Quản trị đội ngũ giáo viên trường THCS tân châu, huyện khoái châu, tỉnh hưng yên trong bối cảnh thực hiện chương trình giáo dục phổ thông 2018

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN VĂN DŨNG QUẢN TRỊ ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ TÂN CHÂU, HUYỆN KHOÁI CHÂU, TỈNH HƢNG YÊN TRONG BỐI CẢNH THỰC HIỆN CHƢƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG 2018 LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC HÀ NỘI – 2021 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN VĂN DŨNG QUẢN TRỊ ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ TÂN CHÂU, HUYỆN KHOÁI CHÂU, TỈNH HƢNG YÊN TRONG BỐI CẢNH THỰC HIỆN CHƢƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG 2018 LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC CHUYÊN NGÀNH: QUẢN TRỊ TRƢỜNG HỌC Mã số: 8140115.01 Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: PGS.TS Phạm Văn Thuần HÀ NỘI – 2021 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan số liệu kết nghiên cứu luận văn hồn tồn trung thực chưa cơng bố cơng trình khác Các thơng tin, tài liệu trình bày luận văn ghi rõ nguồn gốc Tơi xin hồn tồn chịu trách nhiệm trước Hội đồng tính trung thực đề tài nghiên cứu Hà Nội, ngày 10 tháng 11 năm 2021 Tác giả Nguyễn Văn Dũng i LỜI CẢM ƠN Bằng lịng kính trọng tình cảm chân thành xin gửi lời cảm ơn sâu sắc đến Khoa Quản lý Giáo dục - Trường Đại học Giáo dục, Đại học Quốc gia Hà Nội thầy, cô giảng viên giảng dạy tác giả suốt trình học tập nghiên cứu đề tài luận văn Tác giả xin chân thành cảm ơn Phịng GD&ĐT huyện Khối Châu, tỉnh Hưng Yên; Ban giám hiệu, đồng chí giáo viên trường THCS Tân Châu, huyện Khoái Châu hỗ trợ, giúp đỡ tác giả suốt thời gian thực đề tài Đặc biệt, tác giả xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến PGS.TS Phạm Văn Thuần người trực tiếp hướng dẫn, bảo tận tình, giúp đỡ tác giả q trình nghiên cứu, hồn thành luận văn Tác giả xin chân thành cảm ơn gia đình, bạn bè, đồng nghiệp động viên, giúp đỡ tác giả suốt trình học tập, nghiên cứu để hồn thành đề tài Tuy có nhiều cố gắng học tập nghiên cứu để hoàn thành đề tài, song tránh khỏi thiếu sót Kính mong nhận góp ý q thầy, để đề tài hồn thiện Xin trân trọng cảm ơn! Hà Nội, ngày 10 tháng 11 năm 2021 Tác giả Nguyễn Văn Dũng ii DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT BHXH Bảo hiểm Xã hội BHYT Bảo hiểm Y tế CBQL Cán quản lý CNH Công nghiêp hóa GD&ĐT Giáo dục Đào tạo GDPT Giáo dục Phổ thơng ĐTB Điểm trung bình ĐHSP Đại học sư phạm HĐH Hiện đại hóa THCS Trung học sở PTNN Phát triển nghề nghiệp QLGD Quản lý giáo dục KHTN Khoa học Tự nhiên KHXH Khoa học Xã hội TW Trung ương UBND Ủy ban nhân dân iii MỤC LỤC Lời cam đoan i Lời cảm ơn ii Danh mục chữ viết tắt iii Danh mục bảng viii Danh mục biểu đồ ix MỞ ĐẦU CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN TRỊ ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊNError! Bookmark no 1.1 Tổng quan nghiên cứu quản trị đội ngũ giáo viên .7 1.1.1 Các nước giới .7 1.1.2 Tại Việt Nam 1.2 Một số khái niệm đề tài 12 1.2.1 Giáo viên 12 1.2.2 Đội ngũ giáo viên 13 1.2.3 Nhà trường 14 1.2.4 Quản trị 15 1.2.5 Quản trị nhà trường 16 1.2.6 Quản trị đội ngũ giáo viên 19 1.3 Trƣờng THCS bối cảnh thực Chƣơng trình giáo dục phổ thông 2018 20 1.3.1 Vị trí trường Trung học sở .20 1.3.2 Mục tiêu giáo dục Trung học sở 21 1.3.3 Vị trí, vai trị, nhiệm vụ quyền hạn giáo viên Trung học sở .22 1.3.4 Vị trí, chức năng, nhiệm vụ , quyền hạn Hiệu trưởng trường THCS .23 1.3.5 Chương trình GDPT 2018 vấn đề đặt cho quản trị đội ngũ giáo viên trường THCS .25 1.4 Nội dung quản trị đội ngũ giáo viên trƣờng Trung học sở Tân Châu bối cảnh thực Chƣơng trình giáo dục phổ thơng 2018 31 1.4.1 Quy hoạch đội ngũ giáo viên 31 1.4.2 Tuyển dụng, sử dụng đội ngũ giáo viên 31 iv 1.4.3 Bồi dưỡng, phát triển nghề nghiệp đội ngũ giáo viên 33 1.4.4 Kiểm tra, đánh giá đội ngũ giáo viên .36 1.4.5 Chính sách đãi ngộ, tạo động lực 37 1.5 Các yếu tố ảnh hƣởng đến quản trị đội ngũ giáo viên trƣờng Trung học sở Tân Châu bối cảnh thực Chƣơng trình giáo dục phổ thông 2018 38 1.5.1 Yếu tố khách quan 38 1.5.2 Yếu tố chủ quan 40 Tiểu kết chƣơng 42 CHƢƠNG 2: THỰC TRẠNG QUẢN TRỊ ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ TÂN CHÂU, HUYỆN KHOÁI CHÂU, TỈNH HƢNG YÊN TRONG BỐI CẢNH THỰC HIỆN CHƢƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG 2018 .43 2.1 Khái quát trƣờng Trung học sở Tân Châu 43 2.1.1 Điều kiện tự nhiên, tình hình kinh tế - xã hội xã Tân Châu 43 2.1.2 Tình hình giáo dục đào tạo 43 2.2 Giới thiệu tổ chức khảo sát 48 2.2.1 Mục tiêu khảo sát 48 2.2.2 Nội dung khảo sát 48 2.2.3 Đối tượng khảo sát 49 2.2.4 Phương pháp khảo sát 49 2.2.5 Xử lý kết khảo sát 49 2.3 Thực trạng đội ngũ giáo viên trƣờng Trung học sở Tân Châu 49 2.3.1 Thực trạng số lượng đội ngũ giáo viên 49 2.3.2 Thực trạng cấu đội ngũ giáo viên 51 2.3.3 Thực trạng chất lượng đội ngũ giáo viên .54 2.4 Thực trạng quản trị đội ngũ giáo viên trƣờng Trung học sở Tân Châu 57 2.4.1 Thực trạng quy hoạch đội ngũ giáo viên 57 2.4.2 Thực trạng tuyển dụng sử dụng đội ngũ giáo viên 59 2.4.3 Thực trạng đào tạo, bồi dưỡng phát triển nghề nghiệp đội ngũ giáo viên 62 v 2.4.4 Thực trạng kiểm tra, đánh giá đội ngũ giáo viên 67 2.4.5 Thực trạng sách đãi ngộ đội ngũ giáo viên 74 2.5 Đánh giá chung quản trị đội ngũ giáo viên trƣờng Trung học sở Tân Châu 76 2.5.1 Ưu điểm 76 2.5.2 Hạn chế 77 2.6 Nguyên nhân thực trạng 79 2.6.1 Nguyên nhân khách quan .79 2.6.2 Nguyên nhân chủ quan 80 Tiểu kết chƣơng 82 CHƢƠNG 3: BIỆN PHÁP QUẢN TRỊ ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƢỜNG THCS TÂN CHÂU, HUYỆN KHOÁI CHÂU, TỈNH HƢNG YÊN TRONG BỐI CẢNH THỰC HIỆN CHƢƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THƠNG 2018 83 3.1 Định hƣớng quản trị đội ngũ giáo viên trƣờng Trung học sở Tân Châu bối cảnh thực Chƣơng trình giáo dục phổ thơng 2018 83 3.2 Các nguyên tắc lựa chọn biện pháp 86 3.2.1 Đảm bảo tính thực tiễn 86 3.2.2 Đảm bảo tính khả thi 87 3.2.3 Đảm bảo tính hệ thống, đồng 87 3.2.4 Đảm bảo tính kế thừa phát triển 88 3.3 Một số biện pháp quản trị đội ngũ giáo viên trƣờng Trung học sở Tân Châu bối cảnh thực Chƣơng trình giáo dục phổ thơng 2018 88 3.3.1 Tổ chức hoạt động nâng cao nhận thức đội ngũ giáo viên ý nghĩa, vai trò đội ngũ, quản trị đội ngũ giáo viên bối cảnh thực Chương trình giáo dục phổ thơng 2018 88 3.3.2 Tổ chức quy hoạch đội ngũ giáo viên phù hợp với thực tế nhà trường chương trình giáo dục phổ thơng 2018 90 3.3.3 Tổ chức tuyển dụng, sử dụng giáo viên sở lực nhu cầu nhà trường 93 vi 3.3.4 Tổ chức bồi dưỡng lực dạy học mơn tích hợp cho đội ngũ giáo viên Trung học sở 97 3.3.5 Tổ chức đánh giá, sàng lọc đội ngũ giáo viên theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp theo chuẩn nghề nghiệp 102 3.3.6 Tạo động lực, xây dựng môi trường làm việc thân thiện cho đội ngũ giáo viên 104 3.4 Mối quan hệ biện pháp 108 3.5 Khảo nghiệm mức độ cần thiết tính khả thi biện pháp 108 3.5.1 Mục đích khảo nghiệm 108 3.5.2 Đối tượng khảo nghiệm 108 3.5.3 Nội dung khảo nghiệm 109 3.5.4 Quy trình khảo nghiệm 109 3.5.5 Kết khảo nghiệm 109 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ .118 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 123 PHỤ LỤC vii DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 2.1 Thống kê số lượng học sinh 44 Bảng 2.2 Dự báo số học sinh 05 năm 44 Bảng 2.3 Thống kê kết học tập .45 Bảng 2.4 Thống kê kết rèn luyện 45 Bảng 2.5 Thống kê kết tốt ngiệp THCS 46 Bảng 2.6 Thống kê kết học sinh đỗ vào lớp 10 THPT 46 Bảng 2.7 Thống kê kết học sinh giỏi cấp huyện, cấp tỉnh .46 Bảng 2.8 Thống kê sở vật chất trường học 47 Bảng 2.9 Thống kê số lượng giáo viên 49 Bảng 2.10 Thống kê số lượng giáo viên theo giới tính 51 Bảng 2.11 Thống kê số lượng giáo viên theo độ tuổi .52 Bảng 2.12 Số lượng giáo viên theo cấu môn 53 Bảng 2.13 Thống kê trình độ lý luận trị giáo viên 54 Bảng 2.14 Thống kê trình độ chun mơn nghiệp vụ giáo viên .55 Bảng 2.15 Thống kê kết đánh giá đội ngũ GV theo Chuẩn nghề nghiệp giáo viên 58 Bảng 2.16 Kết khảo sát công tác quy hoạch đội ngũ giáo viên .58 Bảng 2.17 Kết xét tuyển viên chức năm 2019 UBND huyện Khoái Châu .60 Bảng 2.18 Kết khảo sát quản trị sử dụng đội ngũ giáo viên .61 Bảng 2.19 Kết khảo sát quản trị hoạt động bồi dưỡng, PTNN đội ngũ giáo viên 65 Bảng 2.20 Kết khảo sát quản trị hoạt động kiểm tra nội dội ngũ giáo viên 69 Bảng 2.21 Kết khảo sát quản trị hoạt động đánh giá công chức, viên chức 70 Bảng 2.22 Kết khảo sát quản trị hoạt động đánh giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp 72 Bảng 2.23 Kết khảo sát quản trị thực sách đãi ngộ đội ngũ giáo viên 74 Bảng 3.1 Kết khảo nghiệm tính cần thiết biện pháp đề xuất 110 Bảng 3.2 Kết khảo nghiệm tính khả thi biện pháp đề xuất 112 Bảng 3.3 Tương quan tính cần thiết tính khả thi biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên trường THCS Tân Châu 115 viii Biện ipháp i5: iTổ ichức iđánh igiá, isàng ilọc iđội ingũ igiáo iviên itheo itiêu ichuẩn chức idanh inghề inghiệp ivà itheo ichuẩn inghề inghiệp i Biện ipháp i6: iTạo iđộng ilực, ixây idựng imôi itrường ilàm iviệc ithân ithiện icho đội ingũ igiáo iviên i Các ibiện ipháp iquản itrị iđội ingũ igiáo iviên itrường iTHCS iTân iChâu inêu iở itrên có iquan ihệ imật ithiết ivới inhau, icó itác idụng ihỗ itrợ, ithúc iđẩy inhau iChúng icần iphải i itiến ihành imột icách iđồng ibộ ihoặc iưu itiên icho imột ibiện ipháp inào iđó itrội ihơn, i tùy ithuộc ivào iđặc iđiểm icủa itừng ithời ikỳ ivà inhà iquản itrị iphải ivận idụng ilinh ihoạt, i điều ichỉnh ikịp ithời ihợp ilý iđể iđem ilại ihiệu iquả icao i Các ibiện ipháp iquản itrị iđội ingũ igiáo iviên itrường iTHCS iTân iChâu icó iý nghĩa ithen ichốt itrong iviệc inâng icao ichất ilượng igiáo idục itoàn idiện iNhà ilãnh iđạo i cần itìm ihiểu ivà inghiên icứu iđể iđưa ira ivà iáp idụng icác ibiện ipháp, itạo iđộng ilực i mạnh imẽ, iphù ihợp igiúp iđội ingũ igiáo iviên inhà itrường inhiệt itình, ihăng ihái, ichủ i động, isáng itạo itrong icông iviệc inhằm inâng icao ichất ilượng igiáo idục, inhất ilà itrong i bối icảnh ithực ihiện ichương itrình iGDPT i2018 i iKhuyến inghị 2.1 iĐối ivới iSở iGiáo idục ivà iĐào itạo iHưng iYên - iTiếp itục itriển ikhai iquy ihoạch iđội ingũ igiáo iviên ivà iCBQL itỉnh iHưng iYên giai iđoạn i2020-2025 itheo iNghị iquyết iĐại ihội iđại ibiểu iĐảng ibộ itỉnh iHưng iYên i khóa iXIX inhiệm ikỳ i2020-2025 ivà ithực ihiện icó ihiệu iquả icác inội idung ichương i trình iđã iquy ihoạch i - iQuan itâm isâu isát iviệc ithực ihiện iđổi imới icông itác iđào itạo ibồi idưỡng, itrong ilinh ihoạt icác ihình ithức inhưng ikiểm itra isát isao ihiệu iquả icủa iviệc iđào itạo, ibồi i dưỡng iđể iđiều ichỉnh iphù ihợp i - iPhối ihợp ivới icác iđơn ivị iđào itạo iđủ iđiều ikiện, itổ ichức iđào itạo, ibồi idưỡng cấp ichứng ichỉ iđối ivới igiáo iviên idạy icác imôn ihọc iliên imôn i(KHTN, iLịch isử ivà i Địa ilý) icho icác inhà itrường iđáp iứng iyêu icầu idạy ihọc iliên imơn ikhi itriển ikhai i chương itrình iGDPT i2018 i - iTham imưu ivới iUBND itỉnh iđể icấp iđủ ikinh iphí ihoạt iđộng icho icác itrường đảm ibảo ichi icho ihoạt iđộng ichuyên imôn, iđào itạo ibồi idưỡng, i - iPhối ihợp ivới icác iban ingành icủa itỉnh iđể itạo isự iđồng ithuận itrong icông icuộc đổi imới icăn ibản ivà itoàn idiện igiáo idục iĐặc ibiệt, iphối ihợp ivới ivới iUBND ihuyện i 119 tăng icường iđầu itư ixây idựng icơ isở ivật ichất itrường, ilớp, itu isửa, imua isắm icác itrang i thiết ibị idạy ihọc ihiện iđại iđảm ibảo itốt icho iviệc itổ ichức icó ihiệu iquả icác ihoạt iđộng i dạy ivà ihọc i 2.2 iĐối ivới iPhòng iGiáo idục ivà iĐào itạo ihuyện iKhoái iChâu - iTham imưu ivới iUBND ihuyện, iđể itriển ikhai ivà ihướng idẫn icác inhà itrường thực ihiện itốt iThông itư i16/2017/TT-BGDĐT ingày i12/7/2017 icủa iBộ iGD&ĐT ivề i việc ihướng idẫn idanh imục ikhung ivị itrí iviệc ilàm ivà iđịnh imức isố ilượng ingười ilàm i việc itrong icác icơ isở igiáo idục iphổ ithông icông ilập iđể itrường iTHCS iTân iChâu inói i riêng ivà icác itrường iTHCS itrong ihuyện ichủ iđộng ivề ibiên ichế, iđội ingũ i - iTham imưu iUBND ihuyện itổ ichức itổng ikết, iđánh igiá ikết iquả ithực ihiện iquy hoạch iđội ingũ igiáo iviên ivà iCBQL ihuyện iKhoái iChâu igiai iđoạn i2015-2020 iSớm i hoàn ithành iquy ihoạch iđội ingũ igiáo iviên ivà iCBQL ihuyện iKhoái iChâu igiai iđoạn i 2020-2025 itheo iNghị iquyết iĐại ihội iđại ibiểu iĐảng ibộ ihuyện ikhóa iXXIV inhiệm ikỳ i 2020-2025, ibố itrí inguồn ilực iđảm ibảo ithực ihiện iđược iquy ihoạch i - iPhối ihợp ichặt ichẽ ivới iPhòng iNội ivụ ihuyện itham imưu iUBND ihuyện itrong tuyển idụng iđội ingũ igiáo iviên, iphân icông icông itác, iđiều iđộng igiáo iviên iphù ihợp i với inăng ilực igiáo iviên ivà inhu icầu icủa icác inhà itường iĐặc ibiệt, ikế ihoạch ituyển i dụng icần ixây idựng ichỉ itiêu idành icho icác imôn ihọc iliên imôn inhư iKHTN, iLịch isử i iĐịa ilý i - iĐề ixuất ivới iSở iGD&ĐT itổ ichức ibồi idưỡng igiáo iviên idạy icác imôn ihọc liên imôn i(KHTN, iLịch isử ivà iĐịa ilý) icho icác inhà itrường iđáp iứng iyêu icầu idạy ihọc i liên imôn ikhi itriển ikhai ichương itrình iGDPT i2018 i - iPhối ihợp ivới iPhịng iTài ichính itham imưu iUBND ihuyện iđảm ibảo ikinh iphí chi ithường ixuyên icho icác itrường iđúng iquy iđịnh, ităng icường iđầu itư icơ isở ivật ichất, i mua isắm itrang ithiết ibị idạy ihọc iđủ ivề isố ilượng, iđảm ibảo ichất ilượng inhất ilà itrong i bối icảnh ithực ihiện iChương itrình iGDPT i2018 i - iBố itrí inguồn ilực, itổ ichức ithực ihiện itốt ikế ihoạch iđào itạo, ibồi idưỡng iđối với iđội ingũ igiáo iviên icác inhà itrường iNghiên icứu iđổi imới iphương ipháp ibồi i dưỡng, inâng icao ihiệu iquả icó itác idụng ithiết ithực inâng icao ichất ilượng iđội ingũ i - iTăng icường ivà iđa idạng ihóa icác ihình ithức ikiểm itra iđảm ibảo iđúng inăng ilực thực itế icủa imỗi igiáo iviên; ithực ihiện iđổi imới icông itác ithi iđua ikhen ithưởng, ikiên i ichống icác ibiểu ihiện itiêu icực, inể inang, iné itránh itrong ithực ihiện inhiệm ivụ i 120 2.3 iĐối ivới itrường iTHCS iTân iChâu 2.3.1 iĐối ivới iBan igiám ihiệu inhà itrường - iChủ iđộng, itích icực ihọc itập, itự ibồi idưỡng inâng icao inăng ilực iquản itrị inhà trường inói ichung ivà iquản itrị iđội ingũ igiáo iviên inói iriêng, inhất ilà itrong ibối icảnh i thực ihiện ichương itrình iGDPT i2018 i - iLàm itốt iviệc ixây idựng iChiến ilược iphát itriển igiáo idục inhà itrường itheo igiai iđoạn, itrong iđó ichú itrọng iđến iquy ihoạch ivề iđội ingũ igiáo iviên iQuy ihoạch i cần icụ ithể, ichi itiết, iđi isâu ivào icác inội idung, igiải ipháp icó itính ikhả ithi iphù ihợp ivới i đặc iđiểm iđội ingũ, iđiều ikiện icủa inhà itrường, icủa iđịa iphương i - iĐa idạng ihóa icác ihình ithức itun itruyền ivề iđường ilối, ichính isách icủa Đảng ivà iNhà inước, iđặc ibiệt ilà ichương itrình iGDPT i2018 iđến itồn ithể icán ibộ, igiáo i viên iđể igiúp igiáo iviên ithông isuốt ivề itư itưởng, ihiểu ivề iđường ilối, iquan iđiểm iđổi i inhằm itạo isự iđồng ithuận, itự igiác icủa igiáo iviên itrong itriển ikhai ithực ihiện icác i nhiệm ivụ igiáo idục i - iKhông ingừng iđổi imới ivà inâng icao ichất ilượng isinh ihoạt itổ, inhóm ichuyên môn, icác ihội inghị, ihội ithảo itheo ichuyên iđề i(đặc ibiệt ichuyên iđề isinh ihoạt itổ inhóm i chuyên imôn itheo ihướng inghiên icứu ibài ihọc ivà idạy ihọc itheo iđịnh ihướng iphát itriển i phẩm ichất ivà inăng ilực ihọc isinh) i - iKhuyến ikhích, itạo iđiều ikiện iđiều ikiện iđể igiáo iviên itự igiác, itích icực, ichủ động itham igia icác ihoạt iđộng iđào itạo, ibồi idưỡng inhằm inâng icao itrình iđộ ichun i mơn, inghiệp ivụ, ikỹ inăng isư iphạm iXây idựng ikế ihoạch, ilộ itrình iđể iGV iđảm ibảo i đạt ichuẩn ivề itrình iđộ iđào itạo; icử iGV iđi iđào itạo, ibồi idưỡng idạy ihọc iliên imôn i - iThực ihiện inghiêm itúc iviệc ikiểm itra, iđánh igiá ihoạt iđộng igiáo idục icủa igiáo viên i(thường ixuyên, iđột ixuất) iTổ ichức iđánh igiá ixếp iloại igiáo iviên itheo iđúng iquy i định, iđảm ibảo icơng ibằng, ikhách iquan iĐa idạng ihóa ihình ithức ithu inhận ithông itin i liên iquan iđến igiáo iviên ithông iqua icác ibiện ipháp inghiệp ivụ, ihỏi iý ikiến ihọc isinh, i đồng inghiệp, idư iluận icộng iđồng ilàm icơ isở icho iviệc iđánh igiá ixếp iloại iviên i chức, ichuẩn inghề inghiệp ivào icuối inăm i - iThực ihiện iđầy iđủ, ikịp ithời icác ichế iđộ ichính isách, i iquy ichế idân ichủ, ixây dựng imôi itrường ilàm iviệc iđảm ibảo ivề iđiều ikiện ivật ichất, iphong iphú ivề iđời isống i tinh ithần iđể igiáo iviên iyên itâm icơng itác, igắn ibó ivới inhà itrường i 121 2.3.2 iĐối ivới iđội ingũ igiáo iviên - iTham igia iđầy iđủ, itrách inhiệm ivới icác ilớp itập ihuấn, icác ichương itrình ibồi dưỡng ithường ixuyên ido iBộ iGD&ĐT, iSở iGD&ĐT, iPhịng iGD&ĐT itổ ichức iTích i cực ihọc itập inâng ichuẩn, iphải icó iý ithức ivà inhận ithức iđầy iđủ ivề iviệc iđào itạo ibồi i dưỡng inâng icao inăng ilực, itrình iđộ ichun imơn, inghiệp ivụ isư iphạm, iphẩm ichất i đạo iđức icủa igiáo iviên; ikhông ingừng itự ihọc, itự ibồi idưỡng ikiến ithức icho ibản ithân i - iMạnh idạn ichia isẻ ikinh inghiệm, ithường ixuyên iđóng igóp, iđề ixuất iđổi imới nội idung ichương itrình, iđa idạng ihóa icác ihình ithức itổ ichức idạy ihọc, icác iphương i pháp ibồi idưỡng, iđáp iứng iđược inguyện ivọng icá inhân, iyêu icầu inâng icao ichất ilượng i đội ingũ itrong ibối icảnh ithực ihiện ichương itrình iGDPT i2018 ihiện inay i - iĐối ivới inhững iGV iđược iđào itạo, ibồi idưỡng idạy icác imôn ihọc iliên imôn cần itích icực, ichủ iđộng itham igia icác ilớp iđào itạo, ibồi idưỡng ivề idạy icác imôn ihọc i liên imôn iđể inâng icao ichất ilượng igiảng idạy icác imôn ihọc inày; iđồng ithời ichia isẻ i kiến ithức, ikinh inghiệm, ikỹ inăng ivới iđồng inghiệp ikhi idạy icác imôn ihọc iliên imôn i 122 DANH iMỤC iTÀI iLIỆU iTHAM iKHẢO Ban ichấp ihành iTrung iƣơng iĐảng iCộng iSản iViệt iNam i(2004), iChỉ ithị isố: 40-CT/TW ingày i15/6/2004 ivề iviệc ixây idựng, inâng icao ichất ilượng iđội ingũ inhà i giáo ivà icán ibộ iquản ilý igiáo idục i Ban ichấp ihành iTrung iƣơng iĐảng iCộng iSản iViệt iNam i(2013), iNghị iquyết số i29-NQ/TW ingày i4/11/2013 iHội inghị iTrung iương i8 ikhóa iXI ivề iđổi imới i ibản, itoàn idiện igiáo idục ivà iđào itạo i Ban ichấp ihành iTrung iƣơng iĐảng iCộng iSản iViệt iNam i(2016), iNghị iquyết số i04-NQ/TW ingày i30/10/2016 ivề ităng icường ixây idựng, ichỉnh iđốn iĐảng; i ngăn ichặn, iđẩy ilùi isự isuy ithối ivề itư itưởng ichính itrị, iđạo iđức, ilối isống, inhững i biểu ihiện i“tự idiễn ibiến”, i“tự ichuyển ihóa” itrong inội ibộ i Ban ichấp ihành iTrung iƣơng iĐảng iCộng iSản iViệt iNam i(2021), iVăn ikiện Đại ihội iđại ibiểu itoàn iquốc ilần ithứ iXIIII, itập iI, iNXb iCTQGST, iH i2021 i Quốc ihội inƣớc iCHXHXN iViệt iNam(2019), iLuật igiáo idục, iNxb iChính itrị Quốc igia, iHà iNội i Chính iphủ inƣớc iCHXHXN iViệt iNam i(2012), iChiến ilược iphát itriển igiáo dục i2011-2020 i Chính iphủ inƣớc iCHXHXN iViệt iNam i(2020), iNghị iđịnh i i115/2020/NĐ-CP ngày i25/9/2020 iquy iđịnh ivề ituyển idụng, isử idụng ivà iquản ilý iviên ichức i Chính iphủ inƣớc iCHXHXN iViệt iNam i(2020), iNghị iquyết isố i102/NQ-CP ngày i03/7/2020 ivề igiải ipháp iđối ivới ibiên ichế isự inghiệp igiáo idục ivà iy itế i Bộ iGiáo idục ivà iĐào itạo i- iBộ iNội ivụ i(2006), iTT isố i35/2006/TTLT i– BGDĐT-BNV; iHướng idẫn iđịnh imức ibiên ichế iviên ichức iở icác icơ isở iGDPT, i công ilập i 10 Bộ iGiáo idục ivà iĐào itạo i(2011), iQuy ihoạch iphát itriển inguồn inhân ilực igiáo dục iđào itạo igiai iđoạn i2011 i- i2020 i 11 Bộ iGiáo idục ivà iĐào itạo i(2017), iHướng idẫn idanh imục ikhung ivị itrí iviệc ilàm i iđịnh imức isố ilượng ingười ilàm iviệc itrong icác icơ isở igiáo idục iphổ ithông i công ilập i 12 Bộ iGiáo idục ivà iĐào itạo i(2018), iThông itư i14/2018/TT-BGDĐT; iBan ihành Chuẩn ihiệu itrưởng icơ isở igiáo idục iphổ ithông i 123 13 Bộ iGiáo idục ivà iĐào itạo i(2018), iThông itư i20/2018/TT-BGDĐT; iBan ihành Chuẩn inghề inghiệp igiáo iviên icơ isở igiáo idục iphổ ithông i 14 Bộ iGiáo idục ivà iĐào itạo i(2018), iThông itư isố i32/2018/QĐ-BGDĐT; iBan ihành Chương itrình igiáo idục iphổ ithông i 15 Bộ iGiáo idục ivà iĐào itạo i(2019), iThông itư isố i19/2019/TT-BGD&ĐT; iBan ihành Quy ichế ibồi idưỡng ithường ixuyên igiáo iviên, icán ibộ iquản ilý icơ isở igiáo idục imầm i non, icơ isở igiáo idục iphổ ithông ivà i igiáo iviên itrung itâm igiáo idục ithường ixuyên i 16 Bộ iGiáo idục ivà iĐào itạo i(2020), iThông itư isố i32/2020/TT-BGD&ĐT; iĐiều ilệ trường iTHCS, itrường iTHPT ivà itrường iphổ ithơng icó inhiều icấp ihọc i 17 Đảng ibộ itỉnh iHƣng iYên i(2020) iNghị iquyết iĐại ihội iđại ibiểu iĐảng ibộ itỉnh ilần thứ iXIX, inhiệm ikỳ i2016 i- i2020 i 18 Ủy iban inhân idân itỉnh iHƣng iYên i(2016), iKế ihoạch isố i321/KH-UBND ingày 21/12/2016 icủa iUBND itỉnh iHưng iYên ivề ithực ihiện ichương itrình iphát itriển i Giáo idục ivà iĐào itạo iHưng iYên igiai iđoạn i2016-2020; iMột isố iđịnh ihướng iđến i năm i2025 icủa iBan ichấp ihành iĐảng ibộ itỉnh ikhóa iVIII i 19 Đảng ibộ itỉnh iHƣng iYên i(2020), iNghị iquyết iĐại ihội iđại ibiểu iĐảng ibộ ihuyện Khoái iChâu ilần ithứ iXXV, inhiệm ikỳ i2020 i- i2025 i 20 Đảng ibộ ihuyện iKhối iChâu i(2020) iBáo icáo ichính itrị itrình iĐại ihội iđại ibiểu Đảng ibộ ihuyện iKhoái iChâu ilần ithứ iXXV, inhiệm ikỳ i2020 i– i2025 i 21 Đặng iQuốc iBảo i(2010), iĐổi imới iquản ilý ivà inâng icao ichất ilượng igiáo idục, iNxb Giáo idục, iHà iNội i 22 Đặng iQuốc iBảo, iNguyễn iĐắc iHƣng i(2004), iGiáo idục iViệt iNam ihướng itới tương ilai ivấn iđề ivà ibiện ipháp, iNxb iChính itrị iQuốc igia i 23 Nguyễn iPhúc iChâu i(2010), iQuản itrị inhà itrường, iNxb iĐại ihọc iSư iphạm, iHà Nội i 24 Thiều iChửu i(1999) iTừ iđiển iHán i- iViệt, iNxb iThành iphố iHồ iChí iMinh 25 Vũ iCao iĐàm i(2009), iPhương ipháp inghiên icứu ikhoa ihọc iNxb iĐại ihọc iQuốc gia iHà iNội i 26 Trần iKhánh iĐức i(2010), iGiáo idục ivà iphát itriển inguồn inhân ilực itrong ithế ikỷ XXI, iNxb iGiáo idục iViệt iNam, iHà iNội i 27 Trần iKhánh iĐức i(Chủ ibiên), iDƣơng iThị iHoàng iYến, iĐỗ iThị iThu iHằng, Nguyễn iĐức iHuy, iLê iThanh iHuyền i(2019), iQuản ilý iđào itạo ivà iquản itrị inhà i 124 trường, iNxb iĐại ihọc iQuốc igia, iHà iNội i 28 Nguyễn iMinh iĐƣờng i(2006), iĐào itạo inhân ilực iđáp iứng iyêu icầu iCNH, iHĐH iđiều ikiện ikinh itế ithị itrường, itồn icầu ihóa ivà ihội inhập iquốc itế, iNxb iĐại i học iQuốc igia iHà iNội i 29 Đặng iXuân iHải i(2010) iQuản ilý isự ithay iđổi, iNxb iĐại ihọc iQuốc igia, iHà iNội 30 Nguyễn iTrọng iHậu i(2009), iĐại icương ikhoa ihọc iquản ilý igiáo idục, iNxb iĐại học iQuốc igia iHà iNội i 31 Nguyễn iĐức iChính, iTrần iHữu iHoan i(2020), iQuản itrị iphát itriển ichương trình igiáo idục inhà itrường, iNxb iGiáo idục iViệt iNam, iHà iNội i 32 Nguyễn iThị iHƣơng i(2019), iĐại icương ivề iQuản itrị itrường ihọc, iNxb iĐại ihọc Quốc igia iHà iNội i 33 Nguyễn iLân i(2002), iTừ iđiển itừ ivà ingữ iHán iViệt, iNxb iVăn ihọc, iHà iNội 34 Nguyễn iThị iMỹ iLộc i(2009), iQuản ilý, ilãnh iđạo inhà itrường ithế ikỷ iXXI, iĐại học iQuốc igia iHà iNội i 35 Nguyễn iThị iMỹ iLộc, iNguyễn iQuốc iChí i(2010), iĐại icương ikhoa ihọc iquản lý, iNXB iĐại ihọc iQuốc igia iHà iNội i 36 Nguyễn iThị iMỹ iLộc i(2012), iQuản ilý igiáo idục imột isố ivấn iđề ivề ilý iluận ivà thực itiễn, iĐại ihọc iQuốc igia iHà iNội, iHà iNội i 37 Nguyễn iLộc i(Chủ ibiên) i- iMạc iVăn iTrang,Nguyễn iCông iGiáp i(2010), iCơ sở ilý iluận iquản itrị itrong itổ ichức igiáo idục, iTư itưởng iHồ iChí iMinh ivề iGiáo i dục ivà iĐào itạo, ivề icơng itác icán ibộ i 38 Hồng iPhê i(2010), iTừ iđiển iTiếng iViệt, iViện iNgôn ingữ ihọc 39 Phạm iViết iVƣơng i(2000), iGiáo idục ihọc, iNxb iĐại ihọc iQuốc igia iHà iNội 40 Brent iDavies ivà iMax iSawatzki i(2005), iLãnh iđạo inhà itrường ithế ikỷ i21, iNxb Đại ihọc iSư iPhạm iHà iNội i 41 P iDucker i(2008), iTinh ihoa icủa iquản itrị i(Nguyễn iDương iHiếu idịch), iNXB iTrẻ 125 PHỤ iLỤC PHIẾU iSỐ i1 KHẢO iSÁT iVỀ iCÔNG iTÁC iQUẢN iTRỊ iĐỘI iNGŨ iGIÁO iVIÊN TRƢỜNG iTHCS iTÂN iCHÂU, iHUYỆN iKHOÁI iCHÂU, iTỈNH iHƢNG iYÊN (Dành icho iCBQL, igiáo iviên iTHCS) Để icó icăn icứ ikhách iquan, itồn idiện ivề ithực itrạng iđội ingũ igiáo iviên itrường THCS iTân iChâu iphục ivụ icho iviệc ixây idựng, ithực ihiện icác ibiện iquản itrị iđội ingũ igiáo i viên itrong ibối icảnh ithực ihiện iChương itrình iGDPT i2018, ixin ithầy i(cơ) ivui ilịng icho i biết imột isố ithơng itin ivà iý ikiến icủa imình i(điền ivào ichỗ itrống ihoặc iđánh idấu i(x) ivào i iô itrống) itheo iyêu icầu icủa icác icâu ihỏi isau: i iThầy i(cô) icó iđược iphân icơng igiảng idạy iphù ihợp ivới ichun ingành i đào itạo ikhông: Rất iphù ihợp i i Phù ihợp i i i i i i Không iphù ihợp i Nguyên inhân:… ………………………………………… iThầy i(cô) iđã itổ ichức idạy ihọc itheo ihướng iphát itriển iphẩm ichất, inăng ilực học isinh ichưa: i Đã ithực ihiện i i Chưa ithực ihiện i i iThầy i(cô) igặp inhững ikhó ikhăn inào itrong iviệc itổ ichức idạy ihọc itheo hướng iphát itriển iphẩm ichất, inăng ilực ihọc isinh: i 3.1 iXác iđịnh imục itiêu ibài idạy i(kiến ithức, ikĩ inăng, ithái iđộ): i Rất ikhó ikhăn i i i Khó ikhăn i i Bình ithường i 3.2 iLựa ichọn, ivận ihành ihình ithức itổ ichức idạy ihọc itheo inhóm: Rất ikhó ikhăn i i Khó ikhăn i i Bình ithường i 3.3 iLựa ichọn ivà isử idụng iphương ipháp, ikỹ ithuật idạy ihọc: Rất ikhó ikhăn i i Khó ikhăn i i Bình ithường i 3.4 iLựa ichọn ivà ivận ihành inội idung, ihình ithức ikiểm itra iđánh igiá ihọc isinh: Rất ikhó ikhăn i i Khó ikhăn i i Bình ithường i 3.5 iSử idụng iphương itiện idạy ihọc: + iSử idụng iđồ idùng idạy ihọc ithơng ithường: Rất ikhó ikhăn i i Khó ikhăn i i Bình ithường i + iSử idụng icơng inghệ ithơng itin i(đa iphương itiện): Rất ikhó ikhăn i i Khó ikhăn i Bình ithường i - iCác ivấn ikhó ikhăn ikhác i(nếu icó):…………… …………………… …………… ……………………….……………………… .…… iĐể iđáp iứng iyêu icầu iđổi imới igiáo idục ihiện inay iđặc ibiệt ilà idạy ihọc itheo định ihướng iphát itriển iphẩm ichất ivà inăng ilực ihọc isinh, ithầy i(cô) iđã ihiểu isâu isắc i iphương ipháp, ikỹ ithuật idạy ihọc inào? iTrên ithực itế ithầy i(cô) iđã ithường ixuyên i vận idụng iphương ipháp, ikỹ ithuật idạy ihọc inào ivào igiảng idạy: i STT Các iphƣơng ipháp idạy Hiểu Thƣờng xuyên i sâu Các ikỹ ithuật idạy i học itích icực i(PPDH) Hiểu Thƣờng xuyên i sâu i vận i học i sắc vận i i sắc i i dụng i dụng i Đặt ivà igiải iquyết ivấn iđề Các imảnh ighép Vấn iđáp i(đàm ithoại) Khăn iphủ ibàn Hoạt iđộng inhóm Động não i hay i Cơng inão i Đóng ivai Bể icá Bàn itay inặn ibột Chia isẻ inhóm Theo idự ián Sơ iđồ itư iduy Nghiên icứu itrường ihợp điển ihình Tia ichớp i Theo ihợp iđồng KWLihoặciKWLH Trò ichơi XYZi(kỹithuậti365) iĐể iđáp iứng iyêu icầu igiảng idạy, inhất ilà itrong ibối icảnh ithực ihiện iChương itrình GDPT i2018, ithầy i(cơ) ithấy iphải iđược ibồi idưỡng, itự ibồi idưỡng inhư ithế inào i(chọn i iđánh isố iưu itiên itừ i1 iđến ihết): i STT Nội idung ibồi idƣỡng, itự ibồi idƣỡng Chương itrình iGDPT i2018 Kiến ithức ichuyên imôn Công itác igiáo idục iđạo iđức ihọc isinh Phương ipháp, iký ithuật igiảng idạy Kiến ithức ichính itrị, ixã ihội Tin ihọc, iNgoại ingữ Công itác itư ivấn itâm ilý ihọc isinh Các ivấn iđề ikhác i(ghi icụ ithể):……………… …………………………………………………………… Xếp ithứ iĐể ithực ihiện itốt iviệc iđào itạo, ibồi idưỡng igiáo iviên itrong ibối icảnh ithực ihiện Chương itrình iGDPT i2018, ithầy i(cơ) ithấy ihình ithức inào iphù ihợp inhất ivới ibản ithân: i 6.1 iĐào itạo iđạt ichuẩn ivà inâng ichuẩn: Tập itrung i Tại ichức i i i i i Từ ixa i i 6.2 iBồi idưỡng ithường ixuyên, ibồi idưỡng iđịnh ikỳ - iTrực itiếp: Tự ibồi idưỡng i Hội ithảo i i i Đi ithực itế i iii - iGián itiếp: Tự ibồi idưỡng iqua ihệ ithống iphần imềm itự iđộng i i Bồi idưỡng itrực ituyến i Hình ithức ikhác i(ghi icụ ithể):… .………………… iNhững ikhó ikhăn icủa ithầy i(cô) itrong iviệc ihọc itập inâng icao itrình iđộ chun imơn, inghiệp ivụ: i Tuổi itác i Quỹ ithời igian i i Sức ikhoẻ i i i i i i i i i i i   Kinh itế igia iđình  Chế iđộ ichính isách, ilương i  Nội idung iđào itạo, ibồi idưỡng ikhông iphù ihợp  Hình ithức iđào itạo, ibồi idưỡng ikhơng iphù ihợp i  Khả inăng itiếp ithu ikiến ithức icó ihạn i  Năng ilực ivề iCông inghệ ithông itin icó ihạn i i  iThầy i(cơ) iđánh igiá inhư ithế inào ivề ihoạt iđộng ibồi idưỡng, iPTNN iđội ingũ giáo iviên icủa itrường iTHCS iTân iChâu itừ inăm ihọc i2018-2019 iđến inay? i TT Nội idung Đạo iđức inhà igiáo Phong icách inhà igiáo Phát itriển ichuyên imôn ibản ithân Xây idựng ikế ihoạch idạy ihọc ivà igiáo idục itheo ihướng iphát itriển iphẩm ichất, inăng ilực ihọc isinh Sử idụng iphương ipháp idạy ihọc ivà igiáo idục itheo ihướng iphát itriển iphẩm ichất, inăng ilực ihọc isinh Chƣa iđạt Đạt Tốt Rất itốt TT Nội idung Kiểm itra, iđánh igiá itheo ihướng iphát itriển iphẩm ichất, inăng ilực ihọc isinh Tư ivấn ivà ihỗ itrợ ihọc isinh Xây idựng ivăn ihóa inhà itrường Thực ihiện iquyền idân ichủ itrong inhà itrường 10 11 12 15 Chƣa iđạt Đạt Tốt Rất itốt Thực ihiện ivà ixây idựng itrường ihọc ian itồn, iphịng ichống ibạo ilực ihọc iđường Tạo idựng imối iquan ihệ ihợp itác ivới icha imẹ ihoặc ingười igiám ihộ icủa ihọc isinh ivà icác ibên iliên iquan Phối ihợp igiữa inhà itrường, igia iđình, ixã ihội iđể ithực ihiện ihoạt iđộng idạy ihọc icho ihọc isinh Phối ihợp igiữa inhà itrường, igia iđình, ixã ihội iđể ithực ihiện igiáo idục iđạo iđức, ilối isống icho ihọc isinh 14 Sử idụng ingoại ingữ 15 Ứng idụng icông inghệ ithông itin, ikhai ithác ivà isử idụng ithiết ibị icông inghệ itrong idạy ihọc, igiáo idục iThầy i(cô) iđánh igiá inhư ithế inào ivề icông itác iquy ihoạch iđội ingũ igiáo viên icủa itrường iTHCS iTân iChâu itừ inăm ihọc i2018-2019 iđến inay? i TT Nội idung Dự ibáo inhu icầu igiáo iviên; icó ibiện ipháp iđiều itiết isố ilượng ivà icơ icấu iđội ingũ igiáo iviên iphù ihợp ivới iyêu icầu iphát itriển igiáo idục Rà isoát, isắp ixếp ilại iđội ingũ igiáo iviên iđể icó ikế ihoạch iđào itạo, ibồi idưỡng igiáo iviên iđảm ibảo isố ilượng ivà icân iđối ivề icơ icấu ibộ imôn Khảo isát ithực itrạng, inhu icầu iđào itạo ibồi idưỡng igiáo iviên Xây idựng ikế ihoạch ivà itriển ikhai ithực ihiện iđào itạo, ibồi idưỡng inâng icao itrình iđộ ichuyên i môn inghiệp ivụ icho iđội ingũ igiáo iviên Chƣa iđạt Đạt Tốt Rất itốt 10 iThầy i(cô) iđánh igiá inhư ithế inào ivề iviệc isử idụng iđội ingũ igiáo iviên icủa trường iTHCS iTân iChâu itừ inăm ihọc i2018-2019 iđến inay? i TT Nội idung Sắp ixếp, iphân icông, isử idụng ihợp ilý ivới inăng ilực igiáo iviên Kiểm itra, iđánh igiá ikết iquả ithực ihiện inhiệm ivụ iđối ivới igiáo iviên Điều ichỉnh inội idung icông iviệc iđối ivới igiáo iviên iphù ihợp ivới inăng ilực, isở itrường Động iviên, ikhích ilệ, itạo iđiều ikiện iđể igiáo iviên itham igia ihọc itập, ibồi idưỡng Chƣa iđạt Đạt Tốt Rất itốt 11 iThầy i(cô) iđánh igiá inhư ithế inào ivề icông itác ikiểm itra, iđánh igiá iđội ingũ giáo iviên icủa itrường iTHCS iTân iChâu itừ inăm ihọc i2018-2019 iđến inay? i TT Nội idung Tiến iđộ ikiểm itra iđược ithực ihiện ithường ixuyên, ikịp ithời itheo ikế ihoạch Nội idung ikiểm itra iphù ihợp ivới ichuyên imôn, inhiệm ivụ icủa igiáo iviên, iđáp iứng iyêu icầu iđổi imới igiáo idục Tư ivấn, ihướng idẫn, igiúp iđỡ igiáo iviên; inhân irộng igương iđiển ihình isau ikhi ikiểm itra Chƣa iđạt Đạt Tốt Rất itốt 12 iThầy i(cô) inhận ixét inhư ithế inào ivề iviệc iđánh igiá icông ichức, iviên ichức itrường iTHCS iTân iChâu itừ inăm ihọc i2018-2019 iđến inay? i TT Nội idung Triển ikhai iđầy iđủ icác inội idung iđánh igiá itheo iquy iđịnh Tiến iđộ iđánh igiá ikịp ithời Kết iquả iđánh igiá idựa itrên itrên iquả ithực i i nhiệm i vụ, i đảm i bảo i khách i quan, i cơng i Có ikế ihoạch itư ivấn, ihỗ itrợ, igiúp iđỡ icán ibộ, iviên ichức ihoàn ithành itốt ihơn inhiệm ivụ iđược igiao Chƣa iđạt Đạt Tốt Rất itốt 13 iThầy i(cô) inhận ixét inhư ithế inào ivề iviệc iđánh igiá iChuẩn inghề inghiệp giáo iviên icủa itrường iTHCS iTân iChâu itừ inăm ihọc i2018-2019 iđến inay? i Nội idung TT Chƣa đạt Đạt Tốt i Rất tốt i Tiến iđộ ikịp ithời; itriển ikhai iđầy iđủ inội idung đánh igiá itheo iquy iđịnh i Đánh igiá ichính ixác, ikhách iquan imức iđộ ilực inghề inghiệp icủa igiáo iviên iở ithời i điểm iđánh igiá itheo icác itiêu ichí itrong ichuẩn i Trên icơ isở ixác iđịnh imức iđộ inăng ilực inghề nghiệp igiáo iviên, itiến ihành ixếp iloại igiáo i viên ichính ixác, ikịp ithời i Cung icấp ithông itin icho iviệc ixây idựng ichương trình iđào itạo, ibồi idưỡng iđội ingũ igiáo iviên iđáp i ứng iyêu icầu iphát itriển igiáo idục i Cung icấp inhững ithông itin ixác iđáng ilàm icơ sở icho iviệc ixây idựng ivà ithực ihiện icác ichính i sách iđối ivới igiáo iviên i i i i i i i i i i 14 iThầy i(cô) inhận ixét inhư ithế inào ivề iviệc ithực ihiện icác ichính isách iđãi ngộ icủa itrường iTHCS iTân iChâu itừ inăm ihọc i2018-2019 iđến inay? i Nội idung TT Chƣa đạt i Tạo imôi itrường ilàm iviệc ithuận ilợi icho i giáo iviên Thực ihiện ichế iđộ ichính isách iđối ivới iđội ngũ igiáo iviên itheo iquy iđịnh i Công itác ithi iđua ikhen ithưởng, itôn ivinh nhà igiáo itiêu ibiểu i Tạo iđiều ikiện iđể igiáo iviên ihọc itập inâng chuẩn i Xin icảm iơn ithầy i(cô)! Đạt Tốt Rất tốt i PHIẾU iSỐ i2 KHẢO iNGHIỆM iVỀ iMỨC iĐỘ iCẦN iTHIẾT iVÀ iMỨC iĐỘ iKHẢ iTHI iCỦA CÁC iBIỆN iPHÁP iQUẢN iTRỊ iĐỘI iNGŨ iGIÁO iVIÊN iTRƢỜNG iTHCS i TÂN iCHÂU iTRONG iBỐI iCẢNH iTHỰC iHIỆN iCHƢƠNG iTRÌNH iGIÁO i DỤC iPHỔ iTHÔNG i2018 i (Dành icho iCán ibộ ilãnh iđạo, iGiáo iviên) Nhằm ithực ihiện ihiệu iquả icông itác iquản itrị iđội ingũ igiáo iviên itrường iTHCS Tân iChâu, ihuyện iKhoái iChâu, itỉnh iHưng iYên itrong ibối icảnh ithực ihiện ichương i trình iGDPT i2018, itác igiả iđề ixuất i06 ibiện ipháp idưới iđây i iXin icho ibiết iý ikiến icủa icác iđồng ichí icho ibiết iý ikiến icủa imình ivề imức i độ icần ithiết ivà imức iđộ ikhả ithi icủa icác ibiện ipháp ibằng icách iđánh idấu i"x" ivào icác i itrống imà iđồng ichí icho ilà iphù ihợp i Các ibiện ipháp iquản itrị iđội TT ngũ igiáo iviên i Tổ ichức icác ihoạt iđộng inâng cao inhận ithức iđối ivới iđội ingũ i giáo iviên ivề iý i inghĩa, ivai itrò i iquản itrị iđội i nguc igiáo i i viên itrong ibối icảnh ithực ihiện i Chương itrình iGDPT i2018 i Tổ ichức iquy ihoạch iđội ingũ giáo iviên iphù ihợp ivới iđiều i kiện ithực itế inhà itrường ivà i chương itrình iGDPT i2018 i Tổ ichức ituyển idụng, isử idụng giáo iviên itrên icơ icở inăng ilực i i inhu icầu icủa inhà itrường i Tổ ichức ibồi idưỡng inâng icao Rất icần ithiết Mức iđộ i Mức iđộ i cần ithiết khả ithi Cần ithiết Không icần ithiết Rất ikhả ithi Khả ithi Không ikhả ithi Các ibiện ipháp iquản itrị iđội TT ngũ igiáo iviên Rất icần ithiết i Mức iđộ i Mức iđộ i cần ithiết khả ithi Cần ithiết Không icần ithiết Rất ikhả ithi Khả ithi Không ikhả ithi ilực iđội ingũ igiáo iviên iđáp i ứng iyêu icầu ichương itrình i GDPT i2018 i Thực ihiện itác ikiểm itra, iđánh giá, isàng ilọc iđội ingũ igiáo iviên i Tạo iđộng ilực, ixây idựng imôi trường ilàm iviệc ithân ithiện icho i đội ingũ igiáo iviên i iXin iđồng ichí icho ibiết iý ikiến ikhác i(nếu icó) ivề icác ibiện ipháp iquản itrị iđội ngũ igiáo iviên itrường iTHCS iTân iChâu, ihuyện iKhoái iChâu, itỉnh iHưng iYên: i ……… Xin icảm iơn iđồng ichí! ... ngũ giáo viên THCS bối cảnh thực Chương trình GDPT 2018 Chương Thực trạng quản trị đội ngũ giáo viên trường THCS Tân Châu, huyện Khoái Châu, tỉnh Hưng Yên bối cảnh thực Chương trình GDPT 2018 Chương. .. động quản trị đội ngũ giáo viên trường THCS Tân Châu, huyện Khoái Châu, tỉnh Hưng Yên bối cảnh thực Chương trình GDPT 2018 Câu hỏi nghiên cứu Để thực Chương trình GDPT 2018, làm để đội ngũ giáo viên. .. pháp quản trị đội ngũ giáo viên trường THCS Tân Châu, huyện Khoái Châu, tỉnh Hưng Yên bối cảnh thực thực Chương trình GDPT 2018 CHƢƠNG i1 CƠ iSỞ iLÝ iLUẬN iVỀ iQUẢN iTRỊ iĐỘI iNGŨ iGIÁO iVIÊN