Slide 1 Kiểm tra bài cũ PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH ? Sau khi học văn bản “Phong cách Hồ Chí Minh”, em rút ra được bài học nào cho bản thân trong việc học tập và tiếp thu văn hóa nước ngoài? Trả lời Cần[.]
Kiểm tra cũ : PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH ? Sau học văn “Phong cách Hồ Chí Minh”, em rút học cho thân việc học tập tiếp thu văn hóa nước ngồi? Trả lời: Cần trau dồi, học tập tốt kiến thức văn hóa tri thức để ta tiếp thu văn hóa nhân loại Học tập tiếp thu văn hóa nước ngồi cần thiết q trình hội nhập quốc tế phải có ý thức chọn lọc, ý thức giữ gìn sắc văn hóa dân tộc; phải biết kết hợp văn hóa dân tộc với văn hóa nhân loại Tiết 6.7: ĐẤU TRANH CHO MỘT THẾ GiỚI HỒ BÌNH I TÌM HiỂU CHUNG 1)Tác giả: Tiết 6.7: ĐẤU TRANH CHO MỘT THẾ GiỚI HOÀ BÌNH Gác-xi-a Mác -két Tiết 6.7: ĐẤU TRANH CHO MỘT THẾ GiỚI HỒ BÌNH I.TÌM HiỂU CHUNG 1)Tác giả: G.G Mác-két – nhà văn Côlôm-bi-a Ga -bri -en Gác-xi-a Mác-két sinh ngày 6/3/1928 Cơ-lơm-bi-a Ơng tác giả nhiều tiếu thuyết nhiều tập truyện ngắn theo khuynh hướng thực huyền ảo Ông đặc biệt tiếng với tiểu thuyết “Trăm năm cô đơn” (1967) Cuốn sách trao giải thưởng Chi-an-chi-a-nô I-ta-li-a, Pháp cơng nhận sách nước ngồi hay năm giới phê bình văn học Mĩ xếp 12 sách hay văn học giới vào năm 60 kỉ XX Năm 1982, Mác-két tặng giải thưởng Nô-ben văn học Tiết 6.7: ĐẤU TRANH CHO MỘT THẾ GiỚI HỒ BÌNH I.TÌM HiỂU CHUNG 1)Tác giả: G.G Mác-két – nhà văn Cơ-lơm-bi-a 2)Xuất xứ: Đoạn trích Bản tham luận mà G.G Máckét đọc họp nguyên thủ nước bàn việc chống chiến tranh hạt nhân, bảo vệ hồ bình giới 3)Phương thức biểu đạt: Nghị luận 4)Chủ đề: Chống chiến tranh, bảo vệ hồ bình Tiết 6.7: ĐẤU TRANH CHO MỘT THẾ GiỚI HỒ BÌNH I.TÌM HiỂU CHUNG II TÌM HIỂU VĂN BẢN Nội dung: a Luận điểm hệ thống luận Luận điểm: Chiến tranh hạt nhân đe dọa loài người sống trái đất Đấu tranh loại bỏ nguy chiến tranh hạt nhân nhiệm vụ cấp bách toàn thể nhân loại Tiết 6.7: ĐẤU TRANH CHO MỘT THẾ GiỚI HOÀ BÌNH Chiến tranh hạt nhân đe doạ lồi người sống trái đất đấu tranh loại bỏ nguy chiến tranh hạt nhân nhiệm vụ cấp bách nhân loại Kho vũ khí hạt nhân tàng trữ có khả huỷ diệt trái đất Các hành tinh khác hệ mặt trời Cuộc chạy đua vũ trang làm khả cải thiện đời sống cho hàng tỉ người Chiến tranh hạt nhân khơng ngược lại lí trí lồi người mà cịn ngược lại với lí trí tự nhiên, phản lại tiến hoá Chúng ta phải có nhiệm vụ ngăn chặn chiến tranh hạt nhân, đấu tranh cho giới hồ bình Tiết 6.7: ĐẤU TRANH CHO MỘT THẾ GiỚI HỒ BÌNH I.TÌM HiỂU CHUNG II TÌM HIỂU VĂN BẢN Luận trình bày lý lẽ, chứng cớ nào? Nội dung: a Luận điểm hệ thống luận cứ: -Nêu thời điểm, địa điểm: “Chúng ta đâu? Hôm ngày – – 1988 […]” -”Hơn 50.000 đầu đạn hạt nhân bố trí khắp hành tinh.” b.Nguy chiến tranh hạt nhân - Nguy chiến tranh hạt nhân đe dọa loài người - “mọi người không trừ trẻ em, ngồi thùng thuốc nổ: tất chỗ nổ tung lên làm biến hết thảy, khơng phải lần mà mười hai lần, dấu vết sống trái đất.” ?Chứng cớ làm em ngạc nhiên, hoảng sợ nhất? Tiết 6.7: ĐẤU TRANH CHO MỘT THẾ GiỚI HỒ BÌNH I.TÌM HiỂU CHUNG II TÌM HIỂU VĂN BẢN Nội dung: a Luận điểm hệ thống luận b Nguy chiến tranh hạt nhân - Nguy chiến tranh hạt nhân đe dọa loài người ?Nhận xét cách lập luận luận điểm ?Tác dụng cách vào đề trực tiếp này? cớ cụ thể, xác thực? -Cách vào đề trực tiếp; dẫn chứng cụ thể, xác thực Thu hút người đọc gây ấn tượng mạnh Thảm sát Mỹ Lai Thảm sát Mỹ Lai Thảm sát Mỹ Lai Tiết 6.7: ĐẤU TRANH CHO MỘT THẾ GiỚI HỒ BÌNH I.TÌM HiỂU CHUNG TÌM HIỂU VĂN BẢN Nội dung: a Hệ thống luận điểm luận cứ: b Nguy chiến tranh hạt nhân c Những tổn thất mà chạy đua vũ trang gây Qua bảng thống kê so sánh chi phí chuẩn bị chiến tranh hạt nhân với lĩnh vực xã Cách chứng so sánh củacó hội; y tế;đưa tiếp dẫn tế thực phẩm; giáo dục… nào? thểtác rútgiả kết luận gì? -Tính chất phi lí tốn -So sánh dẫn chứng cụ ghê gớm chạy đua vũ thể, số liệu xác, thuyết phục trang -Làm khả để người sống tốt đẹp Tiết 6.7: ĐẤU TRANH CHO MỘT THẾ GiỚI HỒ BÌNH I.TÌM HiỂU CHUNG II TÌM HIỂU VĂN BẢN Nội dung a Luận điểm hệ thống luận b Nguy chiến tranh hạt nhân c Những tổn thất mà chạy đua vũ trang gây d Tính chất chiến tranh hạt nhân -Phản tự nhiên, phản tiến hóa -Phân tích so sánh cụ thể với hình ảnh số liệu xác thực Hiểu Đọc luận 3nào lí trí tự nhiên? Tác giả đưa từ khoa Qui củagốc tự họcluật địa chấttự vànhiên, cổ sinhlogic học tất yếu nguồn nhiên tiến hóa sống trái đất? -38o triệu năm bướm bay; -180 triệu năm hồng nở -Hàng triệu triệu năm … trải qua q trình tiến hóa lâu dài tự nhiên, người hình thành… -Vậy mà cần tích tắc chiến tranh hạt nhân, tất kết tiến hóa tự nhiên trở điểm xuất phát! Tiết 6.7: ĐẤU TRANH CHO MỘT THẾ GiỚI HỒ BÌNH I.TÌM HiỂU CHUNG II TÌM HIỂU VĂN BẢN Nội dung: a Luận điểm hệ thống luận b Nguy chiến tranh hạt nhân c Những tổn thất mà chạy đua vũ trang gây d Tính chất chiến tranh hạt nhân e Nhiệm vụ - Kêu gọi ngăn chặn chiến tranh hạt nhân, cho giới hồ bình Tác đãlời hướng tới Mac-két thái độđãtích Kếtgiả thúc kêu gọi, nêucực nào? đề nghị nào? - Đề nghị: Lập nhà băng lưu trữ trí nhớ +Nhân loại cần giữ gìn ký ức +Lên án lực hiếu chiến đẩy nhân loại vào thảm họa hạt nhân BiỂU TÌNH CHỐNG VŨ KHÍ HẠT NHÂN Tiết 6.7: ĐẤU TRANH CHO MỘT THẾ GiỚI HỒ BÌNH I.TÌM HiỂU CHUNG II TÌM HIỂU VĂN BẢN Nội dung: a Luận điểm hệ thống luận b Nguy chiến tranh hạt nhân c Những tổn thất mà chạy đua vũ trang gây d Tính chất chiến tranh hạt nhân e Nhiệm vụ - Kêu gọi ngăn chặn chiến tranh hạt nhân, cho giới hồ bình - Đề nghị: Lập nhà băng lưu trữ trí nhớ Thái độ tích cực người phải đồn kết, xiết chặt đội ngũ đấu tranh giới hịa bình, phản đối ngăn chặn chạy đua vũ trang, tàng trữ vũ khí hạt nhân phản đối hành động Mĩ vin vào cớ để can thiệp sâu vào đất nước khác với I –rắc, I –ran,… HÃY CHẤM DỨT CHIẾN TRANH KHƠNG VŨ KHÍ HẠT NHÂN Tiết 6.7: ĐẤU TRANH CHO MỘT THẾ GiỚI HỒ BÌNH Chiến tranh hạt nhân đe doạ loài người sống trái đất đấu tranh loại bỏ nguy chiến tranh hạt nhân nhiệm vụ cấp bách nhân loại Kho vũ khí hạt nhân tàng trữ có khả huỷ diệt trái đất Các hành tinh khác hệ mặt trời Cuộc chạy đua vũ trang làm khả cải thiện đời sống cho hàng tỉ người Chiến tranh hạt nhân không ngược lại lí trí lồi người mà cịn ngược lại với lí trí tự nhiên, phản lại tiến hố Chúng ta phải có nhiệm vụ ngăn chặn chiến tranh hạt nhân, đấu tranh cho giới hồ bình Tiết 6.7: ĐẤU TRANH CHO MỘT THẾ GiỚI HỒ BÌNH I.TÌM HiỂU CHUNG II TÌM HIỂU VĂN BẢN Nghệ thuật: - Có lập luận chặt chẽ, có chứng xác thực, cụ thể - Sử dụng nghệ thuật so sánh sắc sảo, giàu sức thuyết phục Ý nghĩa: Văn thể suy nghĩ nghiêm túc, đầy trách nhiệm tác giả hịa bình nhân loại 1/Nội dung: -Nguy chiến tranh đe doạ toàn thể loài người sống trái đất -Đấu tranh cho hồ bình, ngăn chặn xoá bỏ nguy chiến tranh hạt nhân nhiệm vụ thiết thân cấp bách toàn thể loài người 2/Nghệ thuật: Lập luận chặt chẽ, chứng phong phú, xác thực, cụ thể Tiết 6.7: ĐẤU TRANH CHO MỘT THẾ GiỚI HỒ BÌNH I.TÌM HiỂU CHUNG II TÌM HIỂU VĂN BẢN III LUYỆN TẬP PBCN em sau học “Đấu tranh cho giới hịa bình” nhà văn G.G Mac-két Tiết 6.7: ĐẤU TRANH CHO MỘT THẾ GiỚI HỒ BÌNH PBCN em sau học “Đấu tranh cho giới hịa bình” nhà văn G.G Mac-két Một văn nghị luận thật thống thiết hùng hồn có tác dụng kêu gọi lồi người đấu tranh cho hịa bình, ngăn chặn xóa bỏ nguy chiến tranh hạt nhân Tiếng gọi hịa bình qua cách nói trở nên có sức mạnh vật chất làm nghĩ đến cánh chim bồ câu tung bay trời xanh báo hiệu thời đại mà người sống vòng tay nhân khái niệm chiến tranh khơng cịn nhà băng “lưu trữ trí nhớ” HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ BÀI HỌC: ĐẤU TRANH CHO MỘT THẾ GiỚI HỒ BÌNH - Đọc lại văn - Học ghi nhớ - Hoàn thành tập luyện tập vào BÀI MỚI: TUYÊN BỐ THẾ GiỚI VỀ SỰ SỐNG CÒN, QUYỀN ĐƯỢC BẢO VỆ VÀ PHÁT TRIỂN CỦA TRẺ EM - Đọc văn /31 - Trả lời câu hỏi /35 NV9.I