Quan hệ cha mẹ với con tuổi thiếu niên thị xã Dĩ An tỉnh Bình Dương

Quan hệ cha mẹ với con tuổi thiếu niên thị xã Dĩ An tỉnh Bình Dương Quan hệ cha mẹ với con tuổi thiếu niên thị xã Dĩ An tỉnh Bình Dương Quan hệ cha mẹ với con tuổi thiếu niên thị xã Dĩ An tỉnh Bình Dương Quan hệ cha mẹ với con tuổi thiếu niên thị xã Dĩ An tỉnh Bình Dương

CƠ SỞ LÍ LU ẬN VỀ QUAN HỆ CHA MẸ VỚI CON TUỔI THIẾU NIÊN

Lượ c s ử nghiên c ứ u v ấn đề

Trong lĩnh vực Tâm lý học, QHCM-C đã thu hút sự chú ý của nhiều tác giả nghiên cứu, mỗi người có cách tiếp cận riêng để phân loại các kiểu loại QHCM-C Một trong những nghiên cứu nổi bật là của Murdock và L A White (1969), cùng với R P Rohner và một số học giả khác, đã thực hiện nghiên cứu xuyên văn hóa về vấn đề này.

Các nhà nghiên cứu đã tiến hành khảo sát QHCM-C tại 186 quốc gia, tập trung vào ảnh hưởng của QHCM-C đến sự hình thành nhân cách của trẻ em trong các nền văn hóa khác nhau Họ phân loại QHCM-C của trẻ thành bốn kiểu chính, bao gồm: kiểu cha mẹ thông hiểu với mối quan hệ ấm áp và yêu thương, kiểu cha mẹ ghét bỏ và hung tính, kiểu cha mẹ dửng dung và phủ nhận, cùng với kiểu cha mẹ kiểm soát.

Trong công trình nghiên cứu về QHCM-C lứa tuổi vị thành niên (1971,

Diana Baumrind (1991) đã xác định bốn kiểu cha mẹ ảnh hưởng đến hành vi xã hội của trẻ vị thành niên, bao gồm kiểu độc đoán, kiểu uy quyền, kiểu thờ ơ và kiểu nuông chiều.

Từ một cuộc điều tra hơn 1.800 bậc cha mẹ về giáo dục trẻ ở gia đình tại

Trong nghiên cứu kéo dài gần 3 năm, tác giả Vương Cực Thịnh chỉ ra rằng hai phần ba gia đình trong khảo sát sử dụng phương pháp giáo dục không phù hợp với con cái Ông phân loại các kiểu quan hệ cha mẹ thành bốn loại: cha mẹ chăm sóc quá mức, cha mẹ can thiệp quá mức, cha mẹ trừng phạt quá mức và cha mẹ dân chủ lý giải ôn hòa Qua điều tra 60 sinh viên xuất sắc tại Đại học Bắc Kinh và Đại học Thanh Hoa, Vương Cực Thịnh phát hiện rằng phần lớn sinh viên là con của những gia đình có quan hệ dân chủ ôn hòa, tạo điều kiện cho sự phát triển tâm lý và nhân cách của trẻ Môi trường gia đình này cho phép trẻ phát triển toàn diện và hoàn thiện cá tính dựa trên sở thích cá nhân, trong khi cha mẹ vẫn giữ vai trò định hướng trong quá trình trưởng thành của con.

Khác với quan điểm của Diana Baumrind và Vương Cực Thịnh, tác giả Berger Kathleen Stassen cho rằng khi nghiên cứu quan hệ cha mẹ - con cái (QHCM-C), cần phân biệt ba kiểu quan hệ cơ bản: độc đoán, nuông chiều và uy quyền Cha mẹ kiểu độc đoán mong muốn con cái tuyệt đối phục tùng, dẫn đến việc trẻ em trong gia đình này thường lo lắng, thiếu tự tin và kém kỹ năng giao tiếp Ngược lại, kiểu quan hệ uy quyền giúp trẻ em đạt thành tích cao hơn, nâng cao lòng tự trọng và phát triển mối quan hệ tích cực giữa cha mẹ và con cái Tuy nhiên, kiểu nuông chiều được xem là nguy hiểm nhất, vì trẻ em trong gia đình này thường thiếu tự tin, dễ bị trầm cảm, có kết quả học tập thấp và có nguy cơ vi phạm pháp luật cao.

Dựa trên kết quả của các nghiên cứu so sánh văn hóa, có thể nhận thấy rằng trong nhiều nền văn hóa khác nhau, tồn tại ba kiểu quan hệ giữa các cá nhân, như đã được Berger chỉ ra.

Kathleen Stassen đã chỉ ra rằng mỗi nền văn hóa có kiểu quan hệ cha mẹ khác nhau, trong đó cha mẹ ở châu Âu và châu Mỹ thường có phong cách nuôi dạy khác biệt so với cha mẹ dân tộc thiểu số, thường thiên về sự uy quyền Sự khác biệt trong lối sống văn hóa cũng ảnh hưởng đến cách mà trẻ em cảm nhận về hành vi của cha mẹ, dẫn đến tác động khác nhau đến sự phát triển tâm lý của trẻ Cụ thể, trẻ vị thành niên ở châu Âu và châu Mỹ thường có sự tự do hơn, trong khi trẻ em từ các nhóm dân tộc thiểu số thường bị cha mẹ kiểm soát chặt chẽ hơn trong cuộc sống hàng ngày và ít chịu ảnh hưởng tiêu cực từ mối quan hệ này.

Sự khác biệt trong nhận thức về sự nghiêm khắc của cha mẹ ở trẻ vị thành niên dân tộc ít người chủ yếu xuất phát từ giá trị văn hóa và sự gắn kết trong gia đình Nhiều trẻ coi sự nghiêm khắc của cha mẹ là biểu hiện của sự quan tâm, không phải là sự quản thúc Thêm vào đó, việc sống gần các khu vực có tệ nạn và bạo lực cao khiến cho sự nghiêm khắc của cha mẹ trở thành một yếu tố đảm bảo an toàn, được trẻ vị thành niên thừa nhận và đánh giá cao.

Một số nhà nghiên cứu như Keith B Magnus, Emory L Cowen, Peter A Wyman, Douglas B Fagen và William C (1998) cho rằng quan hệ cha mẹ - con cái (QHCM-C) phụ thuộc vào cả hai phía, bao gồm thái độ, sự quan tâm và kỷ luật của cha mẹ Thái độ của cha mẹ ảnh hưởng đến sắc thái tình cảm và đặc trưng của QHCM-C, trong đó mặt tích cực bao gồm sự ấm áp, hỗ trợ và chấp nhận, trong khi mặt tiêu cực là thù địch và thờ ơ Nghiên cứu đã chỉ ra rằng sự ấm áp và chấp nhận từ cha mẹ giúp trẻ thích nghi hiệu quả với những căng thẳng trong cuộc sống.

Sự quan tâm của cha mẹ được thể hiện qua thời gian họ dành cho các hoạt động chung như trò chuyện và chơi đùa với con, cũng như sự chú ý đến những lĩnh vực quan trọng trong cuộc sống của trẻ (Grible et al., 1993) Nghiên cứu của Bowlby (1988) và Carlson & Sroufe (1995) chỉ ra rằng sự quan tâm tích cực từ cha mẹ không chỉ củng cố mối liên kết giữa cha mẹ và con cái mà còn giúp trẻ cảm nhận được sự an toàn và giá trị bản thân ở mức độ cao hơn.

Nghiên cứu của Grolnick và Ryan (1989) cho thấy sự quan tâm của cha mẹ đối với con cái có mối liên hệ chặt chẽ với khả năng đánh giá và kết quả học tập của trẻ Cha mẹ thể hiện sự quan tâm giúp trẻ tiếp thu các giá trị xã hội một cách hiệu quả Theo Patterson (1982), sự quan tâm này không chỉ ảnh hưởng tích cực đến việc kiểm soát và điều chỉnh hành vi của trẻ, mà còn thúc đẩy khả năng xã hội của trẻ (Pulkkinen, 1982) Tuy nhiên, nếu sự quan tâm của cha mẹ không hợp lý, nó có thể dẫn đến những tác động tiêu cực đối với sự phát triển của trẻ.

Kỷ luật của cha mẹ ảnh hưởng đến khả năng thích ứng của trẻ với các quy tắc gia đình Diana Baumrind (1967, 1971) chỉ ra rằng, việc cha mẹ áp đặt kỷ luật quá nghiêm ngặt có thể làm giảm sự tôn trọng và tính tự trị của trẻ Bà phân loại kỷ luật trong gia đình thành ba kiểu khác nhau.

Kỷ luật uy quyền, độc đoán và tự do là ba kiểu kỷ luật khác nhau, trong đó kỷ luật uy quyền khuyến khích tinh thần trách nhiệm xã hội, sự tự điều chỉnh và tính độc lập của trẻ Ngược lại, kỷ luật độc đoán với quyền lực tuyệt đối và hình phạt có thể gây hại cho sự phát triển tâm lý và kết quả học tập của trẻ, thậm chí dẫn đến hành vi hung tính Trong khi đó, kỷ luật tự do với ít kiểm soát có thể khiến trẻ trở nên non nớt và thiếu tính độc lập.

Nghiên cứu hợp tác giữa các nhà tâm lý học Liên Xô cũ, Tiệp Khắc và Hungary cho thấy phương thức giáo dục trong gia đình có ảnh hưởng trực tiếp đến sự phát triển tâm lý lành mạnh của trẻ Cách giáo dục không đúng đắn có thể dẫn đến các khiếm khuyết trong tính cách như dễ kích động, tinh thần không ổn định và trầm tính, từ đó gây ra các rối loạn tâm sinh lý Các gia đình có mô hình dân chủ và nghiêm khắc đúng mức giúp trẻ ít gặp trục trặc tâm lý, trong khi gia đình với cha mẹ nghiêm khắc hoặc chiều chuộng quá mức có thể dẫn đến các vấn đề tâm lý nghiêm trọng.

Các tác giả đều nhất trí về tầm quan trọng của QHCM-C, nhấn mạnh ảnh hưởng mạnh mẽ của nó đến sự hình thành và phát triển nhân cách của trẻ Nghiên cứu đã cung cấp cái nhìn tổng quát về QHCM-C, cho thấy vai trò thiết yếu của nó trong quá trình giáo dục và phát triển trẻ em.

Quan h ệ và quan h ệ cha m ẹ v ớ i con

Trong Đại từ điển Tiếng Việt, Nguyễn Như Ý định nghĩa quan hệ là “Sự gắn bó chặt chẽ, có tác động qua lại lẫn nhau” Quan hệ được nghiên cứu trong nhiều lĩnh vực khoa học, nhưng trong nghiên cứu này, chúng tôi sẽ tập trung vào quan hệ giữa con người với con người, nhằm làm rõ khái niệm này trong các lĩnh vực liên quan.

Xã hội học nghiên cứu các quan hệ xã hội, bao gồm tương tác và cấu trúc giữa người với người và giữa người với nhóm Các quan hệ này không chỉ đơn thuần là mối liên hệ cá nhân mà còn phản ánh vai trò của các cá nhân như đại diện cho những nhóm xã hội cụ thể, như giai cấp, nghề nghiệp hay các đảng phái chính trị Những quan hệ này được xác định bởi vị trí xã hội của mỗi cá nhân và các yếu tố khách quan, không dựa trên tình cảm cá nhân Chủ thể của các mối quan hệ xã hội là xã hội, không phải các cá nhân riêng lẻ Các quan hệ này có thể được phân loại theo nhiều tiêu chí như thời gian, nội dung, hậu quả, cường độ, mức độ cam kết và số lượng người liên quan.

Trong quản lý xã hội, quan hệ biểu thị các mối liên hệ và sự phụ thuộc giữa các yếu tố trong một hệ thống cụ thể Nó phản ánh sự định hướng tình cảm và ý chí của chủ thể vào các hiện tượng xung quanh, đồng thời thể hiện lập trường và thái độ xác định của chủ thể đối với những vấn đề này.

Quan hệ là một khái niệm rộng, thể hiện sự phụ thuộc và tác động lẫn nhau giữa cá nhân và nhóm trong xã hội, được quy định một cách khách quan Bài viết này sẽ tập trung vào khái niệm quan hệ từ góc nhìn của Tâm lý học.

Mỗi cá nhân đảm nhận nhiều vai trò xã hội khác nhau như người cha, công nhân, thành viên tổ chức công đoàn hay cầu thủ bóng chuyền Tuy nhiên, vai trò xã hội không tự quyết định hành vi của cá nhân; điều này phụ thuộc vào mức độ mà cá nhân hiểu và lĩnh hội vị trí xã hội của mình Sự hiểu biết này lại chịu ảnh hưởng từ nhiều đặc điểm tâm lý của mỗi người.

Các quan hệ xã hội không chỉ đơn thuần là những quan hệ cá nhân, mà trong thực tế, chúng thể hiện những sắc thái cá nhân riêng biệt Khi tham gia vào hệ thống quan hệ xã hội, mỗi cá nhân đều có sự tương tác và giao tiếp, qua đó những đặc điểm cá nhân của họ được bộc lộ Điều này tạo ra một dạng quan hệ khác biệt - quan hệ giữa cá nhân với cá nhân, mà bản chất của chúng khác hẳn so với quan hệ xã hội tổng thể Những quan hệ này được hình thành dựa trên cảm xúc và tình cảm.

Theo Corsini R.J (1999) trong Từ điển Tâm lý học, quan hệ (QH) giữa người với người được định nghĩa là các tương tác xã hội và cảm xúc giữa hai hoặc nhiều cá nhân Nhà tâm lý học V.G Krưxcô (2001) mở rộng khái niệm này, cho rằng QH là thuộc tính của mọi mối liên hệ của con người với thế giới xung quanh và với những người khác, bao gồm cả các mối liên hệ trực tiếp và gián tiếp, vật chất và tinh thần QH cũng giúp xác định hệ thống nhu cầu, động cơ và hứng thú của con người.

Quan hệ xã hội là sự kết nối giữa bản chất tâm lý bên trong và bên ngoài của con người, phản ánh mối liên hệ giữa con người với các tác động từ môi trường xung quanh và ý thức của chính mình.

Theo quan điểm của Tâm lý học xã hội, tác giả Nguyễn Đình Chỉnh định nghĩa quan hệ xã hội là “quan hệ giữa người với người”.

Các quy hoạch xã hội sẽ được thực hiện hợp lý trong bối cảnh xã hội nhằm đạt được một nhiệm vụ chung cụ thể, phù hợp với vai trò của từng cá nhân Nội dung và hình thức biểu hiện của các quy hoạch này hoàn toàn do xã hội quy định.

Trong bài viết này, chúng tôi đã trình bày một số quan điểm về quan hệ (QH) nói chung và QH giữa người với người nói riêng Dựa trên các khái niệm đã đề cập, từ góc độ tâm lý học, chúng tôi định nghĩa quan hệ là sự tiếp xúc xã hội và cảm xúc, cùng với sự tác động qua lại giữa các cá nhân trong một nhóm xã hội Qua đó, vai trò của mỗi cá nhân trong mối quan hệ được thể hiện, nhằm thực hiện nhiệm vụ chung do xã hội quy định về nội dung và hình thức biểu hiện.

Khái niệm quan hệ được áp dụng để nghiên cứu mối quan hệ giữa các thành viên trong một nhóm xã hội, đặc biệt là mối quan hệ giữa cha mẹ và con cái trong gia đình.

1.2.2 Quan hệ cha mẹ với con

Gia đình, theo góc nhìn của Tâm lý học xã hội, là nhóm cơ sở mà các thành viên gắn bó mật thiết với nhau, ảnh hưởng sâu sắc đến nhân cách và đời sống tình cảm của họ Là một nhóm xã hội, các thành viên trong gia đình thường sống chung một mái nhà, với các mối quan hệ vợ chồng và huyết thống cha mẹ - con cái, tạo ra sự tương tác đặc trưng giữa họ Trong môi trường gia đình, cá nhân thể hiện toàn bộ nhân cách, từ tính cách đến thói quen sinh hoạt hàng ngày, bao gồm cả sức mạnh trí tuệ và thể chất, lòng tốt cũng như sự nhạy cảm và độ lượng Sự bộc lộ này diễn ra một cách tự nhiên, rõ ràng và trọn vẹn, bao gồm cả những nét nhân cách tốt lẫn xấu.

Tác giả Lưu Song Hà định nghĩa QHCM-C là tổng hợp các hành vi và thái độ của cha mẹ đối với con cái trong nhiều lĩnh vực của cuộc sống Những cách ứng xử này ảnh hưởng đến trẻ em theo những cách khác nhau, tùy thuộc vào cảm nhận và trải nghiệm cảm xúc của các em về những hành động đó.

Khi nghiên cứu các yếu tố tâm lý, xã hội và văn hóa ảnh hưởng đến mối quan hệ gia đình, Lê Thi (1998) đã đề cập đến những tác động cụ thể của các yếu tố này.

Quan h ệ cha m ẹ v ớ i con tu ổ i thi ế u niên

1.3.1 Đặc trưng quan hệ cha mẹ với con tuổi thiếu niên

Tuổi thanh niên đóng vai trò quan trọng trong sự phát triển của mỗi cá nhân, đánh dấu giai đoạn chuyển tiếp từ trẻ thơ sang người lớn Đây là thời điểm trẻ em đứng trước nhiều khả năng và lựa chọn để hình thành bản thân Nếu được định hướng và hỗ trợ đúng cách, họ có thể trở thành những công dân tốt và thành đạt; ngược lại, nếu không, họ có thể đối mặt với nguy cơ phát triển lệch lạc về nhận thức và hành vi Thời kỳ này cũng chứng kiến sự phát triển tích cực trong các mối quan hệ xã hội, giúp trẻ thiết lập quan hệ bình đẳng với người lớn và bạn bè, đồng thời tiếp thu các giá trị xã hội và lập kế hoạch cho tương lai Cuối cùng, trong suốt giai đoạn thanh niên, các cấu trúc thể chất, sinh lý, tâm lý và nhân cách của trẻ em liên tục được cải tổ và hình thành mới.

Thời kỳ thanh thiếu niên là giai đoạn quan trọng, hình thành nền tảng cho sự trưởng thành của cá nhân Tuy nhiên, đây cũng là thời điểm khó khăn và phức tạp, với nhiều mâu thuẫn xuất hiện Trẻ em thường đối mặt với mâu thuẫn trong nhận thức và nhu cầu của chính mình, đồng thời cũng gặp phải sự khác biệt trong quan niệm và hành xử giữa trẻ và người lớn.

Trẻ em ở giai đoạn này có sự kết hợp giữa tính trẻ con và tính người lớn, thể hiện sự độc lập nhưng cũng có xu hướng ỷ lại, dẫn đến những mâu thuẫn nội tâm phức tạp Quan hệ giữa trẻ và cha mẹ không còn gần gũi như trước, thay vào đó là những xung đột tạm thời giữa hai khuynh hướng độc lập và phụ thuộc Trẻ không còn gắn bó chặt chẽ với cha mẹ như trong thời kỳ nhi đồng, mà mong muốn thoát khỏi sự quản lý của cha mẹ để tự do hơn, mặc dù vẫn phải dựa vào sự hỗ trợ từ họ Nhiều học giả quốc tế đã gọi đây là “thời kỳ quan hệ nhiều nguy cơ”.

Giai đoạn QHCM-C tuổi thanh niên thường mang lại nhiều biến đổi và thách thức cho cha mẹ trong việc giáo dục con cái Mặc dù có thể xuất hiện những xung đột và căng thẳng trong một số gia đình, nhưng không phải mọi gia đình đều trải qua tình trạng này Việc hiểu rõ những thay đổi trong giai đoạn này là rất quan trọng để hỗ trợ con cái một cách hiệu quả.

Tuổi thanh niên thường gặp nhiều áp lực do xung đột và sự thiếu hiểu biết giữa cha mẹ và con cái Nghiên cứu cho thấy học sinh từ lớp 7 đến lớp 10 đánh giá thấp mức độ hiểu biết, sự dễ tiếp xúc và tính cởi mở của cha mẹ so với bạn bè cùng trang lứa Kết quả là, mức độ gần gũi tâm lý với cha mẹ giảm nhanh chóng trong giai đoạn này.

Tâm lý của người lớn, đặc biệt là cha mẹ, đóng vai trò quan trọng trong việc nhận thức những biến đổi trong thế giới nội tâm của thiếu niên từ lớp 7 đến lớp 9.

Cha mẹ thường hiểu con cái của mình hơn bất kỳ ai khác, thậm chí hơn cả chính bản thân đứa trẻ, vì họ theo dõi sự phát triển của con hàng ngày Tuy nhiên, những thay đổi ở tuổi thiếu niên diễn ra quá nhanh, khiến cha mẹ khó nắm bắt Họ vẫn nhìn con như những đứa trẻ của nhiều năm trước, trong khi thực tế, con cái đã trưởng thành và có những suy nghĩ riêng Một cậu bé 15 tuổi đã chia sẻ rằng nỗi đau lớn nhất của cha mẹ là họ chỉ biết đến chúng khi còn bé.

Để hiểu thế giới nội tâm của người khác, cần có sự tôn trọng và chấp nhận như một thực tại độc lập Thiếu niên thường than phiền rằng "Cha mẹ không lắng nghe con!", phản ánh sự vội vã và thiếu mong muốn tìm hiểu thế giới phức tạp của họ Sự không thấu hiểu và tự mãn vào kinh nghiệm của bản thân là nguyên nhân chính tạo ra rào cản tâm lý giữa cha mẹ và con cái trong giai đoạn này.

Sự thiếu nhận thức đúng đắn của cha mẹ về tuổi thanh niên đã dẫn đến những hiểu lầm trong việc đánh giá và tự đánh giá giữa các thế hệ Nghiên cứu cho thấy, khi thanh thiếu niên (13, 15-16, 18-20 tuổi) và cha mẹ họ được yêu cầu mô tả về thế hệ của mình và thế hệ khác, cả hai bên đều có xu hướng đánh giá tích cực về bản thân và nhau, nhưng lại không hiểu đúng cách mà đối phương nhìn nhận mình Thanh niên thường mong đợi những đánh giá tiêu cực từ cha mẹ, trong khi cha mẹ lại có những kỳ vọng tương tự từ con cái Nguyên nhân của sự hiểu lầm này chủ yếu đến từ việc khái quát hóa những yêu cầu và phê bình lẫn nhau, làm cho mối quan hệ giữa cha mẹ và con cái trở nên phức tạp hơn.

Sự phát triển nhân cách ở trẻ tuổi thiếu niên là quá trình hình thành tính tích cực xã hội mạnh mẽ, giúp các em lĩnh hội các giá trị và chuẩn mực cần thiết để xây dựng mối quan hệ tốt đẹp với gia đình, bạn bè và mọi người xung quanh Lứa tuổi này cần sự quan tâm từ xã hội, cùng với sự hỗ trợ tế nhị để nhắc nhở những thiếu sót, hướng dẫn các em tập trung vào học tập và giao tiếp Qua đó, những năng lực và tài năng bẩm sinh của các em sẽ được phát hiện, tạo nền tảng vững chắc cho tương lai Để định hướng sự phát triển này, giáo dục và cha mẹ cần thấu hiểu thế giới nội tâm của các em, từ nhu cầu, nguyện vọng đến sở thích, nhằm tìm ra phương pháp chỉ bảo và hướng dẫn các em tham gia vào các hoạt động tích cực.

Ở độ tuổi thanh niên, ý thức độc lập của trẻ tăng cao, dẫn đến sự khác biệt rõ rệt trong suy nghĩ giữa hai thế hệ Nhiều bậc phụ huynh vẫn không hiểu tâm lý của con cái và giữ thái độ như đối với trẻ nhỏ Nếu cha mẹ thay đổi cách ứng xử và coi con cái là những cá thể bình đẳng, mối quan hệ sẽ trở nên tôn trọng hơn Ngược lại, nếu cha mẹ không thay đổi, trẻ sẽ phản kháng, dẫn đến mâu thuẫn và xung đột trong mối quan hệ Tình trạng này sẽ kéo dài cho đến khi cha mẹ nhận ra sự cần thiết phải điều chỉnh thái độ và cách ứng xử với trẻ.

Nghiên cứu của tác giả Nguyễn Thị Thiên Kim về hành vi chưa ngoan của thiếu niên tại một số trường THCS nội thành Tp HCM cho thấy rằng khi cha mẹ có kiểu quan hệ không phù hợp với tâm lý trẻ, trẻ sẽ có những biểu hiện như: lầm lì bỏ đi chỗ khác, im lặng chịu đựng nhưng vẫn làm theo ý mình, nói dối cha mẹ, vùng vằng, không nói chuyện, cãi lại, chán nản và biếng học, lờ đi lời cha mẹ, và có những hành động chống đối, thậm chí làm cha mẹ mất mặt Những hành vi này phản ánh sự bất đồng giữa cha mẹ và con cái, ảnh hưởng tiêu cực đến tâm lý và hành vi của trẻ.

Phân tích cho thấy, đặc trưng trong quan hệ giữa cha mẹ và thanh thiếu niên ở tuổi TN là sự cải tổ mối quan hệ người lớn - trẻ con từ tuổi nhi đồng, hình thành kiểu quan hệ đặc trưng cho tuổi thiếu niên Điều này không chỉ đặt nền tảng cho việc thiết lập mối quan hệ giữa người lớn với nhau trong các giai đoạn tiếp theo, mà còn xuất phát từ sự tương tác giữa cha mẹ và học sinh.

1.3.2 Những yếu tố ảnh hưởng đến quan hệ cha mẹ với con tuổi thiếu niên

1.3.2.1 Những yếu tố thuộc về học sinh

Dấu hiệu rõ ràng nhất cho thấy một đứa trẻ đã bước vào giai đoạn thiếu niên là hiện tượng dậy thì, đánh dấu sự trưởng thành về giới tính và các hệ thống sinh học khác Theo các nhà tâm lý học, dậy thì là thời điểm cá nhân đạt được sự hoàn thiện về mặt tính dục và có khả năng tham gia vào quá trình sinh sản Ở các nước phương Tây, các em gái thường bắt đầu dậy thì từ khoảng 10 tuổi rưỡi, trong khi ở các xã hội châu Á, độ tuổi này thường bắt đầu từ 12 đến 13 tuổi Tại Việt Nam, giai đoạn này gần trùng với thời kỳ học trung học cơ sở, nhưng sự dậy thì có thể không hoàn toàn trùng khớp với việc vào lớp 6, mà có thể xảy ra sớm hoặc muộn hơn.

Thời gian kết thúc tuổi thanh niên thường liên quan đến sự trưởng thành về sinh học và sinh dục, nhưng khía cạnh văn hóa – xã hội lại không rõ ràng như yếu tố sinh học Các em trai thường bắt đầu quá trình này chậm hơn từ hai đến ba năm so với các em gái, dẫn đến việc ở độ tuổi này, các em nữ thường cao bằng hoặc thậm chí cao hơn các em trai trong cùng lớp.

Nh ữ ng tình hu ố ng bi ể u hi ệ n quan h ệ cha m ẹ v ớ i con tu ổ i thi ế u niên

Quan hệ giữa cha mẹ và con cái trong độ tuổi thanh niên thường diễn ra qua nhiều tình huống đa dạng và phong phú trong từng gia đình Mặc dù mỗi gia đình có những tình huống riêng biệt, nhưng thường gặp những vấn đề chung liên quan đến sự thay đổi trong tâm sinh lý và cấu trúc tâm lý mới của trẻ.

Theo các nhà tâm lý học, hoạt động chủ đạo của trẻ tuổi vị thành niên là học tập và giao tiếp với bạn bè, ảnh hưởng lớn đến sự phát triển tâm lý của các em Nghiên cứu của Nguyễn Thị Thiên Kim cho thấy, các vấn đề thường gặp trong mối quan hệ giữa cha mẹ và con cái bao gồm học tập (94,5%), lao động trong gia đình (86,6%), sinh hoạt hàng ngày (78,5%), bạn bè (70,4%) và tiền bạc (61,7%).

Trong bài viết này, chúng tôi sẽ trình bày các tình huống ứng xử liên quan đến học tập, bạn bè, tâm tư tình cảm và những vấn đề thường gặp trong đời sống gia đình của trẻ Về học tập, chúng tôi sẽ đề cập đến những khó khăn mà trẻ gặp phải trong bài học, việc xin tiền mua sách vở, phàn nàn từ giáo viên, nghỉ học không phép, đi học về trễ và điểm kém Đối với mối quan hệ bạn bè, chúng tôi sẽ nói về việc trẻ muốn đi chơi trước kỳ thi, chơi với bạn xấu, chỉ tâm sự với bạn bè, đua đòi theo bạn và xin phép cha mẹ đi chơi buổi tối Về tâm tư tình cảm, chúng tôi sẽ khám phá việc trẻ viết nhật ký, cảm xúc khi buồn và cách cha mẹ tìm hiểu suy nghĩ của trẻ Cuối cùng, chúng tôi sẽ thảo luận về những vấn đề thường gặp như cha mẹ giao việc, đưa ra quyết định liên quan đến trẻ, cấm con điều gì, thái độ thiếu tôn trọng người lớn và những sự cố không hay mà trẻ gặp phải.

Lứa tuổi thanh niên là giai đoạn chuyển tiếp quan trọng từ trẻ con sang người lớn, với sự xuất hiện của tâm lý mới là mong muốn được công nhận là người lớn Để đáp ứng nguyện vọng này, cần thiết phải thiết lập một mối quan hệ mới giữa người lớn và trẻ em Mối quan hệ chăm sóc và hướng dẫn từ cha mẹ là vô cùng cần thiết, bởi dù thanh thiếu niên có sự trưởng thành về thể chất, nhưng kinh nghiệm xã hội của các em vẫn còn hạn chế và tâm lý chưa ổn định Thiếu sự quản lý và quan tâm từ cha mẹ có thể gây ảnh hưởng tiêu cực đến sự phát triển nhân cách của các em trong độ tuổi này.

Quan hệ giữa cha mẹ và con cái trong độ tuổi thiếu niên là một chủ đề thu hút sự chú ý của nhiều tác giả, cả trong nước lẫn quốc tế, với những nghiên cứu từ các góc độ khác nhau như xã hội học, giáo dục học và tâm lý học Mặc dù có nhiều cách tiếp cận, mục tiêu chung của các nghiên cứu này là để hiểu rõ hơn về thái độ và các kiểu tương tác trong mối quan hệ này.

Quan hệ của cha mẹ đối với con cái đóng vai trò quan trọng trong việc hình thành và phát triển nhân cách của trẻ Chứng minh rằng quan hệ cha mẹ - con cái (QHCM-C) có ảnh hưởng sâu sắc đến sự phát triển tâm lý và xã hội của trẻ, từ đó tạo nền tảng cho những giá trị sống và hành vi trong tương lai Việc xây dựng một mối quan hệ tích cực giữa cha mẹ và con cái không chỉ giúp trẻ cảm thấy an toàn và yêu thương, mà còn thúc đẩy khả năng giao tiếp và phát triển cảm xúc, góp phần định hình nhân cách vững chắc cho trẻ sau này.

Trong đề tài này, khái niệm QHCM-C được hiểu là sự kết hợp các cách ứng xử thể hiện mối quan hệ cha mẹ với con, được biểu hiện qua thái độ, hành vi và cử chỉ của cha mẹ đối với con trong các tình huống khác nhau của đời sống gia đình Chúng tôi phân loại QHCM-C dựa trên cách cha mẹ nhìn nhận con cái, xem các em là người lớn (QH cha mẹ - người bạn) hay trẻ nhỏ (kiểu QH cha mẹ).

Nghiên cứu QHCM-C được thực hiện thông qua các tình huống liên quan đến hoạt động học tập, quan hệ bạn bè và tâm tư tình cảm của trẻ nhỏ Bên cạnh đó, nghiên cứu cũng xem xét những tình huống thường gặp trong cuộc sống gia đình như lao động và sinh hoạt hàng ngày của các em.

THỰC TRẠNG QUAN HỆ CHA MẸ VỚI CON TUỔI THIẾU NIÊN