1, Oån định:
2. Kiểm tra bài cũ:
Vì sao cĩ mưa? Tính lượng mưa trong ngày, tháng, năm, và tính trung bìnhnăm của 1 địa phương ntn?
3. Bài mới: Việc nhận biết và khai thác kiến thức qua biểu đồ rất cần thiết do
đĩ các em cần được củng cố và hướng dẫn cách làm việc 1 cách kỹ càng.
Hoạt động của thầy và trị Kiến thức
- Phương pháp diễn giải: Vẽ biểu đồ gồm các bước.
Dựa vào số liệu trên cột tung để biểu thị nhiệt độ, lượng mưa nhiều hay ít, tuỳ theo từng kháng.
1. cách vẽ biểu đồ lượng mưa và nhiệt độ.
- B1: Kẻ trục hiồnh biểu thị cho 12 thang.
- B2: Kẻ trục tung trái và phải vuơng gĩc với trục hồnh để biểu thị cho lượng mưa và nhiệt độ.
- Thảo luận nhĩm:
- Quan sát h 55 trả lời câu hỏi, thời gian biểu hiện trên biểu đồ lad bao lâu?
- Yếu tố nào được biểu hiện theo đường? Yếu tố nào biểu hiện bằng hình cột.
Trục phải, trục trái dùng để tính đại lượng cho yếu tố nào?
Đơn vị tính của nhiệt độ và lượng mưa là gì? Xác định lượng mưa, nhiệt độ cao nhất và thấp nhất ở Hà Nội. Dựa vào hình 56,57 làm bài tập ở SGK.
Vậy biểu đồ A và B biểu đồ nào ở nữa cầu B, nữa cầu nào ở nữa cầu N.
2. Bài tập:
Bt1: 1 năm ( 12 tháng)
Nhiệt độ biểu hiện theo đường. - Lượng mưa biểu hiện theo cột. - Trục trái là lượng mưa.
- Trục phải là nhiệt độ. T0 = 00c. Lượng mưa = mm. Bt2 Tháng cĩ T0 Cao Í 4 12 Tháng cĩ T0 thấp Í 1 7 Những tháng cĩ muàn 5-10 10-5 A Bắc B Nam 4. Củng cố:
- Các bước nhận biết và vẽ biểu đồ.
5. Dặn dị:
- Oân lại các đường CT, vịng cực.
- Tia sáng mặt trời chiếu với trí nào trên TĐ? Các khu vực giĩ tia phĩng xạ Tây ơn đới.
Tiết:
Ngày soạn: / / Ngày soạn: / /
BÀI 21: CÁC ĐỚI KHÍ HẬU TRÊN TRÁI ĐẤT.I. Mục tiêu: I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: hs, nắm được vị trí đặc điểm xcủa các đường chí tuyến và vịng
cực trên bề mặt TĐ. Trình bày vị trí của các vành đai nhiệt, các đới KH và đặc điểm của các đới khi hậu theo vĩ độ.
2. Kỹ năng: Rèn luyện cho hs đọc và nhận biết kiến thức qua hình vẽ và bản đồ (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
khí hậu.
3. Thái độ, tình cảm: Cĩ ý thức hưn trong việc rèn luyện và chăm chỉ khai thác
kiến thức qua sách vở, hình vẽ. II. Thiết bị cần dùng: - GV: Biểu đồ khí hậu t/g hình vẽ SGK. - HS: Vẽ và ơng tập kiến thức ở nhà. III. Hoạt động học tập. 1 Oån định.
2. Kiểm tra bài cũ.
Đường CT B và N nằm ở vĩ độ nào? 2 vịng cực B,N nằm ở vĩ độ nào xác định trên hình vẽ.
3. Bài mới: Khí hậu ở khắp mọi nơi trên TĐ luơn khác nhau. Vệy trên TĐ
được chia ra làm mấy vành đai nhiệt. Đĩ là những vành đai nào?
Hoạt động của thầy và trị Kiến thức
- GV sử dụnh phướng pháp đàm thoại, hãy xác định đường CTB và N trên hình vẽ mặt trời chiếu vuơn gĩc với 2 đưịng này vào những ngày nào? Xác định đường vịng cực B và N? Các đường CTB – N, VCB – N cĩ nhiệm vụ gì?
- HĐ1: Các chí tuyến và các vịng cực trên TĐ.
- các CT và VC là ranh giới phân chia các vành đai nhiệt.
- Các CT là nơi mặt trời chiếu vuơng gĩc vào ngày 22/12 và 22/6.
Hoạt động nhĩm:
Cho hs quan sát bản đồ khi hậu t/g và cho biết sự khác nhau về khi hậu ở mỗi nơi. Do đĩ người ta đã chia thành nhiều đới khí hậu khác nhau.
- Sự phân chia khí hậu trên bề mặt TĐ phụ thuộc vào những nhân tố cơ bản nào? Nhân tố nào quan trọng nhất. ( Vĩ độ – biển, lcụ địa – hoìan lưu khí quyển).
Dựa vào h 58 chi biét người ta chia thành mấy đới khí hậu? Kêt tên?
- xác định các đới khi hậu trên hình vẽ. - Cho biết đặc điểm của mỗi đới khi hậu.
- Hãy so sánh đặc điểm của đới nĩng và ơn đới cĩ gì khác nhau?
ngày đêm dài 24h.
2 Sự phân chia bề mặt TĐ ra các đối khí hậu theo vĩ độ.
- Tương ứng với vành đai nhiệt.
- TD cĩ 5 đới khí hậu theo vĩ độ ( 1 đới nĩng và 2 đới ơn đới, 2 đới lạnh)
- Đới nĩng:
- Quanh năm cĩ nhiệt độ cao. - Nhiệt độ ít chênh lệch. - Mưa nhiều.
- Đới ơn hồ:
- Quanh năm mát mẻ.
- Nhiệt độ chênh lệch trong ngày và đêm.
- Lượng mưa trung bình. - Hàn đới: lạnh quanh năm: - ít mưa.
4 Củng cố:
Xác định và trình bày đặc điểm của 5 đới khí hậu trên TĐ. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
5 Dặn dị:
Tiết:
Ngày soạn: / / Ngày soạn: / /
ƠN TẬP.
I. Mục tiêu:
1 Về kiến thức: Nhằm củng cố cho hs những kiến thức đã học từ đầu năm và
KHII. Các em cĩ thể xác định đựơc kiến thức cơ bản của chương trình học.
2. Kỹ năng: rèn luyện kỹ năng tự phân tích, đọc và hiểu bản đồ.
3. Thái độ. t/cảm: Giúp hs tích cực tìm tịi, họpc tập, tự trang bị kiến thức cho
bản thân.