhõn vật trong truyện mỡnh sẽ kể

-Hs trả lời-HS đọc

-Hs đọc tiờu chớ đỏnh giỏ

Trang 14

- Gv cựng hs bỡnh chọn bạn kể chuyện

hay

- Khen ngợi hs và tuyờn dương những bạn

kể hay nhất

GV khen ngợi hs kể hay và động viờn cỏc

em chưa mạnh dạn, tự tin trong khi kể

chuyện

* KL:

- Nhận xột tiết học

- Về nhà kể lại cõu chuyện em vừa kể cho

cỏc bạn, cho người thõn nghe và chuẩn bị

bài sau

- Nhúm 2 hs kể chuyện

- Cỏc nhúm hs kể thi từng đoạn và toàn

bộ cõu chuyện, nờu ý nghĩa cõu chuyện

- Hs đặt cõu hỏi cho bạn trả lời về cõu chuyện vừa kể

- Bỡnh chọn bạn cú cõu chuyện hay nhất, kể hấp dẫn nhất, nờu ý nghĩa cõu chuyện sõu sắc nhất

Thứ năm ngày 21 tháng 9 năm 2017

Tập đọc

Gà trống và cáo

I mục tiêu:

- Kiến thức: Đọc rành mạch, trụi chảy ; bước đầu biết đọc một đoạn thơ lục bỏt với giọng vui, dớ dỏm

- Kĩ năng: Hiểu ý nghĩa: Khuyờn con người hóy cảnh giỏc, thụng minh như Gà Trống, chế tin những lời lẽ ngọt ngào của kẻ xấu như Cỏo (trả lời được cỏc cõu hỏi; thuộc được đoạn thơ khoảng 10 dũng)

- Thỏi độ: Xỏc định giỏ trị, tự nhận thức về bản thõn, tư duy phờ phỏn

* GD HS tinh thần cảnh giỏc với kẻ xấu

1 Phương phỏp: Hỏi đỏp, quan sỏt, thảo luõn nhúm

2 Phương tiện:

- GV: Tranh minh hoạ bài thơ trang 51, SGK (Phúng to nếu cú điều kiện)

Bảng phụ cú viết sẵn cõu, đoạn văn cần luyện đọc

HS: SGK, tranh ảnh gà trống và cỏo

iii các hoạt động dạy và học:

1.Khởi động: (3p)

- Hs hỏt kết hợp với vận động tạo hứng thỳ

vào bài mới

2 Luyện đọc:(8-10p)

* Mục tiờu: Đọc với giọng trụi chảy,

mạch lạc, phỏt õm đỳng, hiểu nghĩa một số

2 HS thực hiện yờu cầu

Trang 15

từ ngữ.

* Cách tiến hành:

- Gọi 1 HS khá đọc bài

- Bài chia làm 3 đoạn

- 3 HS đọc nối tiếp đoạn – GV kết hợp sửa

cách phát âm cho HS: lõi đời, đon đả,

phách bay, quắp đuôi

- 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2+ giải nghĩa:

đon đả, dụ, loan tin, hồn lạc phách bay.

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- GV hướng dẫn cách đọc bài

- GV đọc mẫu toàn bài

* KL:

3.Tìm hiểu bài: (8-10p)

* Mục tiêu: Hs hiểu nội dung bài và nêu

được nội dung từng đoạn, nội dung bài

* Cách tiến hành: HS đọc bài, thảo luận

nhóm, chia sẻ để tìm hiểu nội dung bài

- HS đọc đoạn 1:

+ Gà Trống và Cáo đứng ở vị trí khác

nhau như thế nào?

+ Cáo đã làm gì để Gà Trống xuống đất?

Từ rày: từ nay trở đi

+ Tin tức Cáo đưa ra là thật hay bịa đặt?

nhằm mục đích gì?

+ Đoạn 1 cho ta thấy điều gì?

- HS đọc thầm đoạn 2:

+ Vì sao Gà không nghe lời Cáo?

+ Gà tung tin có chó săn đang chạy đến để

- Cáo đon đả mời Gà Trống xuống đất

để thông báo một tin mới: Từ ràymuôn loài đã kết thân, Gà hãy xuống

để Cáo hôn Gà để bày tỏ tình thân

- Cáo đưa ra tin bịa đặt để dụ GàTrống xuống đất để ăn thịt Gà

1 Âm mưu của Cáo.

- HS đọc bài và trả lời câu hỏi

- Gà biết những lời ngon ngọt ấy là ýđịnh xấu xa của Cáo: muốn ăn thịt gà

- Vì Cáo rất sợ chó săn, chó săn sẽ ănthịt cáo Chó săn chạy đến để loan tinvui, Gà đã làm cho Cáo kiếp sợ, phải

bỏ chạy, lộ rõ âm mưu gian giảo đentối của hắn

2 Sự thông minh của Gà.

- Cáo khiếp sợ, hồn lạc phách bay,quắp đuôi co cẳng bỏ chạy

Trang 16

+ Thấy Cỏo bỏ chạy thỏi độ của Gà ra sao?

+ Theo em Gà thụng minh ở điểm nào?

+ Đoạn cuối bài núi lờn điều gỡ?

+ Bài thơ cú ý nghĩa như thế nào?

GV ghi nội dung lờn bảng

* KL:

4 Luyện đọc diễn cảm: (8-10p)

* Mục tiờu: HS biết đọc diến cảm và đọc

phõn vai bài TĐ

* Cỏch tiến hành: HS thảo luận phỏt hiện

lời của nhõn vật, hiểu được thỏi độ của

từng nhõn vật

- Gọi 3 HS đọc nối tiếp cả bài

- Yờu cầu HS luyện đọc theo cặp

- 3 hs đọc phõn vai

- Tổ chức cho học sinh luyện đọc thuộc

lũng bài thơ

* KL:- GV nhận xột chung.

*KNS: Trong cuộc sống phải luụn thật

thà, trung thực,phải biết sử trớ thụng minh,

để khụng mắc lừa kẻ gian dối

- Qua bài đọc giỳp cỏc em hiểu điều gỡ?

+ Nhận xột giờ học

+ Dặn HS về đọc bài và chuẩn bị bài sau:

“ Nỗi dằn vặt của An - đrõy - ca”

- Gà khoỏi chớ cười phỡ vỡ Cỏo đó lộ

rừ bản chất, đó khụng ăn được thịt Gà lại cũn cắm đầu chạy vỡ sợ

- Gà khụng búc trần õm mưu của Cỏo

mà giả bộ tin Cỏo, mừng vỡ Cỏo núi Rồi Gà bỏo cho Cỏo biết chú săn đang chạy đến loan tin, đỏnh vào điểm yếu

là Cỏo sợ chú săn ăn thịt

3 Cỏo lộ rừ bản chất gian sảo.

* Bài thơ khuyờn chỳng ta hóy cảnh giỏc, chớ tin những lời kẻ xấu cho dự đú là những lời ngọt ngào.

HS ghi vào vở – nhắc lại nội dung

- 3 HS đọc nối tiếp toàn bài, cả lớp theo dừi cỏch đọc

- HS theo dừi tỡm cỏch đọc hay

- HS đọc phõn vai

- 3,4 HS thi đọc diễn cảm,đọc thuộc lũng bài thơ, cả lớp bỡnh chọn bạn đọc hay nhất, thuộc bài nhất

Lắng nghe Ghi nhớ

Củng cố:

Toán Tiết 24: Biểu đồ

I mục tiêu:

Trang 17

- Kiến thức: Bước đầu cú hiểu biết về biểu đồ tranh.

- Kĩ năng: HS bước đầu biết đọc thụng tin trờn biểu đồ tranh

- Bài tập cần làm: BT1, BT2( a, b)

- Thỏi độ: Yeu thớch mụn học

* Giỏo dục học sinh biết cỏch đọc biểu đồ tranh vẽ

* Mục tiờu: HS biết được cỏc hàng

thuộc lớp triệu, đọc ,viết cỏc số trũn

+ Cột bờn trỏi cho biết gỡ ?

+ Cột bờn phải cho biết những gỡ ?

+ Biểu đồ cho biết về cỏc con của những

+ Hóy nờu lại những điều em biết về cỏc

con của năm gia đỡnh thụng qua biểu đồ

-HS quan sỏt và đọc trờn biểu đồ

-Gia đỡnh cụ Mai cú 2 con đều là gỏi.-Gia đỡnh cụ Lan chỉ cú 1 con trai

-Gia đỡnh cụ Hồng cú 1 con trai và 1con gỏi

-Gia đỡnh cụ Đào chỉ cú 1 con gỏi Giađỡnh cụ Cỳc cú 2 con đều là con trai cả.-HS tổng kết lại cỏc nội dung trờn: Giađỡnh cụ Mai cú 2 con gỏi, gia đỡnh cụ

Trang 18

+ GV có thể hỏi thêm: Những gia đình

nào có một con gái ?

+ Những gia đình nào có một con trai ?

* KL:

3 Thực hành:(15p)

* Mục tiêu: HS biết được các hàng, các

lớp, biết phân tích cấu tạo số

+Biểu đồ biểu diễn nội dung gì ?

+Khối 4 có mấy lớp, đọc tên các lớp đó

+Cả 3 lớp tham gia mấy môn thể thao ?

Là những môn nào ?

+Môn bơi có mấy lớp tham gia ? Là

những lớp nào ?

+Môn nào có ít lớp tham gia nhất ?

+Hai lớp 4B và 4C tham gia tất cả mấy

môn ? Trong đó họ cùng tham gia những

môn nào ?

Bài 2

-GV yêu cầu HS đọc đề bài trong SGK,

sau đó làm bài

-Khi HS làm bài, GV gợi ý các em tính

số thóc của từng năm thì sẽ trả lời được

các câu hỏi khác của bài

GV có thể cho HS làm miệng bài tập

này

* KL:

-GV tổng kết giờ học, dặn HS về nhà

làm lại bài tập 2 và chuẩn bị bài sau

Lan có 1 con trai

-Gia đình có 1 con gái là gia đình côHồng và gia đình cô Đào

-Những gia đình có 1 con trai là giađình cô Lan và gia đình cô Hồng

Bài 1-HS làm bài

-Biểu đồ biểu diễn các môn thể thaokhối 4 tham gia

-HS cả lớp

Trang 19

_

Tập làm văn

VIếT THƯ (Kiểm tra viết)

I mục tiêu:

-Kiến thức: Viết được một lỏ thư thăm hỏi, chỳc mừng hoặc chia buồn đỳng thể thức (đủ ba phần: đầu thư, phần chớnh, phần cuối thư)

-Kĩ năng: Rốn kĩ năng viết văn

- Thỏi độ: Tớch cực, tự giỏc học bài

1 Phương phỏp: Hoỉ đỏp

2 Phương tiện:

- GV: Phần ghi nhớ trang 34 viết vào bảng phụ Những mẫu thư

- HS: Vở viết, phong bỡ (mua hoặc tự làm)

iii tổ chúc các hoạt động dạy và học:

- Hs hỏt khởi động

- Một bức thư gồm những phần nào?

Nhiệm vụ chớnh của mỗi phần là gỡ?

2 Hoạt động thực hành: (27p)

* Mục tiờu: Viết được một lỏ thư thăm

hỏi, chỳc mừng hoặc chia buồn đỳng

thể thức Rốn kĩ năng viết văn

- Gọi hs nối tiếp đọc 4 đề bài ở sgk

+Em chọn đề bài nào?

- Nhắc hs trước khi làm bài

+Lời lẽ trong thư phải chõn thành

* Viết thư

- Cho hs tự làm bài cỏ nhõn

- Gv thu bài, chữa và nhận xột một số

bài

* KL:

- Hệ thống nội dung bài

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

- HS cựng hỏt

- 2 hs nờu

- Hs nối tiếp đọc đề bài

- Hs nờu đề bài mỡnh chọn và cỏch viết nội dung thư theo đề bài đú

- Hs viết thư

Thứ sáu ngày 29 tháng 9 năm 2017

Luyện từ và câu

Trang 20

- GV: - Bảng nhúm ghi sẵn nội dung bài tập 1.

- Giấy khổ to viết sẵn cỏc nhúm danh từ+ bỳt dạ

- Tranh (ảnh) về con sụng, cõy dừa, trời mưa, quyển truyện…(nếu cú)

- HS: Vở TV, SGK

+ Tỡm từ trỏi nghĩa với trung thực và đặt

cõu với 1 từ vừa tỡm được

+ Tỡm từ cựng nghĩa với trung thực và

đặt cõu với 1 từ vừa tỡm được

- Nhận xột, khen/ động viờn

2 Hỡnh thành kiến thưc mới:(12p)

* Mục tiờu: Nhận biết được danh từ chỉ

khỏi niệm trong số cỏc danh từ cho trước

và tập đặt cõu

a Nhận xột

- Bài 1: Gọi hs đọc vớ dụ ở sgk.

- Gọi hs tỡm từ ở những dũng thơ theo

yờu cầu bài

+Dũng 6:con, sụng, chõn, trời+Dũng 7:truyện cổ

+Dũng 8: mặt, ụng cha

- 1 hs đọc lại cỏc từ vừa tỡm được

Bài 2

Trang 21

+Từ chỉ vật ;

+Từ chỉ hiện tượng ;

- GV gọi HS đọc yờu cầu đề

- Gv phõn nhúm, nờu yờu cầu thảo luận:

- Gv giải thớch về:

- Gv nhận xột

b.Ghi nhớ:

- Danh từ là gỡ?

- Gọi hs đọc ghi nhớ ở sgk

* KL:

3 Thực hành: (15p)\

Bài 1: Tỡm danh từ chỉ khỏi niệm

+ Tại sao cỏc từ: nước, nhà, người, khụng phải là cỏc từ chỉ khớa niệm? + Tại sao "cỏch mạng " khụng là danh từ chỉ khỏi niệm? Bài 2: Đặt cõu với một danh từ chỉ khỏi niệm em vừa tỡm được 4 Hoạt động tiếp nối:(5p) - Hệ thống nội dung bài - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau - 1 hs đọc đề bài - Hs làm bài theo nhúm 4, trỡnh bày kết quả +Từ chỉ người: ụng cha, cha ụng +Từ chỉ vật: sụng, dừa, chõn trời +Từ chỉ hiện tượng: nắng, mưa - 4- 5 hs đọc ghi nhớ - Hs lấy thờm vớ dụ về danh từ ngoài sgk - Học sinh đọc lại nội dung bài Thảo luận nhúm đụi * điiểm, đạo đức, lũng, kinh nghiệm, cỏch mạng

-Vỡ là danh từ chỉ vật(nước, nhà) và là danh từ chỉ người(người) ta cú thể nhỡn thấy, sờ thấy - Đú là cuộc đỏu tranh về khụng nhỡn thấy, chạm được mà chỉ nhận thức trong đầu - Hoc sinh theo dừi, đặt cõu VD: Chỳng ta luụn giữ gỡn phẩm chất đạo đức - Người dõn Việt Nam cú lũng nồng nàn yờu nước - cụ giỏo em cú nhiều kinh nghiệm bồi dưỡng học sinh giỏi Điều chỉnh:

Toán Tiết 25: Biểu đồ (tiếp theo)

I mục tiêu:

- Kiến thức: Bước đầu biết về biểu đồ cột

- Kĩ năng: Biết đọc một số thụng tin trờn biểu đồ

- Thỏi độ:Giỏo dục học sinh biết cỏch đọc biểu đồ hỡnh cột

* Cần làm: Bài 1, bài 2 (a)

Định dạng
Số trang	43
Dung lượng	356,5 KB