HƯỚNG DẪN TRIỂN KHAI THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG 2018 CẤP TIỂU HỌC

HƯỚNG DẪN TRIỂN KHAI THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG 2018 CẤP TIỂU HỌC Lộc Ninh, ngày 07 tháng 12 năm 2019 LỘ TRÌNH THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG 2018 CẤP TIỂU HỌC - Năm học 2020-2021: Lớp - Năm học 2021-2022: Lớp - Năm học 2022-2023: Lớp - Năm học 2023-2024: Lớp - Năm học 2024-2025: Lớp ĐIỀU KIỆN THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH GDPT 2018 CẤP TIỂU HỌC Điều kiện tiên - Sự lãnh đạo, đạo cấp ủy, quyền - Sự đồng thuận cộng đồng, xã hội -Động lực đổi CBQLGD GV ĐIỀU KIỆN THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH GDPT 2018 CẤP TIỂU HỌC Điều kiện tối thiểu sở vật chất - Học buổi/ngày - Có đủ phòng học để tổ chức dạy học - Sĩ số/lớp quy định Bộ GDĐT - Lớp học bố trí theo hình thức làm việc nhóm - Có thiết bị dạy học tối thiểu THỰC TRẠNG GIÁO DỤC TIỂU HỌC LỘC NINH HIỆN NAY Trường, lớp, học sinh - Tổng số trường: 22 Trong có 13 trường tiểu học trường TH&THCS - Tổng số lớp: 432 (trong có 13 lớp ghép), số HS: 11,771 - Số trường buổi/ngày: 22 trường, Số lớp buổi/ngày: 276, số học sinh buổi/ngày: 8,073, tỉ lệ 68,58% - Số trường tổ chức bán trú: 2, số học sinh: 257, tỉ lệ 2,18% - Số trường học Tiếng Anh:14, số lớp: 145, số học sinh: 4.133, tỉ lệ 35,11% - Số trường học Tin học: 8, số lớp: 98, số học sinh: 3.071, tỉ lệ 26,09% THỰC TRẠNG GIÁO DỤC TIỂU HỌC LỘC NINH HIỆN NAY - Tổng số Giáo viên tiểu học: 590, tỷ lệ 1,37 GV/lớp Trong đó: + Giáo viên Âm nhạc: 15 + Giáo viên Mỹ thuật: 16 + Giáo viên Thể dục: 26 + Giáo viên Tiếng Anh: + Giáo viên Tin học: + Giáo viên chủ nhiệm giáo viên mơn khác: 519 Trong năm học 2019-2020, tồn huyện có 276 lớp buổi/ngày 156 lớp buổi/ngày, phải có 601 GV; cịn thiếu 11 GV NHU CẦU VỀ GIÁO VIÊN VÀ PHÒNG HỌC Theo lộ trình hàng năm tăng số lớp học buổi/ngày, đến năm học 2024-2025 tất học sinh học buổi/ngày, tồn huyện bổ sung số lượng nhiều GV Đặc biệt GV Tiếng Anh, Tin học - Theo dự kiến trường, năm học 2024-2025, tồn huyện có 447 lớp học buổi/ngày, cần 670 GV - Năm học 2019-2020, toàn huyện có 377 phịng học, tỷ lệ 0,87 phịng học/lớp - Nhu cầu năm học 2024-2025, cần có 447 phịng học, tỷ lệ phòng học/lớp Xây dựng thêm số phòng học mơn Tiếng Anh mơn Tin học, số phịng học hạn sử dụng cần thay - Những vấn đề đặt triển khai thực Chương trình GDPT 2018 Thực yêu cầu dạy học Tin học, Ngoại ngữ bắt buộc, buổi/ngày a) Vấn đề đặt - Cấp Tiểu học: Tin học, Ngoại ngữ,… môn bắt buộc; dạy học buổi/ngày => GV dạy mơn thiếu trầm trọng, bố trí ntn? b) Giải pháp - Phân tích nắm rõ cấu trúc CT môn Tin học, Ngoại ngữ, …để tổ chức hoạt động dạy học phù hợp; - Hướng dẫn triển khai CT GDPT (2 buổi/ngày; dạy Tin học Ngoại ngữ,…) - Tuyển bổ sung, sử dụng phân cơng hợp lý GV có; - Bồi dưỡng theo hình thức tín chỉ; đào tạo GV? Thực yêu cầu dạy học phát triển lực a) Vấn đề đặt - Nhận thức lực phát triển lực chưa rõ - Chưa quen với dạy học theo yêu cầu phát triển lực b) Giải pháp - Hiểu biết đầy đủ lực phát triển lực, - Xử lí mối quan hệ yêu cầu đầu vào (KT, KN) yếu tố đầu (Năng lực, phẩm chất) - Tăng cường bồi dưỡng CBQL, GV; - Tổ chức thực tốt biện pháp chuyển tiếp thực CT