2497_013031 CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN Ý ĐỊNH XIN VIỆC LÀM TẠI CÔNG TY VINAMILK CỦA SINH VIÊN VỪA TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Ở THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH NGÀNH QUẢN TRỊ KINH DOANH

TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGÂN HÀNG THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH KHOA QUẢN TRỊ KINH DOANH  KHOÁ LUẬN TỐT NGHIỆP ĐỀ TÀI CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN Ý ĐỊNH XIN VIỆC LÀM TẠI CÔNG TY VINAMILK CỦA SINH VIÊN VỪA TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Ở THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH NGÀNH QUẢN TRỊ KINH DOANH 7340101 Giảng viên hướng dẫn TS Trần Dục Thức Sinh viên thực tập Nguyễn Bảo Thuỳ Linh MSSV 030805170079 Lớp HQ5 GE05 Thành phố Hồ Chí Minh, 2021 TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGÂN HÀNG THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH KHOA QUẢN TRỊ KINH DOANH  KHOÁ LUẬN TỐT NGHI.

TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGÂN HÀNG THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH KHOA QUẢN TRỊ KINH DOANH - - KHOÁ LUẬN TỐT NGHIỆP ĐỀ TÀI: CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN Ý ĐỊNH XIN VIỆC LÀM TẠI CÔNG TY VINAMILK CỦA SINH VIÊN VỪA TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Ở THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH NGÀNH: QUẢN TRỊ KINH DOANH - 7340101 Giảng viên hướng dẫn: TS Trần Dục Thức Sinh viên thực tập: Nguyễn Bảo Thuỳ Linh MSSV: 030805170079 Lớp: HQ5-GE05 Thành phố Hồ Chí Minh, 2021 TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGÂN HÀNG THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH KHOA QUẢN TRỊ KINH DOANH - - KHOÁ LUẬN TỐT NGHIỆP ĐỀ TÀI: CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN Ý ĐỊNH XIN VIỆC LÀM TẠI CÔNG TY VINAMILK CỦA SINH VIÊN VỪA TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Ở THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH NGÀNH: QUẢN TRỊ KINH DOANH - 7340101 Giảng viên hướng dẫn: TS Trần Dục Thức Sinh viên thực tập: Nguyễn Bảo Thuỳ Linh MSSV: 030805170079 Lớp: HQ5-GE05 Thành phố Hồ Chí Minh, 2021 TĨM TẮT Vấn đề việc làm đề tài quan tâm, không riêng sinh viên nói riêng mà doanh nhân nói chung Rất nhiều câu hỏi đặt làm để doanh nghiệp thu hút ứng viên có chất lượng đủ tố chất mà cơng viên u cầu, tìm hiểu nguyện vọng ứng viên trẻ Vì thế, tơi chọn nghiên cứu yếu tố ảnh hưởng đến ý định xin việc làm công ty Vinamilk sinh viên vừa tốt nghiệp đại học thành phố Hồ Chí Minh Trong nghiên cứu này, kết phân tích, kiểm tra độ tin cậy, phân tích tương quan yếu tố phân tích hồi quy Kết nghiên cứu có ba yếu tố: uy tín thương hiệu, sách đào tạo phát triển; sách lương công ty Vinamilk ảnh hưởng trực tiếp đến ý định xin việc làm sinh viên vừa tốt nghiệp đại học thành phố Hồ Chí Minh Đặc biệt, yếu tố “uy tín thương hiệu” công ty Vinamilk yếu tố ảnh hưởng lớn Nghiên cứu nhằm đưa gợi ý doanh nghiệp yếu tố thu hút nhiều ứng viên tiềm chất lượng ABSTRACT Employment is always a topic of interest, not only for students in particular but also for entrepreneurs in general Many questions arise on how businesses can attract qualified candidates with all the qualities required by the park, as well as find out the aspirations of young candidates today Therefore, I chose to study the factors affecting the intention to apply for a job at Vinamilk company of recent university graduates in Ho Chi Minh City In this study, the results were analyzed, reliability checked, correlation analysis among factors and regression analysis analyzed Research results show that there are three factors: reputation and brand, training and development policy; Vinamilk's salary policy directly affects the intention to apply for a job of university graduates in Ho Chi Minh City In particular, the "prestige and brand" factor of Vinamilk is the most influential factor The research aims to give suggestions to businesses about the factors that can attract many potential and qualified candidates LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đề tài: “Các yếu tố ảnh hưởng đến ý định xin việc làm công ty Vinamilk sinh viên vừa tốt nghiệp đại học thành phố Hồ Chí Minh” nghiên cứu cá nhân tơi, báo cáo hình thành từ trình nghiên cứu, khảo sát sinh viên với hướng dẫn thầy Trần Dục Thức Số liệu kết nghiên cứu báo cáo hồn tồn trung thực Tơi xin hồn tồn chịu trách nhiệm tính trung thực nội dung báo cáo LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành báo cáo này, xin cảm ơn Quý Thầy trường Đại học Ngân hàng TP.Hồ Chí Minh truyền đạt cho em kiến thức quý báu suốt năm học tập trường Tôi xin cảm ơn sâu sắc đến Thầy Trần Dục Thức tận tình hướng dẫn em hồn thành báo cáo khóa luận với đề tài: “Các yếu tố ảnh hưởng đến ý định xin việc làm công ty Vinamilk sinh viên vừa tốt nghiệp đại học thành phố Hồ Chí Minh ” Cuối xin kính chúc Quý Thầy cô khoa Quản trị Kinh doanh, trường Đại học Ngân Hàng TP.Hồ Chí Minh sức khỏe dồi dào, cơng tác tốt Kính chúc Q Cơng ty TNHH Đầu tư Phát triển Nguồn lực Sam ngày phát triển Tôi xin chân thành cảm ơn! MỤC LỤC CHƯƠNG 1: GIỚI THIỆU VỀ ĐỀ TÀI 1.1 Lý chọn đề tài 1.2 Mục tiêu nghiên cứu 1.2.1 Mục tiêu tổng quát 1.2.2 Mục tiêu cụ thể 1.3 Đối tượng, phạm vi khách thể nghiên cứu TÓM TẮT CHƯƠNG CHƯƠNG TỔNG QUAN VỀ TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU 2.1 Khái niệm 2.2 Các yếu tố ảnh hưởng đến ý định xin việc làm công ty Vinamilk 2.2.1 Uy tín thương hiệu 2.2.2 Chính sách đào tạo phát triển 2.2.3 Chính sách lương 2.2.4 Cá nhân sinh viên 2.3 Các cơng trình nghiên cứu có liên quan 2.3.1 Nghiên cứu nước 2.3.1 Nghiên cứu nước 2.4 Đề xuất mô hình nghiên cứu 10 2.4.1 Tổng hợp nghiên cứu trước có liên quan 10 2.4.2 Đề xuất mơ hình nghiên cứu 12 TÓM TẮT CHƯƠNG 14 CHƯƠNG PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 15 3.1 Quá trình nghiên cứu 15 3.2 Phương pháp 16 3.2.1 Phương pháp chọn mẫu 16 3.2.2 Tiêu chuẩn hệ số Cronbach’s Alpha 17 3.2.3 Tiêu chuẩn mơ hình EFA 17 TÓM TẮT CHƯƠNG 18 CHƯƠNG 4: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 19 4.1 Thống kê mô tả 19 4.1.1 Mô tả mẫu khảo sát 19 4.1.2 Thống kê mô tả cho biến định lượng…………………………………… 21 4.2 Kiểm định độ tin cậy thang đo với phương pháp Cronbach’ Alpha dành cho biến độc lập 26 4.2.1 Kiểm định độ tin cậy thang đo “Uy tín thương hiệu” 26 4.2.2 Kiểm định độ tin cậy thang đo “Chính sách đào tạo phát triển” 27 4.2.3 Kiểm định độ tin cậy thang đo “Chính sách lương” 28 4.2.4 Kiểm định độ tin cậy thang đo “Cá nhân sinh viên” 29 4.3 Kiểm định độ tin cậy với phương pháp EFA dành cho biến độc lập 30 4.3.1 Thực xoay nhân tố lần 32 4.3.2 Thực xoay nhân tố lần 34 4.4 Kiểm định độ tin cậy với phương pháp EFA dành cho biến phụ thuộc 36 4.5 phân tích tương quan 38 4.6 Thực hồi quy tuyến tính đa biến 39 TÓM TẮT CHƯƠNG 42 CHƯƠNG KẾT LUẬN HÀM Ý QUẢN TRỊ 43 5.1 Kết luận 43 5.2 Hàm ý quản trị 43 5.3 Hướng nghiên cứu 44 TÀI LIỆU THAM KHẢO 45 PHỤ LỤC (bảng thang đo) 48 DANH MỤC BẢNG Bảng 1: Tổng hợp nghiên cứu trước có liên quan 11 Sơ đồ Đề xuất mơ hình nghiên cứu 12 Bảng Giả thiết nghiên cứu 13 Sơ đồ Quy trình nghiên cứu 15 Bảng 3: Thống kê mẫu theo giới tính 19 Bảng 4: Thống kê mẫu theo ngành học 20 Bảng 5: Thống kê mô tả cho biến “Uy tín thương hiệu” 21 Bảng 6: Thống kê mơ tả cho biến “Chính sách đào tạo phát triển” 22 Bảng 7: Thống kê mơ tả cho biến “Chính sách lương” 23 Bảng 8: Thống kê mô tả cho biến “Cá nhân sinh viên” 24 Bảng 9: Thống kê mô tả cho biến “Ý định xin việc làm” 25 Bảng 10: Kiểm định độ tin cậy biến “Uy tín thương hiệu” 26 Bảng 11: Kiểm định độ tin cậy biến “Chính sách đào tạo phát triển” 27 Bảng 12: Kiểm định độ tin cậy biến “Chính sách lương” 28 Bảng 13: Kiểm định độ tin cậy biến “Cá nhân sinh viên” 29 Bảng 14: Kiểm định KMO Bartlett 30 Bảng 15: Hệ số EIGENVALUES % giải thích nhân tố 31 Bảng 16: Hệ số hội tụ nhân tố 32 Bảng 17: Hệ số hội tụ nhân tố 34 Bảng 18: Giá trị phân biệt biến quan sát 35 Bảng 19: Kiểm định KMO and Bartlett 36 Bảng 20: Hệ số EIGENVALUES % giải thích nhân tố 37 Bảng 21: Nhân tố phụ thuộc tạo thành 37 Bảng 22: Tương quan biến độc lập biến phụ thuộc 38 Bảng 23: Tóm tắt mơ hình 39 Bảng 24: Kiểm định ANOVA 39 Bảng 25: Kiểm định kết hồi quy biến độc lập 40 Kết bảng 18 cho thấy giá trị phân biệt biến quan sát vượt tiêu chuẩn cho phép tối thiểu 0.3 Tổng số 15 biến quan sát giữ lại mơ hình tiến hành thu gọn biến phần 4.4 KIỂM ĐỊNH ĐỘ TIN CẬY CỦA THANG ĐO VỚI PHƯƠNG PHÁP EFA DÀNH CHO BIẾN PHỤ THUỘC Bảng 19: Kiểm định KMO and Bartlett Kaiser-Meyer-Olkin Measure of Sampling Adequacy Bartlett's Test of Approx Chi-Square 807 382.077 Sphericity df Sig .000 (Nguồn: Kết phân tích nghiên cứu SPSS) Kết bảng 19 cho thấy hệ số KMO= 0.807 > 0.5 vượt qua kiểm định Barlett’s mức ý nghĩa 0.000 (0% sai số) Do đó, phân tích nhân tố cho mơ hình nghiên cứu phù hợp (các biến chọn mơ hình đáng để nghiên cứu) 36 Bảng 20: Hệ số EIGENVALUES % giải thích nhân tố Initial Eigenvalues Cumulative Component Total % of Variance % 2.845 71.123 71.123 (Nguồn: Kết phân tích nghiên cứu SPSS) Kết bảng 20 cho thấy mơ hình phân tích nhân tố (EFA) cho nhân tố có hệ số EIGENVALUES lớn nhân tố giải thích 71.123% > 50% mơ hình Do vậy, kết hoàn toàn với giả thuyết ban đầu mơ hình nghiên cứu gồm biến phụ thuộc Bảng 21: Nhân tố phụ thuộc tạo thành Component 1=YDXV YDXV3 857 YDXV4 846 YDXV2 836 YDXV1 835 (Nguồn: Kết phân tích nghiên cứu SPSS) Kết bảng 21 cho thấy sau thực xoay nhân tố phương pháp “VARIMAX” biến quan sát (4 thang đo) tạo thành nhóm hội tụ với 37 giá trị lớn tiêu chuẩn tối thiểu 0.5 Do đó, kết cuổi để đưa vào thu gọn biến phần 4.5 PHÂN TÍCH SỰ TƯƠNG QUAN Bảng 22: Tương quan biến độc lập biến phụ thuộc UTTH YDXV Pearson Correlation 539** Sig (2-tailed) 000 N 208 DTPT CSL SV 471** 499** 353** 000 000 000 208 208 208 **Thể mức ý nghĩa nằm sai số cho phép (Nguồn: Kết phân tích nghiên cứu SPSS) Kết bảng 22 cho thấy hệ số tương quan biến độc lập biến phụ thuộc có ý nghĩa thể hai dấu ** Tất biến UTTH, DTPT, CSL SV đạt mức ý nghĩa 0.000 < 0.05 (sai số 0.000) Như vậy, sử dụng biến để thực phân tích bước 38 4.6 THỰC HỒI QUY TUYẾN TÍNH ĐA BIẾN Bảng 23: Tóm tắt mơ hình Mơ Hệ số hồi hình quy 634a R2 Hiệu R2 chỉnh 402 390 Sai số chuẩn 65804 a Predictors: (Constant), SV, UTTH, DTPT, CSL b Dependent Variable: YDXV (Nguồn: Kết phân tích nghiên cứu SPSS) Bảng 24: Kiểm định ANOVA Sum of Model Mean Squares Regression 59.145 df Square 14.786 433 Residual 87.902 203 Total 147.047 207 F 34.147 Sig .000a a Predictors: (Constant), SV, UTTH, DTPT, CSL b Dependent Variable: YDXV (Nguồn: Kết phân tích nghiên cứu SPSS) Kết bảng 23 24 cho thấy hệ số xác định hiệu chỉnh bình phương (𝑅̅2 = 0.390; F= 34.147 đạt mức ý nghĩa 0.00) Do vậy, mơ hình hồi quy tuyến tính xét phù hợp tới 39 39.0% Hay nói cách khác, mức độ biến độc lập mơ hình giải thích 39.0% biến phụ thuộc, lại 61% yếu tố khác mà mơ hình chưa giải Do vậy, mơ hình mang tính chất tham khảo để đưa hàm ý quản trị cần nghiên cứu thêm nhiều tình khác để đưa đánh giá tổng quát Bảng 25: Kiểm định kết hồi quy biến độc lập Hệ số hồi Mơ hình Hệ số hồi quy chưa quy chuẩn chuẩn hóa hóa định Mức ý Student nghĩa 3.092 002 B Std Error Hằng số 900 291 UTTH 344 061 356 5.676 000 DTPT 251 079 223 3.189 002 CSL 214 070 216 3.038 003 SV -.007 070 -.006 -.093 926 a Dependent Variable: YDXV 40 Beta Kiếm ❖ Hệ số hồi quy chưa chuẩn hóa Hằng số = 900 (t= 3.092; mức ý nghĩa = 0.002) Do đó, số có ý nghĩa mặt thống kê, hay nói cách khác, chưa có yếu tố mơ hình này, YDXV sinh viên tồn số 0.900 Điều hợp lý, sinh viên chưa tìm hiểu lợi ích mà cơng ty Vinamilk mang lại cho họ, khả xin việc làm họ thấp UTTH = 0.344 (t= 5.676; mức ý nghĩa: 0.00) Do vậy, biến “UTTH” có ý nghĩa thống kê mức 100% Hay nói cách khác, yếu tố khác không thay đổi, tác động vào yếu tố “UTTH” làm YDXV thay đổi 34.4% Như vậy, yếu tố “uy tín thương hiệu” cơng ty Vinamilk yếu tố có tác động đáng kể tới ý định xin việc làm sinh viên vừa tốt nghiệp đại học thành phố Hồ Chí Minh DTPT = 0.251 (t= 3.189; mức ý nghĩa: 0.02) Do vậy, biến “DTPT” có ý nghĩa thống kê mức 99.98% Hay nói cách khác, yếu tố khác không thay đổi, tác động vào yếu tố “DTPT” làm YDXV thay đổi 25.1% Như vậy, yếu tố “Chính sách đào tạo phát triển” yếu tố quan trọng mơ hình nghiên cứu này, có tác động đáng kể tới ý định xin việc làm sinh viên vừa tốt nghiệp đại học thành phố Hồ Chí Minh CSL = 0.214 (t= 3.038; mức ý nghĩa: 0.003) Do vậy, biến “CSL” có ý nghĩa thống kê mức 99.97% Hay nói cách khác, yếu tố khác khơng thay đổi, tác động vào yếu tố “CSL” làm YDXV thay đổi 21.4% Như vậy, yếu tố “Chính sách lương” yếu tố có ảnh hưởng lớn tới ý định xin việc làm sinh viên vừa tốt nghiệp đại học thành phố Hồ Chí Minh SV = -0.007 (t= -0.093; mức ý nghĩa: 0.926) Do vậy, biến “SV” khơng có ý nghĩa thống kê Hay nói cách khác, yếu tố khác khơng thay đổi, tác động vào yếu tố “SV” không làm YDXV thay đổi Như vậy, yếu tố “Cá nhân sinh viên” yếu tố có độ tin cậy khơng cao mơ hình nghiên cứu Tóm lại, kết nghiên cứu có ba yếu tố: Uy tín thương hiệu; Chính sách đào tạo phát triển sách lương cơng ty Vinamilk có tác động tích cực đến ý định xin việc làm sinh viên vừa tốt nghiệp đại học thành phố Hồ Chí Minh Yếu tố 41 “Cá nhân sinh viên” khơng có tác động nên bị loại Ba yếu tố kể tiếp tục sử dụng cho nghiên cứu sau ❖ Hệ số hồi quy chuẩn hóa UTTH = 0.356 (t= 5.676; mức ý nghĩa: 0.00) Do vậy, biến “UTTH” có ý nghĩa thống kê mục 100% Hay nói cách khác, yếu tố khác không thay đổi, tác động vào yếu tố “UTTH” làm YDXV thay đổi 35.6% Như vậy, yếu tố “uy tín thương hiệu” cơng ty Vinamilk yếu tố có tác động đáng kể tới ý định xin việc làm sinh viên vừa tốt nghiệp đại học thành phố Hồ Chí Minh DTPT = 0.223 (t= 3.189; mức ý nghĩa: 0.02) Do vậy, biến “DTPT” có ý nghĩa thống kê mục 99.98% Hay nói cách khác, yếu tố khác không thay đổi, tác động vào yếu tố “DTPT” làm YDXV thay đổi 22.3% Như vậy, yếu tố “Chính sách đào tạo phát triển” yếu tố quan trọng mô hình nghiên cứu này, có tác động đáng kể tới ý định xin việc làm sinh viên vừa tốt nghiệp đại học thành phố Hồ Chí Minh CSL = 0.216 (t= 3.038; mức ý nghĩa: 0.03) Do vậy, biến “CSL” có ý nghĩa thống kê mục 99.97% Hay nói cách khác, yếu tố khác không thay đổi, tác động vào yếu tố “CSL” làm YDXV thay đổi 21.6% Như vậy, yếu tố “Chính sách lương” yếu tố có ảnh hưởng lớn tới ý định xin việc làm sinh viên vừa tốt nghiệp đại học thành phố Hồ Chí Minh TĨM TẮT CHƯƠNG Trong chương 4, nghiên cứu kiểm định độ tin cậy thang đo, phân tích nhân tố khám phá EFA, kiểm định mơ hình đề xuất Kết cho thấy có yếu tố tác động đến ý định xin việc làm cơng ty Vinamilk sinh viên: Uy tín thương hiệu, sách đào tạo phát triển, sách lương Phương trình hồi quy chuẩn hóa thể yếu tố ảnh hưởng tích cực đến ý định xin việc làm công ty Vinamilk sinh viên vừa tốt nghiệp đại học thành phố Hồ Chí Minh 42 CHƯƠNG KẾT LUẬN VÀ HÀM Ý QUẢN TRỊ 5.1 KẾT LUẬN Nghiên cứu cho thấy ba yếu tố: uy tín thương hiệu, sách đào tạo phát triển; sách lương cơng ty Vinamilk có tác động đáng kể đến mơ hình Trong đó, yếu tố “uy tín thương hiệu” cơng ty Vinamilk yếu tố quan trọng đến ý định xin việc làm sinh viên tham gia khảo sát vừa tốt nghiệp đại học thành phố Hồ Chí Minh Xét thực tế, nghiên cứu nhận thấy bốn yếu tố đề cập nghiên cứu có tác động đến ý định xin việc làm sinh viên vừa tốt nghiệp đại học thành phố Hồ Chí Minh Đặc biệt, yếu tố “uy tín thương hiệu” đốn có tác động quan trọng đến ý định xin việc làm sinh viên vừa tốt nghiệp đại học thành phố Hồ Chí Minh 5.2 HÀM Ý QUẢN TRỊ Từ kết quả, nghiên cứu cho tổ chức doanh nghiệp nói chung cơng ty Vinamilk nói riêng nên tập chung tăng cường uy tín hình ảnh thương hiệu công ty thông qua số phương tiện như: quảng cáo sản phẩm, đảm bảo chất lượng sản phẩm đưa tới người tiêu dùng, tăng cường cập nhật hoạt động khoá học đào tạo… trang web công ty, xây dựng chiến lược marketting đa kênh (giải trí, truyền thơng, diễn đàn hỏi đáp, hội nhóm facebook…) Đồng thời, chạy thơng tin tuyển dụng nhiều kênh mạng khác để mở rộng khả tiếp xúc thông tin ứng viên Tăng cường quảng bá khoá học đào tạo, hội phát triển làm việc công ty Vinamilk Cuối cùng, quảng cáo làm bật sách phúc lợi nhân viên có làm việc cơng ty Vinamilk… Tuy nhiên, kết mơ hình nghiên cứu đưa giải thích 39% mức độ phù hợp ảnh hưởng nhân tố (uy tín thương hiệu, sách đào tạo phát triển, sách lương cơng ty Vinamilk mức độ phù hợp thân sinh viên với môi trường làm việc) tới ý định ý định xin việc làm sinh viên vừa tốt nghiệp đại học thành phố Hồ Chí Minh nói riêng sinh viên tỉnh thành khác nói chung Nguyên nhân đoán cho kết là, nghiên cứu thực phạm vi nhỏ (208 sinh 43 viên tham gia khảo sát), đồng thời đối tượng chủ yếu khảo sát ý kiến sinh viên học tập đại học Ngân hàng Thành phố Hồ Chí Minh Bên cạnh đó, kết khảo sát mang tính chủ quan phái nữ (vì nữ giới chiếm tới 64.9%), khảo sát thực hình thức trực tuyến tình hình dịch bệnh COVID 19 nên khơng đảm bảo tính trung thực cẩn trọng đối tượng tham gia khảo sát Bên cạnh, nghiên cứu số hạn chế như: nghiên cứu đề cập đến bốn yếu tố có khả tác động nhiều yếu tố tác động ý định xin việc làm sinh viên vừa tốt nghiệp đại học thành phố Hồ Chí Minh 5.3 HƯỚNG NGHIÊN CỨU TIẾP THEO Thứ nhất, nghiên cứu sau xem xét lại mức độ ảnh hưởng yếu tố “cá nhân sinh viên” tới ý định xin việc làm cơng ty Vinamilk nói riêng doanh nghiệp nói chung Vì yếu tố “cá nhân sinh viên” yếu tố lớn, bao hàm yếu tố nhỏ sở thích, đam mê cơng việc, định hướng gia đình, bạn bè ảnh hưởng xã hội… Thứ hai, mẫu nghiên cứu cịn hạn hẹp nên nghiên cứu sau mở rộng mẫu khảo sát để tăng xác mức độ ảnh hưởng yếu tố: uy tín thương hiệu, sách đào tạo phát triển, sách lương cá nhân sinh viên Thứ ba, nghiên cứu sau nên tham khảo mở rộng thêm yếu tố dự đoán ảnh hưởng đến ý định xin việc làm doanh nghiệp sinh viên vừa tốt nghiệp thành phố Hồ Chí Minh 44 TÀI LIỆU THAM KHẢO Phan Thị Ngọc Khuyên Nguyễn Huy Hoàng (2015), Hiện trạng việc làm kỹ cần thiết cho việc làm sau tốt nghiệp sinh viên ngành kinh doanh quốc tế trường Đại học Cần Thơ, Tạp chí khoa học trường Đại học Cần Thơ, 43 (2016), 109119 Stijn Baert, Brecht Neyt, Thomas Siedler, Ilse Tobback, Dieter Verhaest, Student Internships and Employment Opportunities after Graduation: A Field Experiment, IZA DP No 12183 (2019) P S O Uddin and 2Uddin, Osemengbe O., Causes, Effects and Solutions to Youth Unemployment Problems in Nigeria , Journal of Emerging Trends in Economics and Management Sciences (JETEMS), 4(4) (2013), 397-402 Sims, Karen., McNaughtan, Dugald and Rachinger, Di., 2007 Your career and you: self assessment for students and graduates Graduate Careers Australia (GCA), 46 pages Harris-Bowlsbey, J (2014, May) From Super to Savickas: A review of Career Theory and its Application Paper presented at the annual meeting of the Asia Pacifc Career Thông tin nghề nghiệp, Tư vấn nghề Phát triển nghề Duane Brown, 2007, Giáo dục người, Pearson Education, Inc., USA Patton, W McMahon (2006) The Systems Theory Framework Of Career Development And Counseling: Connecting Theory And Practice International Journal for the Advancement of Counselling, 28(2):pp 153- 166 Mei Tang, Wei Pan, Mark D Newmeyer (2008), Factors influencing High School student’s career aspriations, University of Cincinnati, USA Bromley H Kniveton (2004), Influences and motivations on which students base their choice of career, Loughborough University, UK 45 10 Chapman D W (1981), A model of student college choice The Journal of Higher Education, 52(5), 490-505 11 Thorndike, Edward L., “Intelligence and Its Uses,” Harper’s Monthly Magazine 140 (December/January 1919):227–235 12 Tierney, J and J Grossman, Making a Difference: An Impact Study of Big Brothers/Big Sisters (Philadelphia: Public/Private Ventures, 1995) 13 Turner, Charles F and Daniel C Martinez, “Socioeconomic Achievement and the Machiavellian Personality,” Sociometry 40,4 (1977):325–336 14 Walras, Leon, Elements of Pure Economics (London: George Allen and Unwin, 1954) 15 Welch, Finis, “Education in Production,” Journal of Political Economy 8,1 (Jan/Feb 1970):35–59 16 Williams, Wendy M and Robert J Sternberg, Success Acts for Managers (Florida: Harcourt Brace, 1995) 17 Winship, Christopher and Sanders Korenman, “Do Schools Raise IQ” in Bernie 18 Devlin, Stephen E Fienberg, Daniel P Resnick, and Kathryn Roeder (eds.) Intelligence, Genes, and Success: Scientists Respond to the Bell Curve (NewYork: Springer, Copernicus, 1997) 19 Gamage*, M P., &Imbulana**, M L (2013) Training and Development and Performance of Employees International Journal of Marketing, Financial Services & Management Research, 12-24 20 Vivian Febriani Derek, S S (2014) Analyzing The Influence Of Training And Development On Organizational Performance At Journal Emba, 55- 64 46 21 Gunu, U ( (2013) Empirical Study of Training and Development as A Tool for Organizational Performance Journal of Business and Management Review, 78-87 22 Mubashar Farooq, D M (2011) Impact of Training and Feedback on Employee Performance Far East Research Centre, 23-33 23 Khawaja Jehanzeb, D N (2012) Training and Development Program and Its Benefits to Employees and Organizations Far East Journal of Psychology and Business, 59-71 24 Sultana, M (2013) Impact of Training in Pharmaceutical Industry International Journal of Science and Research (Ijser), 576-587 47 PHỤ LỤC: BẢNG THANG ĐO A Thông tin cá nhân Giới tính bạn? Ngành bạn theo học gì? B Nội dung khảo sát Bạn vui lịng cho biết mức độ đồng ý bạn phát biểu sau Mức độ đồng ý quy ước sau: – Hồn tồn khơng đồng ý – Khơng đồng ý – Bình thường – Đồng ý – Hoàn toàn đồng ý 48 Thang đo Số thứ tự Uy tín thương hiệu công ty UTTH UTTH UTTH UTTH Tôi thường thấy tin tức Vinamilk TV, báo đài… Tôi sử dụng tin tưởng vào chất lượng sản phẩm công ty Vinamilk Tôi thường thấy logo sản phẩm Vinamilk siêu thị lớn cửa hàng uy tín Rất nhiều người xung quang sử dụng sản phẩm cơng ty Vinamilk Chính sách đào tạo phát triển cơng ty DTPT1 DTPT2 DTPT3 DTPT4 Tơi thấy sách đào tạo Vinamilk website họ Tôi cảm thấy Vinamilk môi trường làm việc chuyên nghiệp, cập nhật công nghệ Tơi quan tâm tới sách đào tạo phát triển công ty nơi làm việc Tôi tin thân phát triển kiến thức, kỹ nghiệp làm việc Vinamilk Chính sách lương CSL1 CSL2 CSL3 Tơi quan tâm tới mức lương khởi điểm thân sau trường Tôi hy vọng kiếm công việc với mức thu nhập ổn định chi trả đời sống cá nhân Tơi tìm hiểu sách bảo hiểm, lương, thuế… bắt đầu làm việc cơng ty 49 CSL4 Tơi có tham khảo mức lương thị trường tương ứng với vị trí cơng việc thân Cá nhân sinh viên SV1 SV2 SV3 SV4 Tơi có người quen làm việc công ty Vinamilk Tơi mong muốn tìm cơng việc q nhà Tơi mong muốn tìm cơng việc phù hợp với khả kiến thức thân Tôi cha/mẹ người thân định hướng nghề nghiệp tương lai 50 ... Vinamilk sinh viên vừa tốt nghiệp trường đại học thành phố Hồ Chí Minh Xác định mức độ ảnh hưởng yếu tố ảnh hưởng đến ý định xin việc làm công ty Vinamilk sinh viên vừa tốt nghiệp trường đại học thành. .. ĐẠI HỌC NGÂN HÀNG THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH KHOA QUẢN TRỊ KINH DOANH - - KHOÁ LUẬN TỐT NGHIỆP ĐỀ TÀI: CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN Ý ĐỊNH XIN VIỆC LÀM TẠI CÔNG TY VINAMILK CỦA SINH VIÊN VỪA TỐT... sách lương cơng ty Vinamilk ảnh hưởng trực tiếp đến ý định xin việc làm sinh viên vừa tốt nghiệp đại học thành phố Hồ Chí Minh Đặc biệt, yếu tố “uy tín thương hiệu” công ty Vinamilk yếu tố ảnh