Tuần 7 giáo án lớp 4 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh

Giáo án lớp TUẦN Ngày soạn 08/10/ 2017 Năm học 2017 - 2018 Thứ hai ngày 09 tháng 10 năm 2017 TËp ®äc Trung thu ®éc lËp I mơc tiªu: - Kiến thức: Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung - Kĩ năng: Hiểu ND: Tình thương yêu em nhỏ anh chiến sĩ, mơ ước anh tương lai đẹp đẽ em đất nước (trả lời câu hỏi SGK) - Thái độ: GD HS lòng yêu nước, yêu người * KNS: Xác định giá trị; Đảm nhận trách nhiệm; Xác định trách nhiệm thân ii CHUÈN BÞ: Phương pháp: Hỏi đáp, quan sát, thảo luận nhóm Phương tiện: - GV: - Tranh minh hoạ tập đọc trang 66, SGK (phóng to có điều kiện) - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần luyện đọc - HS: HS sưu tầm số tranh ảnh nhà máy thuỷ điện, nhà máy lọc dầu, khu cụng nghip ln iii Tổ CHứC hoạt động dạy vµ häc: Hoạt động giáo viên 1.Khởi động: (3p) - Hs hát Rước đèn trung thu kết hợp với vận động + Nêu tên chủ điểm Luyện đọc:(8-10p) * Mục tiêu: Đọc với giọng trôi chảy, mạch lạc, phát âm đúng, hiểu nghĩa số từ ngữ * Cách tiến hành: - Gọi HS đọc + Bài văn có đoạn? Hoạt động học sinh - HS hát -Chủ điểm: Trên đôi cánh ước mơ - HS ghi đầu vào - HS đọc bài, lớp đọc thầm - HS đánh dấu đoạn Đoạn 1:Đêm em Đoạn 2:Anh nhìn trăng vui tươi Đoạn 3:Trăng đêm em +HS đọc nối tiếp đoạn -3 HS đọc nối tiếp đoạn lần + Nêu từ ngữ khó phát âm? - HS nêu: bao la, man mác, mươi mười lăm năm nữa, chi chít, + HS đọc nối tiếp đoạn lần - HS đọc nối tiếp đoạn lần + Giải nghĩa từ: Tết trung thu độc lập, - HS đọc phần Chú giải SGK trại, trăng ngàn, nông trường + HS luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp - GV hướng dẫn cách đọc - HS lắng nghe GV đọc mẫu -GV đọc mẫu toàn * KL: Giáo viên:…… Trường Tiểu học:…… Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 3.Tìm hiểu bài: (8-10p) * Mục tiêu: Hs hiểu nội dung nêu nội dung đoạn, nội dung * Cách tiến hành: HS đọc bài, thảo luận nhóm, chia sẻ để tìm hiểu nội dung + Đọc đoạn HS đọc trả lời câu hỏi + Anh chiến sĩ nghĩ tới trung thu nghĩ - Anh nghĩ vào thời điểm anh đứng tới em thời gian nào? gác trại đêm trung thu độc lập + Đối với thiếu niên tết trung thu có -Trung thu tết em, em vui? phá cỗ, rước đèn + Đứng gác đêm trung thu anh chiến - Anh nghĩ tới em nhỏ nghĩ tới sĩ nghĩ tới điều gì? tương lai em + Trăng trung thu có đẹp? - Trăng đẹp vẻ đẹp núi sông, tự Vằng vặc: sáng soi rõ khắp nơi độc lập: Trăng ngàn gió núi bao la; trăng soi sáng xuống nước Việt Nam độc lập yêu quý, trăng vằng vặc chiếu khắp thành phố, làng mạc, núi rừng… + Đoạn nói lên điều gì? Cảnh đẹp đêm trung thu độc l;ập Mơ ước anh chiến sĩ tương lai tươi đẹp trẻ em - HS đọc thầm đoạn - HS đọc trả lời câu hỏi + Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước - Dưới trăng dòng thác nước đổ đêm trăng tương lai sao? xuống làm chạy máy phát điện; ruộng đồng cờ đỏ phấp phi bay tàu lớn + Vẻ đẹp có khác so với đêm trung - Đó vẻ đẹp đất nước thu độc lập? đại giàu có nhiều so với ngày độc lập + Nội dung đoạn gì? Ước mơ anh chiến sĩ sống tươi đẹp tương lai - HS đọc thầm đoạn lại - HS đọc trả lời câu hỏi + Cuộc sống nay, theo em có giống -Những ước mơ anh chiến sĩ năm với mong ước anh chiến sĩ năm xưa? xưa trở thành thực: có nhà máy thuỷ điện, tàu lớn, cánh đồng lúa phì nhiêu màu mỡ + Em ước mơ đất nước ta mai sau phát - Em mơ ước đất nước ta có triển nào? công nghiệp đại phát triển ngang tầm giới + Đoạn cho em biết điều ? Niềm tin vào ngày tươi đẹp đến với trẻ em đất nước + Đại ý nói lên điều gì? * Tình thương u em nhỏ Giáo viên:…… Trường Tiểu học:…… Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 anh chiến sĩ, mơ ước anh tương lai em đêm trung thu độc lập đất nước * GDKNS : Niềm tin vào ngày tươi đẹp đến với trẻ em , em luôn mơ ước đất nước tươi đẹp đến với em GV ghi nội dung lên bảng HS ghi vào – nhắc lại nội dung * KL: Luyện đọc diễn cảm: (8-10p) * Mục tiêu: HS biết đọc diễn cảm thể hienj tình cảm anh chiến sĩ với em * Cách tiến hành: - Gọi HS đọc nối tiếp - HS đọc nối tiếp toàn bài, lớp theo dõi cách đọc - GV hướng dẫn HS luyện đọc đoạn - HS theo dõi tìm cách đọc hay - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp Luyện đọc đoạn : Anh nhìn trăng nghĩ tới ngày mai // Ngày mai, .nông trường to lớn, vui tươi - Tổ chức cho hs thi đọc - 3,4 HS thi đọc diễn cảm, lớp bình - GV nhận xét chung chọn bạn đọc hay * KL: - Lắng nghe Hoạt động tiếp nối: (3p) + Nhận xét học + Bài văn cho thấy tình cảm anh chiến sĩ em nhỏ nào? + Dặn HS đọc chuẩn bị sau: “ vương quốc Tương Lai” Điềuchỉnh: _ Toán Tiết 31: Luyện tậP I mục tiêu: - Kin thức: Có kĩ thực phép cộng, phép trừ biết cách thử lại phép cộng, phép trừ - Kĩ năng: Biết tìm thành phần chưa biết phép cộng , phép trừ - Thái độ: Tích cực, tự giác học * Bài tập cần làm: Bài 1, 2, Giáo viên:…… Trường Tiểu học:…… Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 ii chuÈn bÞ: Phương pháp: Hỏi đáp, quan sát, thảo luận nhóm Phương tiện: - GV: - Phiếu nhóm -HS: Vở BT, sgk iii tỉ chøc hoạt động dạy học: Hot ng ca giỏo viên Hoạt động học sinh Khởi động:(3P) - HS chơi trò chơi Chuyền điện để - HS chơi rò chơi tạo hứng thú học tập Thực hành:(27-30p) * Mục tiêu: HS có kĩ thực phép cộng, phép trừ biết cách thử lại phép cộng, phép trừ Biết tìm thành phần chưa biết phép cộng , phép trừ * Cách tiến hành: Bài 1: Thử lại phép cộng - HS đọc yêu cầu đề -GV viết bảng phép tính 2416 + 5164 - HS đặt tính tính -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp -GV yêu cầu HS nhận xét làm bạn làm vào bảng -GV hỏi: Vì em khẳng định bạn làm -2 HS nhận xét ? (sai) ? +Muốn kiểm tra số tính cộng - ta cần thử lại hay chưa làm nào? + Khi thử lại phép cộng ta làm - Ta lấy tổng trừ số nào? hạng, kết số hạng cịn lại phép tính làm * KL:( sgk trang 40) -HS nghe GV giới thiệu cách thử lại -GV yêu cầu HS thử lại phép cộng phép cộng (SGK) -GV yêu cầu HS làm phần b HS lên bảng làm bài, HS thực 35 462 + 27 519; 69 105 + 074 tính thử lại phép tính, HS lớp làm vào Bài 2: Thử lại phép trừ - Học sinh đọc yêu cầu đề -GV viết bảng phép tính 6839 – 482 bảng - HS đặt tính thực phép tính - HS nhận xét làm bạn làm -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp hay sai làm vào bảng + Vì em khẳng định bạn làm -2 HS nhận xét (sai) ? + Muốn kiểm tra phép tính trừ -HS trả lời hay chưa tiến hành làm gì? +Khi thử lại phép trừ ta làm nào? - Ta lấy hiệu cộng với số trừ, kết số bị trừ phép Giáo viên:…… Trường Tiểu học:…… Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 tính làm - HS thử lại phép trừ -HS nghe GV giới thiệu cách thử lại -GV yêu cầu HS làm phần b phép trừ 4025 – 312; 5901 - 638 -2 HS lên bảng làm bài, HS thực tính thử lại phép tính, HS lớp làm vào Bài 3: Tìm X -GV gọi HS nêu yêu cầu -GV yêu cầu HS tự làm bài, chữa tập yêu cầu HS giải thích cách tìm x -Tìm x -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp -GV nhận xét, đánh giá làm vào a x + 262 = 4848 x = 4848 – 262 x = 4586 b x - 707 = 3535 x = 3535 + 707 * KL: x = 4242 Hoạt động tiếp nối:(5p) -GV tổng kết học -Dặn HS nhà làm tập phép tính thứ 1b, 2b; 3b chuẩn bị sau Điềuchỉnh: _ Thứ ba ngày 10 tháng 10 năm 2017 Kể chuyện Lời ớc dới trăng I mục tiêu: - Kiến thức: Nghe - kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ (SGK) ; kể nối tiếp toàn câu chuyện Lời ước trăng (do GV kể) -Kĩ năng: Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho người - Thái độ: Biết ước mơ để có niềm vui, hạnh phúc sống * BVMT: Giá trị môi trường thiên nhiên với sống người ii chuÈn bÞ: Phương pháp: Hỏi đáp, quan sát, thảo luận nhóm, đóng vai Phương tiện: - GV: - Tranh minh họa đoạn câu chuyện trang 69 SGK (phóng to có điều kiện) - Bảng lớp ghi sẵn câu hỏi gợi ý cho đoạn - Giấy khổ to bút - HS: SGK, tryện đọc lớp Giáo viên:…… Trường Tiểu học:…… Giáo án lớp Nm hc 2017 - 2018 iii tổ chức hoạt động dạy học: Hot ng ca giỏo viờn Khởi động:(5p) - HS hát kết hợp với vận động - GV nhận xét chuyển ý Hoạt động nghe-kể:(8P) * Mục tiêu:HS nghe kể nhớ nội dung câu chuyện * Cách tiến hành: Hs nghe kể kể chuyện theo tranh - GV kể lần Sau kể lần 1, GV giải thích số từ ngữ khó hiểu truyện(nếu có) - GV kể lần 2,vừa kể vừa vào tranh minh hoạ * KL: Thực hành kể chuyện:(10p) * Mục tiêu: Hs kể nội dung câu chuyện theo lời kể * Cách tiến hành: - Yêu cầu HS đọc y/c tập - Nhắc nhở học sinh trước kể: -HD hs làm việc theo nhóm + Chỉ cần kể cốt truyện, không cần lặp lại nguyên văn lời thầy - GV đánh giá phần chia sẻ lớp * Nhận xét bình chọn bạn kể hay * KL: 4.Tìm hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện:(10p) * Mục tiêu: HS hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện có ý thức bảo vệ môi trường * Cách tiến hành: Hs thảo luận *Yêu cầu 1: + Cô gái mù câu chuyện cầu nguyện điều gì? + Hành động gái cho thấy cô người ntn? Giáo viên:…… Hoạt động học sinh -Học sinh hát vận động Hs theo dõi Hs nghe nhớ chuyện -HS lắng nghe - HS kể chuyện nhóm -Hs nhóm kể theo tranh cho bạn nghe -Hs nối tiếp kể theo ND tranh 2-3 lần -Hs khiếu kể câu chuyện -Hs thi kể toàn câu chuyện -Hs nhận xét theo tiêu chí -Hs đọc y/c nội dung -Cầu nguyện cho bác hàng xóm bên nhà khỏi bệnh -Cơ người nhân hậu, sống người khác có lịng nhân bao la -Mấy năm sau cô bé tròn 15 Trường Tiểu học:…… Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 + Em tìm kết cục vui cho câu chuyện tuổi Đúng đêm rằm cô ước cho trên? đôi mắt chị Ngăn sáng lại *Gv nêu: Có lẽ trời phật rủ lòng thương, cảm động trước lòng vàng chị nên khẩn cầu cho chị sáng mắt bao người Năm sau mắt chị sáng lại nhờ phẫu thuật Cuộc sống chị thật hạnh phúc êm ấm Mái nhà chị lúc đầy ắp tiếng cười trẻ thơ -Nhận xét tuyên dương +Trong sống nên có + Qua câu chuyện em hiểu điều gì? lịng nhân bao la, biết thông cảm sẻ chia đau khổ người khác Những việc làm cao đẹp mang lại niềm vui, hạnh phúc cho người * GDBVMT : GV kết hợp khai thác vẻ đẹp ánh trăng để thấy giá trị môi trường thiên nhiên với sống người (đêm đến niềm hi vọng tốt đẹp) * KL: HS ý nghe Các hoạt động tiếp nối: (3p) -Nhận xét tiết học -Về nhà kể lại chuyện cho người thân nghe tìm câu chuyện nói ước mơ cao đẹp, ước mơ viển vơng, phi lí Điềuchỉnh: Chính tả (Nhớ viết) Gà trống cáo I mục tiªu: - Kiến thức: Nhớ viết lại xác trình bày dòng thơ lục bát - Kĩ năng: Hs nhớ viết nhanh, đẹp, xác tả -Làm tập 2(a), 3(b) - Thái độ: Có ý thức rèn chữ, giữ ii chuÈn bÞ: Phương pháp: Hỏi đáp, quan sát, thảo luận nhóm Phương tiện: -GV: Phiếu tập, bảng phụ - Hs: Sgk , tập TV, iii tỉ chøc c¸c hoạt động dạy học: Giỏo viờn: Trng Tiu học:…… Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 Hoạt động giáo viên Khởi động: (3p) * Cách tiến hành: Cả lớp đứng dậy vừa hát kết hợp với vận động Chuẩn bị viết tả: (7p) * Mục tiêu: HS hiểu nội dung CT,viết từ khó, dễ lẫn tượng tả, cách viết theo thể thơ lục bát * Cách tiến hành: a.Hướng dẫn nhớ - viết: -Y/c Hs đọc thuộc lòng đoạn viết 1,2 học sinh đọc thuộc lòng trước lớp + Lời lẽ Gà nói với Cáo thể điều gì? + Gà tung tin Cáo học? Hoạt động học sinh - HS hát - Đủng đỉnh, lởm chởm, lủng củng, - Bỡ ngỡ, dỗ dành, mũn mĩn, Hs ôn lại đoạn cần viết - Học sinh đọc - Thể hiên Gà vật thơng minh - gà tung tin có cặp chó săn chạy tới đẻ dưa tin mừng Cáo ta sợ chó ăn thịt vội chạy để lộ chân tướng + Đoạn thơ muốn nói với điều - Đoạn thơ muốn nói với cảnh giác, đừng vội tin vào lời gì? ngào - Nêu cách trình bày + Phát chữ dễ viết sai? HS: phách bay, quắp đi, khối chí, chó săn -1 em lên viết, em lại viết vào bảng phách bay, quắp đi, khối chí GV đọc lại trước HS viết -Hs đọc từ khó * KL: Viết tả: (12p) * Mục tiêu: Hs viết tốt tả theo thể thơ lục bát * Cách tiến hành: GV nhắc nhở hs tư ngồi viết Đây thể thơ lục bát, nên viết vào trang dịng sáu chữ, dịng chữ nên viết lùi ô li Viết hoa tên riêng gà Trống Cáo +Lời nói trực tiếp gà Trống Cáo phải viết sau dấu hai chấm mở ngoặc kép Hs viết đoạn thơ theo trí nhớ, tự sốt lại - HS nhớ - viết - GV đọc cho Hs viết * KL: Đánh giá nhận xét bài: (5p) * Mục tiêu: Giúp hs tự đánh giá Giáo viên:…… Trường Tiểu học:…… Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 viết bạn * Cách tiến hành: -GV đọc soát lỗi -HS đổi cho bạn để nhận xét, đánh giá CT bạn - Thu - chữa -nhận xét * KL: Làm tập tả: (8p) * Mục tiêu: Giúp hS tìm tiếng bắt đầu "tr/ch", chứa tiếng có vần"ươn/ương" * Cách tiến hành: Bài 2a: Điền vào chỗ trống có vần ươn/ ương -GV phát bút giấy khổ to chuẩn bị trước cho HS điền -Nhận xét kết luận kết nhóm - HS đổi sốt lỗi Học sinh ý - HS đọc yêu cầu -Đọc thầm đoạn văn, làm vào phiếu - HS làm nhóm -Đại diện nhóm đọc lại đoạn văn điền nói nội dung đoạn văn Thứ tự từ cần điền: trí-chất-trong-chếchinh-trụ-chủ Đoạn văn nói ước mơ trở thành phi công bạn nhỏ * GDHS: Sống phải có ước mơ, đặc biệt phải có ước mơ đẹp để phấn đấu vươn lên học giỏi để trở thành người có ích cho xã hội cho gia đình sau sống em có ý nghĩa có ý nghĩa hơn) Bài 3b: Tìm từ: HS đọc yêu cầu nội dung đề -Viết lại nghĩa cho lên bảng lớp -Số HS chơi “tìm từ nhanh” Hs ghi - HS lên viết, lớp làm PBT từ vào băng giấy - dán nhanh lên bảng + Cố gắng tiến lên để đạt tới mức cao … vươn lên + Tạo trí óc hình ảnh tưởng tượng khơng có trước mắt hay chưa có - GV nhận xét sửa -Nhận xét – chữa * KL: * Giáo dục HS: Qua đoạn viết - Hs lắng nhge muốn nói với cảnh giác thông minh Gà Trống, tin lời mê ngào kẻ xấu xa Cáo * KL: Hoạt động tiếp nối:(3p) Giáo viên:…… Trường Tiểu học:…… Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 - Dặn dò Hs từ hay viết sai viết lại cho - Chuẩn bị -Nhận xét tiết học-về nhà xem lại Điềuchỉnh: To¸n TiÕt 32: BiĨu thøc có chứa hai chữ số I mục tiêu: - Kin thức: Nhận biết biểu thức đơn giản chứa hai số - Kĩ năng: Biết tính giá trị số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ - Thái độ: Tích cực, tự giác học - Bài tập cần làm: Bài 1, (a, b), (hai cột) ii chuÈn bÞ: Phương pháp: Hỏi đáp, quan sát, thảo luận nhóm Phương tiện: - GV: -Đề tốn ví dụ chép sẵn bảng phụ băng giấy -GV vẽ sẵn bảng phần ví dụ (để trống số cột) - HS: Bng con, v BT, iii tổ chức hoạt động dạy học: Hot ng ca giỏo viờn Khởi động:(3p) -HS hát kết hợp với vậnđộng tạo hứng thú học tập Hình thành kiến thức:(12p) * Mục tiêu: HS nhận biết biểu thức đơn giản chứa hai số * Cách tiến hành: *.Giới thiệu biểu thức có chứa hai chữ: * Biểu thức có chứa hai chữ -GV yêu cầu HS đọc tốn ví dụ + Muốn biết hai anh em câu cá ta làm ? Hoạt động học sinh - HS hát -HS nghe GV giới thiệu -HS đọc -Ta thực phép tính cộng số cá anh câu cộng với số cá em câu + Nếu anh câu cá em câu - Hai anh em câu +2 cá cá hai anh em câu cá ? -GV nghe HS trả lời viết vào cột Số cá anh, viết vào cột Số cá Giáo viên:…… 10 Trường Tiểu học:…… Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 trang 28, 29 / SGK , trả lời câu hỏi: - Thực theo Yc GV: + Nguyên nhân gây nên bệnh béo phì gì? 1.+ Ăn nhiều chất dinh dưỡng + Lười vận động nên mỡ tích nhiều da + Muốn phịng bệnh béo phì ta phải + Do bị rối loạn nội tiết làm gì? + Ăn uống hợp lí, ăn chậm, nhai kĩ + Thường xuyên vận động, tập thể dục thể thao + Điều chỉnh lại chế độ ăn uống cho hợp + Cách chữa bệnh béo phì lí nào? + Đi khám bác sĩ + Năng vận động, thường xuyên tập thể dục thể thao * Kết luận: Nguyên nhân gây béo - HS lắng nghe, ghi nhớ phì chủ yếu ăn nhiều vận động Khi bị béo phì cần xem xét, cân đối lại chế độ ăn uống Đi khám bác sĩ để tìm nguyên nhân để điều trị nhận lời khuyên chế độ dinh dưỡng hợp lí, phải vận động, luyện tập thể dục thể thao Hoạt động 4: Bày tỏ thái độ: Bước 1: Thảo luận theo nhóm - HS nhận phiếu - GV phát phiếu (có ghi tình - HS thảo luận nhóm trình bày kết huống); YC HS thảo luận nhóm trình bày kết quả, nhóm khác nhận xét, bổ sung + Nhóm 1,3,5,7- Tình huống1: Em Châu có dấu hiệu béo phì Sau + Em mẹ cho bé ăn uống mức độ học xong này, Châu hợp lí, điều độ bé bộ, tập thể bạn nhà nói với bố mẹ? dục + Nhóm 2, 4, 6- Tình 2: Hoa cân nặng người bạn + Em từ chối bạn nói để bạn tuổi chiều cao nhiều Hoa hiểu em điều chỉnh lại cách ăn muốn thay đổi thói quen ăn vặt ăn uống mình… uống đồ Nếu Hoa bạn làm gì, ngày chơi, bạn mời Hoa ăn bánh uống nước - GV nhận xét tổng hợp ý kiến nhóm HS * Kết luận: Chúng ta cần ln có ý Giáo viên:…… 30 Trường Tiểu học:…… Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 thức phịng tránh bệnh béo phì, vận động người tham gia tích cực tránh bệnh béo phì Vì béo phì có nguy mắc bệnh tim, mạch, tiểu đường, tăng huyết áp, … Hoạt động tiếp nối: (5p) - GV củng cố học - Dặn HS nhà vận động người - HS đọc học gia đình ln có ý thức phịng tránh bệnh béo phì - Dặn HS nhà tìm hiểu bệnh lây qua đường tiêu hoá Nhận xet tiết học Điều chỉnh: _ Khoa học PHỊNG MỘT SỐ BỆNH LÂY QUA ĐƯỜNG TIÊU HỐ I MỤC TIÊU: - Kiến thức: Kể tên số bệnh lây lan qua đường tiêu hoá: tiêu chảy, tả, lị,… - Nêu nguyên nhân gây số bệnh lây qua đường tiêu hoá: uống nước lã, ăn uống không hợp vệ sinh, dùng thức ăn ôi thiu - Nêu cách phòng tránh số bệnh lây qua đường tiêu hoá: + Giữ vệ sinh ăn uống + Giữ vệ sinh cá nhân + Giữ vệ sinh môi trường - Thực giữ vệ sinh ăn uống để phòng bệnh - Kĩ năng: -Tự nhận tức nguy hiểm bệnh lây qua đường tiêu hóa (nhận thức trách nhiệm giữ vệ sinh phòng bệnh thân) -Trao đổi ý kiến với thành viên nhóm, với gia đình cộng đồng biện pháp phịng bệnh lây qua đường tiêu hóa - Thái độ: -Mối quan hệ người với môi trường : Con người cần đến khơng khí, thức ăn, nước uống từ môi trường II CHUẨN BỊ: Phương pháp: Hỏi đáp, quan sát, thảo luận nhóm Phương tiện: -GV: - Các hình minh hoạ SGK trang 30, 31 (phóng to có điều kiện) - Chuẩn bị tờ giấy A3 -HS: - HS chuẩn bị bút màu III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giáo viên:…… 31 Trường Tiểu học:…… Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 Hoạt độngcủa giáo viên Hoạt độngcủa học sinh Khởi động: (5p) + Em nêu nguyên nhân tác hại béo phì +Em nêu cách để phịng tránh béo phì? - GV nhận xét, khen/ động viên Hình thành kiến thức:(25p) * Mục tiêu: Kể tên số bệnh lây lan qua đường tiêu hoá Nêu nguyên nhân gây số bệnh lây qua đường tiêu hoá: uống nước lã, ăn uống không hợp vệ sinh, dùng thức ăn ôi thiu Nêu cách phòng tránh số bệnh lây qua đường tiêu hố: * Cách tiến hành: HĐ1: Tìm hiểu số bệnh lây qua đường tiêu hoá + Trong lớp có bạn bị đau bụng tiêu chảy? Khi cảm thấy nào? + Các bệnh lây qua đường tiêu hoá nguy hiểm nào? + Ăn nhiều, hoạt động … + Ăn uống hợp lí, rèn luyện thói quen… - Một số bệnh lây qua đường tiêu hố - Lo lắng, khó chịu, mệt, đau, … - Các bệnh lây qua đường tiêu hoá làm cho thể mệt mỏi, gây chết người lây lan sang cộng đồng + Khi mắc bệnh lây qua đường tiêu - Khi mắc bệnh lây qua đường tiêu hố cần phải làm gì? hố cần khám bác sĩ điều trị Đặc biệt bệnh lây lan phải báo cho quan y tế * Kết luận: Các bệnh lây qua đường tiêu - HS lắng nghe, ghi nhớ hoá nguy hiểm gây chết người không chữa trị kịp thời cách Mầm bệnh chứa nhiều phân, chất nôn đồ dùng cá nhân người bệnh, nên dễ lây lan thành dịch làm thiệt hại người Vì mắc bệnh lây qua đường tiêu hoá cần điều trị kịp thời phòng bệnh cho người xung quanh HĐ2: Nguyên nhân cách đề phòng Nguyên nhân cách đề phòng bệnh lây qua đường tiêu hố -u cầu HS quan sát hình ảnh minh hoạ - HS quan sát tranh, thảo luận theo SGK trang 30, 31, thảo luận trả nhóm sau trình bày, nhóm lời câu hỏi sau: khác nhận xét, bổ sung + Việc làm bạn hình có - Hình 1, bạn uống nước lã, ăn Giáo viên:…… 32 Trường Tiểu học:…… Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 thể dẫn đến bị lây bệnh qua đường tiêu quà vặt vỉa hè dễ mắc bệnh hố? Có thể phịng bệnh đưịng tiêu hố? lây qua đường tiêu hố Tại sao? - Hình 3- Uống nước đun sơi, hình 4- Rửa chân tay sẽ, hình 5Đổ bỏ thức ăn thiu, hình 6- Chôn lắp kĩ rác thải giúp không bị mắc bệnh đường tiêu hoá + Nguyên nhân gây bệnh lây - Ăn uống không hợp vệ sinh, mơi qua đường tiêu hố? trường xung quanh bẩn, uống nước không đun sôi, tay chân bẩn, … + Nêu cách phịng bệnh đường tiêu hố? - Khơng ăn thức ăn để lâu ngày, thức ăn bị ruồi, muỗi đậu vào, Chúng ta cần thực ăn uống sạch, hợp vệ sinh, rửa tay xà phòng trước ăn sau đại tiện, tiểu tiện, giữ vệ sinh môi trường xung quanh Thu rác, đổ rác nơi quy định để phòng * Kết luận: Nguyên nhân gây bệnh lây qua đường tiêu hoá bệnh lây qua đường tiêu hoá vệ sinh ăn uống kém, vệ sinh môi trường Do cần giữ vệ sinh ăn uống, giữ vệ sinh cá nhân môi trường tốt để phịng bệnh lây qua đường tiêu hố HĐ3: Vẽ tranh cổ động: - GV cho nhóm vẽ tranh với nội dung: - Tiến hành hoạt động theo nhóm Tuyên truyền cách đề phòng bệnh lây qua đường tiêu hoá - Cho HS chọn nội dung: Giữ vệ - Chọn nội dung vẽ tranh sinh ăn uống, giữ vệ sinh cá nhân, giữ vệ sinh mơi trường - GV giúp đỡ nhóm gặp khó khăn để đảm bảo thành viên nhóm điều tham gia - Gọi nhóm lên trình bày sản phẩm, - Mỗi nhóm cử HS cầm tranh, HS nhóm khác bổ sung trình bày ý tưởng nhóm - GV nhận xét, khen / động viên * KL: Hoạt động tiếp nối:( 5p) - HS đọc học - GV củng cố học - HS thực hành giữ vệ sinh … - Gọi HS nêu lại cách phòng bệnh lây qua đường tiêu hóa - Dặn HS nhà học thuộc mục Bạn cần biết trang 31 / SGK Chuẩn bị “Bạn cảm thấy …” Nhận xét tiết học Giáo viên:…… 33 Trường Tiểu học:…… Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 Điều chỉnh: _ Lịch sử CHIẾN THẮNG BẠCH ĐẰNG DO NGÔ QUYỀN LÃNH ĐẠO (NĂM 938) I MỤC TIÊU: Kể ngắn gọn trận Bạch Đằng năm 938: - Đôi nét người lãnh đạo trận Bạch Đằng: Ngô Quyền quê xã Đường Lâm, rể Dương Đình Nghệ - Nguyên nhân trận Bạch Đằng: Kiều Công Tiễn giết Dương Đình Nghệ cầu cứu nhà Nam hán Ngơ Quyền bắt giết Kiều Cơng Tiễn chuẩn bị đón đánh quân Nam hán - Những nét diễn biến trận Bạch Đằng: Ngô Quyền huy quân ta lợi dụng thuỷ triều lên xuống sông Bạch Đằng, nhử giặc vào bãi cọc tiêu diệt chúng - Ý nghĩa trận Bạch Đằng: Chiến thắng Bạch Đằng kết thúc thời kì nước ta bị phong kiến phương Bắc hộ, mở thời kì độc lập lâu dài cho dân tộc II CHUẨN BỊ: Phương pháp: Hỏi đáp, quan sát, thảo luận nhóm Phương tiện: -GV: - Hình SGK phóng to -HS: SGK III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: (5p) + Hãy kể lại khởi nghĩa Hai Bà Trưng? + Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng có ý nghĩa nào? - Mùa xuân năm 40, … - Sau 200 năm bị phong kiến nước ngồi hộ, lần nhân dân ta giành độc lập Sự kiện chứng tỏ nhân dân ta trì phát huy truyền thống bất khuất - GV nhận xét, khen/ động viên Hình thành kiến thức: (25p) a Giới thiệu bài: Quân Nam Hán sang xâm lược nước ta Ngô Quyền huy quân ta, lợi dụng thuỷ triều lên xuống sông Bạch Đằng nào? b Tìm hiểu bài: HĐ1: Cá nhân: - GV yêu cầu HS điền dấu x vào ô trống Tìm hiểu đôi nét Ngô Quyền Giáo viên:…… 34 Trường Tiểu học:…… Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 thông tin Ngô Quyền: a  Ngô Quyền người Đường Lâm (Hà Tây) b  Ngô Quyền rể Dương Đình Nghệ c  Ngơ Quyền huy qn dân ta đánh quân Nam Hán d  Trước trận BĐ Ngô Quyền lên vua - GV nhận xét, KL: Đáp án đúng: a, b, c - GV yêu cầu vài em dựa vào kết làm việc để giới thiệu số nét người Ngô Quyền - GV nhận xét bổ sung: Mùa xuân năm 939 Ngô Quyền xưng vương + Theo em nguyên nhân dẫn đến trận Bạch Đằng? HĐ2: Cả lớp: - GV yêu cầu HS đọc SGK đoạn: “Sang đánh nước ta … hoàn toàn thất bại” để trả lời câu hỏi sau: + Cửa sông Bạch Đằng nằm địa phương nào? + Quân Ngô Quyền dựa vào thuỷ triều để làm gì? nguyên nhân trận Bạch Đằng: - HS đọc SGK (phần chữ nhỏ) - HS điền dấu x vào PHT mình, sau giơ thẻ màu theo quy ước với phương án - Vài HS nêu: NQ người Đường Lâm Ơng người có tài, có đức, có lịng trung thực căm thù bọn bán nước anh hùng dân tộc - Được tin Kiều Công Tiễn giết Dương Đình Nghệ, Ngơ Quyền báo thù…nước ta Diễn biến kết quả: - Cửa sông Bạch Đằng nằm Quảng Ninh - Quân Ngô Quyền dựa vào thuỷ triều để dùng kế cắm cọc gỗ đầu nhọn xuống nơi hiểm yếu sông Bạch Đằng - Quân Nam Hán đến cửa sông vào lúc + Trận đánh diễn nào? thuỷ triều lên… không lùi - Quân Nam Hán chết nửa, Hoằng + Kết trận đánh sao? Tháo tủ trận, quân Nam Hán thất bại Ta hoàn toàn thắng trận - GV yêu cầu vài HS dựa vào kết - HS thuật làm việc để thuật lại diễn biến trận BĐ * Kết luận: Quân Nam Hán sang xâm lược nước ta Ngô Quyền huy quân ta, lợi dụng thuỷ triều lên xuống sông BĐ, nhử giặc vào bãi cọc đánh Ý nghĩa lịch sử tan quân xâm lược (năm 938) - HS nhóm thảo luận trả lời HĐ3: Nhóm: - GV phát phiếu học tập yêu cầu HS - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung thảo luận nhóm 4: + Sau đánh tan quân Nam Hán, Ngô - Mùa xuân năm 939 Ngô Quyền xưng vương Giáo viên:…… 35 Trường Tiểu học:…… Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 Quyền làm gì? - Chấm dứt 1000 năm dân ta sống + Điều có ý nghĩa nào? ách hộ phong kiến phương * Kết luận: Mùa xuân năm 939, Ngơ Bắc mở thời kì độc lập lâu dài cho Quyền xưng vương, đóng Cổ Loa dân tộc Đất nước độc lập sau nghìn năm bị phong kiến phương Bắc hộ Hoạt động tiếp nối:(5p) - 3HS đọc - Cho HS đọc phần học SGK - HS trả lời - Ngơ Quyền dùng mưu kế để đánh tan quân Nam Hán? - GV giáo dục tư tưởng - Về nhà tìm hiểu thêm số truyện kể chiến thắng BĐ Ngô Quyền - Chuẩn bị tiết sau: ” Ôn tập” - Nhận xét tiết học Điều chỉnh: Địa lí MỘT SỐ DÂN TỘC Ở TÂY NGUYÊN I MỤC TIÊU: - Kiến thức: Biết Tây Nguyên có nhiều dân tộc sinh sống (Gia-rai, Ê-đê, Bana, Kinh,…) lại nơi thưa dân nước ta - Kĩ năng: Sử dụng tranh ảnh để mô tả trang phục số dân tộc Tây Nguyên: Trang phục truyền thống: nam thường đóng khố, nữ thường quấn váy -HS khiếu: Quan sát tranh, ảnh mơ tả nhà rơng - Thái độ: Có ý thức giữ gìn sắc văn hố dân tộc II CHUẨN BỊ: Phương pháp: Hỏi đáp, quan sát, thảo luạn nhóm Phương tiện: - GV: Tranh, ảnh nhà ở, buôn làng, trang phục, lễ hội, loại nhạc cụ dân tộc Tây Nguyên - HS: Sưu tầm tranh ảnh nhà rông, SGK, III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: (5p) + Kể tên số cao nguyên Tây Nguyên? + Khí hậu Tây Ngun có mùa? Nêu đặc điểm mùa? + Hát - Cao nguyên Kon Tum, Đắk Lắk, Lâm Viên, Di Linh, Pleiku - Khí hậu Tây Nguyên có hai mùa rõ rệt: Một mùa mưa mùa khô Giáo viên:…… 36 Trường Tiểu học:…… Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 - Nhận xét, khen/ động viên Mùa mưa thường có ngày mưa kéo dài…Mùa khơ trời nắng gắt… Hình thành kiến thức: (25p) a Giới thiệu bài: Tây Nguyên nơi có nhiều dân tộc chung sống với nét độc đáo sinh hoạt họ b Tìm hiểu bài: HĐ1: Cá nhân: - GV yêu cầu HS đọc mục SGK trả lời câu hỏi sau: + Kể tên số dân tộc Tây Nguyên? + Trong dân tộc kể trên, dân tộc sống lâu đời Tây Nguyên? Những dân tộc từ nơi khác đến? + Mỗi dân tộc Tây Nguyên có đặc điểm riêng biệt? + Để Tây Nguyên ngày giàu đẹp, nhà nước dân tộc làm gì? GV sửa chữa kết luận: Tây Nguyên có nhiều dân tộc chung sống lại nơi thưa dân nước ta Hoạt động2: Nhóm: - GV cho nhóm dựa vào mục SGK tranh, ảnh nhà ở, buôn làng, nhà rông dân tộc Tây Nguyên để thảo luận theo gợi ý sau: + Mỗi bn Tây Ngun thường có ngơi nhà đặc biệt? + Nhà rơng dùng để làm gì? Hãy mơ tả nhà rơng (Nhà to hay nhỏ? Làm vật liệu gì? Mái nhà cao hay thấp?) - HS lắng nghe Tây Nguyên- nơi có nhiều dân tộc sinh sống: - Các dân tộc sống Tây Nguyên: Giarai, Ê- đê, Ba- na, Xơ- đăng, Tày, Nùng, Kinh, … - Trong dân tộc trên, dân tộc sống lâu đời Tây Nguyên dân tộc Giarai, Ê- đê, Ba- na, Xơ- đăng Còn dân tộc từ nơi khác đến Tày, Nùng, Kinh - Mỗi dân tộc Tây Nguyên có đặc điểm riêng biệt tiếng nói, tập quán, số nét văn hoá - Để Tây Nguyên ngày giàu đẹp, nhà nước dân tộc chung sức xây dựng Tây Nguyên giàu đẹp Nhà rông Tây Nguyên: -HS thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm báo cáo kết quả, nhóm khác nhận xét, bổ sung - Mỗi bn Tây Ngun thường có ngơi nhà rông -Nhà rông nhà chung buôn Nhiều sinh hoạt tập thể hội họp, tiếp khách buôn nhà rông dân tộc có nét riêng biệt riêng hình dáng cách trang trí… - Nhà rơng cáng to đẹp chứng tỏ + Sự to, đẹp nhà rông biểu cho bn cáng giàu có, thịnh vượng điều gì? - GV sửa chữa giúp nhóm hồn Giáo viên:…… 37 Trường Tiểu học:…… Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 thiện phần trình bày Hoạt động3: Hoạt động nhóm: - GV cho nhóm dựa vào mục SGK hình 1, 2, 3, 5, để thảo luận theo gợi ý sau: + Người dân Tây Nguyên nam, nữ thường ăn mặc nào? + Nhận xét trang phục truyền thống dân tộc hình 1, 2, + Lễ hội Tây Nguyên thường tổ chức nào? Trang phục, lễ hội: - HS đọc SGK - HS thảo luận theo nhóm đơi - Đại diện nhóm báo cáo kết quả, nhóm khác nhận xét, bổ sung - Nam thường đóng khố, nữ thường mặc quần váy Trang phục ngày hội trang hoa văn … -Mỗi dân tộc có nét riêng biệt trang phục truyền thống họ -Lễ hội Tây Nguyên thường tổ chức vào mùa xuân hay sau vụ thu hoạch - Lễ hội cồng chiêng, hội đua voi, hội xuân, lễ hội đâm trâu, lễ ăn cơm mới, - Múa hát, uống rượu cần + Kể tên số lễ hội đặc sắc Tây Nguyên? + Người dân Tây Nguyên thường làm lễ hội? - Đàn tơ- rưng, đàn krông- pút, cồng, + Ở Tây Nguyên, người dân thường sử chiêng, … dụng loại nhạc cụ độc đáo nào? * KL: tóm tắt lại đặc điểm tiêu biểu dân cư, buôn làng sinh hoạt người dân Tây Nguyên Hoạt động tiếp nối: (5p) - HS đọc học - GV củng cố học - GV cho HS đọc phần học SGK - Về nhà học chuẩn bị bài: “Hoạt động sản xuất người dân Tây Nguyên” - Nhận xét tiết học Điều chỉnh: _ Kĩ thuật KHÂU GHÉP HAI MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU THƯỜNG (tiết 2) I MỤC TIÊU: - Kiến thức: HS biết cách khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường - Kĩ năng: HS khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường Các mũi khâu chưa Đường khâu bị dúm - HS khiếu: Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường Các mũi khâu tương đối Đường khâu bị dúm II CHUẨN BỊ: Giáo viên:…… 38 Trường Tiểu học:…… Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 Phương pháp: Hỏi đáp, quan sát, thảo luận nhóm Phương tiện: -GV:- Mẫu đường khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường có kích thước đủ lớn để HS quan sát Và số sản phẩm có đường khâu ghép hai mép vải (áo, quần, vỏ gối) -Hs:- Vật liệu dụng cụ cần thiết: + Hai mảnh vải hoa giống nhau, mảnh vải có kích cỡ 20 x 30cm + Len (hoặc sợi) khâu + Kim khâu len kim khâu chỉ, thước may, kéo, phấn vạch III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: (5p) - Kiểm tra dụng cụ học tập hs - HS KT dụng cụ học tập Hình thành kiến thức: (25p) a Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu tiết học b Hướng dẫn cách làm: HĐ3: HS thực hành khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường + HS nhắc lại quy trình khâu ghép mép vải - HS nêu lại học (phần ghi nhớ) + GV nhận xét nêu lại bước khâu - HS theo dõi ghép hai mép vải mũi khâu thường: + Bước 1: Vạch dấu đường khâu + Bước 2: Khâu lược + Bước 3: Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường - Kiểm tra chuẩn bị HS nêu thời - HS thực hành gian, yêu cầu HS thực hành - GV dẫn thêm cho HS lúng túng thao tác chưa HĐ4: Đánh giá kết học tập HS: - GV tổ chức HS trưng bày sản phẩm thực - HS trình bày sản phẩm hành - GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản - HS tự đánh giá sản phẩm theo tiêu chuẩn phẩm: + Khâu ghép hai mép vải theo cạnh dài mảnh vải Đường khâu cách mép vải Giáo viên:…… 39 Trường Tiểu học:…… Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 + Đường khâu mặt trái hai mảnh vải ghép tương đối thẳng + Các mũi khâu tương đối cách + Hoàn thành sản phẩm thời gian quy định - GV gợi ý cho HS trang trí sản phẩm chọn sản phẩm đẹp để khen nhằm động viên, khích lệ em - Đánh giá sản phẩm HS * KL: Hoạt động tiếp nối: (25p) - Nhận xét chuẩn bị, tinh thần học tập HS - Chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SgK để học “Khâu đột thưa” Điều chỉnh: _ Đạo đức TIẾT KIỆM TIỀN CỦA (tiết 1) I MỤC TIÊU: - Kiến thức: Nêu ví dụ tết kiệm tiền - Biết lợi ích tiết kiệm tiền - Kĩ năng: - Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng, điện, nước,… sống ngày (Không yêu cầu học sinh lựa chọn phương án phân vân tình bày tỏ thái độ ý kiến: tán thành, phân vân hay không tán thành mà có hai phương án: tán thành khơng tán thành - Không yêu cầu học sinh tập hợp giới thiệu tư liệu khó sưu tầm người biết tiết kiệm tiền của; cho học sinh kể việc làm bạn tiết kiệm tiền của) - Thái độ: - Biết cần phải tiết kiệm tiền - Nhắc nhở bạn bè, anh chị em thực tiết kiệm tiền * KNS: -Bình luận, phê phán việc lãng phí tiền -Lập kế hoạch sử dụng tiền thân * BVMT:- Sử dụng tiết kiệm tiền áo, sách vở, đồ dùng, điện, nước Trong sống ngày góp phần BVMT tài nguyên thiên nhiên * SDNLTK:- Sử dụng tiết kiệm nguồn lượng như: điện, nước, xăng, dầu, gas,… tiết kiệm tiền cho thân, gia đình đất nước Giáo viên:…… 40 Trường Tiểu học:…… Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 - Đồng tình với hành vi, việc làm sử dụng lượng tiết kiệm lượng; phản đối, khơng đồng tình với hành vi sử dụng lãng phí lượng II CHUẨN BỊ: Phương pháp: Hỏi đáp, quan sát, thảo luận nhóm Phương tiện: -GV: - SGK Đạo đức 4, thẻ xanh đỏ -HS: - Mỗi HS có bìa màu: xanh, đỏ, trắng III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: (5p) + Nêu phần ghi nhớ “Biết bày tỏ ý kiến” + Điều xảy em khơng bày tỏ ý kiến việc có liên quan đến thân em? - GV nhận xét, khen/ động viên Hình thành kiến thức: (25p) a Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu tiết học b Tìm hiểu bài: HĐ1: Thảo luận nhóm: - GV yêu cầu nhóm đọc thông tin SGK/11 thảo luận câu hỏi SGK (t 12) Thông tin: + Ở Việt Nam nhiều quan có biển thơng báo: “Ra khỏi phịng nhớ tắt điện” + Người Đức có thói quen ăn hết, không để thừa thức ăn + Người Nhật có thói quen chi tiêu tiết kiệm sinh hoạt ngày - HS thực yêu cầu - Thực theo YC GV: - tiết kiệm nguồn lượng điện, nước, xăng, dầu, ga….; thức ăn, sách vở, đồ chơi… + Qua xem tranh thông tin theo - Khơng tiết kiệm tiền cho em cần phải tiết kiệm gì? thân, gia đình đất nước, bảo vệ mơi trường sống + Theo em có phải nghèo nên cần phải tiết kiệm công? * Kết luận: Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, điện nước….trong sống ngày bảo vệ nguồn tài ngun thiên nhiên góp phần vào bảo vệ mơi trường, tiết kiệm lượng Giáo viên:…… 41 Trường Tiểu học:…… Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 HĐ2: Bày tỏ ý kiến, thái độ (BT1SGK/12): 11’ - GV nêu ý kiến tập - HS bày tỏ thái độ đánh giá theo 1, YC HS bạn trao đổi, bày tỏ thái phiếu màu theo quy ước độ ý kiến cho (Tán thành, không tán thành …) - GV đề nghị HS giải thích lí lựa chọn * Kết luận: + Các ý kiến c, d + Các ý kiến a, b sai Hoạt động tiếp nối: (5p) - GV củng cố học - HS đọc học - Yc HS sưu tầm truyện, gương tiết kiệm tiền (Bài tập 6- SGK/13) - Tự liên hệ việc tiết kiệm tiền của thân (Bài tập –SGK/13) Chuẩn bị tiết sau Điều chỉnh: Tiết 13 TẬP HỢP HÀNG NGANG, DĨNG HÀNG, ĐIỂM SỐ, QUAY SAU TRỊ CHƠI "kẾT BẠN" I MỤC TIÊU: - YC thực tập hợp hàng ngang, dóng hàng thẳng, điểm số quay sau - Trò chơi "Kết bạn" YC biết cách chơi tham gia chơi trò chơi II CHUẨN BỊ: Phương pháp: Hỏi đáp, quan sát, tập theo nhóm Phương tiện: - GV: Sân tập sẽ, an tồn GV chuẩn bị cịi -HS: Quần áo, tóc gọn gàng III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: NỘI DUNG Định lượng Khởi động:(5p) - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học - Trò chơi"Làm theo hiệu lệnh" - Đứng chỗ hát vỗ tay Giáo viên:…… 1-2p 1-2p 1-2p Phương pháp hình thức tổ chức XXXXXXXX XXXXXXXX  42 Trường Tiểu học:…… Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 Hoạt động bản: (25p) - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, 10XXXXXXXX điểm số, quay sau 12P XXXXXXXX +GV điều khiển lớp tập  +Chia tổ tập luyện lần đầu cán 2-3P điều khiển, từ lần sau em 7-8P X X lên điều khiển tổ tập X X GV quan sát sửa chửa sai sót cho HS X O O X tổ 2P X X *Cả lớp tập GV điều khiển để củng 8-10P X X cố  - Trò chơi"Kết bạn" GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi X X luật chơi, cho số HS lên chơi X X thử Sau cho lớp chơi X  X X X X X Hoạt động tiếp nối: (25p) - Cả lớp vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp - GV HS hệ thống - GV nhận xét đánh giá kết học - Về nhà ôn tập ĐHĐN 1-2P 1-2P 1-2P XXXXXXXX XXXXXXXX  Điều chỉnh: Tiết 14 ĐI ĐỀU VÒNG PHẢI, VÒNG TRÁI - ĐỨNG LẠI TRÒ CHƠI"NÉM TRÚNG ĐÍCH" I MỤC TIÊU:: - Biết cách vòng phải, vòng trái hướng đứng lại - Trị chơi"Ném trúng đích" YC biết cách chơi tham gia chơi trò chơi II CHUẨN BỊ: Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp, tập theo nhóm Phương tiện: -GV: Sân tập sẽ, an toàn GV chuẩn bị cịi, bóng ném -HS: Quần áo, giấy dép chu đáo III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Giáo viên:…… 43 Trường Tiểu học:…… Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 Định lượng NỘI DUNG Khởi động: (5p) - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học - Xoay khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối, hông, vai - Chạy nhẹ nhàng địa hình tự nhiên sân trường - Trị chơi"Thi đua xếp hàng" Hình thành kiến thức: (25p) - Đi vòng phải, vòng trái, đứng lại +GV điều khiển lớp tập +Chia tổ tập luyện tổ trưởng điều khiển, GV quan sát, sửa chữa sai sót cho tổ +Tập hợp lớp cho tổ thi đua trình diễn GV nhận xét, biểu dương tổ +Tập lớp GV điều khiển để củng cố - Trị chơi "Ném trúng đích" GV nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi luật chơi, cho số HS lên chơi thử Sau cho lớp chơi Phương pháp hình thức tổ chức 1-2p 1-2p 200m 1-2p XXXXXXXX XXXXXXXX 12-14p XXXXXXXX XXXXXXXX  1-2p 3-4p  2-3p 2-3p 8-10p X X X X X O O X X X X X  X X X ¢  Hoạt động tiếp nối: (5p) - Nhảy thả lỏng, cúi người thả lỏng - Đứng chỗ hát vỗ tay theo nhịp - Trị chơi"Diệt vật có hại" - GV HS hệ thống bài, nhận xét tiết học - Về nhà ôn ĐHĐN 1-2p 1-2p 1-2p 1-2p XXXXXXXX XXXXXXXX  Điều chỉnh: _ Giáo viên:…… 44 Trường Tiểu học:…… ... tổng khơng thay đổi - HS đọc - Thực theo yêu cầu Gv Đ/a: 46 8 + 379 = 8 47 ; 6509 + 2 876 = 9385 379 + 46 8 = 8 47 ; 2 876 + 6509 = 9385 42 68 + 76 = 43 44 76 + 42 68 = 43 44 - GV gọi HS nêu kết u cầu - Em... vai, lớp theo dõi cách đọc - HS theo dõi tìm cách đọc hay GV hướng dẫn HS luyện đọc đoạn - HS luyện đọc nhóm Giáo viên:…… 14 Trường Tiểu học: …… Giáo án lớp - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm Năm học. .. nhận xét, đánh giá làm vào a x + 262 = 48 48 x = 48 48 – 262 x = 45 86 b x - 70 7 = 3535 x = 3535 + 70 7 * KL: x = 42 42 Hoạt động tiếp nối:(5p) -GV tổng kết học -Dặn HS nhà làm tập phép tính thứ 1b,