1. Trang chủ
  2. Giáo Dục - Đào Tạo

Luận văn thạc sỹ quản lý hoạt động GDGTS cho học sinh THCS huyện đắk glong, tỉnh đắk nông

91 1 0
Luận văn thạc sỹ quản lý hoạt động GDGTS cho học sinh THCS huyện đắk glong, tỉnh đắk nông

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 26/05/2022, 16:05

Xem thêm:

Hình ảnh liên quan

Bảng 2.3. Bảng thống kê kết quả khảo sát nhận thức của giáo viên về sự cần thiết của các hình thức GDGTS trong trường THCS - Luận văn thạc sỹ quản lý hoạt động GDGTS cho học sinh THCS huyện đắk glong, tỉnh đắk nông

Bảng 2.3..

Bảng thống kê kết quả khảo sát nhận thức của giáo viên về sự cần thiết của các hình thức GDGTS trong trường THCS Xem tại trang 44 của tài liệu.
Bảng 2.4. Bảng thống kê kết quả khảo sát ý kiến cán bộ quản lý và giáo viên về việc thực hiện mục tiêu GDGTS - Luận văn thạc sỹ quản lý hoạt động GDGTS cho học sinh THCS huyện đắk glong, tỉnh đắk nông

Bảng 2.4..

Bảng thống kê kết quả khảo sát ý kiến cán bộ quản lý và giáo viên về việc thực hiện mục tiêu GDGTS Xem tại trang 45 của tài liệu.
Bảng 2.5. Bảng thống kê kết quả khảo sát ý kiến cán bộ quản lý và giáo viên về việc thực hiện nội dung GDGTS - Luận văn thạc sỹ quản lý hoạt động GDGTS cho học sinh THCS huyện đắk glong, tỉnh đắk nông

Bảng 2.5..

Bảng thống kê kết quả khảo sát ý kiến cán bộ quản lý và giáo viên về việc thực hiện nội dung GDGTS Xem tại trang 46 của tài liệu.
2.2.4. Thực trạng thực hiện các hình thức giáo dục giá trị sống cho học sinh trung học cơ sở huyện Đắk Glong, tỉnh Đắk Nông - Luận văn thạc sỹ quản lý hoạt động GDGTS cho học sinh THCS huyện đắk glong, tỉnh đắk nông

2.2.4..

Thực trạng thực hiện các hình thức giáo dục giá trị sống cho học sinh trung học cơ sở huyện Đắk Glong, tỉnh Đắk Nông Xem tại trang 47 của tài liệu.
Bảng 2.6. Bảng thống kê kết quả khảo sát ý kiến cán bộ quản lý và giáo viên về việc thực hiện các hình thức GDGTS của giáo viên - Luận văn thạc sỹ quản lý hoạt động GDGTS cho học sinh THCS huyện đắk glong, tỉnh đắk nông

Bảng 2.6..

Bảng thống kê kết quả khảo sát ý kiến cán bộ quản lý và giáo viên về việc thực hiện các hình thức GDGTS của giáo viên Xem tại trang 47 của tài liệu.
TT Các hình thức giáo dục giá trị Thường xuyên thoảng Thỉnh Ít khi sử dụng Không ĐTB - Luận văn thạc sỹ quản lý hoạt động GDGTS cho học sinh THCS huyện đắk glong, tỉnh đắk nông

c.

hình thức giáo dục giá trị Thường xuyên thoảng Thỉnh Ít khi sử dụng Không ĐTB Xem tại trang 48 của tài liệu.
Bảng 2.7. Bảng thống kê kết quả khảo sát ý kiến cán bộ quản lý và giáo viên về việc việc sử dụng các phương tiện thiết bị, các điều kiện cơ sở vật chất trong hoạt - Luận văn thạc sỹ quản lý hoạt động GDGTS cho học sinh THCS huyện đắk glong, tỉnh đắk nông

Bảng 2.7..

Bảng thống kê kết quả khảo sát ý kiến cán bộ quản lý và giáo viên về việc việc sử dụng các phương tiện thiết bị, các điều kiện cơ sở vật chất trong hoạt Xem tại trang 49 của tài liệu.
Bảng 2.8. Bảng thống kê kết quả khảo sát ý kiến cán bộ quản lý và giáo viên về thực trạng xây dựng kế hoạch GDGTS - Luận văn thạc sỹ quản lý hoạt động GDGTS cho học sinh THCS huyện đắk glong, tỉnh đắk nông

Bảng 2.8..

Bảng thống kê kết quả khảo sát ý kiến cán bộ quản lý và giáo viên về thực trạng xây dựng kế hoạch GDGTS Xem tại trang 50 của tài liệu.
Bảng 2.9. Bảng thống kê kết quả khảo sát ý kiến cán bộ quản lý và giáo viên về thực trạng công tác tổ chức thực hiện GDGTS - Luận văn thạc sỹ quản lý hoạt động GDGTS cho học sinh THCS huyện đắk glong, tỉnh đắk nông

Bảng 2.9..

Bảng thống kê kết quả khảo sát ý kiến cán bộ quản lý và giáo viên về thực trạng công tác tổ chức thực hiện GDGTS Xem tại trang 51 của tài liệu.
Kết quả khảo sát tại bảng 2.8 cho thấy các trường trong địa bàn huyện Đắk Glong, tỉnh Đắk Nông đã chủ động xây dựng kế hoạch GDGTS cho học sinh trong cả năm học, cho từng học kỳ nhưng chưa được cụ thể trong từng tháng, từng tuần (với ĐTB được đánh giá l - Luận văn thạc sỹ quản lý hoạt động GDGTS cho học sinh THCS huyện đắk glong, tỉnh đắk nông

t.

quả khảo sát tại bảng 2.8 cho thấy các trường trong địa bàn huyện Đắk Glong, tỉnh Đắk Nông đã chủ động xây dựng kế hoạch GDGTS cho học sinh trong cả năm học, cho từng học kỳ nhưng chưa được cụ thể trong từng tháng, từng tuần (với ĐTB được đánh giá l Xem tại trang 51 của tài liệu.
Bảng 2.10. Bảng thống kê kết quả khảo sát ý kiến cán bộ quản lý và giáo viên về thực trạng chỉ đạo công tác GDGTS cho học sinh - Luận văn thạc sỹ quản lý hoạt động GDGTS cho học sinh THCS huyện đắk glong, tỉnh đắk nông

Bảng 2.10..

Bảng thống kê kết quả khảo sát ý kiến cán bộ quản lý và giáo viên về thực trạng chỉ đạo công tác GDGTS cho học sinh Xem tại trang 53 của tài liệu.
2.4. Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý giáo dục giá trị sống cho học sinh trung học cơ sở huyện Đắk Glong, tỉnh Đắk Nông - Luận văn thạc sỹ quản lý hoạt động GDGTS cho học sinh THCS huyện đắk glong, tỉnh đắk nông

2.4..

Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý giáo dục giá trị sống cho học sinh trung học cơ sở huyện Đắk Glong, tỉnh Đắk Nông Xem tại trang 55 của tài liệu.
3.4. Khảo nghiệm tính cấp thiết và tính khả thi của các biện pháp - Luận văn thạc sỹ quản lý hoạt động GDGTS cho học sinh THCS huyện đắk glong, tỉnh đắk nông

3.4..

Khảo nghiệm tính cấp thiết và tính khả thi của các biện pháp Xem tại trang 74 của tài liệu.
Bảng 3.1. Khảo nghiệm mức độ cần thiết của các biện pháp Mức độ cần thiết - Luận văn thạc sỹ quản lý hoạt động GDGTS cho học sinh THCS huyện đắk glong, tỉnh đắk nông

Bảng 3.1..

Khảo nghiệm mức độ cần thiết của các biện pháp Mức độ cần thiết Xem tại trang 74 của tài liệu.
Với kết quả trưng cầ uý kiến của các cán bộ quản lý và giáo viên ở bảng 3.1 cho thấy: Số người đánh giá mức độ rất cần thiết của các biện pháp dao động từ 9 đến 16 người, mức độ cần thiết dao động từ 1 đến 7 người - Luận văn thạc sỹ quản lý hoạt động GDGTS cho học sinh THCS huyện đắk glong, tỉnh đắk nông

i.

kết quả trưng cầ uý kiến của các cán bộ quản lý và giáo viên ở bảng 3.1 cho thấy: Số người đánh giá mức độ rất cần thiết của các biện pháp dao động từ 9 đến 16 người, mức độ cần thiết dao động từ 1 đến 7 người Xem tại trang 75 của tài liệu.
Câu 4. Xin Thầy/cô đánh giá về thực hiện các hình thức GDGTS cho học sinh trung học cơ sở huyện Đắk Glong, tỉnh Đắk Nông? - Luận văn thạc sỹ quản lý hoạt động GDGTS cho học sinh THCS huyện đắk glong, tỉnh đắk nông

u.

4. Xin Thầy/cô đánh giá về thực hiện các hình thức GDGTS cho học sinh trung học cơ sở huyện Đắk Glong, tỉnh Đắk Nông? Xem tại trang 86 của tài liệu.

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan