1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

Nghiên cứu hệ thống hóa thuật ngữ và danh pháp hóa học hữu cơ trong chương trình giáo dục phổ thông mới năm 2018

103 143 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Tiêu đề Nghiên Cứu Hệ Thống Hóa Thuật Ngữ Và Danh Pháp Hóa Học Hữu Cơ Trong Chương Trình Giáo Dục Phổ Thông Mới Năm 2018
Tác giả Huỳnh Đình Quang
Người hướng dẫn Bùi Ngọc Phương Châu
Trường học Đại Học Đà Nẵng
Chuyên ngành Hóa Học
Thể loại khóa luận tốt nghiệp
Năm xuất bản 2021
Thành phố Đà Nẵng
Định dạng
Số trang 103
Dung lượng 2,88 MB

Nội dung

Ngày đăng: 31/05/2022, 11:30

Nguồn tham khảo

Tài liệu tham khảo Loại Chi tiết
[3] Bộ giáo dục và đào tạo, CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG MÔN HOÁ HỌC, Hà Nội 2018 Sách, tạp chí
Tiêu đề: CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG MÔN HOÁ HỌC
[4] Hội Hóa học Việt Nam, Danh pháp và Thuật ngữ Hóa học Việt Nam, 2010 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Danh pháp và Thuật ngữ Hóa học Việt Nam
[5] Bùi Xuân Hãn, Danh từ hóa học, Hà Nội 1942 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Danh từ hóa học
[6] Nguyễn Thạc Cát, Dự thảo về thuật ngữ và danh pháp hóa học, 1960 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Dự thảo về thuật ngữ và danh pháp hóa học
[7] Lê Văn Thới, Ủy ban soạn thảo chuyên môn, Nội san Danh từ chuyên môn số 1, Bộ Giáo dục 1972 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Nội san Danh từ chuyên môn số 1
[8] Ủy ban soạn thảo danh từ chuyên môn, Nội san Danh từ chuyên môn số 1, 2, 3, 4, 5, 6. Trung tâm học liệu Sai Gòn 1970 – 1972 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Nội san Danh từ chuyên môn số 1, 2, 3, 4, 5, 6
[9] Ban Khoa học cơ bản thuộc Ủy ban Khoa học Nhà nước, Quy định tạm thời về những nguyên tắc biên soạn danh từ khoa học tự nhiên, 1960 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Quy định tạm thời về những nguyên tắc biên soạn danh từ khoa học tự nhiên
[10] Liên hiệp hội các khoa học kỹ thuật Việt Nam, Hội hóa học Việt Nam (2010) , Danh pháp và thuật ngữ Hóa học Việt Nam, NXB khoa học và kĩ thuật Sách, tạp chí
Tiêu đề: Danh pháp và thuật ngữ Hóa học Việt Nam
Nhà XB: NXB khoa học và kĩ thuật
[12] John McMurry, Organic Chemistry 8 th Edition, 2012 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Organic Chemistry 8"th" Edition
[1] Bộ giáo dục và đào tạo (2018), SGK Hóa học 11 cơ bản, NXB Giáo dục Khác
[2] Bộ giáo dục và đào tạo (2018), SGK Hóa học 12 cơ bản, NXB Giáo dục Khác
[11] Tiêu chuẩn quốc gia, TCVN 5530-2010 về thuật ngữ và danh pháp các nguyên tố hợp chất hóa học.Tiếng Anh Khác
[13] G. J. Leigh, H. A. Favre and W. V. Metanomski, Principles of Chemical Nomenclature, A guide to IUPAC recommendation Khác

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

DANH MỤC HÌNH - Nghiên cứu hệ thống hóa thuật ngữ và danh pháp hóa học hữu cơ trong chương trình giáo dục phổ thông mới năm 2018
DANH MỤC HÌNH (Trang 8)
Bảng 1.1. Kết quả khảo sát thuận lợi và khó khăn của HS khi tiếp cận thuật ngữ và danh pháp hóa học theo CTM - Nghiên cứu hệ thống hóa thuật ngữ và danh pháp hóa học hữu cơ trong chương trình giáo dục phổ thông mới năm 2018
Bảng 1.1. Kết quả khảo sát thuận lợi và khó khăn của HS khi tiếp cận thuật ngữ và danh pháp hóa học theo CTM (Trang 25)
Bảng 2.1. Tên gọi các alkane không phân nhánh theo CTHH và CTM. - Nghiên cứu hệ thống hóa thuật ngữ và danh pháp hóa học hữu cơ trong chương trình giáo dục phổ thông mới năm 2018
Bảng 2.1. Tên gọi các alkane không phân nhánh theo CTHH và CTM (Trang 30)
Bảng 2.3. Tên gọi các cycloalkane không nhánh theo CTM và CTHH. - Nghiên cứu hệ thống hóa thuật ngữ và danh pháp hóa học hữu cơ trong chương trình giáo dục phổ thông mới năm 2018
Bảng 2.3. Tên gọi các cycloalkane không nhánh theo CTM và CTHH (Trang 36)
Bảng 2.4. Tên gọi thông thường được công nhận bởi IUPAC của một số aldehyde. - Nghiên cứu hệ thống hóa thuật ngữ và danh pháp hóa học hữu cơ trong chương trình giáo dục phổ thông mới năm 2018
Bảng 2.4. Tên gọi thông thường được công nhận bởi IUPAC của một số aldehyde (Trang 57)
Bảng 2.5. Tên gọi một số nhóm chức là tiền tố theo CTM và CTHH. - Nghiên cứu hệ thống hóa thuật ngữ và danh pháp hóa học hữu cơ trong chương trình giáo dục phổ thông mới năm 2018
Bảng 2.5. Tên gọi một số nhóm chức là tiền tố theo CTM và CTHH (Trang 64)
Bảng 2.6. Mức độ ưu tiên của một số nhóm chức. - Nghiên cứu hệ thống hóa thuật ngữ và danh pháp hóa học hữu cơ trong chương trình giáo dục phổ thông mới năm 2018
Bảng 2.6. Mức độ ưu tiên của một số nhóm chức (Trang 64)
- Các nhóm thế được sắp xếp theo thứ tự bảng chữ cái. - Nghiên cứu hệ thống hóa thuật ngữ và danh pháp hóa học hữu cơ trong chương trình giáo dục phổ thông mới năm 2018
c nhóm thế được sắp xếp theo thứ tự bảng chữ cái (Trang 65)
Bảng 2.7. Tên gọi của các α-amino acid. - Nghiên cứu hệ thống hóa thuật ngữ và danh pháp hóa học hữu cơ trong chương trình giáo dục phổ thông mới năm 2018
Bảng 2.7. Tên gọi của các α-amino acid (Trang 66)
Để cho các GV và HS dễ tra cứu và theo dõi thì tôi đã hệ thống bảng các danh pháp hữu cơ hay gặp trong CTHH - Nghiên cứu hệ thống hóa thuật ngữ và danh pháp hóa học hữu cơ trong chương trình giáo dục phổ thông mới năm 2018
cho các GV và HS dễ tra cứu và theo dõi thì tôi đã hệ thống bảng các danh pháp hữu cơ hay gặp trong CTHH (Trang 73)
3.2.4. Chọn bài thực nghiệm - Nghiên cứu hệ thống hóa thuật ngữ và danh pháp hóa học hữu cơ trong chương trình giáo dục phổ thông mới năm 2018
3.2.4. Chọn bài thực nghiệm (Trang 84)
Bảng 3.2. Thống kê kết quả của bài kiểm tra thực nghiệm. - Nghiên cứu hệ thống hóa thuật ngữ và danh pháp hóa học hữu cơ trong chương trình giáo dục phổ thông mới năm 2018
Bảng 3.2. Thống kê kết quả của bài kiểm tra thực nghiệm (Trang 86)
- So sánh giá trị mức độ ảnh hưởng với bảng tiêu chí Cohen. - Nghiên cứu hệ thống hóa thuật ngữ và danh pháp hóa học hữu cơ trong chương trình giáo dục phổ thông mới năm 2018
o sánh giá trị mức độ ảnh hưởng với bảng tiêu chí Cohen (Trang 86)
Bảng 3.3. Bảng phân phối tần số, tân suất và tần suất tích lũy bài kiểm tra thực nghiệm. - Nghiên cứu hệ thống hóa thuật ngữ và danh pháp hóa học hữu cơ trong chương trình giáo dục phổ thông mới năm 2018
Bảng 3.3. Bảng phân phối tần số, tân suất và tần suất tích lũy bài kiểm tra thực nghiệm (Trang 87)
Bảng 3.4. Phân loại kết quả bài kiểm tra thực nghiệm. - Nghiên cứu hệ thống hóa thuật ngữ và danh pháp hóa học hữu cơ trong chương trình giáo dục phổ thông mới năm 2018
Bảng 3.4. Phân loại kết quả bài kiểm tra thực nghiệm (Trang 88)
Hình 3.1. Đồ thị kết quả bài kiểm tra thực nghiệm. - Nghiên cứu hệ thống hóa thuật ngữ và danh pháp hóa học hữu cơ trong chương trình giáo dục phổ thông mới năm 2018
Hình 3.1. Đồ thị kết quả bài kiểm tra thực nghiệm (Trang 88)
Hình 3.3. Đồ thị phân loại kết quả bài kiểm tra thực nghiệm. - Nghiên cứu hệ thống hóa thuật ngữ và danh pháp hóa học hữu cơ trong chương trình giáo dục phổ thông mới năm 2018
Hình 3.3. Đồ thị phân loại kết quả bài kiểm tra thực nghiệm (Trang 89)
Bảng 3.5. Tổng hợp các thông số đặc trưng. - Nghiên cứu hệ thống hóa thuật ngữ và danh pháp hóa học hữu cơ trong chương trình giáo dục phổ thông mới năm 2018
Bảng 3.5. Tổng hợp các thông số đặc trưng (Trang 89)
Hoạt động 2: Hoạt động hình thành kiến thức                                           - Nghiên cứu hệ thống hóa thuật ngữ và danh pháp hóa học hữu cơ trong chương trình giáo dục phổ thông mới năm 2018
o ạt động 2: Hoạt động hình thành kiến thức (Trang 95)

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TRÍCH ĐOẠN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w