SKKN Một số giải pháp nâng cao chất lượng học tập bộ môn lịch sử ở trường THPT Hoằng Hóa

SKKN Một số giải pháp nâng cao chất lượng học tập bộ môn lịch sử ở trường THPT Hoằng Hóa 1 PHẦN MỞ ĐẦU I Bối cảnh của đề tài Kết quả học tập bộ môn lịch sử THPT hiện nay thấp, điều đó đặt ra cho chúng ta nhiều vấn đề cấn quan tâm giải quyết, nhất là những người trực tiếp làm công tác giảng dạy Thực tế cho thấy, ít có học sinh hứng thú với tất cả các bộ môn mà thường chỉ say mê một số môn Kinh nghiệm cũng cho thấy không nên đánh giá cao biểu hiện hứng thú học tập và năng khiếu của các em để kết l[.]